2017年每周一读34
2017年9月8日~2010年9月14日婴幼儿成长月历（7——12）婴幼儿成长月历之第7个月：开始会坐了有的宝宝到了6个月以后开始会独坐了。
具有了独坐能力，婴儿就能够自由地活动双手和胳膊了，会把跟前的玩具拿起来，这对手眼协调能力有很大帮助。
身体外观和生长这个时期的宝宝，身体发育开始趋于平缓。
如果下面中间的两个门牙还没有长出，这个月也许就会长出来。
如果已经长出来，上面当中的两个门牙也许快长出来了。
体格标准：体重：满六个月时男婴体重5.9～9.8千克；女婴体重5.5～9.0千克。
身长：男婴身长62.4～73.2厘米；女婴身长60.6～71.2厘米。
头围：男宝宝平均为44.9厘米左右；女宝宝平均为43.9厘米左右。
牙齿：出牙两颗。
发育规律：体重：这月可0.45～0.75千克。
身高：这个月宝宝身高平均可长2厘米。
头围：这月可增长1.0厘米。
囟门：一般这月前囟还不会闭合，一般在0.5～1.5厘米之间，已经很小了，有的出现假闭合。
牙齿：这月将再出一至两颗牙齿。
运动能独坐了，如果你把他摆成坐直的姿势，他将不需要用手支持而仍然可以保持坐姿。
孩子从卧位发展到坐位是动作发育的一大进步。
当他从这个新的起点观察世界时，他会发现用手可以做很多令人惊奇的事情。
翻身已经相当灵活了。
有了爬的愿望和动作，这时父母可以推一推宝宝的足底，给宝宝一点向前爬的外力，会帮助宝宝体会向前爬的感觉和乐趣，为以后的爬打下基础。
身体技能发育会用双手同时握住较大的物体，两手开始了最初始的配合。
抓物更准确了，最让妈妈爸爸感到惊奇是，能把一个物体，从一只手递到另一只手，这可是不小的进步。
能手拿着奶瓶，把奶嘴放到口中吸吮，迈出了自己吃饭的第一步。
不高兴时，不喜欢手里的东西时，会把它扔掉，开始了自主选择。
语言发育此时家长参与孩子的语言发育过程更加重要，这时他能独坐了开始主动模仿说话声，在开始学习下一个音节之前，他会整天或几天一直重复这个音节。
能熟练地寻找声源，听懂不同语气、语调表达的不同意义。
现在他对你发出的声音的反应更加敏锐，并尝试跟着你说话，因此要像教他叫“爸爸”和“妈妈”一样，耐心地教他一些简单的音节和诸如“猫”、“狗”、“热”、“冷”、“走”、“去”等词汇。
尽管至少还需要１年以上的时间，你才能听懂他咿呀的语言，但周岁以前孩子就能很好地理解你说的一些词汇。
视觉发育看周围环境，但更爱看妈妈、食物、玩具等和自己有关的物象。
能较长时间注意物象。
能辨别不同物象。
对陌生人表现出惊奇。
大眼睛一眨不眨地盯着陌生人，也会表现出不快，还可能把脸和身体转向妈妈。
看到吃的能认识。
这时妈妈就告诉宝宝什么是能吃的，什么是不能吃的，宝宝就不会把什么都放进嘴里啃了。
认知状态此时的宝宝，玩具丢了会找，能认出熟悉的事物。
对自己的名字有反应。
能跟妈妈打招呼了，会自己吃饼干了，出现认生的行为，对许多东西表现出害怕。
能够理解简单的词义，懂得大人用语言和表情表示的表扬和批评；记住离别一星期的熟人３～４人；会用声音和动作表示要大小便。
这月的宝宝有了深度知觉，如抓取物体，感觉它的形状、大小；啃一啃，感觉它的软硬、滋味。
把握在手里的东西，摇一摇，听一听它的声音；用手掰一掰，拍一拍，打一打，晃一晃，摸一摸，认识这种物体。
对已经会的能力，不再感兴趣了，而对刚刚学会的，或还没有学会的，非常感兴趣，对新鲜事感兴趣，有探索精神。
情感和社交发育此时的孩子已经能够区别亲人和陌生人，看见看护自己的亲人会高兴，从镜子里看见自己会微笑，如果和他玩藏猫儿的游戏，他会很感兴趣。
这时的小儿会用不同的方式表示自己的情绪，如用哭、笑来表示喜欢和不喜欢。
这个时期的宝宝能有意识地较长时间注意感兴趣的事物，宝宝仍有分离焦虑的情绪。
专家提醒从这月开始更要防意外了，不要把危险的东西放在婴儿能够得到的地方；不要让婴儿自己在床上玩耍；婴儿在没有栏杆的床上睡觉，妈妈一定要在身边，防止宝宝醒后掉到床下。
