初中语文基础知识总复习
初中语文复习资料大全
初中语文复习资料大全初中语文复习资料大全一、基础知识1、汉字：掌握汉字的基本笔画、部首、结构，熟悉汉字的书写规则。
2、词语：掌握常用词语的含义及用法，了解词语的近义词、反义词，掌握词语搭配。
3、句子：理解句子的基本结构，掌握句子的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
4、标点：熟悉标点符号的用法，尤其是一些易混淆的标点符号。
5、语法：掌握句子的基本语法知识，如主语、谓语、宾语、定语、状语等。
二、阅读理解1、现代文阅读：熟悉记叙文、说明文、议论文等常见文章类型的特点，掌握阅读方法，能准确理解文章的主旨、情感和细节。
2、文言文阅读：掌握文言文的基本词汇、语法知识，熟悉常见的文言文篇目，能基本读懂文言文。
3、诗词鉴赏：了解诗词的基本格律、押韵规则，熟悉常见的表现手法，如借景抒情、托物言志等，能欣赏简单的诗词。
三、写作1、记叙文：掌握记叙文的写作方法，能清晰叙述事件的发展过程，突出重点，描写生动。
2、说明文：掌握说明文的写作方法，能准确说明事物的特点、功能、原理等，语言简明扼要。
3、议论文：掌握议论文的写作方法，能提出明确的观点，运用合适的论据进行论证，语言严谨有力。
4、应用文：熟悉常见的应用文类型，如书信、通知、新闻稿等，能按照规范进行写作。
四、口语表达1、朗读：能正确、流利地朗读课文及其他文本材料，掌握语音、语调的基本技巧。
2、演讲：能以清晰、流畅的语言表达自己的观点，掌握演讲的基本技巧，如节奏、重音、语调等。
3、讨论：能在讨论中积极参与，用恰当的语言表达自己的观点，与他人进行有效的交流。
五、文化知识1、中国文化：了解中国的基本文化知识，如传统文化、民俗文化、地理历史等。
2、世界文化：了解世界各国的基本文化知识，如风俗习惯、人文艺术、科技发展等。
3、名著欣赏：熟悉中外文学名著，了解其作者、题材、风格等，能进行简单的赏析。
六、语文综合能力1、信息处理：能从文字、图片等多种信息来源中获取有效信息，并加以整理、分析和概括。
初中语文基础知识复习文言文常用虚词汇总
初中语文基础知识复习-文言文常用虚词汇总之⏹代词⏹作第三人称代词，可以代人、代事、代物。
代人多为第三人称，译作“他(她)(他们)”、“它(它们)”。
如：①公与之乘，战于长勺。
(《曹刿论战》) ②陈胜佐之，并杀两尉。
(《陈涉世家》)③肉食者谋之。
(《曹刿论战》)⏹有时也作第一人称，译为“我”。
如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。
(《上枢密韩太尉书》)⏹助词⏹结构助词，译为“的”，有的可不译。
如：①予尝求古仁人之心。
(《岳阳楼记》)②小大之狱，虽不能察，必以情。
(《曹刿论战》)⏹结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
如：①医之好治不病以为功。
(《扁鹊见蔡桓公》)②于独爱莲之出淤泥而不染。
(《爱莲说》)③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
(《公输》)⏹音节助词。
用来调整音节，无义，一般不翻译。
如：①公将鼓之(《曹刿论战》) ②久之，目似瞑，意暇甚(《狼》)③怅恨久之(《陈涉世家》)⏹结构助词，是宾语提前的标志。
如：①何陋之有?(《陋室铭》)②宋何罪之有?(《公输》)③而城居者未知之也。
(《满井游记》) ⏹结构助词，是定语后置的标志。
如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
(《岳阳楼记》) ②北顾黄河之奔流。
(《上枢密韩太尉书》)⏹作动词，可译为“到”、“往”。
如：吾欲之南海，何如?(《为学》)者⏹结构助词，译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。
如：①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤(《愚公移山》)②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏(《出师表》)③为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣(《为学》)④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
(《唐雎不辱使命》)⏹语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。
如：①北山愚公者，年且九十(《愚公移山》)②诸葛孔明者，卧龙也。
(《隆中对》)而⏹主要作连词用，可以表示以下关系：⏹并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
新人教版中考语文总复习知识点汇总（完整版）
