《归去来兮辞》文言实词及翻译
高中文言文120实词例句翻译
1、爱①爱护爱其子，择师而教之（爱护）《师说》译文：爱护他的孩子，（就）选择老师去教导他。
父母之爱子，则为之计深远（爱护）《触龙说赵太后》译文：父母疼爱子女，就应该替他们做长远打算。
②喜欢，爱好秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）《阿房宫赋》译文：秦统治者爱好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家。
③舍不得，吝惜，爱惜齐国虽褊小，我何爱一牛（舍不得，吝惜）《齐桓晋文之事》译文：齐国虽然土地狭小，我怎么至于吝惜一条牛？向使三国各爱其地（爱惜，吝惜）《六国论》译文：如果当初韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土④爱慕，欣赏予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏）《爱莲说》译文：我却只欣赏莲花从污泥中生长出来而不沾染（污秽）⑤恩惠古之遗爱也（恩惠）《左传》译文：（子产执政之道，）正是古人遗留下的恩惠啊⑥隐蔽，躲藏爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏）《诗经静女》译文：却隐藏起来找不到，急得我搔头又徘徊。
⑦怜惜，同情爱其二毛（怜惜鬓发花白的老人）（怜惜，同情）《左传》2、安①安全，安稳，安定风雨不动安如山（安稳）《茅屋为秋风所破歌》译文：风雨无忧安稳如大山何故置某于安闲之地。
（安全）《失街亭》译文：为什么把我放在安全清闲的地方。
谢庄遂安（安全、安定、安稳）《冯婉贞》译文：谢庄于是安全了。
不患寡而患不均，不患贫而患不安（安全、安定、安稳）《季氏将伐颛臾》译文：不必担心财富不多，只需担心财富不均；不必担心人民太少，只需担心不安定。
然后得一夕安寝（安逸）《六国论》译文：这才能睡一夜安稳觉②安抚，抚慰则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）《赤壁之战》译文：就应当安慰他们，与他们结盟友好③安置、安放离山十里有王平安营（安置、安放）《失街亭》译文：距离山十里地有王王平在那里安置营寨。
④使---安既来之，则安之（使---安定）《季氏将伐颛臾》译文：他们来了，就得使他们安心。
⑤疑问代词：哪里，怎么将军迎操，欲安所归乎（哪里）《赤壁之战》译文：将军您迎顺曹操，想要得到一个什么归宿呢？沛公安在（哪里）《鸿门宴》译文：沛公在哪里？燕雀安知鸿鹄之志哉（怎么，哪里）《陈涉世家》译文：燕子麻雀哪里知道大雁的志向呢？⑥养生衣食所安（养生）《曹刿论战》译文：衣服、食品这些养生的东西3、被读音一：bèi①被子（名词）一日昼寝帐中，落被于地（被子）《杨修之死》译文：一天白天，（曹操）正在大帐中睡觉的时候，被子掉到地上了。
高考考纲规定文言文120实词及例句翻译
高考考纲规定文言文120实词及例句翻译〔1—20〕1、爱①保护例：父母之爱子，则为之计深远〔保护〕《触龙说赵太后》译文：父母疼爱子女，就应该替他们做长远打算。
②喜欢，爱好例：秦爱纷奢，人亦念其家〔喜欢，爱好〕《阿房宫赋》译文：秦统治者爱好繁华奢侈，人民也都顾念自己的家。
③舍不得，吝惜，爱惜例：齐国虽褊小，我何爱一牛〔吝惜〕《齐桓晋文之事》译文：齐国虽然土地狭小，我怎么会吝惜一条牛？④爱慕，欣赏例：予独爱莲之出淤泥而不染〔爱慕，欣赏〕《爱莲说》译文：我只欣赏莲花从污泥中生长出来却不沾染〔污秽〕。
⑤恩惠例：古之遗爱也〔恩惠〕《左传》译文：〔子产执政之道，〕正是古人遗留下的恩惠啊。
⑥隐蔽，躲藏例：爱而不见,搔首踯躅〔隐蔽，躲藏〕《诗经静女》译文：却隐藏起来找不到，急得我搔头又徘徊。
⑦怜惜，同情例：爱其二毛〔怜惜，同情〕《左传》译文：怜惜鬓发花白的老人。
2、安①安全，安稳，安定例：风雨不动安如山〔安稳〕《茅屋为秋风所破歌》译文：风雨无忧安稳如大山②安抚，抚慰例：则宜抚安，与结盟好〔安抚，抚慰〕《赤壁之战》译文：就应当抚慰他们，与他们结盟友好③安置、安放例：离山十里有王平安营〔安置、安放〕《失街亭》译文：距离山十里地有王王平在那里安置营寨。
④使---安例：既来之，则安之〔使---安定〕《季氏将伐颛臾》译文：他们来了，就得使他们安心。
⑤疑问代词：哪里，怎么例：将军迎操，欲安所归乎〔哪里〕《赤壁之战》译文：将军您迎顺曹操，想要得到一个什么归宿呢？⑥养生例：衣食所安〔养生〕《曹刿论战》译文：衣服、食品这些养生的东西。
3、被读音一：bèi①被子〔名词〕例：一日昼寝帐中，落被于地〔被子〕《杨修之死》译文：一天白天，〔曹操〕正在大帐中睡觉的时候，被子掉到地上了。
②覆盖〔动词〕例：大雪逾岭，被南越中数州〔覆盖〕《答韦中立论师道书》译文：大雪越过南岭。
覆盖了南越之地的几个州郡。
③遭受，遇到，蒙受例：世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣〔蒙受，遭受〕《论积贮疏》译文：年成有好坏〔荒年、丰年〕，〔这是〕大自然常有的现象，夏禹、商汤都遭受过。
