初中数学北师大版七年级上册第四章2比较线段的长短练习题-普通用卷

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北师大版七年级数学上册第四章第2节比较线段的长度检测题(附答案)

北师大版七年级数学上册第四章第2节比较线段的长度检测题(附答案)

七年级数学上册第四章第2节比较线段的长度检测题(附答案)一、选择题1.已知线段,点C在直线AB上,且,则线段BC的长为A. 12cmB. 8 cmC. 12 cm或8 cmD. 以上均不对2.如图,点M在线段AB上,则下列条件不能确定M是AB中点的是A. B.C. D.3.有下列生活,生产现象:用两个钉子就可以把木条固定在墙上;把弯曲的公路改直,就能缩短路程;植树时,只要确定两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线;从A地到B地架设电线,总是尽可能沿着线段AB架设.其中能用“两点之间,线段最短”来解释的现象有A. B. C. D.4.如图,线段CD在线段AB上,且,若线段AB的长度是一个正整数,则图中以A,B,C,D这四点中任意两点为端点的所有线段长度之和可能是A. 28B. 29C. 30D. 315.如图,C是线段AB的中点,D是CB上一点,下列说法中错误的是A. B.C. D.6.如图,从A到B有,,三条路线,最短的路线是,其理由是A. 因为它最直B. 两点确定一条直线C. 两点间的距离的概念D. 两点之间,线段最短7.下列说法不正确的是A. 因为M是线段AB的中点,所以B. 在线段AM延长线上取一点B,如果,那么点M是线段AB的中点C. 因为A,M,B在同一直线上,且,所以M是线段AB的中点D. 因为,所以点M是AB的中点8.如图,某同学家在A处,现在该同学要去位于D处的同学家,请帮助他选择一条最近的路线是A. B.C. D.9.如图所示,OB是一条河流,OC是一片菜田,张大伯每天从家点处去河处流边挑水,然后把水挑到菜田处,最后回到家中.请你帮他设计一条路线,使张大伯每天行走的路线最短.下列四个方案中你认为符合要求的是A. B.C. D.10.如图,已知线段,在线段AB的延长线上有一点C,且,若点M为AB中点,那么MC的长度为A. 5cmB. 6cmC. 7cmD. 无法确定二、计算题11.如图,已知线段,点C为AB上的一个动点,点D、E分别是AC和BC的中点.若,求DE的长;若,求DE的长.12.如图,A、B、C三点在一条直线上,根据右边的图形填空:__________________;______;______若,D是线段AC中点,B是线段DC中点,求线段AB的长.三、解答题13.如图,A,B,C是一条公路上的三个村庄,A,B之间的距离是100km,A,C之间的距离是40km,现准备在线段AB上建一个自来水厂P,设P,C之间的距离为xkm.用含x的代数式表示自来水厂P到三个村庄的距离之和;从节约成本的角度来看,你认为自来水厂建在何处更合适?14.如图所示,工厂A与工厂B想在公路m旁修建一座共用的仓库O,并且要求O到A与O到B的距离之和最短,请你在m上确定仓库应修建的O点位置,同时说明你选择该点的理由.15.如图,C,D是线段AB上的两点,已知M,N分别为AC,DB的中点,,且AC:CD::2:3,求线段MN的长.答案1.【答案】C2.【答案】B3.【答案】C4.【答案】C5.【答案】C6.【答案】D7.【答案】D8.【答案】B9.【答案】D10.【答案】C11.【答案】解:,,,又点D、E分别是AC和BC的中点,,,.,,又点D、E分别是AC和BC的中点,,,.12.【答案】解:;;是AC的中点,时,B是DC的中点,,.13.【答案】解:点P到三个村庄的距离之和为;要想节约成本,则P到三个村庄的距离之和应最小.从而当时,的值最小,且为100.即自来水厂P建在C村庄时,最节约成本.14.【答案】解:如图,连接AB交直线m于点O,则O点即为所求的点.理由如下:根据连接两点的所有线中,线段最短,最短.15.【答案】解:设AC,CD,DB的长分别为xcm,2xcm,3xcm ,解得,,,N为AC,DB的中点,的长为12cm.。

北师大版七年级数学(上册) 4.2 比较线段的长短 同步练习

北师大版七年级数学(上册) 4.2  比较线段的长短 同步练习

4.2 比较线段的长短1.线段有几个端点?2.如图:在操场上有A、B两个点,在从A到B的路径中,哪一条最短?CA B3.如何比较两根小木棍(或铅笔)的长短?你有几种方法?阅读教材完成下列问题:1.①两点之间的所以连线中,____最短.②____________ __________,叫做这两点之间的距离。

③线段的长度和线段的区别是:是图形,是数值。

3.如图:一条线段的长度是1.5㎝,仿照教材画出线段AC,使得AC=1.5㎝.4. 象比较两根小木棒一样,我们可以比较两条线段的长短。

叠合法:把线段AB、CD放在同一直线上比较,步骤有三:①将线段AB的端点A与线段CD的端点C重合.②将线段AB沿着线段CD的方向落下.③若端点B与端点D重合,则得到线段AB____线段CD,可记做:_______.若端点B落在D内,则得到线段AB_____线段CD,可记做:________.若端点B落在D外,则得到线段AB______线段CD,可记做:_______.度量法:用刻度尺分别量出线段AB和线段CD的_______,再将长度进行比较。

5. 点C把线段AB分成相等的两条线段AC与BC,点C叫做_________。

可记作:AC=___=___ (或AB=___=___)1.如图,把弯曲的河道改直,能够缩短航程,这样做根据的道理是。

2. 已知点C 是线段AB 的中点,D 是线段CB 的中点。

①AC=____= 21____;CB=2____=2____.②AD+DB=______;AB-DB=_________.3.选择题。

①下列说法中,正确的有( )(1)过两点有且只有一条直线(2)连结两点的线段叫做两点的距离 。

(3)两点之间,线段最短(4)AB =BC ,则点B 是线段AC 的中点。

(5) 射线比直线短A .1个 B.2个 C.3个 D.4个②如下图:点A 是线段CB 上一点,且CA=3AB ,下列关系式中正确的是( )。

最新北师大版数学七年级上册《比较线段的长短》同步精品练习题

最新北师大版数学七年级上册《比较线段的长短》同步精品练习题

4.2 比较线段的长短1.下列说法正确的是( )A. 两点之间的连线中,直线最短B.若P 是线段AB 的中点,则AP=BPC. 若AP=BP, 则P 是线段AB 的中点D. 两点之间的线段叫做者两点之间的距离2.如果线段AB=5cm,线段BC=4cm,那么A,C 两点之间的距离是( )A. 9cmB.1cmC.1cm 或9cmD.以上答案都不对3.在直线L 上依次取三点M,N,P, 已知MN=5,NP=3, Q 是线段的中点,则线段QN 的长度是( )A. 1B. 1.5C. 2.5D. 44.已知点C 是线段AB 上的一点,M,N 分别是线段AC,BC 的中点,则下列结论正确的是() A. MC=21AB B. NC=21AB C.MN=21AB D.AM=21AB5. 已知线段AB=6cm,C 是AB 的中点,C 是AC 的中点,则DB 等于( )A. 1.5cmB. 4.5 cm C3 cm. D.3.5 cm6.把两条线段AB 和CD 放在同一条直线上比较长短时,下列说法错误的是( )A. 如果线段AB 的两个端点均落在线段CD 的内部,那么AB<CDB. 如果A,C 重合,B 落在线段CD 的内部,那么AB<CDC. 如果线段AB 的一个端点在线段CD 的内部,另一个端点在线段CD 的外部,那么AB 〉CDD. 如果B ,D 重合,A ,C 位于点B 的同侧,且落在线段CD 的外部,则AB 〉CD7.如图,量一量线段AB,BC,CA 的长度,就能得到结论( )A. AB=BC+CAB. AB<BC+CAC. AB < BC CA -D. AB=BC CA -8. 如图,四条线段中,最短和最长的一条分别是( )A. a cB. b dC. a dD. b c9. 如图,BC=4 cm,BD=7 cm , D 是AC 的中点,则AC= cm , AB= cm10. 如图,三条线段中,最长的是线段 ,最短的是线段 。

