幼儿园大班社会课件--不同的衣服
大班社会《不一样的衣服》
防护功能
总结词
衣服的防护功能能够保护身体免受外界伤害，如防风、防水、防尘等。
详细描述
衣服的材质和构造等因素决定了其防护性能。例如，一些特殊的合成纤维材质能 够提供防风、防水等功能，而一些特殊的构造设计则能够更好地阻挡灰尘等杂质 。
装饰功能
总结词
衣服的装饰功能能够美化个人形象，展现个人风格和品味。
大班社会《不一样的衣服 》
• 引言 • 衣服的种类 • 衣服的功能 • 衣服的材料 • 衣服的搭配与场合 • 衣服的保养与洗涤
01
引言
主题介绍
01
02
03
衣服的起源与演变
探讨衣服的起源、发展历 程以及不同文化背景下的 特色。
衣服的功能与分类
介绍衣服的基本功能和分 类，如按季节、场合、性 别等。
衣服的材料与工艺
了解不同材料的特性、选 择标准以及制作工艺。
课程目标
知识目标
能力目标
通过学习，使幼儿了解衣服的基本知识， 包括起源、演变、功能、分类、材料和工 艺等方面。
培养幼儿观察、思考和表达的能力，使其 能够运用所学知识解决实际问题，如选择 合适的衣服、搭配服饰等。
情感目标
态度目标
激发幼儿对服饰文化的兴趣和热爱，培养 其审美意识和创造力。
06
衣服的保养与洗涤
不同材质的保养方法
棉质衣物
棉质衣物吸湿性好，需 定期清洗，避免长时间 暴晒，以防褪色和变薄。
丝绸衣物
丝绸衣物质地轻薄，需 避免摩擦和折叠，最好 使用专门的宽肩带或晾
衣架晾晒。
毛料衣物
毛料衣物需定期清洗， 并使用专用护理剂，避 免直接暴晒，以防缩水。
化纤衣物
化纤衣物清洗时需选择 温和的洗涤剂，避免长 时间浸泡，以防变形和
幼儿园大班社会课“我要上小学了”教学课件
幼儿园大班社会课“我要上小学了”教学课件一、活动目标1、鼓励孩子说出自己上小学的担忧。
2、在尝试解决"担忧"的过程中形成积极乐观的入学心态，有勇气面对担忧。
二、活动准备绘本故事图片（见下）、事先请小学老师录音和录像、纸笔三、活动过程1、师幼问好，手指游戏。
（2分钟）2、通过欣赏绘本故事第一部分，引导幼儿表述入学前的准备与担心。
（8-10分钟）师：马上就要上小学了，准备好了吗？你做了哪些准备呢？进小学前有没有担心的事呢？小结：大家都为入小学准备了很多，但是也有那么多的担忧，有的是...还有的是...师：有一个小朋友，叫小阿力，他也要上学啦，和小朋友一样高兴，但是心里还是有一点点不安，这是怎么回事呢？我们来听听故事吧。
教师讲述故事前半部分，引出阿力对入小学的三个担心。
（呈现的图片）阿力在担心什么吗？生活方面：找厕所情感方面：交朋友学习方面：做作业3、通过尝试解决担忧的问题，引导幼儿形成积极乐观的入学心态。
（10-15分钟）请幼儿想办法帮助阿力解决担心，并用自己的方式记录下解决的方法。
规则：每张桌子上都放着一个阿力担心的问题，每人选一个问题想一想，大家有3分钟的时间，把想到的办法记录下来。
分别对这些"担忧"进行交流，各组表述出罗列的应对方法，教师加以梳理。
a)生活方面--先请幼儿介绍记录，交流后以小学老师的录音来为幼儿进行小结。
小学每一层楼都有男、女厕所，根据标志找到厕所，下课十分钟时可以去上厕所。
b)情感方面--请幼儿解读记录卡小结：交朋友的方法还有很多很多，我们都可以去试一试，一定会交到更多的朋友。
c)作业方面观看小学老师的录像，梳理学习方法（视频中包括的学习方法：抓紧时间，先做作业后玩，做完后自己检查，完成后整理书包为第二天上学做好准备）幼儿的记录中是否有视频中没有提到的学习方法，请幼儿进行补充。
师：这些方法，我们同样可以试一试。
4、通过欣赏绘本故事第二部分，引导幼儿鼓起勇气面对担心。
幼儿教育-社会教育的目标和内容课件
3、5～6岁幼儿社会认识发展特点 ❖ （1）能形成初步的品德行为； ❖ （2）具备了一定的内在调控系统； ❖ （3）掌握了被社会和他人所许可的社会行为，
发展了社会交往能力和适应能力；
❖ （4）重视承认、同伴对自己的评价，希望被同 伴群体接纳；
❖ （5）开始自觉、有意识地控制自己的情绪和行 为。
（三）幼儿园社会教育的具体目标
❖ 《纲要》中幼儿社会领域的教育目标是： ❖ 能主动地参与各项活动，有自信心。 ❖ 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情
心。 ❖ 理解并遵守日常生活中基本的社会行为和规则。 ❖ 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的
责任感。❖ 爱父母、长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、
（一）幼儿社会认识发展的特点 （二）幼儿社会学习的特点 （三）实施幼儿社会教育的途径
（一）幼儿社会认识发展的特点
1、3～4 岁幼儿社会认识发展特点 ❖ （1）具有初步对社会规则、行为规则的认识； ❖ （2）喜欢与人交往，有与小朋友一起活动的愿望； ❖ （3）对父母有着强烈的依恋； ❖ （4）自我意识出现，能区分“你”、“我”、“他
