青岛版信息技术四年级上册《漂亮文字我来变》PPT课件
信息技术
《漂亮文字我来变》教案设计一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：信息技术3，课时：1课时4，学生课前准备：（1）、学生每人一份《学案》。
（2）、利用网络搜索关于Word小报的制作的相关资料。
二、教学课题知识与技能：1、掌握改变文字的大小、字体、颜色的方法。
2、掌握设置艺术字的方法。
过程与方法：通过自学、观察、操作等方式，学会改变文字的大小、字体、颜色的方法；通过对《小熊的变化》及生日贺卡的制作，选择合适的文字来表达对生活的热爱。
情感、态度与价值观：在制作Word作品的过程中，体验文字的变化带来的生活乐趣，同时培养探究能力和合作意识，提高解决问题的能力和审美能力。
三、教材分析本节课选自青岛出版社出版的小学信息技术四年级（上）第一单元的第4课，主要内容有改变文字的大小、字体、颜色；插入艺术字。
在前几节课中学生学生主要掌握了输入文字、修改文字等知识，为本节课的学习打下了基础。
本节课学生通过文字的改变，制作出漂亮的作品；同时也可设置效果，让学生产生学习的兴趣。
《漂亮文字我来变》的教学重点是掌握改变文字的大小、字体、颜色的方法，难点是能根据自己的想象来制作作品，通过设置艺术字和美化文字以及编排文字来达到形式美和内容美的统一。
教学之前在网上进行百度搜索有关设置艺术字的相关知识和与本课要用到的材料和图片，确定适合本课教学的方法与形式。
一、教学方法1、教学方法：情境引入法、任务驱动法。
2、学习方法：自主合作探究式法。
二、教学过程教学过程：一、创设情境，激趣导入。
二、自主探究，尝试方法。
三、自我创作，巩固提升。
四、回顾总结，扩展延伸。
教学设计：一、创设情境，激趣导入。
【百度视频】《羊字体变化》/programs/view/VstKFBT1ICc/。
展示作品《小熊的变化》，学生观察，自主回答作品前后有哪些变化？然后师总结从文字字体、大小、颜色的变化，说明作品中的文字越打扮越漂亮。
同学们想不想也把自己的文章打扮得漂漂亮亮，享受现代信息技术带给我们的快乐。
青岛版小学四年级信息技术上册《漂亮文字我来变》教学设计
《漂亮文字我来变》教学设计一、教学目标1、知识目标：了解文字的大小，字体，颜色,文字形式2、技能目标：掌握改变文字的大小、文体、颜色，形式的方法3、情感、态度和价值观目标：培养探究能力和合作意识，提高解决问题的能力和审美能力二、重难点：掌握改变文字大小、文体、颜色的方法三、教学过程：课前交流出示孙悟空视频片段，孩子们，喜欢它吗？那你知道他最厉害的本领是什么？谁来说说它都能变成什么？下面我们一起来欣赏一下，观看变化视频，出示课题，组织上课。
（一）、创设情境，激发兴趣师：其实不光孙悟空会变，我们的一个同学也会变？不信我们一起来看一看。
（大小形状颜色各异的班长的名字）看完之后，你有什么想说的？生：这些字都很漂亮、这些字是怎么变的？师：这些漂亮的文字在计算机中是如何变化的呢？让我们通过两幅作品一起来看一看？这首诗，你更喜欢哪一边？（大家都异口同声说是左边）你再细心观察一下，找找右边和左边相比都有哪些变化呢？生汇报，老师随机贴板书（字号，字体，颜色、表现形式）（二）、自主探究，交流分享1、师：大家都是火眼金睛啊，要想改变文字的字号、字体、颜色、表现形式。
首先我们得认识它---格式工具栏，它是一种带有按钮和选项的工具栏，在word2003中用于应用文本格式的调整。
生思考：对文字的字号、颜色、字体、表现形式进行调整分别要用到工具栏的什么命令？注意提示。
生汇报师，你真是一个善于发现，勇于总结的孩子。
同学们，告诉你们一个好消息，孙悟空要下凡间，去学校学习体验学习的乐趣，你们希望他来我们学校吗？那就需要战胜他给大家的考验，有信心吗？考验一：勇往直前，尝试操作1、生先自学课本，然后小组间讨论一下，选择一到两个任务进行探究？2、师：现在请同学们带着你们小组的探究任务，对我们学过的一篇课文《桂林山水》进行相应的文字设置。
