2013年高考生物一轮复习课件_细胞增殖
① ______________________________________________
还要靠
细胞核控制范围的限制
细胞增殖是生物—— 生长、发育、繁殖、遗传的基础
对应练习
1.真核细胞的直径一般在10～100μm之间，生物体细胞 体积趋向于小的原因是（多选）（ ）
CD
A.受细胞所能容纳的物质制约 B.相对面积小，有利于物质的迅速转运和交换 C.受细胞核所能控制范围的制约 D.相对面积大，有利于物质的迅速转运和交换
有丝分裂的过程
植物细胞有丝分裂的过程
有丝分裂的过程
2、植物细胞有丝分裂各时期的主要特征
间期：DNA复制和相关蛋白质的合成 前：膜仁消失现两体，
中：形定数清赤道齐。
后：点裂数增均两极， 末：两消两现板成壁。
主要特征：染色体复制和平均分配
思考：有丝分裂实现了细胞遗传物质的平均分配吗？
有丝分裂的过程
对应练习
例8.下列哪一项叙述，表明某高等 动物细胞正在进行有丝分裂( C ) A.核糖体合成活动加强 B.线粒体产生大量的ATP C.中心体周围发出星射线 D.细胞中央高尔基体产生了大量的 分泌囊泡
对应练习
例9.在低等植物细胞发生有丝分裂时 ，决定细胞分裂方向的结构是( D ) A.高尔基体 B.游离的核糖体 C.线粒体 D.中心体
B
对应练习
例11.依据生理特点，鉴别一个正在进 行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物 细胞，最可靠的方法是检验它的（ C） A、DNA的自我复制 B、自身的蛋白质合成 C、细胞质分裂成两部分的方式 D、是否出现星射线
对应练习
例12.在细胞有丝分裂过程中，染色体 、染色单体、DNA三者数量比是1：2：2 时，该细胞所处的时期是（ D ） A、末期和前期 B、后期和末期 C、中期和后期 D、前期和中期
3、动植物细胞有丝分裂的比较
植物细胞 前期： 纺锤体形成 方式不同 由细胞两极发出的 纺锤丝构成 动物细胞 由倍增的两组中心粒 发出的星射线构成 细胞膜从中部向内 凹陷使一个细胞缢 裂成两个子细胞
不 末期： 赤道板部位形成细胞 同 点 子细胞形成的 板并向四周扩展成细 方式不同 胞壁，使一个细胞分 裂成两个子细胞
原核细胞
二分裂
共性：DNA会复制、基因会表达
对应练习
3.下列有关无丝分裂的叙述，错误的是 （ A.分裂过程中不出现染色体的变化 B.遗传物质也要复制和平均分配 C.分裂过程中不出现纺锤丝 D.低等生物细胞特有的分裂方式
D）
有丝分裂的过程
1.细胞周期
连续分裂的细胞 （1）具有细胞周期的前提条件：
（2）表示方法：
示意图 形态 位置
染色体
数目
染色单体 DNA
分裂 间期
前 期 中 分 期 裂 期 后 期
C E
散乱 分布 散乱 分布 整齐排列 在赤道板
A
D B
子染色体移 向细胞两极
末 期
C
进入子 细胞
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图 形态 位置
染色体
数目
染色单体 DNA
分裂 间期
前 期 中 分 期 裂 期 后 期
1线粒体 2核糖体
为细胞间期DNA的复制及蛋白质的合成,纺锤丝牵
引运动提供能量 细胞分裂过程中组成染色体,纺锤体和细胞内的 蛋白质,在核糖体上合成
3中心体
动物细胞分裂的间期进行复制,前期发出星射 线,形成纺锤体
4高尔基体 高等植物细胞有丝分裂末期合成纤维素
在赤道板位置形成细胞板,进而扩展为细胞壁
对应练习
对应练习 例7.菠菜根的分生区细胞不断分裂，对该 过程的叙述正确的是（ C ） A．细胞分裂间期，DNA复制，DNA和染色 体的数目增加一倍 B．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失 ，中心体发出星射线形成纺锤体 C．细胞分裂中期，染色体形态固定、数 目清晰，适于染色体计数和形态观察 D．细胞分裂末期，在细胞中央赤道板的 位置出现一个由薄细胞构成的细胞板
暂不增殖： 记忆细胞、B/T细胞
不增殖： 高度分化的细胞，如：根冠的细胞，
洋葱表皮细胞，植物的筛管细胞、导 管细胞、红细胞，神经细胞、肌细胞、 精子、卵细胞、角质层细胞等。
受抗原刺激后的淋巴细胞 ( D ) A.细胞周期变长，核糖体活动增强 B.细胞周期变长，核糖体活动减弱 C.细胞周期变短，核糖体活动减弱 D.细胞周期变短，核糖体活动增强
C E
散乱 分布 散乱 分布 整齐排列 在赤道板
2n 0 4n 2n 4n
A
D B
2n 4n 2n 4n 4n
2n
4n
4n 4n
子染色体移 向细胞两极
0
0
末 期
C
进入子 细胞
2n
有丝分裂过程中相关结构和数据的规律性变化 5、分析判断：
染色体复制、出现、加倍时期 染色单体形成、出现、消失时期
DNA复制时期
对应练习
例14.下列物质变化示意图中，哪个不可 能发生在有丝分裂过程中（ D ）
对应练习