北师大版初中数学七年级上册《4.2 比较线段的长短》同步练习卷(含答案解析

北师大版初中数学七年级上册《4.2 比较线段的长短》同步练习卷(含答案解析

北师大新版七年级上学期《4.2 比较线段的长短》同步练习卷一.选择题(共29小题)1.下列现象中,可以用“两点之间,线段最短”来解释的是()A.把弯曲的公路改直,就能缩短路程B.植树的时候只要定出两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线C.利用圆规可以比较两条线段的长短关系D.用两个钉子就可以把木条固定在墙上2.如图,用圆规比较两条线段A′B′和AB的长短,其中正确的是()A.A′B′>AB B.A′B′=AB C.A′B′<AB D.A′B′≤AB 3.如图AB=CD,则AC与BD的大小关系是()A.AC>BD B.AC<BD C.AC=BD D.无法确定4.如图所示,已知线段AD>BC,则线段AC与BD的关系是()A.AC>BD B.AC=BD C.AC<BD D.不能确定5.如图,下列关系式中与图不符合的式子是()A.AD﹣CD=AB+BC B.AC﹣BC=AD﹣BDC.AC﹣BC=AC+BD D.AD﹣AC=BD﹣BC6.若点B在线段AC上,AB=6cm,BC=10cm,P、Q分别是AB、BC的中点,则线段PQ的长为()A.3cm B.5cm C.6cm D.8cm7.已知线段AB和点P,如果PA+PB=AB,那么()A.点P为AB中点B.点P在线段AB上C.点P在线段AB外D.点P在线段AB的延长线上8.如图,已知线段AB=10cm,点N在AB上,NB=2cm,M是AB中点,那么线段MN的长为()A.5cm B.4cm C.3cm D.2cm9.点C在线段AB上,不能判断点C是线段AB中点的式子是()A.AB=2AC B.AC+BC=AB C.BC=AB D.AC=BC10.在直线m上顺次取A,B,C三点,使AB=10cm,BC=4cm,如果点O是线段AC的中点,则线段OB的长为()A.3cm B.7cm C.3cm或7cm D.5cm或2cm 11.已知线段AB=10cm,点C是直线AB上一点,BC=4cm,若M是AC的中点,N是BC的中点,则线段MN的长度是()A.7cm B.3cm C.7cm或3cm D.5cm12.如果点B在线段AC上,那么下列表达式中:①AB=AC,②AB=BC,③AC=2AB,④AB+BC=AC,能表示B是线段AC的中点的有()A.1个B.2个C.3个D.4个13.已知线段AB=5,C是直线AB上一点,BC=2,则线段AC长为()A.7B.3C.3或7D.以上都不对14.如图,C、B是线段AD上的两点,若AB=CD,BC=2AC,那么AC与CD的关系是为()A.CD=2AC B.CD=3AC C.CD=4AC D.不能确定15.在直线m上顺次取A,B,C三点,使得AB=4cm,BC=3cm,如果O是线段AC的中点,则线段OB的长度为()A.0.5cm B.1cm C.1.5cm D.2cm16.下列叙述正确的是()A.画直线AB=10厘米B.若AB=6,BC=2,那么AC=8或4C.河道改直可以缩短航程,是因为“经过两点有一条直线,并且只有一条直线”D.在直线AB上任取4点,以这4点为端点的线段共有6条17.点M、N都在线段AB上,且M分AB为2:3两部分,N分AB为3:4两部分,若MN=2cm,则AB的长为()A.60cm B.70cm C.75cm D.80cm18.已知线段AC和BC在同一直线上,如果AC=5.6cm,BC=2.4cm,则线段AC 和BC的中点之间的距离是()A.1.6cm B.4cm C.1.6cm或4cm D.2cm或4cm 19.在下列各题中,属于尺规作图的是()A.利用三角板画45°的角B.用直尺和三角板画平行线C.用直尺画一工件边缘的垂线D.用圆规在已知直线上截取一条线段等于已知线段20.有下列画图语句:①画出线段A,B的中点;②画出A,B两点的距离;③延长射线OP;④连接A,B两点,其中正确的个数是()A.1B.2C.3D.421.下列作图属于尺规作图的是()A.用量角器画出∠AOB的平分线OCB.借助直尺和圆规作∠AOB,使∠AOB=2∠αC.画线段AB=3cmD.用三角尺过点P作AB的垂线22.下列尺规作图的语句正确的是()A.延长射线AB到DB.以点D为圆心,任意长为半径画弧C.作直线AB=3cmD.延长线段AB至C,使AC=BC23.下面现象中,能反映“两点之间,线段最短”这一基本事实的是()A.用两根钉子将细木条固定在墙上B.木锯木料先在木板上画出两个点,再用墨盒过这两个点弹出一条墨线C.测量两棵树之间的距离时,要拉直尺子D.砌墙时,经常在两个墙角的位置分别插一根木桩,然后拉一条直的参照线24.“在山区建设公路时,时常要打通一条隧道,就能缩短路程“,其中蕴含的数学道理是()A.两点确定一条直线B.直线比曲线短C.两点之间,线段最短D.垂线段最短25.如图,用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分,则剩下的树叶周长小于原树叶的周长,能解释这一现象的数学道理是()A.垂线段最短B.两点之间线段最短C.两点确定一条直线D.经过一点有无数条直线26.现实生活中“为何有人乱穿马路,却不愿从天桥或斑马线通过?”,请用数学知识解释图中这一现象,其原因为()A.两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离B.过一点有无数条直线C.两点确定一条直线D.两点之间,线段最短27.关于直线、射线、线段的描述正确的是()A.直线最长,线段最短B.直线、射线及线段的长度都不确定C.直线没有端点,射线有一个端点,线段有两个端点D.射线是直线长度的一半28.已知线段AB=10cm,PA+PB=20cm,下列说法正确的是()A.点P不能在直线AB上B.点P只能在直线AB上C.点P只能在线段AB的延长线上D.点P不能在线段AB上29.如图:A、B、C、D四点在一条直线上,若AB=CD,下列各式表示线段AC 错误的是()A.AC=AD﹣CD B.AC=AB+BC C.AC=BD﹣AB D.AC=AD﹣AB二.解答题(共14小题)30.如图,点B、C把线段MN分成三部分,其比是MB:BC:CN=2:3:4,P 是MN的中点,且MN=18cm,求PC的长.31.如图,C、D是线段AB上两点,已知AC:CD:DB=1:2:3,M、N分别为AC、DB的中点,且AB=12cm,(1)求线段CD的长;(2)求线段MN的长.32.如图所示,已知C、D是线段AB上的两个点,M、N分别为AC、BD的中点,AB=10cm,CD=4cm.求AC+BD的长及M、N的距离.33.如图,点C是线段AB上的一点,M是AB的中点,N是CB的中点.(1)若AB=13,CB=5,求MN的长度;(2)若AC=6,求MN的长度.34.线段AB=12cm,点C为AB上的一个动点,点D、E分别是AC和BC的中点.(1)若点C恰好是AB中点,求DE的长?(2)若AC=4cm,求DE的长.35.已知线段MN=3cm,在线段MN上取一点P,使PM=PN;延长线段MN到点A,使AN=MN;延长线段NM到点B,使BN=3BM.(1)根据题意,画出图形;(2)求线段AB的长;(3)试说明点P是哪些线段的中点.36.如图,A、B是公路L两旁的两个村庄,若两村要在公路上合修一个汽车站,使它到A、B两村的距离和最小,试在L上标注出点P的位置,并说明理由.37.平面上有A,B,C,D四个村庄,为解决当地缺水问题,政府准备投资修建一个蓄水池,不考虑其他因素,请你画图确定蓄水池H的位置,使它与四个村庄的距离之和最小(A,B,C,D四个村庄的地理位置如图所示),你能说明理由吗?38.如图,把弯曲的河道改直以减少泥沙淤结,根据的是什么道理可以说明这样做能缩短航程?39.如图,C是线段AB上一点,M是AC的中点,N是BC的中点(1)若AM=1,BC=4,求MN的长度.(2)若AB=6,求MN的长度.40.如图所示,已知点C是线段AB的中点,D是AC上任意一点,M、N分别是AD、DB的中点,若AB=16,求MN的长.41.如图,线段AC=6cm,线段BC=15cm,点M是AC的中点,在CB上取一点N,使得CN:NB=1:2,求MN的长.42.如图,AB=6cm,点C是AB的中点,点D是线段AB的六等分点,求CD.43.如图所示,B,C两点把线段AD分成4:5:7三部分,E是线段AD的中点,CD=14厘米,求:(1)EC的长;(2)AB:BE的值.北师大新版七年级上学期《4.2 比较线段的长短》同步练习卷参考答案与试题解析一.选择题(共29小题)1.下列现象中,可以用“两点之间,线段最短”来解释的是()A.把弯曲的公路改直,就能缩短路程B.植树的时候只要定出两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线C.利用圆规可以比较两条线段的长短关系D.用两个钉子就可以把木条固定在墙上【分析】根据两点之间,线段最短解答.【解答】解:A、把弯曲的公路改直,就能缩短路程,是根据两点之间,线段最短解释,正确;B、植树的时候只要定出两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线是根据两点确定一条直线解释,错误;C、利用圆规可以比较两条线段的长短关系是根据线段的大小比较解释,错误;D、用两个钉子就可以把木条固定在墙上是根据两点确定一条直线解释,错误;故选:A.【点评】本题考查的是线段的性质,掌握两点之间,线段最短是解题的关键.2.如图,用圆规比较两条线段A′B′和AB的长短,其中正确的是()A.A′B′>AB B.A′B′=AB C.A′B′<AB D.A′B′≤AB【分析】根据比较线段的长短进行解答即可.【解答】解:由图可知,A'B'>AB,故选:A.【点评】本题主要考查了比较线段的长短,解题的关键是正确比较线段的长短.3.如图AB=CD,则AC与BD的大小关系是()A.AC>BD B.AC<BD C.AC=BD D.无法确定【分析】根据AB=CD两边都加上线段BC得出AB+BC=CD+BC,即可得出答案.