新人教版中考语文总复习资料一、初中常见错别字举例莫明其妙（名）变本加利（厉）流光溢采（彩）坚苦朴素（艰）神态安祥（详）仰扬顿挫（抑）两全齐美（其）抑扬钝挫（顿）无精打彩（采）白壁微瑕（璧）如法泡制（炮）一张一驰（弛）迫不急待（及）相形见拙（细）手屈一指（首）殉私舞弊（徇）声名狼籍（藉）因地治宜（制）原驰腊象（蜡）锐不可挡（当）披星带月（戴）默默无蚊（闻）不记其数（计）相儒以沫（濡）不可思义（议）甜言密语（蜜）委屈求全（曲）世外桃园（源）性格炯异（迥）相形见拙（细）一愁莫展（筹）重蹈复辙（覆）唯妙唯肖（惟）变换莫测（幻）坦荡如底（砥）害人听闻（骇）破斧沉舟（釜）朝气篷勃（蓬）不加思索（假）掩旗息鼓（偃）沮心沥血（呕）锐不可挡（当）清洌可鉴（冽）甜言密语（蜜）打架斗欧（殴）不知所错（措）沓无消息（杳）卑躬曲膝（屈）英雄倍出（辈）病入膏盲（肓）陈词烂调（滥）直接了当（截）丰功伟迹（绩）声色俱历（厉）穿流不息（川）记忆尤新（犹）挑拔离间（拨）改斜归正（邪）莫不关心（漠）兴兴向荣（欣）重峦叠障（嶂）见义思迁（异）深恶痛极（疾）来势凶凶（汹）才输学浅（疏）消声匿迹（销）相题并论（提）舍身取义（生）蜂涌而至（拥）错落有至（致）名符其实（副）直迷不悟（执）汉牛充栋（汗）安然无样（恙）巧妙绝纶（伦）因地治宜（制）弱不惊风（禁）慢不经心（漫）费寝忘食（废）别出新裁（心）大相经庭（径）粗制烂造（滥）墨守陈规（成）绿树成阴（荫）不可思意（议）改斜归正（邪）痛心疾手（首）互相推委（诿）佳宾满堂（嘉）好高鸯远（鹫）趁心如意（称）毛骨耸然（悚）残无人道（惨）天翻地复（覆）一愁莫展（筹）貌和神离（合）雍荣典雅（容）如火如茶（茶）咳不容缓（刻）题纲挈领（提）臭名招著（昭）无机之谈（稽）惩前毙后（幽）循序渐近（进）阴谋鬼计（诡）故弄悬虚（玄）相辅相承（成）礼上往来（尚）变本加利（厉）朝辉夕阴（晖）蔽帚自珍（敝）众志成诚（城）妙手隅得（偶）情不自尽（禁）徇私午弊（舞）再接再励（厉）谈笑风声（生）不醒人事（省）鞠躬尽粹（瘁）张灯接彩（结）反应情况（映）鬼鬼崇崇（祟）错落有志（致）出类拔翠（萃）关怀倍至（备）巧装打扮（乔）破斧沉舟（釜）语无论次（伦）名列前矛（茅）挺而走险（铤）汗流夹背（泱）一口同声（异）珠连壁合（璧）原形必露（毕）不屑置辨（辩）五体头地（投）按步就班（部）噪动不安（躁）踹踹不安（惴）草管人命（菅）举一返三（反）大声急呼（疾）脍炎人口（炙）自出心栽（裁）一鼓做气（作）一泄千里（泻）关健环节（键）万赖俱静（籁）莫明其妙（名）目不瑕接（暇）意想天开（异）错手不及（措）勤劳检朴（俭）绿草如因（茵） 手屈一指（首） 誓志不移（矢） 出奇不意（其） 署假（暑） 峰烟（烽） 凛洌（冽）坚苦卓绝（艰）前功尽气（弃） 滥芋充数（竽） 神采弈弈（奕） 出谋画策（划） 签定（订） 暑名（署） 松驰（弛）同仇敌慨（忤） 与日具增（俱） 无剂于事（济） 眼花潦乱（缭） 眼急手快（疾）骄健（矫）帐蓬（篷） 急燥（躁）走头无路（投） 忧心重重（忡忡） 甘败下风（拜） 买模还株（珠） 骄健如飞（矫） 娇阳（骄） 浪废（费） 通辑（缉）认供ng -o二、中考语文容易读错的字XI c 刹那ch a 谄媚ch d n 忏悔cha n 犀水ch a n 赔偿ch d ng 徜佯chd ng 绰起ch a ol 风驰电掣che 瞠目结舌che ng 惩前患后 ch e ng 驰骋ch e ng鞭笞ch i W® ch 1 ch 奢侈ch I 整饬ch i 炽热ch i叱咤风云ch i zh a忧心忡忡cho ng 憧憬ch d ng 惆怅 ch 6 u ch d ng 踌躇 ch 6 u ch il 相形见细ch ti 黜免chd 揣摩chu d i 创伤chu a ng 凄怆chu d ng 啜泣chu b 辍学chub 瑕疵c I.1n,a i-ai 冻，a i 性 o o o一a 竟皑、a 本-a ,a ,a 紧饿皑隘谙菜熬战挨挨白狭不熬煎麋候囱容淙蹴璨度胞折老捕精视无案年防造 伺烟从淙an 歌气 hW-一 ng供偻当朵气惑贾梏犷依一丽子噪达骸罕吭濯 go g n dg u6 I X u -o g u d -u f l f l f i-1-1u -o u u u g u f i g g g g g g g g g 手 g h •1/a g gn n hh /e、e 、e dhu qu口佝勾骨骨蛊商桎粗皈瑰刽聒哈尸稀引沆ng6 Xug c c 6n 水就ui c 流而c 6 tu nn nx e •1^e•1X 涸丘采荷横来横哄山 干喝负华怙y 责塞 吓读换步谀娜要薄衍 璀忖蹉挫逮逮律虎肆档当提缔玷恫句兑踱阿婀扼菲敷-o uc dUC d d 鼠•1d d _a _a d d d d h hg虑眈惮 竭耽忌ngng nd d 、a -1 d d X I d d•1 d 污g n s o d s o d *1du 6du y-e 6 nu -e x e •16 f -u f seS n s 供提s e史平、e l €1野掘 o o bi nng b 官 o _a,a悖、e 、e 、eii膝 稗-a b b 不b b b b b 婢 inb 皮纸行蕾奔发庇痹颜用辟 自复i临<气弃差b 濒针屏摒参,e 、a _a胞剥薄并蒂投迸包麻奴X I ibg n \l n \l 屈 \l n 不n g n \l n i n f i ni 、uni n -a i Z u草n 惹i dxe f i pu p 胖 n 炮体n n /a -a p p dopni x