大班美术：创意中国风
大班中国风教案
大班中国风教案教案标题：大班中国风教案教案目标：1. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和了解。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的审美能力和创造力。
教案内容：1. 主题介绍：向幼儿介绍中国传统文化的特点和意义，例如中国的四大发明、中国的传统节日等。
2. 观察和讨论：观察和讨论中国传统文化的图片、物品和视频，引导幼儿表达对中国文化的感受和想法。
3. 手工制作：引导幼儿制作中国传统文化相关的手工艺品，如纸扇、剪纸、灯笼等，鼓励他们发挥创造力和想象力。
4. 游戏活动：组织幼儿进行中国传统文化主题的游戏活动，如舞龙舞狮、传统民间游戏等，培养他们的团队合作精神和动手能力。
5. 绘画和色彩：通过绘画中国传统文化的图案和色彩，培养幼儿的审美能力和艺术表达能力。
6. 诗歌和歌曲：教唱中国传统文化相关的儿歌和诗歌，让幼儿通过音乐感受中国文化的魅力。
7. 故事讲解：讲解中国传统文化的寓言故事和神话故事，培养幼儿的想象力和理解能力。
教案步骤：1. 引入：通过展示中国传统文化的图片和物品，向幼儿介绍中国文化的魅力和特点。
2. 观察和讨论：组织幼儿观察和讨论展示的图片和物品，引导他们表达自己的感受和想法。
3. 手工制作：引导幼儿选择一种中国传统文化相关的手工艺品进行制作，提供必要的材料和指导。
4. 游戏活动：组织幼儿进行中国传统文化主题的游戏活动，如模拟舞龙舞狮表演、传统民间游戏等。
5. 绘画和色彩：引导幼儿用颜色和画笔绘制中国传统文化的图案和色彩，鼓励他们发挥创造力和想象力。
6. 诗歌和歌曲：教唱中国传统文化相关的儿歌和诗歌，让幼儿通过音乐感受中国文化的魅力。
7. 故事讲解：讲解中国传统文化的寓言故事和神话故事，通过图画和动作引导幼儿理解故事的含义。
教案评估：1. 观察幼儿在观察和讨论环节中的参与度和表达能力。
2. 评估幼儿在手工制作和游戏活动中的动手能力和团队合作精神。
3. 评估幼儿在绘画和色彩环节中的审美能力和艺术表达能力。
大班美术中国风水墨画虾教案含反思
大班美术中国风水墨画虾教案含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《水墨画——虾》。
详细内容包括：了解中国水墨画的基本知识，掌握水墨画虾的画法，学会运用毛笔、水墨、宣纸等材料进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解中国水墨画的历史背景、艺术特点，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
2. 让学生掌握水墨画虾的画法，提高他们的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：水墨画虾的画法，如何运用毛笔、水墨、宣纸等材料进行创作。
教学重点：了解中国水墨画的基本知识，掌握水墨画虾的画法。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、实物虾、多媒体设备、示范用毛笔、水墨、宣纸等。
学具：毛笔、水墨、宣纸、调色盘、抹布、实物虾等。
五、教学过程1. 导入：通过实物虾的展示，引导学生观察虾的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍中国水墨画的历史背景、艺术特点，让学生了解水墨画的基本知识。
3. 示范讲解：现场示范水墨画虾的画法，讲解用笔、用墨、构图等技巧。
4. 实践环节：学生分组进行创作，教师巡回指导。
5. 展示评价：学生展示作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 中国水墨画——虾2. 画法要点：用笔、用墨、构图3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：用水墨画创作一幅虾的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度较高，对水墨画虾的画法掌握较好。
但在实践环节，部分学生对毛笔、水墨的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：课后引导学生了解其他中国水墨画作品，如山水、花鸟等，提高他们的审美能力。
同时，鼓励学生尝试运用水墨画技法进行其他题材的创作，培养他们的创新能力。
重点和难点解析1. 示范讲解环节中水墨画虾的画法技巧。
2. 实践环节中学生对毛笔、水墨的使用熟练度。
3. 课后拓展延伸中提高学生审美能力和创新能力的方法。
幼儿教育幼儿园大班美术教案彩色画活动中国
幼儿教育幼儿园大班美术教案彩色画活动中国一、教学内容本节课选自幼儿教育幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第一课《彩色画活动：中国》。
通过本课学习，让幼儿了解中国的传统文化，运用彩色画的形式表达对中国元素的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国的传统文化，激发他们对绘画的兴趣。
2. 培养幼儿运用色彩进行绘画的基本技能，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：运用彩色画表现中国元素。
