2021春人教版数学二年级下册全册课件ppt
新人教版二年级下册数学第五单元教案
新人教版二年级下册数学第五单元教案
It was last revised on January 2, 2021 第五单元：混合运算
教材分析
本单元学习简单的四则混合运算，包括只含同一级的混合运算，含有两级的混合运算，含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题。在教学过程中结合具体情境，体验运算顺序规定的合理性，帮助学生理解应该先算什么，再算什么。解决问题主要是将两步计算的应用题，转化成混合运算的应用题，运用括号，能使列出的综合算式与实际问题中的数量关系相一致，进一步发展和提高学生的解题能力。
学情分析
运算顺序是人们共同遵循的计算规则，是一整套合理的规定。二年级学生已经学会了加、减、乘、除的基础知识，懂得简单的连加、连减、加减混合的计算方法，有一定的计算基础，但对于二年级的学生来说，理解“先乘除、后加减”“有小括号先算小括号里的算式”的运算顺序是比较困难的。因此，在让学生独立计算时进行演绎推理，经历“观察算式——回忆运算顺序——规划计算步骤——按次序进行计算——反思并积累体会”的过程，既发展了他们数学思考的能力，又提升了掌握运算顺序的水平。以观察、比较、分组讨论、推理和应用及口算、听算为主线。使学生对学习有兴趣，留给学生学习思考的空间。采用问题——发现法与讨论法相结合的教学方法，给学生创设一个轻松愉快的学习环境，让学生积极主动获得新知。
教学目标 知识技能：使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
数学思考：在解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法。培养学生迁移类推的能力，提高计算能力。
问题解决：经历探索和交流解决实际问题的过程，掌握列综合算式解决两步计算的实际问题。
情感态度：使学生在解决实际问题的过程中，培养学习兴趣和敢于探索的科学精神，训练学生养成认真审题、仔细验算的良好习惯。
【2021年最新】人教版二年级数学下册1-6单元教案
二年级数学下册教案
学段目标
知识技能
1.经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能。了解估算。
2.经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移.旋转.轴对称，认识物体的相对位置。掌握初步的测量.识图和画图的技能。
3.经历数据的收集和整理的过程，了解简单的数据处理方法。
数学思考
1.能够理解身边有关数字的信息，会用数（合适的量纲）描述现实生活中的简单现象。发展数感。
2.再讨论简单物体性质的过程中，发展空间观念。
3.在教师的指导下，能对简单的调查数据归类。
4.会思考问题，能表达自己的想法；在讨论问题过程中，能够初步辨别结论的共同点和不同点。
问题解决
1.能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题。
2.获得分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一问题可以有不同的解决方法。
3.体验与他人合作交流.解决问题的过程。
4.初步学会整理解决问题的过程和结果。
情感态度
1.对身边与数学有关的事务（现象）有好奇心，能够参与数学活动。
2.在他人帮助下，体验克服数学活动中的困难的过程。
3.了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。
4.在解决问题的过程中，养成询问“为什么”的习惯。
教学计划 一、学生情况分析
学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二年级数学下册期末全册分类复习汇集2021
1 / 10 二年级数学下册期末全册分类复习汇集2021
班级：_____________ 姓名：_____________
填空题
1. 动动脑，做一做。
1.一个数由3个1000，5个100，4个1组成，这个数是______
2.用8，6，2，5这四个数写出的最大四位数是______，最小的四位数是______
3.最大的四位数是______，最小的五位数是______，它们相差______。
2. 动动脑，填一填。
1.分针走1小格是______秒，秒针走1大格是______秒。
2.时针走一大格是______时，分针要走______大格。
3.通常，钟面上最短的针是______针，较长的针是______针，又细又长的针是
______针。钟面上有______个大格，______个小格。
3. 我能根据要求填写。
1.15根火柴最多可以拼成______个长方形？
2.把10个玻璃球放在盒子里，每个盒子放5个，需要______个盒子。
3.有14个萝卜，平均放在2个盘子里，每个盘子放______个。
4.最大______比最小的______少1。
4. 在横线里填上“<”、“>”、“=”。
800－4______800－40 750＋500______570＋700
1000－780______120＋100 365＋428______553＋269
5. 把下面的竖式补充完整。
2 / 10
大数的认识
6. 动动脑，解决问题。
1.风筝厂两周后能按时交货吗?
