产前健康教育对孕产妇心理、生理及分娩方式的影响
对 于初产妇 ， 很容易产生焦虑情绪 ， 如果没有得到及时有效 的控制则会对正常妊
娠 和分娩造 成不良的影 响 ， 比如会 引起血压上 升、 心率加快 ， 而这些生理反应会
加 重产妇 的焦虑情绪 ， 形成 了恶性循环 ， 降低 了产妇 的分娩能力 ， 最终降低 了顺 产率 。临床表 明，对孕产妇实施全面有效的产前健康教育可有效的减轻孕妇 的 焦虑症状 ， 降低血压 的升高 幅度 。主要是 由于健康教育能够提高产妇 的认知 ， 掌
两组孕产妇 分娩过程 中均 出现 了不同程度的焦虑症状 ，且在 产后 焦虑程度明显加重ｆ Ｐ ＜ ０ ．０ ５ ） ，对照组产妇 的焦虑程度 明显 重于试验组ｆ Ｐ ＜ ０ ．０ ５ ） 。分析两组产妇的分娩
பைடு நூலகம்
方式发现 ，试验组 中有 ３ ５例顺产 ，８ 例剖宫产 ，顺产率为 ８ １ ． ４ ０ ％，对 照组 中有 ２ ８例顺产 ，ｌ ５ 例剖 宫产，顺产 率为 ６ ５ ． １ ２ ％，试验 组顺产 率明显高于对照组 ｆ Ｐ ＜ ０ ．０ ５） 。 结论 ：加 强产前健康教 育可有效减轻孕产妇的生理反应，降低焦虑程度 ， 提 高顺产率 ，值得在临床应用上推广。
关键词 ：产前健康教 育；孕产妇 ；心理；生理；分娩方式 【 中图分类号 】Ｒ ７ １ ４ ． ３ 【 文献标识码 】Ａ 【 文章编号】１ ６ ７ ２ － ８ ６ ０ ２（ ２ ０ １ ４ ）１ ０ — ０ ０ ３ １ － ０ １
妊娠期妇女机体 内环境 出现 了很大 的变化 ， 且其生理变化和心理变化会互相 作用 ，导致了孕产妇处于应激状态之 中，很容易影 响正 常分娩“ ’ 。本文 旨在分析 产前健 康教育对孕产妇心理 、生理及分娩方式 的影 响，特收集我 院 ２ ０ １ ３ 年６ 月
握 自我调节 的方法 ，从 而提 高了分娩前 的应对能力 ，最终使产前 的焦虑 、紧张 、
２ ０ １ ４ 年６ 月期 间诊治 的 ８ ６ 例孕产妇进行 了研究分析 ，现报道如下 。
Ｉ 一 般 资料 与 方 法
１ ． １ 一般资料
收集 我院 ２ ０ １ ３ 年６ 月一 ２ ０ １ ４年 ６ 月期间诊治的 ８ ６ 例孕产妇 ， 按照随机数字 表分组 的方 式将孕产妇分为试验组和对照组 ，每组各 ４ ３名 ，试验组年龄 ２ ０岁
家庭心理医生 ２ ０ １ ４年 １ ０ 月第 １ Ｏ 期
Ｆ ａ ｍｉ ｌ Ｙ ｐ ｓ ｙ ｃｈ ｏＩ ｏ ｇｉ ｃ ａＩ ｄ ｏ ｃ ｔ ｏｒ
心理 卫生
产前健 康教 育对孕产妇心理 、生理及分娩方式 的影 响
秦 慧娟
（ 开封 市第 二 中 医院
４ ７ ５ ０ ０ ０）
摘要 ： 目的：分析产前健康教育对孕产妇心理 、生理及分娩方式的影响 。方法 ：收集我 院 ２ ０ １ ３ 年 ６月一 ２ ０ １ ４ 年 ６月期间诊治的孕产妇 ８ ６例作为研究对象 ，以随 机数 字表 分组的方式分为试验组与对照组 ， 每组孕产妇各 ４ ３ 例。对照组孕产妇 采用常规 口头健 康教 育模 式， 试验组孕产妇 实施 系统的健康教育 ， 对 两组孕 产妇 的Ｉ 心 理、 生理及分娩 方式进行 分析对比。结果：研究结果显示 ，随着产程的进展 ，两组孕产妇的血压不 断升 高（ Ｐ ＜ Ｏ ．０ ５ ） ，且对照组产妇的升 高水平明显 大于试验组（ Ｐ ＜ ０ ０ ５ ） ；
