幼儿科学小实验案例
幼儿园科学小实验教案
幼儿园科学小实验教案【篇一：幼儿园科学小实验】一、莱博瑞幼儿园科学小实验：针筒水压机二、活动目标：（一）认知目标：水流动的速度跟压力的大小有关。
（二）技能目标：1、幼儿通过对针筒水压机的安装，锻炼幼儿手部的小肌肉的发展。
2、利用游戏的趣味性，增强幼儿对科学活动的兴趣。
三、探索要点：怎样才能让水流变快、变慢；探索路径：出示两个针管，问这两个材料怎样做实验（幼儿分散回答）问：怎样才可以让小针管里的水到大针管里。
（引导说出胶皮管）；兴趣点：水从针筒流到另一个针筒里；重点：水流动的速度跟压力的大小有关；难点：幼儿使用针管的方法、用胶皮管连接两个针管。
四、准备材料：（一）幼儿材料：注射器2个、胶皮管1根、色素五、活动过程：（一）复习导入1、教师：小朋友还记得我们以前做的小实验吗？（复习操作过程、原理）2、出示本节课所需材料。
教师：小朋友你们看这些材料宝宝怎样和我们一起做实验。
（二）活动进行中1、材料探索、感知材料教师出示注射器，请幼儿观察并说一说，在哪里见过，那么跟医生用的打针的注射器有什么不同，如：没有针头。
教师再出示胶皮管，请幼儿摸一摸，说说它能干些什么？出示色素（注：提示幼儿色素的安全性）2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。
先将色素调成色素水，在把一个注射器里吸入色素水，然后连接胶皮管，在胶皮管的另一边连接没有吸色素水的注射器。
3、总结：当推动针同时，我们给水一个压力，水是液体的，遇到压力后就会向另一个方向流动，压力越大，流的越快，压力越小流的越慢。
（三）互动课堂请幼儿先自由推动活塞，然后等幼儿熟练操作后，进行比赛，看看谁的流动得快。
（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评1、总结：当推动针同时，我们给水一个压力，水是液体的，遇到压力后就会向另一个方向流动，压力越大，流的越快，压力越小流的越慢。
2、提问：书中科学知多少部分：（1）水是什么状态的?(液态)（2）水遇到针筒给的压力时发生什么现象?(流动) （3）要想让水流的快,可以怎么做?(给它一个较大的压力3、作品展评（1）请幼儿到前面给其他幼儿展示一下自己的水压机是怎样工作的，并简单说一说原理。
幼儿园小小科学家：趣味科学实验案例分享
在幼儿园阶段，孩子对世界充满好奇，喜欢动手尝试，是培养孩子科学思维和动手能力的关键时期。
在这个阶段，将科学知识与趣味实验相结合，可以激发孩子的学习兴趣，培养其科学素养，同时也为孩子打下扎实的科学基础。
以下是一些幼儿园小小科学家可以尝试的趣味科学实验案例。
1. 彩色牛奶材料：牛奶、食用色素、洗洁精步骤：1）将牛奶倒入浅盘中；2）在牛奶表面滴入不同颜色的食用色素；3）在每种颜色的牛奶中滴入一滴洗洁精；4）观察牛奶的变化。
这个实验可以展示表面活性剂的作用，并让孩子亲眼见到食用色素在牛奶中的扩散情况，激发他们对物质的兴趣。
2. 飞天蛋壳材料：生鸡蛋、一张厚纸板、塑料袋、吸管步骤：1）将鸡蛋放入塑料袋中；2）用吸管轻轻吹气，把塑料袋打气，将鸡蛋团团包住；3）用纸板将鸡蛋包裹好，使其看起来像太空舱；4）将包裹好的鸡蛋从高处放下。
这个实验可以让孩子了解气压的作用，通过观察鸡蛋是否碎裂来体会气压对物体的影响。
3. 彩虹云材料：苏打粉、醋、食用色素步骤：1）在一个容器中放入少量苏打粉；2）在另一个容器中放入醋和食用色素；3）将醋溶液慢慢倒入苏打粉容器中。
这个实验可以展现化学反应产生的气体，形成七彩云朵的效果，让孩子在玩中学，激发对化学的兴趣。
以上实验案例都是非常适合幼儿园小小科学家的趣味科学实验。
在进行实验的过程中，家长或老师可以引导孩子观察、思考、总结，启发他们的创造力和想象力。
这些实验也可以培养孩子的动手能力、观察力和逻辑思维能力。
作为我的文章写手，我认为幼儿园阶段培养孩子对科学的兴趣和探索精神非常重要。
通过趣味科学实验，可以让孩子在玩耍中领略科学的神奇魅力，培养他们对科学的好奇心和求知欲。
我建议家长和老师可以多利用这些趣味实验案例，和孩子一起探索科学的奥秘，为他们的成长打下坚实的科学基础。