例17.在有丝分裂的分裂中期我们 从细胞的一极观察，可见染色体的 排列情况是 B
A
B
对应练习
例18.在细胞有丝分裂过程中，母细胞 遗传物质向子细胞分配的状况是( C ) A.两个子细胞获得的核物质是均等的 ，但核基因的组合类型可能不同 B.每个子细胞（植物）获得的质体数 量不等，但均含有三种质体 C.母细胞的线粒体向两个子细胞的分 配是随机的 D.变形虫细胞中含有的DNA复制后平均 分配到两个子细胞中去
细胞增殖
3.Why?--------为什么会增殖？
细胞体积增大 生物体的生长，既靠 细胞数量的增加 ______________________ 细胞不能无限长大
细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大 ① ______________________________________________
细胞分裂，核DNA平 均分配到两个子细胞
对应时期 间期 末期
着丝点分裂
细胞分裂，染色体平 均分配到两个子细胞
后期
末期 间期 后期
染色体复制 着丝点分裂
你画出有丝分裂过程中DNA、染色体和染色单体的变化曲线吗？
有丝分裂的过程
5、有丝分裂的意义
将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确 地平均分配到个子细胞中去。从而在生物的亲 代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。
示意图 形态 位置
染色体
数目
染色单体 DNA
分裂 间期
前 期 中 分 期 裂 期 后 期
C E
A
B
C
A
D
B C
D
E
末 期
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图 形态 位置
染色体
数目
染色单体 DNA
分裂 间期
前 期 中 分 期 裂 期 后 期
C E
A
D
B C
末 期
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
染色体与DNA比例为1：1时期 染色体与DNA比例为1：2时期
有丝分裂过程中相关结构和数据的规律性变化 5、分析判断：
中心体复制、分离的时期 纺锤体形成、消失的时期 细胞板形成的时期
在细胞有丝分裂的中期,光镜下能观 察到赤道板吗?
有丝分裂过程中相关结构和数据的规律性变化 6.与细胞有丝分裂直接相关的细胞器
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
4、光学显微镜下观察到的植物细胞分裂相
对应练习
例21.有1位同学做根尖有丝分裂实验，在 显微镜中观察到的图像如图所示。造成这 种情况的原因可能是( C ) ①取材位置不合适②取材时间不合适③制 片时压片力量不合适 ④解离时间不合适⑤ 视野选择不合适 A．②③ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
1.实验原理
2.实验流程： 培养——制片（解离—漂洗—染色—制片）——观察 3.几个问题： 如何取材？ 漂洗的目的是什么？ 使根尖细胞相互分散的方法？ 镊子夹碎、压片 可以观察到细胞的连续变化吗？ 观察到的细胞中，哪个时期的细胞数目最多，为什么？
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
A B a b c d
a+b或c+d
顺时针B→B 逆时针A→A
有丝分裂是高等动植物体细胞增殖的方式，具有 周期性；减数分裂和无丝分裂没有周期性。
4.如图a→d表示连续分裂的两个细胞周期。下列叙述不 正确的是（ ）
D
A.a和b为一个细胞周期 B.c段结束时，DNA含量增加一倍 C.遗传物质平分一般发生在d段 D.b和c为一个细胞周期
第6章复习之
细胞增殖
细胞增殖
1.What?--------什么是增殖？
分子水平的增殖： DNA复制
细胞水平的增殖： 细胞分裂
个体水平的增殖： 个体生殖
细胞增殖
2.Who?---------哪些细胞能增殖？
茎尖根尖分生区细胞、愈伤组织，受 连续增殖：
精卵、动物干细胞、瘤细胞、癌细胞、 杂交瘤细胞，皮肤生发层细胞等。
C )
D．染色体复制和细胞质分裂
有丝分裂过程中相关结构和数据的规律性变化 1.纺锤体： 形成（前期）——消失解体（末期） 2.核膜、核仁： 消失解体（前期）——重建（末期） 3.中心体（动物和低等植物细胞）：
复制（间期）——分开移向两极——平均进入子细胞（末期）
4. 染色体、染色单体、DNA、着丝点：
相同点
基本过程一致、实质一致（都体现了核遗 传物质的复制和平均分配）、结果一致 （都形成两个相同的子细胞）Fra bibliotek 有丝分裂的过程
4、DNA、染色体的数量变化
每个细胞中的某种 物质数量变化 DNA含量加倍 DNA含量减半 染色体数目加倍 染色体数目减半 染色单体数目增加 染色单体数目减少 变化原因 DNA复制
