学生考试成绩管理系统uml完整报告
uml成绩管理系统 ME完
第1章用例图首先找出系统需求,再识别出系统中的参与者和用例，并建立用例模型。
1.1 描述系统需求对学生成绩管理系统进行分析，获得如下功能需求：1)学生持有帐户 (帐户号和密码)。
2)学生可以登陆系统。
3)学生可以查看系统消息内的信息。
4)学生可以查看个人信息，个人成绩信息和选课情况。
5)在学期结束时，学生可以选课。
6)学生可以给管理员发消息。
7)老师可以修改选修自己课程的学生的成绩信息。
8)老师可以浏览选修自己课程的学生的信息。
9)学生成绩管理员可以创建新的学生帐户。
10)学生成绩管理员可以修改学生的帐户信息。
11)学生成绩管理员可以删除已存在的学生帐户。
12)学生成绩管理员可以在系统中添加学生信息。
13)学生成绩管理员可以编辑学生信息。
14)学生成绩管理员可以删除学生信息。
1.2 识别参与者通过对系统需求的分析，可以确定系统中有如下参与者：(1)Student(学生)描述：可以登陆、选课、查看系统信息、个人信息、提出意见，还可以取消选课。
(2)Teacher(教师)描述：可以修改学生部分信息，查看学生信息。
(3)Adminer（管理员）描述：学生成绩管理员维护系统，可以创建、修改、删除学生的信息，可以添加、编辑、删除学生信息，即维护目录。
1.3 识别用例前面已经识别出了参与者，通过对需求的进一步分析，可以确定系统中有如下用例：(1)选课:实现选课的功能。
(2)取消选课:实现取消选课的功能。
（3）输入成绩:实现教师上传学生成绩功能。
（4）更改成绩:实现修改成绩的功能。
（5）维护学生信息:实现创建、修改以及取消学生帐户的功能。
（6）维护教师信息:实现添加、修改、以及删除教师帐户的功能。
（7）维护系统信息:实现添加、修改以及删除系统信息的功能。
（8）登陆:实现用户如何登陆进入软件系统。
系统的用例图如下图所示：1.4用例的事件流描述学生成绩管理系统的用例事件流描述如下：登录用户进入登录系统界面，用例启动。
学生成绩管理系统报告(完整版)
目录摘要 (1)第1章需求分析 (2)1.1 引言 (2)1.2 用户需求 (2)第2章概念设计 (8)2.1 实体E-R图如下： (8)第3章详细设计 (10)第4章编码和实现阶段 (12)4.1 公共类 (12)4.2 主程序设计 (12)第5章运行维护阶段 (20)第6章总结 (21)学生成绩管理系统设计与实现摘要学生成绩管理系统是学校不可或缺的一个组成部分，随着计算机技术的逐渐发展，计算机在教育系统中的应用得到了巨大的发展。
教务管理正在逐步迈向管理信息现代化。
但是我国的教务管理信息化水平还处在初级阶段，主要表现在对学生的成绩管理、学生的课程管理还是采用原有的人工管理方式。
学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种数据也成倍增长。
面对庞大的信息量，这时的人工管理几乎无法实现，在这种情况下用数据库进行管理变的尤为必要，这可以发挥计算机的优势，就需要有教务管理系统来提高学生成绩管理工作的效率.通过这样的系统，可以做到信息的规范管理，科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量和减少人为的错误。
本次我们组选的就是学生成绩管理系统，要实现对学生成绩、课程的相关管理。
关键字：学生成绩管理系统；Visual Studio 2005 ；Access数据库第1章需求分析1.1 引言进行数据库设计首先必须准确了解也分析用户需求（包括数据和处理）。
目的是为学生成绩管理数据库系统的设计打下牢牢的基础，是数据库开发的重要文件依据，主要为数据库设计人员使用，是用户和系统分析员的项目依据文件。
作为“地基”的需求分析是否做得充分与准确，它决定了在其上构建数据库大厦的速度和质量。
需求分析做得不好，甚至会导致整个数据库设计返工重做。
1.2 用户需求本系统是针对高等院校的学生学籍管理，因此此系统的用户包括系统管理员和学生。
主要涉及系部信息、班级信息、学生信息、课程信息和成绩等多种数据信息。
经走访调查得出教务员有以下要求：（1）管理员、教师和学生登录后可以改自己的密码。
最新-学生成绩管理系统的分析及设计-应用UML建模 精品
第1章系统需求学生成绩管理系统的域[1]描述如下：在学生成绩管理系统中，要为每个学生建立一个帐户，并给学生发放帐户(帐户可以提供帐户号、帐户初始密码)，帐户中存储学生的个人信息、选课信息以及课程成绩。
持有帐户的学生可以登陆系统，只能查看本人的个人信息、选课信息、个人成绩。
在登陆时，需要输入自己的账号和密码，系统验证学生是否有效(在系统中存在帐户)，若有效，则登陆系统，否则重新输入，超过三次，则不允许再次输入。
老师可以修改学生成绩信息，但仅限于学生选修的那门课程。
