弟子规力行表使用建议与说明
弟子规全文实践
弟子规全文实践《弟子规》是中国古代教育家顾炎武所著，内容详细规范了儿童在家庭和社会中的行为准则。
本文将按照《弟子规》的内容，结合现实情况与实际生活经验，探讨如何在日常生活中实践《弟子规》的教导。
一、为人处世篇《弟子规》始于为人处世篇，要求儿童在家庭、学校和社会中树立正确的价值观念和道德观念。
首先，我们应尊敬父母与长辈。
在现代社会，许多家庭都以双职工形式存在，父母的时间有限。
作为孩子，我们应该尊重父母的工作和努力，主动帮助他们分担家务，理解与关心父母的辛勤付出。
其次，我们要诚实守信。
收到别人的物品或钱财时，应当保管妥善，并如实归还。
在与他人交往过程中，要诚实待人，言行一致，充分体现自己的信誉和可信赖性。
第三，我们要尊重师长与师傅。
在学校里，我们要敬重老师，听从老师的教导。
在课堂上，要积极参与，做到专心听讲，尊重老师和同学。
二、表里一致篇《弟子规》在表里一致篇中，强调了言行一致的重要性，要求儿童不说虚假之言，不作虚伪之事。
首先，我们要遵守诺言。
当我们答应别人做某事时，一定要信守承诺，尽心尽力去完成。
诺言是我们与他人之间的一种信任，只有履行诺言，我们才能赢得他人的尊重和信任。
其次，我们要秉持诚实守信的原则。
在与他人交往中，我们要坦诚相待，不说虚假之言，不作虚伪之事。
诚实是立足事实，不欺骗自己和他人的基础，我们要以真诚的态度对待他人，并期待他人以同样的态度回应。
第三，我们要珍惜信任与友情。
信任是建立在诚信基础上的，我们要懂得保护和珍惜信任，用心去维护与他人的友情，不背弃、不背叛，成为他人信赖的对象。
三、修身篇《弟子规》的修身篇主要训练儿童培养良好的生活习惯和健康的心理素质。
首先，我们要守时。
时间是宝贵的财富，我们应该学会合理规划时间，不浪费时间。
要准时完成学习任务，养成守时的好习惯，不拖延，提高工作效率。
其次，我们要勤学习。
学习是儿童成长过程中最重要的一环，我们要认真对待学习，努力掌握知识，提升自己的综合素质。
幼儿园《弟子规》家庭力行表
幼儿园《弟子规》家庭力行表幼儿园班年月日项目评价内容标准弟子规力行内容评估情况起床1、闹钟一响，我马上起床。
2、我自己叠被子。
3、向长辈请早安。
4、主动刷牙洗脸。
5、自己穿好衣服。
6、穿衣整洁大方即可，不挑名牌服装。
朝起早父母呼应勿缓置冠服有定位勿乱顿致污秽晨则省昏则定晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切衣贵洁不贵华上循分下称家放学1、一回到家，会跟家人问好。
2、将鞋子摆好，不乱丢。
3、把书包放在固定位置，不乱丢。
4、自己的事情自己做。
5、随自己能力，帮忙做家务。
出必告返必面置冠服有定位勿乱顿致污秽将加人先问己己不欲即速已亲所好力为具做功课1、不看电视，主动做功课，不用人催。
2、不会一边做，一边玩。
3、书放正，人坐正，字写正。
4、做完一件事，再做第二件事。
5、做完功课，收拾好书籍文具。
6、整理自己房间，使房间整洁、卫生。
宽为限紧用功功夫到滞塞通读书法有三到心眼口信皆要墨磨偏心不端字不敬心先病方读此勿慕彼此未终彼勿起列典籍有定位读看毕还原处非圣书屏勿视蔽聪明坏心志爸爸妈妈下班回家后1、拿拖鞋、倒茶水。
2、拿联络册给父母看，分享在校发生的事。
3、父母打电话或处理事务时不打扰。
冬则温夏则清亲所好力为具闻誉恐闻过欣惟德学惟才艺不如人当自励人不闲勿事搅人不安勿话扰吃晚饭1、帮忙拿碗筷、端菜。
2、请长辈先用餐，自己再开动。
3、不挑食、不多吃。
4、夹菜给长辈。
5、饭后帮忙整理。
或饮食或坐走长者先幼者后对饮食勿拣择食适可勿过则亲所好力为具亲所恶谨为去玩游戏1、做完功课再玩游戏。
2、跟兄弟姐妹一起玩。
3、不争吵。
4、玩别人的玩具要征得同意。
5、游戏后主动收拾。
但力行不学文任己见昧理真兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯用人物须明求倘不问即为偷置冠服有定位勿乱顿致污秽睡觉前1、睡前先将书包整理好，再上床。
