作文中如何锤炼词语
如何锤炼字词
如何锤炼字词1、锤炼动词、形容词、名词，多用近义词和反义词动词是最具生命力的词，无论是严谨有力的论证还是生动细致的描写，都依赖于活跃的动词。
形容词往往赋予人物或景物具体丰富的情状、形态，恰到好处的运用形容词能使语言更加生动。
名词可以表示抽象概念，也可以表示形象事物。
近义词越多，语言的表现力就越强，就可以把意思表达的更准确、严密，使文章语言更加生动活泼，避免了词语的单调、重复；恰当的使用反义词可以给人对比鲜明的印象，把事物特点表现的更加充分。
[典例] 心声灼烫，敢诉天下华夏长卷逶迤五千年，日月浩瀚，俯仰河山。
历史的长河浩浩荡荡，曾经翻腾出龙飞于天的鼎盛，也曾回旋出积弱闭塞的尴尬，然后激荡出柳暗花明的改革开放，接着奔腾至我们的脚下。
她热情地欢腾着，喷薄出一枚烈烈的火炬，照亮我们新的征程。
我们，是的，我们也必须承其血脉，将时代的心声诉于天下，最终浮舟沧海，立马昆仑。
[典例] 神州大地，高唱圆梦欢歌如今，我们已经成年，中国的新时代也在和我们一同成长。
当下的我们，正以“涉险滩、闯深水”的勇气、以“踏石留印、抓铁有痕”的韧劲，以“逢山开路，遇水架桥”的魄力，勇敢探索、大胆创新、高歌猛进。
我们正以青春的手、年轻的心、丰富的灵魂为国家在2035年基本实现社会主义现代化贡献力量，我们将交出一份无愧于自己、无愧于祖国、无愧于时代的答卷。
[典例] 华夏之风，中华之美在这个蔚蓝色的星球上，在那遥远的东方，有一个神秘而美丽的国度，她的名字叫做中国。
惊艳的国粹京剧，使中华展现出独特曼妙的身姿；雄伟的万里长城，使中华拥有了一身傲骨；一带一路倡议，使中华勇敢迈出坚实的步伐，与世界人民团结合作，共享和平繁荣。
2.锤炼虚词，尤其是关联词关联词的恰当使用，不仅能体现句与句的逻辑关系，也可以使论证更加严密。
缺少必要的关联词，则会使表达含糊，结构松散。
[典例] 源头活水之美天地存大美而不言，对于我们来说，即使手捧厚重的史书抑或品读优美的文字，与自然、与生活仍然存在着隔膜。
词语的锤炼——精选推荐
第二章词语的锤炼【学习目标】1、掌握词语锤炼的要求2、掌握词语锤炼的方法3、掌握词语运用的要求4、掌握成语活用的要求【重点】一、词语锤炼的基本要求（一）准确朴实：准确朴实在法律条文和政策性的文件、条例以及某些说明、阐述性的文字中，尤其重要。
（二）简洁有力：简洁有力是要求遣词用字不要烦冗拖沓，做到俭约而有分量。
（三）新鲜活泼：语言要做到新鲜活泼，很重要一点就是词语要用得巧，用得奇，韵味深厚，情趣盎然。
此外语言的新鲜活泼，往往和放开笔墨，灵活地运用词语分不开。
（四）形象生动：心理学认为形象生动的词语可以唤起人们的联想和想象，对客观事物获得真切的感受。
（五）和谐匀称：汉语是富于音乐性的语言，构成音乐性的因素不少，如押韵、协调平仄、运用联绵词等等，但是节奏的和谐匀称是基本要求，对于非韵文来说，主要就是要求做到这一点。
二、词语锤炼、运用的几种方法（一）精心挑选：锤炼、运用词语首先要根据题旨情境的要求，选出最具有表现力的词语。
句子的词语一般比较多，对那些表现思想情感的关键性词语，要特别认真地挑选，这往往是信息传达的重点，对表达效果十分重要。
（二）修饰点染：句子中的某些词语，一经修饰点染，就会增加信息含量，富于感情色彩。
