小动物过桥
《小动物过桥》幼儿园教案
《小动物过桥》幼儿园教案一、教学内容《小动物过桥》是幼儿园大班数学活动的内容，选自幼儿园数学教材第四章第二节。
详细内容包括：通过故事情境导入，让幼儿观察并理解小动物过桥的先后顺序，培养幼儿的观察力、逻辑思维能力和空间想象力。
同时，引导幼儿运用比较、排序等数学方法，解决问题。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述小动物过桥的先后顺序，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用比较、排序等数学方法解决问题的能力，发展幼儿的逻辑思维。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用比较、排序等数学方法解决问题。
教学重点：观察小动物过桥的先后顺序，培养幼儿的观察力、逻辑思维能力和空间想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物过桥的故事图片、磁性小动物玩具、数字卡片、顺序排列卡片。
2. 学具：每组一套磁性小动物玩具、数字卡片、顺序排列卡片。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师讲述《小动物过桥》的故事，引导幼儿关注小动物过桥的情景。
2. 观察讨论（5分钟）教师出示小动物过桥的故事图片，引导幼儿观察并讨论：a. 图片中有哪些小动物？b. 小动物们是怎么过桥的？c. 谁先过桥？谁过桥？3. 实践操作（5分钟）a. 教师分发磁性小动物玩具，让幼儿按照故事中的顺序排列小动物。
b. 教师引导幼儿用数字卡片表示小动物过桥的顺序。
c. 教师组织幼儿分组进行实践操作，合作完成小动物过桥的排序任务。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一组小动物过桥的排序题，讲解解题思路和步骤。
5. 随堂练习（5分钟）a. 教师发放随堂练习题，让幼儿独立完成。
b. 教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
a. 教师组织幼儿分享自己的排序结果，进行评价和反馈。
六、板书设计1. 故事《小动物过桥》2. 教学目标：a. 观察并描述小动物过桥的先后顺序b. 运用比较、排序等数学方法解决问题c. 与同伴合作、分享3. 教学难点与重点：a. 理解并运用比较、排序等数学方法b. 观察小动物过桥的先后顺序七、作业设计a. 讲述《小动物过桥》的故事。
小班语言优秀教案《小动物过桥》含反思
小班语言优秀教案《小动物过桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第三单元《可爱的小动物》中的第5节《小动物过桥》。
详细内容包括：认识各种小动物，学习描述小动物过桥的情景，掌握简单的动词和形容词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种小动物，知道它们的特点。
2. 培养幼儿观察、表达和创造的能力，学会用简单的动词和形容词描述小动物过桥的情景。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用动词和形容词描述小动物过桥的情景。
教学重点：认识各种小动物，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物过桥的图片、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿参与“小动物过桥”的游戏，引导幼儿观察、描述小动物的特点和过桥的情景。
2. 新课内容：a. 挂图展示：展示小动物过桥的图片，引导幼儿观察、说出小动物的名字和特点。
b. 例题讲解：以“小兔子过桥”为例，讲解动词“跳”和形容词“高高兴兴”。
c. 随堂练习：让幼儿用动词和形容词描述其他小动物过桥的情景。
3. 小组活动：将幼儿分成小组，让他们用画笔、卡片等学具创作小动物过桥的场景，并进行展示和分享。
六、板书设计1. 板书《小动物过桥》2. 板书内容：a. 小动物名字和特点b. 动词和形容词示例c. 小动物过桥的场景图七、作业设计1. 作业题目：画一幅小动物过桥的场景，并用动词和形容词进行描述。
2. 答案示例：小猴子（高高兴兴）地走过桥。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏、观察、创作等形式，让幼儿学会了描述小动物过桥的情景，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们更多的鼓励和指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观察家中的宠物或其他小动物，描述它们的活动情景，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
小班语言教案《小动物过桥》
小班语言教案《小动物过桥》.docx小班语言教案小动物过桥小班语言教案小动物过桥作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
小班语言教案小动物过桥1设计背景我班幼儿对小动物总有一种特殊的情感，无论什么都会表现出莫大的关心及爱护，所以我常利用实物、图片为幼儿多介绍动物的生活习性和外形特征，或拿一些动物的模型、玩具来介绍，并进行一系列的可爱的小动物的主题活动，让他们逐渐对小动物有一定的了解。
活动目标1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动的兴趣。
2、通过学习使幼儿能准确的说出动物的名称及过桥的样子。
3、尝试仿编短句“过桥”激发幼儿的创造精神。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点幼儿能完整的读出儿歌，并能参与创编。
活动准备图片、碟机道具：螃蟹玩具活动过程1、教师以故事导入。
2、出示图片，请小朋友欣赏，教师帮助理解。
3、教师提问，加深幼儿对儿歌的理解。
4、朗读儿歌。
5、仿编短句：“过桥”，阻止幼儿讨论创编小动物过桥的动作。
6、出示道具“小螃蟹”请幼儿说说小朋友过桥的样子。
7、教师请个别幼儿将自己仿编的短句及动作表演出来。
延伸活动：教师将幼儿仿编的短句以图文的对应的形式写在纸上，然后贴出来，在早阅的时候可以请幼儿再来表演。
教学反思本次活动以故事导入很感兴趣，可是在仿编短句和表演时“冷场”了孩子不太善于表述和表演，若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。
先活跃下气氛，可能效果会好很多。