运用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ ． １ ７ ． ０ 统计软件加 以分析 ，使用 （ｘ ±ｓ ）表示本实验的计量资料 ， 并应用配对 ｔ 检验 ；使用 ｘ 检验统计计 数资料 ，差异有统计 学意义 Ｐ＜ ０ ． ０ ５ 。
一
恐惧等不 良心理得到有效 的缓解 。本 文主要对 我院 ２ ０ １ ３ 年 ６月一 ２ ０ １ ４ 年 ６月 期 间诊治 的 ８ ６例孕产妇进行了研究分析。研究结果显示 ，采用系统化健康教育 的试验组 孕妇在血压和焦虑 程度 上升幅度上 明显低 于采用常规 口头健康 教育的 对照组 ｆ ｅ ＜ ｏ ．０ ５ ） ，同时 ，试验组 孕妇的顺产 率为 ８ １ ． ４ ０ ％，显著 高于对照组 的 ６ ５ ． １ ２ ％ （ Ｐ ＜ ０ ．０ ５ ） 。由此表明 ， 加强产前健康教育可有效减轻孕产妇 的生理反应 ， 降低焦虑程度 ，提高顺产率 ，值得在临床应用上推广 。
表 １ 两组孕 产妇 的血压 变化情况
３ ６ 岁 ，平均年龄 （ ２ ６ ． ４ ４± ５ ． ２ ２ ） 岁 ，其 中有 ２ ８ 例为初产妇 ，１ ５例为经产妇 ，
文化程度 ：高中及中专 ｌ ６例 ，大专及以上 ２ ７例 ；对照组年龄 １ ９岁一 ３ ７岁 ，平 均年龄 （ ２ ６ ． ６ ８ ± ５ ． ４ １ ） 岁 ，其中有 ２ ５ 例为初产妇 ，１ ８ 例为经产妇 ，文化程度 ： 高 中及 中专 ｌ ７ 例 ，大专及 以上 ２ ６ 例。 两组孕 产妇 年龄、性别 、 产次 、文化程度 等一般资料 比较差异不 具统计学意义 （ Ｐ ＞ Ｏ ．０ ５） 。
１ ． ２ 方法
对照组孕产妇采用 常规 Ｅ ｌ 头健 康教育模式 ， 试验组孕产妇实施 系统 的健 康教 育， 在孕前定 时开展健康教 育活动 ， 要求 孕产妇及其 丈夫陪伴参加 ， 健康及 哦啊
与 内容包含妊 娠不同时期 的反应情 况 、 孕产妇 日常注意事项和 自我护理措施 、 产 妇和新生儿 的用 物准备 、 分娩镇 痛技 巧 、 深 呼吸的方法 、 产妇 丈夫及 父母 的准备 工作和应对策 略等等 。在 健康教育过程中充分应用体温、互动交流 、模型演示 、
观看录像 、实地参观等方式 加强孕产妇 的理解 ，提高健康教育效果。
１ － ３ 效果判定标准 对两组孕产妇 的心理 、 生理及分娩方式进行分析对 比。 心理状况判定 主要 通 过汉密顿焦虑量表 讨 孕产妇的焦虑程度进行判定 。
１ ． ４统计学方法
组别
例数
健康 教育前
健康教育后
孕期健康教育对孕妇分娩方式的影响
孕期健康教育对孕妇分娩方式的影响发表时间：2012-10-12T16:48:00.217Z 来源：《医药前沿》2012年第11稿作者：廖训菊卢玉华[导读] 本文结果显示，观察组自然分娩率明显高于对照组，经统计学处理，差异有显著性意义（P<0.0001）。
廖训菊卢玉华( 广西都安县人民医院妇产科广西都安530700）【摘要】目的探讨孕期健康教育对孕妇选择分娩方式的影响。
