实词专项知识及练习
初中语文语法,实词知识+练习
初中语文语法，实词知识+练习语法知识一、词性：有两类：实词和虚词。
（一）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
a、名词：表示人名和物名的词。
表示人的名称,如:同志、作家、父亲、主人、老李；指特定的事物，如河流、山脉、森林和湖泊；它指的是抽象的事物，如政治、科学、效率、道德等；表示时间的名称，上午、夏天、春天、现在、春天的开始、星期二、刚才；表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；表示地名：上、下、东、西、里、前、内等名词（以下简称地名词）的语法特征：①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数② 方位词通常用在其他名词之后，形成表示地点、范围或时间的方位短语。
③ 名词一般不被副词修饰。
b、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
动作动词：表达动作和行为。
例如，走路，看，说开始心理活动动词如，想爱恨怕希望喜欢担心使令动词：表指使、命令或请求。
如，使叫让派请求禁止Can-wish动词（助动词）例如Can-will，will，dare-to-response should（用动词、形容词等组成Can-wish短语，例如Can-solve）趋向动词如，来去上进出回过开上来起来判断动词：以“是”为主，“为”相当于“是”动词的语法特点：① 动词一般由副词“不”修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
④ 判断词“是”主要连接句子的主语和宾语。
⑤ can-wish动词后面不能跟名词。
can-wish动词可以与下列动词一起用作谓语中心，也可以单独用作谓语中心。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
c、形容词：表示事物的形状、性质和状态的词。
它表示事物的形状：高、矮、胖和瘦；表示事物的性质：红色、甜美、干净、清晰、美丽和强烈；表示事物状态的：快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟；形容词的语法特征：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
初中现代汉语实词训练(含答案和实词明细表)
初中现代汉语实词训练——选择题（含答案和实词明细表）一．选择题（共10小题）1．下面语句中加点字词词性判断依次正确的一项是（）千里．牧场上长着一色青翠．．无边地平．．的酥油茶，清清的溪水齐着两岸的草丛．．在漫流。
草原是这样展，就像．风平浪静的海洋，在太阳下，那点点水泡似的蒙古包在闪烁．．着白光。
A．名词形容词名词代词名词形容词B．名词动词代词名词动词形容词C．量词形容词名词名词形容词动词D．量词形容词名词代词动词动词2．下列句子中加点词的“希望”的词性与其他三项不同的是（）A．“一年之计在于春”，刚起头，有的是工夫，有的是希望．．。
B．就是这么点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望．．别的呢？C．成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望．．最后的晒甜。
D．只希望．．日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
3．下列说法不正确的一项是（）A．“下楼”中的“下”表示一种动作行为，是动词；“楼下”的“下”，则用在名词性词语的后边，用来表示事物所在的位置或范围，是方位名词。
B．语言中的每一个词都有一定的意义。
有的词只有一个意义，称为单义词，如“桃树”“济南”“地球”等。
有的词有两个以上的意义，称为多义词，例如“自然”“热烈”“包袱”等。
C．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”“小草”“里”都是名词，“里”是方位名词。
D．“为了发展教育事业，十分需要人们了解、关心和重视它”一句中，“教育”“需要”分别是名词、动词。
4．下列词语的词性完全相同的一项是（）A．宝贵光荣骄傲战友B．经常角色兴趣语文C．制造提高寻求报答D．偶尔清楚特别屡次5．下列词语的词性完全相同的一项是（）A．侍弄央求取决姊妹B．风景夏天徘徊遮蔽C．寒蝉绅士夕阳南方D．人民云霄鉴赏跪拜6．词性辨析，下列词语中不全是名词的一组是（）A．屋檐衣裳睫毛铃铛B．草垛法律上面星期一C．秋天奔跑散步高洁D．脾气菜花桑树史铁生7．对“画”和“绿”的词性判断正确的一项是（）①他画．的画．儿得奖了。