切记不要把能够堵住婴儿呼吸道的物品放在宝宝能够拿到的地方，尤其是塑料薄膜。
怎样防止宝宝从床上摔下来？摔下来以后要不要马上送医院？……>>全文婴幼儿成长月历之第8个月：匍匐前进这个月的婴儿还不能很好地爬，快到8个月了，可能会肚子不离床匍匐爬行，但四肢运动是不协调的。
有的婴儿比较早就会爬，有的婴儿很晚了才会爬。
但无论早晚，父母都要把爬作为训练的重点。
身体外观和生长这月宝宝不论体重、身高还是头围，增长速度都在放缓。
体格标准：体重：满七个月时男婴体重6.4～10.3千克；女婴体重5.9～9.6千克。
身长：男婴身长64.1～74.8厘米；女婴身长62.2～72.9厘米。
头围：男宝宝平均为45.0厘米左右；女宝宝平均为43.8厘米左右。
牙齿：长出2-4颗乳牙。
发育规律：体重：本月宝宝体重有望增加0.22～0.37千克。
身高：这个月宝宝身高可增1.0～1.5厘米。
头围：本月宝宝头围增长进一步放缓，平均数值在0.6～0.7厘米之间。
囟门：没有大变化，和上个月差不多运动坐得很稳了：此时孩子可以在没有支撑的情况下坐起，坐得很稳，可独坐几分钟，还可以一边坐一边玩，还会左右自若地转动上身，也不会使自己倾倒。
尽管他仍然不时向前倾，但几乎能用手臂支撑。
随着躯干肌肉逐渐加强，最终他将学会如何翻身到俯卧位，并重新回到直立位。
现在他已经可以随意翻身，一不留神他就会翻动，可由俯卧翻成仰卧位，或由仰卧翻成俯卧位。
所以在任何时候都不要让孩子独处。
匍匐爬行：此时的宝宝已经达到新的发育里程碑——爬。
刚开始的时候宝宝爬有三个阶段，有的孩子向后倒着爬，有的孩子原地打转还有的是匍匐向前，这都是爬的一个过程。
等宝宝的四肢协调的非常好以后，他就可以立起来手膝爬了，头颈抬起，胸腹部离开床面。
可在床上爬来爬去。
身体技能发育到这个阶段，他基本上已经可以很精确地用拇指和食指、中指捏东西，他会对任何小物品使用这种捏持技能。
如果你演示给他看，他甚至会做捏响指的动作。
手眼以能协调并联合行动，无论看到什么都喜欢伸手去拿，能将小物体放在大盒子里去，再倒出来，并反复地放进倒出。
在摆弄物体过程中，逐步提高了对事物的感知能力，如大小、长短、轻重。
孩子的手变得更加灵活，会使劲用手拍打桌子，对拍击发出的响声感到新奇有趣，能伸开手指，主动地放下或扔掉手中的物体，而不是被动地松手，即使大人帮他捡起他又扔掉。
能同时玩弄两个物体，如把小盒子放进大盒子，用小棒敲击铃铛，两手对敲玩具等。
会捏响玩具，也会把玩具给指定的人。
展开双手要大人抱。
用手指抓东西吃。
将东西从一只手换到另一只手。
不论什么东西在手中，都要摇一摇，或猛敲。
此时的婴儿各种动作开始有意向性，会用一只手去拿东西。
语言发育孩子从早期的发出咯咯声，或尖叫声，向可识别的音节转变。
他会笨拙地发出“妈妈”或“拜拜”等声音。
当你感到非常高兴时，他会觉得自己所说的具有某些意义，不久他就会利用“妈妈”的声音召唤你或者吸引你的注意。
在本阶段，他每天说“妈妈”仅仅是为了实践说词汇，他还不明白这些词的含意，还不能和自己的爸爸、妈妈真正联系起来。
有了这样的基础，为时不久，孩子就能真正地喊爸爸妈妈了，最终他会在想进行交流时才说。
这一阶段的婴儿，明显地变得活跃了，发音明显地增多。
当他吃饱睡足情绪好时，常常会主动发音，发出的声音不再是简单的韵母声“a”、“e”了，而出现了声母音“pa”、“ba”等。
还有一个特点是能够将声母和韵母音连续发出，出现了连续音节，如“a-ba-ba”、“da-da-da”等，所以也称这年龄阶段的孩子的语言发育处在重复连续音节阶段。
除了发音之外，孩子在理解成人的语言上也有了明显的进步。
他已能把母亲说话的声音和其他人的声音区别开来，可以区别成人的不同的语气，如大人在夸奖他时，他能表示出愉快的情绪，听到大人在责怪他时，他们表示出懊丧的情绪。