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高三生物一轮复习课件：细胞的增殖
若用秋水仙素或低温处理抑制纺锤体的形成,没有纺锤丝的牵引,细胞中染色体的数目 仍可加倍。 (4)赤道板不是细胞结构,是一假想平面,在光学显微镜下看不到;细胞板是一真实
结构,光学显微镜下能看到,出现在植物细胞有丝分裂的末期。 (5)减数分裂是一种特殊的有丝分裂。精原细胞形成精细胞的过程属于减数分裂，精原细 胞自身的增殖方式为有丝分裂。
一、有丝分裂 1、概念辨析--染色体、染色质、DNA数目
复制 高度螺旋化
着丝点 分裂
染色质染色质（体） 11来自染色体11
染色单体
0
2
2
0
DNA分子
1
2
2
1
一、有丝分裂 1、概念辨析--染色体、染色单体、同源染色体 同源染色体: （一般用不同的颜色来表示） ①一条来自父方，一条来自母方，形态、大小一般都相同的两条染色体。 ②减数第一次分裂前期可以联会的两条染色体。
优化探究P76
与细胞周期相联系的知识
(1)基因突变:在细胞分裂间期,DNA复制时容易受到内外因素的干扰而发生 差错,即发生基因突变。 (2)染色体变异:在细胞分裂期的前期,秋水仙素或低温都可抑制纺锤体的形 成,引起细胞内染色体数目加倍,继续进行有丝分裂,可形成多倍体植株。 (3)细胞癌变:药物作用于癌细胞的分裂间期,DNA分子不能复制,可抑制癌细 胞的无限增殖。 (4)免疫:在淋巴因子的作用下,被抗原刺激后的B细胞将进入细胞周期迅速 分裂,使细胞周期缩短。
（2）曲线---核DNA数量变化
4N
S
G2
2N
G1
0
间期
前期 中期 后期 末期
（3）曲线：每条染色体上DNA分子数量的变化
2
a
G2
1
S
结构,光学显微镜下能看到,出现在植物细胞有丝分裂的末期。 (5)减数分裂是一种特殊的有丝分裂。精原细胞形成精细胞的过程属于减数分裂，精原细 胞自身的增殖方式为有丝分裂。
一、有丝分裂 1、概念辨析--染色体、染色质、DNA数目
复制 高度螺旋化
着丝点 分裂
染色质染色质（体） 11来自染色体11
染色单体
0
2
2
0
DNA分子
1
2
2
1
一、有丝分裂 1、概念辨析--染色体、染色单体、同源染色体 同源染色体: （一般用不同的颜色来表示） ①一条来自父方，一条来自母方，形态、大小一般都相同的两条染色体。 ②减数第一次分裂前期可以联会的两条染色体。
优化探究P76
与细胞周期相联系的知识
(1)基因突变:在细胞分裂间期,DNA复制时容易受到内外因素的干扰而发生 差错,即发生基因突变。 (2)染色体变异:在细胞分裂期的前期,秋水仙素或低温都可抑制纺锤体的形 成,引起细胞内染色体数目加倍,继续进行有丝分裂,可形成多倍体植株。 (3)细胞癌变:药物作用于癌细胞的分裂间期,DNA分子不能复制,可抑制癌细 胞的无限增殖。 (4)免疫:在淋巴因子的作用下,被抗原刺激后的B细胞将进入细胞周期迅速 分裂,使细胞周期缩短。
（2）曲线---核DNA数量变化
4N
S
G2
2N
G1
0
间期
前期 中期 后期 末期
（3）曲线：每条染色体上DNA分子数量的变化
2
a
G2
1
S
高三一轮复习生物： 细胞的增殖第三讲(图像和曲线)课件
C
A.图甲中的①中心体的活动很活跃，图乙ab段核糖体的活动很活跃
B.图甲中的②处于图乙中的ef段，属于分裂后期
C.图甲中的①处于图乙中的cd段，细胞中染色体数∶DNA数∶染色单
体数＝1∶2∶2
D.着丝点分裂发生在de段，是图甲中的②所示时期
14
9.图甲为典型的细胞核及其周围部分结构示意图;图乙为有丝
分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线，则相关叙述正确
D 的是
()
A.假设甲图代表的细胞处在细胞周期中，则甲图代表的细 胞相当于乙图的cd区间 B.在细胞分裂周期中，既可消失又可重建的结构是甲图中 的4、5，其消失时间是乙图的de区间 C.在细胞分裂周期中,可重建与消失的结构应为3,其重建 时间为O~b或f~h，其余时间消失 D.甲图所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程中也会 出现DNA复制
染色体数(2N)
同源染色体对数 染色体组数
间期 2C→4C 0→4N
2N
N 2
前期 4C 4N
2N
N 2
中期 4C 4N
2N
N 2
后期 4C 4N→0
末期 2C 0
2N→4N 2N
N→2N N
4
2
3
2.有丝分裂过程中核DNA、染色体、染色单体含量变化曲线分析 (1)曲线模型
(2)曲线解读
项目 核DNA
8
3.如图为与有丝分裂相关的坐标曲线。下列相关
说法不正确的是
D
A.若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，
