最新形势与政策课教案
大学生形势与政策课教案
课程目标：1. 使学生了解我国当前的政治、经济、文化、社会等领域的形势与政策；2. 培养学生关注国家大事，提高学生的政治素养和理论水平；3. 增强学生的社会责任感和使命感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学对象：大学生教学时长：2课时教学重点：1. 当前我国政治、经济、文化、社会等领域的形势；2. 我国相关政策法规及其对学生的影响；3. 学生如何适应形势，提高自身综合素质。
教学难点：1. 深入浅出地讲解政策法规，使学生对政策法规有清晰的认识；2. 引导学生将政策法规与自身实际相结合，提高学生的实践能力。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们对当前我国的形势与政策了解多少？2. 回答后，简要介绍本节课的主要内容。
二、我国当前形势概述1. 政治形势：简要介绍我国政治体制、政治格局以及党的基本路线；2. 经济形势：分析我国经济发展现状、存在的问题及未来发展趋势；3. 文化形势：介绍我国文化发展现状、文化体制改革及文化产业发展；4. 社会形势：分析我国社会主要矛盾、社会稳定形势及社会发展趋势。
三、我国相关政策法规解读1. 介绍与学生息息相关的一些政策法规，如教育、就业、社会保障等；2. 分析政策法规对学生的影响，引导学生关注政策法规，提高自身素质。
四、课堂讨论1. 学生结合自身实际，谈谈对我国当前形势的认识；2. 学生分组讨论，针对某一政策法规，分析其对学生的影响及应对策略。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习我国当前形势概述；2. 复习我国相关政策法规。
二、学生分组讨论成果展示1. 各组代表展示讨论成果，分享对形势与政策的认识；2. 教师点评，总结各组观点。
三、案例分析1. 选取与学生生活密切相关的案例，引导学生分析案例背后的政策法规；2. 学生分组讨论，分析案例中政策法规的作用及影响。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调形势与政策的重要性；2. 学生分享学习心得，提高自身政治素养。
2023-2024形势与政策教学案例
2023-2024形势与政策教学案例全文共四篇示例，供您参考第一篇示例：一、引言在信息爆炸的时代，学生们需要更全面、更深入地了解国内外的形势与政策。
尽管形势与政策这门课程可能被许多学生视为枯燥无味，但它的重要性不容忽视。
在这篇文章中，我们将探讨2023-2024年形势与政策课程的教学案例，旨在帮助学生全面了解国际形势，加强民族自尊心和民族自信心。
二、国际形势分析在2023-2024年，全球形势依然复杂多变。
全球疫情形势仍然存在着不确定性。
学生需要了解各国应对疫情的政策和举措，以及全球疫情对国际经济、政治和文化的影响。
国际关系格局也发生了一系列重大变化，学生需要了解中国在国际事务中的角色和作用，以及各国间的合作与竞争关系。
气候变化、科技发展、地缘政治等议题也需要学生深入了解和思考。
三、国内形势分析在2023-2024年，中国将迎来全面建设社会主义现代化国家的关键时期。
学生需要了解中国国内政治、经济、文化领域的最新发展，特别是中国坚定不移推进经济结构优化、提高科技创新能力、加强生态环保、完善民生保障等政策。
学生还需要了解中国的民族团结、宗教政策、社会治安等方面的发展，加深对国家整体状况的把握。
四、案例教学设计1. 课程主题：全球化背景下的中华文化传播- 教学目标：使学生了解全球化背景下中华文化对外传播的实际情况和重要性。
- 教学方法：结合学生实际，通过案例分析、讨论、展示等多种方式，引导学生思考和交流。
- 教学内容：介绍中国古代和现代对外交流的成就，分析当前全球化条件下中华文化传播的机遇和挑战，让学生思考中华文化如何更好地融入世界文明。
2. 课程主题：数字经济时代下的国际竞争- 教学目标：使学生了解数字经济时代下国际竞争的特点和规律，提高对国际经济形势的认知。