（三）巧妙配合：1．相同词语的配合2．含有相同语素的词语的配合3.异议相同相近词语的配合4．意义相反、相对词语的配合三、成语的特点（1）生动形象，带有描写性，自身能给人以生动具体的感受。
(2)风趣诙谐，很多成语表现为幽默风趣。
(3)新鲜别致。
成语许多意义不是其字面意义而是一种比喻义，人们在运用时有时不取其比喻义，而取其字面意义，因而西安的新鲜别致，引人入胜。
【难点】（一）词语运用中要注意的问题(1)理解要正确，切不可望文生义。
（2）运用要贴切，切不可生搬硬套。
（二）成语活用1、活用的方式A、易字B、谐音C、拆用D、易色E、易序Ｆ、别说（三）成语活用的修辞作用１、文字简洁２、内涵丰富３、色彩多样４、富于趣味（四）成语活用要注意的问题要理解成语与原来的意义要恰当自然【本节教学内容】1、词语锤炼的基本要求2、词语锤炼与运用的几种方法3、成语和成语的活用第二章词语锤炼的学习方法一、应当尽量掌握多种同义形式，这样才能保证自己有选择的余地。
高考考场作文锤炼语言的方法技巧
高考考场作文锤炼语言的方法技巧一、巧用字词1.推敲字词推敲字词，就是对词语进行比较、选择、推敲、锤炼，以达到简洁精练，形象鲜明，声音优美，富于情趣。
所以，在指导学生进行优化语言时，这一点就应该加以强调。
例如，四通公司先后在《文汇报》上刊登四通打字机的广告。
1988年的广告词是“输入千言万语打出一片深情”，而1993年则改为“输入千言万语奏出一片深情”。
该公司之所以更改广告词，是因为动词“打”虽然紧扣“打字”的“打”，但不足之处是容易造成误解，似乎操作这种打字机必须十分用力，而用“奏乐曲”的“奏”代替“打”，则给操作者以轻松、优雅的感觉，从而使该公司的产品更加畅销。
又如下面这一段话：“有人憧憬白云，有人迷恋大海，有人喜欢高山，有人喜欢沙漠……无论在世界的哪个地方，哪个角落，都有一个很别致的风景。
”都是表达“喜欢”的感情，却用了各种不同的词语，可见笔者在语言的推敲上是下了一番工夫的。
2.叠字反复法叠字反复如同一首曲子中旋律变化的音符，巧妙地运用，可以给人以回环缠绵的感觉。
如，一学生描写“旭日东升”的一段话：“慢慢地，红光扩展到半空中，树梢上冒出了一段红艳艳的圆边儿，它向四周漫延着，逐渐变成了镰刀形，接着又一纵一纵地向上爬着，不一会儿，露出半个通红通红的圆脑袋，就像被什么东西缀着一般。
它喘了口气，费力地一点一点地向上挣扎着，升腾着，终于挣脱束缚，‘腾’地跳了出来，射出耀眼的光芒，刹时，我的眼前出现了一个圆溜溜的大皮球，不十分亮，但红得可爱，红得均匀。
那鲜红的颜色似乎要滴下来似的，恐怕香山的红叶见了也会黯然失色呢。
”这些叠词的使用，会使读者在不知不觉中感到一种舒徐委婉的音律美，清新自然，如临其境，给人以美的感染。
3、多用成语或四字短语在写作过程中，合理地使用成语或四字短语，会使文章语言形成匀称和谐之美。
例如，某考生在《刺秦》中写道：“驶进燕国的边境，驶过满是荒烟蔓草的旷野，驶过高峻险恶的大山，驶进人烟密集的城镇，驶进物资阜盛的城郭，离秦国越来越近，我的心越抽越紧，我心中的怒火也越聚越多。
作文语言锤炼技巧大揭秘
作文语言锤炼技巧大揭秘在当今社会中，良好的语言表达能力是非常重要的。
无论是在学校还是在职场，我们都需要用到语言来进行沟通和交流。
而拥有一定的语言锤炼技巧，则能更加准确地传达自己的意思，让沟通更加高效。
本文将揭秘一些作文语言锤炼技巧，希望能对大家有所帮助。
