骆建宗《母亲的背影》阅读练习及答案
是谁爱着你的背影-初中语文阅读理解含答案
是谁爱着你的背影邓迎雷这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。
我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。
”她说：“没事，我就站在这路口。
”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。
带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。
因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
近些年，母亲越来越显老了。
孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。
母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。
”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。
直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
那是个夏天，母亲住在弟弟家。
有次我去看她，告别时，她又送到门外。
直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。
快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。
看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。
如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
去年秋天，母亲患病住院。
我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。
她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。
”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
很快，电梯从八楼下到一楼。
我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。
骆建宗《母亲的背影》阅读练习及答案
母亲的背影(骆建宗)①每一个背影，都有他的故事。
教书十多年来，每每给学生上朱自清的《背影》这篇课文，我都会情不自禁想起母亲的背影。
②那一年，我考上了湖南的一所大学。
母亲执意要送我去，买了两张最便宜的火车硬座车票。
一下火车，一股寒气就朝我们扑来,这座古城在一场秋雨之后，气温一下降了10多摄氏度。
我们在家乡的暖阳里没回过神，身上穿的还是短袖。
母亲赶紧把我的行李里的外衣拿出来,嘱咐我穿上。
而她自己，却只带了一件换洗的短袖。
我叫母亲拿一件我的衣服来穿，她翻来翻去，找出了一件她亲手帮我织的，我穿了好些年的旧毛衣匆匆套上。
③办完报到手续回宿舍的路上,我看着走在前面的母亲,她的肩上驮着我的一包行李,也许是太重，以至于背有些佝偻，头发已经被雨水打湿，一绺-绺地贴着头皮。
她身上那件毛衣随着我的生长,加了好几次毛线，身子一半是蓝色，一半是灰色,袖子又有半截褐色。
毛衣穿在她身上空荡荡的，看到母亲在宽大衣服里那瘦小的背影，我心里一阵酸楚。
④母亲趁我整理宿舍之际出去了一趟,回来时她肩上扛着一大袋东西:我的各种生活用品，一床厚的被子，还有一件新的毛衣。
我问母亲怎么不给自己买一件衣服,母亲漫不经心地回答:“哦，我找了,都没有我喜欢的款式，算了。
”⑤晚上睡觉，因为宿含还没有其他同学来报到，母亲睡在我下铺的空床上，她把新买的厚被子铺在我床上，自己却盖着学校发的薄薄的夏凉被，无论我怎么坚持，她都不跟我换。
半夜里，听到母亲辗转反侧的声音，我醒了过来。
我偷偷看了她一眼，只见她面朝墙蜷缩着身子,把被子紧紧衷在身上，双手扯着被子将它紧紧围住脖子,我看到被子下的脊背在微微颤抖,这时，我的鼻子又是一阵发酸。
⑥第二天早上，依然下着冷雨，我送母亲去车站。
候车时，话语一向不多的母亲变得吗嗦了起来，喝咐我学会照顾自己，好好吃饭好好穿衣，好好学习……我只是不断地点头。
检票口，乘客像决了堤的洪水涌向站台。
我也让母亲快点离开,她却把身上那件毛衣脱下,仔细地叠好,郑重地放在我的手上,说:“我上了车就不冷了。