语文实词知识考点专题训练
语文实词知识考点专题训练1.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）○1一些文学作品极力媚俗，为文学界乃至许多读者________。
○2谁也不能以任何理由___________赡养父母的义务○3她没有听清楚我的话，________了我的意思。
A.不齿推脱误解B.不齿推托曲解C.不耻推托曲解D不耻推托误解2. 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）○1国际互联网的建立，有助于传递最新消息，_______了各国文化。
○2每一天，每个人都______在一系列的数字里，BP机号码、手机号码、电脑密码、信用卡密码、股东代码……数字已慢慢的确立了我们的生活秩序。
○3如果突然停止服药,病人的情绪容易______。
A 勾通锁定失常B沟通锁定失控C 沟通固定失控D勾通固定失常3. 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）○1提高改革措施的透明度，改善居民的心理预期，鼓励居民增加______消费。
○2十四行诗最早______于意大利和法国交界的普罗斯旺地区的民间。
○3冯老师的“码根码”汉字输入软件已进入电脑市场,他的生活______也有所改善。
A.定期产生境遇B.定期发源境况C.即期产生境况D.即期产生境遇4．填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）○1我们相信，在黄土地深处根植了几百年、上千年的种种观念,一旦有了国家西部开发战略这个时代的强烈_______，就会得到迅速的改变。
○2“回不去”的感受是一种人类_______的情感体验，这种体验，部分来自人们对自己往昔的错觉。
○3人们意识到，用一种模式，一种主张来________多彩的世界的做法是行不通的。
A．刺激共通规范B. 刺激共同制约C．冲击共通制约D. 冲击共同规定5. 填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）○1我仿佛窥见鲁迅先生丰富的精神世界，感受到他所具有的道德力量,相比之下,越发显出自己的_____。
○2卖白果的叫卖声引起了我片刻的______快感，总是可以感谢而且值得称道的。
文言文实词练习题
文言文实词练习题文言文实词练习题在学习文言文的过程中，实词是我们必须掌握的重要词汇之一。
实词是指具有实际意义的词语，可以单独作为一个词汇单位存在，而非虚词的辅助性语素。
下面，我们来进行一些文言文实词的练习题，帮助大家更好地理解和掌握这些重要的词汇。
一、下面的句子中，划线的词语是实词的是：1. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
2. 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
3. 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
4. 红豆生南国，春来发几枝。
5. 空山新雨后，天气晚来秋。
答案：1. 人生、死、丹心、汗青；2. 春江、潮水、海、明月；3. 花径、客、蓬门、君；4. 红豆、南国、春、几枝；5. 空山、新雨、天气、晚来、秋。
二、下面的句子中，划线的词语是实词的是：1. 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
2. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
3. 白日依山尽，黄河入海流。
4. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
5. 采菊东篱下，悠然见南山。
答案：1. 燕山、雪花、大、席、片片、吹落、轩辕台；2. 长风、破浪、会、有时、直、挂、云帆、济、沧海；3. 白日、依山、尽、黄河、入、海流；4. 人生、自古、谁、无、死、留取、丹心、照、汗青；5. 采菊、东篱、下、悠然、见、南山。
通过以上的练习题，我们可以看到实词在文言文中的广泛运用。
实词不仅仅是文言文的基本组成部分，更是表达意思、描绘景象的重要工具。
掌握实词的使用，对于理解和翻译文言文都具有重要的意义。
在学习实词的过程中，我们需要注意实词的词义和用法。
