老师和家长：怎样有效激发孩子的学习兴趣
激发小学生学习兴趣的五大方法
激发小学生学习兴趣的五大方法学习兴趣是培养小学生学习动力的关键，而激发学习兴趣的方法也是教育工作者们一直在探索和实践的课题。
本文将介绍五种可以激发小学生学习兴趣的方法，旨在帮助教师和家长更好地引导孩子们爱上学习。
方法一：创设情境，增加互动性孩子们天生对新奇事物充满好奇，因此，教育者可以利用创设情境的方式来调动小学生的积极性。
例如，在教授历史课时，可以组织学生身穿古代服饰，进行一场通过角色扮演的历史时空旅行，让他们亲身体验历史事件。
在数学课上，可以通过游戏或实例来让学生主动参与解题过程，增加学习的互动性。
这样的情境创设能够激发学生的学习兴趣，使学习变得更加生动有趣。
方法二：运用多媒体技术，提升视听享受现代科技的发展为教育带来了新的机遇。
通过运用多媒体技术，教学可以变得更加生动和有趣。
教师可以利用多媒体课件、教学视频等资源，将知识形象直观地展示给学生。
例如，在地理课上，可以运用地理信息系统（GIS）展示地球的各个地区，让小学生在视觉上获得更多的刺激和信息，从而激发他们对地理学科的兴趣。
此外，教师还可以使用音频资料、配乐等方式进行音乐教育，让学生通过听觉感受音乐的美妙，从而激发他们对音乐的热爱。
方法三：注重实践操作，培养动手能力小学生喜欢动手尝试，他们渴望亲自实践来巩固所学知识。
因此，教育者可以通过实验、手工制作等实践操作来增强学生的动手能力。
例如，在科学课上，可以安排简单的实验让学生们自己进行操作，亲身体验科学现象，提高他们的观察和实验能力。
在美术课上，可以引导学生们动手制作手工艺品，培养他们的创造力和艺术欣赏能力。
通过这样的实践操作，学生们会更加主动地投入学习，培养并提升自己的动手能力。
方法四：启发思考，提升问题解决能力激发学生学习兴趣的另一种方法是引导他们思考并培养问题解决的能力。
教师可以通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，引导他们主动思考问题的解决方法。
在语文课上，可以提出一些富有启发性的问题，让学生们深入思考并展开讨论。
如何激发孩子的学习兴趣？
如何激发孩子的学习兴趣？释放孩子学兴趣：从内驱力到外在环境的最有效策略学兴趣是孩子主动学习、快乐成长的关键。
教育专家们一直在深入研究如何有效激发孩子学习兴趣，并总结出一系列行之有效的策略，从内驱力到外在环境，帮助孩子爱上学习，开启知识探索之旅。
一、注意培养学习内驱力：1. 激发好奇心：好奇心是学习的原动力。
家长和老师可以以孩子感兴趣的话题为切入点，设置悬念，引导孩子主动思考和探索，催发其求知欲。
2. 增强成就感：学习过程中，孩子需要不断获得成就感。
家长和老师应设定合理的目标，并及时鼓励孩子的进步，帮助孩子建立自信心，加强学习的积极性和主动性。
3. 培养兴趣爱好：孩子对自身感兴趣的事物更容易投入到学习中。
鼓励孩子发展兴趣爱好，将学习与兴趣结合，让学习变得更生动有趣。
4. 帮助和鼓励自主学习：让孩子自主选择喜欢的学习内容，并帮助和鼓励他们独立思考和解决问题，培养孩子的自主学习能力和兴趣。
二、构建良好的学习环境：1. 创造和谐积极的学习氛围：家庭和学校应该营造温馨积极的学习氛围，提供丰富的学习资源，鼓励孩子互相学习和交流，让孩子在快乐的环境中学习。
2. 提供多元化的学习方式：传统的课堂学习很重要，但应充分发挥游戏、实践、体验等多元化的学习方式，调动孩子的感官，提高学习兴趣。
3. 建立良好的师生关系：师生关系是影响孩子学习兴趣的重要因素。
教师要尊重孩子，了解孩子的个体差异，用爱和鼓励激发孩子的学习热情。
4. 注重学习的趣味性：将枯燥乏味的学习内容转化为生动活泼的游戏或活动，让孩子在玩乐中学习，提高学习兴趣。
三、运用有效的策略：1. 使用激励机制：合理利用奖励和惩罚机制，引导孩子积极主动学习，并帮助他们克服学习过程中的困难。
2. 设计学习游戏：设计有趣的游戏，将学习内容融入游戏规则中，增强孩子的学习兴趣和参与度。