老师也有自己的个人帐户，权限比学生高，可以浏览学生信息。
学生成绩管理系统的管理员，可以编辑、添加、删除、学生信息。
对上述学生成绩管理系统的域描述进行分析，可以获得如下功能性需求：学生持有帐户 (帐户号和密码)。
学生可以登陆系统。
学生可以查看系统消息内的信息。
学生可以查看个人信息，个人成绩信息和选课情况。
在学期结束时，学生可以选课。
学生可以给管理员发消息。
老师可以修改选修自己课程的学生的成绩信息。
老师可以浏览选修自己课程的学生的信息。
学生成绩管理员可以创建新的学生帐户。
学生成绩管理员可以修改学生的帐户信息。
学生成绩管理员可以删除已存在的学生帐户。
学生成绩管理员可以在系统中添加学生信息。
学生成绩管理员可以编辑学生信息。
学生成绩管理员可以删除学生信息。
第2章需求分析采用用例驱动的分析方法分析需求的主要任务是识别出系统中的参与者和用例，并建立用例模型。
2.1 识别参与者通过对系统需求的分析，可以确定系统中有三个参与者：StudentActor(学生)、TeacherActor(教师)、AdminerActor（管理员）。
参与者的描述如下：(1)Student描述：学生可以登陆、选课、查看系统信息、个人信息、提出意见，还可以取消选课。
示例：持有帐户的任何人或组织。
(2)Teacher描述：可以修改学生部分信息，浏览学生信息。
示例：持有帐户的任何人和组织。
UML学生成绩管理系统
图3-3 管理员删除学生信息序列图
管理员查询学生信息序列图
: 管理
：登录界面
员
1: 输入用户名密码
：查询学生 信息界面
学生信息数 据库
2: 请求学生信息
3: 获取学生信息
4: 返回学生信息
5: 显示学生信息
图3-4 管理员查询信息序列图
教师录入学生成绩信息序列图
:教
：登录界面
师
1: 输 入 用户 名 密 码
4: 返回查询信息
3: 输入要查询信息
：登录界面
学生成绩数据 库
图4-3 管理员查询学生成绩信息协作图
5.活动图(刘阳)
管理员活动图
管理员
登录
登录失败
信息管理
查询学生信 息
添加学生信 息
修改学生信 息
删除学生信 息
退出系统
系统
验证登录信 息
验证失败
验证通过
图5-1 管理员活动图
教师活动图
教师
登录 登录失败
一、需求分析
教师可以通过身份验证，登录到系统中。 若忘记密码，也可寻回。教师可以查询、 录入、修改和删除学生成绩信息。
学生也可通过身份验证，登录到系统中。 但学生中只有查询个人成绩信息的权限， 而无其他权限。
当参与者（管理员、教师和学生）忘记密 码时，也可以通过特殊方法找回密码。
（一）系统总体功能需求
4: 返 回 个人 成 绩 信息
5: 显 示 个人 成 绩 信息
图3-9 学生查询个人成绩序列图
4.协作图
管理员添加学生信息协作图
3: 检查学生信息
: 管理员 6: 显示添加成功信息
：添加学生成 绩界面
学生考试成绩管理系统uml完整报告
学院《面向对象技术》试验报告（二）第一章概述 (3)1.1课题背景和研究意义 (3)1.2主要工作和论文结构 (3)第二章需求分析及用例创建 (4)2. 1 需求分析 (4)2.2系统用例模 (4)2.2.1学员用例描述 (5)2.2.2系统管理员用例描述 (6)2.2.3系统数据库用例描述 (7)第三章系统静态建模 (9)3.1创建系统静态模型 (9)3.2学员用例类图 (9)3.3系统管理员类图 (9)3.4 系统数据库类图 (10)第四章系统动态建模 (12)4.1序列图 (12)4.1.1学员报名序列图 (12)4.1.2成绩查询序列图 (12)4.1.3维护成绩序列图 (13)4.2 协作图 (14)4.2.1 学员报名协作图 (14)422查询成绩协作图 ..................................................423维护成绩协作图 (14)4.3创建活动图 (14)4.4创建状态图 (15)第五章系统实现建模 (16)5.1系统构件图 (16)5.2系统部署图 (16)试验内容试验内容第二章需求分析及用例创建2.1需求分析考试成绩管理系统是举行成人高考、自学考试等成人高校对每个参与考试的学员成绩进行综合管理的一个系统。
本系统的功能性需求如下：•学员报名参加相应的科目考试，通过考试成绩管理系统办理考试报名手续，并产生相应的考试编号。
•每次考试完毕后，系统管理员及时将参加考试学员的考试成绩输入到考试成绩管理系统中。
•考试管理人员可以根据自己的权限通过考试成绩管理系统添加、删除、修改各种数据库中的数据。
•考试成绩管理系统能够根据数据库中的学员考试成绩，自动加以分类统计，进行排序显示。
2.2系统用例模型根据需求分析，考试成绩管理系统的参与者包含以下三种：•学员：参加考试的主体。
•系统管理员：负责考试成绩管理系统的操作和后台维护。