还能“听懂”成人的一些话，并能作出相应的反应，如成人说“爸爸呢”，婴儿会将头转向父亲，对婴儿说“再见”，他就会作出招手的动作，表明婴儿已能进行一些简单的言语交往。
能发出各种单音节的音，会对他的玩具说话。
能发出“大大、妈妈”等双唇音，能模仿咳嗽声、舌头“喀喀”声或咂舌声。
孩子能对熟人以不同的方式发音，如对熟悉的人发出声音的多少力量和高兴情况与陌生人相比有明显的区别。
他也会用1－2种动作表示语言。
视觉发育这个月龄的婴儿对看到的东西有了直观思维能力，如看到奶瓶就会与吃奶联系起来，看到妈妈端着饭碗过来，就知道妈妈要喂他吃饭了。
这是教宝宝认识物品名称并与物品的功能联系起来的好机会，帮助宝宝不仅知道这个叫什么，还知道这个是干什么的，这对婴儿智力开发有很大促进作用。
通过游戏活动，宝宝逐渐理解一种物品被另一种物品挡住了，那种物品还存在，只是被挡住或蒙上了，这是认识能力的一次飞跃。
开始有兴趣有选择地看东西，会记住某种他感兴趣的东西，如果看不到了，可能会用眼睛到处寻找。
开始认识谁是生人，谁是熟人。
生人不容易把宝宝抱走。
认知状态此时的孩子对周围的一切充满好奇，但注意力难以持续，很容易从一个活动转入另一个活动。
对镜子中的自己有拍打、亲吻和微笑的举动，会移动身体拿自己感兴趣的玩具。
懂得大人的面部表情，大人夸奖时会微笑，训斥时会表现出委屈。
情感和社交发育如果对孩子十分友善地谈话，他会很高兴；如果你训斥他，他会哭。
从这点来说，此时的孩子已经开始能理解别人的感情了。
喜欢让大人抱，当大人站在孩子面前，伸开双手招呼孩子时，孩子会发出微笑，并伸手表示要抱。
专家提醒这个月，宝宝能力有了明显的增强，户外活动的意义就更大了，也更重要了。
父母及看护人要尽最大可能，多带宝宝做户外活动，不要老是把宝宝闷在家里教宝宝“知识”，这是不科学的育儿方法。
婴幼儿成长月历之第9个月：变成小捣蛋8个月以后的婴儿，运动能力更强了，显得更加活跃，醒着时一刻也不停息地活动着，已经不需要妈妈的被动体操训练了。
妈妈或看护人眼睛不能离开宝宝，因为宝宝随时可能把事情搞得一团糟。
身体外观和生长这个月宝宝的生长规律和上个月差不多。
体格标准：体重：满八个月时男婴体重6.9～10.8千克；女婴体重6.3～10.1千克。
身长：男婴身长65.7～76.3厘米；女婴身长63.7～74.5厘米。
牙齿：长出2-4颗乳牙。
发育规律：体重：本月宝宝体重有望增加0.22～0.37千克。
身高：这个月宝宝身高可增1.0～1.5厘米。
头围：头围增长0.67厘米。
运动坐卧自如：不需要倚靠任何物体，能很稳地坐比较长的时间。
坐着时会自己趴下或躺下，而不再被动地倒下。
开始向前爬：但四肢运动还不协调，肚子开始离开床面，但有时仍会用肚子匍匐前进。
扶物可站起：扶床头的栏杆可以站起，但不会自己向前迈步。
快到九个月时，有的婴儿可以离开手扶物独站几秒钟。
身体技能发育拇指和食指能捏起细小的东西。
此时的孩子会出现一个非常重要的动作，就是喜欢用食指抠东西，例如抠桌面，抠墙壁。
六年级下册每周一诵
每周一诵六年级下册肥城市教育科学研究中心目录1.迢迢牵牛星 (1)2.学弈 (4)3.王冕僧寺夜读 (6)4.欧阳修苦读 (8)5.凿壁借光 (9)6.闻鸡起舞 (11)7.《中庸》节选 (13)8.古诗三首 (15)9.两小儿辩日 (18)10.杨布打狗 (20)11.薛谭学歌 (22)12.疑邻盗斧 (24)13.歧路亡羊 (26)14.列子学射 (30)15.齐人攫金 (31)16.纪昌学射 (32)17.海上沤鸟 (35)18.朝三暮四 (36)19.矛与盾 (38)20.小儿不畏虎 (40)六年级下册第一周迢迢牵牛星《古诗十九首》【原文】迢迢①牵牛星，皎皎②河汉女③。
纤纤④擢素手⑤，札札⑥弄⑦机杼⑧。
终日不成章，泣涕⑨零如雨。
