德育处工作人员职责
德育处工作职责
德育处工作职责德育处工作职责（精选6篇）工作职责就是工作者具体工作的内容所负的责任及达到岗位要求的标准，完成上级交付的任务。
以下是店铺为大家收集的德育处工作职责（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
德育处工作职责1一、德育处主任对校长室负责，领导德育处全面工作；根据学校工作计划，制订并组织实施学期、学年学生政治思想教育工作计划，及时做好总结。
二、掌握学生思想动态，加强教育的针对性，不断提高思想政治教育的质量。
经常参加或检查班会活动，并指导体育组组织学生课外的活动。
三、负责提出班主任的人选，审查班主任工作手册，组织并指导班主任正常开展工作，监督检查班主任认真履行其岗位职责。
负责对班主任的考评，主持优秀班主任、先进班集体、文明班级的评选工作，并报校长室审批。
四、组织开展校园文体活动，制定计划或实施方案，并督导落实和进行总结考评。
五、负责对班级进行月和年考核汇总，指导班主任做好学生的操行考核和综合素质评定工作，以及三好学生、优秀学生干部、文明标兵、校园之星的评选工作。
六、负责班主任德育工作的培训和指导，并与总务处协同安排学生的劳动和勤工俭学活动。
七、负责检查学生的课间操，指导搞好学生的身心保健和流行病防治工作。
八、负责组织全校或年级的学生大会，与团委协同搞好文艺汇演、校运会、主题月系列活动等大型教育活动，组织学生参加校内外的实践活动和有益的文体活动。
九、负责学生奖学金、助学金和校方责任险的评定及发放工作。
十、负责校园文化的建设和布局工作。
十一、负责对违纪学生的处理和违纪学生的档案资料管理、思想变化的跟踪及思想品德的鉴定工作。
十二、经常向校长汇报德育处工作情况，提出德育工作的计划和思路，分析研究学生思想和班主任工作状况，及时提出改进意见。
十三、负责上级相关部门的材料和数据统计上报工作。
十四、协助校长做好与校外有关部门的沟通与协调等工作，分配德育处的相关工作，并制定实施方案，督导落实。
十五、协助校长做好临时性的德育工作。
德育处岗位职责
德育处岗位职责在德育处任职的岗位职责，是指该岗位工作人员在学生德育工作中所承担的职责和任务。
德育处是学校德育工作的重要组成部分，它负责学校的品德教育、学生管理和社会实践等方面的工作。
以下是德育处岗位职责的详细阐述：一、学生德育工作德育处负责学校学生的品德教育工作。
这包括开展德育活动、组织学生品德评比、制定学生行为规范等。
德育处工作人员应具备较高的道德修养和德育理论知识，能够引导学生树立正确的价值观和世界观。
二、学生管理德育处负责学校学生管理工作。
这包括学生考勤、违纪处理、学生档案管理等方面的工作。
德育处工作人员需要与班主任、家长以及其他相关部门进行有效的沟通和协调，确保学生的日常管理工作得到良好的执行。
三、社会实践德育处负责组织学生参与社会实践活动。
社会实践是学生德育的重要组成部分，通过参与社会实践，学生可以增长社会经验、培养社会责任感。
德育处工作人员需要策划、组织和指导学生参与各类社会实践活动，以提高学生的综合素质。
四、学生辅导德育处负责学生的心理辅导和矛盾调解工作。
德育处工作人员需要具备一定的心理学知识和辅导技巧，能够及时发现和解决学生在学习、生活和情绪等方面的问题，为他们提供必要的帮助和支持。
五、德育资源管理德育处负责管理和利用德育资源。
这包括学校德育课程、德育活动场所、德育教材资料等方面的管理工作。
德育处工作人员需要做好资源的整理和更新，为学生提供丰富多样的德育资源。
六、德育宣传德育处负责学校德育工作的宣传和推广。
德育处工作人员需要撰写德育工作相关的宣传材料，组织德育成果展示和座谈交流等活动，向学生、家长和社会公众传递德育的理念和成果。
七、德育研究德育处负责开展德育研究和教育教学改革研究。
德育处工作人员需要关注国内外德育教育的最新动态，研究和推广德育教育的先进理念和方法，为学校的德育工作提供有益的建议和支持。
