团结就是力量教案
团结就是力量教案
团结就是力量教案篇一：团结就是力量教学设计团结就是力量教学设计教学目标：1、知道团结就是力量，明确团结有助于我们克服困难、取得成功的道理。
2、感受团结的力量，明确一个团结的集体才有力量。
3、在日常的学习生活中努力维护集体团结。
教学重点：明确团结的集体才有力量教学难点：在日常的学习生活中以实际行动维护集体的团结。
教学准备：教学课件视频歌曲图片袋装粮食教学过程：情景导入：教师: 同学们，2008 年是我国不平凡的一年，这一年，我国发生了许多的大事，有一个日子是我们永远也不能忘记的。
（教师展示课件：我们永远不能忘记的日子5.12）问：同学们我国在2008年5月12 日发生了什么大事？学生：汶川大地震。
教师：是的，汶川地震给当地的人民群众带来了极大的灾难，灾难发生后，在党和政府的领导下，全国人民都积极地参与到抗震救灾中，我们取得了抗争救灾的胜利。
接下来请大家看一段视频。
（教师展示课件，播放视频资料。
）教师：通过观看视频，你认为我国取得抗震救灾的胜利靠的是什么？学生：全国人民的团结。
教师：同学们回答的很好，团结就是力量，依靠团结，我们才能够克服困难，取得成功。
今天我和大家一起学习的就是团结就是力量。
（教师展示课件出示课题）感受团结的力量教师：我这儿有1袋粮食，你认为一个人能在1 分中内数出这袋中装有多少粒粮食吗？学生：不能。
教师：如果有几个同学团结合作又会怎样呢？现在我们一起做这个游戏。
（教师展示课件，出示游戏方法，指导学生做游戏。
）教师：让学生谈谈游戏后的感受。
（通过游戏你得到什么启示？）学生: 团结就是力量。
教师：（归纳）一个团结的集体，有无穷的力量，它能完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难。
（问）在现实生活中，依靠集体的团结互助，取得事业成功的事例很多，你能能举出实例吗？（教师展示课件）学生：举例略。
教师：（总结）国家大事：港澳回归国庆阅兵载人航天申奥成功。
身边小事：拔河比赛歌咏比赛篮球比赛板报展览。
团结就是力量少先队活动课教案范文(精选8篇)
团结就是力量少先队活动课教案范文（精选8篇）团结就是力量少先队活动课教案1活动目的：通过活动，使队员了解和掌握预防常见疾病的简单方法，知道如何保护视力和牙齿，养成良好的卫生习惯，从而增强体质，精力充沛地投入到学习生活中。
活动准备：1．收集一些自我保健的小常识和方法。
2．准备一些新鲜的食品和一些变质的食品便于比较区别。
活动步骤：1．请保健医生做预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病等保健知识和方法的讲座。
2．请队员介绍收集的自我保健的小常识和方法。
3．举行"我是健康小先锋"知识竞赛活动。
如：怎样预防感冒，如果感冒了要注意哪些问题？鼻子出血时，应采取哪些措施？怎样预防冻伤？人为什么恢复些？夏季在室外活动易中暑，在闷热的室内做作业或进行其他活动会不会发生中暑，为什么？春季是传染病高发时期，我们应注意什么问题？保护视力要注意哪些问题，演示眼保健操的做法。
请演示正确的刷牙方法？4．操作题：仔细辨别台上的各种食物，哪些是新鲜食品，哪些是变质食品？你还知道哪些保健小常识和方法？5．评选"健康小先锋"，授予"保健章"。
团结就是力量少先队活动课教案2一、指导思想为了促进学校少先队工作，选出最优秀的少先队员担任大队委职务。
二、竞选宗旨公平公正公开三、选举条件1、三至六年级品学兼优的少先队员；2、热心少先队工作，主动为队员服务；3、在集体中是队员们公认的优秀者，以身作则，能起榜样、带头作用；4、能独立完成老师交办的所有工作任务，并有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力。
