七年级语文下册 9《阿长与山海经》同步练1 人教部编版(含答案)
基础知识积累题
1、加粗字读音都相同的一项是（）
A．空前空席空中楼阁 B．妥帖请帖碑帖
C．憎恶好恶深恶痛绝 D．淡薄薄弱厚薄
2、没有错别字的一项是（）
A．总之：都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
D．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……
3、根据具体语境，解释加粗词语的意思。
（1）我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
疏懒：
（2）我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
惶急：
（3）但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
渴慕：
4、本文选自散文集，作者鲁迅，原名，我国现代伟大的无产阶级、、，中国现代文学的奠基人。
1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说。
阅读理解题
1、课内阅读题
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（1）结合文意解释词语。
无益：
（2）阿长来问《山海经》，体现她对“我”的________，而“我”认为“________”，也就从来没有对阿长说起《山海经》的事，这次也只淡淡地回答，表现了“我”对阿长的________，这些都为下文________设下了伏笔和悬念。
（3）为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”？
（4）选文画横线句子的表达方式是 ________，它表明了作者________的感情，句中的“这”指代________________。
（5）“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这样说？
2、课外阅读题
祖母的启蒙
①祖母是个普通的家庭妇女，虽然一生贫困，却教导后代仁慈待人。
我刚懂事，祖母便找来一些纸板，剪成各种动物，以类似放幻灯的方式，讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事；还买来仅巴掌大的连在一起的“小人书”，一页页耐心地讲《司马光砸缸救人》《孔融让梨》《岳母刺字》等故事。
上幼儿园前，祖母挪动着小脚，几乎每天下午带我去少年儿童图书馆，她牵着我的小手，轻轻地走到那些专心看书的小学生背后，慈祥地望着他们。
然后，祖母抱我坐在草坪上，亲切地说：“细伢子呵，你长大了要努力读书，书会告诉你许多许多做人的道理，其中最重要的是对人要宽，要帮助比自己穷困的人。
”
②我上幼儿园时正值三年困难之际，不少小朋友都因缺乏营养而面黄肌瘦。
吃午饭时四个人一桌，中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤，每人轮流舀一汤匙，轮到我时都谦让了；下午发点心时，每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头，每次我都留给上小班的弟弟吃。
当祖母来幼儿园接我，知道这些事后，不禁潸然泪下，抖抖地捧出一包盐炒黄豆，哽咽着说：“我的乖伢子，你做得对呵，你一定饿坏了吧，快吃，快吃！”
③“文革”期间，我家遭难，有一阵断了经济来源。
一天，姑妈从安徽寄来一包虾皮，祖母手捧着虾皮闻了又闻，却毅然吩咐我送给了被“造反派”打得遍体鳞伤，又将发配崇明劳改的前抗日志士李伯伯。
不久，北京的大叔托人辗转捎来两包豆腐粉，祖母也让我送一包给被诬陷为“历史反革命”的老共产党员刘爷爷。
……
④冬至之夜，我久久地伫立于阳台上，祖母正是18年前的冬至去世的。
遥望苍天群星，其中那颗极其平凡的微微闪光的一定是祖母了。
（1）文中共写了四件事，请依次概括出来。
其中哪件是详写的，为什么要这样安排？
（2）文中的主人公是________。
（3）祖母对“我”的启蒙方式是________。
A．谆谆善诱 B．启发鼓励 C．以身作则 D．言传身教
（4）文中突出了祖母的什么品质？
答案
基础知识积累题
1、加粗字读音都相同的一项是C
解析：A项中“空前”、“空中楼阁”都中读kōng ，“空席”中读kòng。
B项中“妥贴”中读tiē，“请帖”中读 tiě，“碑帖”中读tiè。
C项中“恶”都读wù。
D项中“淡薄”“薄弱”中读读bó，“厚薄”中读báo。
2、没有错别字的一项是D
解析：A项中“烦锁”应为“烦琐”， B项中“情由可原”应为“情有可原”， C项中“淌使”应为“倘使”。
3、根据具体语境，解释加粗词语的意思。
（1）懒散而不惯受拘束。
（2）惊慌急迫。
（3）非常思慕。
解析：解释词语时先理解词语的原义，然后结合上下文的具体语境，解释词语在文中的意思。
4、《朝花夕拾》周树人文学家思想家革命家《狂人日记》
解析：本题是考查文学常识，我们查找相关的资料，然后记住就可以。
阅读理解题
1、课内阅读题
（1）没用。
解析：解释词语时先理解词语的原义，然后结合上下文的具体语境，解释词语在文中的意思。
（2）关爱；她并非学者，说了也无益；轻视；阿长赠书
解析：本题考查对文章内容的理解，我们需要结合上下文和人物的形象进行分析。
文中“问别人呢，谁也不肯真实地回答我。
”“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
”在这对比中看出阿长对我的关爱，通过这句话“我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
”看出我对她的轻视，但是这些又与下文“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”阿长赠书，设下了伏笔和悬念。
（3）因为这本书是由我意想不到的人买来的，说明我对阿长给我买来书这些事情非常地吃惊和惊喜，内心受到了极大的震撼。
解析：本题是理解重点语句的含义，需要我们结合上下文进行分析。