有些实词在不同的语境中可能有不同的含义，因此我们需要根据具体的上下文来理解和解读。
此外，实词的用法也需要注意，有些实词可能有特定的搭配或者固定的用法，我们需要通过大量的阅读和练习来熟悉和掌握。
总之，实词是文言文中不可或缺的一部分，学习和掌握实词对于理解和运用文言文具有重要的意义。
通过不断的练习和积累，我们可以逐渐提高对实词的理解和运用能力，更好地欣赏和体会文言文的魅力。
文言文实词翻译训练
夫文言文，古之遗言也，虽历久弥新，然其词义深奥，实词繁多，非经训练，难以通晓。
故吾辈今试以实词翻译为题，以助学者深入浅出，洞悉文言之精髓。
一、实词释义实词，文言文中之名词、动词、形容词、数词、量词等，具有实际意义。
以下列举数例，以供参考：1. 名词（1）山：大山也。
（2）水：流水也。
（3）马：骏马也。
2. 动词（1）行：行走也。
（2）食：进食也。
（3）读：读书也。
3. 形容词（1）大：广大也。
（2）美：美好也。
（3）善：善良也。
4. 数词（1）一：一个也。
（2）二：两个也。
（3）三：三个也。
5. 量词（1）匹：一匹马也。
（2）束：一束竹也。
（3）石：一石米也。
二、翻译技巧1. 语境分析法：根据上下文语境，推测实词含义。
如：“子路，善也。
”（子路，善良之人。
）“善”在此处根据语境，应理解为“善良”。
2. 对应分析法：将文言实词与现代汉语对应起来。
如：“孔子，圣人也。
”（孔子，圣人。
）“圣人”在现代汉语中仍指道德高尚、智慧超群的人。
3. 词性分析法：根据实词词性，推测其意义。
如：“其山巍巍，其水潺潺。
”（那山巍峨，那水潺潺。
）“巍巍”和“潺潺”均为形容词，描述山和水的特征。
4. 拆分法：将实词拆分成若干部分，理解其意义。
如：“日月之行，若出其中。
”（日月运行，犹如从中而出。
）“日月”拆分为“日”和“月”，分别指太阳和月亮。
5. 举例法：结合实际例子，理解实词意义。
如：“吾友张生，才高八斗。
”（我的朋友张生，才华横溢。
）“才高八斗”比喻才学过人。
三、翻译练习1. 翻译下列句子：（1）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
（2）学而时习之，不亦说乎？2. 请将下列句子翻译成现代汉语：（1）子曰：“三人行，必有我师焉。
”（2）学而不思则罔，思而不学则殆。
四、总结实词翻译是学习文言文的重要环节。
通过以上训练，学者应能掌握一定的翻译技巧，提高文言文阅读能力。
然而，学习之路漫漫，还需学者持之以恒，不断积累，方能精通文言文。
高考语文重点实词练习及答案
高考语文重点实词练习及答案一、爱楚人爱（）其子，虽爱（）钱财，于其子之求而无不应。
其子成人，有陶氏之风独爱（）菊，众人爱（）其高洁，称之。
约其茶亭见之，爱（）而不见。
楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。
其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称之。
约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。
二、安战国间，诸侯欲觅安（）闲之地，得旦夕安（）寝，常与邻国相安（），以为无患。
时有寇盗相侵，而能安（）如泰山，所求衣食所安（），于是去险要之远地安（）军，败矣。
逝者如斯，而今安（）在哉？安战国间，诸侯欲觅安（安全）闲之地，得旦夕安（安逸）寝，常与邻国相安（安抚），以为无患。
时有寇盗相侵，而能安（安稳）如泰山，所求衣食所安（养），于是去险要之远地安（安置）军，败矣。
逝者如斯，而今安（哪里）在哉？三、被屈原忠而被（）谤，既黜，其思忧且幽。
被（）发被（）氅行吟泽畔。
虽大雪被（）衣，身被（）十余创，尤不为苦也。
屈原忠而被（表被动）谤，既黜，其思忧且幽。
被（披散）发被（通“披”，披在身上或穿在身上）氅行吟泽畔。
虽大雪被（覆盖）衣，身被（遭受）十余创，尤不为苦也。
四、倍苏武陷匈奴，不倍（）节义。
乡情于游子过百倍（）。
十年间，每逢佳节，犹倍（）思亲。
苏武陷匈奴，不倍（通“背”，背离）节义。
乡情于游子过百倍（原数基础上增加的相等数）。
十年间，每逢佳节，犹倍（更加）思亲。
五、本柳宗元本（）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（），反其本（）也；多有所得。
后人将其所述辑成多本（），即今日所见本（），以本（）其当日心境。
柳宗元本（本来）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（草木的根），反其本（根本）也；多有所得。