❖4. 个性 教师在对幼儿进行社会教育的同时，要有意
识地影响幼儿的良好个性发展，注意培养幼儿良 好的个性品质。 ❖ 【举例】勇敢、独立、坚持、友爱、自信等。
探寻二 如何设计幼儿园社会教育活动
（一）幼儿园社会教育活动设计的原则 （二）设计社会教育活动的方案 （三）组织幼儿园社会活动对教师的要求
（一）幼儿园社会教育活动设计的原则
探寻四 如何进行幼儿园社会教育活动的评价
（一）幼儿园社会教育活动开展的评价 （二）幼儿社会性发展的评价指标 （三）幼儿社会性发展评价的方法
（一）幼儿园社会教育活动开展的评价
幼儿园大班科学教案《有弹性的物体》PPT课件
活动目标：1．能够运用拉、按、压、捏、坐、跳、踩等方法感受物体的弹性，获取相关的科学经验。
2．了解人们生活中广泛利用有弹性的物体，知道它们的用途。
3．能用较完整的语言表达自己的发现和感受。
活动准备：1．室外大型玩具----蹦蹦床、像皮球、羊角球、皮球、长皮筋等。
2．家长准备：尼龙袜、弹簧、皮筋、松紧带、海绵等每组一份。
活动过程：（一）幼儿自由探索材料，感知物体的弹性。
1．教师：你们认识这些材料吗？这些东西都有一个共同的特点，拿去玩一玩，看看你能不能发现。
2．教师：你们刚才在玩的过程中发现了什么？3．教师：请你再玩一玩，看看这些东西会不会改变形状？你是用什么方法让它改变的？是怎样改变的？（引导幼儿运用各种方法探索让物体变形，可以让幼儿合作进行改变形状）。
4．教师：你又有什么新发现？变形的物体能复原吗？你是用什么方法让它复原的？请你来试一试，在试的过程中引导幼儿根据自己的操作进行介绍。
5．教师小结:有些东西用力拉它的时候，它就会改变形状，手一松，它又能变回来了，这样的东西就有弹性。
（二）在活动室内寻找有弹性的物体。
1．教师：除了老师准备的材料，活动室里还有没有东西有弹性呢？请你去找一找。
2．教师：你发现哪些东西有弹性？你是怎样做的？3．教师：现在小朋友用力压一压、拉一拉、按一按的方法找找身上的哪些地方和哪些东西也是有弹性的。
4．教师：你是怎么发现和感觉到的？（三）引导幼儿进一步感知生活环境中物体的弹性。
1．教师：请你到室外再找一找还有哪些物体有弹性。
2．引导幼儿在室外寻找、区分并讲述哪些物体有弹性、哪些没有弹性，并说说是怎样发现的。
3．教师小结：刚才大家用了不同的方法，找到了许多有弹性的东西。
（四）讨论弹性和生活的关系。
1．教师：有弹性的东西有什么用？如床垫为什么要做成有弹性的？跳高架下为什么要放置海绵垫？衣服袖上为什么要装松紧带？2．教师：你还见过哪些东西有弹性？回家后再找一找还有哪些东西有弹性。
幼儿园大班社会教案《民族》
幼儿园大班社会教案《民族》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术活动教案及教学反思《我是服装设计师》
大班美术活动教案及教学反思《我是服装设计师》大班美术活动教案及教学反思《我是服装设计师》「篇一」活动目标1、运用绘画法是设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。
2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。
3、知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的情感。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子、胶水双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。
2、请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书4册第7页。
3、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2—3件。
4、时装表演的音乐磁带、录音机。
活动流程1、谈话引起幼儿兴趣。
师：“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩的时装表演。
”（播放音乐，幼儿模特队上场）2、引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法（1）师：“他们最外面的衣服用什么做的？这几件衣服一模一样吗？哪儿不一样？还有哪些不一样的地方？”（幼儿自由交流讨论、回答），教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方仔细观察。
活动反思本活动的设计意图是培养幼儿的审美情趣与表现力，以及分析能力。
围绕这些核心目标的落实。
引导幼儿获得对服装的特征、多样性与个性化的认识：从艺术角度拓展幼儿的视野，让懂得如何欣赏服装；学习通过分工协作来策划、设计、制作、展示服装，培养沟通表达、团队协作、艺术审美与表现等能力，体验自主与分享的乐趣，发展幼儿的综合能力。
