幼儿园教师公开课PPT课件

Lily
4
2019/10/30
F--公开课老师形象要求：现代，时尚，阳光。
驾驭公开课的能力:
1.力量（能量活力、热情、灵气、生 动） 2.激情（激发这些能量让所有人在你的影响 下激动不已） 3.强势（通过这些能量的传达让家长和小朋 友体会到你的综合的技术水平）从而让人进入 并投入到你所营造的气场.
Lily
12
2019/10/30
八、公开课流程：
版本一：
Step1：Greeting and oral English
T: Hello! Hello, boys and girls.（老师跑起来和学生进行 热情的击掌, 打招呼hello并变换不同的声音。）
亲爱的小朋友，show me your hands,把手升出来哦，把手升 出来哦，say after me! Hello! Hello! Hello, hello, hello! Hello to whom? Ha ha…老师手指着自己，Who am I? I am your teacher, Lily.我是你们最最最可爱的Lily老师。 Hello to your teacher, Lily. Now, reapet after me, Lily, Lily, Lily.
Lily
16
2019/10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ30
T: Great! Ok, Very good! Are you happy, yes, You are! Let’s do a warm-up.
T: Happy happy, ha! Ha! Ha!(老师带动孩子做哈哈哈的 动作！）
S: Happy happy, ha! Ha! Ha!
Materials
for
卡片、汽锤、小奖品
teaching
7
Lily
2019/10/30
五、教学目标:
Words: 看实物能说出来、根据老师的肢体动 作能说出来
Chant: 学生在老师的带领下，能跟说，并能 掌握大意
Song :在老师的带领下能跟着唱出来并了解大 意。
Games:能够听懂老师的游戏口令，并做出相应 的反应。
17
2019/10/30
Step3：Presentation and Practice
老师反复操练很多遍，让气氛达到高潮。 T: You are so happy ,Let’s learn some words, ok? Are
you ready?当老师说 Are you ready?你们要大声地和我说 Yes!手握拳，并跺脚！
候好之后再转身。
Lily
15
2019/10/30
Step2:Warm-up
T: Attention! 当老师说Attension的时候，宝宝you say要说One two.现在看哪个小朋友最最最聪明！。随 时奖励！
T: Ok ？当老师说Ok的时候，你们要说Ok! S: Ok! T: Ok ok ok ! S: Ok ok ok! T: Attention! (反复操练三遍） S: One, two!
Lily
9
2019/10/30
昂立每年培训的学员有上百万,尤其是最近两年昂立教育 集团的发展速度和规模迅速扩大,现在我们在二百多个城 市，拥有超过四百多家连锁学校，而且这个数字还在不 断的递增。昂立外语现在已经发展成为了全国最大的连 锁培训学校、堪称“中国外语培训行业的航空母舰”！ 尤其是我们的幼少儿在全国培训行业遥遥领先，成为幼 少儿行业的“领军人”。其教材、教学、教法在英语培 训市场独树一帜，我们的口号就是“不走弯路，快乐进 步！”。今天的公开课非常高兴看到我们这么多可爱的 小朋友的参与，今天我们特别为孩子们准备了一场具有 昂立特色的英语展示课，马上，我们的家长将会亲眼目 睹咱们孩子的精彩的英语表演，希望今天咱们能一起在 昂立度过一个快乐的英语学习时光，也希望我们老师能 给小朋友带来不一样全新的英语体验。
S: ｍ ｍ ｍ，ｏｕ ｏｕ ｏｕ，ｓ，ｓ，ｓ
T: Pretty good！老师简单表演这只老鼠看见了前面有 个苹果，本想去拿来吃，可是看见了猫，吓地赶快跑， Run run run! 老师把卡片run 拿出来。教授单词run
Lily
20
2019/10/30
S: run。
T: run 的教授不用花太多的时间。自然拼音也不用教 授。老师让学生站起来练习 run.时而快，时而慢。 When I say stop, You should stop. No moving! No talking! Run…….
