中小学生英语角交流活动方案
英语角活动方案【7篇】
英语角活动方案【优秀7篇】英语角活动策划书篇一一、活动主题：colourful hometown二、活动目的：进一步提升学校同学的综合素质，提高同学学习英语的兴趣，增强同学英语口语的表达能力，开辟英语学习的好途径；使同学们通过交谈认识祖国不同的风土人情，增强爱国爱家乡的情感；营造健康向上、积极进取的学习氛围，切实提高同学英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的同学搭建一个施展才华提高英语能力的平三、活动对象、时间和地点活动对象：待定活动时间：待定活动地点：待定四、活动流程（见附表）五、人员安排及场地布置：1、二十五名英语优秀的同学分成五组，分别负责第二阶段五个讨论组，最好每组五人都属于讨论组所辖地方。
要求整理出讨论主题和相关材料2、两名英语优秀的同学协助外教负责外教组3、两名口才好的同学负责对外教的邀请和接待工作4、十五名活动能力强的同学负责购买活动用品及布置场地。
将场地分成五个区域，每个区域布置上有五个讨论组地方特色的宣传材料。
尽量有家的感觉，5、主持人两名6、四名同学负责维持秩序，保持场地清洁，处理紧急情况7、其余同学负责宣传本次活动，在学校、公寓布置宣传材料六、经费预算1、游戏奖品：游戏奖品八份，每组奖品一份共六份，预计经费一百元2、场地布置：彩带、气球、提示牌、茶水供应等，预计经费五十元共计150元英语角活动策划书篇二一活动主题：myidol二活动目的：在我们的成长过程中，都会有自己崇拜的偶像。
少年时代，我们崇拜科学家，崇拜他们的卓越的技能与高尚的人格。
青年时代，我们或许会崇拜歌手明星，感慨他们的奋斗历程。
我们一步一步走向成熟，对偶像的理解也会发生不同的变化。
本期英语角以偶像为主题，让大家交流自己对偶像的认识与理解，交流偶像们的成长历程。
透过交流，我们会对偶像有新的感悟。
三活动意义1通过用英语对偶像的成长历程叙述，提高自身英语口语条理化的叙述能力。
在交流过程中，可以提高参与者对英语数字听力的敏感度。
英语角活动策划（推荐5篇）
英语角活动策划（推荐5篇）第一篇：英语角活动策划一．活动名称：英协英语角表演二．活动意义：以话剧表演的形式向同学们展示英语的魅力，以全新的方法调动同学们学习英语的兴趣；free talk则真正给予学生自由讨论英语的氛围，使同学们真正把英语当成一种语言工具。
三.活动时间：4月24日晚7：00到8：30活动地点：2#202四.活动安排a 准备阶段：a 策划一月前由我带领小组搜集资料，并进行讨论。
将讨论结果及时汇报给部长和会长，讨论计划的可行性，并进行完善。
在例会上宣布流程及任务。
b 宣传在3月26日由信息部在社团联网站上宣传，并发飞信给会员及理事。
在宣传部部长及我的督促下，完成3张海报：两张贴在雅苑及学苑餐厅附近的宣传栏上，一张用于选手报名。
4月10日通知宣传部做海报，4月11日做出海报。
c 报名以话剧团的名义选择演员,选择15到20人，用于以后的英语角及其他比赛及活动中。
报名地点：在小五四北报名时间：4月11日至13日报名方式：在报名地点留下姓名及联系方式，或发短信给英协理事。
由秘书处薛文文负责打印报名表及值班表，还有值班人员的安排。
面试:由吕仲林,薛文文,张文霞,秦晓芹,于小龙和徐娟娟于4月14日下午或晚上负责对选手进行考核。
d 排练由吕仲林,张文霞,秦晓芹,于小龙和徐娟娟负责安排演员话剧排练。
e 请嘉宾由李平负责请第4期老师，由我和徐娟娟请voc主播，由彭蠡负责请调研部的人员。