四、选举方式采取中队申报候选人，参加大队委竞选会，最后由队员代表民主投票选举的形式产生出新一届大队委员会。
（组织部长2名、学习部长2名、正副卫生部长各1名、宣传部长2名、体育部长1名、文艺部长2名、文明礼仪部长2名、值周班专干2名。
共15名）。
五、竞选程序（一）竞选前准备工作（10月26日—11月4日）1、各中队将此次活动方案向全体队员公布，由中队辅导员向各少先队员介绍大队委员会机构设置，各自职责；2、推选3名候选人；3、参加竞选的候选人须在班主任的指导下认真填写申请表格（申请表于10月28日前上交大队部），10月29日确定参加的名单。
少先队活动课《团结就是力量》教案2
少先队活动课《团结就是力量》教案2一、活动背景在孩子纯真无暇的童年时期，培养团结互助、热爱集体的优良品质，对于他们未来的成长具有深远的影响。
少先队，作为小学生们学习、成长的重要摇篮，扮演着塑造人格、培养价值观的关键角色。
本次少先队活动课的设计，旨在让学生深刻体会“团结就是力量”这一伟大真理，提高他们团队协作的能力。
二、活动目标1. 使学生深入理解团结的内涵，明白团结的重要性。
2. 通过实践活动的开展，培养学生的团队协作能力。
3. 增进同学之间的友谊，增强班级的凝聚力。
4. 培养学生勇于挑战、不畏困难的品质。
三、活动对象本次活动主要面向小学中高年级的学生，这个年龄段的学生正处于价值观形成的关键时期，对于团队协作有了初步的认识，也愿意主动参与到集体活动中来。
四、活动时间活动总时长为45分钟，包括热身游戏、主题活动、分享交流和总结提升四个环节。
五、活动准备1. 准备道具：为了活动的顺利进行，我们需要准备一些必要的道具，如绳子、杯子、呼啦圈等。
这些道具可以帮助学生更好地参与到活动中来，增加活动的趣味性。
2. 分组：在活动开始前，根据学生的特点进行简单的分组，确保每组学生能够互相配合、共同完成任务。
3. 设计任务卡、游戏卡：为了使活动更加生动有趣，我们可以设计一些任务卡、游戏卡等道具，让学生通过完成任务、参与游戏来体验团结的力量。
六、活动过程1. 热身游戏：首先进行的是热身游戏“手拉手”，学生们自由分组后手拉手围成一个圈，通过快速反应进行各种动作的练习，提高身体灵活性的同时培养团队合作的精神。
此环节将持续5分钟。
2. 主题活动：在完成热身后，进入主题活动环节。
首先是“挑战穿越呼啦圈”，各小组学生排成一排，手挽手将呼啦圈从队首传至队尾，这个挑战能够让学生体验到团队协作的重要性。
接着进行“共同搭建高塔”的活动，各小组学生在有限的时间内，利用提供的道具搭建一座尽可能高、稳定的“高塔”，学生们需共同协作才能完成任务，这个挑战可以锻炼学生们的动手能力和团队合作精神。
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》教案名称：团结就是力量教学目标：1.培养幼儿团结合作的意识和情感；2.通过活动体验团队合作的重要性；3.提高幼儿的社会交往能力和合作能力。
教学内容：1.社会领域内容：团结合作、友谊2.团队合作活动：协作游戏和小组合作任务。
教学准备：1.幼儿园大班教室和操场的安排；2.游戏道具：绳子、球等。
教学过程：一、导入活动（5分钟）1.歌曲唱唱跳跳：教唱《团结就是力量》，引导幼儿跟着节奏动作；2.课堂小游戏：“魔鬼逃跑”，通过幼儿明确团队合作的目标。
二、团队合作游戏（15分钟）1.游戏一：“穿越河流”，让幼儿们分成若干小组，站在绳子两边，需要通过绳子上的“河流”（绳子上放置玩具或图标）过河，两侧的幼儿需要在绳子两边协作控制绳子，使过河的幼儿成功穿越。
2.游戏二：“传球比赛”，幼儿分为多个小组，小组内的幼儿站成一行，最前面的幼儿拿到球后，将球传给自己后面的同伴，直到传到最后一个幼儿，最后一个幼儿再传回到第一个幼儿，完成一次传球比赛。