T: Angry angry, heng! Heng! Heng!（老师带动孩子做 生气的动作）
S: Angry angry, heng! Heng! Heng!
T: cry cry， eng！ Eng！ Eng！（老师带动孩子做哭的 动作！）
S: cry cry， eng！ Eng！ Eng！
Lily
T:老师教完后，运用自然拼音进行操练。C－ c－ c ,a － a－ a t－ t－ t cat 练习完之后，进行集体闪 卡练习cat,之后进行个体练习拍卡片。Cat 教学完之后， 老师表演，I am the cat,I am hungry!
T: now now ,guess! Who is coming.老师把卡片展示出 来同时引入声音， Zhe! Zhe! Zhe! Who’s it? It’s mouse. Now,reapet after me,zhi! mouse!
Ｓ：yes!
Ｔ：老师把卡片展示出来同时引入声音，miao! 恐怖的声音！ Who’s it? Miao! Cat!
S: cat!
T: cat, cat, miao miao miao! （老师带动孩子站起来动作 声音一起练习）
Lily
18
2019/10/30
S: cat, cat, miao miao miao!
Lily
13
2019/10/30
S：Lily! Lily! Lily! T： Pretty good!宝贝你们太棒了！
Boys and girls, Stand up!当老师说Stand up的时 候，你们要大声地站起来说，here! T: Stand up! S: Here!(孩子跳起来大声地说！） T: 老师可以重复三次。Ok, now, let’s say hello to our dear mummy and daddy. Boys and girls turn back!老师带动孩子转身，面对家长。When I say turn back,You say Ho! T: Turn back S: Ho!( 双手握拳，鼓气！） T: Hello, daddy! Hello mummy! I-I-I love-lovelove you- you- you. I love you! 最后一个飞吻！ 老师跑起来带动孩子向爸爸妈妈甜言密语！
Lily
3
2019/10/30
C---- 表情:眼神要神采奕奕。笑容要甜美，极 具亲和力。瞬间给人留下很深的印象。
D---- 肢体动作：夸张（120%）。动作幅度要 大。多设计一些易操作的体现整齐划一的动作 从而造成壮观的局面。
E---- 英语的要求：英语语音标准，地道，流 利，语调较优美，发音口形要夸张。
大小声(high and low voice.)当老师把三张卡片举地 很高时，孩子们大声朗读；当老师把卡片举地很低时， 孩子们小声朗读。
冰山一角将cat mouse 一起玩冰山一角游戏。老师将 卡片藏在衣服里，渐渐露出来，让孩子猜是什么单词。
Lily
22
2019/10/30
Step6:Closer
S：run run run
Lily
21
2019/10/30
Step5:Game
T: Ok, You are perfect! Let’s play a game, Ok? (I say game, game, you say go go go!) Game! Game!
S: go! Go! Go!
T: Wow, time is up ,we have to say goodbye (毛巾). I am sad .安慰一下我吧！So sing a song for me .ok? (带着哭腔) goodbye Lily, goodbye Lily ,goodbye Lily so long .see you again, see you again, see you again, tomorrow. (准备道具： 毛巾) 唱两遍，第一遍伤心地，第二遍欢快地。
Lily
14
2019/10/30
S: Hello, daddy! Hello mummy! I love you! （学生 一起说.）
T: 各位家长，咱们的宝宝表现地太棒了，来！掌声想起 来！不要吝啬给宝宝的掌声！再热烈一点！哈哈，让我 们也来和我们的宝宝说Hello!^_^
T: Ok, boys and girls, Turn back.当小朋友向爸爸妈妈问
Lily
6
2019/10/30
四、适合（学生对象）阶段：3至 6岁儿童
教学内容
Key words
cat mouse run
Key Sentences
I like …
Cat cat miao miao miao
Word chant Mouse mouse zhi zhi zhi
Run run
run run run
公开课老师需要在最短的时间之内迅速得到家 长的认同和孩子的喜欢。
A----- 性格：激情、幽默、疯狂、夸张、开 朗、自信、活泼，富有热情，超强爆发力， 超强感染力，操纵学生情绪的能力。