四、六级口语考试全面解析
6级口语考试内容
6级口语考试内容1. 自我介绍在6级口语考试中，首先要进行的是自我介绍。
考生需要表达自己的姓名、年龄、籍贯、学校及专业等个人信息，并陈述自己的兴趣爱好、特长技能和人生目标等。
2. 个人经历考生需要说出自己曾经参加过的活动、比赛、志愿服务或实习等，要能清晰地表述自己在这些经历中的角色和收获。
也可以讲述一些具有代表性的经历，如旅游、生活的感悟和人生的启示等。
3. 现代科技在这个话题上，考生需要表述自己对现代科技的态度及其带来的影响。
比如可以讲述自己的手机使用习惯，对社交媒体的看法，对人工智能的看法等，同时也可以探讨新技术的应用和未来走向。
4. 人际关系在这个话题上，考生需要讲述自己与家人、朋友、同学、老师等人的关系，并讨论如何维护一个良好的人际关系。
能够表述自己在交际中的优势和劣势，并提出改进的方案。
5. 社会问题在这个话题上，考生需要谈论一些社会问题，如环境污染、贫困、教育、失业和食品安全等。
需要清晰地表述问题的产生与影响，并提出自己的观点和建议，以及针对该问题自己可以付出的行动。
6. 国外留学在这个话题上，考生需要谈论国外留学的利与弊，并表述自己对留学的看法和动机，以及打算如何准备留学计划。
还可以分享自己的留学经历和感受，以及自己在语言和文化方面的提升。
7. 健康生活在这个话题上，考生需要谈论健康生活的重要性和实践方法，如定期锻炼、饮食均衡、心理调节和保持良好的睡眠习惯等。
还可以探讨一些健康问题，如抗击病毒、心理健康和社交距离等。
总之，6级口语考试内容丰富，需要考生具备灵活应对的能力，充分展示自己的语言水平和思维能力。
四级口语考试题型
四级口语考试题型一、口语考试常见题型概述在四级口语考试中，常见的题型包括个人陈述、看图描述、问题回答、情景对话以及听力复述等。
二、个人陈述在个人陈述环节，考生需要根据给定的话题进行自我介绍或者阐述个人观点。
例如，以下为一个个人陈述范例：话题：描述一个你喜欢的电影范例：我想和大家分享一部我非常喜欢的电影，它叫《肖申克的救赎》。
这部电影是由导演弗兰克·德拉邦特执导，根据作家斯蒂芬·金的同名小说改编而成。
故事讲述了一名银行家安迪·杜弗雷恩因被错误指控谋杀妻子和情人而被判两个终身监禁的故事。
他在监狱中结识了著名囚犯瑞德，并与他建立了深厚的友谊。
安迪通过帮助瑞德洗白自己的名誉，最终实现了令人难以置信的逃离监狱并获得自由的壮举。
这部电影不仅有一个扣人心弦的故事情节，还展现了友情、希望和自由的力量。
它通过深入描绘角色的情感和内心世界，给观众留下了深刻的印象。
我喜欢这部电影的原因之一是它的剧情紧凑，不仅让人紧张激动，同时又有许多令人感动的时刻。
此外，这部电影还有令人难以预料的反转和令人惊奇的结局，给观众留下了深刻的印象。
总的来说，这是一部思想深刻、情感真挚、发人深省的电影。
我强烈推荐大家一定要去看一看！三、看图描述在看图描述环节，考生需要根据提供的图片进行描述。
以下为一个看图描述的范例：范例：图片展示了一幅城市夜景，我们可以看到高楼大厦与灯火辉煌的街道。
从图片中可以感受到这个城市的繁华和活力。
首先，我们可以看到许多高楼大厦耸立在城市的中心，楼顶和窗户的灯光闪烁不定，给城市增添了无穷的魅力。
另外，街道两侧的霓虹灯和路灯照亮了整个城市，给行人和司机提供了良好的照明。
此外，我们还可以看到一些汽车和行人在街道上穿行。
汽车的尾灯和前灯投射出一条条明亮的光线，行人则穿行于人行道上，或急匆匆地赶路，或悠闲地散步。
总的来说，这幅图片展现了一个夜晚的繁华城市。
在这里，高楼大厦、灯火辉煌的街道和熙熙攘攘的人群交织在一起，构成了这个城市的夜间美景。
四级口试主要考什么题型
四级口试主要考什么题型
四级口试，即英语四级口语考试，是中国大学英语四六级考试体系中
的一部分，主要测试学生的英语口语能力。
四级口试的题型主要包括
以下几个方面：
1. 自我介绍：考生需要用英语进行自我介绍，包括姓名、学校、专业、兴趣爱好等基本信息。
2. 短文朗读：考生会得到一段英文材料，需要在规定时间内朗读出来，考察发音、语调和流利度。
3. 回答问题：考生需要根据所读材料回答考官提出的问题，这考察考
生对材料的理解能力和即兴反应能力。
4. 图片描述：考生会得到一张图片，需要用英语描述图片内容，考察
描述能力和语言组织能力。
5. 角色扮演：考生需要根据给定的情景扮演角色，与考官进行对话，
考察交流能力和情景反应能力。
6. 小组讨论：考生会与另一位考生组成小组，共同讨论一个话题，考
