大学生英语角学习活动策划
英语角 策划书(优秀五篇)
英语角策划书(优秀五篇)第一篇：英语角活动策划书一、活动背景：进入大学后，少数同学不能及时适应这里的生活学习环境，同学之间的交流沟通不够，学习兴趣低沉，尤其是英语的学习，靠的不再是老师的督促和管教，而是自己的自学能力和一套自创的学习方法，但很多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，针对这一问题我们班委决定开展此次英语角活动。
二、活动目的：通过本次英语角活动，我们旨在引导全班同学的英语学习兴趣，让同学们深刻体会到：在大学，学习英语不是枯燥乏味的，我们可以寓学于乐，在提高自己英语学习兴趣的同时，使自己的大学生活更加丰富多彩！此外，在活动中，同学们通过游戏互动环节，增进彼此解，从而拉近同学之间的心理距离，增强班级凝聚力。
三、活动对象英语协会会员，英语角成员四、活动时间具体时间：10月10号，周三下午3:30―4:30五、活动地点主楼六、活动准备及经费1、通知社联，以及会员2、布置场地3、彩带及气球若干（经费预计20）4、横幅两份（不需要社费）5、准备一些小礼品（经费80）七、活动流程1）开场介绍1、由主持人首先对今天活动进行介绍以及致辞欢迎。
然后，由主持人对今天活动进行主题宣布。
活动主要环节一、《世界趣闻》由主持人选出英语角或者英语协会社员对万圣节的由来、传统的万圣节的习俗以及西方在万圣节到来时主要的庆典活动。
让大家了解西方文化，增加他们对英语的兴趣。
然后由外教对其文化加以补充。
二、主题讨论1. 主持人介绍本次活动主题Topic：We Can Learn English WellA:Why We study English?B:How Can We Learn English Well?2. 在外教老师的指导下，全社同学分为三组就主题畅所欲言，展开讨论，最后派代表综合阐述本组观点。
3. 主持人对本环节进行总结。
三、常表达的多种不同说法。
1、本环节主持人对日常表达进行提问，要求各组抢答，对于一个问题，表达方式多且正确的一组获胜。
大学生英语角活动策划书6篇
大学生英语角活动策划书6篇大学生英语角活动策划书11、活动时间：2、活动地点：3、活动资料：这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达潜力，为同学们带给良好的英语沟通环境为目的，透过同学们的交流互动提高口语潜力，由辅导老师对语法知识、阅读潜力、解题技巧作专门讲解。
集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。
4、组织人员：5、辅导教师：6、参加人员：英语协会会员。
7、主办机构：英语协会8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
（1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。
（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动资料贴近学生实际和生活。
（3）、主题确定后，通知会员。
并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
（4）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
（5）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
大学生英语角活动策划书2英语角是学习部最传统的活动，它为广大爱好英语的同学们提供一个交流的空间，展现自己的机会，从而带动更多的人热爱英语，使人人都能开口说英语。
主办单位：史地与旅游系学习部，商学院学习部承办单位：校学习部活动口号：dont be shy !just try!活动时间：周三7：30-8：30(A-E教学楼之间)活动对象：全校学生前期准备工作：商学院：办5张海报史地：借音响外语系：主持人学校学习部：买活动用品(装饰品,奖品)工作人员:准备25张卡片，写上英语单词;准备卡纸，将其放在气球里，其中6- 8张写英语字母活动具体流程：7：30活动正式开始第一环节：歌曲：商学院：《》史地与旅游系：《》第二环节：游戏[你作我猜]------同学根据对方比的动作猜单词活动介绍：此项活动分为5组，每组2人，每组必须在 2分钟之内猜出5张卡片中的2 张的单词，便可获胜第三环节：自由交流(1)我们分为大约5个组：A/B/C/D/E‘。
最新大学英语角活动策划方案