________________________________________
2.小林有600元，买这两样东西够吗?
________________________________________
7. 把相同的数连起来。
3 / 10
【精品】第一单元《数据收集整理》期中备考讲义—2021年二年级下册数学单元闯关(附答案)人教版
人教版二年级下册数学优选题单元复习讲义
第一单元《数据收集整理》
1、用画“正”字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集---整理---分析表格。
一、单选题（共8题）
1.在统计数量时，可以画（ ）字的方法统计比较简单明了。
A. 王 B. 正 C. 干
2.按邮票的分值来分可以分为几类？（ ）
A. 3类 B. 2类 C. 4类
3.大林调查了3个同学本学期读课外书的情况，结果如下（一个“√”表示1本）：
张星 √√√√√√√
李力 √√√√√√√√√√
马冬 √√√√√√√√
哪个同学本学期读课外书的本数最多？（ ）
A. 张星 B. 李力 C. 马冬
4.下面是学校门前5分钟内通过机动车辆数的情况那么通过的车辆数最多的是（ ）。
面包车 小轿车 大客车
正正 正正正 正一
A. 小轿车 B. 面包车 C. 大客车
5.下面是二年级同学喜欢参加的课外活动情况，从图中可知，喜欢看书的和喜欢旅游的一共有多少人？（ ）
活动项目 看电视 看书 运动 旅游 其他业余活动
【精品】第三单元《图形的运动(一)》期中备考讲义—2021年二年级下册数学单元闯关(附答案)人教版
人教版二年级下册数学优选题单元复习讲义
第三单元《图形的运动（一）》
1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：
一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。
2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。
3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。
一．选择题（共8小题）
1．下列图形中，对称轴最多的是（ ）
A．正方形 B．等边三角形 C．长方形
2．下面的图形中，不是轴对称图形的是（ ）
A． B． C． D．
3．如图的交通标志中，轴对称图形有（ ）个。
A．2 B．3 C．4 D．5
4．下列（ ）中的现象属于平移．
A．转动的风扇 B．拉抽屉 C．转动陀螺
5．下面的图案中，是轴对称图形的有（ ）个。
A．4 B．3 C．2 D．1
6．如图中是我国几家银行的标志图，图（ ）不是轴对称图形．
A． B． C．
7．下列图形中，只有一条对称轴的是（ ）
A．长方形 B．正方形 C．等腰梯形 D．圆
8．三角形ABC绕点C顺时针旋转90°得到的三角形画得正确的是（ ）
A． B．
C． D．
二．填空题（共8小题）
9．在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字中，
是轴对称图形．
10．平行四边形 轴对称图形．
11．下列图案中，是轴对称图形的有
个．
12．在0、7、A、H、N、8这些数字或字母，是对称图形的有 ．
13．如图中，图形①先绕点 按顺时针方向旋转 °，再向 平移 格得到图形②．
人教版二年级数学上册,退位减法,,ppt
人教版二年级数学上册,退位减法,,ppt
篇一：人教版二年级数学上册退位减法
二年级数学上册《两位数减两位数》（退位减）教学设计 教学目标：
知识与技能：在理解的基础上掌握两位数减两位数的计算的算理和方法，明白“个位不够减，从十位退“1”当“10”的道理。培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。
数学思考与问题解决：在观察、操作中，培养学生独立思考的习惯，学会有条理地认知、有序地表达自己领悟的思考过程，进一步体会笔算减法规定从个位减起的合理性，从而能自觉依照这一顺序进行笔算。
情感与态度：在学习新知、解决问题的同时体验试玩成功的乐趣，培养人才热爱祖国的情感，增加学习数学的信心。培养良好的计算约定俗成。
教学重点：在理解算理基础上掌握笔算两位数减两位数（退位）的计算方法，能正确进行计算。