e_e p -I p 喷p n -a iIi »l pp p p n z a i op _a 更 .1爆 p 便o d i pu -o p \u -1 p Q ,u 寒共 p 十与o o -a z a •1 »1 Q Q n n n d r ; - d-Q Z G L -1 望 i ii i i i i i qi q 一如 Q Q Q Q Q Q Q Q gn n d -a i i Q Q qi d ng qi d ng泥死昵泞怩拗马花待击宽跚沱制胎喷漏邻好美舟窃腹殍心剖璞曝戚跷首祷长途丽憩卡吝客诚堑害迫强 拘宁亲泥忸执<拈虐迫心蹒滂炮胚香纹毗癖媲扁剽大饿居解玉一休蹊翘祈M岐绮休关悭搪虔天戕强勉n /a h ddd 电仓仓仓、e j i i i 曰K -i i ii ^k・J ・J ,J 结・J ・J ・J ・J 自叶 睑正对花果诘据解不茎 眼矫校开结反拮押情根、e k 汗守偲可恪侵、e k n-a o u儡z k 保 ng 探窥g n a ddt i l i 6 I X oo o »1 »1 »1 d四琅 /aS a S a累 x e -e Z e x e i 1 111 11111nd •1、eg -1V I u 6Idi x e-ai mno X u u m .a 振.a 、a 1 1子m 不m m •1、e m n-em n6mn 问、e 自m d n 、um i id i 首，u bmm m 回 m m no »1 d 休d 、e x di n 不 n n n n 暹三声叨枕酪实索紧鼓台难湖M镂赂夺桌霾靡怨耋袂热心懑谧娩谬然样墙赧坂淖讷馁匿M 丢书唠落奶果勒勒擂擂罹滋M 雕贿掠抹阴萎埋耄联闷扪愤静分荒蓦模抹羞阪泥口气隐gn/e gI u f lJin.岩"J j ・J ・J 儆 ・J ・J・J ・J 蹈・J挛阉灸一菜疚击嚼规丧痉抓针杀韭内狙咀循沮MM j U y ti前倨后恭jti镌刻jua n倔强ju e jia ng 隽永ju角崛6nd Z eT V 6 Z e n u u u -u Z e Z e.w - .w - .w -・ J JU JU 獗蹶蛛取裂 色起猖一矍攫龟秀 隽u n同仇敌忤kd i 不卑不亢kd ng 坎坷k§因人 n ac居诲 /u -1 I 纪h X j I1 uu u有一 X u uuu-1 -1 -1ij h h h 卖 h h h h ・J ・J 不・J 令・J i 倦晦秽水淆泥和达形旅荡身缉取 ng hu 不阴污混混和搅豁畸羁放跻通汲Z 1j 使 gp i if lj jy 仇 i I ・J ・J ・J ・J ・J ・J 徵妒手瘠藉日梁予 疾嫉棘贫狼人脊给Z Uy X I j 觎 M1成绩j 1既往不咎jin 事迹j i 雪茄jia信笺ji a n 歼灭ji a n 草菅人命ji a n 缄默ji an舆论y ii囹圄yfl尔虞我诈yii 驾驭yd 熨贴y£i卖儿鬻女yD 头晕y u n 允许y ti n苑囿 yu a n y d u 晕船y £1 n酝酿y u n ni ang断瓦残垣yu d 登载z d i 载歌载舞za i 臧否z a ng p I 确凿z d o 着慌zh d o 肇事zh a o 动辄得咎zh6ji 。
人教版语文七年级上册复习知识提纲
人教版语文七年级上册复习知识提纲人教版语文七年级上册复习知识提纲一、应记住的基础知识：1、文学常识：①《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。
散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。
②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。
③《夏感》作者梁衡。
④《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。
⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。
⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。
⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝戏曲作家。
二、注意下列加点的字的注音或写法。
朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shuò)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞三、课文内容把握：①《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。
八年级语文知识点总结
八年级语文知识点总结八年级语文知识点总结战争记忆1、记叙文六要素的知识：人物、时间、地点，事件发生的原因、经过和结果。
2、新闻的特点和结构。
3、掌握小说中刻画人物形象描写的方法。
4、揣摩文中重点词语、语句的含义和用法。
爱的旋律1、了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文的语言特点。