则c→d过程细胞中DNA含量不变
B.若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，
则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同
C.若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则a→c过程染色体
A.图甲中的①中心体的活动很活跃，图乙ab段核糖体的活动很活跃
B.图甲中的②处于图乙中的ef段，属于分裂后期
C.图甲中的①处于图乙中的cd段，细胞中染色体数∶DNA数∶染色单
体数＝1∶2∶2
D.着丝点分裂发生在de段，是图甲中的②所示时期
14
9.图甲为典型的细胞核及其周围部分结构示意图;图乙为有丝
分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线，则相关叙述正确
D 的是
()
A.假设甲图代表的细胞处在细胞周期中，则甲图代表的细 胞相当于乙图的cd区间 B.在细胞分裂周期中，既可消失又可重建的结构是甲图中 的4、5，其消失时间是乙图的de区间 C.在细胞分裂周期中,可重建与消失的结构应为3,其重建 时间为O~b或f~h，其余时间消失 D.甲图所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程中也会 出现DNA复制
染色体数(2N)
同源染色体对数 染色体组数
间期 2C→4C 0→4N
2N
N 2
前期 4C 4N
2N
N 2
中期 4C 4N
2N
N 2
后期 4C 4N→0
末期 2C 0
2N→4N 2N
N→2N N
4
2
3
2.有丝分裂过程中核DNA、染色体、染色单体含量变化曲线分析 (1)曲线模型
(2)曲线解读
项目 核DNA
8
3.如图为与有丝分裂相关的坐标曲线。下列相关
说法不正确的是
D
A.若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，
则c→d过程细胞中DNA含量不变
B.若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，
则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同
C.若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则a→c过程染色体
1.6.1细胞的增殖---高三一轮复习课件
课堂巩固
植物细胞 出现了细胞板 甲 甲、乙
考点2.有丝分裂的过程
课堂巩固
乙→甲→丁→丙 间 完成了DNA的复制和相关蛋白质的合成 D
考点2.有丝分裂的过程
课堂巩固
AB
考点2.有丝分裂的过程
课堂巩固
C
考点3.实验：细胞大小与物质运输的关系
考点3.实验：细胞大小与物质运输的关系
考点3.实验：细胞大小与物质运输的关系
生物体的生长，既靠
细胞体积增大
还
细胞数量的增加 要靠______________________
• 细胞不能无限长大 ①___________________________________ ②_________________________________
细胞核控制范围的限制
细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大
考点4.实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
考点4.实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
考点4.实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
考点4.实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
考点4.实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
考点4.实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
考点4.实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
必修Ⅰ 第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
教材梳理
考点1.细胞周期
考点2.有丝分裂的过程 考点3.实验：细胞大小与物质运输的关系 考点4.实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
考点1.细胞周期
概念 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始， 到下一次分裂完成时为止。