教学难点：领悟并总结笔算两位数减法的计算方法。明白“个位不够减，从十位退“1”当“10”的道理。
教学准备：课件 小棒
学习方法：自主探究，合作交流
教 学 过 程
一、回顾旧知 做好铺垫
1．帮小兔搬萝卜
11–6= 18–6= 36–8 47–8=
说你说16-8和36–8 、的计算过程，
学生提到退1，追问从哪退1（十位上），十位上为的一表示多少？（10个一）
二、独立思考，自主探索，建立表象
1.创设情境,
师：同学们的计算能力真棒，帮了小兔子大忙。
课件出示2021年奥运会中美国和中同中国的金牌荣膺情况统计表。
师：大家看这幅图你们见过吗？从图中会你得到了哪些数学信息？你能提出一个数学结构性问题呢？
预设：①提出加法问题，直接口算。（你提的问题很好，谁可以解决？）
②生1：中国比美国多多少枚金牌？你会列算式吗？
独立团根据学生回答板书：51-36=
2021-2022学年数学二年级下册一课一练7
1 / 3 2021-2022学年数学二年级下册一课一练7.2《10000以内数的认识》
人教版含答案
一、我是小法官
1．一个数中间不管有几个0，所有的0都要读出来。（ ）
2．4047中千位上的4和十位上的4表示的意义不同。（ ）
3．3256读作三千二百五十六。（ ）
4．三位数总比四位数小。（ ）
5．比4000大又比6000小的数一定是5000。（ ）
二、填空题
6．2080读作 ，四千零九写作 。
7．一个一个的数，与8999相邻的数分别是 和 。
8．2726＜□672，□里最小填 ；548＞5□9，□里最大填 。
9．把7803、8730、7830、8703按从小到大的顺序排列。
< < <
10．926是由 个百、 个十和 个一组成的。
11．最大的四位数是 ，最小的五位数是 ，它们之间相差 。
12．6349是由 个千、 个百、 个十和 个一组成的。
三、选择题
13．精英小学有2058名同学，这里的2058是（ ）。
A．准确数 B．近似数 C．无法判断
14．下面比3500大，比4500小的数是（ ）。 2 / 3 A．3500 B．4499 C．4500
15．用3、7、0、9这四张数字卡片摆数,摆出的四位数中,最大的是（ ）。
A．9703 B．9730 C．9370
16．最小的四位数是（ ）。
A．1000 B．1001 C．1011
17．下面各数中一个零也不读出来的是（ ）。
A．6050 B．6500 C．6005
四、解答题
18．淘淘家最近买了一台新电脑．它的价格是一个四位数（单位：元），这个四位数在6000与7000之间，百位上的数字是最大的一位数，十位与个位数字相同，它们两个的和是10，这台电脑的价格是多少元？
2021年人教版数学二年级下册第四单元全部学案
2021年人教版数学二年级下册第四单元全部学案
四 表内除法(二)
1 用7、8、9的乘法口诀求商
项目 内 容
1.把口诀补充完整。
三( )十八 七( )五十六 八( )七十二
( )九四十五 五( )四十 七( )六十三
2.看图,把算式补充完整。
7×8=( )
口诀:( )
56÷8=( )
想:( )八五十六
56÷7=( )
想:七( )五十六
分析与解答:每行7个,一共有8行,求一共有多少个,就是求8个7是多少,列式为7×8,然后根据乘法口诀“七八五十六”得出结果。
3.根据图形填空。
27÷9=( ) 27÷3=( )
口诀:( )九二十七 口诀:( )
分析与解答:每列3个,一共有9列,根据乘法口诀“三九二十七”,我们可以分别求出两道除法算式的商。
4.用7、8、9的乘法口诀求商时,除数是几,就想几的乘法口诀;除数和几相乘得被除数,商就是( )。一般情况下,一句口诀可以写出( )道除法算式。
5.写算式,我最棒!(写出一道乘法算式和两道除法算式)
六八四十八 七九六十三 四七二十八
温馨 提示 知识准备:7、8、9的乘法口诀。 学具准备:圆片或小棒若干。
参考答案
1.六 八 九 五 八 九
2.56 七八五十六 7 七 8 八
3. 3 三 9 三九二十七
4.几 两
5.6×8=48 48÷6=8 48÷8=6
7×9=63 63÷7=9 63÷9=7
4×7=28 28÷4=7 28÷7=4
项目 内 容
1.同学们布置会场,需要搬8张桌子,16把椅子,如果一次搬完,各需要多少名同学?