重点：掌握彩色画的基本技巧，学会运用色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：彩色画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一幅中国风的彩色画，引导幼儿观察并讨论画中的中国元素，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解彩色画的基本技巧，如色彩的搭配、画笔的使用方法等，同时介绍中国元素，如长城、熊猫、京剧等。
3. 例题讲解（5分钟）以一幅简单的彩色画为例，示范如何运用色彩表现中国元素，让幼儿跟随老师一起绘画。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行绘画练习，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 彩色画基本技巧2. 中国元素：长城、熊猫、京剧等3. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的中国”为主题，运用彩色画的形式表现中国元素。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了彩色画的基本技巧，并能够运用色彩表现中国元素。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试运用其他绘画形式表现中国元素，如剪纸、泥塑等，提高他们的综合艺术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的选择与设计3. 例题讲解的详细程度与示范作用4. 展示与评价环节的互动性和鼓励性5. 作业设计的针对性与拓展性一、教学难点与重点的设定二、实践情景引入的选择与设计实践情景引入是吸引幼儿注意力和兴趣的关键。
大班美术中国风水墨画虾教案含反思
大班美术中国风水墨画虾教案含反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，以中国风水墨画为主题，着重于虾的画法。
教学内容主要包括教材第七章《水墨画的基本技巧》中的第三节“虾的画法”。
详细内容涵盖虾的形态结构、水墨画虾的基本笔法和步骤，以及如何通过水墨画表现虾的动态。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握虾的形态结构，能够运用水墨画出基本的虾形象。
2. 培养学生对传统中国水墨画的兴趣，提高审美鉴赏能力。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，激发学生在绘画过程中的自主探究和创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：虾的动态表现和水墨画技法的运用。
教学重点：虾的形态结构认识、水墨画虾的基本笔法和步骤。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、虾的图片、实物虾、画笔、墨水、宣纸、教学PPT等。
学具：画笔、墨水、宣纸、毛边纸、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物虾，引导学生观察虾的形态结构，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：利用PPT展示虾的形态结构，讲解水墨画虾的基本笔法和步骤。
3. 实践演示：现场演示水墨画虾的过程，强调笔法和动态表现。
4. 学生练习：学生根据所学知识进行水墨画虾的实践，教师巡回指导。
5. 作业点评：挑选部分学生作品进行点评，分析优点和不足，引导学生互相学习、取长补短。
六、板书设计1. 大班美术——中国风水墨画虾2. 内容：a. 虾的形态结构b. 水墨画虾的基本笔法c. 水墨画虾的步骤d. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请运用所学技巧，创作一幅水墨画虾作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物导入和实践演示，学生对中国风水墨画虾的画法有了更直观的认识。
在课堂实践中，学生积极参与，作品表现丰富。
但在指导过程中，应注意关注每个学生的个体差异，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试运用水墨画技法表现其他动物，提高绘画水平，培养对中国传统艺术的热爱。
同时，组织学生参观美术馆、艺术展览等，拓宽艺术视野。
幼儿园大班美术教案彩色画活动中国风
幼儿园大班美术教案彩色画活动中国风一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《中国风彩色画》。
通过本节课的学习，让孩子们了解我国传统色彩，运用彩笔、水粉等绘画材料，创作出一幅具有中国特色的彩色画。
二、教学目标1. 让孩子们掌握基本的色彩搭配方法，提高审美能力。
2. 培养孩子们的动手操作能力和创新能力，激发对中国传统文化的兴趣。
3. 培养孩子们的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让孩子们掌握中国风的色彩搭配，创作出富有中国特色的彩色画。
教学重点：学习彩笔、水粉等绘画材料的运用，培养孩子们的审美能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔、抹布等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示中国传统色彩图片，让孩子们初步了解中国风彩色画的特点。
