第三单元《物质在变化》复习资料
六年级科学上册素材资料复习资料青岛版
青岛版六年级科学上册复习资料第一单元微小的生物一、填空1.病毒是一类没有（细胞）结构的特殊生物。
它的结构非常简单，由（蛋白质外壳）和内部的（遗传物质）组成。
病毒不能独立生存，必须生活在其他生物的（细胞）内才能活。
2.病毒个体极其微小，要在（电子显微镜）下才能看到。
3.根据病毒寄生的（生物细胞）不同，病毒分三类：动物病毒（乙肝病毒）、植物病毒（番茄花叶病毒）、细菌病毒（大肠杆菌噬菌体）。
细菌病毒，也叫（噬菌体）。
4.细菌是一类（单细胞）的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。
5.细菌根据形态不同，可分为（球菌）、（杆菌）和（螺旋菌）三种类型。
6.自然界中无数的（腐生细菌）会促使动植物遗体不断的腐烂，分解。
动植物遗体分解生成（二氧化碳、水和无机盐）。
细菌对于自然界中（二氧化碳）等物质的循环起着重要作用。
7.食物在（温暖、潮湿）的环境下容易发霉。
防止物品发霉的方法主要有（真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳曝晒）8.（霉菌）、（酵母菌）、（蘑菇）都属于真菌。
真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。
目前发现的约有（8万）种。
腐烂的水果发出的酒香是（酵母菌）引起的，9、蘑菇的各部分名称为：（菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝）。
10、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的（水分）和（有机物）进行腐生生活的。
11、常见的食用菌有：蘑菇、银耳、木耳、金针菇等。
二、问答【1、如何识别有毒和无毒的蘑菇？】答：一看颜色。
有毒蘑菇一般菌面颜色鲜艳，采摘后易变色。
二看形状。
无毒的蘑菇通常菌盖较平，伞面平滑；有毒的蘑菇往往菌盖中央呈凸状，形状怪异，菌柄细长或粗长，易折断。
三看分泌物。
将采摘的新鲜野蘑菇撕断菌株，无毒的一般分泌物清亮如水（个别为白色），菌面撕断不变色；有毒的往往分泌物稠浓，呈赤褐色，撕断后在空气中易变色。
四闻气味。
无毒蘑菇一般有特殊香味，有毒蘑菇常有怪异味。
【2、举例说明细菌与人类生活的关系？】答：有益的一面：（1）食品发酵。
苏教版六年级科学上册复习资料
苏教版六年级科学上册复习资料第一单元显微镜下的世界1、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表……都有微生物。
水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉菌，病毒都是不同种类的微生物。
2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。
3、荷兰人列文虎克发现了微生物，并制作了显微镜4、自制酸奶的步骤5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。
在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
6、细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有那么粗，他们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。
7、细菌也要吃食物，有的细菌利用阳光自己制造食物、有的细菌从动植物身上吸收养料。
8、细菌的繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。
9、细菌的功：利用细菌生产新的食物，利用细菌生产药品和生物塑料。
过：有的细菌会致病。
10、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。
11、青梅分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。
12、胡克发现了细胞。
13、细胞是构成生命体的基本单位。
第二单元我们的地球1、按照火山活动的历史，可分为：活火山、死火山、休眠火山。