三、小组合作任务（25分钟）1.小组讨论：幼儿分成小组，每个小组选定一个队长，队长和队友一起讨论如何完成一个小任务，例如：搭积木、做拼图、找出字卡等；2.小组合作任务：每个小组完成讨论后，开始实际操作，队长带领队友们合作完成任务，同时教师可以给予指导和帮助。
四、总结活动（5分钟）1.与幼儿一起回顾并总结今天的活动，引导幼儿发言，谈谈团队合作的感受和体会；2.教师总结：团结就是力量，只有大家团结合作，才能完成更多的任务。
五、课堂作业（5分钟）1.回家后，鼓励幼儿向家长讲述今天的活动和学习内容；2.布置家庭作业：家庭成员可一起完成一个小任务，如整理书架、洗菜等，并借此机会谈论团队合作的重要性。
教学延伸：1.鼓励幼儿在日常生活中多与他人合作，共同完成一些小任务；2.在其他活动中，适时提醒幼儿团结合作的重要性，培养良好的合作习惯。
资源参考：《团结就是力量》儿童歌曲；绳子、球等游戏道具。
幼儿园精神教育教案：团结就是力量
幼儿园精神教育教案：团结就是力量幼儿园精神教育教案：团结就是力量一、教学目标1.了解团结的含义和重要性，激发幼儿园团结互助的意识。
2.通过课堂游戏和生动形象的故事，让幼儿感受到团结协作的力量和乐趣，学会团结合作互助、分工协作、共同进步的重要性。
二、教学重点团结协作思想的灌输三、教学难点团结协作思想的实践操作四、教学准备绘本《大力水手》、课堂游戏道具、小纸条、卡片、胶水、笔等等。
五、教学过程1.热身活动老师与幼儿互动玩游戏，让幼儿感受到团结的力量，如有名逐一报出自己的名字，每个幼儿同台高喊对方的名字等游戏。
2.导入老师告诉幼儿们一个故事：大力水手，听完故事，老师领着幼儿回忆故事情节中，小镇的居民分别是什么人，分别需要什么东西来满足生活需求。
3.讲解课题通过故事，引导幼儿理解团结的含义和重要性，让幼儿感受到团结协作的力量和乐趣。
4.引导探究让幼儿自己思考小镇的居民之间是怎样团结协作的，在幼儿强调团结协作的重要性之后，展开本堂课的精髓环节。
5.操作实践a)小纸条与胶水合作：将胶水涂在纸里，互相传递，胶水的作用可以让大家都粘在一起，实现团结合作。
b)卡片拼图：将一张卡片分成若干份，每张卡片上都有不同的图案或数字，每位幼儿拼一部分，拼完后再组装在一起，体验到分工协作的乐趣。
6.巩固与拓展幼儿用自己的语言表达体会。
老师先邀请幼儿说说心动的感受，再依次连成串。
你最喜欢这堂课的哪些环节？七、板书设计团结合作，分工协作，共同进步八、教学反思本课围绕团结协作这一主题，从故事引入，让幼儿感受到了合作和协作的重要性和乐趣。
而实践部分，通过小纸条和胶水合作和卡片拼图的活动，让幼儿更加深入地体验到了团结合作分工协作在日常生活中的实际意义。
在课堂上，老师不能单纯的依靠自己的教导，而是要让幼儿在一种互联互动的环节下自己去学习，来达到自己的目的。
“团结就是力量”主题班会教案优秀6篇
“团结就是力量”主题班会教案优秀6篇团结主题班会篇一熬过了痛苦的高三生活，拼杀了黑色的六月高考，远离了熟悉的家乡，来到期望已久的大学。
陌生的环境或许会使人感到无助，就像昔日的我们。
但在学长学姐的带领下渐渐的`熟悉校园，解决了不少问题。
如今，又迎来了新的同学，作为大二的我们，应义无反顾的将这份温暖传递下去，为新生排忧解难，让校园增添更多的色彩。
作为大三的学生，即将告别校园生活走向社会，又会如何选择？在人生之路上谱下华丽的篇章。
本次班会活动分为两个主题，针对不同年级有效开展相应活动，通过本次班会活动，同学们对如何对待新生有了更深刻的认识，待人处事是衡量一个人成功与否的重要因素，为加强我系学生的交流，让新生感受到温馨。
大二年级开展了以“携手你我，让我们亲如一家”为主题的班会活动。
大三学生则以如何“规划人生”为主开展了班会活动。
此次班会活动多样，以幻灯片展示、大家共同交流讨论为主。