3. 结合生活实际：将学习内容与现实生活联系起来，让孩子感受到学习的实用性和趣味性。
4. 鼓励跨学科学习：打破学科壁垒，鼓励孩子通过跨学科学习，开阔视野，激发学习兴趣。
激发孩子的学习兴趣
激发孩子的学习兴趣在孩子的成长过程中，学习是至关重要的一环。
然而，许多家长和老师都会面临一个共同的问题：如何激发孩子的学习兴趣？孩子们往往对学习缺乏主动性，只有在外部的压力下才会去完成作业或者参加课堂。
因此，如何引导孩子自发地对知识产生兴趣，是每个家长和老师都需要思考的问题。
1. 创造积极的学习环境首先，要激发孩子的学习兴趣，就需要创造一个积极的学习环境。
这个环境应该包括以下几个方面：舒适的学习空间：为孩子营造一个安静、整洁、明亮的学习空间，让他们能够集中注意力。
丰富的学习资源：提供各种各样的书籍、玩具、工具，让孩子有更多选择和可能性。
鼓励和支持：家长和老师要时刻给予孩子鼓励和支持，让他们感受到学习的快乐和成就感。
2. 培养良好的学习习惯其次，培养良好的学习习惯对于激发孩子的学习兴趣至关重要。
良好的学习习惯可以帮助孩子建立自律性和责任感，让他们在学习过程中更加主动和积极。
定期复习：教导孩子定期复习所学知识，巩固记忆，避免遗忘。
制定计划：帮助孩子制定学习计划，培养时间管理能力和目标意识。
培养耐心：教导孩子在面对困难时保持耐心和毅力，不轻易放弃。
3. 注重实践与体验除了传统的书本知识外，实践与体验也是激发孩子学习兴趣的重要途径。
通过实际操作和亲身体验，可以让孩子更加深入地理解知识，并从中获得成就感和满足感。
实地考察：带领孩子参观博物馆、科技馆等地方，让他们通过实地考察来认识世界。
动手实践：鼓励孩子动手做手工、实验等活动，培养他们的动手能力和创造力。
参与体验：让孩子参与各种活动和比赛，锻炼他们的团队合作意识和竞争意识。
4. 多样化的学习方式最后，要激发孩子的学习兴趣，就需要采用多样化的学习方式。
每个孩子都有自己独特的学习方式和节奏，只有根据孩子的特点来选择适合他们的学习方式，才能真正引起他们的兴趣。
游戏化学习：利用游戏等方式来进行教育，增加趣味性和互动性。
多媒体教学：结合图书、视频、音频等多种媒体形式进行教学，提高吸收效率。
五个简单方法激活孩子的学习兴趣
五个简单方法激活孩子的学习兴趣激活孩子的学习兴趣是每位家长和教育者的重要任务。
孩子们对学习的兴趣越高，他们就越愿意主动去探索、学习和成长。
本文将介绍五个简单方法，帮助家长和教育者们激活孩子的学习兴趣，让他们享受学习的过程，成为积极主动的学习者。
1. 创造积极的学习环境一个积极、鼓励和支持的学习环境对孩子的学习兴趣和动力至关重要。
家长和教育者应该为孩子创造一个有利于学习的环境。
这包括： - 清洁整齐的学习空间：为孩子提供一个安静、整洁、宽敞的学习环境，减少干扰和杂物，有利于他们集中注意力。
- 鼓励学习的氛围：家庭成员和教育者应该以身作则，展示对知识和学习的兴趣和重视。
鼓励孩子主动提问、探索和分享新的学习经验。
- 学习资源的可及性：提供各种学习资源，如书籍、玩具、教具、互联网等，让孩子有更多的触手可及的资源去满足他们的好奇心。
2. 创新的学习方式孩子们通常对创新和独特的学习方式更感兴趣。
家长和教育者可以尝试一些创新的学习方法，让孩子从中找到乐趣和动力，比如： - 游戏化学习：将学习内容融入游戏中，通过游戏的方式激发孩子的兴趣和主动参与。
例如，利用故事情节、角色扮演、游戏任务等方式来教授知识和技能。
- 多媒体学习：利用图像、音频和视频等多媒体资源，让学习变得生动有趣。
孩子可以通过观看动画、听音乐或制作视频来学习，并将所学内容变成自己的创作作品。
- 实践学习：让孩子亲身参与实际操作和实践活动，通过亲身体验来学习。
例如，实地考察、实验探究、手工制作等活动，可以激发孩子的好奇心和求知欲。
3. 激发兴趣的主题学习选择符合孩子兴趣的学习主题，可以增加他们的学习动力和积极性。
家长和教育者可以从以下几个方面入手：- 调查孩子的兴趣：与孩子交流，了解他们对什么事物、主题或领域感兴趣，然后与之相关的学习内容和活动。