一、精确表达语言的目的是传达信息，因此，就语言锤炼技巧而言，精确表达是至关重要的。
为了做到精确表达，我们需要做以下几个方面的努力。
1.选择恰当的词汇在写作过程中，选择恰当的词汇可以让句子更加准确、生动。
例如，如果要描述一个人的忙碌，可以选用“忙碌”、“繁忙”、“忙于”等词汇，而不是简单地说“忙”。
因此，我们需要积累丰富的词汇，并在写作时加以运用。
2.避免使用模糊词汇模糊词汇会使句子的含义变得不明确，给读者带来困惑。
例如，“有些人喜欢”一词，可以用“部分人喜欢”来替代。
在写作时，尽量避免使用模糊词汇，使句子更加明确，表达更加准确。
3.运用具体的例子在作文中，使用具体的例子可以让句子更加生动、具体。
例如，如果要描述一个人勇敢地面对困难，可以通过讲述一个真实的故事来支持这一观点。
因此，我们需要注重观察生活，积累并运用具体的例子。
二、简洁明了除了精确表达外，作文的语言锤炼技巧还需要注重简洁明了。
简洁明了的语言可以使句子更加清晰、易于理解。
以下是一些实现简洁明了的技巧。
1.避免冗长的句子冗长的句子会让读者感到困惑，降低整体阅读体验。
因此，在写作时，应尽量避免冗长的句子。
可以通过拆分句子、使用并列句等方式来进行改写，使句子更加清晰明了。
2.删减无关信息在写作时，经常会有一些无关信息冗余在文中。
这些无关信息会分散读者的注意力，使句子显得啰嗦。
因此，在进行文稿修改时，要有意识地删减无关信息，使句子更加简洁明了。
三、注重修辞手法修辞手法可以提升作文的艺术性和表现力，使其更加引人入胜。
以下是一些常见的修辞手法。
1.比喻和拟人比喻和拟人可以让句子更加生动、形象。
通过将一个事物与另一个事物进行类比，读者可以更好地理解和感受。
作文中如何锤炼词语
作文中如何锤炼词语词语的锤炼，古人叫做“炼字”。
它是我国传统的修辞艺术。
锤炼的目的，在于寻求恰当的词语，以便既生动贴切又新鲜活泼地表现人或事物。
锤炼词语是作文最基础的功夫，是写好文章十分重要的一环。
而优美生动的语言又都是由一连串儿准确生动的词语组织起来的。
即用词准确、生动了，语言才准确、生动。
可见，锤炼语言的一个重要方面就是推敲词语。
怎样才能使作文中的词语用得恰到好处呢？一、用词要准确、生动用词准确、生动，不仅能把作者想要写的人、事、景、物逼真地描述下来，而且还可以把细微的感情生动地表达出来。
词不达意则言不达意，言不达意则不能准确地表达中心思想。
中国现代著名作家茅盾曾说：“从事写作，第一个条件当然是要善于用字（词）。
思想、情绪、形象，都要靠确当（准确而恰当）的字（词）来表达和描写，用错了字（词），便会‘辞不达意’，乃至与本意相反。
”写作是这样，习作又何尝不是这样呢？写文章，怎样才算用词准确、生动呢？对此，法国著名作家福楼拜说：“描写事物，唯有一个名词；要赋予动作，唯有一个动词；要看到它的性质，唯有一个形容词。
”这段话是说：要描写一个事物、一个动作或一个事物的性质，就只能用这个词而不能用别的词；如果还能够用别的词来替代的话，那就说明所用的这个词还不够准确、贴切。
俄国大作家列夫.托尔斯泰说得更明确：“语言艺术家的技巧，就是在于寻找唯一需要的词的唯一需要的位置。
”要找到“唯一需要的”，不可替代的词，并将这个词放到“唯一需要的位置”。
这样，所选用的词就算是准确、生动的了。
一旦找到了这样的词，事物的特点自然也就被凸现出来了。