高考语文教材文言文复习——《归去来兮辞并序》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》
(2)策
振长策而御宇内_名__词__，__马__鞭__子___ 策扶老以流憩_动__词__，__拄__着_____ 惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策_名__词__，__计__策__、__策__略___
(3)尽
宾主尽东南之美_全__，__都__ 潦水尽而寒潭清_没__，__干__了__ 则智者尽其谋_全__部__用__出___
18.解释下列加颜色的古今异义词的古义 (1)虽然，犹有未树也 古义：_虽__然__这__样__。__ 今义：转折连词，用于上一个分句。 (2)腹犹果然 古义：很__饱__的__样__子__。__ 今义：副词，表示事实与所说或所料相符；连词，假设事实与所说或所料相符。 (3)之二虫又何知 古义：_古__代__泛__称__动__物__。__ 今义：虫子。
7.无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风 请缨：请求皇帝赐给长缨(长绳)。后用此指投军报国。 弱冠：指20岁，古代以20岁为弱年，行冠礼，为成年人。 投笔：指投笔从军。后人把班超投笔于地、参军作战的故事叫作“投笔从戎”， 比喻弃文从武，有志报国。 8.朝菌不知晦朔 晦：阴历每月最后一日。 朔：阴历每月的第一日。 9.不过数仞而下 仞：古代长度单位。一仞为八尺。
(20)则刘病日笃：_名__词__作__状__语__，__一__天__天__。_ (21)凡在故老：_形__容__词__作__名__词__，__年__老__而__有__功__德__的__旧__臣__。_ (22)臣具以表闻：_动__词__的__使__动__用__法__，__使__…__…__听__到__。_
(9)仰观宇宙之大：_结__构__助__词__，__定__语__后__置__的__标__志___ (10)向之所欣：_结__构__助__词__，__不__译__ (11)不知将军宽之至此也：_人__称__代__词__，__活__用__为__“__我__”__ (12)填然鼓之：_音__节__助__词__ (13)句读之不知：_结__构__助__词__，__宾__语__前__置__的__标__志__ (14)久之，目似瞑，意暇甚：_音__节__助__词__
教材文言文考点化复习 必修5 《归去来兮辞并序》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》
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(10)时运不齐，命途多舛：有蹉跎，有坎坷 ___________________________ ·· 《逍遥游》 (11)抟扶摇而上者九万里：旋风 ___________________________ ·· (12)野马也，尘埃也：游动的雾气 _______________________________ ·· 拼命追求的样子 (13)未数数然也：___________________________________ ···
3.解释下列加点的古今异义词的古义
《逍遥游》 (1)虽然，犹有未树也 ·· 虽然这样。 古义：_______________________________ 今义：转折连词，用于上一个分句。
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(2)腹犹果然 ·· 古义：很饱的样子。 _______________________________
练出高分
必修5
《归去来兮辞并序》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》
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一、理解常见文言实词在文中的含义 1.写出下列通假字的本字，并解释其义 《归去来兮辞并序》 (1)乃瞻衡宇 · (2)曷不委心任去留 · 《滕王阁序》 (3)所赖君子见机 ·
《兰亭集序》《归去来兮辞》-高中语文课内文言文挖空训练与重点知识归类(统编版新教材)解析版
选择性必修上教材文言文挖空训练及重点知识梳理兰亭集序+归去来兮辞[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“修”“少”“期”三字及次常用字“次”。
2.翻译重点句子。
兰亭集序基础积累奠基高考一、基础夯实1．解释加点的词语(第1段)永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕．()至，少长咸．()集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带．．()左右，引．()以为流觞曲水，列坐其次．()。