总之，德育处岗位职责涵盖了学生德育工作的各个方面，需要工作人员具备丰富的专业知识和实践经验，以及较强的组织能力和协调能力。
中学德育处岗位职责(4篇)
中学德育处岗位职责主要包括以下方面：1. 制定德育工作计划：德育处负责制定中学德育工作计划，明确年度德育目标和工作重点，组织制定年度德育项目实施计划，并根据学校的实际情况进行调整和优化。
2. 指导学生的品德培养：德育处负责指导学生进行品德培养，通过组织举办德育活动、开展德育课程等方式，培养学生正确的人生观、价值观和道德观，引导学生形成良好的行为习惯和道德风貌。
3. 开展德育主题教育活动：德育处负责组织开展各类德育主题教育活动，如开展励志教育活动、志愿者活动、人生规划讲座等，通过这些活动提升学生的社会责任感、团队合作精神和创新创业意识。
4. 管理和指导学生干部工作：德育处负责管理学校的各类学生干部，指导学生干部的工作开展，培养学生干部的领导能力和组织能力，制定相关规章制度，确保学生干部的工作按照学校的要求进行。
5. 处理学生纪律问题：德育处负责处理学生纪律问题，依据学校规章制度和相关法律法规，对学生违纪行为进行处理，采取相应的教育措施，引导学生认识错误，改正错误，遵守纪律。
6. 开展家校合作：德育处负责开展家校合作，与家长保持良好的沟通和联系，倾听家长对学生德育工作的意见和建议，组织家校共育活动，加强学校与家庭的合作，共同促进学生的健康成长。
7. 指导学生的心理健康教育：德育处负责指导学生的心理健康教育工作，开展心理健康教育课程，组织开展心理健康咨询和辅导活动，关注学生的心理变化，帮助学生解决心理问题，提高他们的心理素质。
8. 建立健全德育工作机制：德育处负责建立健全中学德育工作机制，完善相关制度和规范，健全德育工作评价体系，加强德育工作的监督和评估，提高德育工作的质量效益。
9. 开展德育教师培训工作：德育处负责组织开展德育教师培训工作，提高教师的德育教育水平，加强教师的德育工作能力培养，推动德育工作的全面发展。
10. 参与学校发展规划和决策：德育处负责参与学校的发展规划和决策，提供德育工作的建议和意见，配合学校进行各项改革和创新工作，共同推动学校的发展。
德育处工作职责
德育处工作职责【1】德育处是学校负责学生思想政治教育工作的职能机构，是学校德育、班级管理、校园常规等工作的管理机构，其主要任务是在学校党委和行政领导的领导下，制定和完成学校德育工作计划，搞好学校德育工作和日常管理工作的布置、检查、评定，努力提高教育质量。
其工作职责是：1、全面贯彻、执行党和国家的教育方针、法律法规和政策，落实德育在素质教育中的首要位置。
2、组织全体班主任和处室工作人员加强教育学、心理学、管理学等理论学习，提高德育工作和学生管理工作的水平和能力。
3、组织实施和管理学校德育工作，结合学校学生思想实际，制定德育工作工作计划和德育工作规章制度，确定德育工作阶段重点和内容，抓好德育常规和学生日常行为规范养成教育工作，做好德育和日常管理等工作总结。
4、积极开展多渠道、多层次、多形式的学生思想教育工作，有计划、有组织地开展传统节日庆祝活动、军训、社会实践、文体活动等，寓思想教育于有意义的活动中。
5、加强德育队伍建设，负责班主任的培养、选拔、任命和考评工作，贯彻班主任工作职责条款，定期检查班主任工作，指导班主任按教育规律做好学生德育工作和班级管理工作，实施班主任考评奖励制度，评选和推荐“优秀班主任”与“先进班集体”。
6、加强德育工作制度的建设，进一步探索完善科学有效的学生德育评估方案，改进和完善各项教育管理制度，有效地实施学生常规管理和日常行为规范。
7、严格学校德育常规，要求学生遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校规章制度，负责校风、校纪和课间情况的检查、评比工作。
8、面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，办好学校心理健康咨询室。