两个阶段
分裂间期（长）和分裂期（短）
末期
②纺锤丝（纺锤体）消失; ③出现新的核膜和核仁。 ④赤道板位置出现细胞板
2013高考一轮生物复习课件：细胞的增殖(精)
7
细胞 周期 分裂 后期
主要变化特点
分开加倍： 着丝粒 分裂， 姐妹染色单体 分 开，由一条染色体上的两个姐妹染色单体变成两条 子染色体，使 染色体数 加倍。染色体在纺锤丝 牵拉下向两极移动 两重现： 核膜 和 核仁 重新出现 两重失： 染色体 和 纺锤体 重新消失 在赤道板位置产生许多囊泡，形成 细胞板 ，逐 渐发展为 细胞壁 ，完成胞质分裂
14
5.细胞在有丝分裂过程中平分到细胞两极的是B ( ) A．线粒体中的DNA B．细胞核中的DNA C．叶绿体中的DNA D．核糖体中的RNA
Hale Waihona Puke 1516考点1
细胞周期概念理解
1．连续分裂的细胞，且分裂过程相同时才有周期 2．周期的表示方法
17
3 ．细胞周期的起点是分裂间期，终点是 分裂期结束 4 ．一个周期结束后，产生的子细胞有三 个去向：进入下个周期继续分裂；停止分裂， 进行分化；暂时不分裂
23
(5)该生物体细胞细胞质的分裂方式为细胞膜 内陷缢裂。 (6)该图每极各有两个染色体组，共有四个染 色体组。
24
2.坐标图： 如图为有丝分裂过程中核DNA与染色体变化 曲线：
【解析】不同生物的细胞周期时间不一样长，而 图中的阴影部分指的是细胞的分裂期占整个细胞 周期的比例，因此各个图中的b→a所用时间都可 能一样长；细胞周期是从分裂间期开始的，因此 是从a→b→a；在分裂间期，DNA复制后加倍，但 是染色体数目不变；选取细胞有丝分裂的材料时， 最好是分裂期占细胞周期比例最大的，如此处于 分裂期的细胞才会多，容易观察到。
18
【例1】下图表示4种植物细胞的细胞周期 (按顺时针 方向)。其中说法正确的是( )
A ．图中的 b→a→b 表示细胞增殖过程的一个细胞周 期 B．甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长 C．从a→b，由于DNA的复制使染色体数目增加一倍 D．观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物 19 甲
细胞 周期 分裂 后期
主要变化特点
分开加倍： 着丝粒 分裂， 姐妹染色单体 分 开，由一条染色体上的两个姐妹染色单体变成两条 子染色体，使 染色体数 加倍。染色体在纺锤丝 牵拉下向两极移动 两重现： 核膜 和 核仁 重新出现 两重失： 染色体 和 纺锤体 重新消失 在赤道板位置产生许多囊泡，形成 细胞板 ，逐 渐发展为 细胞壁 ，完成胞质分裂
14
5.细胞在有丝分裂过程中平分到细胞两极的是B ( ) A．线粒体中的DNA B．细胞核中的DNA C．叶绿体中的DNA D．核糖体中的RNA
Hale Waihona Puke 1516考点1
细胞周期概念理解
1．连续分裂的细胞，且分裂过程相同时才有周期 2．周期的表示方法
17
3 ．细胞周期的起点是分裂间期，终点是 分裂期结束 4 ．一个周期结束后，产生的子细胞有三 个去向：进入下个周期继续分裂；停止分裂， 进行分化；暂时不分裂
23
(5)该生物体细胞细胞质的分裂方式为细胞膜 内陷缢裂。 (6)该图每极各有两个染色体组，共有四个染 色体组。
24
2.坐标图： 如图为有丝分裂过程中核DNA与染色体变化 曲线：
【解析】不同生物的细胞周期时间不一样长，而 图中的阴影部分指的是细胞的分裂期占整个细胞 周期的比例，因此各个图中的b→a所用时间都可 能一样长；细胞周期是从分裂间期开始的，因此 是从a→b→a；在分裂间期，DNA复制后加倍，但 是染色体数目不变；选取细胞有丝分裂的材料时， 最好是分裂期占细胞周期比例最大的，如此处于 分裂期的细胞才会多，容易观察到。
18
【例1】下图表示4种植物细胞的细胞周期 (按顺时针 方向)。其中说法正确的是( )
A ．图中的 b→a→b 表示细胞增殖过程的一个细胞周 期 B．甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长 C．从a→b，由于DNA的复制使染色体数目增加一倍 D．观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物 19 甲
高三生物一轮复习：第15课时 细胞的增殖
原核细胞分裂的方式------二分裂
①细胞开始准备二分裂
②DNA复制完成
③DNA移向两级，细胞质平均分配。细胞膜、壁向内凹陷
④新的细胞膜、壁形成，细胞一分为二
二、细胞周期
1、概念：
连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
2、阶段：
分裂间期和分裂期
①分裂间期：
不同细胞的细胞周期不同
分裂间期＞分裂期
（4）特点：