察团队合作和交流能力。
7. 即兴演讲：考生需要根据给定的题目进行即兴演讲，考察语言组织
和表达能力。
8. 综合任务：考生可能需要完成一些综合任务，如根据图片和文字信
息进行描述、根据问题进行讨论等。
四级口试的评分标准通常包括语言准确性、流利度、发音、词汇使用、语法结构、内容相关性和逻辑性等方面。
考生在准备四级口试时，应
该注重这些方面的训练，以提高自己的口语表达能力。
关于大学英语口语四级考试各部分内容的详细解读
关于大学英语口语四级考试各部分内容的详细解读关于高校英语口语四级考试各部分内容的具体解读转瞬之间又快到四级口语考试时间了，不知道大家是否预备好了呢?最近我给大家弄来这份考试宝典，盼望能在考试之前给大家供应一点儿关心哦。
第一部分 Quick Response 10%(1)本大题中考生失分的缘由往往是赐予的应答不对题，有些考生听到近座考生怎么回答就怎么回答。
其实，在考试时，每位考生所听到的题目并不完全一样，跟着他人回答是肯定吃亏的。
假如考生没有听出题目的内容便说,“Excuseme,could you repeatitagain?/Pardon?/Sorry,Ididnt quite catch you,could you repeat it?”等，现在已经不能被判为正确的回答，理由是，类似的回答可适用于任何一个问题。
所以，考生要避开此类回答。
(2)历年曾经消失“相互介绍”一类的述答题。
一旦今年考试中遇到类似的题目，请考生千万不要将自己的大名报出，届时，考生可敏捷地为自己起一个英语名字。
例如： Hi,nice to meet you.My name is Ellis.(情景)My name isJewette/Haya/David/Nice to meet you,too.(考生)其次部分Question Raising 20%(1)本题要求考生对两个情景分别提出一个一般疑问句和一个特别疑问句历年考试中，有些考生不是都提一般疑问句，就是都提特别疑问句，这样，在句子完全正确的状况下只能得一半的分数，假如句子消失语法错误就不能得分，损失可想而知!(2)在此，考生肯定要留意听懂或看懂原文，在确定其内容和要求后再作应答。
不能避开在今年的考试中会要求考生提出两个特别疑问句，考生务必细听而后说。
第三部分Reading 10%(1)本题中，考生失分最多的地方是语音、语调，相当一部分考生读破句和读错字。
他们急于完成朗读而忽视了语音语调。
全面解析大学英语六级口语考试流程
全面解析大学英语六级口语考试流程大学英语六级口语考试是中国大学生英语水平的重要评估方式之一。
通过口语考试，学生可以展示自己的口语表达能力，同时也是对英语学习成果的一次检验。
本文将全面解析大学英语六级口语考试的流程，帮助考生更好地准备和应对口语考试。
一、考试形式大学英语六级口语考试分为两个部分：个人陈述和问答环节。
个人陈述是考生根据所给的题目进行自由发言，时间为1分钟。
问答环节是考官根据考生的个人陈述提出相关问题，考生需要准确回答问题并展开讨论，时间为3分钟。
二、考试内容大学英语六级口语考试的题目通常与生活、学习、社会等相关话题有关。
考生需要根据所给的题目，展开自己的思路，进行个人陈述和回答问题。
题目内容可能包括个人经历、社会热点、文化差异等，考生需要具备一定的背景知识和思考能力。
三、备考建议1. 提前准备：口语考试是需要提前准备的，考生可以通过大量的练习来提高自己的口语表达能力。
可以选择与他人进行口语对话练习，也可以通过模拟考试来熟悉考试流程和题型。
2. 增加词汇量：在口语考试中，词汇量是非常重要的。
考生可以通过背诵单词、阅读英语文章、听英语广播等方式来增加自己的词汇量。
同时，要注意积累一些常用的口语表达，以便在考试中更流利地表达自己的观点。
3. 练习语音语调：良好的语音语调是口语考试中的关键。
考生可以通过模仿英语电影、听音乐等方式来提高自己的语音语调。
同时，要注意练习正确的发音，避免口音过重。
四、考试技巧1. 注意听题：在考试中，考生要仔细听题，确保自己理解题目的意思。
如果对题目有疑问，可以向考官询问，确保自己理解准确。
2. 组织思路：在个人陈述和回答问题时，考生要注意组织自己的思路，清晰地表达自己的观点。
可以使用一些连接词和过渡词来使表达更连贯。
3. 注意语法和语法：在口语考试中，语法和语法错误会影响考生的得分。
考生要注意使用正确的语法和语法结构，避免简单的错误。