河汉清且浅，相去⑩复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【注释】①迢（tiáo）迢：遥远。
②皎皎：形容很白很亮。
③河汉女：指织女星。
河汉，银河。
④纤纤：纤细柔长。
⑤擢（zhuó）：伸出。
素：白皙。
⑥札（zhá）札：织机发出的响声。
⑦弄：摆弄。
⑧机杼（zhù）：织机。
杼，梭子。
⑨涕：眼泪。
⑩相去：相离，相隔。
去，离。
[译文]看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。
织女正摆动柔长白皙的双手，织布机札札地响个不停。
一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。
这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只相隔了一条清澈的天河，两人却只能含情凝视，不得相语。
寒食①【唐】韩翃【原文】春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫②传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【注释】①寒食：即寒食节，在冬至后的第105或106天，清明节前1-2天，古代习俗要禁火，只吃冷食。
②汉宫：这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。
[译文]长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
暮色降临，宫里忙着传蜡烛，轻烟袅袅，散入王侯贵戚的家里。
十五夜①望月【唐】王建【原文】中庭②地白③树栖鸦，冷露无声湿桂花。
每周一读
第一周谁不是一边不想活了一边努力活着小左【导读：朴树的眼泪，是每个成年人在深夜才敢诉说的脆弱；朴树的《送别》，是藏在我们心里不敢碰的故事，谁不是一边不想活又一边努力活着……】最近，朴树在录音棚开唱《送别》，当音乐缓缓响起，朴树唱着唱着突然失控大哭，一度哽咽失声。
朴树那么洒脱，那么酷，仿佛早已看透一切。
他平和，也炙热，他是不曾改变的少年，像永远不会被打败。
朴树，你怎么了？朴树说：一生能写出这样的歌词，死而无憾。
《送别》是一首怎样的歌呢？弘一法师在俗时，有年冬天，大雪纷飞，好友许幻园站在门外，喊出李叔同和叶子小姐。
说：“叔同兄，我家破产了，咱们后会有期。
”说完，挥泪而别。
李叔同看着昔日好友远去的背影，在雪里站了很久，随后，李叔同返身回到屋内，让叶子小姐弹琴他含泪写下：长亭外，古道边芳草碧连天晚风拂柳笛声残夕阳山外山天之涯，地之角知交半零落一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒长亭外，古道边芳草碧连天问君此去几时来来时莫徘徊天之涯，地之角知交半零落人生难得是欢聚惟有别离多人到了某个年纪会突然懂得一首歌，其实生活就是不断“送别”的过程。
朴树，44岁了，他的一生也经历过太多离别了。
他送别过年少的自己，曾经，他也是意气风发，那时候，他被称作“当红歌星”，那时候，大街小巷都在唱《那些花儿》，街边的小吃店，喧闹的步行街，四处都被朴树的声音包围着。
突然而至的名利，让这个羞涩的大男孩不知所措。
他总是低着头，沉默不语，他觉得歌星朴树，不是自己，于是他消失于公众视野沉寂下来。
那一天，他送别了年少无忧，只顾燃烧自己的朴树，他懂得生存啊，原来是一件残忍的事情。
他送别过挚友。
2011年年底，那一年最大的事情，是他的吉他手程鑫，被诊断患上了胰腺癌，朴树开始带着他四处治疗，看过各大医院名家，问过中医，回天乏术。
他曾经极力挽留。
朴树的经纪人问他：这几个月治疗，花掉了你几年的收入，你要想清楚了，你卡里的钱根本不够。
