小组实习总结
实习小组汇报总结8篇
实习小组汇报总结8篇第1篇示例：实习小组汇报总结近期，我们实习小组进行了一次汇报，对我们实习过程中取得的进展和成果进行了总结。
在这次汇报中，我们团队充分展示了我们的工作成果、学习经验和未来规划，得到了领导和同事们的认可和肯定。
下面就让我来对这次实习小组汇报进行总结。
在实习过程中，我们小组一直秉承着团结互助、积极进取的工作态度，共同努力完成各项任务。
我们充分发挥每个人的优势，合理分工合作，有效地提高了工作效率。
在不断学习和实践中，我们小组成员的专业能力得到了进一步提升，解决问题的能力也得到了锻炼和提升。
在实习过程中，我们充分利用了团队资源，进行了大量的讨论和交流，不断完善和优化我们的工作方案。
通过团队合作，我们解决了一些难题，找到了切实可行的解决方案。
我们也不断总结和反思，积极改进，使得我们的工作水平不断提高，为公司的发展和进步做出了贡献。
在这次汇报中，我们小组结合各自的实习经历和工作内容，向领导和同事们展示了我们的学习成果和工作成果。
我们逐一介绍了我们所做的工作、遇到的问题、解决的方案和取得的成就，全面展示了我们的实习成果和工作能力。
在听取我们的汇报后，领导和同事们对我们的工作给予了高度评价和肯定，鼓励我们继续保持努力和进取的态度。
在汇报总结中，我们小组也提出了未来的发展规划和建议。
我们将继续加强团队合作，不断学习和进步，努力提高工作效率和质量。
我们也将保持对新技术和新知识的敏感性，不断创新和改进，为公司和团队的发展做出更大的贡献。
这次实习小组汇报总结的成功举办，不仅展示了我们的专业能力和团队合作精神，也为我们今后的工作和发展指明了方向。
我们将不忘初心，牢记使命，继续努力，为更好的明天而努力奋斗。
希望我们的实习小组能够在未来的工作中迎来更加辉煌的成就和发展。
【2000字】第2篇示例：实习小组是大学生了解职场和提升实践能力的一个非常重要的阶段。
在实习结束后，小组通常会进行一次汇报总结，以总结实习的收获和经验，为未来的职场生涯做准备。
小组报告总结6篇
小组报告总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一实习小组工作总结6篇
初一实习小组工作总结6篇篇1一、实习背景与目的随着教育的不断发展和改革，实践能力的培养成为教育的重要目标之一。
为此，本次初一实习活动旨在通过实际工作，让学生初步接触和了解社会，提高团队协作和实践操作能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。
实习期间，我们小组成员共同努力，积极投入到各项工作中，取得了一系列成果。
二、实习时间与团队构成本次实习时间自XXXX年XX月至XXXX年XX月，为期一个学期。
本小组共有XX名成员，分别来自不同班级，各具特色与专长。
在实习期间，我们紧密协作，共同完成了各项任务。
三、实习工作内容及成果1. 社区服务工作在实习期间，我们小组参与了社区的环境整治、公益宣传和志愿服务工作。
我们分工合作，有的负责策划宣传活动，有的参与实地清扫，有的进行数据统计与分析。
通过这些活动，我们提高了组织协调能力，也增强了社会责任感。
2. 企业实践此外，我们还走进企业，进行岗位实践。
在企业中，我们学习到了生产管理、市场营销等方面的知识，了解了企业的运行机制。
通过实际操作，我们对理论知识有了更深入的理解，提高了解决实际问题的能力。
3. 团队合作项目在团队合作项目中，我们小组共同完成了一项关于本地市场调查报告的任务。
我们分工合作，进行市场调研、数据收集与分析、报告撰写等工作。
通过团队合作，我们学会了如何有效沟通、如何分工协作、如何解决团队中的矛盾与问题。
四、遇到的问题与解决方法在实习过程中，我们也遇到了一些问题。
例如，团队成员间沟通不畅、任务分配不均、时间管理不当等。
针对这些问题，我们及时召开小组会议，共同商讨解决方案。