幼儿园小小科学家的趣味科学实验可以激发孩子对科学的兴趣，培养其动手能力和科学素养。
希望本文共享的实验案例能够帮助家长和老师在孩子成长的旅程中，给予他们更多的科学启蒙和探索的机会。
幼儿园小小科学探险家：科学实验活动案例分享
幼儿园小小科学探险家：科学实验活动案例共享科学实验活动对幼儿的启发与培养具有重要意义。
通过参与科学实验活动，幼儿可以增强对事物的好奇心和探究欲，培养动手动脑的能力，提高解决问题的能力，并且可以在活动中学到知识，体验科学的魅力。
在幼儿园阶段，科学实验活动通常以趣味性和互动性为主，让孩子在轻松愉快的氛围中进行科学探索。
下面我们来共享几个幼儿园科学实验活动的案例，带着小小科学探险家们一起来探索科学的奥秘吧！案例一：水上飞行器材料：塑料袋、吸管、水、彩色纸步骤：1. 取一个塑料袋，将吸管插入塑料袋中，固定好。
2. 在塑料袋的下部注入一些水。
3. 提起塑料袋，用手捏住塑料袋下部，将吸管对准前方，轻轻地将水从塑料袋中挤出。
4. 观察塑料袋的变化，并观察水的流向。
这个实验活动可以让幼儿了解水的特性，通过亲自动手尝试，感受水流的力量，培养他们对自然界的好奇心和求知欲。
案例二：冰与盐的融化材料：碎冰块、盐、几个小容器步骤：1. 将碎冰块放入不同的小容器中。
2. 在其中一些容器中加入盐。
3. 观察冰块的变化，记录和比较加盐和未加盐的冰块融化速度。
通过这个实验活动，幼儿可以了解盐对冰的影响，体验冰的融化过程，并且在比较中培养他们的观察和记录能力。
案例三：沙漏的制作材料：两个透明的塑料杯、胶带、砂子、尺子步骤：1. 将两个塑料杯底部对齐，用胶带固定住。
2. 在其中一个杯子的上部打一个小孔。
3. 倒入一些砂子，并将另一个杯子置于底部。
4. 观察沙子从上一个杯子流向下一个杯子的时间。
这个实验活动可以帮助幼儿了解时间的概念，了解沙漏的原理，培养他们的动手能力和观察力。
以上是一些幼儿园科学实验活动的案例，这些活动既能激发孩子们对科学的兴趣，又可以培养他们的动手能力和观察记录能力，是幼儿园科学教育中不可或缺的一部分。
希望通过这些实验活动，小小科学探险家们能够在玩中学，在学中乐，体验科学的魅力，培养对科学的持久热爱和探索精神。
我对这些实验活动的理解是，它们不仅能够激发孩子们对科学的兴趣，还能够培养他们的动手能力、观察力和记录能力。
幼儿园小调查大发现：科学实验教学案例
幼儿园小调查大发现：科学实验教学案例一、引言在幼儿园教育中，科学实验教学一直备受关注。
通过科学实验，幼儿能够在探索中学习，培养观察和推理能力，激发对科学的兴趣。
在幼儿园小调查中，我们发现了一些有趣的案例，让我们一起来看看吧。
二、案例一：玩转风筝在某幼儿园，老师们开展了一场有趣的科学实验教学活动——玩转风筝。
他们利用简单的材料，如纸张、竹棒和线，让幼儿们亲手制作风筝，并观察风筝在不同风力下的表现。
通过实验，幼儿们学会了用手工制作风筝、理解风的力量，并在实践中感受自然现象。
三、案例二：探索水的奥秘另一位老师带领幼儿们进行了一次有趣的水实验。
他们在水中加入不同颜色的食用色素，观察水的颜色变化；通过向水中加入盐和糖，让幼儿们亲自尝试拌匀水的味道和变化。
通过这个实验，幼儿们对水的性质有了更深的理解，也培养了动手动脑的能力。
四、案例三：动手做简单机械还有一位老师在科学实验教学中采用了“动手做简单机械”的方式。
他们给幼儿们提供简单的材料，如纸杯、橡皮筋和棍子，让幼儿们动手制作小型的机械装置，通过实验来理解简单机械的原理。
通过这些活动，幼儿们体验了动手制作的乐趣，也在实践中掌握了简单机械知识。
五、总结与回顾通过以上案例，我们可以看到幼儿园科学实验教学的重要性。
这些活动不仅仅是为了让幼儿们学习自然科学知识，更重要的是培养他们的动手能力、观察能力和解决问题的能力。
在教学过程中，老师们以从简到繁、由浅入深的方式引导幼儿们探索科学世界，为他们打下了扎实的基础。
六、我的观点与理解在幼儿园教育中，科学实验教学是非常重要的一环。
通过实验，幼儿们不仅能够认识到科学知识的有趣和魅力，更能够培养他们的动手动脑能力和解决问题的能力。
在教学过程中，老师们要注重培养幼儿的好奇心和探索精神，让他们在实践中学习，从而更好地理解和掌握科学知识。