2.读教材第42页例3。
分析与解答:(1)通过读题,我知道了一些商品的单价,所求的问题是( )。 (2)一个地球仪的价钱是8元,求56元能买几个地球仪,就是求( )里面有几个8,用( )计算,列式为( ),根据口诀( ),可以求出商是( )。 (3)验证:一个地球仪的价钱是8元,买了( )个,一共是56元。口答:可以买( )个地球仪。
第七单元《万以内数的认识》(原卷)二年级数学下册同步重难点讲义精讲精练(人教版)
2022-2023学年人教版二年级下册同步重难点讲义精讲精练
第七单元 万以内数的认识
知识点01：1000以内数的认识 “千”是比“百”大的计数单位，10个一百是一千．数数时，可以根据数目的多少用不同的计数单位来数．
1000以内数的组成：看一个数的百位、十位、个位上各是几，这个数就有相应的几个百、几个十和几个一组成．
1000以内数的写法：从高位写起，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位．
1000以内数的读法：从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间数位有0读出来，末位有0不读．
千是比百高一级的计数单位；千和百之间的进率是10，10个一百是一千．
算盘上的一个上珠表示5，一个下珠表示1；用算盘记数时，要先定位，再拨珠．
典型例题
（1）数数：有多少个小木块？
（2）数出有多少个圆点？
（3）下面有多少个彩点？
（4）在算盘上拨出563．
名师学堂 理解题意．
（1）一个一个地数，10个一是十；如图：
一十一十地数，10个十是一百；如图：
一百一百地数，10个一百是一千；如图：
所以，所摆的小正方体的数量是一千个．
（2）题中要求数出一共有多少个圆点，可以先一十一十地数，10个10就是100，再把100个圆点圈一个圈．圈一个圈就有几个百，再与剩下的圆点合起来就是一共有多少个圆点．
图中的小圆点，除了圈起来的两个一百，还有剩下的35个．2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五，即一共有二百三十五个圆点，二百三十五写作235．
（3）从图中可以看出，一个彩点表示一，一列彩点是十个一，一十一十地数，10个十就是一百；100个彩点正好对应1个大格，一百一百地数，一共有10个大格，也就是10个100是1000，即1000里有10个100．
（4）首先，认识算盘．
主要计数的部分是上珠和下珠，其中一个下珠表示1.一个上珠表示5；算盘上每一档表示一个数位．记数前先要确定哪一档作为个位，从这一档开始，从右向左依次是个位、十位、百位、千位···记数时，算珠拨到靠梁时，才表示算盘上有数；“5”一般不用五个下珠表示，而用一个上珠表示；“10”用十位上的一个下珠表示．563有以下两种方法表示： 知识点02：万以内数的读写
2020--2021最最新人教版二年级下册数学教学进度表
2020--2021学年度第二学期二年级数学进度表
2021年3月1日
周次 日 期 教学内容 课时 备注
第一周 3.2---3.5 一、数据收集整理 （总计3课时） 3
第二周 3.8---3.112 二、表内除法（一）（总计11课时）
1、除法的初步认识 机动1课时 5
第三周 3.15---3.19 除法的初步认识
2.用2--6的乘法口诀求商 5
第四周 3.22---3.26 整理和复习 三、图形的运动（总计4课时） 5
第五周 3.29--4.2 四、表内除法（二）（总计6课时） 5
第六周 4.5--4.9 表内除法（二） 五、混合运算（总计7课时） 3 清明休一天
第七周 4.12---4.16 五、混合运算（总计7课时） 5
第八周 4.19---4.23 六、有余数的除法（总计8课时） 机动1课时 5
第九周 4.26--4.30 有余数的除法 4课时 阶段检测 5
第十周 5.6---5.8 七、万以内的认识（总计13课时） 3 劳动节休一天
第十一周 5.10--5.14 万以内的认识 4课时 机动1课时 5
第十二周 5.17---5.21 万以内的认识 4课时 机动1课时 5
第十三周 5.24---5.28 万以内的认识 3课时 机动1课时
八、克和千克（总计2课时） 5
第十四周 5.31---6.4 八、克和千克（总计2课时） 阶段检测 5
第十五周 6.7---6.11 九、数学广角——推理（总计2课时） 5 端午节休
第十六周 6.14---6.18 十、总复习 （总计4课时） 5
第十七周 6.21---6.25 期末复习 5
第十八周 6.28---7.2 期末检测