文中“问别人呢，谁也不肯真实地回答我。
”“压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。
”说明别人都不帮助我，“我知道她并非学者，说
了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
”说明这本书是由我意想不到的人买来的，说明我对阿长给我买来书这些事情非常地吃惊和惊喜，内心受到了极大的震撼。
（4）议论；对阿长的感激和尊敬；阿长为“我”买《山海经》的事。
解析：本题考查对表达方式的辨析和对语句的理解。
我们要学会辨析五种表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情，另外结合上下文知道阿长给我买来了《山海经》，我心里非常感动，对阿长非常尊敬、感激。
（5）这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。
解析：本题是理解关键语句的含义，需要联系上下文的语境进行分析。
文中当别人不给我买书的时候，一个谁也想不到的人——阿长，给我买来了。
当时“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包”，看出给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。
2、课外阅读题
（1）四件事依次为：启发“我”从小爱读书；鼓励待人谦让，热情帮助；将虾皮送给李伯伯；把豆腐粉送给刘爷爷。
其中前两件事详写，其依据在于上文的中心是祖母对“我”的启蒙，而后两件事虽对“我”有所启示，但并非祖母有意识地对“我”进行教育。
解析：本题第一问是概括事件题，一般用什么人做什么事，结果怎么样的形式概括。
第二问是考查叙述详略的作用，叙述事件详细的一般是为了突出文章的主题。
（2）祖母
解析;本题考查对主人公的辨析，一般是通过哪个人物表现文章的主题，哪个人就是主人公。
本文是通过对祖母的描写，表现祖母的高尚品质的，所以主人公是祖母。
（3）D
解析：本题是理解文章内容，我们结合文章中具体事件进行分析。
文中的四件事中祖母分别是用自己的语言、行动教育孩子的，所以是D言传身教。
（4）宽厚待人，乐于助人。
解析：本题是考查对人物形象的理解，需要结合人物的语言、行动、神态等进行分析。
文中祖母告诉我“其中最重要的是对人要宽，要帮助比自己穷困的人。
”当发现我留给上小班的弟弟吃馒头时，她说：“我的乖伢子，你做得对呵，你一定饿坏了吧，快吃，快吃！”还有在困难时期，将虾皮送给李伯伯；把豆腐粉送给刘爷爷。
通过这些可以看出祖母宽厚待人，乐于助人。
部编版语文七年级下册9《阿长与山海经》课堂同步测试题
部编版语文七年级下册9《阿长与山海经》课堂同步测试题《阿长与<山海经>》同步练习1.下列加点字注音全对的一项是( )A.骇破(hài) 掳去(lǚ) 颈上(jǐnɡ)B.惧惮(dàn) 陆玑(jī) 孤孀(shuānɡ)C.震悚(sǒnɡ) 规矩(ju) 憎恶(zènɡ)D.针灸(jiǔ) 诘问(jí) 疮疤(chuānɡ)【解析】选B。
A项中“掳”应读lǔ；C项中“憎”应读zēnɡ；D项中“诘”应读jié。
2.下列词语中有错别字的一项是( )A.大抵郑重竹竿深不可测B.和蔼守寡粗犷切切察察C.菩萨渴慕哀悼豪不相干D.烦琐保姆磨难念念不忘【解析】选C。
“豪”应为“毫”。
3.填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是( )①这种敬意，虽然也逐渐______起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
②我惊异地看她时，只见她______地看着我。
③我似乎遇着了一个霹雳，全体都______起来。
A.淡薄惶急震悚B.冷淡急切震惊C.冷漠惶急震悚D.淡薄惊惶震撼答案：A4.下面加点成语运用不当的一项是( )A.当人们知道了事情的经过，都觉得老李之所以那么做是情有可原的。
B.虽然已经过去十多年了，他还是念念不忘那个曾救过他的医生。
C.汤阿英在枕边低声细语说了最近的往来，时断时续，还是有些羞答答的，怕难为情。
D.他极其郑重其事地告诉我说：“你的入党申请已得到批准了。
”【解析】选D。
“郑重其事”和“极其”语意重复。
5.(2017·六盘水中考)下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A.当你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么。
B.我们是十四、五岁的金色少年，具有远大的志向和目标。
鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。
8.【写法借鉴】文章的前半部分着重写了对阿长的“憎恶”与讨厌，后半部分着重写对长妈妈的佩服和敬意，采用欲扬先抑的写法，使文章富有层次、跌宕起伏，收到出乎意料的效果，同时使人物形象更加真实可感，鲜明突出。
人教部编版七年级下册语文9《阿长与山海经》学习资料汇编(含精选练习题及参考答案)
2020部编人教版七下语文第九课《阿长与<山海经>》资料汇编文学常识1.《阿长与〈山海经〉》和七年级上学期的《从百草园到三味书屋》同是鲁迅于1926年写的回忆童年生活的回忆性散文，都被收入《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，都是“回忆的记事”。
其中前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。
⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
⑵《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。
⑶《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
⑷《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