方法将在本院进行产前检查的662 例孕妇随机分为观察组和对照组，对照组嘱按时来门诊进行产前检查，观察组在对照组的基础上自孕20 周起给予孕期健康教育；观察两组孕妇的自然分娩率。
结果观察组自然分娩率明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.0001）。
结论孕期健康教育可提高孕妇对孕期、分娩知识的认知度，促进其对自然分娩方式的选择，从而降低了剖宫产率。
【关键词】孕期健康教育分娩方式【中图分类号】R71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2012）11-0357-01 剖宫产率的不断上升已引起了全社会的关注，而剖宫产术后围生儿及孕产妇的病死率均远高于阴道自然分娩[1]。
孕期健康教育可使孕妇了解分娩机理，提高心理承受能力，消除产前焦虑和恐惧心理，使母婴平安地渡过妊娠期和分娩期[2]。
为促进母婴健康，提高自然分娩率，我院对来我院进行产前检查的孕妇进行孕期健康教育，以提高其对分娩的认识，减轻其对分娩的压力，达到促进自然分娩的目的。
1 资料与方法1.1 一般资料选择2011 年1 月～ 2011 年12 月在我院妇产科门诊进行产前检查的662 例孕妇为研究对象。
所有孕妇均为单胎初产妇；无剖宫产指证。
随机将662 例孕妇分为观察组和对照组。
观察组331 例：年龄（24.18±8.32）岁；孕周(38.56±2.86) 周；文化程度：大专及以上78 例，中专及以下253 例。
对照组331 例：年龄（23.88±7.87）岁；孕周（38.36±2.53）周；文化程度：大专及以上76 例，中专及以下255 例。
接受产前健康教育孕妇对分娩结果的影响分析
・ห้องสมุดไป่ตู้
医 疗 论 垤
Ｍ ｅ ｉａ ｒ ａ ｍ ｅ ｔ Ｆ ｒｌ ｄｃｌＴ ｅ ｔ ｎ ｏ ｌ ｍ
９８ ・
Ｃ ｉ ｅ ｅ Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｈ ｏ ｄ ｃｎ ｎ ｈ ｏ ｈ ｒ ｅ ｈ ｎ ｓ ｏ ｒ ａ ｆＥｔ ｎ ｍｅ ｉｉ ｅ ａ ｄ Ｅｔ ｎ ｐ ａ ｍａ ｙ
学 意 义 （ ＜０ ０ ） 。 （ １ Ｐ ．５ 表 ） ２ ２ 两组 患者 的产程 时问 比较 研 究组 的第 １ ． 产程 、第２ 产 程 、 总产 程 等 均 明 显 短 于 对 照 组 ，差 异 均 有 统 计 学 意 义 （ Ｐ ＜０ ０ ）。 （ ） ． ５ 表２
表１两组患者 分娩方式 比较 （ ） Ｎ
妇 持 续 的 生 理 、心 理 、情 感 上 的支 持 ， 可 以 消 除 孕 产 妇 的 紧 张 、 恐惧 心 理 ，能 够 以 良好 的心 态 对 待分 娩 ， 积 极 主 动 配 合 医 生 ， 消 除 或 降 低 危 险 因素 。对 分娩 有 益 。 因 此 ， 开 展 产 前 健康 教 育 ，对 孕 妇 分 娩 有 着 积 极 的 非 常 重 要 的 意 义 。 我 院 自 ２ ０ 年 施 行 产 前 健 康 教 育 以来 ， 取得 了 良好 效 果 ， 现 将 研 究 ０７ 结果总结如下。 １ 资 料 与 方 法 １ １ 临床资料 选取２ ０ 年４ ． ０ ７ 月～２ １ 年４ Ｏ ０ 月来我 院住 院的 ３ ０ 孕产妇 ，随机分 为研究组和对 照组 ，研 究组 因人 而异 ８例 进行 一对一的系统 的产前健康教 育和 行为指导，对照组只进 行常规 入院须 知教 育 。产 妇年龄 １ ～３ 岁 ，平 均 （ ６ ３ ９ ８ ２． ± ４２ ． ）岁，产科检查无头盆不称 ，均单胎头位 ，孕周３￣４周 ， ７ ２ 平均 （９５ １ｉ 周。两组产 妇文化程度 均在大专 以上， ３．± ．） 所 有孕产妇 于入 院时均查胎） Ｂ ，血常规 、尿常规 ，血凝 Ｌ超 分 析 ， 心 脏 彩 超 、 肝 肾功 能 均 无 异 常 。 均 无 产 科 合 并 症 及 内 外科 合并症 。两组孕产妇年龄 、文化 程度 、身高 、孕周、胎 儿大小等条件 比较 差异无统计学意义 。 １２ 健 康 教 育 内容 研 究 组 孕 妇 人 院后 产 科 医 护 人 员 对 其 ． 做好医院环境 、管床医生 、管床护 士、待 产室的环境、工作 人员 的上班 制度 、查 房时 间等人 院宣 教工作 。并 给每个 孕 妇发放调查咨询表 ，根据反馈信 息、孕妇文化程度、不 同的 心理特 点及需求方面 的差异 ．采 取个 性化互动式健康教育和
产前健康教育对孕妇选择分娩方式的影响
注 ：剖 宫产 率观 察 组比对 照 组显著 降低 ， Ｐ＜０ ． Ｏ １ ３结 论
有 相当数量 的初产妇 因缺乏经验 ，恐惧分娩 疼痛 ，听取别人 的不 良体验 ，选 择剖官产 ，给母婴都 带来了危害 ，有 效 的产 前健康教育 ， 个性化 的指 导 ，使孕妇有 了心理 支持 和帮助 ，提 高 了自我保 护意识 ，
近 年来 ，我 国剖宫产率呈 逐渐上升趋 势 ，国 内有 资料报道 ，剖宫
产率从２ ０ 世 纪６ ０ 年代５ ％左右 ，升至２ Ｏ 世纪９ ０ 年代２ ０ ％左右 ，而 且多数 医院在４ ０ ％ ～６ ０ ％，明显超 过ＷＨ Ｏ 提 出的不超过 １ ５ ％的范 围，因此应
引起产科 医生和保健工作 者的重视 。现我院积极采取措 施后取得 了 良 好效果 ，现报道如下 。 １资料 与 方法 １ ． １一 般资料 随机抽 取２ ０ １ １ 年８ 月至２ ０ １ ２ 年８ 月我 院产 科住院分娩足 月 ，单胎 ， 头位 ，初产妇 ８ ５ ６ 例 ，将定期 产检 ，参加培 训的孕产妇４ ２ ０ 例作为观察 组 ，将未 参加培 训的孕产 妇４ ３ ６ 例作为对 照组 ，两组 间孕妇无 妊娠合 并症 和并发症 ，年龄 ，孕周 ，身高 ，体质量 ，职业 ，文化程度 均无显
树立 了自然 分娩的信心 ，孕妇乐观 的心态可改变 大脑皮层 的活动 ，提
产前健康教育对孕产妇分娩的影响
产前健康教育对孕产妇分娩的影响摘要目的:通过对产前健康教育的研究深入了解产前健康教育在产科分娩方面的重要意义。
方法:对例住院待产孕妇分为试验组和对照组各16例对试验组进行一对一的系统产前健康教育。
结果:试验组孕妇分娩时的产程时间明显少于对照组p<1;试验组顺产率明显高于对照组p<1阴道助产、剖宫产率明显低于对照组p<1。