•系统数据库：参与系统完成各项功能的整个过程。
学生成绩管理系统UML课程设计汇编
UML课程设计学生成绩管理系统学院：计算机专业：软件工程学号：06103107姓名：兰青海1.可行性研究报告 (3)2需求规格说明 (4)3.设计说明3.1功能设置 ........................................................... 错误！未定义书签。
3.2模块划分 ........................................................... 错误！未定义书签。
3.3识别参与者和用例 ........................................... 错误！未定义书签。
4.其他的uml图 (10)5.系统数据库设计 (12)5.1数据库的需求分析 (13)5.2数据库的逻辑设计 (14)6．参考文献： ....................................................... 错误！未定义书签。
1.可行性研究报告随着网络通信技术的迅速发展和信息技术的广泛应用，计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。
教育领域也不例外，现今已经出现了各种远程网络在线教育系统、图书馆管理系统、学籍管理系统……其中学生成绩管理是任一院校都不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和教学管理者来说都至关重要，而传统的人工管理方式效率较低，为数据的查询、更新和维护代来了极大的不便。
所以学生学籍管理信息系统的开发和应用是必要的，它能够为管理人员提供充足的信息和快捷的查询手段，提高学校学籍管理的效率系统的可行性分析（1）系统实施运行的可行性：各教师，学生都已熟练掌握计算机的基本实用方法和操作技能，对新系统的开发，表现出极大的热情。
提出了很多好的建议和要求。
（2）技术可行性：校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握开发工具。
技术上实现系统是可行的。
（3）经济可行性：校园内部局域网络已经建成；硬件投入不需要很大。
软件测试学生成绩管理系统测试报告完整版
软件测试学生成绩管理系统测试报告HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】软件测试实训报告班级：软件测试1406班姓名：贺勇游目录第一部分学生成绩管理系统需求分析 (1)一．项目概述································ (2)二．项目背景································ (2)三．系统详细需求································ (5)第二部分学生成绩管理系统测试计划 (8)一．概述 (9)二．测试摘要 (9)三．测试风险 (10)四．缺陷等级分类和优先级描述 (10)五．测试策略 (12)六．暂停标准和再启动标准 (13)七．测试任务和进度 (14)八．测试提交物 (15)第三部分学生成绩管理系统测试用例设计 (15)一. 测试用例目的 (16)二. 功能测试用例设计····································系统登录功能模块用例设计 (16)“系统功能模块用例设计 (17)档案管理功能模块用例设计 (17)成绩管理功能模块用例设计 (18)第四部分学生成绩管理系统缺陷记录 (20)一. 说明 (21)二. 缺陷记录 (21)第五部分学生成绩管理系统总结报告 (22)一.引言 (23)二. 测试用例简介 (24)三. 测试结果及分析 (24)四. 综合评价 (24)五. 心得体会 (24)学生成绩管理系统需求分析一.项目概述软件项目名称：《生成绩管理系统》软件版本：开发团队：阿林软件设计室项目特点：《学生成绩管理系统》单机/网络版操作简单，功能齐全，适合于各中、小学校及教育局。
学生成绩管理系统UML面向对象设计分析报告
学生成绩管理系统UML面向对象设计分析报告1. 引言本文档旨在对学生成绩管理系统进行UML面向对象设计分析，并提供相应的设计思路和分析结果。
学生成绩管理系统是一个用于管理学生课程成绩的软件，它能够方便地记录、查询和分析学生成绩数据。
通过使用面向对象的设计方法，我们可以更好地抽象和组织系统中的各个对象和关键功能，从而实现系统的高内聚、低耦合。
2. 系统需求分析学生成绩管理系统的功能需求主要包括：•添加学生信息：包括学生姓名、学号、所属班级等基本信息。
•添加课程信息：包括课程名称、课程编号、课程学分等基本信息。
•添加成绩信息：通过选择学生和课程，录入对应的成绩。
•查询成绩信息：根据学生、课程等条件查询相关成绩信息。