（2）引导孩子们讨论彩色画的色彩搭配，激发孩子们的兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师现场演示中国风彩色画的创作过程，讲解绘画技巧。
（2）孩子们跟随教师一起创作，体验绘画的乐趣。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示一幅中国风彩色画作品，让孩子们分析其色彩搭配和绘画技巧。
（2）教师对作品进行点评，强调绘画要点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们自行创作一幅中国风彩色画，教师巡回指导。
（2）鼓励孩子们相互交流、合作，共同完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 中国风彩色画2. 内容：（1）中国风彩色画的特点（2）色彩搭配方法（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅中国风彩色画2. 答案：孩子们根据课堂所学，自行创作一幅中国风彩色画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要注意观察孩子们的绘画过程，及时发现问题并进行指导。
幼儿园大班美术精品教案彩色画活动中国风
幼儿园大班美术精品教案彩色画活动中国风一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》第二节“彩色画”，主要围绕中国风进行创作。
详细内容包括：了解中国风的色彩特点，学习运用水彩颜料进行绘画，掌握基本的绘画技巧，培养对中国传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解中国风的色彩特点，能够运用水彩颜料进行绘画创作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发对中国传统文化的热爱。
三、教学难点与重点难点：运用水彩颜料进行绘画，掌握中国风的色彩特点。
重点：培养学生对中国传统文化的兴趣，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾、范例作品等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示中国风的画作，讲解其色彩特点，如红色、黄色、绿色等，以及绘画技巧。
同时，演示如何运用水彩颜料进行绘画。
3. 随堂练习（15分钟）学生在教师指导下，运用水彩颜料进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 学生展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励，引导学生相互欣赏和借鉴。
六、板书设计1. 课题：彩色画活动——中国风2. 色彩特点：红色、黄色、绿色等3. 绘画技巧：水彩颜料的使用、线条勾勒等七、作业设计1. 作业题目：以“中国风”为主题，创作一幅彩色画。
2. 答案：学生根据课堂所学，运用水彩颜料进行绘画创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集更多关于中国风的作品，进行欣赏和分析。
（2）组织学生参观画展，了解不同风格的画作，提高审美能力。
（3）开展家庭亲子活动，让学生与家长共同创作中国风画作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深度和广度4. 学生展示与评价的环节5. 作业设计的要求和答案的指导性6. 课后反思的内容及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定教师在例题讲解时，应详细演示水彩颜料的使用技巧，如如何调色、如何控制画笔等。
大班美术中国风水墨画虾教案含反思
大班美术中国风水墨画虾教案含反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，以中国风水墨画为主题，重点教授水墨画中的虾画法。
教学内容主要包括教材的第四章“动物篇”中的第二节“虾的画法”，详细内容涉及虾的结构、水墨技法的运用、构图设计等。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国风水墨画的基本特点，掌握虾的画法。
2. 培养幼儿对美术作品的审美能力，提高绘画技能。
3. 激发幼儿对中国传统文化的兴趣，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：水墨技法的运用，虾的动态表现。
教学重点：掌握虾的基本结构，学会运用水墨画表现虾。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、虾的实物或图片、画笔、墨、纸、颜料等。
学具：画笔、墨、纸、颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示虾的实物或图片，引导幼儿观察虾的特点，如身体结构、动态等。
讲解中国风水墨画的基本特点，激发幼儿对水墨画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）演示虾的画法，讲解水墨技法的运用，如浓淡、干湿等。