【最新】大学英语角活动策划方案英语角是学习部最传统的活动，它为广大爱好英语的同学们提供一个交流的空间, 展现自己的机会,从而带动更多的人热爱英语，使人人都能开口说英语.下面就是小编给大家带来的大学英语角活动策划方案,欢迎大家阅读参考！大学英语角活动策划方案1「活动目的：摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提高英语；提供人与人之间交流学习的平台，增强交际能力；营造英语的学习气氛；结识新朋友，丰富大家的业余活动生活.我们希望通过长期举办英语角，使学员的英语水平有所提高.更重要的事，希望能够营造一种轻松愉快的学习英语的气氛.二.活动主题：ICANSPEAKGOODENGLISH三 .活动对象.时间及地点：活动对象:全体英协成员活动时间:待定活动地点:待定四.活动前期准备工作：1.会场布置：准备好布置会场物品：气球,双面胶,透明胶等，是由外联部，秘书部,文体部人员来负责.2.信息采集:是由宣传部人员来负责,并利用网络资源发布英语角活动的信息.3.学习部负责音响设备，申请教室,确定主持人,多媒体操作员，茶水提供人员.4.组织部负责活动的策划,维护会场秩序.五 .活动内容及形式：1.由主持人致开场词并自我介绍.并介绍一下出席本次活动英语角比较重要的嘉宾,欢迎各位的到来.2.有请会长讲话,宣布活动正式开始.3.表演:待定4.自由交谈：由主持人阐述一个主题,大家围绕这个主题展开讨论,发表自己的观点和看法5.英语小游戏:(1)猜单词(你来划分,我来猜)(2)瞬间背单词(3)单词接龙(4)大家之间互相交流对话(5)由主持人宣布活动结束,播放音乐六 .活动后期工作：1.会干留下来负责场地收拾,做好清洁工作2.活动总结(讨论每一期活动的进行更改,为了下一期活动做好准备,要以求做的更好)七 .活动的注意事项：1.注意安全,确保个人生命财产安全2.注意仪容仪表,不许玩手机3.本次活动使用英语交流,到场者不必拘谨,学会尊重他人观点，使用文明用语, 以礼相待,锻炼自己的大量和能力.4.关键是中心老师要带动气氛,让大家一起互动说英语.5.定期进行一次游戏,对踊跃表现学员进行奖励.八 .活动紧急事件处理方案：1.会间,设施设备异常(如:话筒失灵等)：(1)做好前期工作,确保多媒体和音响设备的工作正常；(2)预备一些应急设备,如向物资管理部借用麦克风；2.与会人员太多或太少：(1)在前期工作中，合理预计人流量,借用较宽敞的会场；(2)若人员太少,协会成员极力参与3.天气恶劣,英语角难以如期举办,发道歉信与通知；4.活动时间延长：(1)延长时间.分钟以内时,照常进行；(2)延长时间超过—分钟,删除部分内容(互动交流时间缩短)；九 .活动资金预算：大学英语角活动策划方案2一 .活动主题学习与交流.大声说英语二 .活动背景英语角是外语协会一个传统节目，很多大一新生想练练口语三 .活动目的.意义及目标为大家提供一个说英语的平台,让大家都开口说英语.四.活动时间_年_月一日（周四）晚7:00~9:10五 .活动地点第一教学楼一楼大厅六 .活动参与人员在校生七 .前期准备1.选6主持人（组织部选拔）2.准备材料，打印.份.3.选一名同学唱首英文歌.一名同学领唱》.4.宣传:a.宣传部出展牌,提前两天进行宣传.5.开次外语协会全体大会.6.文秘部负责写组持人文稿.7.组持人那好文稿后进行协商配合如何把本次英语角办好.8.组织部分配人员确保活动正常进行.9.协会人员提前_min到场.大学英语角活动策划方案3一.活动背景英语角成立于_85年,是燕山大学成立最早的社团之一.作为一个英语类社员，英语俱乐部的主打活动就是英语角，英语角面向英语俱乐部的所有会员，部员以及所有爱好英语的同学，旨在提高同学们的英语学习热情，英语口语水平和英语学习成绩.为大家提供一个良好的学习英语的氛围，让大家充分参与进来,感受外国优秀文化的魅力.学习英语是一个长期的过程，需要不断的积累，不断的练习，而且英语口语水平需要在一定的环境下，在一个较好的英语氛围里才能真正的的得到锻炼和提高.随着阿凡达等3D电影的热映,在世界范围内又掀起了一股电影热,其震撼的视觉与音效给观众带来了前所未有的享受，而用音乐来表达这种震撼的感觉是再恰当不过了，音乐是由有组织的乐音来表达人们思想感情.反映现实生活的一种艺术.作为大学生的我们更是对音乐和电影有着灵敏的嗅觉，本次英语角借大家对电影和音乐的喜爱来展开讨论以此来提高大家的口语表达能力及培养大家对英语的兴趣.二.活动主题电影与音乐三.活动目的为了提高同学们学习英语的兴趣和热情，了解更多的，增强口语表达能力,开辟英语学习的新途径,为以后用英语交流打下基础，同时为营造健康向上,积极进取的学习氛围,切实提高英语学习能力，特别是英语表达能力,创造出有利的条件及环境.四.活动对象英语角会员，特邀嘉宾,所有爱好英语的同学五.活动时间具体时间:周六晚7:00—9:00.六.活动地点东校区大学生活动中心1_室七.活动宣传第一步：宣传部以海报和广播形式作好活动的宣传工作，并通过飞信和电话等形式通知所有部员和会员第二步:主持人部请外教｛注意礼节｝第三步:外联部借到电教所需设备｛大型音响一个,麦克风至少三个，电脑一台,电线板等｝，游戏所需设备等等第四步：由组策部,秘书部,宣传部负责场地布置,秘书部负责活动详细记录,主持人部对参与人员分组｛预定五组｝八.活动流程1）开场歌曲：（未定）2）Freetalk首先将到场的人员分为几组，每组都由部员或英语专业的同学当组长.组长从主持人手里任选一话题，带领大家进行交流和讨论，大家交替，自由发言.时间控制在30分钟.（要求参与者使用英语交流）3）各抒己见对自己讨论的话题上台发表见解和想法,和其他同学交流.4）邀请外教和同学互动外教可能会带节目（歌曲，演讲等）外交表演后，在场的同学可以自由提问，与外交互动（英语口语不太好的由主持人代为翻译）.5）Showtime在这个环节中，会员.