以上是对幼儿园科学实验教学案例的深度探讨和总结，希望对您能有所帮助。
幼儿园科学实验教学在培养幼儿科学兴趣、观察力、动手能力和解决问题的能力方面发挥着重要作用。
幼儿园趣味科学实验：生活小发明与科学探索案例
幼儿园趣味科学实验：生活小发明与科学探索案例在幼儿园的生活中，科学实验是一种有趣的学习方式，可以让孩子们在探索中学习，培养他们的科学探索精神和实践能力。
本文将共享一些幼儿园的趣味科学实验，通过生活小发明与科学探索案例来启发孩子们的兴趣和潜力。
1. 鸡蛋跳跃实验材料：鸡蛋、温水、冷水、盐步骤： 1. 将一个鸡蛋放入室温下的水中，它会沉到底部。
2. 再将一个鸡蛋放入盐水中，鸡蛋会浮起来。
原理：盐可以增加水的密度，使鸡蛋在盐水中漂浮。
2. 彩虹牛奶实验材料：牛奶、彩色食用色素、洗碗液步骤： 1. 在一块扁平的容器中倒入牛奶，使其表面充分展开。
2. 滴几滴不同颜色的食用色素在牛奶表面，然后在其中加入一滴洗碗液。
观察：牛奶表面形成漂亮的彩色图案，仿佛是一幅浮动的彩虹水彩画。
原理：洗碗液中的表面活性剂使牛奶表面的脂肪分子运动，形成了美丽的图案。
3. 自制卡车滑道材料：纸板、剪刀、胶水、小卡车步骤： 1. 利用纸板制作一个斜坡滑道。
2. 将小卡车放在滑道的顶端，让它自由滑动。
观察：小卡车顺利滑下斜坡，速度和滑动距离会受到滑道的高度、倾斜度和光滑程度的影响。
通过这些幼儿园趣味科学实验，孩子们能够在玩耍中学习，通过实践感知物理和化学现象。
这些实验也能激发他们的好奇心和创造力，在体验中提高动手能力和观察力。
在未来的学习和生活中，这些开展科学实验的经历也将成为他们宝贵的财富。
希望通过这篇文章，读者能够更深入地了解幼儿园趣味科学实验，以及通过生活小发明与科学探索来培养孩子们的创造力和实践能力。
愿每个孩子都能在快乐中长大，充满对科学的好奇和热爱！在幼儿园中，趣味科学实验是一种激发孩子们兴趣和探索精神的好方法。
除了鸡蛋跳跃实验、彩虹牛奶实验和自制卡车滑道，还有许多有趣的实验可以让孩子们在实践中学习科学知识。
下面，我们将继续共享一些生活小发明与科学探索的案例，来启发孩子们对科学的兴趣。
4. 植物生长实验材料：幼苗、土壤、水、盆栽步骤： 1. 将幼苗种植在土壤中，每天给它们适量的水。
幼儿科学小实验教案【三篇】
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
©⽆忧考⽹整理了《幼⼉科学⼩实验教案【三篇】》，希望对你有帮助!会变⾊的花 材料准备：两枝浅⾊带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝⾊墨⽔。
实验操作： (1)将两个透明瓶内注⼊相同多的⽔，其中⼀个滴⼊⼏滴蓝⾊墨⽔ (2)将两⽀花分别放⼊透明瓶内，⼏天后观察花朵颜⾊的变化。
指导建议： ●提供给幼⼉的花朵颜⾊尽量是浅⾊的。
●注意引导幼⼉每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。
拓展与替代：可在⾃然⾓⽤芹菜、⾹菜等易观察的植物做实验，引导幼⼉观察并记录。
附：科学⼩知识 茎是植物的营养器官之⼀，具有⽀撑植物、运输⽔分和养料的作⽤。
植物的茎能从下⾄上地将根吸收的⽔分和养料运输到植物的各个部分。
花瓶中的花朵会变⾊正是因为茎输导蓝⾊墨⽔的原因。
互不理睬的⽓球 材料准备：⽓球两个、⼲燥的绒布（或绒⽑⾐）、细线。
制作⽅法：把两只⽓球吹满⽓，绑好以防⽌漏⽓，并⽤细线连在⼀起。
实验操作： (1)让幼⼉⼿提细线的中间，会发现两只⽓球是相互靠在⼀起的。
(2)让幼⼉⽤⼲燥的绒布（绒⽑⾐）分别在两只⽓球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只⽓球分开了。
指导建议：提醒幼⼉摩擦时⽤⼒要适度，不要把⽓球弄破。
拓展与替代：把塑料绳扎成把，⾃上⽽下⽤⼿不断地捋，就会看到塑料绳像花朵⼀样展开。
附：科学⼩知识 科学实验表明，物体因摩擦⽽带的电，不是正电就是负电。
与⽤丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与⽤⽑⽪摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。