后人将其所述辑成多本（量词，书册的计量单位），即今日所见本（版本），以本（推究）其当日心境。
六、鄙晋之鄙（）有二人，临秦地则曰：“鄙（）贱之人，当其求谅。
”居久，则鄙（）秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙〔）人。
高考语文文言实词专项训练
高考语文文言实词专项训练
1. 本：①凡植木之性，其本欲舒。
（《种树郭橐驼传》）②摇其本以观其疏密。
（《种树郭橐驼传》）③抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（《五代史伶官传序》）④性本爱丘山。
（《归园田居（其一）》）⑤且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
（《陈情表》）
⑥自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
（《礼记·大学之道》）
2. 信：①仁者播其惠，信者效其忠。
（《谏太宗十思疏》）②其信然邪？其梦邪？（《祭十二郎文》）
在高考语文复习中，文言文是重点内容之一。
文言实词是理解文言文的基础，需要考生熟练掌握。
通过专项训练，可以有效提高考生对文言实词的掌握程度。
【高考必备】120个文言实词练习及答案
120个文言实词练习及答案1 爱1．爱其子，择师而教之（爱护）2．秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）3．齐国虽褊小，我何爱一牛（吝惜）4．向使三国各爱其地（爱惜，吝惜）5．予独爱莲之出淤泥而不染（欣赏）6．爱而不见,搔首踯躅（通“薆”,隐蔽，躲藏）2 安1．风雨不动安如山（安稳）2．何故置某于安闲之地。
（安全）3．然后得一夕安寝（安逸）4．则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）5．将军迎操，欲安所归乎（哪里）6．衣食所安（养生）7．既来之，则安之（使……安）3 被1．禹，汤被之矣（蒙受，遭受）2．信而见疑，忠而被谤（表示被动）3．将军身被坚执锐（通"披"，披在身上）4．被发行吟泽畔（通“披”，披散）5．一日昼寝帐中，落被于地（被子）6．大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）4 倍1．愿伯具言臣之不敢倍德也（通"背"，背叛，违背）2．焉用亡邻以倍郑（增加）3．每逢佳节倍思亲（越发、更加）5 本1．凡植木之隆，其本欲舒（草本的根或茎干）2．盖亦反其本矣（根本，基础）3．本在冀州之南（本来，原来）4．今存其本不忍废，道中手自钞录（版本，稿本）5．若止印三二本（量词，书册的单位）6．此之谓失其本心（天生具有的）7．本未倒置（树根，引申主次，先后等）8．抑本其成败之迹（推究本源、考查）6 鄙1．蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方）2．鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗）3．鄙人不知忌讳。
（鄙人，复合词，自称的谦辞）4．孔子鄙其小器（轻视）7 兵1．收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械）2．赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（军队）3．故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略）4．左右欲兵之（用兵器杀）5．赢闻晋鄙之兵符常在王卧内（兵符，复合词，古代调兵用的凭证）8 病1．君之病在肌肤，不治益深（疾病）2．向吾不为斯役，则久已病矣（困苦）3．不如舜，不如周公，吾之病也（缺点）4．范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（担心，忧虑）5．今人乃以俭相诟病（责备、羞辱）9 察1．徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察）2．向察众人之议，专欲误将军（详审）3．虽不能察，必以情（了解，弄清楚）4．人又谁能以身之察察（洁白的样子）5．明足以察秋毫之末（看清楚）6．人至察则无徒（精明）10 朝cháo1．朝服衣冠（zhāo 早晨）2．相如每朝时，常称病（朝见，朝拜）3．强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜）4．于是入朝见威王（朝廷）5．