2、掌握典型事例真实、生动、传神的表现人物的性格，重点研读买《山海经》部分，理解重点句子的含义。
3、学习《阿长与山海经》一文中欲扬先抑的写法及抓住人物特点刻画人物的方法，把握文章中蕴含的思想感情。
2、熟读课文，掌握每一个生字词和文学常识。
《背影》1、整体感知课文内容，品味揣摩语言，并写出对重点语言的理解。
2、学习描写人物的方法，特别是动作描写和肖像描写，体会作者的思想感情，获得人生的启示。
八年级语文知识点学习技巧一、题海拾贝法在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。
利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问，这样，学生有兴趣，精力集中，能起到较好的巩固知识的作用，同时，查漏补缺，弥补了不足。
更重要的是，让学生接触一些中招试题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。
二、文林撷英法从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间，要求背诵的背诵，不要求背诵的要反复读，重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精美的文章，在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的文章，从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而促进写作能力的提高。
三、分类训练法复习过程中，教师是主导，学生是主体，训练是主线，这应该作为复习的原则。
复习的过程，其实就是训练的过程。
这里的“训练”是广义的训练，包括听、说、读、写、背，狭义的训练理解为就是做习题，做习题是必要的，通过做习题来验证、反馈，达到巩固知识与提高能力的目的。
(超详)初中语文知识点归纳汇总
A 1.挨紧 āi 2.挨饿受冻 ái 3.白皑皑 ái 4.狭隘 ài 5.不谙水性 ān 6.熬菜 āo7.煎熬 áo 8.鏖战 áo 9.拗断 ǎo 10.拗口令 ào
B 1.纵横捭阖 bǎi hé 2.稗官野史 bài 3.扳平 bān 4.同胞 bāo 5. 炮羊肉 bāo 6.剥皮 bāo 7.薄纸 báo 8.并行不悖 bèi 9.蓓蕾 bèi lěi 10.奔波 bō 11.投奔 bèn 12.迸发 bèng 13.包庇 bì 14.麻痹 bì 15.奴颜婢膝 bì xī 16.刚愎自用 bì 17.复辟 bì 18.濒临 bīn 19.针砭 biān 20.屏气 bǐng 21.摒弃 bǐng22.剥削 bō xuē 23.波涛 bō 24.菠菜 bō 25.停泊 bó 26.淡薄 bó 27.哺育 bǔ
dayi，音节的分界就分明了。
省写：（1）韵母 iou
，uei，uen 前面加声母的时候，写成 iu（优），ui（威），un（温）。如：牛、归、论（2）ü和 n、l
以外的声母相拼时都省去两点。
（四）注意标音位置：1．如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。2．如果有两个元 音，声调符号就按 a,o,e,i,u,ü的顺序标记。3．i,u 两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：tuī（推）， qiú（球）4．调号恰巧标在 i 的上面，那么 i 上的小点要省去。5．轻声音节不标调。如：萝卜、桌子
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汲取
cháng 16.赔偿 cháng 17.偿佯 cháng 18.绰起 chāo 19.风驰电掣 chè 20.瞠目结舌 chēng 21.乘机 chéng 22.惩前毖后 chéng 23.惩创 chéng chāng 24.驰骋 chěng 25.鞭笞 chī 26.痴呆 chī 27.痴心妄想 chī28.白痴 chī 29.踟蹰 chí chú 30.奢侈 chǐ 31.整饬 chì 32.炽热 chì 33.不啻 chì34.叱咤风云 chì zhà 35.忧心忡忡 chōng 36.憧憬 chōng 37.崇拜 chóng 38.惆怅 chóu chàng 39.踌躇 chóu chú 40.相形见绌 chù 41. 黜免 chù 42.揣摩 chuǎi43.椽子 chuán 44.创伤 chuāng 45.凄怆 chàng 46.啜泣 chuò 47.辍学 chuò 48.宽绰 chuò 49.瑕疵 cī 50.伺候 cì 51.烟囱 cōng 52.从容 cóng 53.淙淙流水 cóng 54.一蹴而就 cù 55.璀璨 cuǐ 56.忖度 cǔn duó 57.蹉跎 cuō tuó 58. 挫折 D 1. 呆板 dāi 2.答应 dā 3.逮老鼠 dǎi 4.逮捕 dài 5.殚思极虑 dān 6.虎视眈眈 dān 7.肆无忌惮 dàn 8.档案 dàng 9.当(本)年 dàng 10.追悼 dào 11.提防 dī 12.