虽．()无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
答案①毕(全，都)②咸(全，都)③映带(景物互相衬托)④引(导引) ⑤次(旁边) ⑥虽(即使)(第2段)是日也，天朗气清，惠风和畅。
①仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
(第3段)②夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣．()舍万殊．．()不同，当其欣．()于所遇，．．()，静躁暂得．()于己，快然．．()自足，不知老之将至；及其所之．()既倦，情随事迁．()，感慨系．()之矣。
向．()之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹．()不能不以之兴．()怀，况修短随化．()，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。
”岂不痛哉！答案①趣( 同“取”，选取) ②万殊( 千差万别) ③静躁( 静与动)④欣( 欣喜，高兴) ⑤得( 得意，满足) ⑥快然( 高兴的样子)⑦之( 求得) ⑧迁( 变化) ⑨系( 连接)⑩向( 过去，以前) ⑪犹( 尚且) ⑫兴( 发生、引起) ⑬化( 自然)(第4段)每览昔人兴感之由．()，若合一契，未尝不临．()文嗟悼．()，不能喻．()之于怀。
③固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽．()世殊事异，所以．．()兴怀，其致．()一也。
后之览者，亦将有感于斯文．．()。
答案①由( 原因) ②临( 面对) ③悼( 悲伤)④喻( 明白) ⑤虽( 纵使) ⑥所以( ……的原因)⑦致( 意态，情趣) ⑧斯文(这次集会的诗文)2．翻译画线的句子①仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
归去来兮文言文阅读原文及答案
归去来兮文言文阅读原文及答案《归去来兮辞》是晋宋之际文学家陶渊明创作的抒情小赋，也是一篇脱离仕途回归田园的宣言。
下面是店铺为你整理的《归去来兮》文言文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《归去来兮》文言文阅读原文归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追;实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
童仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎惶惶欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或执杖而耘耔。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑?《归去来兮》文言文阅读题目【小题1】对划线字的解释有误的一项( )A.既自以心为形役役：奴役B.审容膝之易安审：审视C.眄庭柯以怡颜眄：斜视D.既窈窕以寻壑窈窕：深远曲折的样子【小题2】下列句子中含通假字的一项( )A.乃瞻衡宇，载欣载奔B.问征夫以前路，恨晨光之熹微C.策扶老以流憩，时矫首而遐观D.或命巾车，或棹孤舟【小题3】下列句子中的“而”与门虽设而常关的“而”意义与用法相同的一项是( )A.襟三江而带五湖B.朝济而夕设版焉C.举世誉之而不加劝D.怒而飞，其翼若垂天之云【小题4】翻译(10分)1)悟已往之不谏，知来者之可追。
2) 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
3) 善万物之得时，感吾生之行休。
【小题5】读下面文言文，按文意选择断句正确的一项( )有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。
2020学年高中语文 同步练习(5)归去来兮辞(并序)(含解析)新人教版必修5
归去来兮辞（并序）1. 归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。
实迷途其未远,觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。
问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。
僮仆欢迎,稚子候门。
三径就荒,松菊犹存。
携幼入室,有酒盈樽。
引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲,审容膝之易安。
园日涉以成趣,门虽设而常关。
策扶老以流憩,时矫首而遐观。
云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。
