小班语言《小动物过桥》儿歌仿编 PPT课件 幼儿园优质课公开课
小班语言教案《小动物过桥》
小班语言教案《小动物过桥》小班语言教案《小动物过桥》1设计背景我班幼儿对小动物总有一种特殊的情感，无论什么都会表现出莫大的关心及爱护，所以我常利用实物、图片为幼儿多介绍动物的生活习性和外形特征，或拿一些动物的模型、玩具来介绍，并进行一系列的《可爱的小动物》的主题活动，让他们逐渐对小动物有一定的了解。
活动目标1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动的兴趣。
2、通过学习使幼儿能准确的说出动物的名称及过桥的样子。
3、尝试仿编短句“XX过桥XX”激发幼儿的创造精神。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点幼儿能完整的读出儿歌，并能参与创编。
活动准备图片、碟机道具：螃蟹玩具活动过程1、教师以故事导入。
2、出示图片，请小朋友欣赏，教师帮助理解。
3、教师提问，加深幼儿对儿歌的理解。
4、朗读儿歌。
5、仿编短句：“XX过桥XX”，阻止幼儿讨论创编小动物过桥的动作。
6、出示道具“小螃蟹” 请幼儿说说小朋友过桥的样子。
7、教师请个别幼儿将自己仿编的短句及动作表演出来。
延伸活动：教师将幼儿仿编的短句以图文的对应的形式写在纸上，然后贴出来，在早阅的时候可以请幼儿再来表演。
教学反思本次活动以故事导入很感兴趣，可是在仿编短句和表演时“冷场”了孩子不太善于表述和表演，若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。
先活跃下气氛，可能效果会好很多。
小班语言教案《小动物过桥》2活动目标：1、认识几种常见的动物，分辨它们的名称和明显特征，并初步学念儿歌。
2、体验模仿小动物的快乐。
活动准备：1、场地布置：二座独木桥（高低宽窄不同），小熊的家2、小兔、小鸭、小乌龟、小猫等动物头饰各五个。
3、动物课件、音乐《走路》活动过程：一、看课件，猜动物价值取向：在猜一猜的过程中，分辨几种常见动物的明显的特征。
今天是森林里小熊的生日，小动物们都想去为小熊庆祝生日，瞧瞧谁来了？1、（观察藏在树后的长耳朵）猜一猜这是谁？（小兔）。
幼儿园小班语言课件《小动物过桥》课件
幼儿园小班语言课件《小动物过桥》课件一、教学内容本课件依据幼儿园小班语言课程要求，选取了教材《幼儿语言启蒙》第三章节《动物王国》的《小动物过桥》一文作为教学内容。
详细内容围绕小动物们过桥的情景，通过描述小兔、小熊、小鸭等动物过桥的顺序和方式，引导幼儿学习简单的语言表达和逻辑思维。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察图片，听故事，复述小动物过桥的情景，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力，能够按照一定的顺序描述事物。
3. 培养幼儿的团队合作精神，懂得互相帮助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会按照一定的顺序描述事物，理解并表达出小动物过桥的方式。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：《小动物过桥》课件、小动物过桥的图片、故事录音。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个关于小动物过桥的简短情景，引起幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）：播放课件，展示小动物过桥的图片，引导幼儿观察并讲述故事内容。
3. 随堂练习（5分钟）：分组让幼儿用彩泥制作小动物，并按照顺序排列过桥。
4. 语言表达（5分钟）：邀请幼儿上台展示自己制作的小动物过桥，并尝试用语言描述。
六、板书设计1. 板书《小动物过桥》2. 板书内容：小动物过桥的顺序、关键词汇、语言表达句型。
七、作业设计1. 作业题目：画出小动物过桥的情景，并用一句话描述。
2. 答案示例：小兔先跳过桥，然后是小熊慢慢走过桥，是小鸭游过桥。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿共同创作更多关于小动物过桥的故事，激发幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿学会按照一定的顺序描述事物，理解并表达出小动物过桥的方式。
幼儿园小班语言优秀教案《小动物过桥》
幼儿园小班语言优秀教案《小动物过桥》教案名称：小动物过桥一、教学目标：1. 能够听懂并理解复述故事情节和主要人物。
2. 能够用简单的语言描述故事情节和主要人物。
3. 能够模仿、表演和欣赏故事内容。
4. 培养幼儿的观察能力、合作意识和口语表达能力。
二、教学内容：故事《小动物过桥》三、教学重点和难点：1. 教学重点：复述故事情节和主要人物，用简单的语言描述故事情节和主要人物。
2. 教学难点：培养幼儿的观察能力、合作意识和口语表达能力。
四、教学准备：1. 课件、故事图片或实物。
2. 整理和准备故事道具。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师可以通过问答、幼儿伸展运动等活动来激发幼儿的兴趣和注意力。
2. 导入故事情境（5分钟）：教师可以通过展示故事图片或实物，向幼儿介绍故事的背景和主要人物，并简单描述故事情节，引起幼儿的兴趣。
3. 故事讲解（10分钟）：教师逐句或逐段地讲解故事情节和主要人物，帮助幼儿理解和记忆故事内容。
4. 反思故事情节（10分钟）：教师可以提出一些问题，引导幼儿回忆故事情节，让幼儿复述故事中发生的事情和各个动物的行为。
5. 角色扮演（15分钟）：教师可以给幼儿分配不同的角色，并引导他们根据故事内容进行模仿和表演，让幼儿通过角色扮演来理解和感受故事中的情节和人物。
6. 小组合作（15分钟）：教师可以组织幼儿分成小组，让他们根据故事内容，合作完成一幅插图或手工作品来呈现故事中的桥和小动物。
7. 故事欣赏和评价（5分钟）：教师可以再次回顾故事情节和主要人物，鼓励幼儿用简单的语言描述故事情节和主要人物，并给予肯定和鼓励。