结论:有效的产前健康教育能顺应孕产妇要求减轻孕产妇的心理负担促进身心健康缩短产程降低剖宫产率。
关键词孕产妇产前健康教育分娩资料与方法7年6月～8年1月待产的单胎头位正常初产妇例孕周7～周随机分为试验组和对照组各16例两组文化程度为大专以上试验组进行一对一的系统产前健康教育对照组只进行常规入院须知教育。
健康教育内容:①入院教育:在孕妇入院时发放《母乳喂养》等健康教育资料向孕妇介绍新生儿及孕妇所需物品的准备并介绍医院环境、主管医生、主管护士病房内悬挂健康教育知识的图片并召集能下床的孕妇配偶观看录像模拟练习并讲授母乳喂养的好处。
②心理指导:指导孕妇分娩是正常的生理过程讲解分娩的过程宫缩疼痛持续时间及胎动计数的方法想象一下自己可爱的宝宝在腹中游泳并且快要与妈妈见面了以消除分娩前的恐惧心理使孕妇充满希望并且有信心的接受分娩这一痛并快乐的过程。
③行为指导:指导孕妇在分娩时如何调整呼吸及减轻宫缩疼痛正确运用腹压配合分娩并且利用宫缩间歇时补充能量指导合理进食及体位。
④分娩知识:向孕妇介绍分娩镇痛的方法、使用原则、导乐陪产的原则、产后子宫恢复的情况耐心细致地讲解孕妇担心的问题消除其顾虑。
观察并记录产前健康教育对孕产妇分娩的影响:两组孕妇的分娩方式及孕妇分娩时各产程所用时间并用统计学方法处理。
结果两组分娩方式比较:试验组顺产率明显高于对照组p<1阴道助产和剖宫产率明显低于对照组p<1具有高度统计学意义。
见表1。
阴道分娩产程时间比较:试验组孕妇分娩时的第1产程和总产程时间明显少于对照组p<1具有高度统计学意义。
产前分娩健康教育对产妇分娩方式选择的影响
产 前 分娩 健 康 教育 ， 同时鼓 励 其 丈 夫参 与 。具 体方 法 ： 周 每 二 、 下 午 由资 深 医师 、 六 助产 士 、 养师 为 她 们 授课 ， 课 内 营 授 容 为孕 期合 理 营养 ， 娩准 备 、 娩经 历 、 娩 技 巧及孕 妇 体 分 分 分
自然分 娩 人数 明显 多 于 Ｂ组 。
３２选 择 剖 宫 产 的 原 因 ．
３２１害怕 分 娩 疼痛 。如表 ３所 示 ， ．． Ｂ组 ３ ６例 （２９ ， ５ ．％）Ａ组
１ 统 计 学 处 理 ． ４
对在 本 院定期 产 检 的孕妇 进 行系 统 的产 前分 娩 健康 教 育 。 剖 宫产 率 明显 下降 ， 现将 具体 内容 报 道如 下 ：
１资 料 与 方 法 １１一 般 资 料 ．
选 择 ２０ ０ ９年 １ １ 孕 ２ ～ ２月 ０周 起 在 本 院 定期 产 检分 娩 。
２２分 娩 及 相 关 知 识 的 了解 率 、 ． 自然 分 娩 选 择 率 见 表 １２ 、
研 究 组 自孕 ２ ０周 起 除按 要 求 定 期 产 检 ， 还指 导 她 们 进
表 １ 两 组产 妇 分娩 相关 知 识 的 了解 情 况 比较 １ ） ％】
表 ２ 两组产 妇分娩方式选择意 向比较［（ 】 凡 ％】
择剖 宫产 。 ３１产前 分娩 健康 教 育可 以使 孕妇 正确 选择 分娩 方式 ． 从 表 Ｉ ２可 以看 出 Ａ组 对 分娩 相 关 知 识 的 了解 及 选择 、
２３产妇 选择 剖 宫产 的 主要原 因 ．
畏惧 分 娩疼 痛见 表 ３ 。
