形势与政策课调查问卷
《形势与政策》课程社会实践调查报告
《形势与政策》课程社会实践调查报告（黑体4号）关于大学生崇拜偶像的调查研究（题目黑体三号居中其它均为宋体四号）班级：10级工商管理组长：徐永辉201007020008电话：组员：郭鸿飞201007020046 王晓龙201007020048李惠萍201007020015 景婷婷201007020040郝浩浩201007020041 刘旭东201007020042郜海礼201007020050 史秋生201007020052公鹏飞201007020063 张昀辉201007020066张恒201007020067 聂慧清201007020074苏亚静201007020009 英杰201007020038指导老师：宋乾实践时间：2014年5月网络对大学生影响程度的调查报告（黑体小三，居中）（机制11-1班李玉凤刘志国张国烨等）（宋体五号，居中）摘要：随着信息技术的发展和完善，网络时代已经正在以前所未有的速度在我国迅速普及来临。
“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。
本论文从加强和改进大学生思想政治教育的紧迫性出发，重点分析了网络对大学生成长的正、负面影响。
在揭漏网害的基础上，对思想政治教育工作的困难问题，提出了预防性措施应的对策，特别是面对日益严峻的网络危害，应尽快使网络成为大学生寻找新的求知空间、开辟新的信息渠道和掌握高新技术服务的有益工具。
为提升大学生思想道德文化素质、营造和谐的社会公德氛围起到了积极作用。
（宋体五号）关键词：大学生思想政治教育网络影响（黑体五号）调查目的（黑体4号）网络对当代大学生的影响程度、影响方面及对策。
（宋体小4）调查对象（黑体4号）安阳工学院、安阳师院在校大学生。
调查方法（黑体4号）问卷调查、实地访谈等方法。
（正文一级标题：黑体4号，其他标题均用黑体小4号，除标题外，均用宋体小4，行间距22磅；一级标题与上段加一空行）本论文通过对大学生进行抽样调查的方法来分析并总结网络对大学生的影响，结果显示部分人的时间都浪费在网络上，女生占50占%，男生占50%；从年级来看：大一占60%，大二占20%，大三占15%，大四占5%。
形势与政策教案(大学、中职)
形势与政策教案(大学、中职)第一章：国际形势与我国的外部环境1.1 教学目标让学生了解当前国际形势的基本特点和趋势。
使学生掌握我国所面临的外部环境挑战与机遇。
培养学生具备分析国际形势变化对我国影响的能力。
1.2 教学内容国际政治经济新秩序的构建。
我国外交政策的基本原则和最新发展。
当前国际热点问题及我国立场。
国际形势变化对我国的影响及应对策略。
1.3 教学活动分析国际新闻事件，讨论其对国际秩序的影响。
小组讨论：研究我国在不同国际问题上的立场和外交策略。
观看相关国际形势的纪录片，进行课堂讨论。
第二章：我国经济发展形势与政策2.1 教学目标使学生了解当前我国经济发展的总体形势。
让学生掌握国家宏观调控的最新政策。
培养学生分析经济形势和政策的能力。
2.2 教学内容我国经济发展的主要成就和存在的问题。
国家宏观调控政策的演变和最新措施。
经济发展与环境保护的关系。
创新发展战略和产业结构调整。
2.3 教学活动分析我国近年的经济数据，了解经济发展趋势。
角色扮演：模拟政府制定宏观调控政策的过程。
小组研究：探讨经济发展与环境保护如何实现协调发展。
第三章：我国社会政策与民生改善3.1 教学目标使学生理解我国社会政策的发展方向。
让学生了解民生改善的现状和挑战。
培养学生对社会政策的分析和评价能力。
3.2 教学内容我国社会政策的基本框架和最新动态。
教育、医疗、住房等领域的改革措施。
社会保障体系的建设和完善。
民生改善的成就与问题。
3.3 教学活动调查问卷：了解学生对当前社会政策的看法。
