个性化教学计划表-伍键华英语1

《龙文教育个性化辅导方案》

学员姓名：黄日中年级：四年级学校：华阳小学辅导科目：英语教师：汪音音

学生基本情况分析

优点不足

日中同学聪明可爱，性格开朗，学习积极努力，能主动思考问题，对自己的英语学习情况有清醒的认识，发音较好，愿意主动记忆单词，能表达部分句子。基础知识较为薄弱，词汇量不足，语法模糊；句型结构不清。对于简单的题目容易掉以轻心，会出现粗心、马虎的特点。

知识掌握情况分析

序

号

知识考点学生掌握情况备注

1 单词一般部分单词读音有待矫正

2 音标较好单词拼读能力有待提高

3 语法：一般现在时

现在进行时

一般语序、时态，要强化训练

4 特殊疑问句较好特殊副词的运用要加强

5 一般疑问句一般该考点在运用时要继续加强

6 陈述句：肯定句和否定句较好行为动词的否定句要强化训练

7 主语是第三人称单数形式较好行为动词的变化要加强训练

8 话题一般问候、告别、祝贺、邀请、购物、

访问等交际功能的基本表达形式

要加强

9 词组的区分一般主要注意介词的选用

10 听力一般填词听力要加强训练

个性化辅导计划

总体辅导思想：

帮助学生掌握基本的语音及语法知识，巩固和提高本学期出现的基础知识，以培养学生的兴趣为主。四年级下学期学生的年龄比较小，学习英语的时间短，接触语法比较少。所以语法教学的首要任务是培养学生学习语法的兴趣，再把语法当成一种技能教给学生。英语教学中语法技能的传授，会使听、说、读、写四种技能的教学产生事半功倍的效果。

序

号

辅导内容预计课时备注

1 M1重点复习2h 复习某人的身份、姓名、年龄、职业、

外貌及正在进行的活动等等。

2 M2重点复习2h 现在进行时否定句和疑问句式及综合

运用。

3 M3重点复习2h 修饰动词，表示程度的副词：slowly,

fast, low, high, well, badly

4 M4重点复习2h 一般现在时第三人称单数的肯定句、

否定句、

特殊疑问句及其回答，并达到灵

活运用

5 M5重点复习2h 可数名词和不可数名词概念

6 M6重点复习2h 复习巩固，重点是how much,购

物用语

7 一般现在时2h 复习巩固

8 现在进行时2h 复习巩固

9 含情态动词2h 在情态动词后面接动词原型

10 固定搭配2h 三四年级的重点词汇

11 名词：可数名词和不数名词2h 名词的运用占分比例很大

12 常用话题2h 英语话题是英语学习最重要的环

节之一，培养兴趣。

13 单项选择专项训练及考点技巧点拨2h 综合练习，查漏补缺

14 听力专项训练及考点技巧点拨2h 训练学生反映能力及听力技巧的

讲解

15 口语专项训练及考点技巧点拨2h 争取不失分，对常考话题进行练

习

预期目标

通过暑假的学习，能帮助进一步巩固四年级下学期所学知识，并提高知识的掌握和运用能力。对听力，口语及专项进行相关训练，将课内、课外涉及到的知识及方法系统化，培养学生的英语浓厚兴趣，以便进入高年级打好坚实的基础。让学生愿意去学，乐意去学，主动去学，培养学生的学习习惯。

教务处建议