⑸《无常》通过写无常救人反遭毒打事件，暗示人间恶于鬼界的现实，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，对人世不平的极度愤慨。
⑹《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，也表现出儿童不可抑制的快乐天性及对童年生活的怀念之情。
⑺《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
⑻《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。
⑼《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。
⑽《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
【部编】七年级下语文阿长与山海经同步练习试卷含答案
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14．联系全文来看，本文的主标题和副标题分别有何作用？(4分)
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2．[解析] DA项，“锁”应为“琐”；B项，“由”应为“有”；C项，“捡”应为“拣”。
3．B
4．[解析] CA项，句式杂糅，可删掉“配制而成的”；B项，用词不当，“恰如其分”指办事或说话正合分寸，与前文语意不符，可将“但还是恰如其分的”改为“但还是有道理的”；D项，成分残缺，在“同桌共读”后加“的情景”。
人教版语文七年级下册(2016部编版)9 《阿长与〈山海经〉》同步练习
第三单元9．阿长与《山海经》1．给加点的字注音或根据拼音写出汉字。
chuāng()疤震悚．()jié()问空．前() 惧dàn() 惊骇．()孤shuāng() 粗拙．() 掳．走()zhòu()骂2．下列加点字读音都相同的一项是()A．淡薄．薄．弱薄．厚B．妥帖．请帖．碑帖．C．憎恶．好恶．深恶．痛绝D．空．前空．席空．中3．下列句子中没有错别字的一句是()A．总之：都是些烦琐之致，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该我退让。
C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。
D．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
4．根据以下三则材料，说说你的见解。
材料一：一般从高速公路下来的时候，都会有一段弯路。
这是为什么呢？高速路上车速太快，再怎么给你减速标志，甚至给你画骷髅头都是没有用的。
所以，设计高速公路的人的想法很简单，只给你设计一个大弯，你想不减速都不行材料二：最好的领导，对于底下员工，不用讲，不用骂，但是会制定出一种制度，让你乖乖地去做。
会领导的人就是这样，不着边际，没有任何警示，但是，他会造成那个形势。
材料三：顶尖的领导者领导员工的思维，普通的领导者看管员工的行为。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________胡适的书房窦海军①胡适1958年应蒋介石之邀从美国回台湾做“中央研究院”院长。
部编版七年级下册语文9《阿长与〈山海经〉》同步练习试题(附答案)
一、选择题1．下列词语中画线字读音不完全正确的一项是（）A．惊骇（hài）孤孀（shuāng）渴慕（mù）憎恶（wù）B．掳去（lǔ）惧惮（dàn）惶急（huáng）哀悼（dào）C．粗拙（zhuó）诘问（jí）霹雳（pī）震悚（sǒng）D．絮说（xù）烦琐（suǒ）疮疤（bā）咒骂（zhòu）2．下列句子中，没有语病的一项是（）A．童年的“我”对于阿长谋害“我”的隐鼠的怨恨，在阿长为“我”买回《山海经》后便完全彻底消失了。
B．他一直仔细地观察在座的每个人的每一句话。
．C．童年的事情，往往不容易忘记；童年的读书生活，更会让人们回味无穷。
D．文中的“我”非常喜欢阿长买的《山海经》，被视为珍宝。
3．【2018·天津改编】下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。
B．她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”。
C．把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。
D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。
．4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。
中国人过年，与农业关系较大。
____________________；____________________；____________________。
____________________。
____________________；____________________。
年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。
①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年时⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起A．②⑤④③⑥①B．⑤③④②⑥①C．③⑥①④⑤②D．①④③②⑥⑤二、填空题1．下面字形有一项错误，找出来并改正。
部编七年级语文下册第九课《阿长与山海经》测试【含答案】
部编七年级语文下册第九课《阿长与山海经》测试【含答案】一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.懿．德（yì）絮．说（xù）掳．去（lǔ）粗拙．（zhuō）B.疮．疤（chuāng）霹．雳（pī）憎．恨（zèng）针灸．（jiǔ）C.孤孀．（shuāng）诘．问（jié）惧惮．（dàn）疏．懒（sū）D.震悚．（sǒng）书斋．（zhāi）厌恶．（wù）辟．谣（bì）2.下列没有错别字的一句是（）A.总之都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻繁的事情。