2、九点半以前要上床睡觉。
3、睡前向家人道晚安。
虽有急卷束齐有缺坏就补之晨则省昏则定总分：各环节评价标准: 优：5分良：4分一般：3分。
每日一填 《弟子规》360改命力行表
企业版《弟子规》360改命力行表说明1、本表乃是企业版《弟子规》力行表，公司员工每日根据《力行表》内容，与自己每日行为、发心相对照做评置，以正字划记。
工作部分每周做评量，有做到的请把号码圈起来。
如“第周”这中间的数字可请员工自行填写。
2、各部门负责人（部门清单详见附件公司部门负责人明细表），每周一收回查看《力行表》并给予员工《力行表》开会总结做出评语。
各部门保富法落地辅助人员（见保富法协助落地员工明细表）协助负责人进行相关工作。
3、各部门负责人每月5日前OA提交上月《力行表》（可扫描或提供原件）至人力资源部，以验德日进，过日少之效。
如员工发现有不足及问题应及时与部门负责人或协助落地员工交流。
部门负责人或协助落地员工无法解决的问题应及时与公司保富法爱心力行小组沟通交流（小组成员：刘洋、陈泽芬、简永冰、张红媛）。
4、在入则孝的部分，因为前四句「父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒；父母教，须敬听，父母责，须顺承」是整部《弟子规》之精神所在，其意指员工在家要尽孝，在企业里要尽忠。
孝和忠是一个员工每天在做的同一件事情，是做人、做事的根，是“企业保富法”根系系统的根，也是整个华夏文化的根，此等处最关阴德，此等处也最关改命，故每次的评量都会加入，以强调孝、忠在身康、家和、业兴方面的重要性。
这里的“父母”是指在企业里的“父母”，是指员工的直接及间接领导。
每天每人以认真、真诚，绝对真实的品德完成企业版《弟子规》360改命《力行表》，以“正”字的多少以及划圈数字的多少做统计，公司人力资源部以“正”字的多少以及划圈数字的多少做评语，并列入绩效考核机制。
企业从上到下，上行下效，一门深入，长时熏修，三年定会为企业及所有的家人共同打造一个真正的共同幸福的家园，在这个家园里企业业兴、家人家和、个人身健心康！共同创造一个五福圆满的幸福人生！注：“周力行故事、心得分享”，可以文章的形式写出来，编入公司落地内刊，年终做好力行评选，见附件一模板。
浅谈《弟子规》在教学实践中的应用
浅谈《弟子规》在教学实践中的应用近年来，随着国学热的复苏，《弟子规》作为儒学的启蒙读物，渐渐受到广大教育工作者和家长的青睐。
我市小学普遍都开展了蒙学经典诵读的课程。
我所教的班级也将诵读和力行《弟子规》作为一门课程进行学习，并且收到了很好的教育效果。
下面就《弟子规》在班级德育工作中的重要性，以及我在自己的工作中是怎样运用《弟子规》管理班级来进行论述。
一、小学生学习力行《弟子规》的重要性1、小学生判断力极差，《弟子规》可以推动其恰当价值观的构成古人说：“童蒙养正”，小学生由于年龄特点，还没有形成一个清晰的是非判断观念，因此容易受到来自家庭、社会和媒体的种种不良思想意识的影响，逐渐形成错误的价值观。
在儒家文化的经典当中，《弟子规》就是儒学教育的基础。
它就是根据《论语?研习而》篇中弟子“进则忠、出来则悌、谨而信、公心众、而亲仁、余力学文”为中心撰写而变成。
虽然它只有千余字，但它就是用儒家文化萃取出的做人规范.就是儒家文化在人们生活中的具体内容彰显.就是儒家文化的精髓。
用它去影响小学生的价值观的构成，真的就是再恰当不过了。
2、小学生自我控制力差，《弟子规》可以帮助其做到自我约束有些小学生虽然清晓得某些犯罪行为就是不对的，可以他为什么还要回去搞呢?答案就是他没一个较好的自制力。
在这种情况下，我们就须要给他一个外部的约束。
换言之，我们必须想要打造出一个人与自然的班级，就必须存有一个建议群体每个成员都必须严格遵守的思想和言行的标准。