部员可以从分展示自己的才华,大家自告奋勇的上台表现自己，展示自己的特长和风采.（文艺部准备节目，防止冷场）节目内容不定，我们将通过飞信征集节目，要求所有有节目的同学，提前一小时到场，进行简单排练, 自备伴奏.6）英语小游戏a）猜单词:准备一些比较简单的单词（可以是有关生活中比较常见的人或事物）由主持人描述其特征或是其含义，让同学们来猜，最后猜出单词数量最多的一组获胜.该活动旨在提高描述者的口语表达能力和猜单词的同学的听力能力.b）低语传话：准备几小件由英文写成的事件给每组第一个同学看完，然后传给第二个同学，以此传到最后一个同学为止,最后一个同学说出这个事件,最准确的一组胜利.（注:获胜组由小礼品赠送,在各个小游戏结束后发给各组同学.）九.任务分配外联部:负责拉赞助，借音响设备和宣传板组策部:负责布置会场,清理会场.网络部:负责网上宣传,调节现场气氛.主持人部:负责每次英语角活动的讨论话题,主持现场活动,与外教沟通.文艺部:负责节目音效等秘书部:负责活动总结,买礼物和布置会场所用的材料.宣传部:制作海报,张贴海报.十.活动经费活动过程中的礼品:60元宣传海报:一元布置会场礼物:30元每次总计：1—元一-.注意事项1.在活动中注意安全.2.活动结束后，所清理出的物品妥善存放，废弃物合理丢弃.4活动结束后，嘱咐西区同学结伴离开5与外教互动中,提醒现场同学避免提禁忌问题.大学英语角活动策划方案4一.成立 ''英语角〃1.活动内容：''英语角〃的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识.阅读能力.解题技巧作专门讲解.集学习性.交流性于一体,与学院的外语协会组织的英语角有所区别.这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升.2.活动时间：3.活动地点：4.组织人员：5.参加人员：英语协会会员.6.辅导教师:7.主办机构:英语协会8.活动设想:体现以学生为主,发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语.(1).活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求.(2).每次活动的主题由老师和学生共同商定,活动内容贴近学生实际和生活.(3).主题确定后,通知会员.并以海报的形式进行宣传,吸引学生参加.(4).活动以游戏.对话等形式开展,突出语言的功能性.(5).每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导.1.比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性,给广大英语爱好者提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台，''英语沙龙〃决定举办一次英语演讲比赛.2.比赛时间:初赛：自定复赛：自定3.比赛地点：4.负责教师：5.总策划：6.策划小组：7.特邀评委.嘉宾：8.参赛要求：(1).所有参赛作品均为英语形式，演讲时间控制在5分钟以内.(2).具备完整的演讲稿,并要求上交.(3).演讲内容要求健康向上，真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立, 校园生活等.(4).演讲时需脱稿演讲.9.赛程安排：(1)初赛:每个人比赛时间5分钟以内.(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲)(2)复赛：a.主持人介绍赛程和比赛规则b.评委嘉宾介绍c.选手同上场一样，进行自我介绍.自主命题演讲.即兴演讲和当场回答评委老师的提问d.现场观众抽奖e.评奖.颁奖典礼f.主持人宣布比赛结束10.奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式资金来源:赞助商1.比赛目的:寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围.2.比赛时间：3.比赛地点:学生活动中心4.负责教师：5.总策划：6.策划小组：7.特邀评委.嘉宾8.参赛要求：(1).所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内.(2).参赛选手自备演唱歌曲配音碟.(3).演唱歌曲内容要求健康向上.9.赛程安排：a主持人介绍赛程和比赛规则b评委嘉宾介绍c参赛选项手依次演唱d评奖.颁奖典礼e主持人宣布比赛结束10.奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式.资金来源:赞助商四.其它活动1.英语学习交流会在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验.失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难.