- 教学方法：引入最新的实例和数据，结合学生关注的热点问题，激发学生的兴趣和思考。
- 教学内容：介绍数字经济时代的特点，突出中国在数字经济领域的发展实践，分析全球数字经济格局的变化和影响。
形势与政策教案(大学、中职)
形势与政策教案(大学、中职)第一章：国际形势与我国的外部环境1.1 教学目标让学生了解当前国际形势的基本特点和趋势。
使学生掌握我国所面临的外部环境挑战与机遇。
培养学生具备分析国际形势变化对我国影响的能力。
1.2 教学内容国际政治经济新秩序的构建。
我国外交政策的基本原则和最新发展。
当前国际热点问题及我国立场。
国际形势变化对我国的影响及应对策略。
1.3 教学活动分析国际新闻事件，讨论其对国际秩序的影响。
小组讨论：研究我国在不同国际问题上的立场和外交策略。
观看相关国际形势的纪录片，进行课堂讨论。
第二章：我国经济发展形势与政策2.1 教学目标使学生了解当前我国经济发展的总体形势。
让学生掌握国家宏观调控的最新政策。
培养学生分析经济形势和政策的能力。
2.2 教学内容我国经济发展的主要成就和存在的问题。
国家宏观调控政策的演变和最新措施。
经济发展与环境保护的关系。
创新发展战略和产业结构调整。
2.3 教学活动分析我国近年的经济数据，了解经济发展趋势。
角色扮演：模拟政府制定宏观调控政策的过程。
小组研究：探讨经济发展与环境保护如何实现协调发展。
第三章：我国社会政策与民生改善3.1 教学目标使学生理解我国社会政策的发展方向。
让学生了解民生改善的现状和挑战。
培养学生对社会政策的分析和评价能力。
3.2 教学内容我国社会政策的基本框架和最新动态。
教育、医疗、住房等领域的改革措施。
社会保障体系的建设和完善。
民生改善的成就与问题。
3.3 教学活动调查问卷：了解学生对当前社会政策的看法。
小组讨论：分析某项社会政策对民生的影响。
观看关于民生改善的纪录片，进行课堂讨论。
第四章：我国科技发展与创新政策4.1 教学目标让学生了解我国科技发展的现状和特点。
使学生掌握国家创新政策的主要内容。
培养学生科技创新意识和创新能力。
4.2 教学内容我国科技发展的主要成就和领域优势。
国家创新体系的建设和发展战略。
科技创新政策对企业和产业的影响。
青年科技创新行动计划和支持政策。
大学形势与政策讲课教案
课时：2课时教学目标：1. 使学生了解新时代下我国国内外形势的发展变化；2. 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；3. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
教学内容：一、新时代下的国内形势1. 新时代我国社会主要矛盾的变化；2. 我国经济发展新常态；3. 我国科技创新成就；4. 我国民生事业进步。
二、新时代下的国际形势1. 世界多极化、经济全球化发展趋势；2. 我国在国际事务中的地位与作用；3. 我国周边安全形势；4. 我国与世界各国的友好合作关系。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生关注国内外形势，提高学生对形势与政策教育的认识；2. 通过提问，激发学生对新时代下我国国内外形势的兴趣。
二、新课讲授1. 讲解新时代我国社会主要矛盾的变化，引导学生认识到我国社会发展的新特点；2. 分析我国经济发展新常态，使学生了解我国经济发展的新趋势；3. 介绍我国科技创新成就，激发学生的民族自豪感；4. 讲解我国民生事业进步，让学生感受到国家发展带来的福祉。
三、课堂讨论1. 引导学生结合自身实际，谈谈对新时代下我国国内外形势的认识；2. 鼓励学生积极参与讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
第二课时一、导入1. 回顾上节课的内容，帮助学生巩固所学知识；2. 引导学生关注国际形势，了解我国在国际事务中的地位与作用。
二、新课讲授1. 讲解世界多极化、经济全球化发展趋势，使学生认识到国际形势的复杂性；2. 分析我国在国际事务中的地位与作用，提高学生的国际视野；3. 讲解我国周边安全形势，增强学生的国家安全意识；4. 介绍我国与世界各国的友好合作关系，培养学生的国际合作精神。