分裂间期在前，分裂期在后分裂间期所占时间长，分裂期所占时间短因此显微镜下观察到的细胞绝大部分都处于分裂间期
A B、 C D、 E F
细胞周期表示方法：
细胞周期：
分裂间期：
分 裂 期：
B-B
B-A
A-B
方法一：扇形图
线粒体
思考：细胞中的遗传物质是平均分配到两个子细胞么？
4.有丝分裂过程中细胞结构或物质的周期性变化
(1)有丝分裂过程的结构变化
赤道板不是细胞结构，只是一个假想的平面，在光学显微镜下看不到；细胞板是一种真实存在的结构，在光学显微镜下能看到，出现在植物细胞有丝分裂的末期
考点训练
1.各种结构在各时期的变化
②数量关系：染色体 条、DNA 个、染色单体 条
4
8
8
2、分裂期
2）、中期
①特点a.纺锤丝牵引着丝粒排列在细胞中央的 上b.染色体形态稳定，数目清晰
染色体 条 DNA 个 染色单体 条
②数量变化
4
8
8
实际不存在
观察染色体的最佳时期
赤道板
每个着丝粒分裂成两个，姐妹染色单体分开成为两条染色体，在 的牵引下移向细胞两极。
4、特点：
①细胞开始准备二分裂
②DNA复制完成
③DNA移向两级，细胞质平均分配。细胞膜、壁向内凹陷
④新的细胞膜、壁形成，细胞一分为二
二、细胞周期
1、概念：
连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
2、阶段：
分裂间期和分裂期
①分裂间期：
不同细胞的细胞周期不同
分裂间期＞分裂期
（4）特点：
分裂间期在前，分裂期在后分裂间期所占时间长，分裂期所占时间短因此显微镜下观察到的细胞绝大部分都处于分裂间期
A B、 C D、 E F
细胞周期表示方法：
细胞周期：
分裂间期：
分 裂 期：
B-B
B-A
A-B
方法一：扇形图
线粒体
思考：细胞中的遗传物质是平均分配到两个子细胞么？
4.有丝分裂过程中细胞结构或物质的周期性变化
(1)有丝分裂过程的结构变化
赤道板不是细胞结构，只是一个假想的平面，在光学显微镜下看不到；细胞板是一种真实存在的结构，在光学显微镜下能看到，出现在植物细胞有丝分裂的末期
考点训练
1.各种结构在各时期的变化
②数量关系：染色体 条、DNA 个、染色单体 条
4
8
8
2、分裂期
2）、中期
①特点a.纺锤丝牵引着丝粒排列在细胞中央的 上b.染色体形态稳定，数目清晰
染色体 条 DNA 个 染色单体 条
②数量变化
4
8
8
实际不存在
观察染色体的最佳时期
赤道板
每个着丝粒分裂成两个，姐妹染色单体分开成为两条染色体，在 的牵引下移向细胞两极。
4、特点：
高三一轮复习生物：细胞的增殖课件
实验：观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
三、洋葱根尖细胞有丝分裂的观察
先用低倍镜 观察
把制成的装片或固定装片先放在低倍镜下观察，扫 视整个装片，找到分生区细胞：细胞呈正方形，排 列紧密
再用高倍镜 观察
先找分裂中期细胞，然后找前期、后期、末期的细 胞，最后观察间期细胞。注意各时期细胞内染色体 形态和分布特点。
进行无丝分裂的细胞没有细胞周期，如蛙的红细胞。进行减数分 裂的细胞没有细胞周期，如精（卵）原细胞在进行减数分裂时没 有细胞周期。高度分化的细胞没有细胞周期，如神经细胞、口腔 上皮细胞、根尖成熟区细胞、浆细胞等。
细胞的增殖和细胞周期
2. 阶段：一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。从细胞一次分裂结束
②细胞核中部向内凹陷 核分裂
③缢裂为两个细胞核
④细胞中部向内凹陷 ⑤缢裂为两个细胞
质分裂
（3）特点：没有出现纺锤体和染色体的变化。
正常细胞的分裂是在机体的精确调控之下进行的，在人的一生中，体细胞一般能 够分裂 50~60 次。但是，有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中的 遗传物质 发 生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是 癌细胞。
这两套染色体的 形态和数目 完全相同。每一套染色 体与分裂前亲代细胞中的染色体形态和数目也相同。
细胞的有丝分裂和无丝分裂
4.末期
当这两套染色体分别到达细胞的两极以后，每条染色 体逐渐变成 细长而盘曲 的染色质细丝。 同 纺锤丝逐渐消失
出现了新的核膜和核仁，形成两个新的细胞核
植物：在赤道板的位置出现细胞板，细胞板
1.概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，叫作细胞增殖。
2.意义：单细胞生物通过细胞增殖而 繁衍 。多细胞生物通过细胞增殖和分化 逐渐发育为成体，还需要通过细胞增殖来 补充 不断衰老、死亡的细胞。细胞 可以通过细胞增殖将遗传物质从亲代细胞传递给子代细胞。 细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体 生长 、 发育 、 繁殖 、 遗传 的 基础。