b 活动流程a 主持人: 曲英杰和吕仲林开始前由会长放英文歌曲，给观众一种轻松，自由，愉悦的氛围。
由主持人介绍到场的嘉宾c 第一模块：由主持人以一种引人入胜的方式教观众一些单词和短语。
主题：颜色（或晚婚·爱情）d 第二模块：由主持人引出今天的话剧，随后演员上场表演。
结束后主持人发表感想，这时引导观众发言。
e 第三模块：由主持人引出自由讨论的话题，同学们开始长达半小时的讨论。
主持人打断讨论，鼓励观众上台演讲。
f 主持人让嘉宾点评今天的英语角，鼓励大家多参加这样的活动，并给演员及上台演讲的同学颁发奖品。
英语角活动方案
英语角活动方案一、活动背景与目标1.英语角活动旨在为校园内的英语爱好者提供一个交流、学习、互动的平台，让大家在轻松愉快的氛围中提升英语水平。
2.活动目标：提高同学们的英语口语表达能力，增强团队协作精神，拓宽国际视野。
二、活动主题与内容1.主题：英语角活动以“共享、互动、成长”为主题，围绕这个主题，设计一系列有趣、实用的活动内容。
2.内容：（1）英语口语交流：组织同学们进行英语口语交流，包括日常对话、话题讨论、角色扮演等，让大家在实践中提升英语口语能力。
（2）英语角讲座：邀请外教或英语老师进行主题讲座，分享英语学习心得、国外文化差异等，为大家提供更多学习资源。
（3）英语竞赛：举办英语演讲、朗诵、歌曲演唱等比赛，激发同学们的参与热情，展示自己的英语才华。
（4）团队协作游戏：设计一系列团队协作游戏，如英语接力、单词拼写大赛等，培养同学们的团队精神。
三、活动时间与地点1.活动时间：每周六下午2点到5点2.活动地点：学校图书馆多功能厅四、活动组织与筹备1.成立英语角活动筹备组，负责活动的组织、策划和实施。
2.筹备组成员分工如下：（1）组长：负责整体策划、协调和监督活动进程。
（2）副组长：协助组长进行活动筹备，负责场地申请、物资采购等事务。
（3）宣传组：负责活动海报、宣传单的设计和发放，以及活动期间的摄影、录像工作。
（4）活动策划组：负责设计活动内容，确保活动丰富、有趣。
（5）志愿者组：负责活动现场的秩序维护、参与者引导等工作。
3.提前一个月开始筹备，制定详细的筹备计划，确保活动顺利进行。
五、活动宣传与推广1.制作精美的活动海报和宣传单，在校内张贴和发放，吸引同学们的关注。
2.利用学校官方网站、公众号等平台，发布活动信息，扩大活动影响力。
3.邀请校内外媒体进行报道，提高活动的知名度。
4.鼓励同学们通过朋友圈、微博等社交平台，分享活动信息，邀请更多同学参与。
六、活动评估与反馈2.对活动中的优秀组织者、志愿者和参与者给予表彰和奖励。
关于英语角的活动策划书大全(精选7篇)
关于英语角的活动策划书大全（精选7篇）关于英语角的活动策划书大全（精选篇1）“英语角”活动策划书一、活动目的：摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提高英语；提供人与人之间交流学习的平台，增强交际能力；营造英语的学习气氛；结识新朋友，丰富大家的业余活动生活。
我们希望通过长期举办英语角，使学员的英语水平有所提高。
更重要的.事，希望能够营造一种轻松愉快的学习英语的气氛。
二、活动主题：I CAN SPEAK GOOD ENGLISH三、活动对象、时间及地点：活动对象：全体英协成员活动时间：待定活动地点：待定四、活动前期准备工作:1、会场布置：准备好布置会场物品：气球，双面胶，透明胶等，是由外联部，秘书部，文体部人员来负责。
2、信息采集：是由宣传部人员来负责,并利用网络资源发布英语角活动的信息。