通过这种外部约束并使小学生逐步努力做到自我约束，最终培养有助于自身蜕变和发展的良好习惯，而《弟子规》做为蒙学中的经典教材，恰好可以起著这方面的促进作用。
《弟子规》不仅继承和发扬了古圣先贤的智慧和美德，而且还把“孝敬父母、尊敬师长、文明礼貌、尊重他人、诚实守信”等日常行为规范具体化、生活化，包含了大量思想修养、待人接物、饮食起居、生活礼规等做人的基本准则，3、《弟子规》直观易学，朗朗上口，不易使小学生拒绝接受在日常的班级管理中，很多教师都会不自觉地采用禁令似的、模糊不定的，恐吓似的语言教育学生，这种做法不仅不能让学生认识到自己的错误，反而很容易让学生产生逆反心理。
弟子规力行表
《弟子规》生活力行评价表姓名：同学们：家人时时刻刻都在关心着我们。
想想我为家人做了多少？记得每天都要做哟！请家长根据孩子的真实的行为状态打分，如果您认为孩子在该行为细节上已经做得非常到位，请给10分，如果您认为孩子在该行为细节上根本没有做到，就给0分，具体多少分请您在0-10分之间选择最真实最合适的分数。
具体操作方法：第一步：请家长根据该表对孩子的行为细节进行认真检视，每周打分一次，打分的时候不论高低都要严格尊重事实，否则是对孩子成长的不负责任，越严格越真实越有效。
第二步：每周打分后于周一早上由学生交于班主任老师第三步：老师会根据孩子的真实行为细节和家长相关问题进行分析，在课堂中有针对性的提供辅导。
（）01、闹钟一响，每天按时起床。
（朝起早）（）02、父母呼唤立即答应，不得怠慢。
（父母呼，应勿缓）（）03、起床后把被子叠好，整理好床铺。
（置冠服有定位勿乱顿致污秽）（）04、主动刷牙洗脸。
（晨必盥兼漱口便溺回辄净手）（）05、自己穿好衣服，做到整洁大方。
（冠必正纽必结袜与履俱紧切）（）06、上学出门前向家人打招呼；放学后按时回家，向爸爸妈妈或长辈报告。
（出必告返必面）（）07、回家进门后将鞋子摆好，把书包等物品放在固定位置。
（置冠服有定位勿乱顿致污秽）（）08、爸爸妈妈回家时主动开门，帮爸爸妈妈拿拖鞋、倒茶水。
（亲所好力为具）（）09、吃饭前帮忙拿碗筷、端菜，吃饭后帮忙洗碗、抹桌子、倒垃圾搞卫生。
（亲所好力为具）（）10、吃饭时等家人到齐再开餐，请长辈先用餐，给长辈夹菜。
（或饮食或坐走长者先幼者后）（）11、不挑食、不多吃。
（对饮食勿拣择食适可勿过则）（）12、主动向父母汇报自己的思想、行为，与父母分享自己的学习、生活情况。
（出必告返必面）（）13、回家后的重要事情就是主动做作业，不用父母亲操心。
（宽为限紧用功功夫到滞塞通）（）14、做作业时做到专心致志，一定先做完功课再玩耍。
（方读此勿慕彼此末终彼勿起）（）15、保持自己房间整洁卫生。
《弟子规》的力行表,帮助规划生活
关于《弟子规》的力行表，帮助规划生活☆ 起床之后，不让父母着急1、闹钟一响，我马上起床。
(朝起早父母呼应勿缓)2、我自己叠被子。
(置冠服有定位勿乱顿致污秽)4、主动刷牙洗脸。
(晨必盥兼漱口便溺回辄净手)5、自己穿好衣服。
(冠必正纽必结袜与履俱紧切)6、穿衣整洁大方即可，不挑名牌服装。
(衣贵洁不贵华上循分下称家)☆上学，力行学文1、出门前向家人告别。
(出必告返必面)2、路上见长辈或老师主动问好，对尊长要恭敬，有礼貌(称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步餘长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜近必趋退必迟问起对视勿移)。
3、要善待他人，在校与同学要团结友爱和睦相处(事诸父如事父事诸兄如事兄兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯兄道友弟道恭事诸兄如事兄)4、上课认真听讲，不懂就问或作笔记下课再请教老师。
(读书法有三到心眼口信皆要心有疑随札记就人问求确义)5、老师所教内容，自己懂的如果其他同学请问要耐心讲解，别人会的而我不会，要虚心向他们请教学习。