两朝开济老臣心（朝代）6．期年不听朝（朝政）7．坐南朝北（对、向）11 曾1．曾不能毁山之一毛（用作加强语气，有时相当于"连----都----"或"竟"、竟然"）2．寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经）3．而侯生曾无一言半辞送我（竟然）4．是高、曾时为一户（与自己隔两代的亲属）5．曾益其所不能（通"增"，增加）12 乘chéng1．乘犊车，从吏卒（坐车）2．因利乘便，宰割天下（趁着，凭借）3．自京师乘风雪（冒着）4．比至陈，车六七百乘，（shèng量词，古时一车四马为一乘）5．乘鄂渚而反顾兮（登上）6．以乘韦先，牛二十犒师（shèng四）13 诚1．帝感其诚（真心真意）2．战败而亡，诚不得已（实在，的确）3．今将军诚能命猛将统兵数万（如果）4．帝感其诚（诚心，诚意）14 除1．黎明即起，洒扫庭除（台阶）2．为汉家除残去秽（清除，去掉）3．举先王之政，以兴利除弊（除，去掉）4．即除魏阉废祠之址以葬之（修，修理）5．予除右丞相兼枢密使（拜官授职）6．扶辇下除（门屏之间）15 辞1．而侯生曾无一言半辞送我（言词，言语）2．皆好辞而以赋见称（文词，文学）3．动以朝廷为辞（藉口）4．臣死且不避，卮酒安足辞（推辞）5．我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别）6．陶渊明的《归去来兮辞》（古代的一种文体）7．大礼不辞小让（讲究，计较）8．博闻强志，明于治乱，娴于辞令（辞令，应酬的言辞）9．秦王恐其破璧，乃辞谢（婉言道歉）10．近者奉辞伐罪（命令）16 从1．沛公旦日从百余骑来见项王（使……跟随，随从）2．臣从其计，大王亦幸赦臣（听从，顺从）3．惑而不从师，其为惑也（向……学习）4．樊哙从良坐（依傍）5．从此道至吾军（由，自）6．弟走从军阿姨死（参与）7．其从如云（随从的人）8．欲不可从（通“纵”，放纵）9．昇死，其印为予群从所得（zòng次于最亲的亲属，堂房亲属）10．合从缔交，相与为一（通"纵"。
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实词专项知识练习一、词类知识词类是词的语法分类。
依语法功能和语汇意义，词可分为实词和虚词两大类。
（一）实词语法功能上，实词可直接组成短语，可以充当短语或句子成分，也可以带上语调构成句子。
词汇意义上，实词表示事物的实在意义。
实词主要有名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类：1．名词表示人或事物（包括具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等）的名称。
例如：这是闰土的父亲所传授的方法。
冬天的百草园比较的无味；雪一下可就两样了。
出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。
常见的有：表示人和事物的名称的，如：黄瓜、白菜、拖拉机、计算机。
表示专用名称的叫做专用名词，如云南、上海、李白、白居易。
表示抽象事物的名称的叫做抽象名词，如范畴、思想、质量、品德、友谊、方法。
表示方位的叫做方位名词，如上下左右前后中东西南北前面后边东边南面中间等。
名词的鉴别：一般不和副词结合（如：不能说“不宇宙”）；前面可加数量词（如：四位客人）；表人的名词后可加“们”表复数（如：同志们）；常做主语和宾语。
小练习：用横线标出下列语段中的名词。
看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。
这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。
2．动词表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义。
例如：母亲送出来吩咐“要小心”时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
常见的有：（1）表示人或事物的动作、行为：读笑操作进行保卫（2）表示人或事物的发展、变化：提高转变减少（3）表示心理活动：想希望同意怕（4）表示存现：消失有无出现（5）表示使令：使让请求允许（6）表示能愿：能可以应该必须（7）表示趋向：上下来去起来（8）表示判断：是动词的鉴别：能受“不”的修饰；但除表示心理活动和表示感觉的词以外，一般不受“很”修饰；可附加“着、了、过”表时态；重叠式有“试一下”之意；做谓语，且一般可带宾语。
小练习：用横线标出下列语段中的动词。