【解答】解:∵AB=CD,∴AB+BC=CD+BC,∴AC=BD,故选:C.【点评】本题考查了比较线段的长度的应用,主要考查学生的推理能力.4.如图所示,已知线段AD>BC,则线段AC与BD的关系是()A.AC>BD B.AC=BD C.AC<BD D.不能确定【分析】根据图示和不等式的性质知:AD﹣CD>BC﹣CD,即AC>BD.【解答】解:如图,∵线段AD>BC,∴AD﹣CD>BC﹣CD,即AC>BD.故选:A.【点评】本题考查了比较线段的长短.解题时,借用了不等式的基本性质:在不等式的两边同时减去同一个数或因式,不等式仍成立.5.如图,下列关系式中与图不符合的式子是()A.AD﹣CD=AB+BC B.AC﹣BC=AD﹣BDC.AC﹣BC=AC+BD D.AD﹣AC=BD﹣BC【分析】根据线段之间的和差关系依次进行判断即可得出正确答案.【解答】解:A、AD﹣CD=AB+BC,正确,B、AC﹣BC=AD﹣BD,正确;C、AC﹣BC=AB,而AC+BD≠AB,故本选项错误;D、AD﹣AC=BD﹣BC,正确.故选:C.【点评】本题主要考查线段之间的和差关系,灵活运用线段的和、差、倍、分转化线段之间的数量关系是十分关键的一点.6.若点B在线段AC上,AB=6cm,BC=10cm,P、Q分别是AB、BC的中点,则线段PQ的长为()A.3cm B.5cm C.6cm D.8cm【分析】P、Q分别是AB、BC的中点,则PB=AB,BQ=BC,PQ=PB+BQ=(AB+BC),AB、BC都已知,则可以求出PQ的长度.【解答】解:由分析得:PQ=PB+BQ=(AB+BC),AB=6cm,BC=10cm,所以PQ=8cm,故选D.【点评】本题解题关键是根据题意得出各线段长度的关系,根据得到的关系结合已知条件即可求出PQ的长度.7.已知线段AB和点P,如果PA+PB=AB,那么()A.点P为AB中点B.点P在线段AB上C.点P在线段AB外D.点P在线段AB的延长线上【分析】根据线段的和、差定义进行分析.【解答】解:如图:∵PA+PB=AB,∴点P在线段AB上.故选:B.【点评】此题考查了线段的和的概念.8.如图,已知线段AB=10cm,点N在AB上,NB=2cm,M是AB中点,那么线段MN的长为()A.5cm B.4cm C.3cm D.2cm【分析】根据M是AB中点,先求出BM的长度,则MN=BM﹣BN.【解答】解:∵AB=10cm,M是AB中点,∴BM=AB=5cm,又∵NB=2cm,∴MN=BM﹣BN=5﹣2=3cm.故选:C.【点评】本题考查了线段的长短比较,根据点M是AB中点先求出BM的长度是解本题的关键.9.点C在线段AB上,不能判断点C是线段AB中点的式子是()A.AB=2AC B.AC+BC=AB C.BC=AB D.AC=BC【分析】点C在线段AB上,且点C是线段AB中点,故有AB=2AC、BC=AB、AC=BC,反之也成立;而AC+BC=AB恒成立,不能判断出点C是线段AB中点.【解答】解:A、AB=2AC,点C在线段AB上,且点C是线段AB中点;B、AC+BC=AB,点C在线段AB任意位置上;C、BC=AB,点C在线段AB上,且点C是线段AB中点;D、AC=BC,点C在线段AB上,且点C是线段AB中点.故选:B.【点评】利用线段中点性质转化线段之间的倍分关系是解题的关键.10.在直线m上顺次取A,B,C三点,使AB=10cm,BC=4cm,如果点O是线段AC的中点,则线段OB的长为()A.3cm B.7cm C.3cm或7cm D.5cm或2cm 【分析】由已知条件可知,AC=10+4=14,又因为点O是线段AC的中点,可求得AO的值,最后根据题意结合图形,则OB=AB﹣AO可求.【解答】解:如图所示,AC=10+4=14cm,∵点O是线段AC的中点,∴AO=AC=7cm,∴OB=AB﹣AO=3cm.故选:A.【点评】首先注意根据题意正确画出图形,这里是顺次取A,B,C三点,所以不用考虑多种情况.能够根据中点的概念,熟练写出需要的表达式,还要结合图形进行线段的和差计算.11.已知线段AB=10cm,点C是直线AB上一点,BC=4cm,若M是AC的中点,N是BC的中点,则线段MN的长度是()A.7cm B.3cm C.7cm或3cm D.5cm【分析】本题应考虑到A、B、C三点之间的位置关系的多种可能,即当点C在线段AB上时和当点C在线段AB的延长线上时.【解答】解:(1)当点C在线段AB上时,则MN=AC+BC=AB=5cm;(2)当点C在线段AB的延长线上时,则MN=AC﹣BC=7﹣2=5cm.综合上述情况,线段MN的长度是5cm.故选:D.【点评】首先要根据题意,考虑所有可能情况,画出正确图形.再根据中点的概念,进行线段的计算.12.如果点B在线段AC上,那么下列表达式中:①AB=AC,②AB=BC,③AC=2AB,④AB+BC=AC,能表示B是线段AC的中点的有()A.1个B.2个C.3个D.4个【分析】根据题意,画出图形,观察图形,一一分析选项,排除错误答案.【解答】解:如图,若B是线段AC的中点,则AB=AC,AB=BC,AC=2AB,而AB+BC=AC,B可是线段AC上的任意一点,∴表示B是线段AC的中点的有①②③3个.故选:C.【点评】利用中点性质转化线段之间的倍分关系是解题的关键,在不同的情况下灵活选用它的不同表示方法,有利于解题的简洁性,同时,灵活运用线段的和、差、倍、分转化线段之间的数量关系也是十分关键的一点.13.已知线段AB=5,C是直线AB上一点,BC=2,则线段AC长为()A.7B.3C.3或7D.以上都不对【分析】C在直线AB上应分:在线段AB上或在线段AB延长线上两种情况讨论.【解答】解:当点C在线段AB上时:AC=5﹣2=3;当C在AB的延长线上时:AC=5+2=7.故选:C.【点评】本题要注意点C在直线AB上,要分几种情况讨论.14.如图,C、B是线段AD上的两点,若AB=CD,BC=2AC,那么AC与CD的关系是为()A.CD=2AC B.CD=3AC C.CD=4AC D.不能确定【分析】由AB=CD,可得,AC=BD,又BC=2AC,所以,BC=2BD,所以,CD=3AC;【解答】解:∵AB=CD,∴AC+BC=BC+BD,即AC=BD,又∵BC=2AC,∴BC=2BD,∴CD=3BD=3AC;故选:B.【点评】本题考查了线段长短的比较,在不同的情况下灵活选用它的不同表示方法,有利于解题的简洁性.同时,灵活运用线段的和、差、倍转化线段之间的数量关系是十分关键的一点.15.在直线m上顺次取A,B,C三点,使得AB=4cm,BC=3cm,如果O是线段AC的中点,则线段OB的长度为()A.0.5cm B.1cm C.1.5cm D.2cm【分析】根据题意画出线段,从线段上可以很直观的得出OB的长度.【解答】解:如图:线段AC的长度为7,点O为线段AC的中点,则OC=3.5,因为BC=3,OB=OC﹣BC=0.5.故选A.【点评】本题首先根据题意画出图象,根据图象求解,在图象中找出各点的正确位置,然后根据各线段之间的关系即可求出OB的长度.16.下列叙述正确的是()A.画直线AB=10厘米B.若AB=6,BC=2,那么AC=8或4C.河道改直可以缩短航程,是因为“经过两点有一条直线,并且只有一条直线”D.在直线AB上任取4点,以这4点为端点的线段共有6条【分析】根据直线可以无限延伸,没有长度、两点之间线段最短的知识即可判断各选项.【解答】解:A、直线没长度,故本选项错误;B、若AB=6,BC=2,不能确定C在不在直线AB上,那么AC=不一定为8或4,故本选项错误;C、河道改直可以缩短航程,是因为“两点之间线段最短”,故本选项错误;D、在直线AB上任取4点,以这4点为端点的线段共有6条,故本选项正确.故选:D.【点评】本题考查直线与线段的知识,属于基础题,注意掌握线段与直线的一些基本特点.17.点M、N都在线段AB上,且M分AB为2:3两部分,N分AB为3:4两部分,若MN=2cm,则AB的长为()A.60cm B.70cm C.75cm D.80cm【分析】由题意可知,M分AB为2:3两部分,则AM为AB,N分AB为3:4两部分,则AN为AB,MN=2cm,故MN=AN﹣AM,从而求得AB的值.【解答】解:如图所示,假设AB=a,则AM=a,AN=a,∵MN=a﹣a=2,∴a=70.故选:B.【点评】在未画图类问题中,正确画图很重要.所以能画图的一定要画图这样才直观形象,便于思维.18.已知线段AC和BC在同一直线上,如果AC=5.6cm,BC=2.4cm,则线段AC 和BC的中点之间的距离是()A.1.6cm B.4cm C.1.6cm或4cm D.2cm或4cm 【分析】此题有两种情况:①当C点在线段AB上,此时AB=AC+BC,然后根据中点的性质即可求出线段AC和BC的中点之间的距离;②当B在线段AC上时,那么AB=AC﹣CB,然后根据中点的性质即可求出线段AC和BC的中点之间的距离.【解答】解:此题有两种情况:①当C点在线段AB上,此时AB=AC+BC,而AC=5.6cm,BC=2.4cm,∴AB=AC+BC=8cm,∴线段AC和BC的中点之间的距离为AC+BC=(AC+BC)=4cm;②当B点在线段AC上,此时AB=AC﹣BC,而AC=5.6cm,BC=2.4cm,∴AB=AC﹣BC=2.8cm,∴线段AC和BC的中点之间的距离为AC﹣BC=(AC﹣BC)=1.6cm.故选:C.【点评】本题考查了比较线段的长短的知识,在未画图类问题中,正确画图很重要,本题渗透了分类讨论的思想,体现了思维的严密性,在今后解决类似的问题时,要防止漏解.19.在下列各题中,属于尺规作图的是()A.利用三角板画45°的角B.用直尺和三角板画平行线C.用直尺画一工件边缘的垂线D.用圆规在已知直线上截取一条线段等于已知线段【分析】尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图.只使用圆规和直尺,并且只准许使用有限次,来解决不同的平面几何作图题.【解答】解:A、利用三角板画45°的角不符合尺规作图的定义,错误;B、用直尺和三角板画平行线不符合尺规作图的定义,错误;C、用直尺画一工件边缘的垂线不符合尺规作图的定义,错误;D、用圆规在已知直线上截取一条线段等于已知线段符合尺规作图的定义,正确.