我们加强了团队内部的沟通与交流，明确了每个人的职责与任务，合理安排时间，确保工作的顺利进行。
五、个人成长与感悟通过本次实习，我们不仅提高了专业技能和团队协作能力，还收获了珍贵的友谊。
我们在面对问题和困难时，学会了坚持与努力，不断挑战自我。
实习让我们更加明确自己的兴趣和方向，为我们未来的学习和职业规划打下了坚实基础。
师范生中学实习小组总结9篇
师范生中学实习小组总结9篇第1篇示例：师范生在大学期间必须参加实习，这是他们将来成为一名优秀教师的重要阶段。
在实习过程中，师范生要学习如何教授知识、管理班级，以及与学生和家长沟通。
师范生中学实习小组是一个团队合作的机会，通过互相帮助和交流，师范生们可以更好地学习和成长。
在师范生中学实习小组总结中，我们发现团队合作是实习过程中最重要的一部分。
在小组中，我们彼此之间相互支持，互相鼓励，共同面对挑战。
每个人都以积极的态度投入到工作中，共同努力，取得了很好的成绩。
通过团队合作，我们不仅学会了更好地沟通和协作，还培养了团队意识和责任感。
在实习过程中，师范生们要学会处理各种问题和挑战。
在小组中，我们遇到了很多困难，比如班级管理不当、学生不服从等问题。
但是我们通过讨论和合作，找到了解决问题的方法。
有时候我们会商量、互相帮助，有时候我们会找老师和主管寻求帮助。
通过处理这些问题，我们学会了更好地应对挑战，并且更好地成长。
师范生中学实习小组总结是一次非常有意义的经历。
通过团队合作、解决问题能力和教学实践，我们不仅学到了很多知识，也更加成熟和自信。
在未来的教学工作中，我们会更加勇敢、坚韧和有责任感，成为一名优秀的教师。
师范生中学实习小组总结的经历会成为我们走向教育事业的宝贵财富，让我们更加热爱和专注于教育事业。
愿我们在未来的道路上一直前行，为教育事业贡献自己的力量！第2篇示例：师范生中学实习小组总结在师范生的学习过程中，实习是一个非常重要的环节。
通过实习，师范生可以将在课堂上学到的知识应用到实际教学中，提升自己的教学能力和实践经验。
本次实习小组由X名师范生组成，前往某中学进行为期X周的实习。
以下是我们实习小组的总结报告：一、实习过程在实习过程中，我们小组分工明确，相互配合，共同完成教学任务。
我们负责的科目包括语文、数学、英语和物理，每天都按照实习学校的教学计划进行教学。
通过实习，我们深入了解了中学教学的一些特点和要求，积累了丰富的教学经验。
小组实训总结范文3篇
⼩组实训总结范⽂3篇⼩班分组⾓⾊扮演模式结合传统带教法在出纳综合实训中的应⽤摘要：针对在出纳综合实训中运⽤传统带教法的教学模式效果⽋佳的现象，本⽂以襄阳⼠官学校财务专业（中职）2011级学员为研究对象，在实施⼩班化教学的基础上，探讨在出纳综合实训中运⽤⼩班分组⾓⾊扮演模式结合传统带教法对学员综合实训效果的影响。
通过两组对⽐实验，共100例样本数据进⾏验证，结果发现与传统单⼀带教法相⽐，采⽤⼩班分组⾓⾊扮演模式结合传统带教法的教学⽅法后，学员在专业知识整合能⼒、专业业务技能、⼯作沟通协作意识等⽅⾯均有明显提⾼。
关键词：出纳；⼩班；⾓⾊扮演；带教法；实训出纳综合实训是财务专业⼠官学员将在校期间所学知识转化为实践操作能⼒的⾮常重要的实践⼿段之⼀，是学员正式实习、上岗前的“技能综合演练”。
出纳综合实训具有专业内容⼴泛、演练科⽬众多、场地转换频繁、沟通协作困难等诸多特点，按照传统单⼀的带教法很难在短时间内将实训科⽬正常推进，实训效果差，所以，如何进⾏有效的出纳综合实训，以期将多课程专业知识整合转化为学员实践操作技能，这对于出纳综合实训意义重⼤。
我们在襄阳⼠官学校基层财务系对财务专业课程实施⼩班化教学的基础上，通过对⽐实验发现在出纳综合实训中将传统的由专业教员带教模式结合⼩班分组⾓⾊扮演，教学效果较为理想。