如果你在操作的过程中遇到困难怎么办？可以查阅课本、问问身边的同学和老师。
生汇报时间：生：我们组探究的是文字的字号，（操作步骤边说边做）生补充汇报不全的知识。
四年级信息技术上册漂亮文字我来变教案青岛版
2. 讲授新课（15分钟）
- 教师围绕教学目标，讲解文字格式设置的基本方法和技巧，包括字体选择、大小调整、颜色更改等。
- 教师通过演示操作，让学生跟随步骤进行实践，确保学生理解和掌握新知识。
3. 巩固练习（10分钟）
- 教师布置练习任务，要求学生运用所学知识对文字进行格式设置，创作出具有吸引力的文字作品。
本节课的教学目标是让学生掌握文字格式设置的基本方法，能够根据需要调整字体、大小、颜色等属性，使文字更具吸引力。同时，培养学生的创新意识和审美观念，提高学生运用信息技术处理文字信息的能力。
教学过程分为以下几个环节：
1. 导入新课：通过展示一些具有吸引力的文字示例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何使文字更漂亮。
② 知识点逻辑关系：
- 文字格式设置的基本方法（字体选择、大小调整、颜色更改）
- 文字格式设置的技巧（文本对齐、行间距、段落间距）
- 文字装饰工具的应用（边框、底纹、颜色）
- 实际操作应用（创作具有吸引力的文字作品）
- 审美观念的培养（判断和创作美观的文字设计）
- 表达能力和沟通能力的提高（课堂讨论、分享、评价）
- 学生进行实践操作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4. 师生互动环节（5分钟）
- 学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
- 教师对学生的作品进行评价，给出建议和指导。
- 学生之间互相评价，交流学习经验，提高审美观念。
5. 课堂提问（5分钟）
- 教师针对本节课的内容进行课堂提问，检查学生对知识的掌握程度。
- 学生通过团队合作，提高沟通能力和协作能力，培养团队精神。
4. 研究性学习：
四年级信息技术《漂亮文字我来变》教案
四年级信息技术《漂亮文字我来变》教案四年级信息技术《漂亮文字我来变》教案教学目标知识目标：了解文字的大小、字体颜色及艺术字的概念。
技能目标：⑴掌握改变文字的大小、字体、颜色的方法。
⑵掌握设置艺术字的方法。
情感、态度和价值观目标：培养探究能力和合作意识，提高解决问题的能力和审美能力。
重点难点教学重点：掌握修饰文字的各种技巧。
教学难点：培养修饰美化文字的能力。
教学素材教师活动学生活动设计意图创设情境，激发兴趣教师切换幻灯片出示一组各种字体的书法图片（草书、楷书、隶书、篆书书写的“寿”字）。
为什么好，又好在哪里呢？（因为用了好看的字体。
使文字变得漂亮了。
）在计算机中也有很多不同的字体，恰当运用这些字体能使我们的电子文档变得更加活泼鲜明、美观大方。
下面我们来看两首诗。
教师用幻灯片展示两首静夜思，左边的未经任何修饰，右边的改变了文字的大小、颜色、字体还添加了艺术字。
哪一首比较好看啊？为什么呢？生：右边那首好看。
（生答师板书）因为加了颜色（板书“文字的大小”），还变了字体（板书“文字的字体”）、大小（板书“文字的大小”），题目还换成了艺术字（板书“插入艺术字”）。
）师：同学们，你们想学会让文字变得漂亮起来的本领吗？那好这节课我们大家一起来研究、学习如何让文字变漂亮。
（幻灯片切换到课题“漂亮文字我来变”）欣赏四种字体的书法作品“寿”，体会不同字体的魅力。
观察两首诗的区别，找出不同，引出学习重点。
通过创设趣味情景，激发学生的学习情趣。
启发探究，技巧点拨教师引导学生在word中找出格式工具栏并在格式工具栏上找出本课需要用到的几个工具：“字号列表”、“字体列表”、“字体调色板”、“插入艺术字命令”。
自主探究，交流分享教师将学生分为四个组，各小组在组长的带领下分组探究，分别完成本课的四个学习任务（改变文字的大小、改变文字的字体、改变文字的颜色、插入艺术字）。