- 深入探索：在选择的主题下，提供更深入、更具挑战性的学习任务和活动，满足孩子不断追求新知识和技能的需求。
如何激发学生的学习兴趣
如何激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣对于他们的学习效果和未来发展有着重要的影响。
然而，学习兴趣的培养需要教师和家长的共同努力，以下是一些建议，帮助激发学生的学习兴趣。
一、创设积极的学习环境为了激发学生的学习兴趣，营造一种积极的学习环境至关重要。
首先，教师应该亲近学生，倾听和尊重他们的想法和意见。
其次，教师应该创造一个开放的交流氛围，鼓励学生参与讨论和提问。
此外，教室的布置也很重要，可以采用丰富多彩的教学资料和装饰，使学生感到温馨和愉快。
二、提供多样化的学习方式学习方式的多样化可以帮助学生克服学习难题和保持学习兴趣。
教师可以引入课堂游戏、小组讨论、实验和实地考察等活动，让学生通过不同的方式参与学习。
此外，教师还可以利用多媒体技术和互联网资源，为学生提供更多的学习途径。
三、展示学习的应用意义学生对于学习的兴趣常常来源于对学习内容的认同和应用价值的认识。
教师可以通过例子和实际应用情境，向学生展示所学知识在现实生活中的应用意义。
这样可以帮助学生更好地理解学习内容，并增加对学习的兴趣。
四、培养合理的学习目标学习目标的设定对于激发学生的学习兴趣起到重要的作用。
教师可以帮助学生制定合理的、可量化的学习目标，并与他们一起制定学习计划。
同时，教师应该鼓励学生根据自己的兴趣和特长选择学习方向，从而增加学习的动力。
五、给予学生充分的自主学习权小节一学生在学习过程中，给予他们充分的自主学习权利可以激发他们的学习兴趣。
教师可以鼓励学生提出问题、进行研究，并指导他们采用不同的方法和资源进行学习。
同时，教师还可以组织学生参与社区服务活动、科技竞赛等，让学生将所学知识应用到实践中，增强他们的学习动力。
六、鼓励学生兴趣广泛发展学生的学习兴趣不仅限于学术方面，对于兴趣爱好的培养也十分重要。
教师和家长可以鼓励学生参与各类兴趣社团和俱乐部，培养他们的兴趣爱好。
同时，教师还可以将学科内容与学生感兴趣的领域结合起来，增加学习的趣味性。
教育常识：激发孩子学习兴趣的技巧
教育常识：激发孩子学习兴趣的技巧激发孩子学习兴趣是每位家长和教育者都希望能够做到的事情。
因为只有孩子对学习充满了兴趣，才能够更好地积极主动地去学习，从而取得更好的学习成绩。
下面是一些激发孩子学习兴趣的技巧。
一、提供多样化的学习体验1. 创设丰富的学习环境：为孩子提供一个富有启发性、互动性和创造性的学习环境，包括有趣的教具、美观的教室布置等。
2. 引入多媒体教学：利用科技手段，丰富教学内容，让孩子通过图像、音频、视频等感知方式去学习。
3. 实践学习：通过实地考察、参观、实验等形式，让孩子亲自参与、动手操作，获得实际的学习体验。
二、关注孩子个体差异1. 了解孩子的兴趣爱好：通过观察和沟通，了解孩子感兴趣的领域，设计符合他们兴趣的学习任务。
2. 尊重孩子的学习风格：孩子有不同的学习偏好，有些孩子喜欢集体合作学习，有些则喜欢独立思考。
针对不同的学习风格，提供相应的学习方式和资源。
3. 个性化学习计划：根据孩子的学习能力和水平，制定个性化的学习计划，让他们在适合自己的阶段有所进步。
三、增加学习的乐趣和挑战1. 创造愉快的学习氛围：营造一个轻松、愉快的学习氛围，让孩子感受到学习的乐趣和成就感。
2. 设定小目标和奖励机制：根据孩子的实际情况，设定适当的小目标，并制定相应的奖励机制，激发孩子的学习兴趣。
3. 提供适度挑战：学习的过程中，适度的挑战可以提高孩子的自信心，激发他们对学习的热情。
逐步提高学习难度，鼓励孩子超越自己。
四、培养孩子的学习动机和自主学习能力1. 明确学习目标和意义：帮助孩子明确学习的目标和意义，让他们认识到学习对未来的重要性，激发他们学习的内在动机。
2. 鼓励自主学习和探索：给予孩子合适的学习空间，让他们自主选择学习内容、方法和时间，并通过自主探索和解决问题的方式提高学习能力。