开展“未成年人保护法”等法律法规的宣传教育，切实保护青少年学生的合法权益。
9、负责学生综合素质评价工作，督导班主任搞好学生学期操行评定和毕业操行鉴定等工作，评选和推荐“优秀学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”和各项积极分子，开展特殊生的帮教工作，教育和处理违纪学生。
2024年中学德育处工作职责及人员职责分工
2024年中学德育处工作职责及人员职责分工2024年中学德育处工作职责：1. 制定和实施学校德育方案：负责制定学校德育方案，包括明确学校的德育目标、德育内容和德育活动等。
同时，负责监督和评估德育方案的实施情况，并随时对方案进行调整和改进。
2. 组织开展德育活动：负责组织学校各类德育活动，包括但不限于主题班会、文明礼仪教育、志愿者活动、爱国主义教育等。
确保活动的质量和效果，提高学生的道德素养和社会责任感。
3. 完善德育评价体系：负责建立科学合理的德育评价体系，包括德育考核指标、德育成绩评定标准等。
确保学生的德育水平能够得到有效衡量和反馈。
4. 提供德育咨询和辅导：负责为学生提供德育方面的咨询和辅导服务，帮助学生解决德育方面的问题，提高学生的自我管理和自我教育能力。
5. 重点关注问题学生：负责识别和重点关注那些德育方面有问题的学生，并制定个性化的德育计划，帮助他们克服问题，提高德育素质。
6. 培养德育师资队伍：负责培养和发展学校的德育师资队伍，通过培训、研讨等方式提升教师的德育能力，确保学校德育工作的顺利开展。
7. 与家长联络和合作：负责与家长进行沟通和合作，共同关注学生的德育教育，加强家校合作，推动学生全面发展。
8. 参与校园文化建设：积极参与学校的校园文化建设，与其他职能部门合作，创造良好的学习和生活环境，培养学生积极向上的价值观和行为习惯。
人员职责分工：1. 德育处处长：负责全面领导和管理德育处的工作，制定德育工作计划和方案，监督和评估工作效果。
同时，负责与其他学校部门及行政人员的沟通和合作。
2. 德育处副处长：负责协助处长完成各项工作任务，具体负责一些具体的工作领域，如德育活动的组织与实施、德育评价体系的建设等。
3. 德育教师：负责开展学校的德育教育工作，包括主题班会的组织、学校德育方案的实施、个别学生辅导等。
同时，参与德育培训和研讨，提升自己的德育教育能力。
4. 德育辅导员：负责为学生提供德育方面的咨询和辅导服务，帮助他们解决德育问题，提高德育素养。
德育处岗位职责
德育处岗位职责德育处是学校中负责学生德育工作的部门，其职责主要涵盖教育管理、规划开发、实施评估等方面。
下面将介绍德育处的具体岗位职责。
一、德育策划与管理德育处负责制定并实施学校的德育工作计划和具体方案。
他们需要根据学校的德育目标和发展需求，编制年度德育工作计划，并监督各个学科和班级的实施情况，确保德育工作的顺利进行。
此外，他们还需要负责德育相关活动的组织与管理，如德育主题讲座、德育月活动等。
二、德育课程的设计与教学德育处需要负责德育课程的设计与教学。
他们需要结合学校的德育理念和目标，编写适合学生年龄段和发展特点的德育教材和教案，提供给各个年级和班级的德育教师使用。
此外，德育处还需要对德育教师进行专业培训和指导，提高他们的教学水平和德育工作质量。
三、学生行为管理与辅导德育处需要负责学生行为管理与辅导工作。
他们需要制定学校的行为规范和纪律处分制度，并对学生的行为进行管理和指导。
当学生出现违纪行为时，德育处需要进行调查和处理，并结合学生的具体情况进行针对性的个别辅导和引导，帮助他们认识错误，改正行为。
四、学生品德评价与奖惩机制建设德育处需要负责学生品德评价与奖惩机制的建设。
他们需要制定学生品德评价的标准和方法，并根据评价结果进行个别和班级的表彰或处分。
在评价过程中，德育处还需要与班级主任和家长进行沟通和协调，共同关注学生的德育发展。