小组讨论：分析某项社会政策对民生的影响。
观看关于民生改善的纪录片，进行课堂讨论。
第四章：我国科技发展与创新政策4.1 教学目标让学生了解我国科技发展的现状和特点。
使学生掌握国家创新政策的主要内容。
培养学生科技创新意识和创新能力。
4.2 教学内容我国科技发展的主要成就和领域优势。
国家创新体系的建设和发展战略。
科技创新政策对企业和产业的影响。
青年科技创新行动计划和支持政策。
大学生对“形势与政策”课程的认知及影响因素分析——基于西北农林科技大学的调查与研究
的 目的 。
一
“ 形 势与 政策 ”教 学 ，把握 学生 对 该课 程 的认 识非 常 重
益联 系紧密 的世界 上 ， 把握 我 国内外 的形 势 与政策 对于 他们 开 阔视 野 、 增长 眼界 以及 最 终 的成 才 有着 重要 的辅
、
资 料来 源
问卷 调 查 主要 涉 及 大 学生 对 “ 形 势 与政 策 ” 课 程 的 助作 用 ， “ 形势 与政 策 ” 课程 也 是他 们 了解 国家 大政 方针 教学意义 、 课 程 内容 、 教学方式 、 教 学 效 果 等方 面共 １ ５ 政策 和 国际形 势 的主要 途径 之一 ， 因而 “ 形势 与政 策 ” 课
出现与“ 形势与政策” 课程设置的特殊性、 教 学途径与考核 方式以及 学校的整体学风紧密相连 。 要 改变这一现状 ， 必须创新教 学方式 ， 正确处理好教 学过程 中理论与 实践之 间的矛盾 、 教师和学生的矛盾 以及“ 行与知” 的矛盾 。 关键词 ： 形势与政 策； 大学生； 影响 因素
中图 分 类 号 ： Ｇ６ ４ ２ ． ３ 文 献标 识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ２ — ４ １ ０ ７ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ４ — ０ ０ ５ ５ ～ ０ ３
课 程 。基 于 此 ， 在调 查 过程 中 ， 课 题研 究小 组根 据 “ 形势与政 策” 是高校思想政治理论课 的重要组成 政 策 ” 部分 ， 也是 新时 期我 国大 学通 识教 育 中颇 具 特色 的课 程 专 业 、 年级 、 性别 相对 均 衡地 在 ２ ０ 个 院 系部 中发 放 问卷 ３ ０ ０份 ， 占开设 “ 形 势与 政 策 ” 课 程学 生 总数 的 ２ １ ％， 回 之 一 。随着 时代 的发 展 ， “ 形势 与 政策 ” 课程 的 内容 和方 １ 式 虽 然在不 同时期有 所差 异 ， 但 该课 程 的根 本 目标 却未 收有 效 问卷 １ ２ ５ １份 ， 回收率 达到 ９ ６ ％。基于 这些 问卷 ， 形势 与 政 策 ” 的认 知 进行 统 计 分析 （ 对４ ９ 份 发 生 任何 改 变 ， 即开 阔学 生 的视 野 与 知识 面 ， 帮 助 大学 对学 生 对 “ 生正 确认 识 国内外 形 势 ， 掌握 党 和 国 家 的路 线 、 方 针 和 废卷 作 了适 当处理 ） 。
形势政策300题
《形势与政策》课程150题一、单选选择题1．当前，中国和俄罗斯的国家关系定位是（ A ）A．战略协作伙伴关系B．战略伙伴关系C．友好合作伙伴关系D．互惠伙伴关系2．以下关于传统安全观理解正确的是（C ）A．以生态安全为核心的安全观B．以经济安全为核心的安全观C．以军事安全为核心的安全观D．以政治安全为核心的安全观3．中国和日本的国家关系定位是（A ）A．战略互惠关系B．战略伙伴关系C．友好合作伙伴关系D．友好伙伴关系4．我国政府坚定地反对恐怖主义，认为反恐的基础在于（A ）A．维护人类和平与安全B．普遍发展与共同繁荣C．加强文明之间的沟通与融合D．推动和深化国际合作5．构建新国际金融秩序，必须提升新兴经济体及发展中国家知情权、话语权和规则制定权，新兴经济体和发展中国家的利益必须得到充分体现。