3. 给予适当的支持和指导：在孩子需要帮助时，给予适当的支持和指导，帮助他们克服学习困难，建立学习信心。
总结起来，激发孩子学习兴趣的技巧主要包括提供多样化的学习体验、关注孩子个体差异、增加学习的乐趣和挑战，以及培养孩子的学习动机和自主学习能力。
如何激发小学生的学习兴趣
如何激发小学生的学习兴趣1.引发好奇心小学生天性好奇，对未知的事物充满了好奇心。
作为老师或家长，我们可以利用这个特点来激发他们的学习兴趣。
例如，引导他们提出问题，并通过实验或调查来寻找答案。
当他们亲自参与解答问题的过程时，会激发他们的好奇心，增加他们对学习的兴趣。
2.创造积极的学习环境一个积极的学习环境对于激发小学生的学习兴趣起着至关重要的作用。
我们可以通过以下几个方面来创造这种环境：-为学生提供舒适的学习空间，如干净整洁的教室和充满阳光的操场。
-鼓励学生提出自己的思考和见解，尊重他们的独特个性。
-创造互动的学习氛围，鼓励学生之间的交流和合作。
-给予学生合理的奖励和鼓励，激发他们的自信心和动力。
3.利用游戏化学习方法游戏化学习方法是一种激发小学生学习兴趣的有效方式。
通过将学习内容转化成游戏的形式，可以增加学习的趣味性和吸引力。
例如，老师可以设计一些有奖励的小游戏，鼓励学生在学习过程中竞争和合作，让他们感到学习是一种有趣的活动而不是枯燥的任务。
4.设置明确的目标和挑战小学生需要有明确的目标来指导他们的学习。
设定一些适当的学习目标，并与学生一起讨论如何实现这些目标。
让学生参与制定学习计划，鼓励他们设定自己的小目标，并定期回顾和评估自己的学习效果。
同时，给予学生适度的挑战，让他们感到有成就感。
当学生达到一个目标时，及时给予积极的反馈和奖励，鼓励他们继续努力。
5.多样化的教学方法每个学生都有不同的学习风格和特点，因此，采用多样化的教学方法是激发他们学习兴趣的关键。
例如，一些学生偏好视觉方式学习，可以通过图表、图片等方式呈现信息；一些学生喜欢听觉方式学习，可以通过讲解、故事等方式传达知识。
理解学生的特点和需求，采用适合他们的教学方法，能够更好地激发他们的学习兴趣。
6.鼓励自主学习和探索小学生的学习兴趣也可以通过鼓励他们进行自主学习和探索来激发。
给予他们一定的自主权和学习空间，鼓励他们进行自我发现和独立思考。
激发学生学习兴趣的方法
激发学生学习兴趣的方法学习是每个学生必经的阶段，然而，在繁重的学业压力下，学生对学习的兴趣逐渐消退，学习效果也会大打折扣。
为了激发学生的学习兴趣，提高学习效果，教师和家长可以采取一些方法。
本文将探讨几种激发学生学习兴趣的方法，希望对广大教育工作者和家长有所启发。
1. 创设积极的学习环境学习环境是学生学习的基础，一个积极的学习环境可以有效地激发学生的学习兴趣。
教室布置可以采用鲜明而富有创意的方式，让学生感受到学习的乐趣。
此外，教师需要营造一个安全和互动的氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养他们的学习热情。
2. 多样化的教学方法传统的教学方法可能会让学生感到厌倦，因此，教师需要尝试各种教学方法，以激发学生的学习兴趣。
例如，可以通过游戏、小组讨论、角色扮演等形式来进行教学，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
此外，互动式的学习也可以提高学生的积极性，例如利用多媒体技术、实地考察等方式，让学生亲身参与其中，获取知识。
3. 创新的课程设计课程设计的内容和形式也是激发学生学习兴趣的关键。
教师可以根据学生的兴趣爱好，设计与现实生活相关的案例，引入实际的问题和挑战，激发学生的好奇心和求知欲。
同时，将教材内容与学生的生活经验相结合，帮助学生理解和应用知识，增强学习的意义和乐趣。
4. 鼓励自主学习学生的自主学习能力对于激发学习兴趣至关重要。
教师和家长可以通过赋予学生自主学习的机会，培养他们的学习独立性。
例如，可以鼓励学生根据自己的兴趣选择学习的内容和方式，提供资源和引导，让他们在自主探索中培养学习兴趣。