三、课堂讨论1. 引导学生结合上节课的内容，谈谈对新时代下我国国内外形势的认识；2. 鼓励学生积极参与讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
四、总结1. 总结本节课的主要内容，帮助学生梳理知识体系；2. 强调形势与政策教育的重要性，鼓励学生关注国内外形势，为国家和民族的发展贡献自己的力量。
形势与政策课教案
形势与政策课教案第一章：当前国际形势分析1.1 教学目标让学生了解当前国际形势的基本特点和发展趋势。
让学生分析我国在国际事务中的地位和作用。
让学生认识国际形势对我国发展的影响。
1.2 教学内容国际政治经济新秩序的建立。
我国外交政策的调整和应对。
国际热点问题及其对我国的影响。
1.3 教学方法采用讲座、讨论、案例分析等教学方法。
引导学生关注国际新闻，提高观察和分析国际问题的能力。
1.4 教学评估通过课堂讨论、小组报告等形式进行评估。
评估学生对国际形势的理解和分析能力。
第二章：我国经济发展形势分析2.1 教学目标让学生了解我国经济发展的基本状况和面临的问题。
让学生掌握我国经济发展的战略目标和政策。
让学生分析国际经济形势对我国经济的影响。
2.2 教学内容我国经济发展的历程和成就。
我国经济发展的新常态和特点。
我国经济发展面临的问题和挑战。
2.3 教学方法采用讲座、数据分析、小组讨论等教学方法。
引导学生关注国内外经济发展动态，提高分析经济问题的能力。
2.4 教学评估通过课堂讨论、小组报告等形式进行评估。
评估学生对我国经济发展的理解和分析能力。
第三章：我国社会形势分析3.1 教学目标让学生了解我国社会发展的基本状况和面临的问题。
让学生掌握我国社会政策的特点和调整。
让学生分析社会形势对我国发展的影响。
3.2 教学内容我国社会发展的历程和成就。
我国社会形势的特点和问题。
我国社会政策的调整和应对。
3.3 教学方法采用讲座、小组讨论、案例分析等教学方法。
引导学生关注社会热点问题，提高观察和分析社会问题的能力。
3.4 教学评估通过课堂讨论、小组报告等形式进行评估。
评估学生对社会形势的理解和分析能力。
第四章：我国政治体制改革与发展4.1 教学目标让学生了解我国政治体制改革的历史和现状。
让学生掌握我国政治体制改革的主要内容和目标。
让学生分析政治体制改革对我国发展的影响。
4.2 教学内容我国政治体制改革的原因和动力。
我国政治体制改革的主要措施和成果。
大学生形势与政策报告教案
教学目标：1. 让学生了解当前国内外政治、经济、文化形势的发展动态。
2. 培养学生的政治敏锐性和政策分析能力。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，激发爱国热情。
教学对象：大学生教学时间：2课时教学资源：1. 形势与政策教育教材2. 相关时事新闻资料3. PPT课件教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍形势与政策教育的重要性，以及本次课程的主要内容。
2. 通过提问方式，引导学生思考：为什么形势与政策教育对大学生如此重要？二、形势与政策概述（20分钟）1. 介绍当前国际形势：全球政治经济格局、热点问题、地缘政治冲突等。
2. 分析我国国内形势：经济发展、社会稳定、民生改善等方面。
3. 阐述当前我国面临的主要挑战和机遇。
三、时事案例分析（20分钟）1. 选择具有代表性的时事案例，如中美贸易战、新冠疫情等。
2. 分析案例背后的政策背景和影响因素。
3. 引导学生思考：如何从政策角度看待和分析这些案例？四、互动讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，针对某一具体政策或时事问题进行讨论。
2. 鼓励学生提出自己的观点和看法，并与其他小组成员进行交流。
第二课时一、政策解读（20分钟）1. 针对上节课讨论的政策或时事问题，进行深入解读。
2. 结合教材和相关资料，讲解政策制定的背景、目的和影响。