•统计成绩信息：按照班级、课程等进行成绩统计，计算平均成绩、最高分、最低分等。
•导出成绩报表：将成绩信息以表格或其他形式导出为报表文件。
3. 系统设计思路3.1 概念模型分析根据需求分析，我们可以将学生成绩管理系统的概念模型抽象为以下几个核心类：•学生（Student）类：包含学生姓名、学号、所属班级等属性。
•课程（Course）类：包含课程名称、课程编号、课程学分等属性。
•成绩（Score）类：包含学生、课程、分数等属性。
•班级（Class）类：包含班级名称、班级编号等属性。
3.2 类图设计基于概念模型的分析结果，我们可以得到如下的类图设计：```plantuml @startumlclass Student { - id: String - name: String - className: String + getId(): String + getName(): String + getClassName(): String+ setId(id: String): void + setName(name: String): void + setClassName(className: String): void }class Course { - id: String - name: String - credit: float +getId(): String + getName(): String + getCredit(): float +setId(id: String): void + setName(name: String): void + setCredit(credit: float): void }class Score { - student: Student - course: Course - score: float + getStudent(): Student + getCourse(): Course + getScore(): float + setStudent(student: Student): void + setCourse(course: Course): void + setScore(score: float): void }class Class { - id: String - name: String + getId(): String + getName(): String + setId(id: String): void + setName(name: String): void }Student。
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XX学院
《面向对象技术》试验报告(二)
第二章需求分析及用例创建
2.1需求分析
考试成绩管理系统是举行成人高考、自学考试等成人高校对每个参与考试的学员成绩进行综合管理的一个系统。
本系统的功能性需求如下：
●学员报名参加相应的科目考试，通过考试成绩管理系统办理考试报名手续，并
产生相应的考试编号。
●每次考试完毕后，系统管理员及时将参加考试学员的考试成绩输入到考试成
绩管理系统中。
●考试管理人员可以根据自己的权限通过考试成绩管理系统添加、删除、修改
各种数据库中的数据。
●考试成绩管理系统能够根据数据库中的学员考试成绩，自动加以分类统计，
进行排序显示。
2.2系统用例模型
根据需求分析，考试成绩管理系统的参与者包含以下三种：
●学员：参加考试的主体。
●系统管理员：负责考试成绩管理系统的操作和后台维护。
●系统数据库：参与系统完成各项功能的整个过程。
三个参与者如图1-2所示。
图1-2 系统参与者图 1-3 学员用例图
然后我们根据参与者的不同分别画出各个参与者的用例图。
●学员用例图：学生在本系统中能够进行考试报名、成绩查询和退出系统的相
关操作。
通过这些活动创建的学员用例图如1-3所示。
●系统管理员用例图：系统管理员在考试成绩管理系统中可进行录入成绩、查
询成绩、修改成绩、删除成绩和退出系统的操作，根据这些活动创建的系统管理员用例图如1-4所示。
图 1-4系统管理员用例图图1-5系统数据库用例图
●系统数据库用例图：系统数据库在本系统中负责考试报名、记录成绩、成绩
查询、统计成绩、更新维护成绩、设置考试编号等操作时与数据的彼此交互，根据这些活动创建的系统数据库用例图如图1-5所示。
2.2.1 学员用例描述
1.“考试报名”用例
对“考试报名”用例的描述如表2.1所示。
表 2.1考试报名
名称考试报名
描述前提结果扩展包含继承自学员进行考试报名登录考试管理系统考试报名成功
N/A
N/A
N/A
考试报名的工作流程如下：
1.学员登录考试成绩管理系统
2.选择需要报考的科目进行报名并提交报名请求
3.提交请求通过系统审核