在班会开展前，各班根据主题布置好了黑板，并收集资料制作PPT。
在班委的协助和同学们的积极配合下，班会开展得井然有序。
但本次的班会活动还存在一些不足，例如，有个别的班级材料准备得还不够丰富，主持人的表现还有些不自然，个别同学不重视，纪律方面还有待提高。
望各位领导对本次的主题班会提出宝贵的意见和建议，对今后的主题班会有更好的提升。
班级团结的主题班会篇二一、班会教育目标：1、让学生了解团结协作的重要性。
在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。
团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。
一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。
一个团队只有进行充分的沟通，在沟通的基础上明确各自己的职责，才能搞好协作，形成合力2、结合班上同学情况引导同学们正确处理班集体和个人的关系。
3、向同学们提出倡议，实现我尽我力为班级添光彩，共同进步。
二、班会流程：1、音乐欣赏《众人划桨开大船》2、讲述《一只狮子和三头》寓言故事。
教案《团结就是力量》
教案《团结就是力量》教学目标：1、让学生理解团结合作是现代社会所必需的精神。
2、让学生在研究和日常生活中学会与人团结合作，乐于合作。
3、通过研究使学生明白：同学之间应该团结友爱，不争吵，不打架，营造一种团结、互助、共进的研究氛围。
教学重点：让学生明白团结起来力量大的原因。
在活动过程中充分调动学生的积极性。
教学准备：棉线、相关视频、图片、故事、音乐等。
教学过程：一）游戏热身，创设氛围教师：同学们，今天我们的课题是《团结就是力量》。
在上课前，我们先做一个小试验。
请每个小组拿20根棉线，将5-7个同学分为一组，每个组员一根一根地拉棉线，看看结果如何。
1.学生进行试验。
2.学生报告几次试验结果。
3.教师总结：每个同学都能轻松地将一根棉线拉断，因为一根棉线太细了，力量太小了。
教师引导学生继续试验：请每个小组将另外10根棉线和前面的棉线拧成一股绳，用力拉，看看结果如何？研究小组开始试验。
学生报告试验结果。
（试验结果：学生无法拉断拧在一起的棉线）教师总结：一根棉线力量小，可以轻易地被拉断，但10根棉线拧在一起，力量就大，我们不能轻易把它们拉断。
二）揭示主题，体验感悟教师：做完有趣的实验后，老师带大家走进动物世界，看看动物遇到困难时如何做。
老师通过讲一个故事带同学们进入这个动物世界。
蚂蚁的故事：有一天，一只蚂蚁在搬运食物时遇到了一个大障碍。
它努力地试图移动障碍，但它的力量太小了，无法完成任务。
但是，它并没有放弃。
它呼唤同伴前来帮助，其他蚂蚁听到呼唤后，纷纷前来帮忙。
他们一起合作，最终成功地移动了障碍，完成了任务。
同学们，你们能从这个故事中学到什么？学生：团结合作可以克服困难。
教师：非常好！团结合作确实可以克服困难。
如果只有一个人，他的力量是有限的，但如果大家团结起来，力量就会变得更大，我们就可以克服更大的困难。
三）研究交流，总结感悟教师：同学们，我们通过实验和故事，学到了团结合作的力量。
你们认为在研究和生活中，我们应该如何团结合作呢？学生：我们应该相互帮助，共同进步，不争吵，不打架。
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》一、教学目标1.让幼儿理解团结就是力量的含义，培养团结协作的精神。
2.通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
3.培养幼儿相互关爱、互相帮助的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解团结协作的重要性。