3、学习部负责音响设备，申请教室，确定主持人，多媒体操作员，茶水提供人员。
4、组织部负责活动的策划，维护会场秩序。
五、活动内容及形式：1、由主持人致开场词并自我介绍。
并介绍一下出席本次活动英语角比较重要的嘉宾,欢迎各位的到来.2、有请会长讲话，宣布活动正式开始。
3、表演：待定4、自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法5、英语小游戏：（1）猜单词（你来划分，我来猜）（2）瞬间背单词（3）单词接龙（4）大家之间互相交流对话（5）由主持人宣布活动结束,播放音乐六、活动后期工作：1、会干留下来负责场地收拾，做好清洁工作2、活动总结（讨论每一期活动的进行更改，为了下一期活动做好准备，要以求做的更好）七、活动的注意事项：1、注意安全,确保个人生命财产安全2、注意仪容仪表，不许玩手机3、本次活动使用英语交流，到场者不必拘谨，学会尊重他人观点，使用文明用语，以礼相待，锻炼自己的大量和能力。
4、关键是中心老师要带动气氛，让大家一起互动说英语。
5、定期进行一次游戏，对踊跃表现学员进行奖励。
八、活动紧急事件处理方案:1、会间,设施设备异常(如:话筒失灵等):(1)做好前期工作,确保多媒体和音响设备的工作正常;(2)预备一些应急设备,如向物资管理部借用麦克风;2、与会人员太多或太少:(1)在前期工作中,合理预计人流量,借用较宽敞的会场;(2)若人员太少,协会成员极力参与3、天气恶劣,英语角难以如期举办,发道歉信与通知;4、活动时间延长:(1)延长时间15分钟以内时，照常进行；(2)延长时间超过15分钟，删除部分内容（互动交流时间缩短）；九、活动资金预算：十、活动负责人:刘__1877695__;冯__15877713__英语爱好者协会20__年5月关于英语角的活动策划书大全（精选篇2）活动主题：疯狂英语角，欢乐齐分享活动目的：本次特殊英语角目的在于营造良好的英语学习氛围，增加同学们学习英语的的兴趣，引导同学们在第二课堂进一步提高英语口语水平，同时扩大英语角活动在全校范围的影响，吸引更多的同学参与到英语角活动中来。
英语角互动活动方案
英语角互动活动方案为了提高学生英语口语交流能力，激发学生学习英语的兴趣，学校决定开展英语角互动活动。
本文将详细介绍英语角互动活动的方案。
一、活动目的英语角互动活动的目的在于为学生提供一个实践英语口语的机会，让学生在轻松愉快的氛围中交流学习，提高英语口语表达能力。
二、活动内容1. 演讲比赛：每周举办主题演讲比赛，学生可以自由选择主题进行演讲，锻炼英语口语表达能力。
2. 分组讨论：每次活动分小组进行讨论，每个小组选取一个话题进行深入讨论，鼓励学生多参与交流。
3. 角色扮演：通过角色扮演游戏，学生可以在模拟情景中练习口语表达能力，提高语言应变能力。
4. 英语游戏：设置各种趣味有趣的英语游戏，让学生在娱乐中学习，增强学习的乐趣。
5. 文化交流：组织英语角主题文化交流活动，学生可以分享自己国家的文化，增进对不同文化的了解。
三、活动时间和地点英语角互动活动将于每周五下午在学校图书馆举行，活动时间为下午2点至4点。
学生可以根据自己的时间安排，自愿参加。
四、活动流程1. 活动开始：每次活动开始前，会有一段热身交流环节，引导学生进入英语口语学习的状态。
2. 活动主题：每次活动都会设定一个主题，学生可根据主题自由表达，讨论。
3. 交流互动：鼓励学生之间互相交流，互相启发，互相学习，营造友好互助的氛围。
4. 活动总结：每次活动结束前，会进行一次总结，回顾本次活动的亮点和不足之处，为下次活动做准备。