二、政策应用与实践（20分钟）1. 引导学生思考：如何将政策应用到实际生活中？2. 分享一些政策应用的成功案例，如大学生创业政策、就业政策等。
三、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本次课程的主要内容，强调形势与政策教育的重要性。
2. 学生进行自我反思，谈谈自己在学习形势与政策过程中的收获和体会。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况。
2. 知识掌握情况：通过课后作业、测验等方式，了解学生对形势与政策知识的掌握程度。
3. 思想认识提升：关注学生在学习过程中的思想认识变化，评价形势与政策教育对学生的实际影响。
2024秋形势与政策教案2024年上半年经济中国经济稳中有升未来增长可期
(2)注重经常用设问的方式，引发学生的关注和思考。 (3)理论讲授注意感情的投入，增强对学生的感染力。 3、学生课堂讨论
组织学生围绕一些主题展开讨论等，在活动过程中，教师要针对学生 的疑难问题给予解答、分析和总结，进而引导和启发学生自己思考问题。
教学对象 大一、大二、大三各专业学生
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第二章中国经济稳中有升未来增长可期
上半年，货物进出口总额同比增长6.1%。其中，二季度外贸同比增长 7.4%,较一季度和2023年四季度分别提高2.5个和5.7个百分点，季度 走势持续向好。外汇储备稳定在3.2万亿美元以上。
保持就业和物价稳定是经济运行平稳的重要标志。2024年上半年， 全国居民消费价格指数(CPI)同比上涨0.1%,扣除食品和能源价格的 核心CPI同比上涨0.7%,保持温和上涨。全国城镇调查失业率平均值为
全面深化改革是有方向、有立场、有原则的。习近平总书记强调， 推进改革的目的是要不断推进我国社会主义制度自我完善和发展，赋予 社会主义新的生机活力；这里面最核心的是坚持和改善党的领导、坚持 和完善中国特色社会主义制度，偏离了这一条，那就南辕北辙了。习近 平总书记的重要论述，指明了全面深化改革的前进道路和价值取向，强 调要充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，坚持社会主义市 场经济改革方向，以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚 点，确保改革始终沿着正确方向前进。新时代新征程上，必须坚持党对 全面深化改革的领导，坚持中国特色社会主义的根本方向，更好适应我 国社会主要矛盾变化，紧紧依靠人民推动改革，更多用改革的办法推动 高质量发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
立志复兴伟业,踔厉前行形势与政策教案(一)
立志复兴伟业,踔厉前行形势与政策教案(一)教案：立志复兴伟业，踔厉前行形势与政策一、教学目标1.了解当前国家发展形势和政策；2.掌握当前经济、政治、文化等各方面的发展状况；3.培养学生立志复兴伟业的意识和信念；4.培养学生创新的能力。
二、教学内容1. 国家发展形势和政策•背景介绍：当前国家政治、经济、文化等各方面的发展状况；•知识点：–新时代中国特色社会主义–创新驱动发展战略–经济结构调整–健康中国战略–新能源汽车发展战略–“一带一路”国家战略2. 立志复兴伟业的意识和信念•背景介绍：了解爱国、报国、奉献的精神；•知识点：–先进性教育–中国梦–立志复兴伟业的意义–具体实践3. 创新的能力•背景介绍：创新能力的重要性；•知识点：–创新过程与创新原则–问题意识与解决问题的能力–发现机会与创造机会的能力–结合实践情境，培养学生的创新思维三、教学方法•讲授法；•互动交流法；•实践探究法；•归纳法。
四、教学流程1. 国家发展形势和政策- 放映视频、图片，了解新时代中国特色社会主义；- 课堂讲授，深入掌握经济结构调整、创新驱动发展战略等；- 学生分组，归纳各自所学知识点。
2. 立志复兴伟业的意识和信念- 分小组介绍爱国、报国、奉献的精神；- 背诵《中国梦》，体悟“中国梦”的实现路径；- 学生自主拟定“我的中国梦”。