讲到这儿，同学们一定会从中悟出：动笔作文（或写后修改）时，要做到用词准确、生动，就要把功夫花在对意思相近的词语的“比较、推敲→寻找、选择”上。
这个过程，就是锤炼词语的过程。
既然是“锤炼”，就不是一次能够做到的，它需要一个反复多次地推敲、选择的过程。
要学会连续想到几个意思相近的词语，然后通过反复地推敲、比较，最后从中选择出一个最符合事实（不失实、不失误），最能恰当地反映客观事物特点，最能贴切地表达自己心里感受，最能增强语言表达效果的词语。
如何锤炼字词
如何锤炼字词如何锤炼字词1、锤炼动词、形容词、名词，多用近义词和反义词动词是最具生命力的词，无论是严谨有力的论证还是生动细致的描写，都依赖于活跃的动词。
形容词往往赋予人物或景物具体丰富的情状、形态，恰到好处的运用形容词能使语言更加生动。
名词可以表示抽象概念，也可以表示形象事物。
近义词越多，语言的表现力就越强，就可以把意思表达的更准确、严密，使文章语言更加生动活泼，避免了词语的单调、重复；恰当的使用反义词可以给人对比鲜明的印象，把事物特点表现的更加充分。
[典例] 心声灼烫，敢诉天下华夏长卷逶迤五千年，日月浩瀚，俯仰河山。
历史的长河浩浩荡荡，曾经翻腾出龙飞于天的鼎盛，也曾回旋出积弱闭塞的尴尬，然后激荡出柳暗花明的改革开放，接着奔腾至我们的脚下。
她热情地欢腾着，喷薄出一枚烈烈的火炬，照亮我们新的征程。
我们，是的，我们也必须承其血脉，将时代的心声诉于天下，最终浮舟沧海，立马昆仑。
[典例] 神州大地，高唱圆梦欢歌如今，我们已经成年，中国的新时代也在和我们一同成长。
当下的我们，正以“涉险滩、闯深水”的勇气、以“踏石留印、抓铁有痕”的韧劲，以“逢山开路，遇水架桥”的魄力，勇敢探索、大胆创新、高歌猛进。
我们正以青春的手、年轻的心、丰富的灵魂为国家在2035年基本实现社会主义现代化贡献力量，我们将交出一份无愧于自己、无愧于祖国、无愧于时代的答卷。
[典例] 华夏之风，中华之美在这个蔚蓝色的星球上，在那遥远的东方，有一个神秘而美丽的国度，她的名字叫做中国。
惊艳的国粹京剧，使中华展现出独特曼妙的身姿；雄伟的万里长城，使中华拥有了一身傲骨；一带一路倡议，使中华勇敢迈出坚实的步伐，与世界人民团结合作，共享和平繁荣。
2.锤炼虚词，尤其是关联词关联词的恰当使用，不仅能体现句与句的逻辑关系，也可以使论证更加严密。
缺少必要的关联词，则会使表达含糊，结构松散。
[典例] 源头活水之美天地存大美而不言，对于我们来说，即使手捧厚重的史书抑或品读优美的文字，与自然、与生活仍然存在着隔膜。
使用正确方法锤炼作文语言的要点
使用正确方法锤炼作文语言的要点一、引言良好的作文语言能够有效地传达作者的意思，使读者更容易理解和欣赏作品。
为了提高作文语言的质量，我们需要掌握一些正确的方法和要点。
本文将介绍一些锤炼作文语言的正确方法和要点。
二、正确选择词语和表达方式在写作过程中，正确选择词语和表达方式至关重要。
首先，我们应该尽量使用准确、简明的词语来表达自己的意思。
避免使用模糊、含糊不清的词语，以免给读者造成困惑。
同时，我们还要注意使用具体的、形象的语言来增强作品的感染力和可读性。
此外，我们还应该灵活运用各种表达方式和修辞手法。
例如，可以运用比喻、拟人、夸张等手法来丰富作文语言的表达效果。
但是，应该注意适度使用，避免过度修辞和炫技。