2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。
3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行。
4、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。
5、地球赤道周长是40091千米。
6、地球赤道半径是6378千米。
7、我国科学家张衡发明了世界上第一架候风地动仪。
8、地球表面的主要地形地貌有：高原、平原、湿地、峡谷、沙漠、海洋和岛屿。
9、七大洲有：北美洲、南美洲、欧洲、非洲、亚洲、大洋洲、南极洲。
10、四大洋有：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
11、地球的内部分为：地壳、地幔、地核12、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是麦哲伦13、你的家乡的主要地形地貌是平原14、目前人类在探地研究中达到的最深深度是14千米15、产生地震的主要原因是地壳的运用。
第三单元 物态变化 单元复习八年级物理上册(人教版2024)
A．冰清玉洁的雾凇，是热空气凝华放热形成的 B．虚无缥缈的雾，是水蒸气液化放热形成的 C．白如凝雪的冰雹，是水凝固吸热形成的 D．晶莹剔透的露水，是液态水汽化吸热形成的
【解析】A．冰清玉洁的雾凇，是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，该过程需要放热 ，故A错误； B．虚无缥缈的雾，是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，该过程放热，故B正确； C．白如凝雪的冰雹，是由水遇冷凝固形成的冰晶，该过程放热，故C错误； D．晶莹剔透的露水，是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，该过程放热，故D错误。故选B
二、专题突破
（二）物态变化与热量 1.专题解读： 六种物态变化及吸、放热情况
典例精析
典例6、（2024·四川广元·中考真题）夏天的早晨，青草尖端露水珠晶 莹透明，太阳出来后，露水珠慢慢消失。青草尖端露水珠的形成属于
液化 过程（填物态变化名称），露水珠慢慢消失的过程需要吸热 选
填“吸热”或“放热”）。
【解析】[1]夏天的早晨，由于青草等物体表面的温度较低，而空气中的水蒸 气温度相对较高，当这些水蒸气遇到温度较低的青草表面时，会放出热量并 液化成小水珠，附着在青草尖端，形成我们看到的露水珠。因此，露水珠的 形成属于液化过程。 [2]露水珠慢慢消失的过程露水珠汽化变成水蒸气散发到空气中，汽化是一个 吸热过程。
一、知识清单
（七）跨学科实践：探究厨房中的物态变化 1.项目提出 烹饪过程中的物态变化不仅是烹饪过程中的 自然现象 ，也是我们掌 握 烹饪技巧 、提高 烹饪效率 、提升 食物品质 的关键。我们可以从物理 学的视角观察、分析这些现象，了解食材烹饪中的问题，并提出改进的建议。 2.项目分析 （1）观察厨房中的 物态变化 ，分析这些变化对烹饪的影响。 （2）从物理学、化学和生物学的视角，对烹饪过程中发现的一些问题 提出 改进建议 或总结 认识体会 。 （3）实施改进建议，描述实施后的情况，并评估其效果。
六年级上册科学素材 知识点总结复习资料 苏教版
六年级科学上册复习资料班级姓名第三单元物质在变化1、蜡烛的变化1、物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有变成新的物质；另一类会产生新的物质。
2、蜡烛的特点是：受压时易变形、容易破碎。
（有点软，容易弄碎）（括号里未课本上）3、蜡烛在燃烧的过程中产生的物质包括：燃烧时释放的二氧化碳和不完全燃烧时释放出的游离碳，表明蜡烛燃烧时产生了新物质。
4、水的三态变化，铁水变钢锭属于形态变化，其他的是产生新物质的变化。
在产生新物质的变化中，有的表现为性质改变，如生鸡蛋加热为熟鸡蛋，面粉做成馒头；有的是颜色发生变化，如树叶颜色由绿变黄或变红；有的出现了发光发热的现象，如点燃火柴；有的产生了气泡，如盐酸滴在石灰石上，产生二氧化碳气体。