指导幼儿如何构图，表现虾的动态。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在指导下尝试画虾，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
鼓励幼儿大胆创作，注重个体差异。
4. 展示与评价（5分钟）组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。
教师点评，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 板书虾的基本结构，标注水墨技法的要点。
七、作业设计1. 作业题目：请运用水墨画技法，画一幅虾的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿了解中国风水墨画的其他题材，如山水、花鸟等，激发幼儿对传统文化的兴趣。
组织幼儿参观美术馆、博物馆等，提高审美能力。
重点和难点解析1. 水墨技法的运用2. 虾的动态表现3. 教学过程中的个别指导4. 作业设计及评价一、水墨技法的运用1. 教师在演示过程中，要详细讲解水墨技法的要领，如用笔的力度、速度、角度等。
2. 通过实际操作，让幼儿感受不同墨色（浓淡、干湿）在纸上的变化，培养幼儿对水墨效果的感知。
大班美术中国画优质教案5篇
大班美术中国画优质教案5篇> 西方油画最突出的特点是求真写实，追求真实地表现事物的形貌颜色。
中国画最突出的特点是追求真实地表达人的思想感情。
下面是我为大家整理的大班美术中国画优质教案5篇，期望大家能有所收获! 大班美术中国画优质教案11动态国画◆活动目标1.通过观看、想象、语言、动作等表现形式，感受动态国画的趣味。
2.多通道参与感受、了解中国画的基本元素。
3.萌发对中国画的爱好。
◆活动预备1.动态国画课件，国画作品。
2.水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》。
3.国画工具材料。
◆活动过程1.观赏动态国画，感受画面的趣味性，激发对国画的爱好。
(1)分段观赏部分动态课件：先观赏静态的图，然后观赏动态效果。
①老师出示老虎图：谁来了?它是什么颜色的?它在干什么?你是怎么看出来的呢?我们也一起来学学这只大老虎。
②老师出示鱼虾戏水图：它们在哪里?你是怎么看出来的?虾在水中干什么呢?我们一起来学一学。
你觉得它们的心情怎样?水中除了有虾，还会有什么?看看谁来了?③老师出示老爷爷拉二胡图：这是淮?你是怎么看出来的?他在干什么?他是怎么拉二胡的?我们一起来学一学。
(2)观赏其他多幅动态国画，进一步激发幼儿的观赏爱好。
2.了解中国画的一些基本元素。
(l)观看老师作画，了解中国画基本元素。
老师：你们知道老师画的这些画叫什么画吗?是怎么画的呢?老师：国画是用毛笔蘸国画颜料在宣纸上画的。
(2)介绍动态国画。
老师：刚才老师画的国画和你们看的国画哪里不一样?(会动的国画是用电脑在纸质国画的基础上制作出来的)3.集体观赏水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》，结束活动。
老师：国画不但可以做成动态国画，还可以做成好玩的动画片呢!我们一起来看看。
大班美术中国画优质教案2蝌蚪活动目标：1.学习用毛笔蘸浓、淡墨画小蝌蚪，表现蝌蚪的简洁外形。
2.培育幼儿正确的握笔和作画姿势，并鼓舞幼儿大胆下笔。
3.依据自己意愿添画有关景物。
活动预备：1.幼儿到池塘边观看过蝌蚪，教室自然角的鱼缸里养着小蝌蚪。
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大班美术：创意中国风
活动目标：
1、发现并欣赏生活中含有中国元素物品的独特韵味，大胆选择自己喜爱的中国元素进行创意装饰。
2、能用居中、环绕、挂角等方式在平面或立体的废旧物品上绘画中国元素图案。
3、进一步感受中国传统文化，体验创意设计的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：
已初步了解、感知中国文化，在生活中寻找、收集过一些含有中国元素的物品。
2、物质准备：
①教师用材料：PPT：生活中一些印有中国元素的装饰物品图片；背景音乐；教师身穿印有脸谱的服装。
②幼儿用材料：事先收集生活中单色的废旧物品，如：抽纸盒、一次性纸盘、碗、花盆、笔筒、废旧纸盒、纸拎袋等，布置“创意中国风”一角，陈列幼儿作品。
工具：水彩笔、马克笔等。
活动过程：
一、欣赏歌曲《说唱脸谱》，引起幼儿对脸谱的兴趣。
师：刚才我们唱的是什么歌？这两天我们也在画京剧脸谱。
我这里也有些脸谱，它们是为了唱戏用的吗？
二、欣赏生活中印有中国元素的物品，引导幼儿探索图案呈现的不同位置带来的视觉效果。
1、欣赏脸谱图案T恤，引发幼儿感知物品上脸谱的不同位置。
师：这些衣服都是用脸谱做图案装饰的，它们的位置一样吗？
2、欣赏祥云花盆，引导幼儿关注装饰图案的特点。
师：这些花盆和花瓶都是用什么图案做的装饰？这三种装饰方法有什么不一样？
3、欣赏汉字做装饰的家居用品，引导幼儿感受文字装饰的美感。
师：汉字是我们中国的特有的文字，这里有你认识的字吗？汉字也可以做一种创意装饰！
4、欣赏中国结、盘扣装饰物，拓展幼儿有关中国元素的经验。
师：为什么中国人喜欢用脸谱、祥云、汉字、中国结……这些中国所特有的事物作为图案装饰呢？那除了我们刚刚看到的这些，还有哪些事物或者图案也能让你想到中国呢？
三、引导幼儿探索如何在单色物品上用中国元素进行装饰。
1、出示生活废旧物品，引起幼儿用中国元素装饰的兴趣。
师：你愿意来做小小设计师用中国人喜欢的图案来装饰我们的大五班吗？。