小班语言教案小动物过桥2一、设计意图：我班幼儿对小动物有一种很特殊的感情，无论什么时候，什么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇，因此，我经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，还进行了一系列可爱的小动物主题活动，使他们逐渐积累了些有关小动物的知识，针对这点，我创编了这首儿歌小动物过桥。
幼儿园小班语言优秀教案《小动物过桥》
幼儿园小班语言优秀教案《小动物过桥》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《动物朋友》，详细内容为“小动物过桥”。
通过该故事，让幼儿了解小动物们如何互相帮助，共同克服困难，培养幼儿的语言表达能力和团结协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述故事《小动物过桥》。
2. 培养幼儿在集体活动中互相帮助，团结协作的能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中小动物们互相帮助，共同克服困难的精神。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团结协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物过桥的故事挂图、小动物玩偶、一座小桥模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小动物过桥的故事挂图，引导幼儿观察并讲述故事情境。
（2）邀请幼儿扮演小动物，模拟过桥场景，让幼儿亲身体验互相帮助的过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小动物过桥》，引导幼儿关注故事中小动物们如何互相帮助。
（2）针对故事中的重点内容，如小动物们如何互相扶持、鼓励，进行详细讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种小动物，用画纸、彩笔等学具制作小动物过桥的场景。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）每组幼儿展示自己的作品，讲述小动物过桥的故事。
（2）教师点评，强调团结协作的重要性。
六、板书设计1. 故事小动物过桥2. 小动物们互相帮助的情景图3. 重点词语：互相帮助、团结协作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己的话讲述故事《小动物过桥》，并画出故事中的场景。
答案示例：故事《小动物过桥》讲述了一群小动物过桥的过程。
他们互相帮助，共同克服困难。
在过桥的过程中，小兔子摔倒了，小猴子赶紧去扶；小鸭子害怕，小熊给它鼓励。
小动物们成功过桥，来到了对岸。
2. 作业要求：语言表述清晰，画面生动有趣。
小班《小动物过桥》教案
小班《小动物过桥》教案教案：小班《小动物过桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《语言》的第9册，第2单元《小动物过桥》。
通过讲述小动物们过桥的故事，让幼儿理解故事内容，体会故事中的角色情感，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能让幼儿流利地朗读故事，并能简单复述故事内容。
2. 引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力，让幼儿能用语言描述图片中的场景。
3. 培养幼儿的集体合作意识，让幼儿在活动中学会相互帮助、关心他人。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能流利地朗读故事，并能简单复述故事内容。
难点：引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力，让幼儿能用语言描述图片中的场景。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、小动物手偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师播放故事课件，让幼儿观看并倾听故事《小动物过桥》。
2. 故事理解（5分钟）教师带领幼儿一起回顾故事内容，让幼儿简单复述故事。
3. 图片观察（5分钟）教师展示故事中的图片，引导幼儿观察并描述图片中的场景。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论小动物们过桥时的心情和感受。
5. 手工制作（5分钟）教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等工具制作小动物过桥的手工作品。
6. 作品展示（5分钟）教师让每个小组展示制作的作品，并让幼儿用语言描述作品中的场景。
六、板书设计板书设计如下：小动物过桥故事理解：复述故事内容图片观察：描述图片场景小组讨论：小动物的心情和感受手工制作：制作小动物过桥作品作品展示：描述作品中的场景七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起复述故事《小动物过桥》的内容。
2. 答案：幼儿能流利地复述故事《小动物过桥》的内容。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以让幼儿们回家后，和家长一起进行小动物过桥的角色扮演，让幼儿在实际操作中更好地理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
幼儿园小班优秀语言公开课教案《小动物过桥》含反思
幼儿园小班优秀语言公开课教案《小动物过桥》含反思小班优秀语言公开课教案《小动物过桥》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学念儿歌，喜欢模仿动物的声音或动作，认识几种常见的小动物，分辨它们的名称和明显特征，培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力，快来看看幼儿园小班优秀语言公开课《小动物过桥》含反思教案吧。
活动目标：1、认识几种常见的小动物，分辨它们的名称和明显特征。
2、学念儿歌，喜欢模仿动物的声音或动作。
3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：ppt课件、动物胸饰若干活动过程：一、看课件，猜动物价值分析：以小动物捉迷藏的画面导入，引出几种常见动物并分辨它们的明显特征，激发幼儿的兴趣。