希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处, 不断的完善自己的学习方法.2.举办各类英语游戏开展多种英语游戏，寓教于乐,可以激发大家学习英语的兴趣,也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高.例如,我们可以开展以下的此类英语游戏：(1)瞬时记忆大比拼(游戏)游戏规则:推荐1人参加此活动,一轮游戏可分四组同时进行.参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场.卡片上写有一个句子,工作人员背向观众站定.由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时,5秒钟.在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来.5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上.参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上.时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致.全对者可得满分,满分为100分. 若参与者写的句子中有单词错误,错一个单词扣10分.（2）单词接龙（游戏）活动安排:一轮游戏可由4个小组同时进行.由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏.场上放着各写有一个单词的4块黑板.计时开始后,各同学轮流（依次）上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母. 按此方法依次接下去,3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组.每接对一个单词加10分,所接单词不得重复,重复的单词不计分.3.出版英语刊物此刊物刊登内容主要是学生的优秀英文作品.名家作品赏析以及教师对英语作文的修改原文等.通过这种形式鼓励大家提高英语写作兴趣和写作水平.争取刊物发行每个月至少一次.4.欣赏欧美原声电影大学英语角活动策划方案。
大学英语角策划方案
大学英语角策划方案嘿，朋友们！今天给大家带来一份大学英语角策划方案，这可是我积累了10年方案写作经验的心血之作。
咱们就直接进入主题，不绕弯子了。
一、活动背景英语角作为校园英语学习的重要载体，旨在为广大学生提供一个轻松、自由、实用的英语交流平台。
在这里，同学们可以畅所欲言，提高自己的英语口语表达能力，拓宽国际视野。
二、活动目标1.提升同学们的英语口语水平。
2.增强同学们的团队协作能力。
3.培养同学们的国际视野和跨文化交际能力。
三、活动主题1.January：MyDreamJob2.February：LoveinDifferentCultures3.March：TechnologyandLife4.April：EducationSystemComparison5.May：TravelaroundtheWorld6.June：MusicacrossBorders7.July：SportsandHealth8.August：FestivalsandTraditions9.September：EnvironmentalProtection10.October：SocialMediaInfluence11.November：CulturalDifferences12.December：NewYear’sResolutions四、活动形式1.开场热身：组织者简要介绍活动主题，引导同学们进行自我介绍，营造轻松氛围。
2.主题讨论：同学们针对主题展开讨论，可以发表自己的看法，也可以互相提问、解答。
3.小组互动：将同学们分成若干小组，每组针对主题进行深入讨论，然后向其他小组分享讨论成果。
4.角色扮演：组织同学们进行角色扮演，模拟实际场景，锻炼口语表达能力。
5.英语小游戏：通过趣味性的英语小游戏，让同学们在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
五、活动组织1.活动策划：由英语角负责人或志愿者团队负责，提前一个月确定活动主题和形式。
英语角社团活动策划书6篇
英语角社团活动策划书6篇英语角社团活动策划书 (1)1、英语学习交流会在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。
希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。
2、举办各类英语游戏开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。
例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：(1)瞬时记忆大比拼(游戏)游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。