三、追求简洁明了的句子结构句子结构的简洁明了是保持作文流畅性的重要要点之一。
我们应该尽量避免过长和复杂的句子结构，这样容易给读者造成困扰。
相反，我们应该采用简洁明了的句子结构来表达自己的意思，让读者更容易理解和接受。
为了做到简洁明了的句子结构，我们可以尝试使用简单句、并列句、短句等。
此外，注意使用适当的连接词和过渡词来使句子之间的关系更加紧密和流畅。
四、注重语法和标点的正确运用语法和标点的正确运用是保证作文语言准确性和流畅性的关键。
我们应该注意正确使用各种语法规则，避免出现语法错误。
此外，还要注意正确使用标点符号，使句子的意思更加明确和准确。
在运用语法和标点时，我们应该特别注意一些常见的错误。
例如，主谓一致、时态一致、动词时态和语态的正确使用等。
同时，还要注意避免过多的标点符号和不恰当的使用，以免影响读者的阅读体验。
五、精心组织和安排作文结构作文结构的组织和安排也是锤炼作文语言的重要要点之一。
我们应该从整体上考虑作文的结构，并合理地安排各个部分和段落之间的关系。
通过精心组织和安排作文结构，可以使作文更加连贯、有条理，并且能够更好地表达作者的意图。
在组织和安排作文结构时，我们应该注意以下几点。
首先，要明确中心思想，并围绕中心思想进行作文的展开。
公文写作中词语的锤炼
（八）寓节奏于音韵。所谓寓节奏于音韵就是注意词语的音韵美，通过对音韵的调理，以产生和谐、有节奏感的表达效果。这种修辞手法除了诗歌外，在公文写作中也常有使用。例如“周恩来同志的一生，高瞻远瞩，深明大义，处处以大局为重，事事从大局出发。他文能治国，武能安邦，功盖中华，誉满天下，从不居功。他光明磊落，忍辱负重，严以责己，宽以待人。他为了团结同志，稳定大局，宁肯自己受委屈，受责难，从无半句怨言。”这里一系列的词语，气音节整齐匀称，声调平仄相间，形成了和谐的音节，增强了语言的节奏感，读起琅琅上口，听来和谐悦耳，不禁产生一种波澜起伏的气势和抑扬顿挫的表达效果，确实达到了热情歌颂周总理崇高品质的目的。
（四）寓时境于新语。所谓寓时境于新语就是要注意使用新概念新词语以反映出社会的进步和时代气息。这一点对公文写作来说甚为重要。随着改革开放的深入，科学技术的飞速发展，新词语不断涌入到我们的政治经济生活中，例如，“和谐管理”、“人力资本”等。只有积极而恰当地使用这些新词语，才能准确地反映党的路线方针政策及其发展变化，提高公文的表达效果。而且，由于这些词语本身是社会发展新时期的产物，勿需多费周折便可充分地反映出时代的特色。不过，在使用新词语时应特别注意，不可哗众取宠，不可随意捏造，损害公文本身的表述。
解密作文语言锤炼技巧
解密作文语言锤炼技巧作文是学习语言的重要方式之一，能够帮助我们锤炼语言表达能力。
然而，许多学生在写作过程中常常遇到困难，不知道如何准确、流畅地表达自己的观点。
本文将解密一些作文语言锤炼的技巧，以帮助你提升写作能力。
一. 注重词汇的选择与搭配词汇是作文中最基本的元素，选择恰当的词汇能够让作文更加生动、有趣。
在写作过程中，我们可以运用以下几种方式来锤炼我们的词汇表达能力：1. 使用具体的词语具体的词语能够让读者更加清晰地理解你的观点。
例如，代替使用“好”这样的笼统词汇，我们可以用“出色的”、“精彩的”等词语来描述一件事物。
2. 运用形象化的词汇形象化的词汇可以让作文更加生动、有画面感。