产前健康教育对孕产妇及新生儿的影响
１ ． １ 一 般资料 于２ ０ １ １ 年８ ｌ至２ ｆ ０ １ ２ 年８ 月在我院 多年 丰 富 的 护 理 孕 产 妇 及 新 生 儿 经 验 与 临 床 一 线 工
讲座的内容包括： 母乳喂养好处 、 哺 乳 方 法 孕 妇 学 校 系统 的 接 受 产 前 健 康 教 育讲 座 ， 进 行 产 前 作人 员。
例 数
２ ３ ２ ０
３ ８ ２ ６
生 后第６ 天
妇幼天地
Ｐ ＜０ ． ０ ５ 为 差 异 有统计 学 意 义 。
２ 结 果
在 分娩 过 程 中， 在 助产人 员的 陪 伴 鼓 励 、 心理 支 持下 ， 保 持乐 观 积 极 的心 态 ， 减 轻 了心 理 压 力 ， 减 少了 因焦
表１ 两组产妇剖 富产率 、 分娩方 式、 母乳 喂养率 、 产 虑 、 恐 惧导致的肌 肉紧张 ， 可以很好地配合助产人员 后 出血 发生率
而 顺利 分 娩 ， 因而 ， 大 大 降低 了剖 宫产 率 。本研 究 结
剖宫产率 母 乳喂养 产后 出血 成功 率 发生率
２ ６ ％
４ ８ ％
组 别 Βιβλιοθήκη 例数果显 示 ， 观察组剖 宫产率 明显低于对 照组 ， 两组 比
较 差 异 有统 计 学 意 义 。 ３ ． ２ 产 前健 康 教 育使 孕妇 在 孕 期 了解 母 乳 分 泌 的
妇幼 天地
产 前健康 教 育对孕产妇 及新生 儿 的影 响
郝杰 刘敬华 秦皇岛市妇幼保健 院 ０ ６ ６ ０ ０ ０
【 摘 要】 目的 ： 探讨产前健康教育对孕妇及新生儿的影响。 方法 ： 回顾 性分析秦皇岛市妇幼保健 院２ ０ １ ｌ ｑ － ８
月～ ２ ０ １ ２ 年８ Ｎ收治的进行产检 的６ １ ４ ６ 例孕妇， 其中２ ３ ２ ０ 例进行产前健 康教育为观察组 ， 对照组 ３ ８ ２ ６ 例孕妇不
产前健康教育对产妇分娩结果的影响分析
我们产科工作人员的工作的重点是使产妇在围生期保持 良好的
心态 、积极 主动 参与 分娩 、减轻 分娩 时 的痛 苦 、缩短 总产程 时 间、
最大 程度地 确保 母婴 的安 全 ，保 护促 进孕产 妇 的健康 ，不 但在 生理 上 ，还要 在心理 、社 会适 应性上 支持 产妇 ，使她 能在 最好状 态 下完
５ ２ ６ ・临床研 究 ・
Ｊ ａ ｎ ｕ ａ ￣２ ０ １ ３ ， Ｖ ｏ １ ． １ １ ， Ｎ ｏ ． ３
产前健 康教 育对产 妇分娩结果的影响分析
朱寿萍 （ 广东省增 城市朱村街社 区卫生服务 中心 ，广东 增城 ５ １ １ ３ ７ ０ ）
【 摘 要】 目的 分析 产前 健康教 育 对产妇 分娩 结 果的影响 。 方 法 对 随 机将 于我 院分娩 的 ４ ３ ６ 例 孕产妇 分 为实验 组和对 照 组 ， 每 组各 位 ２ １ ８ 人。 分别 记 录下各 组 产妇 的 分娩 方式 以 及分娩 时 间。结 果 观 察组镇 痛 状 况明显 优 于对 照 组， 两组有 显著 性 差异 （ Ｐ ＜ ０ ． ０ ５ ） ，实验 组产妇 的剖 宫
１资料 与方 法
１ ． １一般资料