3. 创新的能力- 课堂探究：提出问题、发现机会、提出方案、实践验证；- 完成“创新小课堂”作业；- 分享具体的创新实践经历。
五、教学资源•教材：《国情教育与家国情怀》；•视频、图片。
六、教学评估•课后作业：完成“创新小课堂”作业；•期末考试：选择、填空、论述。
七、总结反思•总结本节课教学效果，寻找不足之处；•思考针对性措施，进一步提高教学水平。
八、扩展应用•可以组织学生到社区、企业等地走访调研，了解实际生产、生活等情况，加深对国家发展形势和政策的认识；•可以组织学生开展创新实践活动，如创业比赛、科技节等，培养学生创新的能力；•可以邀请具有丰富工作经验的人士前来讲课，让学生听取他们的经验和建议，促进学生的发展。
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最新形势与政策课教案2016-2017学年度下学期形势与政策课教案课程名称：形势与政策学分：1学分总学时：16学时（理论教学：12学时；课内实践：2学时；课外实践：2学时）学期：2016-2017学年度下学期授课对象：各高职高专、成人本科开课专业。
一、本课程的性质和任务形势与政策课程是根据中宣部、教育部教社政[2004]13号《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》而开设的，形势与政策课程是高校思想政治理论课之一，是高校德育工作的重要组成部分，本课程通过了解国际、国内形势，使学生全面正确认识党和国家面临的形势和任务，正确认识国情、正确理解党的路线、方针和政策，增加学生的爱国主义责任感和使命感，不断提高学生的爱国主义和社会主义觉悟。
二、本学期课程教学目的2017年是实施“十三五”规划承上启下的重要一年，下半年将召开党的十九大。
2017年上半年高校形势与政策教育教学，要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，认真开展社会主义核心价值观宣传教育，引导青年学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
三、本学期课程教学主要内容（专题教学）为贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，扎实做好2017年上半年高校“形势与政策”教育教学工作，教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会研究制定了《2017年上半年高校“形势与政策”教育教学要点》。
根据《2017年上半年高校“形势与政策”教育教学要点》结合我校实际，本学期《形势与政策》课教育教学内容如下：国内“形势与政策”教育教学要点一、全面深入宣讲习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，为党的十九大召开营造良好氛围党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持和发展中国特色社会主义，勇于实践、善于创新，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成一系列治国理政新理念新思想新战略。
在教学中要把握好主题主线和重点着力点。
一要突出坚持和发展中国特色社会主义这个主题，充分展示党的十八大以来党和国家各项事业的新发展新创造，展示中国特色社会主义的强大生命力。
二要突出治国理政这条主线，深入阐释习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的时代背景、重大意义、科学内涵和核心要义，阐释贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀和科学方法论。
三要突出新的理论创造和新的思想观点，展现与时俱进的理论品格和时代感召力。
要持续深化习近平总书记系列重要讲话精神的学习宣传教育，引导青年学生读原著、学原文、悟原理，不断深化对马克思主义中国化最新成果的理解和认识。