五、考试注意事项1. 注意时间：考生在考试过程中要注意时间的控制，确保在规定的时间内完成个人陈述和回答问题。
英语四六级考试大纲解读全解析
英语四六级考试大纲解读全解析英语四六级考试作为全国性的英语水平考试，对于大学生的英语学习和未来发展具有重要意义。
了解考试大纲是备考的关键一步，本文将对英语四六级考试大纲进行全面解读，帮助考生更好地把握考试要求和重点。
一、考试性质与目的英语四六级考试是由教育部主管的一项全国性英语考试，其目的在于准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力，包括听力理解、阅读理解、写作和翻译等方面。
考试成绩不仅是对学生英语水平的评估，也在一定程度上影响着学生的毕业、就业以及升学。
二、考试内容与题型1、听力理解听力部分在四六级考试中占据较大比重。
四级听力包括短篇新闻、长对话和听力篇章；六级听力则在题型上与四级相似，但内容难度有所增加。
考生需要具备在各种场景下理解英语对话和独白的能力，能够抓住关键信息，理解主旨大意，并对细节进行准确把握。
2、阅读理解阅读理解分为词汇理解、长篇阅读和仔细阅读三种题型。
词汇理解主要考查考生对词汇的理解和运用；长篇阅读要求考生快速浏览文章，查找关键信息；仔细阅读则需要考生深入理解文章内容，分析推理，回答相关问题。
3、写作写作部分要求考生根据给定的题目或提示，在规定时间内完成一篇短文。
四级写作字数要求不少于 120 词，六级不少于 150 词。
写作主题涵盖社会热点、校园生活、个人经历等多个方面，考查考生的语言表达能力、逻辑思维能力和对各种文体的掌握程度。
4、翻译翻译部分主要考查考生的汉译英能力。
四级翻译内容多为与中国文化、历史、社会相关的简短句子或段落；六级翻译则更侧重于对复杂概念和抽象话题的翻译。
三、考试要求与能力考查1、词汇量四级要求掌握的词汇量约为 4500 个，六级则在 6000 个左右。
考生不仅要记住单词的拼写和词义，还要了解其用法和搭配。
2、语法知识掌握基本的英语语法规则，如时态、语态、从句、虚拟语气等，能够正确运用语法知识进行句子的构建和理解。
3、语言运用能力能够根据语境准确选用词汇和短语，避免中式英语表达；能够运用恰当的句型和语法结构，使句子通顺、连贯。
英语四六级口语考试怎么考(形式+内容)
英语四六级口语考试怎么考（形式+内容）英语四六级口语考试怎么考CET-SET 考试采用机考形式，每场考试由 2 名主考和 3 (或 4 )名考生组成：CET-SET 考试分三部分：英语四六级口语第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。
时间约 5 分钟。
英语四六级口语第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。
时间共约 10 分钟。
英语四六级口语第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。
时间约 5 分钟。
由于改革，有些省份实施机考形式。
两个考生为一组参加。
英语四六级口语第一部分为简单的自我介绍和问题回答，其中自我介绍20秒，问题回答为90秒。
英语四六级口语第二部分为topic，及与你的partner进行有关此给出话题的讨论，时间为4分30秒。
英语四六级口语第三部分为总结式回答，包括两个问题，其中一个与你的partner相同，另一个不同。
时间均为90秒。
英语四六级口语考试如何备考第一步：把你的根基搭建起来要提高口语的关键在于“互动”，就是必须回馈你所听到的东西，要去确认你是否听到，听对，听漏;无意识的学习是很浪费时间的，尤其是对于“没有多少时间的成年人”。
听力的方法：选择文本。
口语文本以你能看懂80%以上的，如果什么都看不懂，那么就赶紧去补单词，补句子，补阅读。
不建议去听那种每个词都不认识的*，因为……那种训练根本达不到效果，你都忙着查词去了第一遍听，大概抓住全文的要义。
听完以后，快速在脑子里过一遍*结构。
仔细听，愿意做听写的可以做听写，不愿意做的把听不明白的地方抓出来，反复跟读。
一定要做好笔记，把听不出来的东西反复听。
再听。
直到听懂为止。
要提高听力，最重要的是每天听，大量听，并且精听。
第二步：口语，从正确说话开始口音不是大事情，发错音才是大事情。
就那中文来说“吃饭”，这个词北方人可能会更卷舌，南方人的舌头则可能是偏直的(所以听起来很温柔)，这个就是个人特色……但是，你不能把“吃饭”发成“滋饭”。