故选:D.【点评】本题考查尺规作图的定义,解题的关键是理解尺规作图的定义,属于中考基础题.20.有下列画图语句:①画出线段A,B的中点;②画出A,B两点的距离;③延长射线OP;④连接A,B两点,其中正确的个数是()A.1B.2C.3D.4【分析】根据尺规作图的定义及其要求判断可得.【解答】解:①画出线段AB的中点,线段表示错误;②A,B两点的距离只能测量,此语句错误;③射线不能顺向延长,只能反向延长,此语句错误;④连接A,B两点,此语句正确;故选:A.【点评】本题主要考查尺规作图的定义,解题的关键是掌握直尺必须没有刻度,无限长,且只能使用直尺的固定一侧.只可以用它来将两个点连在一起,不可以在上画刻度.圆规可以开至无限宽,但上面亦不能有刻度.它只可以拉开成你之前构造过的长度.21.下列作图属于尺规作图的是()A.用量角器画出∠AOB的平分线OCB.借助直尺和圆规作∠AOB,使∠AOB=2∠αC.画线段AB=3cmD.用三角尺过点P作AB的垂线【分析】根据尺规作图的定义即可判定.【解答】解:根据尺规作图的定义可知:助直尺和圆规作∠AOB,使∠AOB=2∠α属于尺规作图,故选:B.【点评】本题考查尺规作图的定义,解题的关键是理解尺规作图的定义,属于中考基础题.22.下列尺规作图的语句正确的是()A.延长射线AB到DB.以点D为圆心,任意长为半径画弧C.作直线AB=3cmD.延长线段AB至C,使AC=BC【分析】根据线段、射线以及直线的概念,利用尺规作图的方法进行判断即可得出正确的结论.【解答】解:A.根据射线AB是从A向B无限延伸,故延长射线AB到D是错误的;B.根据圆心和半径长即可确定弧线的形状,故以点D为圆心,任意长为半径画弧是正确的;C.根据直线的长度无法测量,故作直线AB=3cm是错误的;D.延长线段AB至C,则AC>BC,故使AC=BC是错误的;故选:B.【点评】本题主要考查了尺规作图的定义的运用,解题时注意:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图,只使用圆规和直尺,并且只准许使用有限次,来解决不同的平面几何作图题.23.下面现象中,能反映“两点之间,线段最短”这一基本事实的是()A.用两根钉子将细木条固定在墙上B.木锯木料先在木板上画出两个点,再用墨盒过这两个点弹出一条墨线C.测量两棵树之间的距离时,要拉直尺子D.砌墙时,经常在两个墙角的位置分别插一根木桩,然后拉一条直的参照线【分析】根据线段的性质:两点之间线段最短进行解答即可.【解答】解:A、用两根钉子将细木条固定在墙上,是两点确定一条直线,故此选项错误;B、木锯木料先在木板上画出两个点,再用墨盒过这两个点弹出一条墨线,是两点确定一条直线,故此选项错误;C、测量两棵树之间的距离时,要拉直尺子,可用基本事实“两点之间,线段最短”来解释,正确;D、砌墙时,经常在两个墙角的位置分别插一根木桩,然后拉一条直的参照线,是两点确定一条直线,故此选项错误;故选:C.【点评】此题主要考查了线段的性质,正确把握直线、射线的性质是解题关键.24.“在山区建设公路时,时常要打通一条隧道,就能缩短路程“,其中蕴含的数学道理是()A.两点确定一条直线B.直线比曲线短C.两点之间,线段最短D.垂线段最短【分析】根据线段的性质解答即可.【解答】解:由线段的性质可知:两点的所有连线中,可以有无数种连法,如折线、曲线、线段等,这些所有的线中,线段最短.故选:C.【点评】本题考查的是线段的性质,即两点之间线段最短.25.如图,用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分,则剩下的树叶周长小于原树叶的周长,能解释这一现象的数学道理是()A.垂线段最短B.两点之间线段最短C.两点确定一条直线D.经过一点有无数条直线【分析】根据线段的性质解答即可.【解答】解:用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分,发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小,能正确解释这一现象的数学知识是两点之间,线段最短,故选:B.【点评】此题主要考查了线段的性质,关键是掌握两点之间,线段最短.26.现实生活中“为何有人乱穿马路,却不愿从天桥或斑马线通过?”,请用数学知识解释图中这一现象,其原因为()A.两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离B.过一点有无数条直线C.两点确定一条直线D.两点之间,线段最短【分析】根据两点之间,线段最短解答即可.【解答】解:现实生活中“为何有人乱穿马路,却不愿从天桥或斑马线通过?”,其原因是两点之间,线段最短,故选:D.【点评】本题考查的是线段的性质,掌握两点之间,线段最短是解题的关键.27.关于直线、射线、线段的描述正确的是()A.直线最长,线段最短B.直线、射线及线段的长度都不确定C.直线没有端点,射线有一个端点,线段有两个端点D.射线是直线长度的一半【分析】根据直线、射线、线段的意义,可得答案.【解答】解:直线没有端点,射线有一个端点,线段有两个端点,故C符合题意;故选:C.【点评】本题考查了直线、射线、线段,利用直线、射线、线段的意义是解题关键,注意直线、射线不能比较长短.28.已知线段AB=10cm,PA+PB=20cm,下列说法正确的是()A.点P不能在直线AB上B.点P只能在直线AB上C.点P只能在线段AB的延长线上D.点P不能在线段AB上【分析】根据题意画出图形,由图形直接作出判断.【解答】解:如图,.根据图示知,点P可以在直线AB上,也可以在直线AB外,但是不能在线段AB 上.故选:D.【点评】本题考查了直线、射线、线段.解题时,利用了“数形结合”的数学思想.29.如图:A、B、C、D四点在一条直线上,若AB=CD,下列各式表示线段AC 错误的是()A.AC=AD﹣CD B.AC=AB+BC C.AC=BD﹣AB D.AC=AD﹣AB 【分析】根据线段的和差即可得到结论.【解答】解:∵A、B、C、D四点在一条直线上,AB=CD,∴AC=AD﹣CD=AD﹣AB=AB+BC,故选:C.【点评】本题考查了两点间的距离、线段的中点的定义以及线段的和差.二.解答题(共14小题)30.如图,点B、C把线段MN分成三部分,其比是MB:BC:CN=2:3:4,P 是MN的中点,且MN=18cm,求PC的长.【分析】设MB的长为2x,分别表示出BC=3x,CN=4x,进一步利用线段中点的意义和线段的和与差解决问题.【解答】解:设MB=2x,则BC=3x,CN=4x,因为P是MN中点,所以MP=MN=×(2x+3x+4x)=x=9.解得x=2,∴PC=MC﹣MP=2x+3x﹣x=0.5x=1.【点评】本题考查了两点间的距离,线段中点的定义,本题根据比例用x表示出三条线段求解更简便.31.如图,C、D是线段AB上两点,已知AC:CD:DB=1:2:3,M、N分别为AC、DB的中点,且AB=12cm,(1)求线段CD的长;(2)求线段MN的长.【分析】(1)根据题意列式计算即可;(2)根据题意分别求出AC、CD、DB的长,根据中点的性质计算即可.【解答】解:(1)∵AC:CD:DB=1:2:3AC+CD+DB=AB=12cm,∴CD=AB=4cm;(2)解:∵AC:CD:DB=1:2:3,AB=12cm,∴AC=2cm,CD=4cm,DB=6cm,∵M、N分别为AC、DB的中点,∴MC=AC=1cm,DN=BD=3cm,∴MN=MC+CD+DN=8cm.【点评】本题考查的是两点间的距离的计算,掌握线段中点的概念、灵活运用数形结合思想是解题的关键.32.如图所示,已知C、D是线段AB上的两个点,M、N分别为AC、BD的中点,AB=10cm,CD=4cm.求AC+BD的长及M、N的距离.【分析】根据AC+BD=AB﹣CD列式进行计算即可求解,根据中点定义求出AM+BN 的长度,再根据MN=AB﹣(AM+BN)代入数据进行计算即可求解.【解答】解:∵AB=10cm,CD=4cm,∴AC+BD=AB﹣CD=10﹣4=6cm,∵M、N分别为AC、BD的中点,∴AM+BN=AC+BD=(AC+BD)=3cm,∴MN=AB﹣(AM+BN)=10﹣3=7cm.【点评】本题考查了两点间的距离,中点的定义,结合图形找准线段之间的关系是解题的关键.33.如图,点C是线段AB上的一点,M是AB的中点,N是CB的中点.(1)若AB=13,CB=5,求MN的长度;(2)若AC=6,求MN的长度.【分析】(1)根据线段中点的定义即可得到结论;(2)根据线段中点的定义和线段的和差即可得到结论.【解答】解:(1)∵M是AB的中点,AB=13,∴BM=AB=13=6.5,∵N是CB的中点,CB=5,∴BN=CB=5=2.5;∴MN=BM﹣BN=4;(2)∵M是AB的中点,N是CB的中点,∴BM=AB,BN=CB,∵AC=6,∴MN=BM﹣BN=AB﹣BC=(AB﹣BC)=AC=6=3.【点评】本题主要考查两点间的距离,解题的关键是熟练掌握中点的定义和性质.34.线段AB=12cm,点C为AB上的一个动点,点D、E分别是AC和BC的中点.(1)若点C恰好是AB中点,求DE的长?(2)若AC=4cm,求DE的长.【分析】(1)根据题意和图形可以求得DC和CE的长,从而可以求得DE的长;(2)根据题意和图形可以求得DC和CE的长,从而可以求得DE的长.【解答】解:(1)∵AB=12cm,点C恰好是AB中点,∴AC=BC=6cm,∵点D、E分别是AC和BC的中点,∴CD=3cm,CE=3cm,∴DE=CD+CE=6cm,即DE的长是6cm;(2)∵AB=12cm,AC=4cm,∴CB=8cm,∵点D、E分别是AC和BC的中点,∴DC=2cm,CE=4cm,∴DE=DC+CE=6cm,即DE的长是6cm.【点评】本题考查两点间的距离,解答本题的关键是明确题意,利用数形结合的思想解答.35.已知线段MN=3cm,在线段MN上取一点P,使PM=PN;延长线段MN到点A,使AN=MN;延长线段NM到点B,使BN=3BM.(1)根据题意,画出图形;(2)求线段AB的长;(3)试说明点P是哪些线段的中点.。