因此，国际金融改革必须具有（B）A．全面性B．均衡性C．渐进性D．实效性6．我国新时期最鲜明的特点是（A ）A．改革开放B．快速发展C．与时俱进D．解放思想7．建设和谐文化的根本是（A ）A．社会主义核心价值体系B．社会主义荣辱观C．正确的舆论导向D．依法治国与以德治国相结合8．科学发展观的本质和核心是（A）A．坚持以人为本B．坚持可持续发展C．坚持以经济建设为中心D．坚持城乡协调发展9．社会主义思想道德建设的原则是（B ）A．为人民服务 B．集体主义C．诚实守信 D．爱国守法10．发展两岸关系和实现和平统一的基础是（B ）A．和平统一、一国两制B．坚持一个中国原则C．决不承诺放弃使用武力D．尽快实现两岸直航11．我国外交政策的宗旨和目标是（C ）A 独立自主，不结盟B 和平共处五项原则C．维护世界和平，促进共同发展D．加强和发展同发展中国家的团结与合作12．我国时代精神的核心是（ D ）A．爱国主义B．为人民服务C．与时俱进D．改革创新13．我国的根本政治制度是（ B ）A．人民民主专政B．人民代表大会制度C．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度D．基层群众自治制度14．我国社会主义制度的本质要求是（ A ）A．维护和实现社会的公平和正义B．增强全社会的创造活力C．处理好人民内部矛盾D．发展社会主义民主政治15．深化政治体制改革，必须坚持正确政治方向，其根本是（C）A．增强党和国家活力、调动人民积极性B．发展社会主义政治文明C．保证人民当家作主D．建设社会主义法治国家16．上海合作组织的成功经验，归结到一点就是（ D ）A．恪守和平与发展的宗旨，各成员国致力于以合作求安全B．遵循充分民主的原则，各成员国在协商一致的基础上决定所有问题C．奉行对外开放的政策，积极同本地区以外的国家和组织开展交流合作D．倡导和实践互信、互利、平等、协商，尊重多样文明，谋求共同发展的“上海精神”17．中共十七届四中全会认为，我们党在长期执政实践中，探索形成了我们党作为马克思主义执政党加强自身建设的基本经验，这就是（A）A．把思想理论建设放在首位B．把作风建设放在首位C．把反腐败建设放在首位D．把组织建设放在首位18．十七届四中全会认为，党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素是（A ）A．建设学习型政党B．党内民主C．与时俱进D．实事求是19．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度确立的标志是（A ）A．人民政协的成立B．新中国的成立C．社会主义改造的完成D．1978年十一届三中全会20．2009年经济工作的首要任务是（B）A．扩大内需B．保持经济平稳较快发展C．解决三农问题D．调整经济结构21．大陆和台湾两岸关系的主题是（C ）A．相互平等B．共同开发C．和平发展D．一个中国原则22．2009年政府工作报告指出，扩大内需最主动最直接最有效的措施是（C）A．降低物价B．扩大就业C．增加政府支出D．增加基础设施投资23．17届四中全会指出。
思政课实践教学模式问卷(3篇)
第1篇尊敬的受访者：您好！为了更好地了解思政课实践教学模式的效果，改进教学方法，提高教学质量，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，您的意见将仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您所在的年级是：（）A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生3. 您的专业是：（）（请填写您的专业名称）二、思政课实践教学模式认知4. 