相同的电荷有相互排斥的特性，⽽不同的电荷会互相吸引。
由于两个⽓球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，⾃然就分开了。
电池家族 材料准备：各种型号不⼀的电池、电动玩具⼀个电池家族图。
实验操作： (1)让幼⼉观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。
幼儿园科学小实验教案_共10篇
★幼儿园科学小实验教案_共１０篇第1篇：幼儿园科学实验教案8一、莱博瑞幼儿园科学实验：圆筒飞机二、活动目标:（一)认知目标：了解空气的流动性(二)技能目标：1、通过对圆通飞机的组装,促进幼儿小肌肉的。
2、幼儿通过对材料的感知，激发幼儿对生活科学的热爱.三、莱博瑞幼儿园科学实验探索点：大纸环和小纸环哪个在前面，飞机飞得更远;探索路径：调换两个纸环子的位置，看看在哪种情况下，飞机飞得更远；兴趣点：幼儿对比哪种情况下飞机飞得更远；重点：了解空气的流动性；难点：纸环和机翼的粘贴。
四、准备材料:(一）幼儿材料:圆筒飞机图片、吸管五、莱博瑞幼儿园科学实验活动过程：(一）实验导入教师折一架纸飞机,将纸飞机飞舞在空中（调动气氛)，瑞欧看到我们的飞机这么好玩,它也想自己做一架飞机，于是瑞欧拿了一些宝贝来,它也想让小朋友跟他一起来做飞机,小朋友们,你们愿意吗小朋友们，那就让我们一起先来探索一下吧！（二）活动进行中1、材料探索、感知材料教师出示吸管,请幼儿观察吸管是什么形状，什么颜色吸管可以用来干些什么再出示圆通飞机图，请幼儿观察这两张纸条有什么不一样都能用来干些什么（注：吸管的安全性）2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。
将长短不同的纸条取下，用透明胶把纸条粘贴成大小不同的纸环,再用透明胶分别把大小不同的纸环固定在吸管的两端。
把飞机翅膀图片朝着大环方向，用透明胶固定在吸管的中间。
在贴大纸环的吸管部插入一个回形针,调整飞机的最佳效果。
3、总结:纸飞机本身的重量会牵引它向下掉落,机翼则会抓住空气,让纸飞机在空中漂浮，一上一下的两股力量,再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，飞机就能飞起来了。
(三)互动课堂1、比一比谁的飞机飞得远，可分组进行。
２、下面哪个工具可以飞上天（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评1、总结：纸飞机本身的重量会牵引它向下掉落,机翼则会抓住空气，让纸飞机在空中漂浮,一上一下的两股力量,再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，飞机就能飞起来了。
小班科学小实验教案20篇
小班科学小实验教案20篇《小班科学小实验教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班教案《影子的颜色》含反思活动目标培养幼儿对影子的现象进行探索的兴趣。
通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
科学意图：好奇心是人的天性，求知欲是人的本能，孩子们个个好奇、好问、好探索。
通过设计此次活动。
让幼儿通过自身的探索感知彩色影子的变化。
以幼儿发展为本，实现幼儿在快乐中学习科学的目的。
材料准备：相同大小的矿泉水瓶3～5个、水彩笔颜料、手电筒、纸盒、白布、水。
制作方法：(1)在矿泉水瓶内分别加入不同颜色的水彩笔颜料和水，搅拌均匀，制成彩色水。
(2)剪去大纸盒的上面部分，底面铺上白布，制成投影屏幕。
实验操作：把彩色水瓶放入盒内，置于白布前，且与白布有一定的距离间隔。
用手电筒照射彩色水瓶，彩色水瓶就会在纸盒内的白布上出现半透明的彩色影子。
指导建议：影子，发现影子的彩色，影子圈色深浅不一。
科学小知识：光可透过透明物体，由于水彩笔颜料具有半透明的特性，所以光就会穿过彩色瓶子，形成了彩色的影子。