北师大版七年级上册数学 4.2比较线段的长短 同步测试(含解析)

北师大版七年级上册数学 4.2比较线段的长短 同步测试(含解析)

4.1比较线段的长短同步测试一.选择题1.如图,从A地到B地有四条路线,由上到下依次记为路线①、②、③、④,则从A地到B地的最短路线是路线()A.①B.②C.③D.④2.点C是线段AB的中点,点D是线段AC的三等分点.若线段AB=12cm,则线段BD的长为()A.10cm B.8cm C.10cm或8cm D.2cm或4cm 3.如图,点D把线段AB从左至右依次分成1:2两部分,点C是AB的中点,若DC=3,则线段AB的长是()A.18B.12C.16D.144.如图,已知直线上顺次三个点A、B、C,已知AB=10cm,BC=4cm.D是AC的中点,M是AB的中点,那么MD=()cmA.4B.3C.2D.15.如图,已知线段AB的长为4,点C为AB的中点,则线段AC的长为()A.1B.2C.3D.46.如图,点C是线段AB上的点,点M、N分别是AC、BC的中点,若AC=6cm,MN=5cm,则线段MB的长度是()A.6cm B.7cm C.8cm D.10cm7.如图,点C、D为线段AB上两点,AC+BD=6,且AD+BC=AB,则CD等于()A.10B.8C.6D.48.下列说法不正确的是()A.因为M是线段AB的中点,所以AM=MB=ABB.在线段AM延长线上取一点B,如果AB=2AM,那么点M是线段AB的中点C.因为A,M,B在同一直线上,且AM=MB,所以M是线段AB的中点D.因为AM=MB,所以点M是AB的中点9.已知线段AB=4cm,延长线段AB到C使BC=AB,延长线段BA到D使AD=AC,则线段CD的长为()A.12cm B.10cm C.8cm D.6cm10.如图,AB=18,C为AB的中点,点D在线段AC上,且AD:CB=1:3,则DB的长度是()A.8B.10C.12D.15二.填空题11.已知点A、B、C在一条直线上,AB=5cm,BC=3cm,则AC的长为.12.如图,已知线段AB=8cm,AD=1.5cm,D为线段AC的中点,则线段CB=cm.13.如图,线段AB=6,AC=2BC,则BC=.14.同一直线上有两条等长的线段AB,CD(A在B左边,C在D左边),点M,N分别是线段AB,CD的中点,若BC=6cm,MN=4AB,则AB=cm.15.如图,线段AB=4cm,延长线段AB到C,使BC=1cm,再反向延长AB到D,使AD =3cm,E是AD中点,F是CD的中点.则EF的长度为cm.三.解答题16.点O是线段AB的中点,OB=14cm,点P将线段AB分为两部分,AP:PB=5:2.①求线段OP的长.②点M在线段AB上,若点M距离点P的长度为4cm,求线段AM的长.17.如图,已知点C在线段AB上,点M,N分别在线段AC与线段BC上,且AM=2MC,BN=2NC.(1)若AC=9,BC=6,求线段MN的长;(2)若MN=5,求线段AB的长.参考答案1.解:根据两点之间线段最短可得,从A地到B地的最短路线是路线③.故选:C.2.解:∵C是线段AB的中点,AB=12cm,∴AC=BC=AB=×12=6(cm),点D是线段AC的三等分点,①当AD=AC时,如图,BD=BC+CD=BC+AC=6+4=10(cm);②当AD=AC时,如图,BD=BC+CD′=BC+AC=6+2=8(cm).所以线段BD的长为10cm或8cm,故选:C.3.解:∵D把线段AB从左至右依次分成1:2两部分,点C是AB的中点,∴AD=AB=AB,AC=AB,∴DC=AB﹣AB=AB,∵DC=3,∴AB=3×6=18.故选:A.4.解:∵AB=10cm,BC=4cm.∴AC=AB+BC=14cm,∵D是AC的中点,∴AD=AC=7cm;∵M是AB的中点,∴AM=AB=5cm,∴DM=AD﹣AM=2cm.故选:C.5.解:因为点C为AB的中点,AB的长为4,所以AC=AB=4=2.则线段AC的长为2.故选:B.6.解:∵点M、N分别是AC、BC的中点,AC=6cm,∴MC=AC=3cm,CN=BN,∵MN=5cm,∴BN=CN=MN﹣MC=5﹣3=2cm,∴MB=MN+BN=5+2=7cm,故选:B.7.解:∵AD+BC=AB,∴5(AD+BC)=7AB,∴5(AC+CD+CD+BD)=7(AC+CD+BD),∵AC+BD=6,∴CD=4,故选:D.8.解:A、因为M是线段AB的中点,所以AM=MB=AB,故本选项正确;B、如图,由AB=2AM,得AM=MB;故本选项正确;C、根据线段中点的定义判断,故本选项正确;D、如图,当点M不在线段AB时,因为AM=MB,所以点M不一定是AB的中点,故本选项错误;故选:D.9.解:由线段的和差,得AC=AB+BC=4+4=6(cm),由线段中点的性质,得CD=AD+AC=2AC=2×6=12(cm),故选:A.10.解:∵AB=18,点C为AB的中点,∴BC=AB=×18=9,∵AD:CB=1:3,∴AD=×9=3,∴DB=AB﹣AD=18﹣3=15.故选:D.11.解:若C在线段AB上,则AC=AB﹣BC=5﹣3=2(cm);若C在线段AB的延长线上,则AC=AB+BC=5+3=8(cm),故答案为2cm或8cm.12.解:∵D为线段AC的中点,∴AC=2AD=2×1.5cm=3(cm),∵AB=8cm,∴CB=AB﹣AC=8﹣3=5(cm).故答案为:5.13.解:∵AB=6,AC=2BC,∴BC=AB﹣AC=AB=6=2,故答案为:2.14.解:如图1,设AB=CD=x,∵M,N分别是线段AB,CD的中点,∴AM=AB,DN=CD,∵BC=6cm,∴AD=AB+CD+BC=2x+6.∴MN=AD﹣AM﹣DN=2x+6﹣x=6+x;∵MN=4AB=4x,∴6+x=4x,∴x=2,∴AB=2,如图2,设AB=CD=x,∵M,N分别是线段AB,CD的中点,∴AM=AB,DN=CD,∵BC=6cm,∴AD=BC﹣CD﹣AB=6﹣2x,∴MN=AD+DN+AM=6﹣2x+x=6﹣x;∵MN=4AB=4x,∴6﹣x=4x,∴x=,∴AB=,综上所述,AB=2或.故答案为:2或.15.解:CD=AD+AB+BC=3+4+1=8cm;∵E是AD中点,F是CD的中点,∴DF=CD=×8=4cm,DE=AD=×3=1.5cm.∴EF=DF﹣DE=4﹣1.5=2.5cm,故答案为:2.5.16.解:①∵点O是线段AB的中点,OB=14cm,∴AB=2OB=28cm,∵AP:PB=5:2.∴BP=cm,∴OP=OB﹣BP=14﹣8=6(cm);②如图1,当M点在P点的左边时,AM=AB﹣(PM+BP)=28﹣(4+8)=16(cm),如图2,当M点在P点的右边时,AM=AB﹣BM=AB﹣(BP﹣PM)=28﹣(8﹣4)=24(cm).综上,AM=16cm或24cm.17.解:(1)如图,AC=9,BC=6,则AB=AC=BC=9+6=15,∵AM=2MC,BN=2NC.∴MC=AC,NC=BC,∴MN=MC+NC=(AC+BC)=AB=×15=5,答:MN的长为5;(2)由(1)得,MN═AB,若MN=5时,AB=15,答:AB的长为15.。