（自主探究）师：咱们这堂课有四个知识点（切换幻灯片）①改变文字大小②改变文字的字体③改变文字的颜色④插入艺术字现在老师把同学们分成四个小组，每个小组完成一个知识点的研究任务。
小学信息技术课件-让文字变得更漂亮PPT教学课件
2020/12/10
4
操作口诀
Word操作真简单， 定位选择二选一。 工具菜单任你选， 右键有时更容易。
2020/12/10
5
任务一：如何改变字的大小 任务二： 如何改变字体 任务三： 如何改变字的颜色
思考题：除了上面三种方法能把文字变漂亮， 你还有哪些方法把字变得更漂亮？
2020/12/10
6
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
12/10
7
静夜诗
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
哇，你好棒啊！
2020/12/10
1
静夜诗
李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
2020/12/10
2
静夜诗 李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
2020/12/10
静夜诗
李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
2024年四年级信息技术《漂亮文字我来变》教案
2024年四年级信息技术《漂亮文字我来变》教案教学目标：知识与技能：掌握设置文字的字体、字号、字色、字的间距以及设置文字效果的方法。
过程与方法：通过本课学习，学生能根据需要设置文字的属性，掌握设置文字效果的方法。
情感、态度与价值观：体验文字的魅力，培养学生良好的审美观。
教学重点：掌握设置文字的字体、字号、字色、字的间距以及设置文字效果的方法。
教学难点：根据需要设置文字属性的方法。
教学准备：计算机、展台、课件。
教学过程：一、激趣导入1. 同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？（学生交流）2. 你们看，这是我们祖国的一个美丽的地方——黄山（播放黄山风景视频）3. 你们喜欢那里的景色吗？你们看，这里的景色多美啊！尤其是那变幻莫测的云海更是让人流连往返。
（课件出示云海图片）你们想不想也来制作这样的云海美景？4. 揭示课题，学生齐读。
二、探究新知1. 出示教材中的情境图，引导学生观察并找出情境图中隐藏着什么变化？（文字的变化）2. 你们想不想也来试着改变一下这些文字？（想）那好，请同学们打开课本第7页，让我们一起来学习今天这节课的第一个任务：漂亮文字我来变。
并请同学们用你们明亮的小眼睛去寻找一下，这些美丽的文字都是怎么变化的呢？3. 学生活动：请同学们翻开课本第7页，找到试一试的环节，用你们的自学能力去掌握吧！并动手试一试。
4. 谁愿意来汇报一下你自己的方法？（学生演示）5. 你们觉得哪种方法最简单？（预设：有的学生可能会说改变字体和字号，也有的可能会说改变文字的颜色和字的间距等）6. 教师演示：同学们说的方法都很好，那么老师也想和大家一起来学习一下如何改变文字的效果，你们想不想学？7. 师生共同完成试一试环节的二号任务：给文字添加艺术效果。
并强调要选择正确的按钮。
8. 刚才我们通过自己的能力改变了这些文字，老师觉得同学们真棒！下面老师想请同学们帮个忙，好吗？看，这是老师家的小猫咪，（出示小猫图片）可是昨天它生病了，医生给它打了一针，结果它就躺在这儿不动了，你们觉得这只小猫怎么样？（很小很可爱）那我们能不能用我们手中的鼠标把它的毛皮色改一改呢？你想改成什么颜色？（学生交流）好，那我们就来试试吧！看看谁的小猫咪最可爱！9. 学生活动，教师巡视。
四年级《美化我的文字》课件
学校少先队大队部 10月12日
猪八戒
孙悟空
美化我文字设置前， 要把这段文字定义成
文字块。（即在要 选定文字块开始 位置，先按下鼠 标左键不放，再 拖动鼠标框选到 所要选的文字块 结束处，最后才 松开鼠标左键。）
字体
字号
颜色
在给一段文字设置前， 要把这段文字定义成