我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。
外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去！”3．形容词表示事物的形状、性质、状态等。
例如：他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。
表示事物的形状：长短方圆厚薄表示事物的性质：优劣善美恶劣笔直表示事物的情态：飞快缓慢激动悲伤闲适形容词的鉴别：能受“不”“很”修饰，可重叠（形式为AA、AABB或A里AB），可在句中充当谓语、定语、状语，作谓语一般不能带宾语（这是与动词最大的区别）。
小练习：用横线标出下列语段中的形容词。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
4．数词表示数目（包括确数、概数和序数）例如：赵庄是离平桥村五里的较大的村庄。
这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。
第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
表示确数：一十百千万四分之一表示概数：几少数两米以上五十多十七八表示序数：第二初一初八老大老六数词用法：一般不能直接加在名词前；表数量的增加，可用倍数或分数表示；表数量减少的，只能用分数而不能用倍数表示。
5．量词表示事物或动作、行为的单位。
例如：在停船的匆忙中，看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张棋，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。
忽然教堂的钟敲了十二下。
表示物量：个斤片张表示动量：次回遍下量词用法：多与数词连用，简称数量词（实为数量短语）；可重叠表“每”的意思；有的可以单独作主语、定语（登台唱（首）民歌）小练习：用横线标出下列语段中的数量词。
这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
6．代词代替人和事物的名称，或起区别指示作用，或用来提问。
例如：我听了这几句话，心里万分难过。
啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！我也不停步，只在心理思量：“又出了什么事啦？”人称代词：你我他自己别人大家疑问代词：谁什么多少哪指示代词：这那这些那里这阵子小练习：用横线标出下列语段中的代词。
忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。
他不知不觉地已经飞进了一座大花园。
这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。
啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。
他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出嗖嗖的响声。
小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。
小练习：在加点的词语下面标明实词的类型。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来；我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。
未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。
词类练习题（一）实词1．认真思考，确定下列词语的类别，将相应序号写在横线上。
（1）工人（2）这里（3）历史（4）鲜艳（5）赞成（6）思想（7）六分之五（8）哪些（9）雪白（10）他们（11）应该（12）初三（13）条（14）二十几（15）博学（16）这儿（17）遍（18）第一（19）页（20）起来名词：动词：形容词：数词：量词：代词：2.根据词性，将下列词语进行恰当的分类。
（1）社会（2）什么（3）喜欢（4）怎么（5）质朴（6）漂亮（7）集体（8）能够（9）迅速（10）是（11）变化（12）坚固（13）远处（14）缩小（15）中午（16）自己（17）大伙（18）结束（19）谁（20）边疆名词：动词：形容词：代词：3.下列词语按照词性归类正确的一组是：）A人格敏捷怀念昨天英雄B感觉平凡厌恶原则祖国C勇敢矫健熟练憨厚慷慨D厄运风韵眺望沉淀骊歌4.指出下列句子中画横线词语的词性。