⼀、研究样本与研究⽅法（⼀）样本抽取本次实验选择财务专业（中职）2011级学员22队共100名学员作为研究样本，按照教学计划，在2012年5⽉份出纳课程综合实训中，学员22队⼀区队45名学员作为对照组，采取传统单⼀带教法，实训作业在固定位置的教学楼306⼤教室进⾏，学员不分组，主要依托专业教员的⽰范带教进⾏；在2012年6⽉份出纳课程综合实训中，学员22队⼆区队55名学员（含17名⼥学员）作为实验组，采取⼩班分组⾓⾊扮演与传统带教法相结合的模式，实训作业在不固定位置的教学楼505财务实训中⼼进⾏，学员按每5⼈为⼀组，共分成11个财务作业⼩组，区分⼈员⾓⾊和作业场地，实训科⽬主要由实训作业⼩组共同协商讨论，专业教员个别指导帮带进⾏。
师范生中学实习小组总结8篇
师范生中学实习小组总结8篇篇1一、实习概况本次师范生中学实习旨在提升我们师范生的教育教学实践能力，了解中学教育教学的实际情况，更好地为将来的教育事业发展打下坚实的基础。
实习期间，我们小组共XX人，在XX中学进行了为期X个月的实习。
二、实习内容1. 教学实践在实习期间，我们参与了各学科的授课工作。
通过亲身实践，我们了解了中学的教学流程和教学策略。
在备课过程中，我们深入研究了教材，仔细分析了学生的实际情况，并针对性地设计了教案。
授课过程中，我们注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考、积极参与。
课后，我们及时反思教学效果，调整教学策略。
2. 班主任实习作为实习班主任，我们参与了班级的日常管理工作。
通过与学生沟通、与家长联系、组织班级活动等方式，我们了解了班级管理的技巧和方法。
在实习过程中，我们注重培养学生的自律意识，引导他们树立正确的价值观。
3. 教研活动我们参与了学校的教研活动，观摩了多位教师的课堂教学，学习了他们的教学方法和技巧。
同时，我们还与指导教师进行了深入的交流，探讨了教育教学中的热点问题。
三、实习收获1. 教学能力的提升通过实习，我们师范生的教学能力得到了很大的提升。
我们学会了如何设计教案、如何激发学生的学习兴趣、如何与学生沟通等。
同时，我们还学会了如何运用现代化的教学手段，如多媒体教学、网络教学等。
2. 对中学教育的认识加深通过实习，我们对中学教育有了更深入的了解。
我们了解了中学的教育目标、教育内容、教育方法等。
同时，我们还了解了中学教育的挑战和困难，如学生的学业压力、家长的期望等。
3. 团队合作的重要性在实习过程中，我们小组紧密合作，共同完成了各项任务。
我们互相学习、互相帮助，共同提高了教学水平。
这使我们深刻认识到团队合作的重要性，只有团结协作，才能取得更好的成绩。
四、存在问题与建议1. 教学经验的不足尽管我们在实习中取得了很多进步，但我们还缺乏教学经验。
我们需要继续学习，积累教学经验，提高自己的教学水平。
实习小组工作总结范文5篇
实习小组工作总结范文5篇篇1引言在本次实习过程中，我们小组紧密协作，共同完成了各项任务。
通过本次实习，我们不仅学到了专业知识，还锻炼了团队协作和沟通能力。
本文将对实习过程进行全面总结，以便更好地汲取经验教训，为今后的工作打下坚实基础。
一、实习背景与目标本次实习旨在让我们了解实际工作环境，提升专业技能，并培养团队协作精神。
实习单位为我们提供了良好的实践平台，让我们能够将所学理论知识与实践相结合。
我们的主要任务是参与项目组的工作，协助完成项目目标。
二、实习过程与内容1. 团队组建与分工在实习初期，我们小组进行了成员分工，明确了各自职责。
我们根据成员的专业背景和兴趣点进行合理分配，确保每个人都能在适合自己的岗位上发挥最大优势。
分工明确后，我们通过团队会议确定了工作目标和计划，为后续工作奠定了基础。
2. 项目参与与执行在项目执行过程中，我们小组遇到了诸多挑战。
一方面，我们需要不断学习新知识以适应项目需求；另一方面，我们还需要与团队成员密切沟通，确保工作进度和质量。
尽管过程中充满了困难，但我们始终保持积极态度，共同克服了一个又一个难题。
3. 团队协作与沟通在实习过程中，我们深刻认识到团队协作的重要性。
通过团队成员间的相互支持和配合，我们不仅能够高效完成任务，还能共同面对困难、解决问题。