5、生鸡蛋放入白醋中，我们会发现鸡蛋上出现许多小气泡，过一段时间，蛋壳变软，慢慢变成其他物质；将饮料罐压扁，饮料罐的形状发生了改变，并没有变成别的物质；在碱块中加入少量白醋，碱块上立即产生大量的气泡，并逐渐消失，变成别的物质；往澄清的石灰水中吹气，会看见澄清的石灰水慢慢地变浑浊，静置一段时间，烧杯底部会出现白色沉淀，说明石灰水已经变成了别的物质；将白糖加热融化时，白糖由固体变成了液体，虽然形态发生了变化，但没有生成新的物质；将熔化的白糖继续加热，白糖会变成褐色或黑色，说明白糖已经生成了别的物质。
6、加热时，蜡块有什么变化？冷却后，又有什么变化？答：蜡块加热时，由固体变成能流动的液体，冷却后，熔化的蜡烛没有变少，又慢慢变回了固体。
7、做蜡烛燃烧的实验。
实验步骤：（1）取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
（2）将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。
（3）将一只白瓷碗（片）盖在火焰上方，过一会儿取下白瓷（片），观察它的底部。
实验现象：（1）杯壁上蒙上了一层小水滴。
（2）烧杯壁的澄清石灰水变浑浊。
（3）白瓷碗（片）底部变黑。
实验结论：蜡烛燃烧产生了水、二氧化碳和游离碳等新物质。
做蜡烛燃烧实验时，火焰不能集中加热烧杯的一个地方，要转动烧杯，使之均匀受热，以免烧杯爆裂。
六上科学第三单元知识点归纳
六上科学第三单元知识点归纳
以下是六年级科学第三单元的知识点归纳：
1. 物质变化：物质变化有物理变化和化学变化两类。
没有生成新物质的变化是物理变化，生成新物质的变化是化学变化。
2. 物质的性质：物质的性质有很多，例如溶解性、挥发性、导电性、导热性等。
通过实验可以了解物质的性质，并通过实验改变物质的性质。
3. 物质的应用：物质的性质决定了它们在生活和生产中的应用。
例如，金属具有导电性和延展性，可以制成电线和金属丝；糖类具有甜味，可以制成食品；塑料具有轻便、防水等特性，可以制成各种用品。
4. 实验方法：实验是科学研究的重要方法。
在实验中，需要控制变量、设置对照组和实验组，并使用合适的实验器材进行操作。
实验结果应该记录在实验报告中，并进行分析和讨论。
5. 安全注意事项：在实验中，需要注意安全问题。
例如，应该远离热源和电源，避免使用尖锐的实验器材，并在使用化学品时注意个人防护。
以上是六年级科学第三单元的知识点归纳，希望对您有所帮助。
2020年中考物理总复习系列3《物态变化》(含答案)
第三章《物态变化》知识点1：温度和温度计1．温度：物理学中通常把物体的__冷热程度__叫做温度。
常用单位摄氏度(℃)2．温度计：（1）原理液体的__热胀冷缩__（2）使用方法：【提示】体温计与温度计在使用上的不同之处：(1)体温计可以离开人体读数。
(2)使用体温计前应用力将细管中水银柱甩回玻璃泡。
知识点2：熔化和凝固1．固态熔化（吸热）凝固（放热）液态2．晶体和非晶体知识点3：汽化和液化1．汽化和液化：汽化的两种方式和液化的两种方法2．探究水的沸腾实验知识点4：升华和凝华【提示】物态变化与热量的关系图：1. 考查热点： 温度计的原理、使用与读数，物态变化中汽化与液化现象的判断与分析2. 考查题型： 以填空题、选择题、实验题、综合能力题为主3. 备考重点： 温度和温度计，熔化和凝固，汽化和液化考点1：温度和温度计例1 如图所示为寒暑表和体温计的一部分，其中图__乙__(选填“甲”或“乙”)为寒暑表，其示数为__－5__℃。
★突破考点，典例呈现★备考指导★知识梳理★考纲要求： 1. 摄氏温度的规定；常见温度值；液体温度计的工作原理；环境温度.（认识） 2. 温度测量.（操作） 3. 固、液和气三种物态及其基本特征.（理解） 4. 物态变化过程的实验探究.（探究）5. 物理现象与物质的熔点或沸点的联系.（理解）6. 水的三态变化及水循环现象.（理解）7. 节约用水.(认识)方法点拨：温度计读数时要注意温度是零上还是零下，如果是数值由上到下逐渐变大，则此时温度是零下温度；如果数值是由上到下逐渐减小，则此时温度是零上温度。
读数时要注意温度计的分度值。
考点2：物态变化的判断例2 如图所示的四种物理现象属于汽化的是( D )方法点拨：判断物态变化的步骤：明确物态变化前研究对象的状态→弄清物态变化后研究对象的状态→根据定义确定物态变化的类型考点3：熔化和凝固图像例3 如图所示，是某物质的熔化图像，由图像可判断这种物质是一种____晶体__(选填“晶体”或“非晶体”)，该物质的熔点是__80__℃，熔化的时间是__15__min。