参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。
卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。
由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时5秒钟。
在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。
5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。
参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。
时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。
全对者可得满分，满分为100分。
若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。
(2)单词接龙(游戏)活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。
由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。
场上放着各写有一个单词的4块黑板。
计时开始后，各同学轮流(依次)上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。
按此方法依次接下去，限时3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。
每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。
英语角社团活动策划书 (2)1、英语学习交流会在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。
希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。
2、举办各类英语游戏开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。
大学生英语角学习活动策划（通用5篇）
为了确保活动能有条不紊地开展，通常需要预先制定⼀份完整的活动策划。
活动策划需要注意哪些问题呢？以下是店铺帮⼤家整理的⼤学⽣英语⾓学习活动策划，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⼤学⽣英语⾓学习活动策划篇1 ⼀、活动⽬的： 为进⼀步提⾼学⽣学习英语的兴趣，提⾼学⽣英语⼝语的表达能⼒，开辟英语学习的新途径;同时为营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实提⾼⼤学⽣英语学习能⼒，特别是⼝语表达能⼒，为爱好英语⼝语交流的中学⽣朋友搭建⼀个施展才华提⾼英语能⼒的平台，本学期，国交系将为⼴⼤热爱英语学习的同学们准备了⼀系列丰富多彩的英语⾓活动。
具体活动时间地点请关注我们的宣传海报。
我们将以最新颖、最强⼤的阵容和最热情、最⽤⼼的投⼊，欢迎新⽼Fans的参与，相信新英语⾓将给Fans们带来视觉上的强⼤震撼和听觉上的全新感受，并为同学们的英语学习再助⼀臂之⼒! ⼆、活动对象、时间及地点： 活动⼝号：I CAN SPEAK GOOD ENGLISH 活动对象：全院师⽣(主要⾯向国交系学⽣) 活动时间：每双周三下午15:16:3 活动地点：图书馆六楼 三、基本设想： 体现以学⽣为主，发挥教师的引导作⽤ 1、活动场地的布置由学⽣设计和装饰，体现学⽣的爱好和需求，同时以海报的形式进⾏宣传，吸引学⽣参加。
2、每次活动的主题由⽼师和学⽣共同商定，活动内容贴近学⽣实际和⽣活。
3、活动以游戏、对话等形式开展，突出语⾔的功能性。
4、每次活动⾄少安排四位英语教师参与设计和指导。
四、活动内容与形式： 1、表演：英⽂歌曲、即兴演讲、英⽂笑话、英⽂电影经典对⽩等等。
2、⾃由交谈：由主持⼈阐述⼀个主题，⼤家围绕这个主题展开讨论，发表⾃⼰的观点和看法。
3、原声模仿秀：播放⼀段影⽚，然后根据英⽂字幕给影⽚配⾳，由学⽣⾃愿报名模仿表演。
4、娱乐： A、⼼有灵犀:选⼏个同学，⼀边⽤英⽂解说⼀边表演，其他⼈猜出单词。
B、单词接龙:即由⼀个⼈说⼀个单词，下⼀个⼈以前⼀个⼈说的单词的最后⼀个字母为⾸字母，再接⼀个新单词。
大学英语角活动策划方案
大学英语角活动策划方案一、活动主题“Speak Out, Shine Bright”二、活动目的英语角活动旨在为广大学生提供一个英语交流的平台，激发学生学习英语的兴趣，提高英语口语表达能力，增强英语实际运用能力，丰富校园文化生活，营造浓厚的英语学习氛围。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间与地点时间：具体时间（每周具体周几具体时间段）地点：详细地点五、前期准备1、宣传推广（1）制作精美的宣传海报，张贴在学校的显眼位置，如教学楼、食堂、宿舍区等。