此外，我们还学会了如何有效地与团队成员进行沟通，确保信息畅通、意见统一。
三、实习成果与收获1. 专业技能提升通过本次实习，我们的专业技能得到了显著提升。
我们不仅掌握了项目的基本流程和关键技术，还学会了如何将所学理论知识应用于实践中。
此外，我们还通过不断学习和实践，拓展了自己的知识面和视野。
2. 团队协作精神培养在实习过程中，我们深刻认识到团队协作的重要性。
通过共同努力和相互支持，我们不仅完成了项目任务，还培养了团队协作精神和集体荣誉感。
这些品质将对我们今后的工作和发展产生积极影响。
3. 沟通能力提高实习过程中，我们需要与团队成员、客户和相关部门进行频繁沟通。
小组实习总结2篇
小组实习总结小组实习总结精选2篇（一）在这次小组实习中，我认为我们小组做到了以下几点：1.有效的沟通合作：我们小组成员之间保持了良好的沟通，及时交流和协商，确保了项目进展顺利。
我们经常开展小组会议，讨论项目的设计和实施细节，确保每个成员都能参与并了解项目的进展。
2.分工合作：我们小组合理地分配了任务，每个成员专注于自己的工作，并在需要的时候相互协助。
这样不仅能提高效率，还能充分发挥每个成员的专长和能力。
3.时间管理：我们小组在实习期间合理安排了时间，保证了项目按时完成。
每个成员都有自己的计划和目标，通过合理分配时间和任务，我们成功完成了项目。
4.解决问题的能力：在实习过程中，我们遇到了一些问题和困难，但是我们小组能够及时识别问题，并找到解决方案。
我们通过集思广益，合作解决了一系列的技术和管理问题，保证了项目的顺利进行。
5.学习和成长：小组实习期间，我们小组的成员不仅仅是完成了项目，还通过实践锻炼了自己的专业能力和团队合作能力。
每个人在这个过程中都有所收获，对自己的专业和职业发展都有了更深入的认识。
通过这次小组实习，我深刻体会到团队合作的重要性，并且进一步提高了自己的沟通、协作和问题解决能力。
我相信这些经验和能力对我未来的工作和学习都有很大的帮助。
小组实习总结精选2篇（二）作为小组导演，我个人的总结如下：首先，我要感谢每个团队成员的辛勤付出和努力工作。
他们在项目中发挥了重要的作用，为实现我们的目标做出了重要贡献。
在项目开始之前，我与每个成员进行了沟通和讨论，明确了我们的目标和任务分配。
我鼓励团队成员积极参与决策过程，并确保他们的声音被听到和尊重。
在项目的执行过程中，我与小组成员保持了良好的沟通和协作。
我及时解决了团队中出现的问题，确保项目按计划进行。
我尽力提供资源支持，帮助团队克服各种障碍，使项目顺利推进。
此外，我也注重团队的凝聚力和合作精神。
我鼓励团队成员之间相互支持和帮助，倡导团队合作，以实现共同的目标。
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小组实习总结
美好的实习生活结束了，站在实习阶段的末端，回顾这短短的一个半月里的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。
现在要离开和自己一起学习了一个半月的学生，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚，不知道自己和这些孩子们还有没有机会在一起学习，至少在这之前的一段时间我们在一起快乐的学习，这也给我们的人生经历中增添了精彩的一笔。
第一次作为教师的经历会让我们铭记一生。
在此，我代表我们小组的六位组员也对这一个半月来的工作做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我们以后的学习和工作增加经验。
在上个学期期末的时候，学校已经安排我们的实习工作，由于我们是师范专业，所以实习工作必须在学校开展，这就意味着这学期的九月份我们才能进驻实习学校。
在选择实习学校的时候，因为没有什么特殊要求，就选择了我现在实习的学校——华中师范大学汉口分校。