如果物体遮光性能好的话，影子应该都是黑色的。
活动反思：求知欲是人的本能，人生活在大自然中，总是力图了解和认识本身所处的外部世界，世间万物都有着数不清的奥秘，只要你细心观察与发现，总会发现一些令人惊讶的事情。
这个活动内容符合孩子的年龄特点和求知欲望，是孩子日常生活熟中比较熟悉，发生的现象，孩子在生活中发现过影子，活动中能运用各种感动手动脑解决问题。
激发幼儿对探索科学活动的兴趣。
（2）小班教案《认识肥皂》活动目标：知道肥皂的名称，了解其主要的特征和用途。
能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
培养幼儿对肥皂的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：1、收集不同种类的肥皂：透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。
2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。
3、歌曲洗手帕吹泡活动过程：一、导入新课、激发兴趣，知道肥皂的名称。
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讲解: 当您把方糖放入水盆得中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小 得水流往方糖得方向流，而牙签也跟着水流移动。但就是，当您把肥皂 投入水盆中时，水盆边得表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。
创造：幼儿园教学活动设计反思请您试一试，如果将糖与肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去。
幼儿科学小实验案例
科学实验：《不湿得手绢》 科学实验，不湿得，手绢 准备：把两只里边塞着手绢得杯子采用不同得方式放入水中,
哪快手绢会湿，那块不会湿？
2、做一做。把手绢紧紧塞入杯中，使手绢不会掉下来。一只杯子采用
垂直倒扣放入水中，另一只杯子斜放入水中。结果就是垂直放入水中 得手绢没有湿。
幼儿园科学小实验：汤匙变磁铁 思考：您知道金属汤勺为什么变成了磁铁?
材料：金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针 操作:
1、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针。
2、准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。
3、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了。
4、将汤匙在桌子上一敲，汤匙得磁力又消失了。
讲解: 构成汤匙得金属物质可以被瞧成就是一个个得小磁铁,但由于它们得 磁场方向不同，作用被相互抵消，整个汤匙也就没有了磁性。而如果用 一块真正磁铁得琏力将汤匙内部得小磁铁得戲场强行排列成同一方 向，汤匙就会表现出磁力。将汤匙在桌子上一敲，其内部小磁铁得排列 又被破坏掉，汤匙得磁力也就消失了。
4、棉线从下端一直燃烧到上端，但烧过后得线灰仍象一根线一样没有
被烧斷。
讲解：盐就是不能燃烧得，浸过浓盐水得棉线在燃烧时，里面得棉线已 被烧尽了，可就是包在棉线外面得一层盐壳却保留了下来。所以，我们 瞧到得就是烧不断得棉线。
幼儿园科学实验：水制放大镜 思考：水也能当放大镜，您知道吗？ 材料：水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子 操作:
2在水中加入二、三滴得碘酒，观察颜色。
3同时使用2—3根火柴，点燃后立即放入瓶中燃烧，并用瓶盖盖住瓶
口。
4摇晃瓶子，观察颜色得变化。
讲解:
1、液得颜色就是棕色得。
2、火柴得烟雾可以使碘变成无色得碘离子，所以瓶子中得碘酒溶液会
变成无色透明得水溶液 创造：火柴中含有一些易燃物质，当您点燃火柴时，除了火光，就是否 闻到异味呢？会带来什么样得污染呢?