您对思政课实践教学模式了解多少？（）A. 非常了解B. 较了解C. 一般D. 不太了解E. 完全不了解5. 您认为思政课实践教学模式的目的是什么？（）A. 培养学生的道德品质B. 提高学生的理论素养C. 增强学生的实践能力D. 以上都是E. 其他6. 您认为思政课实践教学模式的优点有哪些？（）A. 提高学生的参与度B. 增强教学互动性C. 提高教学效果D. 培养学生的团队协作能力E. 以上都是F. 其他7. 您认为思政课实践教学模式的不足有哪些？（）A. 实践资源有限B. 实践时间不足C. 实践教学组织难度大D. 实践教学评价体系不完善E. 其他三、思政课实践教学参与情况8. 您是否参加过思政课实践教学活动？（）A. 经常参加B. 偶尔参加C. 很少参加D. 从未参加9. 您认为实践教学活动对您的收获有哪些？（）A. 提高了道德品质B. 增强了理论素养C. 提升了实践能力D. 培养了团队协作能力E. 其他10. 您认为实践教学活动对您的课程学习有哪些帮助？（）A. 激发了学习兴趣B. 提高了课堂参与度C. 帮助理解理论知识D. 培养了自主学习能力E. 其他11. 您认为实践教学活动对您的个人成长有哪些帮助？（）A. 提升了综合素质B. 培养了创新精神C. 增强了社会责任感D. 提高了人际沟通能力E. 其他四、思政课实践教学评价与建议12. 您认为实践教学活动的评价方式是否合理？（）A. 非常合理B. 较合理C. 一般D. 不太合理E. 完全不合理13. 您对实践教学活动的评价体系有哪些建议？（）（请简要说明）14. 您认为如何改进思政课实践教学活动？（）A. 丰富实践内容B. 拓展实践资源C. 提高实践教学质量D. 完善实践教学评价体系E. 其他15. 您对思政课实践教学模式的总体满意度如何？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见和建议对我们改进思政课实践教学模式具有重要意义。
最新形势与政策课的调查问卷(新)
形势与政策课的调查问卷(新)形势与政策课建设状况调查问卷在相应选项后面打“√”亲爱的同学：您好！为全面了解我校形势与政策课建设状况，提高教育教学水平，社科部形势与政策课教研室组织了这次问卷调查。
请您如实在认为合适的○内划“√”（单选），感谢您的支持和配合！1.您的性别是√○男○女2.您所在的年级是√○一年级○二年级○三年级○四年级3.您所学的专业是○文科√○理科○工科4.您对“学习形势与政策课能够让自己更多地了解当前国内外时事”的说法○完全赞同√○基本赞同○不太赞同○很不赞同○说不清5.您对“学习形势与政策课能提高自己的综合素质”的说法○完全赞同√○基本赞同○不太赞同○很不赞同○说不清6.您对国内外政治、经济形势、国际冲突等大事的态度是√○非常关注○比较关注○一般关注○不太关注○很不关注7.您对当前时事的了解程度是○非常了解√○比较了解○一般了解○比较不了解○一点都不了解8.您经常通过下列哪种方式了解时事√○互联网○形势政策课○电视○报纸○其他途径9.当您得到一份最新的日报，您最先看哪一栏目√○时事新闻○娱乐趣闻○体育消息○股市车市○各种广告10.您对每学期学校开设的有关形势与政策专题讲座内容○非常关注√○比较关注○一般关注○比较不关注○不太关注11.形势政策课对您是否有启发○很有启发√○比较有启发○没有启发12.您对所接触的形势与政策课老师的敬业精神和业务水平的评价是√○总体上可以，个别教师不行○个别教师可以，总体上不行○业务上可行，敬业态度不行○尽职尽责，但业务上不行13.您对形势与政策课的学习愿望是○强烈√○比较强烈○一般○较弱○一点都没有14.您形势与政策课的考勤情况是√○从不旷课○很少旷课○偶尔旷课○经常旷课15.如果形势与政策课的成绩不与考勤挂钩，您会○一直缺勤较多缺勤○一般缺勤○较少缺勤√○从不缺勤16.