英语四六级CET-4&6 口试介绍及考试大纲
B 等 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际
C 等 能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际
D 等 尚不具有英语口头交际能力
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大学英语四、六级考试口 语考试大纲
一、评分标准
[1 minute later]
Now, [ C1 ], would you please start first? [ C2 ] and [ C3 ], please put your pictures aside and listen to what [ C1 ] has to say.
[1.5 minutes later] OK. [ C2 ], now it's your turn.
二、语言功能
CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需 要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。
友好往来 问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。
相互交流 开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。
CET-SET 主考在评分时使用以下标准： a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度 b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围 c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少 d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言 e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力 f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力
断
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四、六级口语考试全面解析大学英语四、六级考试作为中国大学主流和普遍的英语测试，已有30多年的历史了。
然而作为英语听、说、读、写中极为重要的口语考试在相当长的一段时间内并不为大多数考生熟悉和重视。
2016年11月起，口语考试进行了改革，在以往规定中“笔试成绩必须达到某一分数线（如425分）方能参加口语考试这一项”被取消。
考生不需要笔试过一定分数线才能报考，完成当次的四、六级笔试报考就能报考口语考试（非必考），口试、笔试分开考。
这个改革无疑是积极的，有利于广大考生综合能力的培养。
这意味着在四、六级考试中，听、说、读、写被视为同等重要的考试项目，考生在备考中也必须全面复习，从而提高英语综合实力，进一步提高所学语言的实用性。
多年来，笔者教授过各类英语考试，比如雅思、托福、四六级、商务英语等，对现行四、六级口语考试有着自己的理解和看法，现跟各位读者分享一二。
在笔者看来，目前施行的口语考试是一个科学、实用和值得悉心准备的口语测试。
总体来说，四、六级口语考试的特点可以概括为“博采众长，全面提升”。
首先我们来看看该考试的基本设置和流程。
考试的设置和流程目前，四、六级口语考试实行机考形式。
两个考生为一组参加。
第一部分为简单的自我介绍和问题回答，其中自我介绍20秒，问题回答为90秒。
第二部分为话题，即与你的partner进行有关此给出话题的讨论，时间为4分30秒。
第三部分为总结式回答，包括两个问题，其中一个与你的partner相同，另一个不同。
时间均为90秒。
从题型设置来看，四、六级口语考试基本参考了雅思、托福、商务英语口语考试的模式，形式上为三者的融合，可谓“博采众长，取长补短”。
考过以上三种口语考试的考生应该很熟悉，雅思口语考试也是分为三部分，Part 1为生活话题交流，Part 2为指定话题的限时描述，Part 3为深度讨论与Part 2相关的话题。