广东中考现代文阅读文学类文本阅读 考点：表现手法(含答案)
点拨内容考点解说 表现手法是指作者在行文过程中所选用的情感或思想的表现形式，它针对的常常是全篇，如借景抒情、托物言志、欲扬先抑等等。
常见考题 1.文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处，并作简要分析。
2.第③段多处运用对比手法，请举一例，作简要分析。
3.文章多次设置悬念，举一例说明。
4.小说开头部分写老胡对“我”“袖手旁观”，嫌“我”“太女孩子气”等，这种写法在全文中起什么作用？(欲扬先抑)突破方法 1.了解表现手法及作用2. 分析作品的表现手法，如象征、衬托、铺垫、对比、伏笔照应、设置悬念、先抑后扬、托物言志等，并指出运用这些表现手法的优点。
近几年表现手法考得最多的是：铺垫、伏笔、对比，下面我们将进行专门的讲解。
答题格式：找出相关内容进行举例+依照举例内容分析此表现手法的表达效果。
常考表现手法的特点及其作用 伏笔 作用：对将要在作品中出现的人物或事件，先作提示或暗示，以求前后呼应。
特点：伏笔是“隐性”的，埋下的伏笔，通常比较隐蔽，在没有看到“应笔”之前，貌似“闲笔”。
伏笔通常只是一两笔，点到为止。
铺垫 作用：为下文某情节作铺垫，引起下文。
特点：铺垫是“显性”的，铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染，所以铺垫所使用的笔墨也往往较多，可谓浓墨重彩。
悬念 设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
象征 具有暗示作用，能引起读者联想，加深读者对文章感情和哲理的理解。
对比 有力显示事物差异，突出事物特点。
衬托 突出强调主体对象的特点，使之更鲜明。
欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，更突出所写对象的特点。
托物言志 能深入浅出地表明抽象道理，使之生动具体。
借景抒情 借助对眼前景物的或褒或贬，来表达心中或喜或悲的心情。
讽刺手法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，语言辛辣幽默。
现代文阅读文学类文本阅读 考点：表现手法 突破方法真题示范(2009广东)阅读下文，回答问题。
寻石记迟子建①我们童年所做的游戏，稍微有点新意的，也不外乎让一个小伙伴扮成白军，我们一伙红军四处去抓他。
2019秋人教部编版八年级语文上册同步练习：13.背影含答案
第四单元13．背 影A组1．给加点字注音。
差使( ) 簌簌( ) 赋闲( ) 栅栏( ) 举箸提笔( )迂腐( ) 拭干( ) 亏空( ) 不能自已( ) 情郁于中( ) 2．根据拼音填字组词。
交xiè( ) 狼jí( ) tuí( )唐 琐xiè( )晶yíng( ) 踌chú( ) 蹒shān( )3．根据意思，写出相应的词语。
(1)乱七八糟的样子。
( ) (2)凄惨暗淡，不景气。
( )(3)衰颓败落。
( ) (4)看到后心里感到悲伤。
( ) (5)感情积聚在心里不得发泄。
( ) (6)细小而琐碎的事。
( ) 4．文章写到“我”四次流泪，请根据课文内容，理解下列语句的含义。
(1)“我”“不禁簌簌地流下眼泪”是因____________而流泪，是____________的泪。
(2)“我的泪很快地流下来了”是因____________而流泪，是____________的泪。
(3)“我的眼泪又来了”是因____________而流泪，是____________的泪。
B组5．请在下面这段话中选择一两句话进行赏析。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．请为下面的实施方案补充活动主题，补充的主题应突出节日特点，并与已有活动主题的语言形式相同。
《背影》同步练习3
第14课.背影一、积累与运用1．阅读下面的语段，回答问题。
家务之事最是suǒ xiè，但母亲总能收拾得干净清爽。
春节假期，我们整日都是吃喝玩乐，只有母亲，依旧忙忙碌碌。
每次吃完饭，母亲就麻利收拾起那lánɡ jí一片的餐桌。
这一日天气好，我号召全家去河堤公园游逛。
在父母身后拍照时，我突然意识到他们走路的脚步竟然蹒跚起来。
岁月催人老，老去的人大概都有这么tuí tánɡ的一面。
我呆呆地望着他们，耳边簌簌的落叶，旁观我脸上冻僵的哀伤。
(1)根据拼音写汉字。