您在形势与政策课课堂上的态度是√○认真听课○偶尔听一下○老师在上面讲，我在下面做其他事17.您对目前的形势与政策课的教学效果评价是○好√○比较好○一般○比较差○非常差18.您是否满意每学期形势与政策课的教学专题○非常满意√○比较满意○一般满意○比较不满意○非常不满意19.您认为影响形势与政策课教学效果的因素主要有○教学内容枯燥乏味○教学手段单一，课堂满堂灌√○自身对该门课不感兴趣20.如果教师的讲课缺乏吸引力，您认为最主要的原因是○教师的教学方式和手段单一○语言表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷√○教师的言谈举止以及个人修养○教师对待学生的态度21.您认为形势与政策课在哪里上效果更好○教室里（人数少）√○报告厅（人数多）○无所谓22.您认为形势与政策课的课时√○太长○较长○太短○较短○合适23.您认为提高形势与政策课的关键是○教学管理规范化，与其他课一样统一排进课表√○提高教师教学水平，丰富教学内容○改进教学方式、教学手段24.您对目前的形势与政策课有什么建议与要求？多增加些互动环节。
《形势与政策》课程作业
随着信息技术的发展和完善，网络时代已经来临，越来越多的家庭里有电脑或其它的电子设备，在大学生的宿舍里，种各样的电子设备也是很常见的，现在的大学生越来越依电脑、网络和手机，网络文化已经成为大学校园中的一种新的文化现象。
目前，这一种新兴文化正在以前所未有的速度在我国迅速普及。
此次调查我们把网络依赖对大学生的影响作为出发点，通过对在校大学生问卷调查的方法，分析大学生使用网络的基本情况以及网络依赖状况，并适当提出了一些建议。
关键词：大学生；网络依赖；如今，大学校园作为知识和信息传的主体阵地，肩负着振兴民族的重任。
建设信息化校园，已成为高等教育的必然选择。
随着高校校园网与国互联网的成功整合，一条将大学生和社会二者紧密相连的信息通道得以建立。
在大学校园里，大学生借助校园网既可以在第一时间了解到有关学校的学术动态、教学科研成果等情况，同时还可以将自己的意见和看法通过网络及时传递给老师和学校领导。
网络在学生宿舍如此发达，大学生们即使足不出户，也可尽知天下事，为此，这对大学生来说也是一件好事，可以及时了解国家大事，了解社会，网络无疑为他们打开了一扇理想的大门。
但是，对于有些大学生来说，网络对他们的学习、生活、身心健康影响的负面作用也日益浮出水面，一些学生因“网瘾”而离家出走、辍学、犯罪等现象层出不穷，给大学生的健康成长带来了不小的伤害，也给当前的教育工作带来了不小的冲击。
大学生网络依赖调查情况分析：此次的调查,一共发出100份调查问卷,收回100份,涵盖各个不同专业的信息,其中男生18人,女生81人。
本调查对大学生网络依赖现状进行了探讨,其中，网络使用状况包括网龄、每周上网次数、每周上网时间、上网目的、网络对学习生活的影响等方面网络依赖状况包括耐受性、人际健康和学业等问题。
大学生上网的目的和功能主要集中在三个方面，分别是网络的关系功能、网络的娱乐功能和信息的搜集功能，因此我们把网络依赖也同样分为网络关系依赖网络娱乐依赖和信息收集依赖。
形势与政策调查表
《形势与政策》课程的调查问卷同学你好，本次问卷调查目的在于了解同学们学习《形势与政策》课的基本情况，任何关于你个人的信息将得到严格保密。
1.性别：A男B女2.2.政治面貌：A党员B预备党员C入党积极分子D团员D群众3.是否担任学生干部：A是B否5.对于政治事件的关注程度：A经常性的定时去关注并去了解政治话题B大多只对影响较大的政治话题加以关注C不主动关注，但愿意被动接受时政消息D对时政消息没有任何兴趣6.你了解形势与政策知识的主要途径是（可多选）：A电视B网络C通过报纸杂志或专业书籍D学校课堂和其他人交谈中E宣传展示活动F基本不关注你平时关注国内与国际形势状况是：A每天都关注B一周2—5次C几星期一次D偶尔、没有规律E从不主动关注你觉得学校《形势与政策》课程设置（a课时、b上课时间、c教学内容、d教学形势、e考核方式）合理吗？