瓜熟蒂落 dì 13.缔造 dì 14.掂掇 díān duo 15.玷污 dｉàn 16.装订 dìng 17.订正 dìng 18.恫吓 dòngｈè 19.句读 dòu 20.兑换 duì 21.踱步 duó E 阿谀 ē yǘ 2.婀娜 ē nuó 3.扼要 è F 1.菲薄 fěi 2.沸点 fèi 3.氛围 fēn 4.肤浅 fū 5.敷衍塞责 fū yǎn sè 6.仿佛 fú 7.凫水 fú 8.篇幅 fú 9.辐射 fú 10.果脯 fǔ 11.随声附和 fù hè G 1.准噶尔 gá 2.大动千戈 gē 3.诸葛亮 gé 4.脖颈 gěng 5.提供 gōng 6.供销 gōng 7.供给 gōng jy 8.供不应求 gōng yìng 9.供认 gong 10.口供 gòng 11.佝偻 gōu lóu 12.勾当 gòu 13.骨朵 gū 14.骨气 gǔ 15.蛊惑 gǔ 16.商贾 gǔ 17.桎梏 gù 18.粗犷 guǎng 19.皈依 guī 20.瑰丽 guī 21.刽子手 guì 22.聒噪 guō Ｈ 1. 哈达 hǎ 2.尸骸 hái 3.希罕 hǎn 4.引吭高歌 háng 5.沆瀣一气 háng xiè 6.干涸 hé 7.一丘之貉 hé 8.上颌 hé 9.喝采 hè 10.负荷 hè 11.蛮横 hèng 12.飞来横祸 hèng 13.发横财 hèng 14.一哄而散 hò
七年级语文基础知识总复习试题及答案
初中语文基础知识竞赛七年级组试卷满分100分，考试时间：60分钟一、选择题（请将所选答案填答在下面表格中。
每小题2分，共60分）水波粼粼．．（lín）一霎．时（shà）撒．谎（sǎ）B、可鄙．（bǐ）教诲．（huì）脸颊．（xiá）C、吟．唱（yíng）虐．杀（nüè）怦怦．．（pēng）D、抹．眼泪（mǒ）丫杈．（chà）雪骤．（zhòu）2、下列加点字注音有误的一项是（）A、梦寐．（mèi）禀．告（bǐn）霎．时（shà）称．职（chèn）B、篡．夺（cuàn）狩．猎（shòu）幽咽．（yè）肥硕．（shuò）C、嶙．峋（lín）挑．逗（tiǎo）泯．然（mǐn）迸．溅（bèng）D、伶仃．（dīng）苦涩．（sè）坠．落（zhuì）猝．然（cù）3、下列加点字注音不正确的是（）A、嶙峋．（xún）泯．灭（mǐn）厄．运（è）三省．（xǐng）B、啜．泣（chuò）小憩．（qì）酝酿．（niàng）黄晕．（yùn）C、梦寐．（mèi）枯涸．（hé）竦峙．（zhì）乌桕．（bǎi）D、栀．子（zhī）唱和．（hè）肥硕．（shuò）清冽．（liè）4、下列加点字注音全部错误的一组是（）A、训诫．（jiè）诱惑．（huò）擎．天（qín）盘虬．（qiú）B、小憩．（qì）喧．腾（xuān）绽．放（zhàn）凝．成（níng）C、睥．睨(bì) 寂寥．（liáo）峰峦．（luán）泯．灭（mín）D、憔悴．（chuì）嫌恶．（è）瑟．缩（shè）诀．别（juě）5、下列加点的字注音有误的是（）A、分．外（fèn）分．手（fēn）校．对（jiào）学校．（xiào）称．职（chèng）称．杆（chēng）系．鞋带（jì）数学系．（xì）称．鱼（chēng）附和．（hè）和．面（huó）和．弄（huò）和．牌（hú）和．好（hé）哈．达（hǎ）哈．气（hā）6、下列加点字注音错误最多的一组是（）A、菜畦．（wā）倜傥．（dǎng）栅．栏（zhà）抽屉．（tí）B、丑陋．（lòu）讪．笑（shān）沼．泽（zǎo）木屐．（jī）C、尴．尬（jiān）嘱．咐（zhǔ）叮．咛（dīn）确凿．（záo）D、狂澜．（lǎn）宛．转（wǎn）滋．长（zī）哺．育（pǔ）7、下列加点的字注音有误的是（）A、滑稽．（jī）头衔．（xián）钦．差（qīn）称．职（chèn）B、笼罩．（zhào）缥缈．（miǎo）鲛．人（jiāo）模．糊（mó）C、女娲．（wā）澄澈．（chè）掺．合（cān）模．样（mó）D、旷．野（kuàng）泥泞．（nìng）孪．生（luán）踉跄．．（liàngqiàng）8、找出下列各组注音中没有错误的一项：（）A、酷．爱（kù）喧嚣．（xiāo）沉寂．（jì）嗥．鸣（gáo）B、哽咽．（yàn）诧．异（chà）罕．见（hàn）秕．谷（pǐ）C、挪．窝（luó）忧郁．（yǜ）涉．足（shè）沮．丧（jǜ）D、嫉．妒（jì）觅．食（mì）珊．瑚（shān）盔．甲（kuī）9、下列词语书写有误（）A、清澈倔强玷污堕落B、点缀雏形冉冉嬉戏C、慷慨闲适禀告风韵D、报酬蹂躏懊恼分辨10、选出字形有误的一组（）..A 、葱茏 绸幕 圆弧 篝火B 、钳子 扰乱 逃窜 莴苣C 、和睦 贪婪 近邻 海域D 、绸怅 漂缈 连亘 喑哑11、下列词语书写有误的是（ ） 呈报头衔澄清静谧禀告 B 、厄运霎时惊惶沐浴眩耀 C 、骸骨宽恕笑柄荡漾贪婪 D 、忙碌祷告蹒跚妥当柳絮12、选出字形全部错误的一组（ ）： A 、多姿多采 苦心狐诣 兴高彩烈 情不自禁 B 、骸人听闻 毫不犹预 生死悠关 专心至志 C 、擎天撼地 煞有介事 众说纷纭 装腔作势 D 、随声附合 不可救药 心犷神怡 多仇善感 13、没有错别字的一项：（ ）A 、严历 畸形 意想天开B 、隐弊 肆虐 张灯结彩C 、克苦 走投无路 星罗其布D 、陡峭 和谐 与时俱进 14、选出字形错误最少的一组（ ） A 、状丽 清洌 毫迈 深邃 B 、踌躇 杂乱无张 斑谰 踊跃 C 、赚恶 姿肆 陕隘 叮瞩 D 、闪砾 踱步 筹备 栖息 15、没有错别字的一句：（ ）A 、他正在厨房里，紫色的园脸，头戴一顶小毡帽。