朴树早就想到了，他说：不够我们就去签公司嘛！跟救人比起来，做自己不喜欢的事又算什么。
每日一读 1
每日一读 1良莠．不齐（yǒu）如法炮．制（páo）滋润．（rùn）横剖．面（pōu）垂涎．欲滴(xián) 弱不禁．风（jīn）蕴．含（yùn）柏．树（bǎi）栉．风沐雨（zhì）大腹便便．．（pián pián）赡．养（shàn）模．具（mú）振聋发聩．（kuì）丢三落．四（là）瞻．仰（zhān）配给．制（jǐ）一蹴．而就（cù）自怨自艾．（yì）调．试（tiáo）模．仿（mï）同仇敌忾．（kài）一曝．十寒（pù）调．和（tiáo）剥．削（bō）唾．手可得（tuî）图穷匕见．（xiàn）对峙．（zhì）朝．圣（cháo）蚍蜉．．撼树（pífú）虚与委蛇．．（wēi yí）嗜．好（shì）提．防（dī）面面相觑．（qù）百孔千疮．（chuāng）竣．工（jùn）绿．茵（lǜ）苦心孤诣（yì）一语中的．（dì）英俊．（jùn）箴．言（zhēn）恪．守不渝（kâ）否．极泰来（pǐ）强．迫（qiáng）蠕．动（rú）涸．泽而渔（hã）博闻强识．（zhì）倔强．（jiàng）粗犷．（guǎng）高瞻远瞩．（zhǔ）装模．作样（mú）造诣．（yì）湍．急（tuān）翻箱倒箧．（qiâ）生吞活剥．（bō）逃逸．（yì）讳．言（huì）成语1.鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。
不能指山峰2.一劳永逸：劳苦一次就可以永远安逸。
3.首当其冲：比喻最先受到攻击和遭遇灾难。
4.巧夺天工：形容技艺精妙。
每周一读
附件2：青岛市中小学教师科研工作站2007年度（上半年）活动一览
序号
日期
《每周一读》
主持人
讲座
主讲人
其他
1
8月14日
“每周一读”第74篇：别丢掉（林徽因）
石阳
科研视角下的教学论系列讲座
——教学方法（一）
翟广顺
王宪廷
作业：
2
8月23日
“每周一读”第26篇：家庭与学校之间的关系及由此决定的教学对象（福禄倍尔）
从应试教育的困境中突围的认识与实践——新课程标准与学校管理思维
参观北京大学、首都师范大学、北京十一中学、北京光明路小学。
12
4月23日
“每周一读”第20篇：《书籍》（尤里.邦达列夫）
解本利
青岛市中小学教师“4.23”世界读书日四方现场会
13
5月15日
中外教育思想比较研究——以陶行知和杜威“生活教育”理论与实践为例
朱桃英
科研视角下的教学论系列讲座
——教学方法（二）
王宪廷
3
8月28日
“每周一读”第25篇：我之女子教育观（俞庆棠）
马建华
科研视角下的教学论系列讲座
——教学方法（三）
王宪廷
4
9月4日
“每周一读”第37篇：生命哲学（博尔诺夫）
王乐天
科研视角下的教学论系列讲座
——教学组织形式（一）
王宪廷
胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话（解本利）
刘永洁
听评课思维的转换
——从课堂观察入手
马建华
17
12月4日
“每周一读”第51篇：自京赴奉先县咏怀五百字（杜甫）
刘峰
小学语文教学一体化教学研究
【2017.2.18】晨读材料
“强制结扎”的穿越感令人错愕近日，胡先生爆料称今年和妻儿回老家云南省镇雄县罗坎镇过年时，遭当地计划生育小组强行做结扎手术。
对此，北京青年报记者联系到镇雄县委宣传部，工作人员称按照规定每对夫妻可以生育两个孩子，但胡先生曾有过两次婚姻，第一次婚姻就育有三个子女，违反国家计划生育的相关规定，对其进行结扎手术符合规定。
大过年的，乡愁没来得及感受，发愁的“强制结扎”倒叫人印象深刻。
全面二孩年代，全面法治时代，“强制结扎”戏码仍在基层活生生上演，相关单位单靠“符合规定”的说法恐怕敷衍不过去。
上个世纪，在广袤的中国农村，类似“该扎不扎见了就抓”“该流不流扒屋牵牛”等暴力标语在少数地方普遍存在。