世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。
农人告余以春及,将有事于西畴。
或命巾车,或棹孤舟。
既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。
怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!1.下列各句中“策”字与例句中“策”字意义相同的一项是( ) 例:策扶老以流憩A.振长策而于宇内B.策杖村西日斜C.惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策D.归而求救国之策2.下列加粗词的意义和用法均相同的一项是( )A.违己交病请息交以绝游B.问征夫以前路乐夫天命复奚疑C.奚惆怅而独悲乐夫天命复奚疑D.既自以心为形役寓形宇内复几时3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.辞是介于散文和诗歌之间的一种文体,因为起源于战国时期的楚国,又称楚辞、楚辞体。
B.陶渊明,世称"靖节先生"。
他是中国第一位田园诗人,被称为"古今隐逸诗人之宗"。
C."问征夫以前路,恨晨光之熹微"一句着重表现了诗人在进入官场之后内心的迷茫和痛苦,为后文美好田园生活的刻画埋下伏笔。
D."岂能为五斗米折腰向乡里小儿",东晋黑暗腐朽的官场是诗人选择辞官归隐最直接的原因,表现了陶渊明洁身自好,不愿屈身逢迎的志趣。
《归去来兮辞》译文及注释(通用9篇)
《归去来兮辞》译文及注释（通用9篇）在人生的漫漫长途中，我曾一度迷失，追逐着浮华的名利，将自己的心灵囚禁于世俗的牢笼之中。
然而，当我身心俱疲，回首过往，才发现自己偏离了最初的航向，错失了生命中最宝贵的风景。
于是，我毅然决然地选择回归，回到那片孕育我心灵的净土——田园。
“既然自己的心灵被躯壳所役使，那为什么悲愁失意？” 是啊，既然我的心灵已经被世俗的枷锁束缚，我又为何要为了那些虚无缥缈的东西而苦恼忧愁呢？我应该挣脱这些枷锁，让心灵回归自由，去感受生命本真的快乐和美好。
我深知过去的错误已无法挽回，但未来依然充满希望。
我已踏上回归的路途，虽然起步较晚，但我相信，只要方向正确，一切都不算晚。
正如船只在平静的水面轻快前行，微风吹拂着衣襟，我的内心也充满了喜悦和期待。
我向路人询问着回家的路，恨不得立刻就能看到家园熟悉的模样。
终于，我看到了自己的家，心中充满了喜悦，迫不及待地奔向它的怀抱。
家僮们欢快地迎接我的归来，孩子们则早早地在家门口等候。
虽然小路已近荒芜，但松菊依然傲然挺立，似乎在诉说着家的温暖和宁静。
我牵着孩子们的手走进屋内，早已备好的美酒散发着清香，仿佛在为我的归来庆祝。
我举起酒杯，细细品味着这久违的甘醇，目光扫过庭院中的树木，心中充满了宁静和喜悦。
我倚靠着南窗，感受着阳光的温暖，心中充满了傲然自得。
我终于明白，简陋的房屋也能带来心灵的满足，只要心中充满爱和希望，即使粗茶淡饭也能吃出幸福的味道。
我喜欢在院子里漫步，感受着微风拂过脸庞的温柔；我喜欢在田间劳作，感受着泥土的芬芳和生命的活力；我喜欢在傍晚时分，拄着拐杖，抬头仰望星空，思考人生的意义。
我远离了世俗的喧嚣，心灵得到了前所未有的平静和自由。
“回来呀！我要跟世俗之人断绝交游。
” 我要远离那些虚伪的交际，那些尔虞我诈的争斗。
我要与亲人朋友们谈心，用琴声和歌声来排解忧愁。
我要像农夫一样，日出而作，日落而息，感受着自然的 rhythm，过着简单而充实的生活。
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高中语文必修五文言文复习
《归去来兮辞》知识点汇总（学生用）
学习目标：
1在再次研读读原文的基础上，能够熟练地掌握此文中主要的实虚词、通假字、实词活用、文言句式等知识点；
2 在再次研读读原文的基础上，能够熟练、准确地翻译原文中的句子，做到“信、达、雅”；
3 对原文的习作技巧、思想内容作更加深入的理解；
4 通过上述内容的复习巩固，促进文言文阅读能力的提升。
5在再次研读读原文的基础上，进一步理解文章的思想内容。
《归去来兮辞》知识点汇总
一实词。
结合具体语境，把加下划线的词语的意思写在相应的括号里。
(此处的实词解释也包括实词活用、通假字等训练项目。
极个别虚词也放在了此题) 1余家贫，耕植（）不足以自给（）。
幼稚（）
盈（）室（），瓶（）无储粟（），生（）生（）所资（），未见其术（）。
2亲（）故（）多劝余为（）长吏（），脱然（）有怀（），求之靡（）途（）。
3会（）有四方（）之事（），诸侯以惠爱（）为德（），家叔以余（）贫苦，遂见（）用（）于小邑（）。
4于（）时（）风波（）未静（），心惮（）远役（）。
彭泽去（）家百里，公田之利（），足以为酒（），故（）便求之。
5及（）少日（），眷然（）有归（）欤（）之情（）。
何则（）？质性（）自然（），非矫（）厉（）所得；饥冻（）虽切（），
违己（）交（）病（“交病”：）。
6尝（）从（）人事（），皆口腹（）自役（）；于是怅然（）慷慨（），深愧平生之志。
犹（）望（）一稔（），当（）敛（）裳（）宵（）逝（）。