初中语文古诗文基础知识复习(八年级上册)
初中基础知识复习（八年级上册）一、背诵。
1、课后10首。
2、第25课《杜甫诗三首》是前两首。
3、第30课诗四首。
4、诗文真空。
（1）、海内存知己，。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）、大漠孤烟直，。
（王维《使至塞上》）（3）、烽火连三月，。
（杜甫《春望》）（4）、浮云游子意，。
（李白《送友人》）（5）、，一览众山小。
（杜甫《望岳》）（6）、予独爱莲之出淤泥而不染，，中通外直，不蔓不枝。
，亭亭净植，可远观不可亵玩焉。
3、改错别字。
（1）百无聊赖油光可见忍气吞声（改）（2）开天辟地成群集队（改）（3）中流抵柱溢于言表（改）（4）唯妙唯肖半身不遂百废待举（改）4、病句。
（1）、你所有的帮助都将失却本身固有的光明意义，有的因此会产生报复的行动、报复的心理，以致酿成一部悲剧。
（划出错误的地方，并写出病因：）（2）、下列病句修改不正确的一项是（）A、“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。
（删除“独自”）B、他的晚年，仍然精力充沛，充满创作的激情，留下了许多优秀作品。
（把“他的晚年”改为“晚年的他”）C、由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。
（删除“给”）D、有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多的人研究和了解国学。
（把“研究和了解”改为“了解和研究”）（3）、下列没有语病的一项是（）A、说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
B、昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。
C、浏览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
D、能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关冲凉严格执法。
（4）、下列句子没有语病的一项是（）A、通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
B、阅读是认识世界、发展思维的重要途径。
C、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
D、一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼。
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初中语文基础知识总复习一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法:动静结合(以动写静、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远十、描写(或抒情方式:正面(又叫直接、反面(又叫间接十一、叙述方式:概括叙述、细节描写十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为:自然环境、社会环境十七、议论文三要素:论点、论据、论证十八、论据分类为:事实论据、道理论据十九、论证方法:举例(或事实论证、道理论证(有时也叫引用论证、对比(或正反对比论证、比喻论证二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总; 分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他:(一某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说 ,埋下伏笔(记叙文、小说 ,设置悬念(小说 ,为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(记叙文、小说 ;深化主题(记叙文、小说 ;照应开头(议论文、记叙文、小说(二修辞手法的作用:(1它本身的作用; (2结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;4、对比:强调了……突出了……5、反复:强调了……加强语气(三句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。
因为该词生动形象地描写了……副词(如都,大都,非常只有等 :不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度, 表限制,表时间,表范围等 ,换了后就变成……,与事实不符。