五、家校合作与社会资源开发德育处需要加强家校合作与社会资源的开发。
他们需要组织家长会、家长培训等活动，加强学校和家庭之间的交流与合作，共同关注学生的德育成长。
同时，他们还需要开展与社会组织和机构的合作，将社会资源引入学校德育工作，拓宽学生的视野和发展空间。
六、德育研究与创新德育处需要积极参与德育研究与创新。
他们需要关注德育理论和实践的最新发展，研究德育工作中的问题和挑战，并进行实证研究和探索，不断提高德育工作的科学性和针对性。
总之，德育处作为学校中重要的部门，负责学生德育工作的策划、管理与实施，需要具备全面的专业知识和教育背景，同时还需要与其他部门和人员进行良好的配合和沟通，共同促进学生全面发展和道德素质的提升。
中学德育处工作职责及人员职责分工（5篇）
中学德育处工作职责及人员职责分工德育处是学校负责学生思想品德教育工作的职能部门，在校长室领导下开展工作，主要工作职责是:一、全面贯彻执行党的教育方针，落实立德树人根本任务。
二、制定学校德育工作计划，抓好学生行为规范养成教育。
三、抓好德育队伍建设，做好班主任的选拔、任用、培训和考评。
四、开展形式多样内涵丰富的德育主题教育活动。
五、做好学生法制、安全常规教育工作。
六、负责学生评优评先和学生综合素质评价工作。
七、完成学生奖学金、助学金和校方责任险的评定及发放。
八、开展学生心理健康教育、心理咨询和辅导工作。
九、确保校园环境卫生，抓好物业、卫生室和校红十字会工作。
十、做好校园文化建设，打造良好育人氛围。
十一、做好校园安全保卫工作，安排每日导护值班及校园巡查反馈，确保师生人身财产安全。
十二、负责文明校园创建工作。
十三、联系部队等共建单位，抓好新生军训工作。
十四、联系上级关工委及家长委员会，做好家校共育工作。
____中学德育处人员职责分工一、李:德育处主任在校长室的领导下,负责德育处全面工作，具体做好以下工作:1.德育课程体系建设。
2.班主任选聘、培训及考评。
3.新生军训。
4.学生综合素质评价。
5.学生评优评先和违纪处理。
6.办理走读生出门证。
7.发放国家助学金。
8.创建文明校园。
____家校共育。
____组织大型活动。
11.协调各处室、各年级处工作。
12.做好其他德育工作。
二、赵:德育处副主任协助主任做好德育处日常管理工作，具体做好以下工作:1.校园师生人身、财物和消防安全。
2.校门出入管理。
3.校内车辆管理。
4.培训保安，联系保安公司。
5.校园监控和电子围栏维护。
6.协助组织大型活动的开展。
7.安排导护值班及督查反馈。
8、完成德育处主任交办的其他工作。
三、孔:德育处副主任协助主任做好德育处日常管理工作，具体做好以下工作: 1.校园环境及卫生治理，联系物业公司，管理卫生室。
2.心理健康教育，联系上级未成年人成长指导中心和关工委。
中学德育处工作职责及人员职责分工模版(三篇)
中学德育处工作职责及人员职责分工模版一、德育处的工作职责：1.规划学校德育工作方向，制定年度、学期和月度的德育工作计划，并确保与学校整体发展目标相一致；2.负责学校德育方案的制定与修订工作；3.组织开展德育教师培训，提高教师的德育工作能力；4.制定学校德育活动的组织方案，组织开展各类德育活动；5.协助班主任、校园辅导员等开展学生德育工作，提供咨询和指导；6.组织开展学生思想政治教育，培养学生正确的人生观、价值观和民族观；7.指导学生的社团活动，开展学生管理工作；8.参与制定学生综合素质评价标准，协助开展学生综合素质评价；9.协助处理学生违纪问题，维护校园安全和秩序；10.组织开展学生心理健康教育和辅导工作，关注学生的心理健康状况；11.与家长、社会资源对接，建立良好的学校与社会、学校与家长的沟通渠道。
二、德育处人员的职责分工：1.德育处处长（或主任）：负责德育处的整体工作，制定德育工作计划和方案，协调各部门的工作，与学校其他职能部门进行沟通与协调。