（2）利用学校官方网站、微信公众号、微博等网络平台发布活动通知和相关信息。
（3）在班级群内发送活动通知，鼓励同学们积极参与。
2、物资准备（1）准备活动所需的桌椅、音响设备、麦克风等。
（2）购买一些小礼品，如英语书籍、笔记本、笔等，作为活动的奖品。
3、人员安排（1）邀请几位英语老师作为活动的指导老师，为同学们提供专业的指导和帮助。
（2）招募志愿者，负责活动现场的布置、秩序维护、摄影等工作。
4、话题准备提前准备一些热门、有趣的英语话题，如电影、音乐、旅游、美食等，以便在活动中引导同学们展开讨论。
六、活动流程1、开场致辞由主持人进行开场致辞，介绍活动的目的、流程和注意事项，欢迎同学们的参与。
2、自由交流同学们根据自己的兴趣，自由组合成小组，围绕提前准备好的话题展开交流。
指导老师和志愿者在现场巡视，为同学们提供帮助和指导。
3、主题讨论主持人提出一个主题，如“Is technology making us more isolated?”，让同学们进行深入的讨论。
每个小组推选一名代表，发表本小组的观点和看法，其他小组可以进行提问和反驳。
4、英语游戏（1）单词接龙：第一个同学说出一个单词，第二个同学以这个单词的最后一个字母作为开头，说出另一个单词，依次类推。
（2）猜谜语：主持人准备一些英语谜语，让同学们猜答案。
（3）英语绕口令比赛：同学们分组进行英语绕口令比赛，看哪个小组说得又快又准。
2023年大学英语角活动策划方案
2023年大学英语角活动策划方案一、活动目标1. 提高大学生英语口语表达能力，培养英语思维和交流能力；2. 拓宽大学生的视野，增加对不同文化的了解与认识；3. 促进大学生之间的交流与合作，增进友谊。
二、活动形式1. 英语角开放时间在每周二和每周四的午休时间段，设立开放的英语角活动时间，方便有兴趣的大学生前来参与交流。
2. 主题讨论每周围绕一个主题进行讨论，例如文化差异、社会热点、职业发展等，引导学生展开英语口语交流，逐渐提升英语表达能力。
3. 角色扮演设计一些角色扮演的活动，让学生扮演不同的角色，进行真实场景模拟对话，锻炼他们在具体情境下的英语应对能力。
4. 游戏竞赛定期组织一些有趣的英语游戏竞赛，如拼字游戏、猜词游戏等，增加参与者的互动性和竞争性，提高英语学习的积极性。
三、活动组织1. 活动策划小组成立专门的活动策划小组，由英语专业教师和热爱英语的学生自愿组成，负责规划活动内容和组织实施。
2. 活动宣传制作宣传海报，通过校园广播、APP、微信公众号等渠道进行宣传，吸引更多有兴趣的大学生参与，并鼓励他们主动发起英语讨论、提问等互动行为。
3. 活动场地在校园内指定一个开放的场地，布置简单的座位和小型互动区域，保证学生有充足的空间进行交流和游戏竞赛。
4. 活动资源配备一些英语学习相关的资源，如字卡、游戏道具等，为参与者提供学习的辅助工具。
四、活动实施1. 活动开场活动开始前播放一段英语相关的音乐，营造活跃的氛围，由一名主持人介绍活动规则以及当天的主题，并邀请参与者自我介绍，拉近彼此的距离。
2. 主题讨论由一名英语教师或学生组织讨论环节，设定问题引导学生发表观点，鼓励参与者积极思考与表达，并针对表达不流利的同学给予及时的指导和帮助。
3. 角色扮演分组进行角色扮演活动，在每组内组织学生扮演不同角色，进行真实场景模拟对话，由教师或学生互相评价，提供反馈和改进意见。
4. 游戏竞赛设计一些有趣的英语游戏活动，如拼字比赛、猜词游戏等，通过竞赛方式激发学生的学习兴趣，增加活动的互动性和趣味性。
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大学生英语角学习活动策划大学生英语角学习活动策划（通用5篇）为了确保活动能有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的活动策划。
活动策划需要注意哪些问题呢？以下是店铺帮大家整理的大学生英语角学习活动策划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生英语角学习活动策划篇1一、活动目的：为进一步提高学生学习英语的兴趣，提高学生英语口语的表达能力，开辟英语学习的新途径;同时为营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实提高大学生英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的中学生朋友搭建一个施展才华提高英语能力的平台，本学期，国交系将为广大热爱英语学习的同学们准备了一系列丰富多彩的英语角活动。
具体活动时间地点请关注我们的宣传海报。
我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎新老Fans的参与，相信新英语角将给Fans们带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为同学们的英语学习再助一臂之力!二、活动对象、时间及地点：活动口号：I CAN SPEAK GOOD ENGLISH活动对象：全院师生(主要面向国交系学生)活动时间：每双周三下午15:16:3活动地点：图书馆六楼三、基本设想：体现以学生为主，发挥教师的引导作用1、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求，同时以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