2022-2023学年北师大版七年级数学上册《4-2比较线段的长短》同步练习题(附答案)

2022-2023学年北师大版七年级数学上册《4-2比较线段的长短》同步练习题(附答案)

2022-2023学年北师大版七年级数学上册《4.2比较线段的长短》同步练习题(附答案)一.选择题1.下列生活现象,可以用基本事实“两点之间,线段最短”解释的是()A.汽车的雨刮器把玻璃上的水刷干净B.开山挖隧道,把上坡下坡的盘山公路改为平直的隧道C.公园的喷泉中,喷水龙头喷出的圆形水面D.建筑工人通过在两个柱子之间拉一条绳子砌墙2.下列说法不正确的是()A.﹣5πab2的系数是﹣5B.3x3﹣2x2+1是三次三项式C.过两点有且只有一条直线D.两点之间的所有连线中,线段最短3.如图,某工厂有三个住宅区,A、B、C各区分别住有职工15人、20人、45人,且这三个区在一条大道上(A、B、C三点共线),已知AB=1500m,BC=1000m,为了方便职工上下班,该工厂打算从以下四处中选一处设置接送车停靠点,为使所有的人步行到停靠点的路程之和最小,那么该停靠点的位置应设在()A.A住宅区B.B住宅区C.C住宅区D.B、C住宅区中间D处4.如图所示,某公司员工住在A,B,C三个住宅区,已知A区有2人,B区有7人,C区有12人,三个住宅区在同一条直线上,且AB=150m,BC=300m,D是AC的中点.为方便员工,公司计划开设通勤车免费接送员工上下班,但因为停车位紧张,在A,B,C,D四处只能设一个通勤车停靠点,为使所有员工步行到停靠点的路程之和最小,那么停靠站应设在()A.A处B.B处C.C处D.D处5.如图,在纸片上有一直线l,点A在直线l上,过点A作直线l的垂线,嘉嘉使用了量角器,过90°刻度线的直线a即为所求;淇淇过点A将纸片折叠,使得以A为端点的两条射线重合,折痕a即为所求,下列判断正确的是()A.只有嘉嘉对B.只有淇淇对C.两人都对D.两人都不对6.下列作图语句正确的是()A.连接AD,并且平分∠BAC B.延长射线ABC.作∠AOB的平分线OC D.过点A作AB∥CD∥EF7.下列画图语句中,正确的是()A.画射线OP=3cm B.连结A、B两点C.画出直线AB的中点D.画出A、B两点的距离8.下列作图不是尺规作图的是()A.用直尺和圆规作线段a等于已知线段B.用直尺和圆规作一个角等于已知角C.用刻度尺和圆规作一条10cm的线段D.用直尺和圆规作一个三角形二.填空题9.有下列三个生活、生产现象:①用两个钉子就可以把木条固定在干墙上;②把弯曲的公路改直能缩短路程;③植树时只要定出两棵树的位置,就能确定同一行所在的直线.其中可用“两点之间,线段最短”来解释的现象有(填序号).10.如图,从A地到B地共有五条路,人们常常选择第③条,请用几何知识解释原因:.11.四边形ABCD中,AC=11,BD=13.在四边形ABCD内找一点O,使它到四边形四个顶点的距离之和最小,则其最小和为.三.解答题12.如图1,将一段长为60厘米绳子AB拉直铺平后折叠(绳子无弹性,折叠处长度忽略不计),使绳子与自身一部分重叠.若将绳子AB沿M、N点折叠,点A、B分别落在A',B'处.(1)如图2,若A',B'恰好重合于点O处,MN=cm;(2)如图3,若点A'落在B'的左侧,且A'B'=20cm,求MN的长度;(3)若A'B'=ncm,求MN的长度.(用含n的代数式表示)13.已知:如图1,M是定长线段AB上一定点,C、D两点分别从M、B出发以1cm/s、3cm/s 的速度沿直线BA向左运动,运动方向如箭头所示(C在线段AM上,D在线段BM上)(1)若AB=11cm,当点C、D运动了1s,求AC+MD的值.(2)若点C、D运动时,总有MD=3AC,直接填空:AM=BM.(3)在(2)的条件下,N是直线AB上一点,且AN﹣BN=MN,求的值.14.如图,点C在线段AB上,AC=8cm,CB=6cm,点M、N分别是AC、BC的中点.(1)求线段MN的长;(2)若C为线段AB上任一点,满足AC+CB=acm,其它条件不变,你能猜想MN的长度吗?并说明理由.15.如图,点C为线段AD上一点,点B为CD的中点,且AD=13cm,BC=3cm.(1)图中共有条线段;(2)求AC的长;(3)若点E在直线AD上,且EA=4cm,求BE的长.16.如图,已知A、B、C三点在同一直线上,AB=24cm,BC=AB,E是AC的中点,D 是AB的中点,求DE的长.17.如图,点C在线段AB上,点M、N分别是AC、BC的中点.(1)若AC=9cm,CB=6cm,求线段MN的长;(2)若C为线段AB上任一点,满足AC+CB=acm,其它条件不变,你能猜想MN的长度吗?请直接写出你的答案.(3)若C在线段AB的延长线上,且满足AC﹣BC=bcm,M、N分别为AC、BC的中点,你能猜想MN的长度吗?请画出图形,写出你的结论,并说明理由.18.如图,点C在线段AB上,AC=6cm,MB=10cm,点M,N分别为AC,BC的中点.(1)求线段BC,MN的长;(2)若C在线段AB的延长线上,且满足AC﹣BC=acm,M,N分别是线段AC,BC的中点,请画出图形,并用a的式子表示MN的长度.19.如图,已知点A、B、C、D、E在同一直线上,且AC=BD,E是线段BC的中点.(1)点E是线段AD的中点吗?说明理由;(2)当AD=10,AB=3时,求线段BE的长度.20.如图,点C在线段AB上,点M、N分别是AC、BC的中点.(1)若AC=9cm,CB=6cm,求线段MN的长;(2)若C为线段AB上任一点,满足AC+CB=acm,其它条件不变,你能猜想MN的长度吗?并说明理由.你能用一句简洁的话描述你发现的结论吗?(3)若C在线段AB的延长线上,且满足AC﹣BC=bcm,M、N分别为AC、BC的中点,你能猜想MN的长度吗?请画出图形,写出你的结论,并说明理由.21.如下图,已知线段a、b(a>b),画一线段,使它等于2a﹣2b.22.(1)如图,已知点C在线段AB上,且AC=8cm,BC=6cm,点M、N分别是AC、BC 的中点,要求线段MN的长度,可进行如下的计算.请填空:解:因为M是AC的中点,所以MC=,因为AC=8cm,所以MC=4cm.因为N是BC的中点,所以CN=BC,因为BC=6cm,所以CN=.所以MN =MC+CN=.(2)对于(1),如果AC=a cm,BC=b cm,其他条件不变,请求出MN的长度.23.已知:如图1,M是定长线段AB上一定点,C、D两点分别从M、B出发以1cm/s、3cm/s 的速度沿直线BA向左运动,运动方向如箭头所示(C在线段AM上,D在线段BM上)(1)若AB=10cm,当点C、D运动了2s,求AC+MD的值.(2)若点C、D运动时,总有MD=3AC,直接填空:AM=AB.(3)在(2)的条件下,N是直线AB上一点,且AN﹣BN=MN,求的值.参考答案一.选择题1.解:A、汽车的雨刮器把玻璃上的水刷干净,根据是线动成面,故此选项不合题意;B、开山挖隧道,把上坡下坡的盘山公路改为平直的隧道,根据两点之间,线段最短,故此选项符合题意;C、公园的喷泉中,喷水龙头喷出的圆形水面,根据点动成线,故此选项不合题意;D、建筑工人通过在两个柱子之间拉一条绳子砌墙,根据是两点确定一条直线,故此选项不合题意.故选:B.2.解:A、﹣5πab2的系数是﹣5π,本选项错误,符合题意;B、3x3﹣2x2+1是三次三项式,正确,不符合题意;C、过两点有且只有一条直线,正确,不符合题意;D、两点之间的所有连线中,线段最短,正确,不符合题意.故选:A.3.解:当停靠点在A区时,所有员工步行到停靠点路程和是:20×1500+45×2500=142500m;当停靠点在B区时,所有员工步行到停靠点路程和是:15×1500+45×1000=67500m;当停靠点在C区时,所有员工步行到停靠点路程和是:15×2500+20×1000=57500m;当停靠点在D区时,设距离B区x米,所有员工步行到停靠点路程和是:15×(1500+x)+20x+45(1000﹣x)=﹣10x+67500,由于k=﹣10,所以,x越大,路程之和越小,∴当停靠点在C区时,所有员工步行到停靠点路程和最小.故选:C.4.解:BD=(150+300)÷2﹣150=75(m),以点A为停靠点,则所有人的路程的和=7×150+12×(150+300)=6450m,以点B为停靠点,则所有人的路程的和=2×150+12×300=3900m,以点C为停靠点,则所有人的路程的和=2×(150+300)+7×300=3000m,以点D为停靠点,则所有人的路程的和=2×(150+300)÷2+7×75+12×(150+300)÷2=3675m.故停靠点的位置应设在点C.故选:C.5.解:嘉嘉利用量角器画90°角,可以画垂线,方法正确.淇淇过点A将纸片折叠,使得以A为端点的两条射线重合,折痕a垂直直线l,方法正确,故选:C.6.解:A.连接AD,不能同时使平分∠BAC,此作图错误;B.只能反向延长射线AB,此作图错误;C.作∠AOB的平分线OC,此作图正确;D.过点A作AB∥CD或AB∥EF,此作图错误;故选:C.7.解:A、画射线OP=3cm,错误,射线没有长度,本选项不符合题意.B、连结A、B两点,正确.本选项符合题意.C、画出直线AB的中点,错误,直线没有长度,本选项不符合题意.D、画出A、B两点的距离,错误,距离的一个数值,应该是量出A,B两点的距离.本选项不符合题意.故选:B.8.解:A、用直尺和圆规作线段a等于已知线段,属于尺规作图,本选项不符合题意.B、用直尺和圆规作一个角等于已知角,属于尺规作图,本选项不符合题意.C、用刻度尺和圆规作一条10cm的线段,不属于尺规作图,本选项符合题意.D、用直尺和圆规作一个三角形,属于尺规作图,本选项不符合题意.故选:C.二.填空题9.解:①用两个钉子就可以把木条固定在干墙上,根据两点确定一条直线;②把弯曲的公路改直能缩短路程,根据两点之间,线段最短;③植树时只要定出两棵树的位置,就能确定同一行所在的直线根据两点确定一条直线;故答案为:②.10.解:从A地到B地共有五条路,人们常常选择第③条,请用几何知识解释原因:两点之间,线段最短,故答案为:两点之间,线段最短.11.解:∵两点之间,线段最短,∴在四边形ABCD内找一点O,使它到四边形四个顶点的距离之和最小,这个点O就是对角线的交点,∵对角线AC=11,BD=13,∴其最小和为11+13=24.故答案为:24.三.解答题12.解:(1)∵绳子AB沿M、N点折叠,点A、B分别落在A'、B'处,A'、B'恰好重合于点O处,∴AM=MO=AO,ON=BN=OB,∴MN=MO+ON=(AO+OB)=AB=30(cm);故答案为:30.(2)∵AB=60 cm,A′B′=20cm,∴AA′+BB′=AB﹣A′B′=60﹣20=40(cm).根据题意得,M、N分别为AA′、BB′的中点,∴AM=AA′,BN=BB′,∴AM+BN=AA′+BB′=(AA′+BB′)=×40=20cm,∴MN=AB﹣(AM+BN)=60﹣20=40(cm);(3)∵M、N分别为AA′、BB′的中点,∴AM=MA′=AA′,BN=B′N=BB′.当点A′落在点B′的左侧时,∴MN=MA′+A′B′+B′N=AA′+A′B′+B′B=(AA′+A′B′+B′B)+ A′B′=(AB+A′B′)=(30+n)(cm);当点A′落在点B′的右侧时,∵AA′+BB′=AB+A′B′=(60+n)cm,∴AM+BN=AA′+BB′=(AA′+BB′)=×(60+n)=(30+n)cm.∴MN=AB﹣(AM+BN)=60−(30+n)=(30−n)(cm).综上,MN的长度为(30+)cm或(30−)cm.13.解:(1)当点C、D运动了1s时,CM=1cm,BD=3cm∵AB=11cm,CM=1cm,BD=3cm∴AC+MD=AB﹣CM﹣BD=11﹣1﹣3=7cm;(2)设运动时间为t,则CM=t,BD=3t,∵AC=AM﹣t,MD=BM﹣3t,又MD=3AC,∴BM﹣3t=3AM﹣3t,即BM=3AM,∵BM=AB﹣AM∴AB﹣AM=3AM,∴AM=AB,∴AM=BM,故答案为:;(3)当点N在线段AB上时,如图∵AN﹣BN=MN,AN﹣AM=MN,∴BN=AM=AB,∴MN=AB,即=.当点N在线段AB的延长线上时,如图∵AN﹣BN=MN,AN﹣BN=AB∴MN=AB,∴=1,即=.综上所述=或.14.解:(1)∵点M、N分别是AC、BC的中点,∴CM=AC=4cm,CN=BC=3cm,∴MN=CM+CN=4+3=7cm;(2)同(1)可得CM=AC,CN=BC,∴MN=CM+CN=AC+BC=(AC+BC)=a.15.解:(1)图中的线段有AC、AB、AD、CB、CD、BD这6条,故答案为:6;(2)∵点B为CD的中点、BC=3cm,∴CD=2BC=6cm,∵AD=13cm,∴AC=AD﹣CD=13﹣6=7(cm).(3)如图1,当点E在AC上时,∵AB=AC+BC=10cm、EA=4cm,∴BE=AB﹣AE=10﹣4=6(cm);如图2,当点E在CA延长线上时,∵AB=10cm、AE=4cm,∴BE=AE+AB=14cm;综上,BE的长为6cm或14cm.16.解:∵AB=24cm,D是AB中点,∴AD=AB=12cm,∵BC=AB,∴BC=9,AC=AB+BC=33cm,∵E是AC中点,∴AE=AC=cm,∴DE=AE﹣AD=﹣12=4.5cm,∴DE=4.5cm17.解:(1)∵M、N分别是AC、BC的中点,∴MC=AC、CN=BC,∵AC=9cm,CB=6cm,∴MN=MC+CN=AC+BC=(AC+BC)=(9+6)=7.5cm;(2)∵M、N分别是AC、BC的中点,∴MC=AC、CN=BC,∵AC+CB=acm,∴MN=MC+CN=(AC+CB)=a(cm);(3)MN=b,如图,∵M、N分别是AC、BC的中点,∴MC=AC、CN=BC,∵AC﹣BC=b cm,∴MN=MC﹣CN=AC﹣BC=(AC﹣BC)=b.18.解:(1)∵M是AC的中点,∴MC=AC=3cm,∴BC=MB﹣MC=7cm,又N为BC的中点,∴CN=BC=3.5cm,∴MN=MC+NC=6.5cm;(2)如图:∵M是AC的中点,∴CM=AC,∵N是BC的中点,∴CN=BC,∴MN=CM﹣CN=AC﹣BC=(AC﹣BC)=acm.19.解:(1)点E是线段AD的中点.∵AC=BD,∴AB+BC=BC+CD,∴AB=CD.∵E是线段BC的中点,∴BE=EC,∴AB+BE=CD+EC,即AE=ED,∴点E是线段AD的中点.(2)∵AD=10,AB=3,∴BC=AD﹣2AB=10﹣2×3=4,∴BE=BC=×4=2.即线段BE的长度为2..20.解:(1)∵AC=9cm,点M是AC的中点,∴CM=0.5AC=4.5cm,∵BC=6cm,点N是BC的中点,∴CN=0.5BC=3cm,∴MN=CM+CN=7.5cm,∴线段MN的长度为7.5cm,(2)MN=a,当C为线段AB上一点,且M,N分别是AC,BC的中点,则存在MN=a,(3)当点C在线段AB的延长线时,如图:则AC>BC,∵M是AC的中点,∴CM=AC,∵点N是BC的中点,∴CN=BC,∴MN=CM﹣CN=(AC﹣BC)=b.21.解:画法(如图):①画射线AF;②在射线AF上顺次截取AB=BC=a;③在线段AC上顺次截取AD=DE=b,则线段EC即为所要画的线段.22.解:(1)由分析可得题中应填:AC;3cm;7cm(2)因为M是AC的中点,所以MC=AC,因为AC=acm,所以MC=acm因为N是BC的中点,所以CN=BC,因为BC=bcm,所以CN=bcm,所以MN=MC+CN=cm.23.解:(1)当点C、D运动了2s时,CM=2cm,BD=6cm ∵AB=10cm,CM=2cm,BD=6cm∴AC+MD=AB﹣CM﹣BD=10﹣2﹣6=2cm.(2)设运动时间为t,则CM=t,BD=3t,∵AC=AM﹣t,MD=BM﹣3t,又MD=3AC,∴BM﹣3t=3AM﹣3t,即BM=3AM,∵BM=AB﹣AM∴AB﹣AM=3AM,∴AM=AB,故答案为:.(3)当点N在线段AB上时,如图∵AN﹣BN=MN,又∵AN﹣AM=MN∴BN=AM=AB,∴MN=AB,即.当点N在线段AB的延长线上时,如图∵AN﹣BN=MN,又∵AN﹣BN=AB∴MN=AB,即.综上所述=。

2023-2024学年七年级数学上册《第四章 比较线段的长短》同步练习题有答案(北师大版)

2023-2024学年七年级数学上册《第四章 比较线段的长短》同步练习题有答案(北师大版)