那时，为了完成所谓的计生任务，却忽略了公民的人权和身体健康。
类似事情在2017年仍嚣张重演，这种穿越感令人错愕。
2015年，由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会重新修改的《人口与计划生育法》已规定“育龄夫妻自主选择计划生育避孕节育措施”，删除了原来关于上环、结扎和查环查孕的有关规定及相应处罚。
翻遍《云南省人口与计划生育条例》，也并无半点强制结扎的意思；相反，其第三十二条倒是规定，卫生计生行政部门及其技术服务机构负责指导公民选择安全、有效、适宜的避孕节育措施，保障公民的知情权，对不符合规定怀孕的，应当及时帮助其采取补救措施。
法律是好的，规定是善的，执行时却是“山大王法则”。
野蛮执法的时候，良法善治四个字，大概只是一种梦呓。
云南镇雄疑似强制结扎事件里，值得追问的东西太多太多了。
比如计生小组的疑似流氓作为，因为据当事人反映，其在被扣押过程中，曾遭到对方的“多次暴力恐吓”，然后被“强行按上手术台做了结扎手术”；又比如当地警方的疑似帮凶做派，因为当事人称，警方告诉胡先生如果不做结扎手术，就要以扰乱办公场所为由进行15天的治安处理……这些敏感而严肃的细节，虽然暂时呈现的是胡先生的“一面之词”，却在舆论圈激起万千涟漪，亟待相关部门审慎调查、如实回应。
每天一读
不揭别人的短处。
与其花空心思留住男人，不如让男人花空心思留住自己
别人批评你的时候，即使他是错的，也不要先辨驳，等大家都平静下来再解释。
生活中会遇见各式各样的人,你不可能与每个人都合拍,但有一点是四海皆准的:你如何对待别人,别人也会如何对待你。
任何时候对任何人不要轻易告诉对方你的秘密。
不要跟同事议论上司或其他同事的是非，你的无心之言很可能成为别人打击你的证据。
最好的朋友之间，除非他穷的吃不了饭了，否则最好不要有经济往来。
许多可贵的友谊都败坏在钱上。
不要让别人知道自己的真实想法，要笑在人前笑，要哭一个人躲起来哭。
要想人前显贵，必先人后受罪。
看穿但不说穿。
很多事情，只要自己心里有数就好了，没必要说出来。
不要老在别人面前倾诉你的困境袒露你的脆弱。
不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。
不能失去的东西：自制的力量、冷静的力量、希望和信心。
每日一读
人生必须明白的道理1、人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是抉择。
2、老板只能给一个位置，不能给一个未来。
舞台再大，人走茶凉。
3、意外和明天不知道哪个先来。
没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷阱。
4、所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。
5、生意，可以掌控努力与投资，却无法掌控结果。
人生得意时找出路，失意时才有退路，宝马都有备胎，您的人生呢？6、世界上有多少有才华的失败者，世界上有很多高学历的无业游民—是因为选择错误。
7、下对注，赢一次；跟对人，赢一世。
8、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。
9、不识货，半世苦；不识人，一世苦。
10、生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。
11、做人处事，待人接物：重师者王，重友者霸，重己者亡。
12、没有目标的人永远为有目标的人去努力。
13、人生三阶段：比才华；比财力；比境界。
14、人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。