2.教学难点：培养幼儿团结协作的具体行为。
三、教学准备1.教具准备：图片、视频、音乐等。
2.环境准备：宽敞的活动场地，布置成小组合作的形式。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《团结就是力量》歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和氛围。
（2）教师提问：“歌曲中唱了什么？你们知道团结就是力量吗？”2.基本环节（1）讲解团结就是力量的含义教师通过图片、故事等形式，讲解团结就是力量的含义，引导幼儿理解团结协作的重要性。
（2）小组讨论a.在生活中，你们遇到过哪些需要团结协作的事情？b.你们觉得团结协作有什么好处？c.如何在小组中发挥每个人的特长，共同完成任务？（3）实践活动a.小组接力：教师设置障碍物，要求幼儿以小组形式完成接力任务。
b.团队协作：教师设置一个任务，要求幼儿以小组形式共同完成，如搭积木、拼图等。
c.角色扮演：教师设置一个情景，要求幼儿扮演不同角色，共同完成一个任务，如消防员救火、医生救治病人等。
（4）分享感受教师邀请幼儿分享在实践活动中团结协作的感受，引导幼儿认识到团结协作的重要性。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师要善于发现幼儿的闪光点，培养幼儿的自信心和团队精神。
3.教师要注重活动形式的多样性，激发幼儿的参与热情。
六、教学评价1.观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的团结协作能力。
2.询问幼儿对团结就是力量的理解，评价幼儿的认知水平。
3.了解幼儿在活动后的行为变化，评价教学效果。
通过本次教学活动，让幼儿深刻理解团结就是力量的含义，培养幼儿团结协作的精神，为幼儿的健康成长奠定基础。
重难点补充：教学重点：通过实际操作和情景模拟，使幼儿切身体验到团结协作带来的成果和快乐，从而理解团结就是力量的重要性。
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团结就是力量
教学目标：
1、了解歌曲的中心思想及含义
2、准确的把握歌曲的节奏及旋律
教学重点、难点：
准确的把握歌曲的情绪
教学用具：
多媒体教学设备、音乐资料
教学方法：
视听教学法、引导法、分析法
教学过程：
一、导入：
1、师播放歌曲《团结就是力量》，学生听赏
2、提问：这首歌曲的歌名？一个班集体必须要有团队精神，团结一致才能力量大
二、展开：
《团结就是力量》由牧虹作词、卢肃作曲,从1943年创作问世至今，历久弥新，被传唱了快70年。
《团结就是力量》产生在1943年6月晋察冀边区平山县黄泥区的一个小村子。
那时敌后正处于战斗最紧张、最残酷,生活最艰苦的“黎明前的黑暗”的最困难时期。
为了反对日寇到边区抢粮,实行“抢光、杀光、烧光”的疯狂政策,西北战地服务团深入到河北平山和山西繁峙的广大农村参加斗争。
平山队由
我和卢肃同志负责。
他们白天工作，晚上参加当地的减租减息斗争。
为了配合这场斗争,牧虹和卢肃同志一起在三四天左右时间里,突击创作了小型歌剧《团结就是力量》。
在这个剧的排练过程中,大家觉得剧情还可以,就是感到结束得有些突然,缺乏终止感。
综合大家建议,决定由牧虹同志写词,卢肃同志谱曲,为该剧增加一个幕终曲,于是《团结就是力量》这首经典名曲,就这样诞生了。
三、学唱：
1、学生跟着音乐轻声哼唱。
2、师教唱。
3、集体演唱，师纠正。
4、分组演唱，师生互动。
5、歌曲的情感处理。
6、学习合唱《团结就是力量》。
四、小结：
这节课我们学唱了歌曲《团结就是力量》，知道了这首经典名曲的由来。
同学们要知道一个班集体必须要有团队精神，团结一致才能力量大。