2.德育处副所长（或副主任）：协助处长进行德育工作的规划、管理及组织工作，并负责学生德育活动的组织与指导工作。
3.德育工作专员：负责制定学校德育方案及教育活动方案，组织实施学生德育活动，协助开展学生心理健康教育工作。
4.德育教师：负责班级德育工作，指导学生思想政治教育，组织学生参与各类德育活动，关注学生的成长发展。
5.校园辅导员：负责学生的心理健康教育和辅导工作，开展心理咨询和心理测试等活动，协助处理学生的问题和矛盾。
6.学生工作助理：负责学生档案的管理与维护工作，协助开展学生组织活动，协助处理学生违纪问题。
7.家校联络员：负责学校与家长之间的沟通和联系工作，及时了解家长的需求和意见，促进学校与家庭的良好合作。
注意事项：1.德育处工作职责和人员职责分工可以根据学校的实际情况进行调整和补充；2.德育处人员应具备较强的组织能力、沟通能力和协调能力，能够有效地推动学校德育工作的开展；3.德育工作需要与其他职能部门密切合作，加强协同效应，实现全员育人的目标。
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德育处工作人员职责2011-6-13 17:56德育处内务工作人员职责德育处分管内务干部是处主任进行处务管理的得力助手，其主要职责是负责内勤和文档资料管理工作。
1、经常整理健全学生档案，负责接待外调工作。
2、负责班主任考核的档案管理，包括班主任基本情况、工作状况、经验和总结及班主任的奖惩情况。
每学期初收齐班主任工作计划、期末收齐工作总结，工作手册等，并将班主任考核资料随时入档。
3、负责处内文件资料的管理。
如上级及本校制定的计划、条例、通知、规定，历年德育计划、材料总结、学生干部及三号生花名册，处务会记录、处内决议、班主任会记录等。
4、负责处内日常事务工作，如完成各项数字的统计，发送有关通知，报送材料。
做好处务会记录、班主任会议记录。
做好处内财务保管，物质供应及报刊管理工作并负责处内人员考勤。
5、负责学校广播站工作，结合学校每学期教育中心工作，安排好有关安全教育、法制教育，宣传学生中的好人好事等。
6、深入某一个年级，协助年级组加强学生教育管理。
如遇重大突发事件，配合管理教育干部及时处理学生问题，并完成处主任交给的临时任务。
7、负责全校卫生工作，坚持每天早、午检查制度并做好记录，按学校要求安排好全校大扫除工作。
8、完成班主任工作手册的检查及记载。
德育处高中学生管理人员职责分管学生管理的干部是处主任对学生管理的得力助手，其职责是：1、依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校的工作要求，制定学生管理办法并积极落实。
2、负责学生的纪律管理和正常教学秩序的稳定并做好检查记录。
掌握全校后进生情况，组织后进生的帮教活动，建立后进生档案，每月召开一次后进生会。
3、负责解决平时发生的突发事件，并向处主任提出处理意见。
4、每学期召开学生座谈会，听取学生对学校工作提出的意见、建议和要求，并酌情提出措施、办法及建议。
5、负责具体实施学生军训、学农的组织落实，完成活动的填表工作。
6、负责每学年新生的校服征订（补定）工作。
7、认真做好高中各班的板报宣传工作，负责做好记载及评比。
8、负责处内的外勤工作，如报送材料等外出工作。
9、坚持课间巡视及学生课间的管理，教育学生课间文明休息，保证正常的教学秩序。
10、深入高中某一年级，协助年级组做好学生的教育管理工作。
11、完成处主任及学校交办的临时性各项工作。
12、负责全校学生医疗保险和意外伤害保险的上保及有关的理赔工作。
13、家校联系工作，做家长、学校沟通的桥梁。
14、班主任到岗情况的检查、统计工作。
15、负责高中各班班容班貌的检查评比。
16、负责高中各班学生仪表、礼仪的检查。
德育处初中学生管理人员职责分管初中学生管理的干部是处主任对学生管理的得力助手，其职责是：1、依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校的工作要求，制定学生管理办法并积极落实。