六、教学延伸：1. 让幼儿用自己的语言编写故事的后续情节，帮助培养幼儿的想象力和创造力。
2. 组织幼儿进行口头叙述，让他们用自己的语言复述整个故事，帮助培养幼儿的口语表达能力。
七、教学评价：通过观察幼儿在教学过程中的参与程度、理解能力、合作意识和口语表达能力来评价他们的学习效果。
幼儿园小班语言优秀教案《小动物过桥》
幼儿园小班语言优秀教案《小动物过桥》教案名称：小动物过桥教案目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语表达能力；2. 培养幼儿的观察力和思维逻辑能力；3. 培养幼儿的合作精神和团队意识；4. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 制作小动物的纸板模型（可以制作多个小动物模型）；2. 准备一条代表河流的绳子；3. 准备一些代表桥梁的木板；4. 准备一些代表小动物的图片或卡片；5. 准备一些代表小物件的图片或卡片。
教学过程：1. 导入（5分钟）：老师向幼儿介绍今天的主题是“小动物过桥”，并用图片或卡片展示不同的小动物，引导幼儿说出动物的名称和发出的声音。
并询问幼儿，这些动物能不能过桥，为什么能/不能过桥。
2. 示范游戏（10分钟）：老师示范一种方式，用纸板模型代表的小动物模型搭建起桥梁，并沿着桥梁一次过河，然后让幼儿一个一个地通过桥梁，观察他们是否能成功过桥。
3. 制定游戏规则（5分钟）：老师跟幼儿制定游戏规则，比如桥梁上只能有一个人（动物）通过，不能踩在桥梁的空隙处等。
并通过模型和图片的形式，向幼儿展示不同的情景，让幼儿讨论和发表自己的观点。
4. 小组游戏（15分钟）：将幼儿分成几个小组，每个小组分别选择一个小动物和一些小物件的图片或卡片。
幼儿们根据规定不同的情景，一起探讨和设计桥梁的搭建方式，并让小动物和小物件通过桥梁。
同时，鼓励幼儿们合作、交流和分享。
5. 游戏总结（5分钟）：老师引导幼儿们讨论游戏中遇到的问题及解决方法，并总结出小动物过桥的方法和技巧。
提醒幼儿们在日常生活中要注意观察和思考，通过合作和团队精神，解决问题。
教学延伸：1. 可以邀请家长参与到游戏中，一起为小动物设计过桥的方式。
2. 可以让幼儿亲自动手制作小动物的纸板模型和桥梁，激发他们的创造力和想象力。
教学评价：通过观察和记录幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿的观察力、思维逻辑能力、口语表达能力、团队协作能力等。
幼儿园小班语言教案《小动物过桥》
幼儿园小班语言教案《小动物过桥》教学目标1.学习动物的名字以及它们过桥的特点；2.提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的合作意识；3.增强幼儿的观察力和记忆力。
教学内容词汇小班幼儿参与活动的基础是汉字和拼音的学习，而动物是幼儿最喜爱的主题之一，通过本节课的学习，小班幼儿将学习到以下动物词汇：1.鼠2.兔3.鹅4.鸭5.猫6.狗7.猪句型本节课所学句型为：1.什么动物？（例如：什么动物在桥上？）2.过桥的时候，它怎么做的？（例如：小狗过桥的时候怎么做的？）教学步骤第一步：引入活动1.教师拿出一张桥牌，向小班幼儿展示。
2.引导幼儿们观察桥的样子和形状，以及桥下面的水流情况。
3.询问幼儿们对于桥的看法和感受。
第二步：介绍动物1.教师出示各种种类的小动物图片，让幼儿认识并说出它们的名字；2.通过比较动物（如鹅和鸭子），引导幼儿了解它们的特征，然后再问一下幼儿：“哪个更喜欢吃？哪个更能游泳？”3.帮助幼儿通过比较学习每种动物的不同之处，引导幼儿理解彼此的不同。
第三步：模仿游戏1.叫幼儿模仿猫过桥的样子，通过模拟游戏，引导幼儿们参与活动，加强幼儿们的团队协作和文化交流；2.叫幼儿模仿狗过桥，然后让幼儿在游戏和语言练习中体验各种不同的动物特征，并与其他幼儿交流；3.最后，让幼儿合作过桥，以提高幼儿们的合作意识。
第四步：语言练习在游戏的基础上，进一步的进行语言训练，通过询问游戏中过桥动物的一些情况，帮助幼儿们练习询问的语言。
1.教师选择一种动物，比如小猫，然后询问幼儿们“小猫是怎么过桥的？”2.将问题慢慢扩展成“哪个动物怎样过桥？”或“哪个动物似乎不太喜欢过桥？”等。
3.引导幼儿们用简单的语言进行回答，并帮助他们慢慢理解问题的意思和回答的正确性。
通过这些问题，幼儿们会学习到更多关于各种动物过桥的知识，并且对各种动物的特征有更深层次的认识。
总结通过本节课的学习，小班幼儿将学习到各种动物的名称，加强交流和协作意识，增强口语练习的能力，培养观察和记忆的能力。
小班语言公开课小动物过桥教案
小班语言公开课小动物过桥教案一、教学内容本节课选自幼儿小班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“小动物过桥”。
通过故事讲述，让幼儿了解各种小动物的特点，学会用语言描述动物的外貌和动作，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事中小动物的特点，能够用语言描述它们的外貌和动作。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发他们对故事的兴趣。
3. 教育幼儿学会关爱他人，培养合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述动物的外貌和动作。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物过桥的故事图片、小动物玩偶、小桥模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小桥模型，请他们猜一猜，小动物们是怎样过桥的。
2. 故事讲述（10分钟）教师用图片和玩偶辅助，讲述故事“小动物过桥”，引导幼儿关注小动物的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“小动物们是怎样帮助彼此过桥的？”引导幼儿用语言描述。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的小动物过桥场景，并进行描述。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行语言表达。