２ ０ １ １ 年１ 月 至２ ０ １ ２ 年４ 月于 我 院分 娩有４ ３ ６ 例 孕产 妇 ，年 龄 １ ９ ￣ ３ ６ 岁 ，初产妇有２ ７ ２ 例 ，经产妇则 有 １ ６ ４ 例。随机 选择２ １ ８ 例孕妇 ，从其 就 医确 认怀孕开始直 至产前 ，及 时对其进行 科学系统的产 前健 康宣传 教育 以及个性 化并具有针对性的产前产后的行为指导 。
１ ． ２方法
注： 与 对 照 组 比 较 尸＜０ ． ０ ５
３讨
论
初产妇产前健康教育对产程和分娩方式的影响
初产妇产前健康教育对产程和分娩方式的影响由于社会、家庭和产妇自身等不同因素的影响，中国剖宫产率一直处于较高水平，尤其以初产妇惧怕分娩时的疼痛感为主要原因。
由于产妇多为初产妇，缺乏正确分娩的医学知识，产科医生应针对产妇及其家属的实际开展针对性的产前健康教育，注意沟通交流技巧和艺术。
高超的产前健康教育有助于了解和掌握分娩的基本过程及其在各产程中的注意事项，能够避免和减轻分娩过程中的不适和痛苦，避免和降低剖宫产率[1]，提高自然分娩率。
为此，笔者以在白城市医院工作期间接诊的96例足月初产妇为研究对象，随机分为对照组和观察组各48例，对照组不给予产前健康教育，观察组给予产前健康教育，观察分析其对产前和分娩方式的影响。
现将结果报道如下。
1.资料与方法1.1 一般资料随机选择2015年白城市医院收治的96例足月初产妇为研究对象，产妇均无剖宫产指征且既往无相关影响妊娠和分娩的疾病史。
产妇的年龄在22～34岁之间，平均（24.67±2.58）岁。
按照随机数字表法分为对照组和观察组各48例，两组产妇的平均年龄、体质量指数等一般资料之间的差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。
1.2 产前健康教育方法对照组产妇不给予产前健康教育，观察组产妇给予相应产前健康教育措施。
产前健康教育内容。
临产先兆、入院待产、整个分娩过程和分娩方式是产妇健康教育的主要内容。
待产前，产科医生要根据与产妇沟通交流了解产前的重要反应的类型和程度，做好针对性的心理治疗工作，使之做好充分的心理准备，避免和降低恐惧心理的产生和程度。
产科医生要向产妇介绍医院和产房环境，使之尽快适应这一特殊的生活环境，迅速消除产妇内心的陌生、恐惧心理[2]；为产妇讲解和分析分娩的整个过程，使之充分了解分娩过程和注意事项[3]；要让产妇了解和掌握分娩过程中的技巧，使之合理运用相关技巧来减轻疼痛感和惧怕感。
要让产妇明白自然分娩的优点和安全可靠性，尽管其疼痛感高于剖宫产。
产前健康教育对孕产妇焦虑和分娩影响
产前健康教育对孕产妇焦虑和分娩影响发表时间：2012-10-29T11:11:07.717Z 来源：《医药前沿》2012年第21期供稿作者：肖超苏[导读] 健康教育是一门研究传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的一门科学。
肖超苏（安徽省黄山市妇幼保健所妇产科 245000）【摘要】目的探讨产前健康教育对孕妇焦虑情绪及分娩方式的影响。
方法将2005年5月至2011年5月间在我所分娩的孕妇分为术前健康教育（实验组）及未参加术前健康教育（对照组），对两组产妇的孕期焦虑状况及对分娩的影响进行对比分析。