6年级科学上册复习资料[苏教版]--[季克洪整理]
![6年级科学上册复习资料[苏教版]--[季克洪整理]](https://img.taocdn.com/s3/m/53e0ff3410661ed9ad51f3d4.png)
苏教版六年级科学上册复习资料第一单元水滴里的生物1、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。
▲2、世界上第一架显微镜的制造者是列文虎克，第一个发现微生物，揭开生物秘密的是列文虎克。
胡克最早发现细胞。
3、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表……都有微生物。
4、利用显微镜观察“小水塘”里的一滴水，发现水中会有鼓藻、草履虫、水蚤、轮虫、钓钟虫等微生物。
5、牛奶变成酸奶，是因为牛奶中有一种名叫乳酸菌的细菌。
在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
6、自制的酸奶要放入冰箱冷藏，但不能存放太久。
不要吃变质的酸奶，否则会引起腹泻、消化不良、甚至中毒。
▲7、细菌的三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。
8、细菌的功：利用细菌生产新的食物如：果酒、泡菜、酱、酸奶。
利用细菌生产药品和生物塑料。
细菌的过：有的细菌会致病。
9、可以减少致命病菌传播的方法：捂住口鼻打喷嚏、用热水冲洗筷子、勤用肥皂洗手等。
10、细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗。
细菌繁殖很快，一个细菌可以有数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。
11、大多数细胞极小，要借助显微镜才能看清，但个别细胞却很大，如鸡蛋中的蛋黄。
12、食物通常在温暖和潮湿的环境下容易发霉。
▲13、青霉分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。
青霉素是由弗莱明首先发现的14、食物的腐败变质是霉菌引起的。
微生物的生长繁殖需要一定的温度、湿度等条件。
防止发霉的条件是干燥、低温。
15、怎样防止食物和其它物品发霉？真空包装、放干燥剂、低温保存（冰霜存食物）、太阳曝晒衣服16、请举说明霉菌的功与过？答：人们利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等。
霉菌也会造成食物和其它物品的变质。
有的霉菌还会危害人的健康，引起植物的病变。
17、细胞是构成生命体的“积木”，身体由一种叫做细胞的微小结构组成。
18、伤口化“脓”就是死的白细胞和病菌的尸体▲19、生命体基本上都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位。
中考物理第三单元分子动理论物态变化复习讲义含答案
第三单元分子动理论物态变化学习目标1.知道物质的构成 .扩散现象、分子动理论并能解释一些现象2.知道常见温度值会使用温度计3.理解物态变化4.实验：晶体和非晶体的熔化、凝固实验水的沸腾实验重点：理解物态变化晶体和非晶体的熔化、凝固实验水的沸腾实验难点：理解物态变化学习过程一、梳理知识提纲（请根据课本目录边梳理边复习，不清楚再查阅课本和笔记）二、题型归纳（请认真总结解题思路方法）题型一：估测题例题：以下估测与实际情况相符的是（）A．人体感觉舒适的环境温度约为40℃B。
人正常步行的速度约为5m／sC．中学生脉搏跳动一次的时间约为3sD．一只普通鸡蛋的质量约为50g题型二：温度计的使用读数1.图11中温度计的示数是℃。
题型三：物态变化物态变化例子（归纳总结）2．下列现象中属于升华的是（）A．烧水时，壶嘴喷出的“白气” B．加在饮料中的冰块不见了C．撒在地上的水一会儿没有了 D．放在衣柜里的樟脑丸越来越3、图2关于山河美景的描述，属于凝华现象的是（）A.春天，雾绕群峰B.夏天，雨笼山峦C.秋天，霜打枝头D.冬天，千里冰封物态变化吸放热1.下列物态变化中，需要吸热的是（）A．冰雪消融 B．霜的形成 C．雪的形成 D．露珠的形成题型三：晶体和非晶体2.下图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线，下列说法正确的是（）A．甲种物质是晶体，图线表示的是凝固过程B．乙种物质是非晶体，图线表示的是熔化过程C．丙种物质是非晶体，图线表示的是凝固过程D．丁种物质是晶体，图线表示的是凝固过程题型四：熔化和凝固实验水的沸腾实验（知识拓展）例：图13是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