五、活动评选为了更好地激励学生参与，每次活动将评选最佳演讲者、最佳讨论组、最佳角色扮演者等，为获奖者颁发奖品，并鼓励其他学生踊跃参与。
六、活动预期效果通过英语角互动活动，学生可以在轻松愉快的氛围中锻炼英语口语表达能力，提高英语沟通能力，并增进对不同文化的理解。
期望通过这一系列活动，学生的英语口语能力和自信心都能够得到提升。
七、活动推广学校将通过校园广播、海报和社交媒体等多种方式对英语角互动活动进行宣传推广，吸引更多学生参与，共同享受英语学习的乐趣。
小学英语角活动方案
小学英语角活动方案【活动目的】本次英语角活动旨在提高小学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语的兴趣，同时提供一个轻松愉快的交流环境，让学生在实际对话中练习英语。
【活动时间】2024年5月20日星期五下午3:00-4:30【活动地点】学校多功能厅【参与对象】全校小学生【活动内容】1. 开场介绍（3:00-3:10）- 英语老师简短介绍活动目的和流程。
2. 热身游戏（3:10-3:20）- 进行“单词接龙”游戏，让学生快速进入英语交流状态。
3. 主题讨论（3:20-3:50）- 根据学生年级分组，每组讨论一个与日常生活相关的主题，如“我的一天”、“我最喜欢的食物”等。
4. 角色扮演（3:50-4:10）- 学生根据讨论的主题，进行角色扮演，模拟日常生活中的对话场景。
5. 才艺展示（4:10-4:20）- 鼓励学生展示自己的英语才艺，如唱英文歌、朗诵英文诗等。
6. 互动问答（4:20-4:30）- 英语老师提出问题，学生抢答，增加活动的互动性。
【活动准备】- 提前一周通过校内广播和海报宣传英语角活动。
- 准备活动所需的道具和材料，如卡片、角色扮演服装等。
- 确定活动主持人和志愿者，确保活动顺利进行。
【注意事项】- 确保活动场地的安全，避免学生在活动中受伤。
- 鼓励所有学生积极参与，但也要尊重每个学生的意愿，不强迫参与。
- 活动结束后，组织学生有序离场，保持场地整洁。
【结束语】通过本次英语角活动，我们希望每位学生都能在轻松愉快的氛围中提高自己的英语口语能力，同时也能够增进同学之间的友谊。
我们期待下一次英语角活动能有更多的精彩内容和更广泛的参与。
谢谢大家的积极参与，让我们共同期待下一次的英语角活动！。
《“英语角”交流活动策划》
一、活动背景随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了提高我校学生的英语口语水平，拓宽国际视野，增强跨文化交流能力，我校决定举办“英语角”交流活动。
本次活动旨在为学生提供一个轻松、愉快的英语学习氛围，让他们在交流中提升英语口语表达能力，同时增进同学之间的友谊。
二、活动目标1. 提高学生的英语口语水平，培养良好的英语听说习惯。
2. 拓展学生的国际视野，增强跨文化交流能力。
3. 增进同学之间的友谊，营造良好的校园英语学习氛围。
4. 增强学生的团队协作能力，提高组织协调能力。
三、活动时间2022年9月1日至2023年6月30日，每周五晚18:30-20:30。
四、活动地点学校多功能厅、教学楼架空层、图书馆前广场等。
五、活动对象全校英语爱好者。
六、活动内容1. 主题演讲：邀请英语教师或外籍教师进行主题演讲，引导学生关注时事热点、文化交流等话题。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟实际生活场景，提高学生的英语口语运用能力。
3. 英语歌曲演唱：组织学生演唱英语歌曲，活跃气氛，激发学生学习英语的兴趣。