2023-2024学年七年级数学上册《第四章比较线段的长短》同步练习题有答案(北师大版)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.已知AB=10cm,在AB的延长线上取一点C,使AC=16cm,则线段AB的中点与AC的中点的距离为()A.5cm B.4cm C.3cm D.2cm2.已知线段AB=4cm,延长AB到C,使AC=6cm,在AB的反向延长线上取点D,使BD=4BC,设线段CD的中点为E,则线段AE是线段CD的()A.110B.14C.15D.133.如图所示,C、D是线段AB上两点,若AC=3cm,C为AD中点且AB=10cm,则DB=()A.4cm B.5cm C.6cm D.7cm4.西山隧道段是上庄路南延工程的一部分,将穿越西山山脉,隧道全长约4km.隧道贯通后,往来海淀山前山后地区较之前路程有望缩短一半,其主要依据是()A.两点确定一条直线B.两点之间,线段最短C.直线比曲线短D.两条直线相交于一点5.如图,M是线段AB的中点,NB为MB的四分之一,MN=a,则AB表示为()A.83a B.43a C.2a D.1.5a6.已知A(2,1),B(0,3),C(6,3),D(0,a)若CD=3AB,且a>0,则a的值可能是()A.3 B.6 C.9 D.127.同一条直线上的线段AB=4cm,BC=2cm , 点M、N分别是AB、BC的中点,则MN的长度为( )A.3cm B.1cm C.3cm或1cm D.3cm或2cm8.如图,点C,D,E,F都在线段AB上,点E是AC的中点,点F是BD的中点,若EF=18,CD=6,则线段AB的长为()A.24 B.30 C.32 D.42二、填空题9.数轴上点A表示0,那么到点A的距离是3个单位长度的点所表示的数是.10.已知A(a,0),B(-3,0)且AB=5,则a= .11.点M,N在线段AB上,且MB=6cm,NB=9cm,且N是AM的中点,则AB=cm,AN=cm. 12.已知点C是线段AB上的一点,如果线段AC=8cm,线段BC=4cm,则线段AC和BC的中点间的距离为.13.已知不重合的C,D,E三点在线段AB上(均不与点A,B重合),且E是线段BC的中点.(1)如图,D是线段AC的中点.若AB=10cm,AC=6cm,则DE的长度为cm;(2)若D是线段AB的中点,则线段DE与线段AC之间的数量关系为.三、解答题14.已知:点A,B,C在同一条直线上,线段AB=12,BC=3,M是线段AC的中点.求,线段AM的长度.15.如图,在直线上顺次截取AB=BC,BD=3AB,若AB的中点M与CD的中点N之间的距离是5cm,求AB、CD的长.16.如图AB=10,点C是线段AB的中点,点D是线段CB的中点,求AD的长.17.如图,M是线段AC中点,点B在线段AC上,且AB=4cm,BC=2AB,求线段MC和线段BM的长.18.一辆货车从百货大楼出发送货,向东行驶4千米到达小明家,继续向东行驶1.5千米到达小红家,然后向西行驶8.5千米到达小刚家,最后返回百货大楼.(1)以百货大楼为原点,向东为正方向,1个单位长度表示1千米,请你在数轴上标出小明、小红、小刚家的位置.(小明家用点A表示,小红家用点B表示,小刚家用点C表示)(2)小明家与小刚家相距多远?19.如图,在数轴上有一条可以移动的线段AB,若将线段AB向右移动,使得点A移动到点B处,这时点B对应的数是18,若将线段AB向左移动,使得点B移动到点A处,这时点A对应的数是﹣6,如果数轴的单位长度是1厘米(1)求线段AB的长度为多少厘米?(2)起初点A、B对应的数分别是多少?参考答案1.C2.A3.A4.B5.A6.C7.C8.B9.﹣3或310.-8或211.12;312.6cm13.(1)5(2)AC=2DE14.解:AB=12,BC=3①当C在线段AB上时∴AC=AB−BC=12−3=9∵ M是线段AC的中点∴AM=12AC=4.5②当C点在线段AB的延长线上时∴AC=AB+BC=12+3=15∵ M是线段AC的中点∴AM=12AC=7.5综上所述,AM的长度为4.5或7.5 15.解:设AB的长为x∵AB=BC,BD=3AB∴BC=x,CN=x∵点M、N分别为AB、CD的中点,MN=5cm∴MN=MB+BC+CN=52x=5∴x=2;∴CD=2x=2×2=4cm;答:AB=2cm,CD=4cm.16.解:∵点C是线段AB的中点∴AC=BC=12AB∵AB=10∴AC=BC=12×10=5.∵点D为线段BC的中点∴CD=12BC∴CD=12×5=52.∴AD=AC+CD=5+52=152.∴线段AD的长为152.17.解:∵AB=4cm,BC=2AB∴BC=8cm∴AC=AB+BC=4+8=12cm∵M是线段AC中点∴MC=AM=12AC=6cm∴BM=AM﹣AB=6﹣4=2cm.18.(1)解:如图所示:(2)解:4-(-3)=7(千米)答:小明家与小刚家相距7千米远.19.(1)解:∵由题意可知线段AB的3倍长是点-6到点18之间的线段∴[18-(-6)]÷3=8∴线段AB的长度为8厘米;(2)解:∵线段AB的长度为8厘米∴-6+8=2,18-8=10∴起初点A对应的数是2,点B对应的数是10。

初中数学北师大版七年级上册第四章2比较线段的长短练习题-普通用卷

初中数学北师大版七年级上册第四章2比较线段的长短练习题-普通用卷

初中数学北师大版七年级上册第四章2比较线段的长短练习题一、选择题1.如图,下列关于图中线段之间的关系一定正确的是()A. x=2x+2b−cB. c−b=2a−2bC. x+b=2a+c−bD. x+2a=3c+2b2.已知线段AB=10cm,点C在直线AB上,且AC=2cm,则线段BC的长为()A. 12cmB. 8 cmC. 12 cm或8 cmD. 以上均不对3.如图,线段CD在线段AB上,且CD=3,若线段AB的长度是一个正整数,则图中以A,B,C,D这四点中任意两点为端点的所有线段长度之和可能是()A. 28B. 29C. 30D. 314.两根木条,一根长10cm,另一根长12cm,将它们一端重合且放在同一条直线上,此时两根木条的中点之间的距离为()A. lcmB. 11cmC. 1cm或11cmD. 2cm或11cm5.如图,C是线段AB的中点,D是CB上一点,下列说法中错误的是()A. CD=AC−BDB. BD=AC−CDAB−BDC. AD=CB+BDD. CD=12AB,延长线段BA到D使AD=AC,6.已知线段AB=4cm,延长线段AB到C使BC=12则线段CD的长为()A. 12cmB. 10cmC. 8cmD. 6cm7.下列日常现象:①用两根钉子就可以把一根木条固定在墙上;②把弯曲的公路改直,就能够缩短路程;③从A地到B地架设电线,总是尽可能沿着线段AB架设;④建筑工人砌墙时,经常先在两端立桩拉线,然后沿着线砌墙.其中,可以用“两点确定一条直线”来解释的现象是()A. ①④B. ②③C. ③D. ④8.如果线段AB=6cm,BC=4cm,且点A、B、C在同一直线上,那么A、C间的距离是()A. 10 cmB. 2 cmC. 10 cm或者2 cmD. 5 cm或者2 cm9.如图,从A到B有①,②,③三条路线,最短的路线是①,其理由是()A. 因为它最直B. 两点确定一条直线C. 两点间的距离的概念D. 两点之间,线段最短10.下列说法不正确的是()ABA. 因为M是线段AB的中点,所以AM=MB=12B. 在线段AM延长线上取一点B,如果AB=2AM,那么点M是线段AB的中点C. 因为A,M,B在同一直线上,且AM=MB,所以M是线段AB的中点D. 因为AM=MB,所以点M是AB的中点二、填空题11.如图,已知空间站A与星球B距离为a,信号飞船C在星球B附近沿圆形轨道行驶,B,C之间的距离为b.数据S表示飞船C与空间站A的实时距离,那么S的最小值是________.CB,D、E分别为AC、AB的12.如图,已知点C为AB上一点,AB=25cm,AC=32中点,则DE的长为______13.如图,数轴上A、B两点所表示的数分别是−4和2,点C是线段AB的中点,则点C所表示的数是.14.数轴上有两点M、N,点M到点E的距离为2,点N到点E距离为5,则M、N之间的距离为________________________ 。