2、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
3、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
4、每次活动至少安排四位英语教师参与设计和指导。
四、活动内容与形式：1、表演：英文歌曲、即兴演讲、英文笑话、英文电影经典对白等等。
2、自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法。
3、原声模仿秀：播放一段影片，然后根据英文字幕给影片配音，由学生自愿报名模仿表演。
4、娱乐：A、心有灵犀:选几个同学，一边用英文解说一边表演，其他人猜出单词。
B、单词接龙:即由一个人说一个单词，下一个人以前一个人说的单词的最后一个字母为首字母，再接一个新单词。
C、中英文的谚语竞猜。
D、英语绕口令：每次出两名学生参加比赛，由主持人评出优胜，最后由教师重复一遍。
5、师生互动：学生向外教提问，或者请外教讲有关外国的风俗。
6、进行英文问答或者抢答。
五、具体活动计划：第一次(第四周)活动计划1.游戏内容：学唱Do Ray Me2.会话主题：country life and city life3.活动过程：Part 1学唱Do Ray Me，缓和第一次英语角的紧张气氛，为会话作过渡。
带唱几次后，由学生齐唱，再学生自我推荐唱，个人表演唱的学生获特别礼品一份。
Do-Re-MiLets startAt the very beginningA very good place to startWhen you read you begin with A-B-C;When you sing you begin with Do-Re-Mi，Do-Re-MiThe first there notesJust happen to beDo-Re-MiDo-Re-MiDo-Re-Mi-Fa-So-La-TiDoe-a deer， a female deerRay-a drop of golden sunMe-a name， I call myselfFar-a long long way to runSew-a needle pulling threadLa-a note to follow sewTea-a drink with jam and breadThat will bring usBack to Do-oh-oh(Repeat)Part 2以country life and city life为主题让学生展开自由会话、表演会话、教师小结话题，在学生自由会话过程中，引导学生对比country life和city life，说说他们的喜好，最后融入教育思想，让学生说说城市与乡村的问题，并想想和说说如何改进。
第二次(第六周)活动计划1.游戏内容：猜词(组织者用英语描述物品、动作或状态，让学生猜所描述的物品、动作或状态)2.会话主题：computers3.活动过程：Part 1根据口头描述猜词1. It is a lovely animal on land. It has a long tail. Often it does something like people because it wants to learn from people. It likes climbing trees too.(Monkey)2. Its very useful in summer. It can keep your food cold so that the food wont go bad. You can put your drinks in it for a few minutes and then take them out. They may tastes better. (fridge)3. You do this every day， sometimes in the day， but often at night. When you feel tired， you do it. When you do it， you often have dreams.