B.夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C.饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的。
D.虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说:我实在不大佩复她。
3.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）A.那当然是情有可原．．．．的了，倒应该我退让。
B.大概是太过于念念不忘．．．．了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
C.只见老妇人吓得面如土色．．．．，口齿不清。
D.“哥儿，你牢牢记住！”她极其严重．．地说。
4.（2018·鄂州）下列各项中，没有语病的一项是（）A.不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
B.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵左右的花粉。
C.我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新。
D.这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂、现有固定资产9000万元。
5.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
B.饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去，晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……C.总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
人教部编版 七年级下册语文第9课《阿长与山海经》同步练习(含答案)
第9课《阿长与〈山海经〉》同步练习(一)【基础积累与运用】1．文学常识填空。
课文选自集《》，作者鲁迅，原名。
他发表的第一部白话小说是《》。
我们曾学过他的另一篇散文《》。
2．给下列加点词语注音或根据拼音写汉字。
憎恶．（）惧惮．（）粗拙．（）掷．（）震悚．（）chuāng（）疤孤shuāng( ) jié（）问 pī( ) 雳渴mù( )3．在括号里选择最恰当的词语。
（1）这种敬意，虽然也逐渐(冷淡、淡薄、冷漠)起来，但完全(消失、消灭、消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地(询问、责问、诘问)，而且当面叫她阿长。
（2）一到夏天，睡觉时她又（张开、伸开）两脚两手，在床中间（摆成、摊成）一个“大”字，（挤、压）得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经（烘、烤）得那么热。
4．文中在刻画人物形象时，运用了肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。
请你用至少两种描写方法简明、形象地描绘出一位上课开小差的同学。
（30字左右）6．填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。
→→敬意逐渐淡薄直至完全消失→7．说说下列语句分别表现了长妈妈什么样的性格特点。
①最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说着什么事。
( )②又不许我走动，拔—株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我母亲去了。
( )③元旦早晨塞福橘；她懂得许多规矩（）8．你是怎样理解课文结尾“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵！”这句话的？答：9．仿照句子划线部分，再仿写两个句子。
人生离不开友爱，就像庄稼需要雨露，，10．下面语句选自鲁迅的《伤逝》，句子的顺序被打乱，正确的应该是：（1）这样的窗外的半枯的槐树和老紫藤（2）依然是这样的破窗（3）这样的靠壁的板床（4）这样的败壁（5）这样的窗前的方桌11．阅读下面文段，完成文后两题。
人生就像一只在海洋上遨游的小舟，不可能永远一帆风顺。
也许更多的是要面临狂风巨浪。
人教部编版七年级下册《阿长与〈山海经〉》同步检测(含答案)
同步检测一、基础达标1．下列加点的字注音完全准确的一项是（）A．惶．急（huáng）疮．疤（chuāng）掳．去（lǚ）惧惮．（dàn）B．憎．恨（zèng）絮．说（xù）诘．问（jié）霹．雳（pī）C．粗拙．（zhuō）烦琐．（suǒ）悚．然（sōng）恭．喜（gōng）D．疏．懒（shū）骇．破（hài）渴．慕（kě）辟．头（pī）2．根据句意依次填写词语，最恰当的一项是（）（1）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说什么事，还竖起第二个手指，在空中上下_________，或者_________对手或自己的鼻尖。
（2）她又拿起那橘子来在我的眼前_________，“那么，一年到头，顺顺流流……”。
（3）她又有所要求似的，_________我的肩。
A．摇了两摇摸着摇动摇动 B．摇动点着摇了两摇摇着C．晃动摸着晃动晃动 D．摇动点着摇着摇着3．下列文学常识介绍完全正确的一项是（）A．《阿长与（山海经）》写的是一篇怀念保姆的文章，选自《呐喊》。
B．《毛诗》即《诗经》，相传为西汉毛亨、毛苌所传，故称《毛诗》。
C．《点石斋丛画》是一部汇辑日本画家作品的画谱，其中也收有中国画家的作品。