A合理B哪一项或哪些不合理8.在课堂上听老师所讲的《形势与政策》内容你觉得：A是非常有必要认真学习的，其中的每一部分都是权威正确有用的B有兴趣的会认真学习，但是对部分知识比较不感兴趣C没有任何兴趣，只是为了通过考试而来D对该课程持批判态度，觉得其内容无味而无用你认为《形势与政策》实践课给你最大的收获是：A提高自身综合素质B开阔视野、拓展思维C获得更多的有用信息D没什么收获E其他你认为《形势与政策》实践课的形式（可多选）：A老师多引导、分析B学生多讨论，老师不要讲太多C以学生为主体，通过辩论、竞赛等方式引发学生思考D案例的学与分析E其他建议F无所谓你对《形式与政策》实践课的讨论、活动、分享的看法（可多选）：A很感兴趣，积极参与B可以活跃课堂，调动积极性，乐于倾听C值得提倡，但参与不积极D不感兴趣，无所谓E完全反感，认为多此一举你完成《形势与政策》实践课相关作业主要依托于(可多选)：A网络查询B阅读报刊C 同学讨论D积极实践E其他你在《形势与政策》实践课上的参与情况：A非常积极B比较积极C一般D不怎么积极E 视情况、时间而定F“打酱油”G完全不参与你认为《形势与政策》实践课开展的形式，成效好的原因是（可多选）A形式新颖B内容丰富C视野开阔D有益于了解社会E有益于个人发展F有益于就业你认为《形势与政策》实践课开展的形式，成效不好的原因是（可多选）A老师重视，引导不够B实践课设计不合理C形同虚设D参与性不够E其他在《形式与政策》实践课的课堂实践中，你喜欢哪些活动：A案列分析B专题讨论，辩论C 视频展播D角色扮演E其他在《形式与政策》实践课堂外实践中，你喜欢哪些活动：A公益活动B文体活动C德育活动D专题研讨E座谈、报告F其他你认为《形势与政策》理论课和实践课的关系是：A理论更重要B同样重要C实践更重要D 无所谓你认为我校《形势与政策》实践课开展状况如何：A效果很好B效果一般C效果差D没效果针对当前状况，为增强《形势与政策》实践课的实效性，你认为应当（可多选）：A积极组织参与社会调研实践B多开展校内外实践活动C丰富实践内容和形式D改革实践课考核方法E其他9.对政府在信息透明化，公开化上的作为，你觉得：A够公开，够透明B基本是公开透明的C大部分是不够公开透明真实的D部分是不公开，不透明，不真实的E完全不公开，不透明的10.是否会主动参与各类政治活动：A肯定会去B有机会的话会去C大家都去那我也去了D肯定不去11.当听到钓鱼岛事件，藏独事件，台独事件，疆独事件时，你会：A非常愤怒B非常愤怒，去网站发帖或跟帖或转载部分“爱国帖”C感到愤怒，会浏览并持续关注此类事件的发展D愤怒，会企图从多方角度了解事件的构成因素E觉得习以为常，并不愿多参与此类事件F没有反应，表示没有特别的感受12.对于钓鱼岛事件，部分城市爆发了上街游行，如果身边的朋友也上街游行了，你会：A 就算他不去，我也要去，这是彰显国人勇气的时刻B如果朋友去我也会去，但要我一个人可能要考虑一下C对朋友表示支持，但自己是不会去，只会继续关注事件的发展D劝朋友也别去了，自己更加不会去E对此无太多的想法13.你觉得通过网络参与时事政治的讨论有何好处（可多选）：A方便快捷B保密性好比较安全C交流面广D经费上不用有多余的开销E比较自由可以畅所欲言14.15.你参加形势与政策课的课题研究或实践活动的情况是：A经常B有时C偶尔D从不16.你认为一名优秀的形势与政策教师应具备的首要素质是：A扎实的专业功底B理论联系实际的能力C熟练的应试技巧D对教育的热情和对学生的爱心17.你对大学生参与政治的态势是：A这是大学生的使命与责任，都应参与B大学生应该激昂文字，指点江山C大学生还不够成熟理性，应该慎重看待D少说为妙，不参与E 只关心，无所谓F被动参与到其中G大学生应该远离政治H其他18.你认为《形式与政策》课有待改进的是：。