比如，代替使用“跑得快”这样的词汇，我们可以用“犹如疾风般地奔跑”来描述一个人的速度。
3. 注意词语的搭配与应用在写作过程中，我们需要注意词语的搭配与应用，避免使用不恰当的词语。
例如，“化学文明”和“化工流程”就是两个完全不同的词语，我们在写作中要根据语境选择合适的词汇。
二. 运用复杂句子和短语除了词汇的选择，我们还可以通过运用复杂句子和短语来提升作文的语言水平。
1. 使用连接词和连接词组连接词和连接词组可以使我们的句子更加清晰、连贯。
例如，“除了…还”、“然而”、“尽管如此”等词语可以用来连接两个句子，使得表达更加流畅。
2. 运用不同的句式结构在写作中，我们可以尝试使用不同的句式结构，以使作文更加生动、多样化。
例如，“倒装句”、“强调句”等都可以用来增强语言的准确性。
3. 使用丰富的短语和固定搭配短语和固定搭配是提升作文语言水平的重要工具。
例如，“锦上添花”、“势不可挡”等短语可以用来增加作文的表现力。
三. 注意语法和标点的准确运用语法和标点是作文中最基础的要素之一，正确的运用语法和标点能够增强作文的可读性。
1. 注意主谓一致在写作中，我们需要注意句子的主谓一致，即主语和谓语动词在数上保持一致。
2. 恰当使用标点符号标点符号的使用对于句子的理解至关重要。
初中语文写作教学中语言锤炼的技巧
初中语文写作教学中语言锤炼的技巧初中语文写作教学中，语言锤炼是非常重要的一环。
锤炼语言意味着通过精心选择和调整词汇、句式和修辞手法，使文章表达更加准确、生动、有力。
以下是一些关于初中语文写作教学中语言锤炼的技巧：一、精确选词在写作中，精确选词是至关重要的。
教师应该引导学生根据文章的主题和语境，选择最贴切的词汇来表达。
可以通过同义词替换、反义词对比等方式，帮助学生拓展词汇，提高选词的准确性。
二、丰富句式句式的多样性可以使文章更加生动有趣。
教师应该鼓励学生尝试使用不同的句式，如长句、短句、并列句、复合句等，以增强文章的节奏感和表现力。
同时，教师还可以引导学生通过变换句子开头、使用修辞手法等方式，丰富句式，提高文章的可读性。
三、巧妙运用修辞手法修辞手法是锤炼语言的重要工具。
教师应该教授学生常用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对比等，并引导他们在写作中巧妙运用。
通过修辞手法的运用，可以使文章更加生动、形象、有力。
四、注重语言的连贯性和逻辑性语言的连贯性和逻辑性是一篇好文章的基础。
教师应该引导学生关注文章的段落结构和句子之间的逻辑关系，确保文章在表达上连贯流畅。
可以通过列提纲、写草稿等方式，帮助学生理清思路，提高文章的逻辑性。
五、多读多改多读多改是提高语言锤炼能力的重要途径。
教师应该鼓励学生多读优秀范文，学习别人的语言运用技巧。
同时，还应该要求学生养成修改文章的习惯，通过不断的修改和润色，提高文章的质量。
综上所述，初中语文写作教学中的语言锤炼技巧包括精确选词、丰富句式、巧妙运用修辞手法、注重语言的连贯性和逻辑性以及多读多改。
通过这些技巧的运用，可以帮助学生提高写作水平，使文章更加生动、形象、有力。
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作文中如何锤炼词语
蒋栋梁
词语的锤炼，古人叫做“炼字”。
它是我国传统的修辞艺术。