(五一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。
因为(1与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不一致(2该词与上文是一一对应的关系(3这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六段意的归纳1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点什么人做什么事格式:(时间+地点+人+事。
2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,格式:说明(介绍+说明对象(一语文阅读分析常用名词一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类:1、实物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品四、说明顺序:1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后顺序2、空间顺序:注意表方位的名词3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
五、说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等说明方法的作用:打比方:生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。
举例子:具体说明 _____ 的特点,从而使说明更具体,更有说服力。
作比较 :把 ____ 和 ______相互比较 , 突出强调了 ____ 的 _____特点 .列数字 : 用具体的数据加以说明,使说明更准确更有说服力。
六、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙七、人物描写的方法:1、肖像(外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;2、正面描写与侧面烘托十、语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情、点明中心(揭示主旨、突出主题(深化中心 (二典型题实战兵法引号的作用:1、表引用(引用人物对话、诗文句等 ;2、表特定称谓(特殊含义 ;3、表否定、反语、讽刺等意味; 4、表强调。
语句作用、含义分析题:1、句中用了关联词“ 虽然…… 但是……” ,这组关联词表转折关系;用了关联词“ 不但…… 而且……” 之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者。
3、评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法, 语言或生动或优美或讲求对称或准确严密…… 再评思想内涵, 即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育……4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义。
5、说明文语段中分析一句话, 要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色 (准确、生动。
6、记叙文语段中分析一句话, 要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
社会环境描写的主要作用:1、交代作品的时代背景。
2、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
自然环境描写(景物描写句的主要作用:1、表现地域风光, 提示时间、季节和环境特点;2、推动情节发展;3、渲染气氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情 ;5、突出、深化主题。
提炼中心、主题:要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。
注意一些常用词语, 如概括主要内容, 一般用:本文记叙了…… , 描写了…… , 介绍了…… , 通过…… , 等等,如概括写作目的和思想感情,一般用:表达…… 、抒发…… 、赞美…… 、歌颂…… 、揭露…… 、鞭挞…… 、讽刺…… 、说明…… 、揭示…… 、反映…… 等。
说明文中词语作用的认识与辨析:主要有两种题型:A、“××” 词好在哪里?★答题方式:用了“××” 词,生动地(准确地说明了事物的特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性。
B、“××” 词能不能删掉?★答题方式:①不能,用了“××” 词,生动地说明了 ,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。