2013届高三一轮复习课件1-4-2
能全面理解。正确思路应是：细胞分化的结果是形成了不同种 类的细胞，细胞之间功能的差别就在于合成的蛋白质的差异； 细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常的生长发育是有积极意义
的；癌变的原因是细胞受致癌因子的作用，原癌基因和抑癌基
因发生了基因突变。 [答案] B
信息给予题的有效解答
信息给予题由于其所具有的与众不同的特点决定了解答时
增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异 的过程，A项错误；对于所有的体细胞来说，它们都是由一个 受精卵发育而来，其遗传物质完全相同，并未发生改变，只是 不同的细胞在个体发育的不同阶段，其遗传信息的表达不同导
致其形态、结构和生理功能出现差异，所以细胞分化的根本原
因是基因的选择性表达，B、D项错误；未离体的体细胞由于受 机体基因组的控制，一般不会表现出全能性，故C项正确。 [答案] C
1．个体衰老与细胞衰老的关系 (1)单细胞生物的细胞衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。 (2)多细胞生物体内的细胞总是不断地更新，总有一部分细 胞处于衰老或走向死亡的状态，但从整体上看，个体衰老的过 程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
2．细胞癌变
(1)机理
(2)原癌基因与抑癌基因的关系
①原癌基因是维持机体正常活动所必需的基因，在细胞分 裂过程中它负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。 只有当原癌基因突变成癌基因(或称激活、活化)后，细胞才会 恶性增殖。
1．细胞分化 (1)概念：在个体发育中，由 ①一个或一种细胞 增殖产生的 后代，在形态、结构和生理功能上发生 ②稳定性差异 的过程。 (2)特点： ③普遍性 、 ④持久性 、稳定性和不可逆性。 的 ⑤选择性表达
(3)实质：在个体发育中，不同细胞中基因 结果。
人教版教学课件2012一轮复习 细胞的增殖
练习巩固
7.如图表示有丝分裂过程中染色体的运动。图 中曲线A表示染色体的着丝点与纺锤体相应极之 间的平均距离。请推断： （2）上图曲线B代表( D )
A.分裂中期染色体之间的距离 B.分裂中期中心粒之间的距离 C.分裂后期同源染色体之间的距离
D.分裂后期染色体之间的距离
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3.分裂后子细胞的去向
（3）不再分裂的细胞：
动物皮肤角质层细胞、精（卵）细胞、哺 乳动物成熟的红细胞、植物的根冠细胞。
例3.下列细胞中属于暂不增殖细胞的是 A．肾细胞 B．筛管细胞 C．神经细胞 D．骨髓细胞
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A
4.细胞分裂间期
一轮复习
细胞的增殖
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一.细胞增殖
1、细胞不能无限长大的原因
细胞表面积与体积的关系限制了 细胞的长大；（模拟实验） 细胞核是细胞的控制中心，细胞 核中DNA不随细胞体积增大而增加。
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一.细胞增殖
2、细胞增殖的意义
细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、 和遗传的基础。
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6、动植物细胞有丝分裂的比较
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6、动植物细胞有丝分裂的比较
时期
前期
末期
细胞质的分裂方式 细胞板由中央向四 周扩展形成细胞壁 细胞中部的细胞膜 内陷，缢裂成两个 子细胞
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过程 纺锤体的形成 植物 细胞两极发出纺 细胞 锤丝成纺锤体 动物 中心体发出星射 细胞 线形成纺锤体
【课件】高三一轮复习生物：细胞增殖课件
为什么数量会减半？
为什么会减半？
辨析：在有丝分裂过程中，间期DNA复制导致染色体
× 染色体平均分配到两个子 核DNA平均分配到两个子
和细D胞NA中的数量加倍。（
） 细胞中
丙 姐妹染色单体形成于？间期
出现于？ 前期 消失于？ 后期 为什么会消失？
着丝点分裂，姐妹染 色单体分开
丁
每条染色体上DNA的含量 有几个取值?