(己有能勿自私人所能勿轻訾)6、说话要诚实谨慎，守信用。
(凡出言信为先)7、上课及自习时能认真听讲、安静学习，不影响他人。
(话说多不如少惟其是勿佞巧)8、不给同学起外号或说不文明语言。
(奸巧语秽污词市井气切戒之)9、赞扬别人的优点，不评论宣扬别人的过错、缺点。
(人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善扬人恶即是恶见人善即思齐见人恶即内省)10、与同学互相勉励进步，同学朋友有过错，找时机悄悄地提醒。
(善相劝德皆建过不规道两亏扬善于公堂规过于私室)11、保护好自己的人身安全，与同学不打闹，不到危险的地方玩耍。
(身有伤贻亲忧斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问)12、要爱护环境，保持教室及校园整洁，认真做好值日工作。
(房室清墙壁净几案洁笔砚正)。
13、做错事情后要勇于承担责任，学会认错，并且要及时改正(无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜)。
弟子规使用说明书
弟子规使用说明书1、《弟子规》不是写给小孩子的，是写给大人的！大人做到了孩子才会模仿，才能真正达到教育目的，所以千万别小看这部经典；2、弟子规是各类单位、部门通用规则，不是专用来教育孩子的。
使用时不要拘泥，要学会把一些名词转换成本单位、本部门的名称。
例如“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承”，把“父母”名词换成领导、主任、局长。
即可通用，千万避免落入文字框框，禅宗对文字框框这么批评的：“一句合头语，万古系驴橛”。
古人智慧特别高，考虑永久流传，编辑的文本含义非常广，要特别注意；3、如果你遵守弟子规遇到“愚忠、愚孝”问题，那你可以依靠智慧来改变“愚者”，但要特别提醒你注意：一、自己的能量够不够？二、自己的智慧够不够？这里也再次特别提醒：智慧≠聪明！没有智慧，说出来的话，办出来的事肯定一塌糊涂，所谓“慈悲多祸害，方便出下流”，没有智慧就走向反面。
如果你改变不了愚，就还是“应勿缓、行勿懒、须敬听、须顺承”，当然还有另外两种选择：远离、舍生取义。
人生充满选择题，你自己选择答案吧。
4、如果你觉得弟子规不好，那你可以另外选择自己喜欢的传统文化，但如果你一个信条也没有，“一面镜子也没有”，那你危险了，好比出海没有航向，开车没有刹车，早晚出事！5、想要详细解读《弟子规》的真意，特别推荐蔡礼旭的老师的讲解，网络随时可下载。
6、《弟子规》重点在做，真干！哪怕只遵守其中一条坚持下去，坚持久了，做的完美了，其他的条款自然地跟着就完成了，人生的命运层次就大大提升了，这就叫“一即是多，多即是一”，含融互摄。
世界上任何事情都是这样的原理，孝子在单位必忠，忠臣也必是孝子。
【闻明2012-2-9】弟子规总叙弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生出则弟兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄谨朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难信凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜泛爱众凡是人皆须爱天同覆地同载行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿事搅人不安勿话扰人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉扬人恶即是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人先问己己不欲即速已恩欲报怨欲忘报怨短报恩长待婢仆身贵端虽贵端慈而宽