②不能,删掉“××” 词,句子的意思就变成了,显得太绝对化;用了“××” 词,准确地说明了,符合实际情况,留有余地,具有科学性。
(三语文应试答题方法、技巧一、知识积累与运用三、修改病句的原则:能改一处不改两处。
1、删减2、添加3、替换4、换位5、重组四、名著阅读:《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》…… 1、人物:姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹 2、故事情节:人物事例 3、教育意义五、语言运用:2仿写:与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致;内容保持一致,语意连贯, 话题统一。
3、缩句:满足压缩要求,要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干扰项。
4 句式转换:陈述句与反问句、感叹句三者间的转换;直接叙述变转述。
阅读题技巧(一、记叙文阅读一、词语:答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
二、文章概括:内容概括(一句话概括故事情节 :人物和事件 (抓要点概括 , 推动情节发展的要点必须要 \首尾的关键句必须扣住中心思想概括:如:“ 本文通过某人做某事, 表达了作者对 __ 赞美与敬佩之情等 , 赞美了他 (人物性格、精神品质主旨句的作用:结构上贯穿全文,内容上点明中心。
四、修辞方法及表达作用比喻,拟人:生动形象地表现出了 ,表达了情感。
排比:表现了 ,抒发了 ,增强了语势,加强了感情。
设问:自问自答,引起读者思考 ,使文章有起伏。
反问:加强语气,增强语势,表达了 (的情感 ,使文章有起伏。
模式 : (1.点明何种表现手法 (2. 表现了什么内容 (3.表达了怎样的感情 ? 如:此句运用了 , 从而生动形象表现了 ,表达了五、记叙顺序及作用?(1 顺叙(按事情发展先后顺序作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。
(2 倒叙 :造成了…… 的悬念,使故事情节更曲折 , 增强了文章的可读性 .(3 插叙作用:补充交代了…… 使人物形象更丰富,使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用 :结构上承上启下 ; 内容上画龙点睛 .六、文章段落语句的主要作用有:(必须从内容、结构两个方面来进行做答1、结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文、承上启下(过渡、照应前文(开头首尾呼应。
2、内容上:开篇点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛3、写法上:气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用 :使表达委婉含蓄、深沉感人 . 环境描写的作用:交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等。
七、评价感悟类评价:“ 是不是” 、“ 同意不同意” 、“ 好不好” ?感悟 :结合主旨、个人生活体验 , 提出对问题的看法。
启示从原文引出;评价表明态度及理由。
特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出。
八、懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用。
方法有:①正面描写:语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接描写:其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。
⑤用词的感情倾向 . 褒贬色彩作用是:揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌非主人公在文中的作用 :对比烘托 , 使主人公性格特征更加鲜明突出 .九、记叙文语言风格:亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等十、人称作用:第一人称:增强了文章的真实性和感染力。
第二人称:便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人。
第三人称:不受时间、空间限制,能够比较自由灵活的反映客观内容, 有比较宽广的活动范围。
中考说明文阅读答题技巧1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的。
事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理, 一般是一个名词或名词短语, 可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。