D．郝懿行，字兰皋，山东栖霞人，清代经学家。
4．下列说法不正确的一项是（）A．记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但议论和抒情在记叙文中也经常运用。
B．在记叙文中，作者往往不经过严密的逻辑推理和周密的论述，而针对大量的生动、典型的记叙材料，发表精辟简赅的评论。
C．阅读记叙文，要注意作者是怎样在议论和抒情的基础上进行记叙的。
D．在记叙文中，有时议论在记叙前面，这种议论起提示文章内容和点明中心思想的作用。
二、阅读理解（一）课内阅读虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
人教部编版语文七年级下册第9课《阿长和山海经》同步练习
《阿长与<山海经>》同步检测（满分：50分时间：25分钟）一、基础积累（16分）1.本文选自散文集《》，作者鲁迅，原名，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。
1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《》。
（3分）2.给加点字注音或写出汉字。
（5分）憎恶．（）惧惮．（）粗拙．（）哀悼．（）震悚．（）chuāng（）疤孤shuāng( ) jié（）问 pī( ) 雳渴mù( )3.选出字形不正确的一项（）（2分）A. 保姆大抵面如土色B. 福橘烦琐莫明其妙C. 渴慕投掷毫不相干D. 哀悼和蔼深不可测4.加点的词语解释有误的一项是（）（2分）A. 我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头．．的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
（开头）B. 最讨厌的是常喜欢切切察察．．．．。
（拟声词，形容细碎的说话声音）C. 我似乎遇着了一个霹雳，全体．．都震悚起来。
（大家）D. 我惧惮．她什么呢！（害怕）5.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）（2分）一到夏天，睡觉时她又两脚两手，在床中间一个“大”字，得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经得那么热。
A. 张开摆开压烤B. 伸开摆成挤烤C. 张开摊成挤烘D. 伸开摊成压烘6.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
”对这句话的理解，正确的一项是（）（2分）A、遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。
B、遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。
C、遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。
D、我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。
二、阅读理解（34分）(一)（18分）①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
部编版语文七年级下册第九课 阿长与山海经 同步练习题(解析版)
9 阿长与山海经教材知识自测1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
chuāng疤（）震悚．（）jié问（）空．前（）惧dàn（）惊骇．（）孤shuāng（）粗拙．（）zhòu骂（）掳．走（）2.解释句中加点的词语。
（1）最讨厌的是常喜欢切切察察．．些什么事，还竖起第二个手指。
．．．．，向人们低声絮说切切察察：絮说：（2）我惊异地看她时，只见她惶急．．地看着我。
惶急：（3）但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死．．我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
谋死：（4）我惧惮．．她什么呢！惧惮：3.文学常识填空。
鲁迅，原名，字，浙江人。
中国现代伟大的无产阶级、和，中国现代文学的奠基人。
代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《》，中篇小说《》，回忆性散文集《》，小说集《》《》等。
本文是鲁迅先生于1926年9月18日在厦门写的一篇回忆性的散文。
4.根据课文主题思想填空。
本文记叙了和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民、、、的品质，表现了童年时鲁迅内心世界和对长妈妈深深的。
1.下列加点字的读音都相同的一项是（）A.淡薄．薄．弱薄．厚B.妥帖．请帖．碑帖．C.憎恶．好恶．深恶．痛绝D.空．前空．席空．中楼阁2.下面句子中没有错别字的一句是（）A.总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B.夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C.饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……D.虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
3.下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的？在该句后画“√”。
（1）她生得黄胖而矮。
（）（2）最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。
（）（3）又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
（）（4）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。