势服人心不然理服人方无言亲仁同是人类不齐流俗众仁者希果仁者人多畏言不讳色不媚能亲仁无限好德日进过日少不亲仁无限害小人进百事坏余力学文不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视蔽聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致命自我作福自我求心好命又好富贵直到老命好心不好福变为祸兆心好命不好祸转为福报心命俱不好遭殃且贫夭心可挽乎命最要存仁道命实造於心吉凶惟人召信命不修心阴阳恐虚矫修心一听命天地自相保。
《弟子规》一二三章解读与实施建议
四、读事明理
• 拓展讲故事《一代名臣陈福良》、 《曾参奉母至孝》、《孟宗孝母》、 《黄香温席》《卧冰求鲤》
• 最后在学生朗朗的书声中结束这节课。 最后在学生朗朗的书声中结束这节课。 • 齐声诵读诗文。 齐声诵读诗文。
谢谢大家！
我们一起努力吧！ 我们一起努力吧！
孝顺的第一点，听话顺承。 孝顺的第一点，听话顺承。
第一章【总序】 第一章【总序】解读 ——做人道理与学问孰轻孰重？ 做人道理与学问孰轻孰重？ 做人道理与学问孰轻孰重
原文：
• 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 • 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
什么叫“弟子” 什么叫“弟子”？
弟子有两层意思: 弟子有两层意思: 一个是指年幼的孩子，儿童，少年， 一个是指年幼的孩子，儿童，少年，这可 以算是弟子。还有一个是指学生。 以算是弟子。还有一个是指学生。 但是在古代，是以前一种为主的， 但是在古代，是以前一种为主的，因为 弟子规》关注的是比较小的孩子。 《弟子规》关注的是比较小的孩子。
四、如何落实《弟子规》 如何落实《弟子规》
年段教学目标： 年段教学目标：
• 一二年级：读书识字知礼 一二年级： • 三四年级：读书说事懂礼 三四年级： • 五六年级：读书深悟行礼 五六年级：
• “熟读 熟读——背诵 背诵——质疑 质疑——讲 熟读 背诵 质疑 讲 实践” 解——实践” 实践
1、采用多种形式让学生反复诵读。 采用多种形式让学生反复诵读。 • 读有2个层次，一是听读，二是练读。 读有2个层次，一是听读，二是练读。 • 听录音读，听老师范读，听同学读。 听录音读，听老师范读，听同学读。 • 练读的形式就更多了——指读、引读、领 指读、 练读的形式就更多了 指读 引读、 接龙读、分组读、分角色读、 读、接龙读、分组读、分角色读、吟唱诵 小声读大声读、快读慢读、拍手读、 读、小声读大声读、快读慢读、拍手读、 摇头换脑读、配乐朗读、表演读…… 摇头换脑读、配乐朗读、表演读
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弟子规力行表使用建议与说明本表乃是参考功过格格式所编制，但对于较小的孩童而言，很难一次将整本弟子规的经文熟读落实，所以将经文依进度的编排分为八个进程。
以实际教学经验而言，本表较适合对已经学习过一遍经句但尚未精熟的学子，亦即第一遍教学时使用评量表（每次4～10句）让学生深入了解经句含意，第二次教学时可扩大复习，再使用力行表，如此一来，学生的学习效果较佳。
每次评量进度为时两周，日期可请学生自行填上，每日做评量，以正字划记，建议每周收回给予学生回馈，以收德日进过日少之效。
在入则孝的部分，因为前四句「父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听，父母责须顺承」是整部弟子规之精神所在，故每次的评量都会加入，以强调孝的重要性。
而「丧三年常悲咽，居处变酒肉绝，丧尽礼祭尽诚，事死者如事生」这四句经文因怕家长有所避讳，以及在实际生活时较少面对此情境故并未放入，但老师在教学应用时可自行斟酌是否加入。