有所不同的是四、六级口语考试的第二部分是两个考生一起，而雅思是一个考生考完全程。
这种循序渐进的考试模式有利于考查学生的口语综合运用能力。
再来对比一下托福口语考试，四、六级口语与托福最相似的地方就是“机考”这个形式，同时也有规定时间。
这样做的好处是：第一，没有主考官现场主观判断，对于判分的客观性来说是一个很大的提升，考官人为因素的影响得到降低。
第二，限时训练使得考生必须对自己所陈述和讨论的内容进行合理的规划，从而促使考生提高对语言的组织效率。
另外，从第二部分和第三部分的考查内容来看，四、六级口语又借鉴了商务英语的考试形式，主要的特点就是“与搭档交谈和讨论”，这一点雅思和托福口语考试都是不具备的。
笔者个人非常赞同这样的考试形式，理论上讲，这在很大程度上检验了考生实际运用英语口语的能力，尤其是讨论能力（discussion）。
总之，通过对比雅思、托福、商务英语口语考试的特点，我们不难发现，四、六级口语考试确实是吸取了各类考试的精华，很大程度上提高了口语考试的质量，具有很强的实用性，建议大学生都尽量参加一下。
评分标准了解了四、六级口语考试的设置和流程，我们再来看一下具体的评分标准。
口语考试成绩总分为15分，分为A、B、C和D四个等级。
C等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有CET Spoken English Test成绩等级的CET证书等级标准。
先来看一看各分数段的官方描述。
A+ 14.5～15分A 13.5～14.4分能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难。
一般来说，对于这样的描述，我们大体上可以不做深度的研究，其实考生都能看得出来，高分就是“样样都不错”，但也允许犯一点点错误，也就是官方说的“基本上没有困难”。
B+ 12.5～13.4分B 11～12.4分能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。
四、六级口语考试B段位实际上就是我们能通常说的“良”这个级别。
对于英语口语而言，能做到比较流利的沟通和交流，但是偶尔会犯一些错误，不过基本上可能做到相当有效的交际。
这一点不太容易做到。
其实即使是汉语，我们很多人也无法达到完全没有困难的表达和交流。
C+ 9.5～10.9 分C 8～9.4 分能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。
这个分段就是我们通常说的“中等水平”，具有这个实力的考生，一般在国外生活是没有问题的。
如果用英文交谈，此阶段考生可以大致表?_出想说的意思，遇到比较熟悉的话题可以进行相对丰富的描述和表达，但是所用词句一般都比较简单，语法和词汇错误比较明显，语音方面有不标准的地方或错误，但大体上不影响对方理解。
D 7.9分以下尚不具有英语口头交际能力。
对于这个分数段位，在此笔者不做过多分析。
我们可以认为该段位的考生各方面表现均比较弱，词汇和语法运用不当，语音也可能有很多错误，需要从基础慢慢学起。
大多数考生对评分标准这一项关注不够，以为只要努力练习就可以拿到高分。
其实，从备考的角度来说，考生有必要对评分标准做一下必要的分析，这样才能有的放矢地备考。
备考策略参照考试设置以及评分标准，对于四、六级口语而言，笔者建议考生从两个方面着手备考。
一、设计思路，准备素材对于“自我介绍”这一栏，考生无需过多思考，因为每一个客观信息都是很容易想到的，比如“My name is ...”“I come from ...”“I’m studying in ...”。
备考这部分内容，考生可以提前把要说的内容准备好，保证词汇和语法准确，发音清楚即可。
当然，面对实际的考试问题，考生也要做到“随机应变”，避免出现问姓名答家乡这样的低级失误。
然而对于有些题目，考生需要精心准备并广泛搜集相关素材。
以四、六级口语的一道考题transportation为例，我们来看一看考生如何设计思路，准备素材。
对于transportation，通常的考题有：What is your favorite transport？What transport do people in your hometown usually take？What transport problems do you have in your country？What influence do transportation rules have on economic development？以上四??题目有难有易，想要答得丰富流利，都需要很好的思路。