5. 奖励和认可奖励和认可是激发学生学习兴趣的有效手段。
教师和家长可以及时给予学生鼓励和肯定，帮助他们建立积极的自我形象和学习动力。
奖励可以是实物、荣誉或者简单的表扬，关键是给予学生及时的反馈，让他们感受到自己的进步和成就。
6. 创造良好的学习习惯良好的学习习惯有助于提高学习效果，并培养学生的学习兴趣。
教师和家长可以帮助学生建立规律的学习时间和方法，培养良好的学习习惯。
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老师和家长：怎样有效激发孩子的学习兴趣兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并且有积极情绪色彩的心理倾向。
兴趣是对于事物特殊的认识倾向，它是一种心理活动，当发展成为爱好时，就成为一个人的较长久而相对稳定的行为倾向，影响着人们能力的发挥。
兴趣和爱好是积极性的来源，它是以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人们认识事物、探求事物发展规律的一种动力。
是人们在学习、工作等活动中最活跃的因素。
有了对某项事物的兴趣，就能在行为中产生极大的积极性。
? 影响学生的学习兴趣的因素是多种多样的，有家庭因素、社会因素，也有教师因素及其自身因素。
其中教师因素对学生的影响可以说最直接、最明显。
一、教师的人格魅力会影响学生的学习兴趣：人格主要是指教师个人的道德品质、性格气质等的总和。
要培养学生的良好学习兴趣，教师的人格影响力是很大的。
教师良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用。
教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者??什么都懂；是能者??什么都会；是圣者??不会犯错；是权威者??具有比父母还高的权威力量。
教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。
在学校里，教师是学生最亲近最尊敬的人，学生具有天然的“向师性”，教师的人格，会像一丝丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。
二、教师的知识面也影响到学生的学习兴趣：一个博古通今的教师会得到教师的敬佩，吸引学生自觉地去接受他的影响，渴求知识，崇拜知识，进而对学习产生兴趣。
人的兴趣不是天生的，而是在后天的生活过程中逐渐形成和发展起来的。
同样，兴趣也是以需要为基础的，虽然不是所有的需要都会产生兴趣，但是符合需要的事物，都可能引起人的兴趣。
学生的学习兴趣正是基于对知识的需要而发生的。
因此，学习兴趣总是在求知需要的基础上发生，并通过学生的实践活动逐步地形成和发展。
三、教师的教学方法也会影响到学生的学习兴趣：教师在教学中以丰富有趣的内容和生动的教学方法引起学生对本学科的兴趣是至关重要的。
教学内容与方法的不断更新与变化，可以不断引起学生新的探究活动，产生高水平的定向求知欲。
教师的教学应使学生感到“有趣、有味、有奇、有惑。
”所谓有趣，就是学生对教师所教的内容兴致勃勃地去学；所谓有味，就是指学生觉得所学的知识内容精深，值得品味，甚至回味无穷。
所谓有奇，是指教师的教学新颖有创见，每每使学生感到新奇，觉得似乎意外，体验到学习是一种乐趣；所谓有惑，就是教师讲解既有启迪又留有余地，使学生听讲之后，自己提出问题，从而产生继续探索的求知欲望。
新颖有趣、逻辑系统性强的教学内容，丰富多样、生动活泼的教学方法和形式多样的作业内容均可以不断地引起学生新的探究活动，从而激发更高水平的求知欲，特别应该提出的是要利用多种方法，使学生学起来有兴趣。
人的兴趣不是天生的，而是在后天的生活过程中逐渐形成和发展起来的。
同样，兴趣也是以需要为基础的，虽然不是所有的需要都会产生兴趣，但是符合需要的事物，都可能引起人的兴趣。