1、出示PPT画面：瞧，小动物们在玩捉迷藏的游戏呢!你找到了谁?它躲在哪里?(验证)2、观察躲在房子里面的长耳朵：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小兔蹦蹦跳的动作)3、观察躲在小花下面的硬硬壳：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小乌龟慢慢爬的动作)4、观察躲在大树旁边的扁嘴巴：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小鸭子摇摇摇的动作)5、观察躲在石头后面的长尾巴(尖耳朵、长胡子)：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小花猫静悄悄的动作)小结：原来每个小动物走路的样子都是不一样的。
二、学习并理解儿歌价值分析：以去小熊家过生日的情境，模仿动物过桥的声音或动作，并学念儿歌。
1、森林里有一座漂亮的房子，那是小熊的家，今天小熊要过生日了，小动物们要给小熊过生日，可到小熊家必须要经过一座桥，想一想，这些小动物会怎么过桥呢?2、学说儿歌短句：小白兔过桥蹦蹦跳……3、一边念儿歌一边模仿小动物的动作三、模仿动物过桥并尝试仿编价值分析：尝试根据常见动物的明显特征进行仿编，并分角色模仿小动物过桥的声音或动作。
1、除了小白兔、小鸭子、小乌龟和小花猫，还有哪些小动物会来给小熊过生日，它们会怎么过桥呢?2、幼儿尝试仿编，师以儿歌式语言小结。
幼儿园小班语言优秀教案《小动物过桥》
幼儿园小班语言优秀教案《小动物过桥》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《动物朋友们》，详细内容为《小动物过桥》。
通过该故事，让幼儿了解各种动物的特点，学会用简单的语言描述动物，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事认识各种动物，了解它们的特点。
2. 培养幼儿用简单语言描述动物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：用简单语言描述动物的特点。
重点：让幼儿通过故事学会关爱动物，培养语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物图片、小桥模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小桥模型，引导幼儿观察并讲述小桥的形状和作用。
（2）教师邀请幼儿扮演小动物，模仿小动物过桥的情景。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小动物过桥》，引导幼儿关注各种动物的特点。
（2）教师通过提问，让幼儿用简单语言描述故事中出现的动物。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示动物图片，让幼儿说出图片中动物的名字和特点。
（2）教师邀请幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作自己喜欢的动物。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论故事中小动物们如何互相帮助过桥。
（2）每个小组派一名代表分享讨论成果。
（2）教师引导幼儿反思自己在故事中学到的道理。
六、板书设计1. 故事《小动物过桥》2. 动物特点：小兔：长耳朵，短尾巴小鸭：扁嘴巴，脚掌大小熊：圆耳朵，胖身体3. 课后作业：画一幅自己喜欢的动物用简单语言描述动物的特点七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己喜欢的动物，并用简单语言描述它的特点。
（2）想象一下，如果你是故事中的小动物，你会怎么帮助其他小动物过桥？2. 答案：（1）略（2）示例：如果我是一只小鸭，我会用我的扁嘴巴帮助小兔过桥。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师反思本次教学中，幼儿对动物特点的掌握情况。
小班语言公开课教案及教学反思《小动物过桥》
小班语言公开课教案及教学反思《小动物过桥》一、教学内容《小动物过桥》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，详细内容主要包括通过故事《小动物过桥》让幼儿感知和理解简单的情节，学会表达和描述小动物过桥的情景，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事《小动物过桥》的主要情节，并能用自己的语言复述故事。
2. 培养幼儿对动物的认识，增强幼儿的观察力和想象力。
3. 通过小组活动，培养幼儿的团队协作能力和语言交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用自己的语言复述故事，并能描述小动物过桥的情景。
教学重点：理解故事情节，认识故事中的动物，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件，《小动物过桥》故事书，小动物玩偶。
2. 学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示小动物玩偶，引导幼儿说出玩偶的名字，谈论对小动物的了解。
教师提出问题：“小朋友们，你们知道小动物们是怎样过桥的吗？”2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《小动物过桥》的故事，引导幼儿关注故事中动物的特点和过桥的过程。
教师通过提问，让幼儿回顾故事情节，引导幼儿用自己的语言描述故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示画有小动物和桥的图片，引导幼儿观察并描述小动物过桥的情景。
教师邀请一名幼儿到前面来演示，其他幼儿观察并复述。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组根据故事情节，用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒制作小动物过桥的手工作品。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 小组展示与分享（10分钟）每组幼儿展示自己的作品，并分享小动物过桥的故事。
教师给予评价和鼓励，引导其他幼儿学习他人的优点。
六、板书设计1. 故事《小动物过桥》2. 故事主要角色：小猴子、小兔子、小熊、小象3. 故事关键词：桥、帮助、团结、快乐七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过桥的场景，并用一句话描述。