(1)实验中使用的温度计是利用液体的性质制成的。
(2)从水温达到90℃开始，每隔0.5min记录一次水的温度，数据记录如下表。
请在图14中绘制出水温随时间变化的图像。
(3)实验测得水的沸点是____℃，原因是当地大气压____ （选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三单元《物质在变化》复习资料
一、填空题
1、物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是（形态）的变化，（没有产生新物质），叫（物理变化）；另一类是（产生新物质），叫（化学变化）。
2、蜡块在加热时，会从（蜡块）变成（蜡油），冷却时会从（蜡油）变成（蜡块）。
3、产生新物质的变化，可以从（颜色改变）、（沉淀生成）、（气体产生）、（温度变化）、（性质改变）等现象加以判断。
4、像蜡烛融化，白糖融化，易拉罐变形，铁熔化等，仅仅是外形和形态发生变化，但是没有生成新物质的变化称为（物理变化）；像白糖加热至焦黑，蜡烛燃烧，面粉做成馒头等，生成新物质的变化称为（化学变化）。
5、铁生锈的原因是铁与（水）和（空气）接触。
6、（水中有盐）、（铁制品表面不干净）、（铁制品表面粗糙）等也容易使铁生锈。
7、铁在含有（氧气）和（二氧化碳）的水里很容易生锈，铁完全生锈后，体积可以胀大（8倍）。
8、不同的金属绣的颜色不同，铜锈是（绿色），铁锈是（赤色），铝锈是（黑色）。
9、金属在有（水）、（空气）、（酸）的条件下最容易生锈。
10、（锈）是铁变化后产生的新物质。
11、像白醋这样能使紫甘蓝水（变红）的物质叫做（酸性物质）。
12、像（碱水）这样能使紫甘蓝水（绿）的物质，叫做（碱性物质）。
13、像（紫甘蓝水）这样能检验其它物质酸碱性的物质叫做（酸碱指示剂）。
14、物质可以分为（酸性物质）和（碱性物质）两大类，酸性物质有（酸味），碱性物质有（涩味）、（滑腻感）。
像呕吐时，胃里有（酸水），剧烈运动时感到（肌肉酸痛），橙子、西红柿含有（维生素C），蔬菜中含有（叶酸），它们都是（酸性）物质。
15、用肥皂洗手会有（滑腻感）的感觉，吃未熟透的柿子会感到有（涩味），因为柿子和肥皂里有（碱性物质）。
16、家用清洁剂大多是（碱性物质）物质，做面包用的小苏打是（碱性）物质，化肥有的是（酸性的）、有的是（碱性的），因为不同的植物喜好不同的酸碱性土壤。
17、竹子喜好（碱性）土壤，如果淋了酸雨，它就会大面积死亡；杜鹃花喜好（酸性）土壤，如果发现它叶瓣发黄发枯，就说明土壤可能偏（碱性），需要喷洒偏酸性的（硫酸亚铁）。
18、盐碱地长不好植物，可以通过追加（硫酸亚铁）来改良土壤。
19、不同的（污物），需要不同的（洗涤剂）清洗。
洗涤油污和水彩颜料用（肥皂）效果最好；洗菜汁、蓝黑墨水用（洗衣粉）效果最好；洗涤果汁需要用（专用洗涤剂）；洗涤血渍需要用（加酶洗衣粉）。
20、对于油污，仅用（水）是洗不干净的，用（肥皂）则可以洗干净。
因为溶解在水中的（肥皂）就像一个人，一只手拉着（油），另一只手拉着（水）。
当我们揉搓衣物时，肥皂渗透到（织物）和（油污）中间，拉着油污（投身）到水中，这样原来不相溶的油和水，就变成了（油水交融）的污水了。
21、日常生活中，我们一般洗衣服用（洗衣粉）和（肥皂）。
22、污水会使水中的藻类植物大量（繁殖）而污染水域。
二、简答题
1、物质变化可分为哪两类？区别是什么？
答：物质变化可分为物理变化和化学变化，而物理变化和化学变化的区别：是否有新物质生成。
2、物理变化的依据是什么？举例说明
答：物理变化证据：仅仅是形态发生变化。
铁水变成钢锭，水的三态变化，压扁饮料罐，加热白糖至溶化，蜡块溶化成蜡油，蜡油凝固成蜡块。
3、化学变化的依据是什么？举例说明
答：化学变化依据：①颜色改变；②产生沉淀；③产生气泡；④发光发热；⑤性质变化。
①树叶颜色变化，白糖加热至焦黑。
依据：颜色发生改变
②往澄清石灰水中吹气。
依据：产生沉淀