学生的学习兴趣正是基于对知识的需要而发生的。
因此，学习兴趣总是在求知需要的基础上发生，并通过学生的实践活动逐步地形成和发展。
具体来讲，平盟教育认为教师应该做到以下几点：1.丰富教学内容，因材施教、寓教于乐。
美国心理学家布鲁纳指出：“学习的最好的动力，是对学习材料的兴趣。
”学习内容的兴趣会对学生产生一种强有力地吸引，从而引发他们对学习的兴趣点。
尤其是处于儿童和少年时期的孩子，他们对事物的兴趣往往来自于直接地、形象地认识，而很少去考虑学习的客观性和实用性。
例如，把一个六七岁的儿童放在钢琴的面前，他几乎不会想到我弹钢琴是为了以后要成为着名的钢琴家，而是想弹奏自己喜欢的、悦耳的儿歌或歌谣，来感受音乐给他带来的快乐的感觉，只有这样才能使她产生对钢琴的兴趣。
他们不愿意接受西方的各种练习曲中出现的抽象的、难以理解的音符和旋律。
那么作为教师，就应该根据不同年龄段孩子的心理发展水平，巧妙地采用生动活泼的教学内容，寓教于乐、潜移默化，已达到同样的学习和训练目的，使学生在娱乐中学到知识、掌握技术，从而培养学生对艺术的浓厚兴趣，从“要我学”到“我要学”逐渐转变。
? 2、在教学中尊重学生的个性发展，懂得欣赏学生的优缺点。
教师在教学中发挥着引导和辅助的作用，他不是教学的主体，但他对主体的成长和发展起到了至关重要的作用。
教学要“以人为本”，存在主义认为“教师如果只是传道授业者，那么教学就不可能成为真正的对话。
”，也就是说，“教”、“学”是双边的，教师应该在教的过程中，充分尊重学生的个性发展，积极地听取来自学生的学习反馈，鼓励他们在学习和实践中张扬个性，但尊重绝不等于放纵。
3、树立标准的教学示范、引发学生的学习兴趣。
艺术活动中充满了模仿和想象，尤其是在中国这样一个传统教育制度的环境下，学生习惯了直接从老师身上获取知识养分，老师往往就是学生的榜样。
因此教学的示范性无疑是一种重要的教学环节。
在舞蹈教学中无论是基础训练也好、剧目实习也罢，都是在对舞蹈家或舞蹈演员进行模仿，并通过严格的训练试图对其有所超越；另外，由于舞蹈教学具有形象直观性的特点，它更要求教师在课堂上以准确的、形象的示范动作和精炼的要点提示来激发学生学习的愿望，以达到“我要学” 的教学目的。
绘画艺术更是如此，我们知道临摹是进入绘画艺术的第一个台阶，有了临摹的基础才可能具备绘画的想象世界。
那么选择标准的、经典的教学示范内容，以引起学生学习的兴趣就成为了教学中又一重要环节。
? 4、使学生在实践中体验学习的成就感。
实践是一切活动的终极目的。
艺术更是如此，它不同于普通教育主要接受书本知识的间接经验，艺术大多数是在实践中进行学习的，比如，舞蹈初学者只有从实践中形象地掌握其基本动作和技术技能、表现方法才是合乎情理的，相反如果先从理论上建立一些抽象的概念是无法让其理解的（举例：控制）。
同样作为专业舞蹈学员，理论的支撑是必要的，但仍然是辅助的，最终还是走上舞台用肢体语言表达艺术的精神。
另外，在学习过程中多开展实践活动以促进学生的动手能力，比如校内的舞蹈比赛、唱歌比赛、绘画设计大赛等，让同学们充分发挥自己的想象力和创造力，动起手来运用所学的知识、技能自编自演，从而在实践中获得成功的快感，同时也推动了同学们之间的相互学习、增进了他们的实践能力。
?5、以愉悦的心态保持稳定的学习兴趣。
要激发孩子的学习兴趣，首先家长要从小给孩子养成爱看书、爱学习，对任何事情都有兴趣的习惯。
其次是教师也要在学习时多用鼓励的方法激发孩子的兴趣，特别是当孩子遇到困难时更需要家长和老师的引导和帮助，帮助孩子享受到攻克困难后的愉悦，依此方法逐渐激发孩子对学习的兴趣，这需要长期的坚持。
二、父母该如何激发孩子学习兴趣呢？父母对孩子在探索过程中的每一个新的发现,都要予以支持,并表现极大的兴趣.如果是让孩子学习文化知识或是掌握技巧性比较强的知识,如绘画?弹琴等,平盟提醒各位家长，要合理地安排时间,每次持续时间不宜过长,防止大脑皮质产生保护性抑制,从而降低学习兴趣,影响学习效果.即使对于同一内容的重复学习,父母也要每次变化方法,最好与游戏结合起来,学学玩玩,动静交替,以免孩子产生厌倦感.年龄稍大的孩子可适当地组织竞争性的活动,激发孩子的学习兴趣.兴趣是学习的动力,一旦孩子对某事物产生了兴趣,强烈的求知欲就会进一步促使孩子主动地学习,取得事半功倍的效果.对于学龄前儿童来说,给予成功的体验是激发孩子学习兴趣的关键所在.1.家长应该准确判断孩子不喜欢学习的原因，帮助孩子克服学习中的具体困难。