文字块。（即在要 选定文字块开始 位置，先按下鼠 标左键不放，再 拖动鼠标框选到 所要选的文字块 结束处，最后才 松开鼠标左键。）
四年级信息技术上册漂亮文字我来变教案青岛版
-解答疑问：对于在拓展学习中遇到的疑问，教师应提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利地完成拓展任务。
-反馈评价：学生完成拓展学习后，教师应对其学习成果进行评价和反馈，指导学生如何改进和提高。
作业布置与反馈
如果您的意思是需要一个特定的格式来开始一段文本，以下是按照您的要求创建的一个示例：
（4）简单段落排版：学生需掌握如何进行简单的段落排版，包括对齐方式、行间距、段落间距的调整。
举例：在Word中，如何设置段落左对齐、居中对齐，以及如何调整行间距、段落间距。
2.教学难点
（1）字体、字号的识别与选择：对于四年级的学生来说，识别并选择合适的字体、字号可能存在一定难度，需要教师进行引导和示范。
-通过实际操作练习，加深对文字编辑和美化技巧的理解。
8.信息技术工具的使用：
-熟练使用Word等文字处理软件进行文字编辑和排版。
-了解其他常用的文字编辑工具和在线资源，如字体生成器、在线编辑器等。
9.信息化素养的培养：
-培养学生在信息处理中的审美意识和创新思维。
-强化学生对信息技术的兴趣，提高自主学习和解决问题的能力。
4.团队协作：在学习过程中，提倡学生相互交流、合作，共同解决问题，培养团队协作精神。
5.自主学习：鼓励学生主动探索软件功能，培养自主学习能力，为终身学习奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握字体、字号的选择：学生需熟练掌握在文档编辑软件中如何选择不同的字体、字号，以及如何快速切换。
举例：在Word中，如何通过工具栏或菜单选择楷体、宋体等不同字体，调整字体大小为12号、14号等。
-掌握调整行间距、段落间距的方法，以及如何设置首行缩进。
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2
改变文字的颜色
将文章的标 题和内容更改为 自己喜欢的颜色。
结合老师的操作，看书完成操作。
注意文字颜色设置后，要清晰。
重点内容突出显示。
文字的进一步修饰
同学们真厉害，把文章打扮的这么漂亮。格式工具 栏中还有很多按钮，都可以帮助我们改变文字样式。快 来试一试，看谁发现的秘密多。
加 粗
倾 斜
下 划 线
自己打打分吧。
文字的大小
将标题设 置为二号字， 内容设置为14 磅。
小组成员合作完成。
小组长统计完成情况。
设置文字的字体
将“大家 好，我是喜羊 羊。”几个字 设置为楷体。
看书41页，合作完成。
看哪一小组的成员最先找到。
设置文字的字体
1
选中要修饰的文字。 单击格式工具栏中“字体按钮”旁的下拉三角,
2
选择自己喜欢的字体样式。
边 框
阴 影
字 符 缩 放
我是小评委
我的设计我做主
让我们预祝喜羊羊取得成功，每人送给他一 句祝愿的话吧！
成功就在前方！
综合利用今天学习的内容，设计出独具 个性的文字样式。
要具有情感奥。
评分项目
设置文字大小 设置文字字体 设置文字颜色 同学的评价
优秀
良好
合格
你学会设置文字 格式了吗？今天收获
一定不少吧？请你为
想设置其他的字体， 利用滚动条加以拖动。
设置本，小组成员合作完成。
注意字体的合理运用，突出重点。
看哪一小组最先完成。
改变文字的颜色
1
选中要修饰的文字。 单击格式工具栏“字体颜色”按钮旁的下拉三 角，选择合适的文字颜色。 注意：如果要选择更多的颜色，可以单击下 发的“其他颜色”按钮。
市中区永安中心小学
对比一下，有什么差距？
设置艺术字的格式
1
选中标题。
3
单击“格式工具栏”中的 字号
按钮，选择合适的号数或磅数。
文字的大小
你发现它 们的特点了吗？
将文章第一段用不同的号数和磅数设
置，看有什么变化。
注意对比。
文字的大小
号数用中文表 示，号数越大，字 越小。
磅数用阿拉伯 数字表示，磅数越 大，字越大。