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初中数学北师大版七年级上册第四章2比较线段的长短练习题一、选择题1.点C是线段AB上的三等分点,D是线段AC的中点,E是线段BC的中点,若CE=6,则AB的长为()A. 18B. 36C. 16或24D. 18或362.在直线l上取三点A、B、C,使线段AB=8cm,AC=3cm,则线段BC的长为()A. 5cmB. 8cmC. 5cm或8cmD. 5cm或11cmAB,则CD等于3.如图,点C、D为线段AB上两点,AC+BD=6,且AD+BC=75 ()A. 10B. 8C. 6D. 44.如图:C为线段AB的中点,D在线段CB上,线段DA=8,线段DB=4,则线段CD长度为()A. 1B. 2C. 3D. 45.数轴上一点A表示的有理数为−2,则距离A点3个单位长度的点B所表示的有理数应为()A. 3B. −1C. 1D. 1或−56.七年级(1)班的同学要举行一次拔河比赛,他们想从两条大绳中挑出一条最长的绳子,请你为他们选择一种合适的方法()A. 把两条大绳的一端对齐,然后同一方向上拉直两条大绳,另一端在外面的即为长绳B. 把两条绳子接在一起C. 把两条绳子重合,观察另一端情况D. 没有办法挑选7.已知线段AB,C是直线AB上的一点,AB=8cm,BC=4cm,M是线段AC的中点,则线段AM的长为()A. 2cmB. 4cmC. 4cm或6cmD. 2cm或6cm8.如图,C是线段AB的中点,D是线段BC的中点,下列等式不正确的是()A. CD=AD−BCB. CD=AC−DBC. CD=12AB−BD D. CD=13AB9.如图,用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分,则剩下的树叶周长小于原树叶的周长,能解释这一现象的数学道理是()A. 垂线段最短B. 两点之间线段最短C. 两点确定一条直线D. 经过一点有无数条直线10.下列说法正确的个数是()①两点之间的所有连线中,直线最短.②若AP=BP,则P是线段AB的中点.③若P是线段AB的中点,则AB=2BP.④两点之间的线段叫作这两点之间的距离.A. 1B. 2C. 3D. 4二、填空题11.已知线段AB=10cm,直线AB上一点C,且BC=4cm,M是线段AC的中点,则线段BM的长等于______cm.12.线段AB=6,点C在直线AB上,BC=4,则AC的长度为______.13.在数轴上,表示−1与3的两点之间的距离为__________.14.有理数x,y在数轴上的对应点之间的距离可表示为________;当x,y满足|x+12|+ (y−3)2=0时,这个距离等于________.三、解答题15.如图:在数轴上点A表示数a,点B表示数b,点C表示数c,b是最大的负整数,且a、c满足|a+3|+(c−5)2=0.(1)a=______,b=______,c=______.(2)若将数轴折叠,使得点A与点C重合,则点B与数______表示的点重合;(3)点A、B、C开始在数轴上运动,若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒2个单位长度和3个单位长度的速度向右运动,假设t秒钟过后,若点A与点B之间的距离表示为AB,点B与点C之间的距离表示为BC,则AB=______,BC=______.(用含t的代数式表示)(4)请问:3BC−AB的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值.16.如图,A,B,C是一条公路上的三个村庄,A,B之间的距离是100km,A,C之间的距离是40km,现准备在线段AB上建一个自来水厂P,设P,C之间的距离为xkm.(1)用含x的代数式表示自来水厂P到三个村庄的距离之和;(2)从节约成本的角度来看,你认为自来水厂建在何处更合适?17.如图所示,把一根细线绳对折成两条重合的线段AB,点P在线段AB上,且AP:BP=2:3.(1)若细线绳的长度是100cm,求图中线段AP的长;(2)从点P处把细线绳剪断后展开,细线绳变成三段,若三段中最长的一段为60cm,求原来细线绳的长.答案和解析1.【答案】D【解析】解:如图1,∵点C是线段AB上的三等分点,∴AB=3BC,∵E是线段BC的中点,CE=6,∴BC=2CE=12,∴AB=3×12=36;如图2,∵E是线段BC的中点,CE=6,∴BC=2CE=12,∴AC=6,∵点C是线段AB上的三等分点,∴AB=3AC=18,则AB的长为36或18.故选:D.根据点C是线段AB上的三等分点,分两种情况画图进行计算即可.本题考查了两点间的距离,解决本题的关键是分两种情况画图计算.2.【答案】D【解析】解:当点C在线段AB上时,BC=AB−AC=8−3=5(cm);当点C在线段AB的延长线上时,BC=AB+AC=8+3=11(cm),所以线段AC的长为5cm或11cm.故选:D.分两种情况:点C在线段AB上,点C在线段AB的延长线上.再根据线段的和差,可得线段BC的长.本题考查了两点间的距离:连接两点间的线段的长度叫两点间的距离.距离是一个量,有大小,区别于线段,线段是图形.线段的长度才是两点的距离.3.【答案】DAB,【解析】解:∵AD+BC=75∴5(AD+BC)=7AB,∴5(AC+CD+CD+BD)=7(AC+CD+BD),∵AC+BD=6,∴CD=4,故选:D.根据线段的和差计算即可.本题考查线段的和差的计算,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题,属于中考常考题型.4.【答案】B【解析】【分析】本题主要考查了线段的中点、线段的和差,利用中点性质转化线段之间的长短关系是解题的关键,在不同的情况下灵活选用它的不同表示方法,同时灵活运用线段的和、差、倍、分转化线段之间的数量关系也是十分关键的一点.由已知条件知AB=DA+DB,AB,故CD=AD−AC可求.AC=BC=12【解答】解:∵线段DA=8,线段DB=4,∴AB=12,∵C为线段AB的中点,∴AC=BC=6,∴CD=AD−AC=2.故选:B.5.【答案】D【解析】【分析】本题考查了数轴上两点的距离,数轴上右边表示的数总大于左边表示的数.原点左边的数为负数,原点右边的数为正数.此题可借助数轴用数形结合的方法求解.在数轴上,点A表示的有理数是−2,点B与点A的距离为3个单位长度,则B点表示的数有两个,可得结论.【解答】解:点A表示的有理数是−2,点B与点A的距离为3个单位长度,设点B表示的有理数为x,则|−2−x|=3,解得x=1或−5,则B点表示的数是1或−5,故选D.6.【答案】A【解析】【分析】本题主要考查的是比较线段的长短的有关知识,利用叠合法判断,判断哪个选项对叠合的步骤正确即可.【解答】解:利用叠合法,即把两条大绳的一端对齐,然后同一方向上拉直两条绳子,另一端在外面的即为长绳.故选A.7.【答案】D【解析】【分析】此题主要考查两点间的距离及分类讨论思想,根据线段中点定义,利用分类讨论思想求解.【解答】解:①当点C在线段AB的延长线上时,此时AC=AB+BC=12cm,∵M是线段AC 的中点,AC=6cm;则AM=12②当点C在线段AB上时,AC=AB−BC=4cm,∵M是线段AC的中点,则AM=12AC=2cm.故选D8.【答案】D【解析】【分析】此题主要考查线段的中点定义及线段和差问题,根据线段的中点定义求解【解答】解:∵C是线段AB的中点,D是线段BC的中点∴AC=BC=12AB,CD=BD=12BC∴CD=AD−AC=AD−BC,故A选项正确∵CD=BC−DB=AC−DB,∴CD=AC−DB,故B选项正确∵CD=BC−DB ∴CD=12AB−BD,故C选项正确CD=12BC=14AB,故D选项错误故选D9.【答案】B【解析】解:用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分,发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小,能正确解释这一现象的数学知识是两点之间,线段最短,故选:B.根据线段的性质解答即可.此题主要考查了线段的性质,关键是掌握两点之间,线段最短.10.【答案】A【解析】【分析】本题主要考查了线段的定义及性质,两点间的距离,直线的定义.根据各知识点的定义及性质进行判断;根据直线的定义、线段中点的性质、点到点的距离的概念利用排除法求解.【解答】解:①.两点之间的连线中,线段最短,故错误;②.只有当点P在线段AB上,且AP=BP时,点P才是线段AB的中点,故错误;③.根据中点的定义可知若P是线段AB的中点,则AB=2BP,故正确;④.连接两点的线段的长度叫做两点的距离,故错误.故选A.11.【答案】3或7【解析】解:当点C在线段AB上时,AC=AB−BC=10−4=6点M是线段AC的中点,AC=3,MA=12BM=AB−AM=10−3=7;(2)当点C在线段的反向延长线上时,AC=AB+BC=10+4=14.点M是线段AC的中点,AM=1AC=7,2BM=AB−AM=10−7=3,故答案为:3或7.根据线段的和差,可得BC的长,根据线段中点的性质,可得答案.本题考查了两点间的距离,利用线段的和差、线段中点的性质是解题关键,要分类讨论,以防遗漏.12.【答案】2或10【解析】解:当C在线段AB上时,AC=1B−BC=6−4=2;当C在线段AB的延长线上时,AC=AB+BC=10.综上所述:AC的长度为2或10.故选:2或10.分类讨论:C在线段AB上,C在线段AB的延长线上,根据线段的和差,可得答案.本题考查了两点间的距离,利用线段的和差是解题关键,要分类讨论,以防遗漏.13.【答案】4【解析】【分析】此题考查了数轴,关键是掌握数轴上两点间的距离计算公式,用到的知识点是有理数的减法运算.根据数轴上两点间的距离等于两点所对应的较大的数减去较小的数进行计算即可.【解答】解:∵−1<3,∴两点之间的距离为3−(−1)=4.故答案为:4.14.【答案】|x−y|;72【解析】【分析】此题综合考查了数轴、绝对值的有关内容,用几何方法借助数轴来求解,非常直观,且不容易遗漏,体现了数形结合的优点,根据数轴上A、B两点之间的距离|AB|=|a−b|.代入数值运用绝对值即可求任意两点间的距离.【解答】解:有理数x,y在数轴上的对应点之间的距离可表示为|x−y|;|+(y−3)2=0时,当x,y满足|x+12|=0,(y−3)2=0,|x+12,y=3,解得:x=−12这个距离等于|−12−3|=|−72|=72.故答案为|x−y|;72.15.【答案】−3−1 5 3 3t+2t+6【解析】解:(1)∵b是最大的负整数,且a、c满足|a+3|+(c−5)2=0,∴b=−1,a+3=0,c−5=0,∴a=−3,c=5.故答案为:−3;−1;5.(2)a+c−b=−3+5−(−1)=3.故答案为:3.(3)t秒钟过后,点A表示的数为−t−3,点B表示的数为2t−1,点C表示的数为3t+5,∴AB=(2t−1)−(−t−3)=3t+2,BC=(3t+5)−(2t−1)=t+6.故答案为:3t+2,t+6.(4)∵AB=3t+2,BC=t+6,∴3BC−AB=3(t+6)−(3t+2)=3t+18−3t−2=16.∴3BC−AB的值为定值16.(1)根据b为最大的负整数可得出b的值,再根据绝对值以及偶次方的非负性即可得出a、c的值;(2)根据折叠的性质结合a、b、c的值,即可找出与点B重合的数;(3)根据运动的方向和速度结合a、b、c的值,即可找出t秒后点A、B、C分别表示的数,利用两点间的距离即可求出AB、BC的值;(4)将(3)的结论代入3BC−AB中,可得出3BC−AB为定值16,此题得解.本题考查了数轴、两点间的距离、绝对值以及偶次方的非负性,根据点运动的方向和速度找出点A、B、C运动后代表的数是解题的关键.16.【答案】解:(1)点P到三个村庄的距离之和为PC+PA+PB=(100+x)km;(2)要想节约成本,则P到三个村庄的距离之和应最小.从而当x=0时,100+x的值最小,且为100.即自来水厂P建在C村庄时,最节约成本.【解析】(1)由图易得点P到三个村庄的距离之和为PC+PA+PB;(2)路程和最小,那么x应最小,此时为0,P与C重合.本题考查的是两点间的距离、列代数式,读懂题意,找到所求量的等量关系是解决本题的关键.×100=50,AP:BP=2:3,17.【答案】解:(1)∵AB=12∴AP=20;(2)∵AP:BP=2:3,∴设AP=2x,BP=3x,若一根绳子沿B点对折成线段AB,则剪断后的三段绳子中分别为2x,2x,6x,∴6x=60,解得x=10,∴绳子的原长=2x+2x+6x=10x=100(cm);若一根绳子沿A点对折成线段AB,则剪断后的三段绳子中分别为4x,3x,3x,∴4x=60,解得x=15,∴绳子的原长=4x+3x+3x=10x=150(cm);综上所述,绳子的原长为100cm或150cm.故答案为100cm或150cm.【解析】(1)根据线段的倍分关系即可得到结论;(2)利用AP:BP=2:3可设AP=2x,BP=3x,讨论:若一根绳子沿B点对折成线段AB,则剪断后的三段绳子中分别为2x,2x,6x,接着利用6x=60计算出x,然后计算10x得到绳子的原长;若一根绳子沿A点对折成线段AB,则剪断后的三段绳子中分别为4x,3x,3x,接着利用4x=60求出x,然后计算10x得到绳子的原长.本题考查了两点间的距离:连接两点间的线段的长度叫两点间的距离.平面上任意两点间都有一定距离,它指的是连接这两点的线段的长度.也考查了分类讨论思想的应用.。

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