敬祝各位老师、家长教学顺利，六时吉祥「入则孝」力行表落实情形项目1/5 ～1/11 家事部份1/12 ~1/18 家事部份做到有时做到没做到没种有情这境1、按摩2、捶背3、洗脚4、说服爸爸戒烟5、洗菜6、洗米煮饭7、盛饭洗碗8、摆收碗筷9、扫地拖地10、端茶倒水11、收拾房间12、洗浴缸13、浇花14、洗茶杯15、晾衣迭衣16、擦桌柜17、照顾弟妹18、衣服书包外套迭挂整齐19、其它有做到的请把号码圈起来！做到有时做到没做到没种有情这境1、按摩2、捶背3、洗脚4、说服爸爸戒烟5、洗菜6、洗米煮饭7、盛饭洗碗8、摆收碗筷9、扫地拖地10、端茶倒水11、收拾房间12、洗浴缸13、浇花14、洗茶杯15、晾衣迭衣16、擦桌柜17、照顾弟妹18、衣服书包外套迭挂整齐19、其它有做到的请把号码圈起来！＊入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则清晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去家长意见：家长意见：身有伤贻亲忧（爱护身体）德有伤贻亲羞（良好品德）我的想法：我的想法：亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过諌使更怡吾色柔吾声老师评语：老师评语：谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床每日记录一次，请用划记（正字）表示，加油，我一定做得到！「入则孝、出则弟」力行表落实情形项目/ ～ / 家事部份/ ~ / 家事部份做到有时做到没做到没种有情这境1、按摩2、捶背3、洗脚4、说服爸爸戒烟5、洗菜6、洗米煮饭7、盛饭洗碗8、摆收碗筷9、扫地拖地10、端茶倒水11、收拾房间12、洗浴缸13、浇花14、洗茶杯15、晾衣迭衣16、擦桌柜17、照顾弟妹18、衣服书包外套迭挂整齐19、其它有做到的请把号码圈起来！做到有时做到没做到没种有情这境1、按摩2、捶背3、洗脚4、说服爸爸戒烟5、洗菜6、洗米煮饭7、盛饭洗碗8、摆收碗筷9、扫地拖地10、端茶倒水11、收拾房间12、洗浴缸13、浇花14、洗茶杯15、晾衣迭衣16、擦桌柜17、照顾弟妹18、衣服书包外套迭挂整齐19、其它有做到的请把号码圈起来！＊入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承＊出则弟兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在已即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立家长意见：家长意见：骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐我的想法：我的想法：尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移老师评语：老师评语：事诸父如事父事诸兄如事兄每日记录一次，请用划记（正字）表示，加油，我一定做得到！「入则孝、谨」力行表落实情形项目/ ～ / 家事部份 / ~ / 家事部份做到有时做到没做到没种有情这境1、按摩2、捶背3、洗脚4、说服爸爸戒烟5、洗菜6、洗米煮饭7、盛饭洗碗8、摆收碗筷9、扫地拖地10、端茶倒水11、收拾房间12、洗浴缸13、浇花14、洗茶杯15、晾衣迭衣16、擦桌柜17、照顾弟妹18、衣服书包外套迭挂整齐19、其它有做到的请把号码圈起来！做到有时做到没做到没种有情这境1、按摩2、捶背3、洗脚4、说服爸爸戒烟5、洗菜6、洗米煮饭7、盛饭洗碗8、摆收碗筷9、扫地拖地10、端茶倒水11、收拾房间12、洗浴缸13、浇花14、洗茶杯15、晾衣迭衣16、擦桌柜17、照顾弟妹18、衣服书包外套迭挂整齐19、其它有做到的请把号码圈起来！