15、今天的优势会被明天的趋势代替，把握趋势，把握未来。
16、读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。
经师易得，人师难求。
17、学历代表过去，财力代表现在，学习力代表将来。
18、人生能走多远，看与谁同行；有多大成就，看有谁指点。
19、聪明的人看得懂，精明的人看得准，高明的人看得远。
20、做人不成功，成功是暂时的；做人成功，不成功也是暂时的。
记住这些话他会帮你变得更完美再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。
低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。
成功的时候不要忘记过去；失败的时候不要忘记还有未来。
有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。
生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。
泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢的成功。
变老是人生的必修课，变成熟是选修课。
以锻炼为本，学会健康；以修进为本，学会求知；以进德为本，学会做人；以适应为本，学会生存。
2017年每周一读(1)
2017年每周一读第一周2017年1月1日~2017年1月7日导读简介：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。
据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。
《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间关系。
《学记》主张课内与课外相结合，课本学习和实际训练相结合，既要扩大知识领域，又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯。
书中用较多的篇幅，阐述“教”与“学”的辩证关系。
认为只有通过“学”的实践，才会看到自己学业方面的差距（“学然后知不足”），只有通过“教”的实践，才会看到自己知识和经验方面的贫乏（“教然后知困”）。
看到差距，才能力求上进，看到贫乏，才能鞭策自己，从而得出“教学相长”的正确结论。
《学记》重视启发式教学（“开而弗达则思”），重视教学的循序渐进（“不陵节而教之谓孙”），强调激发学生内在的学习动机，培养学生学习的自觉性。
重视因材施教。
主张从了解学生学习的难易，才质的美恶，作为启发诱导的依据。
主张由浅入深，从易到难，从简单到复杂的教学顺序，并且提出一条积极性的教育原则，即要在学生不良的行为没有发生前，引导他们向善的方面发展。
并指出在学习过程中同学之间要取长补短。
《学记》赋予教师以崇高的地位。
提出严师和尊师的思想。
《学记》是研究中国古代教育思想和实践的宝贵资料。
书中在总结先秦儒家教学经验基础上提出的教学原理，教学原则与方法，以及尊师重道的思想，对中国教育学和心理学的发展，都产生了重大影响，是中国也是世界珍贵的教育遗产之一。
《学记》大约写于公元前的战国末年，是“礼记”一书49篇中的一篇。
作者不详，郭沫若认为像是孟子的学生乐正克所作。
它是中国教育史上最早，也是最完善的极为重要的文献，值得认真研究。
它从教育目的、教育原则、教学原则、教学方法、教师和学生、学校制度、学校管理等各方面都作了系统论述。
每日一读
每日一读匆匆地，一切都加紧步伐，奔跑着自以为充实的路途。
忙碌背影中，绵长的光阴从沙漏中细细流过，积累着岁月的果实。
时间就像一个沉睡的老人。
悄然不知它的迷魂。
当他醒来的瞬间。
才发现自己走了那么远。
茫茫中。