大班美术活动教案及教学反思《我是服装设计师》「篇二」设计意图：环境问题已成为现代社会普遍关心的问题，人类每天都要产生大量的垃圾这其中包括生活垃圾工业危废医疗垃圾其他固废（核废料等）我们每个人都有不同的身份，但有一个身份是相同的，那就是：垃圾制造者；每天有很多事情被我们重视，但有一件事却常常被忽视，那就是：每天都在生产垃圾。
第六章-幼儿园的游戏活动PPT课件
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• 我国《教育大辞典》（上海教育出版社）第2卷 P218“游戏”是幼儿的基本活动。是适合幼儿年龄特 点的一种有目的、有意识的，通过模仿和想象，反映 周围现实生活的一种独特的社会活动。特点是：①趣 味性 ②具体性 ③虚幻性 ④自由自愿性 ⑤社会性
• 游戏的本质是幼儿的主体性活动，这种活动现实直观 地表现为人的主动性，独立性和创造性的活动。
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（三）结构游戏的指导
1、明确以幼儿发展为本，突出创新、自主能力 的培养目标。
2、丰富幼儿对周围环境的印象，关注并注意收 集周围环境变化的信息。
3、帮助幼儿认识结构材料，学习操作的技能。 4、有顺序地提供结构游戏材料 5、引导幼儿自主地游戏，注意培养幼儿游戏的
目的性和坚持性
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（四）结构游戏环境的创设和材料的 投放
• 结构游戏的教育作用 • 结构游戏的指导 • 结构游戏环境的创设与材料的投放。
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（一）什么是结构游戏？
结构游戏的特征： （1）从材料看，是一种素材玩具游戏。 （2）从行为上看，是一种构造活动。 （3）从认知上看，是一种空间知觉和象征能力的
体现。 • 角色游戏与结构游戏
共同点： 都是创造性游戏，创造性地反映周围生活的活
（二）角色游戏对幼儿发展的特殊意义 1、促进幼儿想象力与思维能力的发展 2、培养幼儿的社会交往能力 3、培养幼儿的积极情感
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（二）角色游戏的结构
• 1、角色的扮演
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•2、对物品的假想
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•3、对游戏动作和情景的联想
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幼儿园大班社会课《特殊的车辆》PPT课件
消防车
1、刚才我们看到的是什么车？ 它有什么特殊本领？
2、它是什么颜色的？ 它身上的梯子有什么用？
消防车是红色的，是 用来救火时执行任务用的， 它身上的长梯子可以帮助 消防人员爬上高高的楼房， 它可真厉害！
救护车
1、救护车有什么本领？
2、为什么救护车上的灯会闪， 还发出嘀嘟嘀嘟的声音？
3、你知道救护车里有什么？它有什么用？
因为救护车基本上救的都是 生重病的人，所以车上要放一张 床，让生病的人可以躺下来，在 路上它还会发出嘀嘟嘀嘟的声音 让路人让开，这样救护车开的快， 病人就可以早点去医院看好病了。
警车
1、小朋友你们见过警车吗？ 2、警车是什么颜色的，它的头上有什么？ 3、那什么时候警察就会开着它出来？
警车是蓝白相间的， 它头上有警报灯，警察 叔叔在抓坏人的时候一 定会开着它。
活动目标 1、了解特殊车辆各有不同的本领，体会它们都能为我们的 生活带来方便。
2、知道这些多功能的车与人们之间密不可分的生活关系。
3、简单了解紧急电话的用途。
4、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
谜语：
小小一间房，有门又有窗， 马路当中跑，行人退两旁。
(汽车)
今天电脑小博士为小朋友带来了一 个漂亮的汽车城。里面呢有许多不同的 汽车，你们想认识吗？
幼儿园大班社会课《特殊的车辆》 PP生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车 能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天 都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是大班的幼儿已经 能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于 是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。让幼儿在自己 喜欢的环境中学习、复习、巩固对特殊车辆的了解。还让幼儿在轻松 愉快的教学活动过程中体会它们都能为我们的生活带来方便。增强了 幼儿的社会经验。