2、负责学生的纪律管理和正常教学秩序的稳定并做好检查记录。
掌握初中后进生情况，组织后进生的帮教活动，建立后进生档案，每月召开一次后进生会。
3、负责解决平时发生的突发事件，并向处主任提出处理意见。
4、每学期召开学生座谈会，听取学生对学校工作提出的意见、建议和要求，并酌情提出措施、办法的建议。
5、负责具体实施学生社会实践的组织落实，完成活动的填表工作。
6、负责每学年新生的校服征订（补定）工作。
7、认真做好初中各班板报宣传工作，负责做好记载及评比。
8、坚持课间巡视及学生课间的管理，教育学生课间文明休息，保证正常的教学秩序。
9、深入初中一个年级，协助年级组做好学生的教育管理工作。
10、完成处主任及学校交办的临时性各项工作。
11、负责初中学生医疗保险和意外伤害保险的上保及统计工作。
12、家校联系工作，做家长、学校沟通的桥梁。
13、班主任到岗情况的检查、统计工作。
14、负责检查初中各班的班容班貌情况。
15、负责初中各班学生仪表、礼仪的检查。
年级组长职责一、年级组在学校党政及有关部门的领导下，实行年级组长负责制。
年级组长主持年级的全面工作，负责全面贯彻教育方针，负责年级教师队伍建设与管理、教育教学管理，负责学生管理和各项具体教育教学活动的组织与管理。
年级组长的组长职责：一、全面负责年级工作。
围绕学校工作计划和目标，结合年级情况，制定年级组学期计划，带领年级组班主任和教师进行有效的工作，显现年级工作特色，同时做好学期年级组工作总结。
二、全面了解年级组教师思想、工作、学习、生活情况，积极组织开展各项活动，协调处理年级内各任课教师之间、教师和班主任之间的关系，促进年级教师团结协作，充分调动教师积极性，发挥集体力量，认真做好学校的工作，创设具有良好风尚的年级组。
三、负责本年级常规教学和复习备考工作。
配合各学科教师组织安排和调控教学工作，组织安排和调控学生各种课后学习活动。
根据学校课程建设要求，协调、组织好本年级的教育教学活动。
四、抓好年级班主任工作。
负责召开年级班主任会议和年级全体教师会议，研究年级教育教学、学生思想教育和组织管理工作。
督促班主任制定实施班级工作计划，检查计划执行情况。
做好本年级班级工作、学生状况、学习质量的分析评价。
抓好《学生成长手册》的规范填写。
五、努力抓好和提高年级教学质量，努力实现和超额完成学校确定的学习质量目标，在质量管理考试中：初中年级学科成绩及格率进入沪太路区域第5名或以上名次，高中年级学科成绩平均分进入宝山区普通高中（含罗店、宝山两校）第3名或以上名次。
六、负责召开年级学生会、家长会和家校沟通工作。
负责抓好年级学生的政治思想、行为规范、学习习惯态度等教育，负责做好年级家校沟通和家庭教育指导，督促班主任做好家访、电访工作。
七、负责组织年级内学生的各类活动（如：组织军训、学农、春秋游等社会实践活动，并负责学生活动期间的安全教育管理）。
八、负责组织与抓好年级的广播操、眼保健操、体锻活动、卫生保洁等常规管理工作。
九、组织做好本年级各类先进个人、先进集体的评选和申报工作。
十、及时处理本年级违纪事件和意外事件，遇有严重违纪行为、重大意外事件及时向学校及有关部门反映，调查情况、协调处理。
抓好年级住读生的教育管理工作。
十一、配合共青团和少先队开展和指导本年级的团队活动，加强团队组织建设。
班主任工作职责一、教育管理职责1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。
2、以“有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，提倡走入学生的德育工作作风，了解学生，贴近学生。
所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”，切实提高班级工作实效。