＊入则孝：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承＊谨：朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则家长意见：家长意见：年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬我的想法：我的想法：勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱老师评语：老师评语：执虚器如执盈入虚室如有人每日记录一次，请用划记（正字）表示，加油，我一定做得到！「入则孝、谨、信」力行表落实情形项目/ ～ / 家事部份 / ~ / 家事部份做到有时做到没做到没种有情这境1、按摩2、捶背3、洗脚4、说服爸爸戒烟5、洗菜6、洗米煮饭7、盛饭洗碗8、摆收碗筷9、扫地拖地10、端茶倒水11、收拾房间12、洗浴缸13、浇花14、洗茶杯15、晾衣迭衣16、擦桌柜17、照顾弟妹18、衣服书包外套迭挂整齐19、其它有做到的请把号码圈起来！做到有时做到没做到没种有情这境1、按摩2、捶背3、洗脚4、说服爸爸戒烟5、洗菜6、洗米煮饭7、盛饭洗碗8、摆收碗筷9、扫地拖地10、端茶倒水11、收拾房间12、洗浴缸13、浇花14、洗茶杯15、晾衣迭衣16、擦桌柜17、照顾弟妹18、衣服书包外套迭挂整齐19、其它有做到的请把号码圈起来！＊入则孝：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承＊谨事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难家长意见：家长意见：＊信凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧我的想法：我的想法：奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传老师评语：老师评语：事非宜勿轻诺苟轻诺进退错每日记录一次，请用划记（正字）表示，加油，我一定做得到！「入则孝、信」力行表落实情形项目/ ～ / 家事部份 / ~ / 家事部份做到有时做到没做到没种有情这境1、按摩2、捶背3、洗脚4、说服爸爸戒烟5、洗菜6、洗米煮饭7、盛饭洗碗8、摆收碗筷9、扫地拖地10、端茶倒水11、收拾房间12、洗浴缸13、浇花14、洗茶杯15、晾衣迭衣16、擦桌柜17、照顾弟妹18、衣服书包外套迭挂整齐19、其它有做到的请把号码圈起来！做到有时做到没做到没种有情这境1、按摩2、捶背3、洗脚4、说服爸爸戒烟5、洗菜6、洗米煮饭7、盛饭洗碗8、摆收碗筷9、扫地拖地10、端茶倒水11、收拾房间12、洗浴缸13、浇花14、洗茶杯15、晾衣迭衣16、擦桌柜17、照顾弟妹18、衣服书包外套迭挂整齐19、其它有做到的请把号码圈起来！＊入则孝：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承＊信凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚家长意见：家长意见：闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲我的想法：我的想法：无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘揜饰增一辜老师评语：老师评语：每日记录一次，请用划记（正字）表示，加油，我一定做得到！「入则孝、泛爱众」力行表力行人：家长签名：落实情形项目/ ～ / 家事部份 / ~ / 家事部份做到有时做到没做到没种有情这境1、按摩2、捶背3、洗脚4、说服爸爸戒烟5、洗菜6、洗米煮饭7、盛饭洗碗8、摆收碗筷9、扫地拖地10、端茶倒水11、收拾房间12、洗浴缸13、浇花14、洗茶杯15、晾衣迭衣16、擦桌柜17、照顾弟妹18、衣服书包外套迭挂整齐19、其它有做到的请把号码圈起来！