孩子不喜欢学习的原因非常复杂。
如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书，而是某种因素导致的，如基础差太吃力赶不上，上学被老师批评了对老师有抵触情绪，读错了字遭同学的讥笑，想看电视却被迫写作业，等等。
这些原因逐渐在内心堆积起来后，孩子便渐渐对学习失去了兴趣。
父母要和孩子自由沟通，以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢学习。
这里，孩子什么话都可以说，不管他的理由多么可笑，父母也不可责骂或取笑。
当孩子把不喜欢学习的理由都说出来之后，孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身，而是被老师批评了，被讥笑，想看电视等。
父母了解他的问题所在，就要为他解决。
2.家长要充满热情地鼓励孩子的学习兴趣。
孩子兴趣的产生往往是在小时候。
不同的年龄段，由于各自不同的素质，孩子的兴趣往往有自已的独特性。
孩子兴趣的发展和表现，往往是他天赋和素质的先兆。
家长要经常问一问孩子的兴趣是什么，要引导孩子不断发展兴趣。
利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。
孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。
有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。
另外对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事。
如果家长是骗骗他，以后孩子不懂的问题他也就不问了，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心。
有位学者曾把孩子学习的兴趣和向上的积极性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火种。
当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候，就像面对需要点燃的一堆柴草，小小的火种落在上面，风大了就会吹灭，风小了燃不起来，柴草太紧了不透风，太松了又聚不起火，柴草潮湿了还不行，这时候，你要小心呵护这小小的火苗，要“哄”着它一点点燃起来，旺起来，最后成为熊熊烈火。
3．倾听并和孩子谈论学习生活。
新入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。
4、使书桌变成孩子感兴趣的地方。
我们做家长的要给孩子创造良好的学习环境，一张孩子自己喜欢的书桌是必不可少的。
把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣，爱屋及乌嘛。
书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。
书桌还要美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。
5、每次学习时间不宜过长。
当前家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。
殊不知，这种做法很危险。
无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。
我们做家长的切莫目光短浅，舍本逐末，要时刻牢记培养孩子的学习兴趣才是头等大事。