） （4）无丝分裂也要进行DNA的复制（ ） （5）任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期（ ）
模拟实验：细胞大小与物质运输的关系
Q1：实验原理？ Q2：什么是相对表面积？
哪个琼脂块的相对表面积最大？ Q3：简单描述实验过程？
模拟实验：细胞大小与物质运输的关系
自变量？用什么指标来衡量物质运输效率？
1、真核细胞的直径一般在10-100μm之间。下列有关生物体的体细胞不
B 能无限长大的原因的叙述，错误的是（ ）。
A．细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大 B．受细胞所能容纳的物质制约 C．细胞较小，相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换 D．受细胞核所控制的范围大小的制约
【预习教材效果检测】
+
+
观察 + + + + +
（2）丁同学在进行上述步骤后，直接在高倍镜下观察， 长时间未找到有丝分裂的细胞，正确操作步骤应是 在显微镜使用时先用低倍镜，再使用高倍镜 。
（3）戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有 丝分裂各时期的图像，可能的原因是 观察部位不正确。
学生
甲 乙 丙 丁 戊
解离 + + + +
一种最适合作为R化合物（ ）
高考生物一轮复习第四单元细胞的增殖与分化第1讲细胞的增殖课件浙科版必修1
8.动、植物细胞有丝分裂的不同体现在前期和后期。 ( × ) 分析:动、植物细胞有丝分裂的不同体现在前期和末期。 9.大肠杆菌和人的成熟红细胞均不能进行无丝分裂。 ( √ ) 分析:大肠杆菌为原核细胞,进行简单的二分裂;人的成熟红细胞没有细胞核, 不能进行分裂。
关键能力·素养提升
考点一 细胞周期 【要点归纳整合】 1.细胞周期的划分:细胞周期分为分裂间期和分裂期。分裂间期历时长,分裂 期历时短,分裂间期在前,分裂期在后。
【思路点拨】解答本题的关键点有两个: (1)理解题干信息:蛋白质合成抑制剂、促进细胞分裂的试剂和3H标记的胸腺嘧 啶脱氧核苷与细胞周期的关系。 (2)明确关键知识:细胞周期各阶段的染色体的数目和行为变化。
【解析】选A。用缺乏营养物质的培养液培养,会使细胞不能在分裂间期完成 DNA的复制及有关蛋白质的合成,所以细胞周期不能正常进行,M期细胞减少,A项 正确;G1期发生的主要是合成DNA所需蛋白质的合成和核糖体的增生,用蛋白质 合成抑制剂处理, G1期细胞不能合成相应的蛋白质,无法进入S期,B项错误;有 丝分裂过程中的染色体数目加倍发生在后期,用促进细胞分裂的试剂处理,G2期 细胞中染色体数目不会增加,C项错误;虽然S期进行DNA的复制,但用仅含适量3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷的培养液培养,S期细胞的数量不会增加,D项错误。
【解析】选C。分裂间期,在细胞核中发生了DNA复制,而蛋白质的合成不是发生 在细胞核,而是发生在细胞质的核糖体上,A项错误;染色单体形成于分裂间期, 消失于分裂后期,B项错误;中心体的作用是在细胞分裂时发出纺锤丝,构成纺锤 体,C项正确;分裂后期,着丝粒分裂导致染色体加倍,DNA数目不变,D项错误。
一般从两个方面判断细胞所属的分裂时期。 (1)根据染色单体变化判断各时期: