小班语言棒棒天使教案
幼儿园小班语言《棒棒天使》教案
幼儿园小班语言《棒棒天使》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解棒棒天使的善良和勇敢。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 情感目标：培养幼儿的爱心和同情心，学会关心他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
难点：让幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心和同情心。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、棒棒天使头饰、道具等。
2. 经验准备：幼儿有过听故事的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首歌曲，活跃课堂气氛。
2. 讲述故事：教师利用课件讲述《棒棒天使》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的理解，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿学会关心他人。
五、作业设计：1. 回家后，幼儿可以向家人讲述故事《棒棒天使》。
2. 家长可以帮助幼儿在生活中找到类似棒棒天使的人物，让幼儿学会关爱他人。
3. 家长可以鼓励幼儿在家里尝试做一些善良和勇敢的事情，培养幼儿的良好品质。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达、互动等。
2. 评估幼儿对故事内容的理解和记忆，通过提问和复述来检验。
3. 关注幼儿在角色扮演中的表现，观察他们是否能深入理解并体现角色的特点。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对故事的应用和行为的变化。
七、教学拓展：1. 开展“棒棒天使”主题活动，让幼儿制作属于自己的棒棒天使翅膀。
2. 举办“棒棒天使”评选活动，鼓励幼儿在生活中展现善良和勇敢的行为。
3. 进行角色换位思考，让幼儿尝试站在其他角色的角度思考问题。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性。
2. 思考如何更好地引导幼儿理解故事中的道德观念。
3. 考虑如何将教学内容与幼儿的日常生活更好地结合。
幼儿园小班语言《棒棒天使》教案
幼儿园小班语言《棒棒天使》教案一、教学目标：1. 了解故事内容，感知“棒棒天使”的形象特点。
2. 能够参与角色扮演，发挥想象力，创造自己的“棒棒天使”。
3. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力，提高语言素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，让幼儿了解“棒棒天使”的形象特点，培养幼儿积极向上的心态。
2. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，创造自己的“棒棒天使”，并能够用语言表达出来。
三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、角色头饰、魔法棒道具。
2. 教学环境：安静、舒适、富有童趣的教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事。
2. 故事讲解：教师讲述故事，重点讲解“棒棒天使”的形象特点和积极作用。
3. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的“棒棒天使”。
4. 魔法棒互动：教师分发魔法棒道具，引导幼儿用魔法棒做出各种积极向上的动作，如快乐、勇敢、善良等。
5. 语言表达：教师引导幼儿用语言描述自己的“棒棒天使”，并与其他幼儿分享。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事内容，特别是“棒棒天使”的形象特点。
2. 家长协助幼儿创作一个属于自己的“棒棒天使”故事，可绘画、拍照或录制视频。
3. 下周课堂分享，让其他小朋友一起欣赏和交流。
六、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价其对“棒棒天使”形象的理解和创造性思维。
2. 聆听幼儿的语言表达，评估其语言交流能力和想象力。
3. 收集家长反馈和幼儿作业，了解幼儿在家庭中的分享和创作情况。
七、教学拓展：1. 开展“棒棒天使”主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对“棒棒天使”的理解。
2. 组织“棒棒天使”故事表演赛，鼓励幼儿在舞台上展示自己的创意和语言表达能力。
八、家长沟通：1. 向家长介绍教案内容和教学目标，寻求家长的支持与配合。
2. 建议家长在家中鼓励幼儿讲述自己的“棒棒天使”故事，培养幼儿的语言表达能力。
棒棒天使,教案3篇
棒棒天使,教案3篇棒棒天使教案篇一目标：1．通过阅读理解反义词：胖瘦、高矮、上下、多少、长短等，感知相反的概念。
2．通过自主探究，体验故事幽默的语言风格，乐意大胆讲述绘本故事。
3．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4．理解故事内容，丰富相关词汇。
准备：1．大绘本《棒棒天使》一本。
2．选择绘本第7～8页、第1O～13页、第18～19页制作成PPT。
3．自制小绘本（与PPT画面内容相同）的背景图，棒棒天使与胖胖天使图片每人三套。
4．实物投影仪一台。
5．小绘本《棒棒天使》若干，放于图书阅览区。
过程：一、激趣导入——寻找角色形象上的相反特点1．观察PPTl（绘本第7页），比较棒棒天使与胖胖天使的外形特征，引出主题。
师：今天，有两位可爱的天使来到我们这里。
看一看，这两位天使长得怎么样？有什么不同？师（小结）：这位天使长得瘦瘦的、高高的，像小棒一样，叫棒棒天使；她的好朋友长得胖胖的、矮矮的，像小球一样，叫胖胖天使。
我们一起来向他们问好。
2．用肢体动作表现相反特征。
师：这对好朋友可真奇怪，长的样子正好相反。
我们一起来模仿一下他们的样子，好吗？师（小结）：棒棒天使瘦，胖胖天使胖；棒棒天使高，胖胖天使矮。
（析：小班幼儿尚处于直觉行动思维阶段，他们的语言有赖于动作、形体的支持。
根据这一特点，我创设了故事情景并引导幼儿在做动作的过程中学习语言，理解相反的含义，并初步感受画面形象的幽默感。
）二、随机设疑——寻找故事情节中的相反现象1．缓慢连播PPT2（绘本第8、1O、11、12、13、18、19页），重复两遍，引导幼儿观察画面，大胆猜测其中蕴含的相反的事情。
师：棒棒天使和胖胖天使天天在一起玩，发生了许多有趣的相反的事情。
我们一起来找一找、说一说。
（幼儿自由交谈，教师巡回指导。
）师：棒棒天使和胖胖天使在哪里？在干什么？师：棒棒天使和胖胖天使的周围有什么东西？一样多吗？师：大象和小乌龟一样大吗？师：他们手里拿的是什么东西？一样吗？（析：教师利用简短的提问引发幼儿关注整个画面，启发幼儿积极思考，引导幼儿在观察比较中大胆讲述，在讲述中逐步提炼多组反义词。
幼儿语言棒棒天使教案
幼儿语言棒棒天使教案一、教学目标：1. 培养幼儿对语言的兴趣和好奇心，激发他们的学习热情。
2. 提高幼儿的口头表达能力，使他们能够流利地表达自己的思想。
3. 培养幼儿的倾听能力和理解能力，使他们能够理解他人的意思。
二、教学内容：1. 学习基本的口语表达技巧，如发音、语调、节奏等。
2. 学习基本的倾听和理解技巧，如关注他人话语、理解他人意思等。
3. 学习基本的社交技巧，如问候、介绍、交流等。
三、教学方法：1. 采用游戏化的教学方式，让幼儿在游戏中学习语言。
2. 采用情境教学法，让幼儿在实际情境中学习语言。
3. 采用分组讨论和小组合作的方式，让幼儿在互动中学习语言。
四、教学准备：1. 准备相关教学材料，如卡片、图片、故事书等。
2. 准备教学场地，如教室、活动室等。
3. 准备教学设备，如投影仪、音响设备等。
五、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的学习效果。
2. 通过幼儿的口头表达和社交能力，评价他们的语言能力。
3. 通过幼儿的倾听和理解能力，评价他们的理解能力。
六、教学活动：1. 活动名称：发音游戏目标：让幼儿学习正确发音，提高口语表达能力。
内容：通过模仿教师发音，幼儿相互练习，纠正发音错误。
方法：教师示范，幼儿模仿，分组练习。
2. 活动名称：故事分享目标：培养幼儿倾听和理解能力，激发想象力。
内容：教师讲述有趣的故事，幼儿分享自己的想法。
方法：教师讲述，幼儿倾听，讨论故事情节。
3. 活动名称：角色扮演目标：培养幼儿社交能力，提高语言组织能力。
内容：设置情境，幼儿扮演不同角色进行互动。
方法：分组扮演，教师指导，互动表演。
七、教学活动：1. 活动名称：图片描述目标：培养幼儿观察力和表达能力。
内容：展示图片，幼儿描述图片内容。
方法：教师引导，幼儿观察，口语描述。
2. 活动名称：歌唱活动目标：培养幼儿音乐素养，提高发音准确性。
内容：学唱儿歌，注意音准和节奏。
方法：教师示范，幼儿跟唱，分组练习。
幼儿园小班语言棒棒天使教案设计
幼儿园小班语言棒棒天使教案设计第一章：认识棒棒天使教学目标：1. 让幼儿认识棒棒天使，了解棒棒天使的特点和作用。
2. 培养幼儿对语言的兴趣和积极性。
教学内容：1. 介绍棒棒天使的形象和特点。
2. 讲解棒棒天使的作用和意义。
教学活动：1. 展示棒棒天使的图片，引导幼儿观察和描述。
2. 通过故事或儿歌，讲述棒棒天使的故事，让幼儿了解其作用。
3. 进行角色扮演，让幼儿扮演棒棒天使，进行简单的语言交流。
第二章：棒棒天使的魔法语言教学目标：1. 让幼儿学习棒棒天使的魔法语言，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的创新思维和想象力。
教学内容：1. 学习棒棒天使的魔法语言，如“棒棒棒，加油加油！”等。
2. 讲解魔法语言的使用场景和效果。
教学活动：1. 教授棒棒天使的魔法语言，让幼儿进行模仿和练习。
2. 创设情境，让幼儿使用魔法语言进行互动，如鼓励同伴、解决问题等。
3. 进行小组讨论，让幼儿分享自己创造的魔法语言和应用场景。
第三章：棒棒天使的冒险之旅教学目标：1. 让幼儿跟随棒棒天使进行冒险之旅，培养幼儿的勇敢和自信。
2. 通过故事和游戏，提高幼儿的语言表达和交流能力。
教学内容：1. 跟随棒棒天使进行冒险故事，让幼儿体验冒险的乐趣。
2. 进行角色扮演和情景模拟，让幼儿运用语言进行交流和解决问题。
教学活动：1. 讲述棒棒天使的冒险故事，引导幼儿参与其中。
2. 分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行语言交流。
3. 创设冒险情境，让幼儿运用语言解决问题，如寻找宝藏、克服困难等。
第四章：棒棒天使的感恩之心教学目标：1. 让幼儿学习棒棒天使的感恩之心，培养幼儿的感恩意识和情感。
2. 通过语言表达，提高幼儿的情感交流能力。
教学内容：1. 学习棒棒天使的感恩之心，理解感恩的重要性和意义。
2. 运用语言表达感恩之情。
教学活动：1. 讲述棒棒天使的感恩故事，引导幼儿感受感恩之情。
2. 进行角色扮演，让幼儿扮演棒棒天使，向他人表达感恩之情。
幼儿园小班语言棒棒天使教案设计
幼儿园小班语言《棒棒天使》教案设计一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并学说故事中的对话，理解故事内容。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。
二、教学内容1. 故事主题：关爱他人，分享快乐2. 故事主要人物：棒棒天使、小动物们3. 故事情节：棒棒天使帮助小动物们解决问题，学会分享快乐三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿听懂并学说故事中的对话，理解故事内容。
2. 难点：培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、挂图等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与角色扮演，提高他们的语言表达能力。
3. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，培养他们的观察能力和想象力。
五、教学准备1. 教具：故事课件、图片、挂图、角色头饰等。
2. 材料：小动物手偶、棒棒糖等。
六、教学过程1. 导入：教师出示棒棒糖，引发幼儿对棒棒天使的兴趣。
2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的理解，培养幼儿的观察能力和想象力。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，提高他们的语言表达能力。
5. 情境体验：教师创设情境，让幼儿实际体验分享和关爱的意义。
七、课堂练习1. 教师出示图片，引导幼儿描述图片中的场景和角色。
2. 教师提出问题，引导幼儿思考并回答，深化对故事主题的理解。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何关爱他人，分享快乐。
八、作业设计1. 回家后，幼儿向家长讲述故事内容，分享自己的感受。
2. 家长协助幼儿绘画一幅关于棒棒天使的故事场景。
九、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。
2. 评估幼儿在角色扮演和情境体验中的表现，检验他们对故事内容的理解和应用能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的作业完成情况和感受分享。
十、教学总结1. 总结故事主题，强调关爱他人和分享快乐的重要性。
小班语言活动教案及教学反思《棒棒天使》
小班语言活动教案及教学反思《棒棒天使》教学目标本节课的教学目标如下： 1. 学生能够正确朗读和理解课文《棒棒天使》。
2.学生能够通过手工制作一个自己的小天使，并且通过口语表达自己的想法和感受。
3. 学生能够简单描述天使的形象和特点，感受天使的美好。
4. 学生能够在活动中锻炼口语表达和想象力，培养对天使等美好概念的敏感度和好奇心。
教学过程1.热身活动：教师引导学生集体唱儿歌《小天使》，然后让每个学生简单分享一下自己的想法，比如问学生，大家知道什么是天使吗？天使是什么样的？2.新知学习：教师通过PPT和语音，引导学生学习并朗读《棒棒天使》。