或许当初还有一个心理就是大学生应该比中专生好教些，经过一个半月的实习工作，事实也证明了这一点。
这学期一开始，我们就为实习作好了充分的准备，在9月12号之前，每个小组的组长和指导老师都会先到实习学校落实实习的具体事宜，我也不例外，开始还觉得很难，觉
得自己是个学生，怎么好和学校的领导打交道呢。
不过去了才发现。
实习学校的领导很热情的接待我们并且安排了我们实习的各项工作，事情进展的很顺利，这也就保证了我们的实习工作可以顺利开展的基本工作。
9月12号，这是我们正式实习的第一天，由于要赶在早上八点之前到实习学校而且分校离我们本部很远，所以大家早上六点钟就起床，不过大家都没有丝毫的怨言，可能实习的兴奋已经代替了任何怨言。
到了实习学校，第一次以老师的身份踏进校园，无比激动！第一天没有什么实质性的工作，主要是和指导老师见面，具体安排我们实习的班级和具体所代的课程。
我们六给人分别带六个班，五个本科班，一个专科班。
刚开始还是觉得有点压力，不过我们相信自己有能力出色的完成我的实习工作。
年级辅导员孟老师带我们去见了我们所带班班的学生，刚进教室的那一刹那，心里莫名的紧张，但是当自己走上讲台，看着台下那一双双眼睛时，却忘记了紧张，心中都只有一个信念——我们一定不会让你们失望的！
实习的工作从第二天就正式开始了，我们的教育实习工作主要分为两个部分，一部分是教学工作实习，另外一部分是班主任工作实习。
先来总结以下我们在教学方面所做的工作吧。
第二天，我们就去听了各个指导老师的讲课，看她是怎么样讲课的。
这种听课有别于平时自己上课时的听课，因为
现在听课的重点是观察老师怎么讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制课堂时间。
而不是重点学习老师所讲的知识点。
所以，在听课时，要做好充分的听课记录，分析老师讲课的方法，学会讲课中所用到的好的教学方法，对于这一点，我们都不敢有丝毫的马虎，毕竟这个关系到自己以后讲课的质量。
我们在实习的第三周就要正式上讲台讲课了，所以在平常听指导老师讲课的同时我也得自己备课准备教案，这也是一项十分重要的工作。
我们小组的同学都是带税法课，所以大家可以在一起集体备课。
在集体讨论之前我们每个人都会按照自己的想法写出一份教案，然后大家再在一起集体讨论，对于每一个知识点都不放过，在大家商量之后得出一种比较满意的教学方式，这样一步一步，来透彻的分析整个教案。
在小组评过教案之后，我们还需要把教案教给指导老师审核，这也是关键的部分，毕竟老师对于讲授的方法比我们有经验，可以通过老师的指导更加完善我们的教案。
教案准备好了之后，工作也只完成了一半，在正式上讲台之前，我们还学要在组内试讲，指导老师参与试讲，一直到所有的环节都没有问题才允许我们正式讲给学生。
我们在组内第一次试讲的时候尽量提出各方面的问题，虽然自己知道每个知识点的内涵，但是不知道用什么样的方式讲给学生才利于他们的接受。
所以在试讲的时候，出现了平时都没有注意的问题，我们都一起讨论，一起商量解决的办法。
10
月8号，我们有一位同学要开始讲课了，虽然之前已经作好了充分的准备，但还是很紧张。
担心自己会失误导致学生和老师对我失望，毕竟这是第一次讲课，意义还是比较大的。
所以我们小组的所有成员都去听课，也算是给她一些鼓励吧。
讲完第一次课以后，小组的同学对这位同学讲课点评了一次，主要是改进在课堂上出现的问题，便于以后讲的课完美！在所有成员讲课之前，之中和之后，每一个环节我们都会认真努力的去做，不放过任何一个小小的缺点，以便于我们都能够从讲课中学到新的东西！
对于班主任工作的实习，本来要求是只有两个星期的时间，但是我们实习学校的情况比较特殊，所以从一开始到实习结束我们一直在带班主任的工作，刚开始会比较累，又要备课又要管理班上的各项事情，有时候会烦，不过后来等一切事情都理顺了之后自己反而习惯了这种生活，觉得很充实，当我们听到学生叫我们老师的时候，就会忘记所有的累！在刚刚接管班级的时候，原班主任给我们介绍了各个班级的基本情况，学习成绩两极分化现象。