4.系统显示报名成功
备选流程，流程如下;
第三章系统静态建模
3.1创建系统静态模型
从前面的需求分析中，我们可以依据主要的三个类对象：学员、系统管理员和系统数据库创建完整的类图如图3-1所示。
图3-1类图
通过考察系统对象的各种属性，根据系统的参与者进行类的分别创建。
有学员类，系统管理员类以及系统数据库类。
这里直接用系统参与者进行分类，是为了方便本系统的参与者区分以及各自的操作权限易于类图的创建。
下面分别进行简单介绍。
3.2 学员用例类图
学员是整个系统的使用者，用户登陆本系统是需要账号和密码，因此每一个学员都应拥有账号和密码属性，分别命名为number和psssword，用name表示学员的姓名。
而apply、refergrade以及quit各自代表考试报名、成绩查询以及退出系统。
学员类图如图3-2所示：
图3-2 学员类图
3.3系统管理员类图
系统管理员作为更高层次的参与者，同样也需要账号以及密码登陆，才能进
关于学员成绩的相关操作。
用number以及password分别表示账号以及密码，用typein表示录入成绩，refergrade则表示查询成绩，修改成绩以及删除成绩为changegrade、deletegrade,同样也包括退出系统quit。
其类图如图3-3所示：
图3-3系统管理员类图
3.4系统数据库类图
为简单起见系统数据库默认为登录考试成绩管理系统包括前面所介绍类的
一些基本操作，如考试报名、成绩查询等，也有自身的特殊权限如：统计成绩。
维护更新成绩以及设置考试编号。
其类图如图3-4所示：
图3-4 系统数据库类图
系统数据库类图的部分属性如下：
apply：考试报名
countin：记录成绩
statisticgrade：统计成绩
updategrade：维护更新成绩
setnumber：设置考试编号
对系统参与者添加属性后的类图之间的完整关系如下所示：
图3-5 添加属性后的完整类图
第四章系统动态建模
根据系统的用例模型和对象之间的相互作用关系来考察对象的行为
4.1序列图
序列图描绘了系统中的一组对象在时间上交互的整体行为。
通过第二章给出的用例的流程。
在这里将其转换为具体的序列图。
4.1.1学员报名序列图
学员报名活动的步骤分为：
（1）学员在操作界面输入报名信息
（2）系统添加相应数据
（3）数据库数据进行更新
（4）系统将考试编号输出到屏幕。
根据以上步骤创建的序列图如下图4-1所示。
图4-1 学员报名序列图
4.1.2学员报名序列图
查询成绩的步骤分为：
（1）学员或系统管理员在系统成绩查询的界面输入查询的条件
（2）系统根据查询结果将结果输出到界面显示。
根据以上步骤创建的序列图如图4-2所示。
图4-2 查询成绩序列图
4.1.3维护成绩序列图
系统管理员维护成绩的步骤分为：
（1）系统管理员在操作界面执行录入、修改和删除成绩的操作（2）系统数据库对数据进行相应的处理
（3）统计成绩模块对数据进行更新保存到数据库
（4）向界面返回操作结果。
根据以上步骤创建的序列图，如图4-3所示。
图4-3 维护成绩序列图
4.2协作图
协作图是对在一次交互过程中有意义对象和对象间的链接过程，显示了对象之间如何进行交互以执行特定用例或用例中特定部分的行为。
4.2.1 学员报名协作图
根据图4-1建立的序列图，建立如图4-4所示的系统作图。
图4-4 学员报名协作图
4.2.2 成绩查询协作图
根据图4-2建立的序列图，建立如图4-5所示的系统作图。
图4-5成绩查询协作图
4.2.3 维护成绩协作图
根据图4-3建立的序列图，建立如图4-6所示的系统作图。
图4-6 维护成绩协作图
4.3创建活动图
还可以利用系统的活动图来描述系统的参与者是如何协同工作的。
在考试成绩管理系统中，根据学生和系统管理员的活动步骤，我们可以创建活动图如下图4-7所示。
图4-7 系统活动图
4.4创建状态图
在考试成绩管理系统中，有明确状态转换的类是考试成绩。
考试成绩主要有二个状态：一个是原来产生的成绩，另一个是维护更新数据库数据后的成绩。
创建后的系统状态图如下图4-8所示。
图4-8考试成绩状态图
第五章系统实现建模
构件图是用来表示系统中构件与构件之间、类或接口与构件之间的关系图。
其中不仅包含构件，同时还包括构件的依赖关系，以便通过依赖关系估计对系统构件的修改可能给系统造成的影响。
5.1系统构件图
成绩管理系统的构件图我们通过构件映射到系统的实现类中，说明该构件物理实现的逻辑类，在本系统中，可以对学员类、系统管理员类、成绩类和系统数据库分别创建对应的构件进行映射，创建的构件图如5-1所示。
图5-1系统构件图
5.2系统部署图
成绩管理系统的部署图描绘的是系统节点上运行资源的安排。
包括四个节点，分别是：客户端浏览器、Http服务器、数据库服务器和打印机，创建后的部署图如图5-2所示。
图5-2系统部署图。