3、深入推进主动性德育的工作实践。
依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。
4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。
应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。
深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动。
应避免在工作中出现两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作；二是强调班级特殊，置学校要求不顾自行其是。
5、开展对班级的有效的组织管理。
包括（1）组织班集体。
对班级结构进行精心设计（如班委班干部的配置、工作分配等）。
（2）提出班级工作设想。
（3）悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作。
（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。
在管理工作中要发扬民主办班的精神，重大的决定要让班委和同学共同商量讨论。
6、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，排除万难，一切以培养学生高尚的思想情操，提高学生学习兴趣，明显提高学生道德素质和避免突发事件的发生为目标。
要做到可以预见的事情应当预见并做好工作，可以避免的事情应当避免，工作做在前面。
切实提高班级质量，明显转变班风学风。
7、把正确的教育内容和生动有趣的教育形式相结合，要像教学一样认真备课，精心设计班级主题教育活动。
二、岗位职责1、总体要求：在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。
有工作计划并按计划实施完成。
有工作记录，用好《班主任工作手册》，做好工作小结。
2、参加班主任的有关会议和活动。
不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。
3、每月组织召开二次班委会议，并参加其中一次，给予直接具体的指导，做好班委会记录。
4、组织指导学生搞好班级宣传教育工作。
指导出好班级黑板报，组织学生积极参加学校开展的各项德育教育活动、学科竞赛活动和课外活动。
5、定期召开主题班会，认真进行班会、晨会或午会教育，有教案、有记录。
组织学生认真参加校会。
不随意挪为他用，不做与校会无关的任何事情（包括班主任自身）。
6、定期完成家访工作。
7、指导学生的社会实践活动。
8、指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作。
指导、检查本班的包干区一日三扫工作。
9、认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。
10、完成学校布置的其他各项工作。
11、认真做好常规管理工作“六到位”：（1）广播操到位（2）技能训练到位（3）校班会（晨会、午会）到位（4）大扫除到位（5）学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位（6）任值勤班安排、指导、检查到位三、自律1、注意自己的仪表举止，应在班级同学面前表现出朴素、整洁、端庄和高雅的形象和气质，重视身教。
2、爱护班级学生，一视同仁。
不用语言或其他方式侮辱学生的人格。
3、在与学生家长的交往中，不得收受礼品和现金等；在家校联系中，不把自己承担的教育责任推卸给家长。
4、严格按照学校的要求和布置开展工作，不以自己的理解和想法有选择的执行。
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