锤炼的目的，在于寻求恰当的词语，以便既生动贴切又新鲜活泼地表现人或事物。
锤炼词语是作文最基础的功夫，是写好文章十分重要的一环。
而优美生动的语言乂都是由一连串儿准确牛动的词语组织起来的。
即用词准确、牛动了，语言才准确、生动。
可见，锤炼语言的一个重要方面就是推敲词语。
怎样才能使作文中的词语用得恰到好处呢？
一、用词要准确、牛动
用词准确、牛动，不仅能把作者想要写的人、事、景、物逼真地描述下来，而且还可以把细微的感情生动地表达出来。
词不达意则言不达意，言不达意则不能准确地表达中心思想。
中国现代著名作家茅盾曾说：“从事写作，第一个条件当然是要善于用字（词）。
思想、情绪、形象，都要靠确当（准确而恰当）的字（词）来表达和描写，用错了字（词），便会‘辞不达意’,乃至与木意相反写作是这样，习作乂何尝不是这样呢？
写文章，怎样才算用词准确、牛动呢？对此，法国箸名作家福楼拜说: “描写事物，唯有一个名词；要赋予动作，唯有一个动词；要看到它的性质，唯有一个形容词这段话是说：要描写一个事物、一个动作或一个事物的性质，就只能用这个词而不能用别的词；如果还能够用别的词来替代的话，那就说明所用的这个词还不够准确、贴切。
俄国大作家列夫.托尔斯泰说得更明确：“语言艺术家的技巧，就是在于寻找唯一需要的词的唯一需要的位置。
”要找到“唯一需要的”，不可替代的词, 并将这个词放到“唯一需要的位置”。
这样，所选用的词就算是准确、牛动的了。
一旦找到了这样的词，事物的特点自然也就被凸现出来了。
讲到这儿，同学们一定会从中悟出：动笔作文（或写后修改）时，要做到用词准
确、生动，就要把功夫花在对意思相近的词语的“比较、推敲→寻找、选择”
上。
这个过程，就是锤炼词语的过程。
既然是“锤炼”，就不是一次能够做到的，
它需要一个反复多次地推敲、选择的过程。
要学会连续想到几个意思相近的词语，
然后通过反复地推敲、比较，最后从中选择出一个最符合事实（不失实、不失误），
最能恰当地反映客观事物特点，最能贴切地表达自己心里感受，最能增强语言表
达效果的词语。
这样，就把语言写得既准确、又生动了。
女恥
“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的（《孔乙己》）
一个“摸”字，写出了孔乙己历经岁月沧桑已经临近生活的末路，深刻地显示出他生活的变化。
“摸出四文大钱”，贴切深刻地写出孔乙己的穷困和他买酒吋的窘态。
如果衣袋中钱多，一抓一把，何必下手去摸？即使钱少，倘若孔乙己的手灵便，一掏就出，也就不必手插衣袋中来冋摸索了。
可见孔乙己此时已身废心残，极度拮据。
这一个“摸”字恰如其分地揭示了人物的情态，深刻地预示了孔乙己悲惨的结局。
这也说明了鲁迅先生对孔乙己这类没落知识分子的细致观察，深刻了解。
如果没有对人物外部特征和内心世界深入到位的掌握，也就不可能表达得如此有力。
大家再读读下面这两段话，体会一下哪些词语运用得准确、生动：
一夜山雨，把小小的彝家村寨洗得清爽爽的。
山，一片绿；芭蕉林，一片绿，一片绿一一就边那林荫里的一座座新瓦屋，都映得绿茵茵的。
太阳岀山了。
小溪边的那座竹楼，窗子打开了。
绿茵茵的窗口，闪出一点红，火苗似的。
噢，是个小女孩，红领巾在晨风里，微微地飘。
这里，作者用绿色的景和红色的物交相辉映，构成了一幅清新优美的图画。