由于我们带的班是大学本科二年级的学生，年龄和我们相差无几，这也给了我们一定的压力。
不过这正是自锻炼的好机会，应该好好把握。
况且，年龄不是问题，实力会证明一切！所以，一开始，我们就针对自己班上的具体情况列出了一份详细的班主任工作
计划，这样有目的有计划的执行各项工作，会有事半功倍的
效果！第一个星期，每天坚持自己亲自点名，这样一来可以尽快熟悉班上的同学，另外有可以以班主任的身份督促大家到堂上课，尽量减少旷课同学的人数。
而且我们也每天和他们一起上课并做好考勤工作，以身作则，上课时和大家是师生关系，在课后，还是以朋友的身份交流，会比较好沟通。
有时间我们会到学生寝室转转，了解她们学习以外的生活，和她们聊天，以一种更随意的方式了解她们，有时候在无意中会给她们一些学习方面的指导，这样她们就会容易接受。
在班主任实习工作中，除了作好班级的日常工作以外，最重要的就是组织主题班会和进行个别教育，由于我们所带的班级课外活动组织的不是很多，所以针对这种现象，我们就组织了一场篮球赛，而且在平时女生也很少加入到运动的行列中来，不过这次我们给了每位同学的机会，扩大活动的涉及面，也增强了活动的热闹氛围。
这次活动是在年级内部组织的，这样就可以加强班内同学的团结与交流，篮球赛需要每一个队员的努力，也需要大家的默契配合，而且场外啦啦队的力量也是不可忽视的。
大家一起合作，相信会取得很好的成绩！比赛之后，虽然有胜有负，但是大家都很开心，过程最重要，结果已经无所谓了。
因为大家又体会到了融为一体的快乐！为此，我们也很开心。
关于个别教育，觉得对于不同的同学会采用不同的方式，我所带的班级成绩比较弱的同学比较多，但成绩好的同学也不是没有任何问题的。
比如我
们班的副班长魏稀玮同学，不过他是主动找我谈话的，因为一开始我并不知道她自己有些想不通的问题。
她的成绩一直很优秀也很稳定，但是自己给自己的压力太大，以致于这段时间学习的时候精力不集中，学习效果不理想。
前段时间的计算机二级考试由于自己的疏忽错过了考试时间，心里一直有遗憾，而且这学期不能报考英语四级，所以她自己就觉得没有了学习目标，也就没有学习的动力了。
我听了她讲的之后，觉得很诧异，纠正了她的错误想法，告诉她并不是只有英语和计算机是需要学习的，大二的专业课知识也很重要，为以后的学习奠定了基础，既然没有报考英语四级就趁着这个学期好好学习专业课，把基础打牢，另外也可以复习英语四级的相关内容，争取在下个学期一次通过！另外，我也向她介绍了一下学习中的经验以及在学习会计方面需要注意
的问题。
和她谈话之后，她自己也觉得轻松了好多，并希望以后有时间可以和我多聊聊！我也很乐意！针对“问题”学生，我找了一下我们班的班长熊单，其实他算不上是问题学生，只是对学习不太感兴趣，在其他方面表现的都不错，篮球打的很棒，而且是财会系的体育部长。
找他谈话，是觉得他作为一班之长，应该以身作则，起到良好的带头作用，在他身上可以看到对工作的热情，却找不到对学习的激情所以也采用劝导的方式，希望他能在两者间中和一下，两者兼顾，效果会更好。
而且自己作为学生干部，只有自己以身作则，
才能在同学当中树立良好的形象，有利于以后学生工作的开展！或许有时候学生工作太繁杂会影响到学习的时间，但这需要自己在这中间做一个调整，在不影响学业的基础上开展学生工作，增加自己的工作经验也是很好的！他与我谈话之后表示以后会好好考虑这方面，以前没有注意过，我也希望他能在以后的工作和学习中都能有所进步，取得较好的成绩！另外五位组员也都针对自己班上学生的特殊情况给予了针对性的指导，而且效果显著！
现在，一个半月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，虽苦犹甜！
第一次以老师的身份踏上华师汉口分校的土地；
第一次与学生见面；
第一次备课；
第一次试讲；
第一次以教师的身份走上讲台；
第一次听到学生称我“老师”；
第一次当班主任；
第一次组织主题班会；
第一次进行个别教育；。