二、宣讲党的十八届六中全会精神，深刻领会全面从严治党的重大部署党的十八届六中全会是在我国进入全面建成小康社会决胜阶段召开的一次十分重要的会议。
宣讲六中全会精神，一要准确把握全会重要意义，宣讲好全会精神对顺利推进具有许多新的历史特点的伟大斗争、党的建设新的伟大工程、中国特色社会主义伟大事业，具有重大而深远的意义。
二要围绕全面从严治党这个主题，深入解读新形势新任务下党的建设的新要求，引导青年学生深刻认识全面从严治党的重要性紧迫性。
三要围绕习近平总书记重要讲话，围绕全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，把加强和规范党内政治生活、加强党内监督的主要内容和基本精神讲清楚。
四要引导青年学生增强“四个意识”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
在宣讲中要准确领会、深入贯彻中央精神，灵活运用宣讲方法，掌握宣讲艺术，用国情党情世情具体而深刻的变化说服人、教育人、引导人。
三、围绕迎接党的十九大、加强和改进新形势下高校思想政治工作、培育和弘扬社会主义核心价值观等主题深入开展教育活动要围绕青年学生关心关注的热点，聚焦主题，主动设置议题，有针对性地开展教育。
一要围绕迎接党的十九大召开，大力宣讲党的十八大以来国家日益富强、民族日益振兴、人民生活幸福安康的生动局面。
二要结合贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，深入宣讲加强和改进高校思想政治工作的重要意义、总体要求、基本原则、重要举措，引导青年学生按照党的要求努力成长为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
三要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，坚持把社会主义核心价值观贯穿到教书育人全过程，引导青年学生勤学、修德、明辨、笃实，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。
四、准确阐释当前经济形势和发展前景2016年以来,我国加强和改善党对经济工作的领导，坚持稳中求进工作总基调，坚持新发展理念，以推进供给侧结构性改革为主线，适度扩大总需求，坚定推进改革，妥善应对风险挑战，经济社会保持平稳健康发展，实现了“十三五”良好开局。
一要准确阐释我国经济发展形势。
我国经济形势总的特点是缓中趋稳、稳中向好，经济运行保持在合理区间，质量和效益提高。
经济结构继续优化，经济对发展的支撑作用增强，改革开放取得新突破，人民生活持续改善，生态环境有所好转。
同时，我国经济运行中产能过剩和需求结构升级矛盾突出，经济增长内生动力不足，金融风险有所积聚，部分地区困难增多等矛盾和问题要高度重视，继续努力加以解决。
二要着力宣讲经济运行中的积极变化。
重点阐述党中央作出经济发展进入新常态的重大判断，形成以新发展理念为指导、以供给侧结构性改革为主线的政策体系，对经济工作思想方法作出重大调整，要坚定信心一步一个脚印向前迈进。
三要深入宣讲中央经济工作会议的总体部署。
重点阐释稳中求进工作总基调，重点阐释供给侧结构性改革最终目的是满足需求，主攻方向是提高供给质量，根本途径是深化改革，努力实现供求关系新的动态均衡。
四要准确把握2017年经济工作的主要任务。
重点解读深入推进“三去一降一补”，深入推进农业供给侧结构性改革，着力振兴实体经济，促进房地产市场平稳健康发展，保障和改善民生的各项主要任务和要求。
五、全面把握农业现代化发展现状和主要任务农业现代化是全面建成小康社会、实现现代化的基础。
《全国农业现代化规划（2016-2020年）》对未来五年农业现代化建设的战略方向和实施路径作出了明确安排。
在教学中，一要引导青年学生了解我国农业发展现状。
农业现代化已具有坚实基础，进入全面推进、重点突破、梯次实现的新阶段。
同时还面临很多新老矛盾，部分农产品供求结构性失衡、农业竞争力不强、农民增收难度大等问题日益凸显。