作者着意渲染“红” “绿”两种颜色，色彩鲜明，把万绿丛中一点红的自然景象，集中而概括地绘于纸上，把读者引入诗一般的境界中。
所以，要做到语言准确、生动，就必须要注意如下两点：
第一，思想上一定要觅视。
锤炼词语这种基本功不是一两天就能练好的。
但是，
世上无难事，只怕有心人。
只要思想上重视，有练好的决心，再掌握i些锤炼词
语的方法和技巧，就一定会形成这种能力。
第二，要不断丰富自己的生活知识。
一个人生活知识丰富，语言才会丰富。
见闻狭隘的人，哪有可能掌握大量词汇呢？脑子里对某种事物毫无所知，又怎能对它进行准确、生动地描绘呢？
中国当代作家秦牧曾举例说：作品中常见有人写“我听到几只不知道名字的鸟儿在歌唱”或者“院子里尽是没有名字的杂草”这些句子，让人感到很不舒服。
要是你能够知道那鸟儿是百灵、画眉，还是黄莺、绣眼儿，不是比你这样写法要具体得多吗？那些草儿总
不会没有名字吧！它们也许是蟋蟀草、狗尾草、鬼针草、蒲公英，要是你能举出几样，不是可以给人以较多的形象感受吗？
是啊，有了丰富的知识，才能有丰富的词汇、语言。
对动物、植物描绘是这样，对任何事物的描绘，道理也是完全一样的。
二、用词要多样化
锤炼词语时，除了考虑用词准确、生动之外，还要考虑用词尽量避免重复，做到多样化。
用词重复，语言就显得平淡、单调乏味，读起来就觉得缺少韵律和起伏，听起来就觉得枯燥、啰嗦；用词避免了重复，做到了多样化，语言才会显得活泼而新鲜。
如有个同学在《开学的第一天》里，有这样一句话：
“开学的第一天，我们学校就开了一个隆重的开学典礼。
”
由于句子中连续重复运用了三个“开”字，使得句子如同绕口令，既拗口又平淡呆板。
如果将句中前两个“开”字调换一下，把原句改成“新学期的第一天，我们学校就举行了一个隆重的开学典礼。
”这样，语言就活泼多了。
又如，一个同学在《祭扫烈士墓》中写道：
“清明吋节，我们来到了烈士陵园，看到了高大的纪念碑，又去看了烈士的坟墓，还看了革命烈士事迹陈列馆。
”
这段话，由于用词重复一一连用了三个“看”字，使语言显得很枯燥、啰嗦。
如果将段中的三个“看”字依次改为“瞻仰”、“祭扫”、“参观”这三个词，不但避免了用词重复的现象，也照顾到了庄重的语言环境，使语意更准确，同时很好地表达出了对烈士怀念和崇敬的感情。
从以上两例中，我们不难悟出避免用词重复的方法：
第一，平吋重视广积词汇，特别是近义词。
对于积累的近义词，还要注意区别它们在感情色彩（谁褒谁贬）、适用范围（谁大谁小）、语意轻重（谁轻谁重）、搭配习惯、使用场合等方面的差异。
脑中积累词汇丰富，又能比较准确地掌握各类近义词的差异，这就为避免重复、做到用词多样化,奠定了坚实的基础。
第二，行文时，时刻想着根据需要做到用词多样化。
要考虑语言环境, 要从当时当事的实际需要和表达的目的出发，选词、用词。
当然，要防止不求甚解地盲目追求词语多样
化的现象，也要克服死搬硬套、胡乱使用的不良做法。
第三，写完文章后，要反复诵读、吟咏。
一旦发现用词重复现象，就要一而再、再而三进行修改，不怕麻烦。
第四，用词提倡多样化，但不能自己“造”词。
自己“造”词虽然不犯法，却使读者模糊，这不好。
三、思考练习
读一读下面的句子，看看哪些地方用词重复了，改一改。
①我在暑假里看了一部好电影，其中的一位好人，他做了很多好事。
②我们小队在夏令营活动中，走过小桥，走过桑园，走过田野，走过小
溪，来到了小山下树林里，采集各种标本。