4. 英语电影赏析：观看英语电影片段，引导学生分析角色对话，提高英语听力水平。
5. 英语角沙龙：自由交流，学生可以就自己感兴趣的话题进行讨论，如美食、旅游、文化等。
6. 英语角辩论赛：分组进行辩论赛，锻炼学生的英语思维能力和口才。
7. 英语角知识竞赛：组织知识竞赛，提高学生对英语知识的掌握程度。
8. 英语角写作比赛：鼓励学生进行英语写作，提高写作能力。
七、活动流程1. 宣传阶段（9月1日-9月10日）：通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道宣传活动，吸引更多学生参与。
2. 准备阶段（9月11日-9月30日）：组织志愿者进行活动场地布置、物资采购、人员分工等准备工作。
3. 实施阶段（10月1日-6月30日）：按照活动计划，每周五晚18:30-20:30开展活动。
4. 总结阶段（7月1日-7月10日）：对活动进行总结，收集学生反馈意见，为今后活动提供改进方向。
学校举行英语角活动方案
学校举行英语角活动方案一、活动背景在当今社会，英语已经成为一种全球通用的语言，对于学生们来说，掌握英语不仅是一项基本技能，还是提升自身竞争力的重要途径。
为了提高学生英语口语表达能力，增强学生的英语交流能力，学校决定举办英语角活动。
二、活动时间和地点1. 活动时间：每周的周三下午15:00-17:002. 活动地点：学校图书馆三、活动目标1. 提高学生英语口语表达能力；2. 培养学生与他人交流的能力；3. 加深学生对英语语言文化的认知。
四、活动内容1. 自我介绍环节：每位参与者在开场时进行一分钟的自我介绍，包括姓名、年级、兴趣爱好等。
2. 话题讨论：根据不同的主题，参与者分组进行小组讨论，鼓励使用英语进行交流。
如流行音乐、健康生活方式等。
3. 实践口语：通过设置一些日常场景，参与者可以扮演不同的角色，进行情景对话，提高实际应用能力。
4. 知识竞赛：定期举办英语知识竞赛，鼓励参与者积极参与，增加英语学习的乐趣。
5. 职业规划交流：邀请一些行业专家到场，与学生分享各自的职业经历并进行交流，帮助学生了解不同职业领域的英语应用。
6. 技能展示：参与者可以准备一些英语相关的表演、歌曲、小品等，展示自己的才艺。
7. 演讲比赛：定期举行英语演讲比赛，提供一个锻炼演讲能力的平台，鼓励学生敢于开口和展示自己。
8. 知名人士分享：邀请一些在英语领域有成就的知名人士到场进行分享，鼓励学生学习他们的经验和方法。
9. 文化交流：通过观看英语国家的电影、纪录片等，让学生增加对英语文化的了解，并展开相关讨论。
10. 分组辩论：引导学生根据不同的话题，分组进行辩论，培养学生的逻辑思维和口语表达能力。
11. 自由互动：提供一个自由交流的空间，学生可以自由选择交流对象，练习口语表达。
12. 活动总结：每次活动结束时，组织学生进行活动总结，分享自己的学习感受以及对活动的建议和改进意见。
五、活动资源和支持1. 活动资源：学校提供场地、音响设备、画板等基础设施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中小学生英语角交流活动方案引言：
如今，在全球化的大背景下，英语已成为一门不可或缺的国际交流语言。
然而，我国中小学生的英语口语能力普遍较差，这不仅制约了他们的国际竞争力，也影响了他们与世界的交流。
因此，开展中小学生英语角交流活动尤为重要。
本文将通过介绍活动目标、活动内容和组织形式等方面，提出一个全面、系统的中小学生英语角交流活动方案。
一、活动目标：