教师推荐学生自己做笔记或画画记录故事的内容和情节，可以引导学生回答问题如：故事中，天使有哪些特点？有哪些行为表现？3.活动1：教师给每位学生分发纸张、彩笔、剪刀和胶水等工具，教师引导学生手工制作他们自己的小天使。
学生可以自己设计天使的形状、颜色和特点，或者直接参考故事中的天使形象来制作。
4.活动2：教师要求学生在制作完成后，创造一个短小的口号或者想法来表达自己对天使的认识和感受。
教师可以在黑板上写上自己设计的天使形象，并请学生上台展示自己的作品和表达，并鼓励其他同学提出问题。
5.再次学习：教师再次带领学生读一遍《棒棒天使》，并预告下次的课程，引导学生提前预习下课文。
教学反思1.热身活动非常重要，可以缓解学生的紧张情绪，同时也熟悉了故事的内容和情感，引导学生们能有碰撞的机会，更好地互相学习和沟通。
2.新知学习需要教师的语音和PPT相结合，能够有效提升学生的学习兴趣，让学生更集中地听和学，更准确地理解故事中的细节和情节。
同时，PPT也可以激发学生的好奇心，提高学生的学习积极性。
3.手工制作能够锻炼学生的操作能力和想象力，让学生们更全面地接触和了解天使，同时也能够培养学生的动手能力和出类拔萃的自信心。
4.口语表达和自我实现被提高到了一个全新的水平。
学生能够用自己的话来表达自己的想法和感受，同时也能够向他人展示自己的作品和表达，培养学生的审美观。
小班语言棒棒天使教案
小班语言棒棒天使教案小班语言棒棒天使教案3篇小班语言棒棒天使教案1作品赏析：《棒棒天使》是一个包含许多反义词的有趣故事,它借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使,以及他们之间发生的相反的事,引领孩子进入精彩的相反词的世界,引导孩子认识高矮、胖瘦、上下、长短、轻重、多少、大小、横竖等相反词。
画家勾勒的棒棒和胖胖两个相对的形象，具有非常生动幽默的特征，能让孩子一看就会产生滑稽好玩的感觉，更有助于孩子对故事内容的认识理解。
帮助孩子理解相反的概念,感受相反的幽默。
活动一、理解阅读活动目标：1．初步熟悉故事内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使夸张、有趣的形象。
2．感受故事中的反义词，体验自主发现的快乐并乐意表达自己的理解和想法。
3.认识重点字词。
活动准备：1幼儿准备幼儿图书人手一本，小头饰，小字卡。
2教师准备电子大图书，大头饰，大字卡。
活动过程：一、观察棒棒天使和胖胖天使1.教师出示棒棒天使和胖胖天使的大头饰。
师：今天老师带来了两个客人，你们看，他们有什么不一样？2.请幼儿自由讲述。
教师小结：他们一个长的又高又瘦叫棒棒天使，另一个长的跟他刚好相反，又矮又胖叫胖胖天使。
二、师幼一起看大图书，理解故事内容，感受故事中各种反义词。
1．出示封面师：今天，老师带来了一本书，名字叫《棒棒天使》，里面就藏着他们之间有趣的相反的事情。
2．集体阅读大图书（1）看大图书封二和第1页，请幼儿指一指棒棒天使和胖胖天使分别是哪一个？谁看起来像球棒，谁看起来像棒球？引导幼儿大胆猜测他们两个之间会发生什么有趣的事情呢？（2）看大图书2-3页，棒棒天使和棒棒天使在干什么？引导幼儿观察并提问幼儿这一段出现了几对反义词，它们分别是什么？（3）看大图书4-5页，引导幼儿观察说出棒棒天使和胖胖天使的玩具是云。
提问幼儿两个天使谁的云多，他们分别用云做了什么？（4）请幼儿自由阅读6-11页，请幼儿一页一页往后看，轻轻翻，仔细看，发现其中有趣相反的事。
并请幼儿讲述：你最喜欢哪一页，这里面有什么有趣的相反的事。
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小班语言棒棒天使教案
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活动目标：
1、通过阅读理解反义词：胖瘦、高矮、上下、多少、长短等，感知相反的概念。
2、通过自主探究，体验故事幽默的语言风格，乐意大胆讲述绘本故事。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
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活动准备：
1、大绘本《棒棒天使》一本。
2、选择绘本第7～8页、第10～13页、第18-19页制作成PPT。
3、自制小绘本(与PPT画面内容相同)的背景图，棒棒天使与胖胖天使图片每人三套。
4、实物投影仪一台。
5、小绘本《棒棒天使》若干，放于图书阅览区。
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活动过程：
一、激趣导入——寻找角色形象上的相反特点
1、观察PPT1(绘本第7页)，比较棒棒天使与胖胖天使的外形特征，引出主题。
师：今天，有两位可爱的天使来到我们这里。
看一看，这两位天使长得怎么样?有什么不同?
师(小结)：这位天使长得瘦瘦的、高高的，像小棒一样，叫棒棒天使;她的好朋友长得胖胖的、矮矮的，像小球～样，叫胖胖天使。
我们一起来向他们问好。
2、用肢体动作表现相反特征。
师：这对好朋友可真奇怪，长的样子正好相反。
我们一起来模仿一下他们的样子，好吗?
师(小结)：棒棒天使瘦，胖胖天使胖;棒棒天使高，胖胖天使矮。
二、随机设疑——寻找故事情节中的相反现象
1、缓慢连播PPT2(绘本第8、10、11、1
2、1
3、18、19页)，重复两遍，引导幼儿观察画面，大胆猜测其中蕴含的相反的事情。
师：棒棒天使和胖胖天使天天在一起玩，发生了许多有趣的相反的事情。
我们一起来找一找、说一说。
(幼儿自由交谈，教师巡回指导。
)
师：棒棒天使和胖胖天使在哪里?在干什么?
师：棒棒天使和胖胖天使的周围有什么东西?一样多吗?
师：大象和小乌龟一样大吗?
师：他们手里拿的是什么东西?一样吗?
2、观看PPT(将PPT2中呈现过的所有画面放在同一个PPT 页面上)，引导幼儿讲述自己的发现。
师：你发现了这其中哪些相反的事?请告诉大家。
师：谁能把这句话说得完整些?句子中要用上意义相反的词。
师：我们一起来做做这个意义相反的动作。
师(小结)：他们都会飞。
一个在白云上面飞，一个在白云下面飞。
他们的玩具就是天上的云。
棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。
胖胖天使用一朵大云，做了一个大象滑梯;棒棒天使用一朵小云，做了一只小乌龟。
他们比赛变魔术。
棒棒
天使一挥手，变出一条长长的彩虹;胖胖天使也挥了一下手，但变出的彩虹太短，不能用。
3、给自制小绘本贴上相应的天使并自由讲述，加深对故事的理解。
师：请小朋友想一想，棒棒天使应该在哪里，胖胖天使应该在哪里，然后把它们贴上去，好吗?在贴的时候我们可以讲一讲这里面的有趣的、相反的故事。
(1)幼儿操作，教师巡回指导，重点关注幼儿对故事的理解。
引导幼儿正确使用反义词组，并用短句讲述四件相反的事，同时纠正幼儿的一些不正确的表述。
(2)幼儿分享阅读，教师在投影仪上呈现1～2名幼儿的操作结果，并引导幼儿讲述故事。
三、欣赏原著——激发完整阅读绘本的兴趣
师：棒棒天使和胖胖天使在一起还发生了许多相反而有趣的故事，它们都藏在这本大图书里。
我们一起来读一读。
四、拓展延伸——将活动逐步引向深入
师：在刚才的阅读过程中，你有没有发现新的相反的事情呀?谁来说一说?(例如：横着飞，会淋雨;竖着飞，不淋雨……)
师：图书架上有许多《棒棒天使》的小书，自由活动时你们再去看一看，和同伴说一说这个故事，不懂的地方可以问一问老师。
好吗?。