7寻（）程氏妹丧于武昌，情（）在骏奔（），自免去（）职。
8仲秋（）至冬，在官八十余日。
因（）事（）顺心（），命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
9归去来兮，田园将芜胡（）不归！既自以心（）为（）形（）役（），奚（）惆怅（）而独（）悲（）？
10悟（）已往之不谏（），知来者之可追（）。
实（）迷途（）其未远，觉今是（）而昨非（）。
11舟遥遥（）以轻飏（），风飘飘而吹衣。
问征夫（）以前路，恨晨光之熹微（）。
12乃瞻（）衡宇（），载（）欣（）载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
13三径（）就（）荒（），松菊犹存。
携幼入室，有酒盈（）樽。
14引（）壶觞（）以自酌（），眄（）庭（）柯（）以怡（）颜（“怡颜”：）。
倚南窗以寄傲（），审（）容膝（）之易安（）。
15园日（）涉（）以成趣，门虽设而常关。
策（）扶老（）以流（）憩（），时（）矫首（）
而遐（）观。
16云无心（）以出（）岫（），鸟倦飞而知还。
景（）翳翳（）以将入（），抚孤松而盘桓（）。
17归去来兮，请息（）交（）以绝（）游（）。
世与我而相违（），复（）驾（）言（）兮焉（）求！
18悦亲戚之情话（），乐琴（）书（）以消忧。
农人告余（）以春及（），将有事（）于西畴（）。
19或（）命（）巾车（），或棹（）孤舟。
既窈窕（）以寻（）壑（），亦崎岖（）而经（）丘。
20木欣欣（）以向荣（），泉涓涓（）而始流。
善（）万物之得时（），感（）吾生（）之行（）休（）。
21已矣乎！寓（）形（）宇内复几时，曷（）不委心（）任（）去留（）？胡（）为乎
遑遑（）欲何之（）？
22富贵非吾愿，帝乡（）不可期（）。
23怀（）良辰（）以孤（）往（），或（）植（）杖而耘（）耔（）。
登东皋（）以舒（）啸（），临（）清流而赋诗。
24聊（）乘（）化（）以归尽（），乐夫天命（）复（）奚（）疑（）！
逐次翻译文中的句子。
以进一步熟悉、巩固文意。
1余家贫，耕植不足以自给。
幼稚盈室，
瓶无储粟，生生所资，未见其术。
2亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。
3会有四方之事，诸侯以惠爱为德，
家叔以余贫苦，遂见用于小邑。
4于时风波未静，心惮远役。
彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。
5 及少日，眷然有归欤之情。
何则？质性自然，非矫厉所得。
饥冻虽切，违己交病。
6尝从人事，皆口腹自役；于是怅然慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔，
当敛裳宵逝。
7寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
8仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，
命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
9 归去来兮，田园将芜胡不归！
既自以心为形役，奚惆怅而独悲？
10悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
11舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
12乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
13 三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
14 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
15 园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
16 云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
17归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求！
18 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
19或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
20木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
21 已矣乎！寓形宇内复几时，
曷不委心任去留？
胡为乎遑遑欲何之？
22 富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
23登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！。