六、板书设计1. 故事小动物过桥2. 小动物特点及动作描述七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物过桥场景，并用语言描述。
答案示例：我喜欢小兔子过桥。
小兔子有长长的耳朵，短短的尾巴，它跳着过桥。
2. 家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力不足的幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长共同表演故事，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述动物的外貌和动作。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：作业题目和答案示例。
幼儿园小班语言优秀教案《小动物过桥》
幼儿园小班语言优秀教案《小动物过桥》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的动物》第三节《小动物过桥》。
详细内容包括：学习词语“桥”、“小动物”、“过桥”；理解故事情节，学习小动物们互相帮助的精神；通过听、说、演等多种形式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够听懂并复述故事《小动物过桥》，理解故事中的人物和情节。
2. 学会词语“桥”、“小动物”、“过桥”，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿互帮互助、团结协作的精神。
三、教学难点与重点重点：词语“桥”、“小动物”、“过桥”的学习和运用。
难点：故事情节的理解，以及幼儿在活动中互帮互助、团结协作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物玩具、桥模型。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 导入：通过展示小动物玩具和桥模型，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：播放故事课件，教师讲述故事《小动物过桥》，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
3. 学习词语：教师展示词语卡片，教幼儿认识“桥”、“小动物”、“过桥”，并引导幼儿用这些词语造句。
4. 例题讲解：教师提出问题，引导幼儿回答，如：“故事中谁帮助谁过桥？”5. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，分组表演故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
6. 实践活动：让幼儿分组，用画笔和水彩在画纸上画出自己喜欢的小动物过桥的场景。
六、板书设计1. 故事《小动物过桥》2. 重点词语：桥、小动物、过桥3. 故事简笔画：桥、小动物七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述故事《小动物过桥》，并用自己的话讲述故事中的人物和情节。
答案：略。
2. 家长评价：家长对幼儿的复述进行评价，并在评价表上签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，对教学方法和手段进行调整，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察桥和过桥的情景，让幼儿将所学知识运用到实际中。
小班语言公开课精品教案《小动物过桥》
小班语言公开课精品教案《小动物过桥》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《小动物过桥》。
该故事讲述了一只小熊、一只小兔和一只小青蛙共同过桥的故事。
详细内容包括：故事情节的理解、角色性格的分析、共同解决问题等。
二、教学目标1. 能理解故事情节，掌握故事中的角色特点，学会共同解决问题。
2. 提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，懂得互相帮助。
三、教学难点与重点难点：理解故事中角色性格，共同解决问题。
重点：掌握故事情节，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：小熊、小兔、小青蛙玩偶，过桥道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用玩偶表演过桥情景，引导幼儿关注故事角色。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色性格。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分角色扮演，复述故事。
4. 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论如何让小动物们成功过桥。
5. 小组活动（10分钟）幼儿分组，每组设计一个过桥方案，进行展示。
教师对幼儿的表现进行点评，强调互相帮助的重要性。
7. 表演展示（10分钟）幼儿分组进行过桥表演，体验团队协作。
六、板书设计1. 故事小动物过桥2. 故事角色：小熊、小兔、小青蛙3. 教学重点：理解故事情节，提高语言表达能力七、作业设计1. 作业题目：画一幅小动物过桥的画，并附上简短的文字描述。
2. 答案示例：画中表现小动物们成功过桥的情景，文字描述中体现角色性格和互相帮助。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 互动讨论的引导4. 小组活动的组织与展示5. 作业设计的深度与广度6. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定（1）难点解析：理解故事中角色性格，共同解决问题。