你依晰记得，自己的辛苦。
不顾路途荆棘，不顾心神疲倦，不顾时光鞭打的背影。
你依晰记得，自己不顾日夜春秋，浴血搏杀。
你依晰记得，自己不知满足的奋斗，为充实而欣慰的神情。
曾经的基奠，给今日的我们戴上花环。
曾经暇想的成功慰藉却为今天增添了不知冥的忧怨。
面对着这种悬牌似的荣誉，我沉默了。
漂亮的粉饰填充不了内心的空虚。
驱赶不了孤寂的阴霾，抹平不了岁月的哀怨。
难道是我的贪婪驾驭着不知满足的心吗？难道是我的努力承载不了成功的果实吗？还是我丢失了什么呢？只是。
曾几何时，芳菲尽染，绿茵如荼。
红霞当晚，雁归夕阳。
而我们却隔着氤氲的时光，走着自己的匆匆计划。
曾几何时，幕夜繁星，伏案依窗。
眷亲仰月，泪眼彷徨。
而我们仍执念疯狂奋斗，掩饰创伤。
走着自己的匆匆计划。
曾几何时，暮帘垂奄，晚霞当空。
垂命当头，仅待我往。
而我们却哽咽含泪继续我们的学习。
走着我们的匆匆计划。
对未来的憧憬，我们用汗水浇灌学业的花朵，用自己的努力呵护着向往的果实，正所谓，种何花，得何果。
春秋轮载，岁月磋砣。
时光的漩涡卷走了我们的”助理“。
只得我们看清楚了的目标，在一味追逐自己的梦想，追逐着年少无知的梦。
花开花落，云卷云舒。
时光依在，而你不如初。
把青春献给自己的理想，献给贪婪的时光，而丢失了人生中最宝贵的财富。
任无情的岁月鞭棘你柔弱的心灵，任肆惮的时光割刮你稚嫩的翅膀，你依旧怀揣梦想，牵着童心，翱翔在巅峰上。
盘旋之中，你才发现，飞得更高看得更远。
这时，你向往以久的果子终于成熟，同时也发现丢失了更美好的东西。
当你站在高空时，兴许才明白，那高处不胜寒，那眼下风景，眼下的冷暖真情，才是真正填实你内心空虚的种子。
你要知道，真正的成功并不是荣誉与财富而是你那睿智眼光下的幸福与真情。
每日一读
竹，是草的最高境界
也有诗云:"竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生"， 走在路上，清脆的竹杖声合拍敲击着青山渭水， 斑斓的故事快意江湖，放歌天涯回音激荡，脸上 的汗水，脚下的山麓，都如众山小般空阔透天。
独钓寒山雪，使人无由的想起闲云野鹤般的老者， 披蓑衣持冷杆，在满山遍野万径人踪灭的冰川江 河里无勾垂钓，任平生烟雨散去。仁者乐于山， 智者乐于水。吾独乐于竹的从容淡定，傲不争春， 喜其如草的空怀境界。
烧开一壶水的智慧
一位青年满怀烦恼去找一位智者，他大学毕业后， 曾豪情万丈地为自己树立了许多目标，可是几年下 来，依然一事无成。 他找到智者时，智者正在河边小屋里读书。智 者微笑着听完青年的倾诉，对他说：“来，你先帮 我烧壶开水！” 青年看见墙角放着一把极大的水壶，旁边是一 个小火灶，可是没发现柴火，于是便出去找。
为草有竹心（感悟）
我想竹之所以是竹，最主要是因为它有一颗竹的 心。常常有人会说生活过得好坏决定于一个人的 心态！我觉得这样一句话是很有道理的：因为太 多的时候，确实是心态决定了我们的命运。 我想竹之所以是竹，最主要是因为它有一颗竹的 心。常常有人会说生活过得好坏决定于一个人的 心态！我觉得这样一句话是很有道理的：因为太 多的时候，确实是心态决定了我们的命运。
` 四个字的家书
这是母亲的亲笔信。母亲是一个文盲，既不会识字，更不会 写字。早些年，我曾试图教母亲识一些字，但母亲说，每天 这么多事情，谁有那个心思啊，再说大半辈子都过了，识不 识字又有什么关系呢？我不知道现在母亲是从哪来的勇气和 决心，竟然学会写字了。那年暑假我破例回了趟老家。 后来，我听念初中的堂弟说起，我不在家的日子，母亲 非常想念我，想给我打电话，但又心痛昂贵的长途话费。于 是，每逢周末母亲就央求堂弟教她识字，这样她就可以给我 写信了。虽然母亲十分努力，但她拿了大半辈子锄头的手， 总是不听使唤，学了很久也只会写几个字。 许多年过去了，每每翻阅着母亲写给我的那封家书，心 里总有一种无法言说的幸福