3、说一说。告诉孩子这就是因为空气占据空间，水不能流入，所以垂
直放入水中得手绢没有湿。
4、玩一玩。让孩子用塑料袋兜空乞，然后把口系上，感觉空气得存在。
获得经验,初步了解空乞得作用O提示：结合生活中得实例，随时告诉孩子空气得存在与作用。
科学小游戏:被缩短得勺子幼儿园庆六一儿童节主持词平行瞧一只装满水得水桶水面，将一把勺子垂直插入水中。水中得勺 子，一下子就变短了，这就是怎么一回事？ 这个错觉得产生，主要就是因为被插入水中得勺子所反射得光线，不 就是以直线得方式进入眼帘得。光线在水面上被折射成为一个角度, 所以才瞧到勺子得尖端比实际大大靠上。水域得水由于光得折射，瞧 起来总就是比实际深度浅很多。印第安人对这一点就知道得很清楚。
1、把彩色珠子放入碗中，用保鲜膜封住碗。
用手轻轻把碗口上面得保鲜膜向下按一些，使保鲜膜成倒锥形。
3、将水倒在保鲜膜上，通过水瞧碗中得物体，观察彩色珠子与平时
有什么不同。
讲解：碗里得物品瞧起来大了不少，这就是因为保鲜膜上得水形似凸 透镜，而通过凸透镜瞧到得物体往往会大于原有形态。
1、用毛笔蘸糖水在纸上写字或画图
2、晾干后，瞧字形、图案如何
3、用打火机稍为烤一烤，观察有什么变化
讲解:
K干后，字形、图案会消失。
2、火烤之后，字形、图案会因糖分脱水，而呈现浅褐色。
创造:试试除了糖水，还有哪些液体可以做隐形墨水。
幼儿园科学小实验：大力士——纸 思考：您能想象一张纸能够举起一本书吗？您知道怎样才能做到吗？
幼儿园科学小实验：烛火熄灭了 思考:蜡烛除了用口吹熄外，还可以用什么其她得方法呢?
材料:蜡烛1支、小苏打若干.食用醋少许、火柴1盒、碗1个 流程:
1将点燃得蜡烛在碗得中央滴上几滴蜡油，将蜡烛固定在碗中2将苏打粉放在蜡烛得四周，倒一些食用醋于碗中3蜡烛熄灭了
说明:
1、食用醋加上小苏打时，会产生二氧化碳气体。
创造：您还能把什么物品磁化，用来磁化得物品应该就是什么物质制 作得?
思考：为什么棉线烧不断？ 材料：棉线一根、清水一杯、食盐、筷子、火柴 操作:
1、在一杯淸水中不断加入食盐，并用筷子不停地搅拌，直到食盐不再
溶解为止。
2、将一根棉线放入配制好得浓盐水里浸泡一下，拿出来放在桌上晾
干。
3、将晾干后得棉线用手提起，点燃一根火柴去烧棉线。
2、产生二氧化碳乞体后，烛火会熄灭。
延伸：想一想，烛火熄灭要有什么条件？您知道还有哪几种就是熄灭 蜡烛得方法吗？幼儿园园长经验交流稿幼儿园科学小实验:神奇墨水 思考：空无一字得白纸，只要用火烤一下，字形图案就会显现出来，您 会制作这种隐形墨水吗？ 材料:毛笔1支、打火机1个、糖水1杯、白纸1张 操作:
材料：纸、胶带、1本书 操作:
1、把纸放在两本并排分开放得书上，使纸得中间部分悬空。把一本
书放在纸得悬空处。
讲解:
1、一张纸能承受多大得压力，主要取决于纸张受力时得弯矩。弯矩 即纸张得受力点与受反作用力得点之间得距离。弯矩越大，纸张承受 得力越大，反之越小。
2、直接把重物放在纸上，则纸得受力点与受反作用力点几乎在同一
位置上。因此弯矩小，所承受得力就小。
3、把重物放在竖直得纸卷上，纸得弯矩较大，因此承受得力较多。
创造：想一想，把纸还可以折成哪些形状，以便承担压力。
幼儿园科学小实验：变色得碘 思考:碘酒得颜色遇到燃烧得火柴时，会有变化吗？ 材料：带盖得玻璃瓶1个、碘酒1瓶、火柴1盒、水少许 步骤:
1玻璃瓶中倒入30毫升左右得水。
她们用箭或矛在水中捕鱼时，总就是向更深得地方瞄准。
幼儿科学实验:神奇得牙签 思考: 放在水里得牙签，会随着放在水里得方糖游动，还就是随着放在水里 得肥皂游动？ 材料: 牙签、一盆清水、肥皂、方糖 操作:
1、把牙签小心地放在水面上。
2、把方糖放入水盆中离牙签较远得地方。牙签会向方糖方向移动。
3、换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