二要引导青年学生把握农业现代化的发展定位、发展主线和战略重点。
在发展定位上，农业的根本出路在于现代化，农业现代化是国家现代化的基础和支撑。
在发展主线上，新形势下农业主要矛盾已经由总量不足转变为结构性矛盾，要推进农业供给侧结构性改革，提高农业综合效益和竞争力。
在战略重点上，坚持以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑的国家粮食安全战略，突出抓好建设现代农业产业体系、生产体系、经营体系三个重点，紧紧扭住发展现代农业、增加农民收入、建设社会主义新农村三大任务。
三要充分阐释农业现代化的主基调，就是要“创新强农，协调惠农，绿色兴农，开放助农，共享富农”。
四要描绘到2020年农业现代化前景，到2020年全国农业现代化要取得明显进展，产能稳固、产品安全、方式绿色、设施先进、规模适度、市场导向。
六、正确认识两岸关系发展面临的新形势两岸形势复杂严峻，克难前行。
引导青年学生正确认识两岸关系发展新形势，一要深刻理解2016年国共两党领导人会面的重大意义。
这是岛内政局发生重大变化之后国共领导人首次会面，对继续保持国共两党高层互动、巩固共同政治基础，对维护两岸关系和平发展与台海和平稳定、维护两岸同胞福祉，具有重大积极意义。
二要准确把握指引两岸关系发展的六点意见，即坚持体现一个中国原则的“九二共识”，坚决反对“台独”分裂势力及其活动，推进两岸经济社会融合发展，共同弘扬中华文化，增进两岸同胞福祉，共同致力于实现中华民族伟大复兴。
三要深刻认识两岸是割舍不断的命运共同体，坚持体现一中原则的政治基础，维护台海稳定，维护两岸关系和平发展，是两岸同胞的民意基础。
确保国家团结不被分裂，维护中华民族的根本利益，是全体中华儿女共同的意志。
四要充分认识两岸关系发展、台湾同胞前途系于中华民族伟大复兴。
两岸同胞都是民族复兴的参与者、推动者、获益者。
两岸同胞愿望不可违，民族复兴大势不可挡。
我们要团结广大台湾同胞为两岸关系和平发展、为中华民族伟大复兴共同奋斗。
国际“形势与政策”教育教学要点一、把握大国关系发展方向2017年大国内政将发生一系列重要变化，引发大国关系新的互动。
一要引导青年学生正确认识美国内外政策调整对大国关系及我国外部环境产生的影响，认识到不管美国政府和领导人如何更替，中美共同利益远远大于矛盾分歧、协调合作远远大于竞争摩擦，我国始终致力于与美国构建不冲突、不对抗、相互尊重、合作共赢的新型大国关系，确保中美关系继续沿着正确轨道健康稳定前行。
二要引导青年学生正确认识法国、德国、韩国大选。
法国、德国是西方重要成员，韩国是我国周边重要国家，三国内外政策变化将引发主要大国关系调整，影响国际和地区局势变化。
要向青年学生阐明我国与三国增强政治互信、推进务实合作、深化人文交流的一贯立场。
三要引导青年学生正确认识英国脱欧及后续影响，认识到虽然英国脱欧会导致欧洲一体化进程受挫，但中英“黄金时代”不会因此改变，中英合作绝不会停下脚步，长远看全球化进程也不会因此逆转。
二、关注国际热点问题动向国际和地区热点问题交替升温，恐怖势力扩散蔓延，各主要力量将继续围绕热点问题进行战略互动。
一是朝鲜半岛局势或将升温。
朝鲜进行第五次核试验及一系列导弹试验，美韩不顾中俄反对推进“萨德”部署,日本国内拟讨论是否在日部署“萨德”系统。
一些国家散播所谓的朝核问题“中国责任论”。
引导青年学生认识到我们将继续在周边热点问题上发挥建设性作用，尽力维护周边环境及地区局势稳定。
二是维护南海和平稳定。
在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国成功推动各方翻过南海仲裁案一页，引导南海问题回到直接当事国对话协商轨道。
要引导青年学生认识到中国将坚定维护国家主权和海洋权益，坚持通过对话谈判解决南海问题的正确方向，使南海真正成为和平、友好、合作之海。
三是中东局势依然胶着。
中东地区主要热点依然高温难解，叙利亚政治解决进程陷入停滞，也门冲突更趋复杂。
中国在坚持不干涉内政基础上，始终积极参与推动中东热点问题的政治解决，积极致力于中东地区和平稳定，积极和中东国家深化各领域互利合作。