以最后“交通法规对经济发展有什么影响”这道题目为例，我们来做一下分析。
对于口语考试来说，这个题目有相当大的难度，如果考生平时没有积累过相关的素材，便很难在短时间内准备充分。
我们可以先做一下推理，想一想交通法规的好处是什么？答案很简单，那就是规范人们的道路行为，保证行人、司机和乘客的安全，提高出行效率等。
那么这些好处对于经济发展会有什么影响呢？显然，如果人们出行顺畅、安全、便利，那么大家就不会在路上浪费太多的时间。
这样就可以在工作上投入更多时间，进一步提高工作效率。
如果大家都这样，整个社会的工作效率就可以提高，当然经济发展也可以得到适当的促进。
由此来看，“交通法规”和“经济发展”还是有一定的关系的。
下面是一篇例文，请大家参考。
参考例文：I reckon that transportation rules affect economic development in a positive way. With such rules or regulations like no changing lanes，no speeding，and norunning through a red light，etc.，people and vehicles behave orderly. At the same time，traffic accidents and congestion is reduced a lot. Consequently，we don’t waste so much time traveling to work and can devote more time and energy to our work or business. So，to some extent，this benefits economic development.二、均衡四标准，全面求发展在口语考试中，除了听得懂、看得明白之外，更重要的是表达出来，而在表达中，考生可以从四个方面评估自己的口语水平。
在四项标准中，考生首先需要注意的是流利度和连贯性。
所谓流利，就是在说话时，不出现长时间的停顿，只有如此，方能呈现足量的答语，给人一种侃侃而谈的印象。
其次，作为语言考试的输出项目，口语考试自然对词汇的要求也比较严格。
考试不比平常聊天，在我们跟外国朋友交流时，或许有些人经常出现一些词汇错误，通常我们的“国际友人”很少指出这些失误。
原因一是给这些人留个面子，二是不想因为一直修正这些错误而降低沟通效率。
只要能听懂大家说的英语，外国朋友也就一笑了之了。
这就是为什么有些人长期与外国人交流，但口语中的词汇水平依然没有明显提高。
既然作为考试，那么在词汇方面就会做出一定的要求。
这个要求并不是严格到苛刻，而是让各位考生做到大致准确；并不是强调使用高端词句，而是基本达意即可。
如果遇到一些不太明白的单词，大家可以换一个相似的词汇，或者用其他简单词句去解释一下。
例如，一位考生想要翻译“磁悬浮列车”这个表达，如果没有学过maglev这个词，就可以用a train that goes over the rail but not on the rail来代替。
虽然看起来略显臃肿和嗦，但我们的目的确实达到了，起码对方明白我们在说什么，倒也不失为一个退而求其次的选择。
除了词汇，考生当然还要重视语法。
口语中也是允许大家出现些许语法错误，即便是作为母语的汉语，我们在沟通交流中也无法保证百分之百正确，更何况是第二语言的英语。
对于中国学生而言，我们常常犯的语法错误主要是时态问题，因为汉语中并不存在时态这种现象。
还有人称代词混乱，比如将he错用成she，反过来也如是，主要是由于在汉语口语中，我们发出的“音”并不能体现出男他或女她。
最复杂的口语语法考点莫过于“虚拟语气”，这个语法点即使是在笔试中，也有不少同学出错，因此各位考生在备考时一定要对这一点多加注意，可以多背诵一些实用例句。
最后一个标准是语音。
不少考生认为，只要语音纯正，就一定可以得高分。
其实这是建立在流利度和连贯性、词汇、语法都处理得不错的情况之上的。
也就是说在其他三项都问题不大的前提下，语音越标准，分数便越高。
另外，还有一些考生比较纠结于到底是使用美式发音还是英式发音。
这个问题很多考生都多虑了，只要是标准的发音，哪一种口音都没有问题，哪怕是中式口音，只要不影响理解，都可以拿到高分。