(sleep)4. When you own this， you lose things on your way， you fall off the bike if you go by bike， you go to the bookshop but fail to buy a book because the shop is closed today. You want to wash your hand， but there is no water right now. (bad luck)5. It is the biggest in the world. It is blue. When you are in the open air and look up， you will see it. When it is happy， the sun shines. When it is not happy， it will cry and plenty of tears drop from it. (sky).6. When you go fishing， you sit on it. When you want to get some money， you go there. (bank)7. You buy something from the shop and never use it， you say it is..You get up the next morning， you have a day. You and John just become friends. You make a .. friend. (new)8. He knows you well and you know him well. He is the daughter of your fathers son but you are not your fathers daughter. Who is he? (your son)Part 21. Free talk and speaking: Computers引导学生说说电脑的广泛用途、与人类的关系以用它们的特点。
最后让学生讨论学生如何有选择地使用电脑。
2.总结，发奖品。
第三次(第八周)活动计划1.游戏内容：听一段话画一幅图2.会话主题：Holidays3.活动过程：Part 1学生根据组织者口头描述内容画一幅画：Its early in the morning. It is blowing strongly and there are clouds in the shy. Look over there， some trees are broken down. A bus stops there because a big tree is lying in front of it and it cannot go ahead. Oh， thats bad， it begins to rain now. a cow is standing in the rain and it doesnt feel like eating. There， something is flying in the sky. Its such a big piece.Part 21. Free talk and speaking: Holidays引导学生围绕课堂以外的假日、暑假、寒假，春节假说说自己的活动，想想自己的计划，让人听听他们的爱好习惯。
2. 总结，发奖品。
第四次(第十周)活动计划1.游戏内容：故事接龙2.会话主题： health and food3.活动过程：Part 1本活动主要是训练学生的思维逻辑结构能力、想象能力。
A：先解释此活动的规则1.先由组织者讲出故事的开头第一句，即提示。
2.学生根据开头，依顺序一个接一个地按自己的想象将故事情节补充完整。
B：游戏开始后组织者要从旁给予帮助，如一些相关的词汇。
Part 2以food and health为主题谈论饮食健康，多吃什么，少吃什么，早餐的重要性，尽量不冷饮等。
第五次(第十二周)活动计划1.游戏内容：Add on2.会话主题：看图说话3.活动过程：Part 1游戏是训练学生英语描述能力与及短期记忆，将学生分成若干组，以比赛的形式进行，展示图片，要求学生根据图片内容描述，每说出一个完整句子可得一分，接下来必须在原句子的基础上添加新的内容，以抢答形式进行。
例如：A: I see a living room.B: I see a living room and a beautiful box.C: I see a living room and a beautiful box. A cup is on the box.D:Part 2让学生根据图片说一段话，先个人演练，再选代表进行比赛，图片大意如下：A boy isnt feeling well and doesnt feel like eating anything. His mother is worried. She takes him to the doctor. The doctor is looking after the boy very carefully and taking the boys temperature. It is serious. It is just a bit of cold. The doctor says the boy needs a good rest and takes some medicine.第六次(第十四周)活动计划1.游戏内容：朗读2.会话主题： different weather in different seasons3.活动过程：Part 1以比赛形式竞出朗读好手，然后组织者朗读句子，参加的学生个人轮流跟读，谁模仿得最相似就胜出。