结果实验组孕妇的焦虑情绪明显低于对照组孕妇，并且实验组孕妇分娩时配合程度明显高于对照组，因此实验组剖腹产率侧切率明显低于对照组，顺产明显高于对照组。
结论孕期焦虑症状随着孕程进展明显加重，健康教育可增加产妇自然分娩的信心，有效的产前健康教育可以明显地缓解孕妇在这一阶段的焦虑心理。
同时提高顺产率，降低剖宫产率。
【关键词】孕产妇健康教育焦虑情绪分娩方式【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2012）21-0086-02健康教育是一门研究传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的一门科学。
孕期健康教育是保健专业人员工作的重要部分，孕产妇健康教育是医护人员尤其是妇幼保健人员对孕产妇在产前、产时、产后各个阶段从心理、生理、文化、社会适应能力等方面，向孕产妇传授有关妊娠分娩的医学知识和护理技能，调动孕产妇积极主动参与健康教育活动，满足她们的心理需求，消除不良的心理反应，减少并发症的发生，降低剖宫产率的发生，促进其身体恢复健康。
分娩是一种自然生理过程,但却构成重大的应激事件,使孕妇出现一系列心理及情绪方面的变化。
焦虑是心理应激中最常见的反应,适当的焦虑可提高机体的适应能力,而过度的焦虑可能对分娩过程产生不良影响。
如何使产妇在分娩期保持良好的心理状态，减轻分娩痛苦，缩短产程是产科工作的重点。
孕期健康教育及心理护理干预对初产妇活跃期分娩方式的影响
３ 讨 论
ｏ ｕ ｔ — ｃ ｏ ｍｅ ｏ ｆ ｎ ｕ ￣ｉ ｎ ｇ ｃ ａ ｒ ｅ ａ ｔ ａ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｈ ｏ ｓ ｐ ｉ ｔ ａ ｌ ｏ ｆ ｓ ｏ ｕ ｔ ｈ ｅ ｍ Ｔａ ｉ ｗａ ｎ． Ｊ Ｎｕ ｒ ｓ
术后疼痛会直接刺激脊髓介质 ， 引起 脊髓介质 中的交感神经兴
奋， 促使患处的的肌肉和血管收缩 ， 从而抑制 了伤 口的愈合 ］ 。
６ 易小青 ，金艳霞， 博爱凤 ，等． 舒适护理对上肢骨折术后患者疼痛 及 满意度的影响． 护理学 杂志 ， ２ ０ ０ ８ ， ２ ３ ： １ ８ － １ ９ ． ７ 张文娟 ， 石雅泳． 舒适护理对骨折患者术后疼痛 的影 响调查分析． 中 国初级卫生保健 ， ２ ０ １ ０ ， ２ ４： ８ ８ － ８ ９ ． ８ 王芳毅 ， 沈文娣． 舒适护理对骨 折患者术后 疼痛及 满意度 的临床 观 察． 河北 医科大学学报 ， ２ ０ １ ０， ３ １ ： ５ ７ ６ － ５ ７ ７ ． ９ 杨群英 ， 杨园园 ， 陶树平 ， 等． 舒适 护理对骨 折患者 术后疼 痛及满 意 度的影响． 中 国实 用 护 理 杂 志 ， ２ ０ １ ０， ２ ６： ３ ２ ． ３ ３ ． １ Ｏ 连文 ， 刘成霞 ， 郭华英． 舒适护理 在骨折 术后患 者 中的应 用效果 观 察． 吉林 医学 ， ２ ０ １ ０ ， ３ １ ： ７ ９ ９ ８ － ０ ０ ． （ 收稿 日期 ： ２ ０ １ ３一 ｏ ４—１ ０）
Ｃａ ｒ ｅ Ｏｕ ａ ｌ ，２ ０ ０ ３，１ ８： １ ４ ３－ １ ５ ０．