（1）立在城市的飞尘里，我们（）是一列忧愁（）而又快乐的树。
（2）校园美得像首（）诗，也像幅画（）。
（3）生命中的第一次愈多，生命（）也就愈益多姿多彩。
愿你珍重（）第一次。
（4）天气那么暖和，那么晴朗（）。
画眉在树木边宛转（）地唱歌。
（5）她（）爱大自然的美，尤其爱皎洁（）的月色。
（6）我们应该拿出雄健（）的精神，高唱（）着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖（）险阻的道路。
（7）黄河，用它甘甜（）的乳汁哺育（）了一代又一代（）中华儿女，孕育出灿烂（）的华夏文明。
5.在下面的横线上填上恰当的形容词。
的理想的行道树的鹤群的黄河的百草园的兰花的悲剧的珍珠鸟( ) 的信念( ) 的英雄( ) 的小溪流( )的宇宙6.上下文，将恰当的动词填写在句中的横线上。
( )开一块雪，露出地面，用一枝短棒( )起一面大的竹筛来，下面( )些秕谷，棒上( )一条长绳，人远远地( )着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳了一( )，便( ) 住了。
7.根据上下文，在文中的字母处填上恰当的量词。
一（A）汹涌的雪过后，接踵而来的是芦絮般的小雪，一小（B），一小（B）的，虽下得不大，但不入地面屋顶上白了一（C），宛如覆盖了一（D）白毯。
树枝上，草坪间，山尖上顶着一（E）（E）的小白花，与朦胧的天空灰白相间，很有些中国古代山水画的韵味。
A: B: C: D: E:8.阅读下面的短文，回答后面的问题。
一场8级特大地震，给汶川人民带来了苦难，也激发了中国人民万众一心、共克时艰的精神，奏响了一曲撼天动地、气壮山河的壮歌。
多难兴邦，这是历经灾难考验的中国人民得出的结论。
正是这一次又一次的灾难，砥砺了我们的斗志、凝聚了我们的力量、让我们患难与共、众志成城，将亿万人民的智慧和力量，投入到重建美丽家园、创造美好生活的行动中。
实现中华民族的伟大复兴。
（1）思考句子中画线词语的词性，将相应词语写在下面的横线上。
①名词②动词③形容词④数词⑤量词⑥代词（2）从词性的的角度看，“多难兴邦”四个字的词性分别是：、、、。
9.在特定的语言环境中，相同词语的词性往往不完全相同。
汉语中的这类语文现象很多，请你举出一个例子来，并作简要分析。
例如：“爸爸拿着一把锯正在锯木头呢！”解析：句中“一把锯”的“锯”是名词，而“锯木头”的“锯”是动词。
10.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“╳”。
（1）“他学习很努力”与“他很努力地学习”中的“学习”词性相同，都是名词。
（）（2）“他被踢了三脚”与“他的脚受伤了”中的“脚”的词性不同，前者是量词，后者是名词。
（）（3）“他发现了这个秘密”，“他从事了秘密工作”，“工作在秘密地进行着”，三句中的“秘密”词性都是形容词。
（）（4）“我们仰望那一弯新月，吟诗助兴”，“小强弯下腰捡起书，放在讲桌上”，“爷爷辛苦了一辈子，到了晚年，背累驼了，腰也累弯了，浑身都是病”，三句中的“弯”字的词性各不相同。
（）11.量词使用不当是造成句子歧义的原因之一。
请结合示例，修改下面的句子。
示例：“局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
”解析：可以理解为领导是几个学校的，也可理解为是一个学校的。
如果将量词“个”改作“位”，句子的歧义就自然消除了。
当然，也可将“个”改为“所”。
今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。
修改意见：实词练习答案1．名词：（1）（3）（6）动词：（5）（11）（20）形容词：（4）（9）（15）数词：（7）（12）（14）（18）量词：（13）（17）（19）代词：（2）（8）（10）（16）2.名词：（1）（7）（13）（15）（20）动词：（3）（8）（10）（11）（14）（18）形容词：（5）（6）（9）（12）代词：（2）（4）（16）（17）（19）3.C4. （1）代词形容词（2）量词名词（3）名词动词（4）形容词形容词（5）代词形容词（6）形容词动词形容词（7）形容词动词量词形容词5.只要搭配合理即可，参考如下伟大的理想无私奉献的行道树勇敢顽强的鹤群波涛滚滚的黄河神秘的百草园失根的兰花伟大的悲剧可爱的珍珠鸟坚定的信念不屈的英雄快乐的小溪流浩瀚的宇宙6.扫支撒绑拿拉罩7.A:阵B:片C:层D:丛E:串8.（1）①名词：地震苦难②动词：奏响砥砺凝聚③形容词：美丽美好伟大④数词：亿万⑤量词：场曲次⑥代词：这我们（2）形容词、名词、动词、名词。