做到有时做到没做到没种有情这境1、按摩2、捶背3、洗脚4、说服爸爸戒烟5、洗菜6、洗米煮饭7、盛饭洗碗8、摆收碗筷9、扫地拖地10、端茶倒水11、收拾房间12、洗浴缸13、浇花14、洗茶杯15、晾衣迭衣16、擦桌柜17、照顾弟妹18、衣服书包外套迭挂整齐19、其它有做到的请把号码圈起来！＊入则孝：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承＊泛爱众：凡是人皆须爱天同覆地同载行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿事搅人不安勿话扰家长意见：家长意见：人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉我的想法：我的想法：扬人恶即是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏老师评语：老师评语：凡取与贵分晓与宜多取宜少每日记录一次，请用划记（正字）表示，加油，我一定做得到！「入则孝、泛爱众、亲仁、余力学文」力行表落实情形项目/ ～ / 家事部份 / ~ / 家事部份做到有时做到没做到没种有情这境1、按摩2、捶背3、洗脚4、说服爸爸戒烟5、洗菜6、洗米煮饭7、盛饭洗碗8、摆收碗筷9、扫地拖地10、端茶倒水11、收拾房间12、洗浴缸13、浇花14、洗茶杯15、晾衣迭衣16、擦桌柜17、照顾弟妹18、衣服书包外套迭挂整齐19、其它有做到的请把号码圈起来！做到有时做到没做到没种有情这境1、按摩2、捶背3、洗脚4、说服爸爸戒烟5、洗菜6、洗米煮饭7、盛饭洗碗8、摆收碗筷9、扫地拖地10、端茶倒水11、收拾房间12、洗浴缸13、浇花14、洗茶杯15、晾衣迭衣16、擦桌柜17、照顾弟妹18、衣服书包外套迭挂整齐19、其它有做到的请把号码圈起来！＊入则孝：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承＊泛爱众：将加人先问己己不欲即速已恩欲报怨欲忘报怨短报恩长待婢仆身贵端虽贵端慈而宽势服人心不然理服人方无言＊亲仁：同是人类不齐流俗众仁者希果仁者人多畏言不讳色不媚家长意见：家长意见：能亲仁无限好德日进过日少不亲仁无限害小人进百事坏＊余力学文：不力行但学文长浮华成何人我的想法：我的想法：但力行不学文任己见昧理真老师评语：老师评语：每日记录一次，请用划记（正字）表示，加油，我一定做得到！「入则孝、余力学文」力行表落实情形项目/ ～ / 家事部份 / ~ / 家事部份做到有时做到没做到没种有情这境1、按摩2、捶背3、洗脚4、说服爸爸戒烟5、洗菜6、洗米煮饭7、盛饭洗碗8、摆收碗筷9、扫地拖地10、端茶倒水11、收拾房间12、洗浴缸13、浇花14、洗茶杯15、晾衣迭衣16、擦桌柜17、照顾弟妹18、衣服书包外套迭挂整齐19、其它有做到的请把号码圈起来！做到有时做到没做到没种有情这境1、按摩2、捶背3、洗脚4、说服爸爸戒烟5、洗菜6、洗米煮饭7、盛饭洗碗8、摆收碗筷9、扫地拖地10、端茶倒水11、收拾房间12、洗浴缸13、浇花14、洗茶杯15、晾衣迭衣16、擦桌柜17、照顾弟妹18、衣服书包外套迭挂整齐19、其它有做到的请把号码圈起来！＊入则孝：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承＊余力学文读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病家长意见：家长意见：列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之我的想法：我的想法：非圣书屏勿视蔽聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致老师评语：老师评语：每日记录一次，请用划记（正字）表示，加油，我一定做得到！。