中小学生英语角交流活动的目标旨在提高学生的英语口语能力，培养他们的英
语沟通能力和交际技巧，增强他们的自信心。
通过活动，学生可以获得更多的实践机会，提高他们的英语听、说、读、写能力，从而为他们将来步入国际舞台打下坚实基础。
二、活动内容：
1. 口语练习：通过角色扮演、短剧表演、辩论赛等形式，让学生在活动中大胆
运用英语进行口语表达，增强他们的口语流利度和准确性。
2. 主题讨论：每次活动设置一个主题，如“我的家乡”、“我最喜欢的运动”等，
鼓励学生就主题展开讨论，提高他们对特定主题的语言处理能力。
3. 文化交流：通过观看英语原版电影、阅读英语文化资料等形式，让学生了解
英语国家的文化，拓宽他们的视野和思维方式。
4. 英语游戏：设计一些趣味性强、互动性高的英语游戏，如口语接龙、单词拼
图等，让学生在游戏中轻松地进行语言训练，提高他们的学习兴趣。
三、活动组织形式：
1. 定期活动：每周或每两周在学校指定地点进行英语角交流活动，确保学生们能够有足够多的时间参与活动，并形成持久学习的氛围。
2. 学生主导：活动由学生自己组织和主持，学生们可以轮流担任角色，比如主持人、讲解员、游戏策划者等，培养他们的领导才能和组织能力。
3. 合作交流：鼓励学生在活动中互相合作，共同完成任务，增强他们的团队合作意识和沟通能力。
4. 定制教材：根据学生英语水平和活动主题，制定相应的教材和学习资料，帮助学生更好地进行口语练习和讨论。
四、活动实施步骤：
1. 提前准备：确定活动地点、时间，邀请学生参与活动，并为活动准备所需的材料和教具。
2. 活动开场：由学生主持人进行活动开场，介绍本次活动内容和规则，并向全体学生问候以及鼓励他们的参与和表现。
3. 分组活动：将学生分为小组，每个小组由一名学生担任组长，确保每个组内学生的参与度和活跃度。
每个小组根据主题进行讨论、表演或游戏等活动。
4. 总结回顾：活动结束前，学生主持人进行总结发言，回顾本次活动的亮点和问题，并鼓励学生在日常生活中继续练习英语口语。
五、活动评估：
活动结束后，可以进行适当的评估，了解学生在活动中的表现和收获，并根据评估结果进行调整和改进，以不断提高活动的质量和效果。
六、活动保障：
1. 学校支持：学校领导应予以支持，提供必要的场地、设备和资源，为活动的顺利开展提供保障。
2. 教师指导：学校英语教师可以担任活动的指导老师，提供专业的英语辅导和技巧培训，帮助学生更好地参与活动。
3. 志愿者支持：邀请一些外籍志愿者或英语专业志愿者参与活动，为学生提供更真实、地道的英语交流环境。
七、活动效果：
通过中小学生英语角交流活动的开展，学生的英语口语能力明显提高，他们的语言表达能力和自信心也得到增强。
同时，活动也促进了学生之间的友谊和合作，营造了积极、轻松的学习氛围。
八、活动延伸：
可以将英语角交流活动扩展到学校以外的地方，如社区、图书馆等，吸引更多的学生参与。
同时，可以邀请国外学生来校交流，拓宽学生的国际视野，培养他们的跨文化交际能力。
九、活动难点与对策：
活动中可能会遇到学生学习兴趣不高、沟通困难的问题，为此可引入游戏化的互动学习方式，增加学生的参与性和乐趣性，培养他们的英语学习兴趣。
十、活动总结：
中小学生英语角交流活动是提高学生英语口语能力的有效途径，通过定期的口语练习、主题讨论和文化交流等形式，可增强学生的英语沟通能力和自信心。
活动不仅能提高学生的英语水平，还可以促进学生之间的友谊和合作，为他们的未来发展打下良好基础。
因此，各学校和教育机构应积极组织开展此类交流活动，共同提高我国中小学生的英语水平，为他们的国际交流与竞争提供有力支持。