③在碱中倒入大量白醋产生大量气泡，把鸡蛋放入白醋里发现蛋壳上产生气泡，盐酸滴在石灰石上发现有气泡产生。
依据：产生气泡
④火柴燃烧，蜡烛燃烧。
依据：发光发热
⑤面粉做成馒头。
依据：性质改变。
生鸡蛋变成熟鸡蛋。
依据：颜色改变、性质改变
4、铁生锈与哪些因素有关？试举例说明？
答：铁生锈主要与水、空气、酸、碱、盐等因素有关。
如长年在盐碱滩里的手推车锈得比陆地上更快，原因就是盐碱滩上有大量的盐水以及潮湿的空气，时间久了，手推车就会受到腐蚀而迅速锈掉。
5、生活中有哪些防锈方法？
答：常用的有擦干、喷漆、电镀、涂沥青、覆盖搪瓷、加覆盖膜，还可以加入其他物质制成不锈钢。
6、比较铁与铁锈的不同点？
答：①、颜色不同：铁是银白色，铁锈是暗红色
②、光泽不同：铁有光泽，铁锈没有光泽
③、软硬不同：铁坚硬，铁锈疏松易脱落
7、什么是酸性物质、碱性物质、酸碱指示剂？
答：①像白醋那样能够使紫甘蓝水变红的物质叫酸性物质。
②像碱水这样能够使紫甘蓝水变绿的物质叫碱性物质。
③像紫甘蓝水这样能够检验其他物质酸碱性的物质叫做酸碱指示剂。
8、衣服上的油污是如何被洗干净的？（说明肥皂去污的原理？）
答：对于油污，单用水是洗不干净的，用肥皂水则可以洗干净，这是因为溶解在水中的肥皂就像一个人，一只手拉着油，一只手拉着水。
当我们揉搓衣服时，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污“投身”到水中。
这样原来不相溶的油和水，就变成“油水交融”的污水了。
随着多次漂洗、拧干，也就洗干净了。
9、在做“洗涤用品去污效果的对比试验”中，我们要控制哪些条件？
答：①用水量一样多；②污物大小一样；③洗涤剂用量一样多；④洗的时间要一样长；⑤用的力要一样大。
所不同的是洗涤剂的品种不同。
10、请你写出用紫甘蓝水做试剂的四个步骤？
答：①、将紫甘蓝（约50克）撕成小碎块，装入厚的透明的塑料袋中；
②、往塑料袋中加入半杯温水（约50-60摄氏度）；
③、握住袋口，反复挤压菜叶3-5分钟，直到流出紫色的水为止；
④、将紫甘蓝水倒入小烧杯中。
11、当杜鹃花花瓣逐渐发黄发枯，可能原因是土壤偏碱性。
该怎么做？
答：杜鹃花喜好酸性土壤，这是可以给杜鹃花施酸性肥料或者喷洒酸性的硫酸亚铁等，然后观察杜鹃花的变化。
12、揭示变色花的秘密。
答：花瓣变红是因为紫甘蓝水遇到酸性物质会变红。
叶子变绿是因为紫甘蓝水遇到碱性物质会变绿。
13、常见的几种洗衣用的洗涤用品
答：洗衣粉、肥皂、肥皂粉、洗衣液、洗涤剂等。
14、如果对比不同洗涤用品洗涤效果实验中上的布条污物一种是油污，另一种是墨迹，会发现：布条上的油污在肥皂水中消失的快，在洗衣粉水消失的慢；布条上的墨迹在洗衣粉水中消失的快，在肥皂水中消失的慢。
三、实验题
1、蜡烛变化的实验
研究问题：蜡烛变化的实验
实验材料：蜡烛、烧杯、澄清石灰水、酒精灯、
三脚架、石棉网、燃烧皿（白瓷）
实验步骤：⑴取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方；⑵将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰的上方；⑶将一只白瓷的燃烧皿盖在火焰上方，过一会取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。
我的发现：干燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有混浊物质产生；白色燃烧皿底部有黑物质。
实验结论：蜡烛燃烧后生成一种新的物质。
2、设计铁钉生锈的实验
研究问题：铁钉生锈的实验
实验材料：几根铁钉、几个试管、少许油
实验步骤：⑴把铁钉放在空试管里；⑵把铁钉放在装满水的试管里，加一点油；
⑶把铁钉放在有一半水的试管里。
我的发现：铁钉放在空试管里没有生锈；铁钉放在装满水，加一点油的试管里生锈了，但速度较慢；铁钉放在一半水的试管里生锈了，且速度较快。
实验结论：铁钉放在有空气和水的条件下容易生锈。
3、设计对比洗涤用品的去污效果的对比试验
研究问题：对比洗涤剂的去污效果
实验材料：烧杯、洗衣粉、肥皂粉、
玻璃棒、带有不同污渍的布条
实验步骤：⑴往2个装有同样多水的烧杯里分别放入一勺洗衣粉和一勺肥皂粉，分别搅拌3分钟；⑵每组选择一种污物的布条，分别浸泡在2种溶液中；⑶观察布条上污物的变化，填写实验记录。
实验结论：不同的污渍需要用不同的洗涤用品。