suǒ xiè( ) lánɡ jí( ) tuí tánɡ( )(2)给下列加点字注音。
游逛．( ) 蹒跚．．( ) 簌．簌( )2. 下列词语书写全部正确的一项是( )A.交卸拭干惨淡不能自已B.钩留马褂踌躇再三嘱咐C.微倾警醒颓唐举著提笔D.赋闲迂腐锁屑触目伤怀3．下列句中加点成语使用有误的一项是( )A．他东奔西走．．．．地才买到了这些原料。
B．读着好友寄来的贺卡，他激动得热泪盈眶，不能自已．．．．。
C．他走进家门，看着满院杂草，触目伤怀．．．．，默默地流着泪。
D．由于大厦的工程质量不过关，监督机构工作不到位，结果造成重大事故，真是祸不单行．．．．。
4. 下列句子中,没有语病的一项是 ( )A.在省级先进人物事迹报告会上,几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语,却让与会人员为之动容。
B.盛夏时节,民族公园的荷花已经开放,游客身处其中,聆听着大自然的鸟语花香,感觉特别惬意。
C.读朱自清的《背影》,我总被那如暖阳一般的父子温情触动心弦,觉得这是世间最好的父子情。
D.随着飞机稳稳靠桥,舱门缓缓打开,边检民警走上前敬礼致意,祝贺女足队员们胜利凯旋。
5．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是( )A．“我年纪大了，行动也不便，”父亲遗憾地说：“这次家庭旅游我就不去了。
《背影》《我的母亲》阅读练习及答案(2018年黑龙江省绥化市中考)(部编人教版八年级语文上册第14课)
《背影》《我的母亲》阅读练习及答案（2018年黑龙江省绥化市中考）【甲】我说道:“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看都边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客，走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽。
穿着黑布大马褂。
深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台。
就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
《背影》节选【乙】我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她极大极深的影响。
我14岁（其实只有12岁零两三个月)就离开她了。
在这广溪的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
《我的母亲》节选17. 请用简洁的语音概括【甲】文内容。
18. 【乙】文除了体现作者的宽厚和善外。
还体现他什么性格特点?请结合本段相关词语具体分析。
19. 试比较【甲】【乙】两文在表达方式上的异同。
20. 父亲买橘一幕令作者感动泪流，而你的亲人也一定会有让你感动的一个瞬间。
请用你的真情妙笔描写出来。
(至少运用一种人物描写方法)【答案】17. 望父买橘。
(或写了父亲过铁道买橘子。
)18. 从“如果”“混”“一丝一毫”“一点点”这些词语中，可以看出胡适先生谦逊为人低调的性格特点。
19. 相同点:记叙；不同点:甲文还有描写，乙文还有议论和抒情。
20. 示例:“啊!都六点半了!怎么不叫我起床?”妈妈怯怯地说:“看你睡的香，我不忍……”。
我抓起书包就往外冲，这时妈妈迅速把一盒奶和鸡蛋塞入我的书包。
叮嘱道:“路上注意安全，别忘了吃早餐。
”顿时一暖流涌上心头……【解析】17. 试题分析：情节概括题。
八年级上册语文第11课《背影》阅读题答案课后练习一课一练反思
八年级上册语文第11课《背影》阅读题答案课后练习一课一练反思八年级上册语文第11课《背影》阅读题答案课后练习一课一练第一局部：1.朱自清，字，我国闻名、、学者、民主战士。
（2分）2.给加点注音或依据拼音写汉字。
（2分）狼j奬plain（）tu奬plain唐（）琐屑（）晶莹（）3.“背影”在文章中消失了四次，每次的状况有所不同，感情也有所不同。
请把感情写在横线上：（4分）⑴开篇点题“背影”，是一种的感情气氛覆盖全文。
⑵在车站送别的场面中消失“背影”是表现了父亲爱儿子的感情。
⑶父亲和儿子告辞后，儿子望着父亲的“背影”是表达的感情。
⑷在泪光中再次消失“背影”是表达的感情。
4.几次流泪，表达了怎样的思想感情？请作简答。
（3分）⑴不禁籁籁地流下眼泪：⑵我的泪很快地流下来了：⑶在晶莹的泪光中：5.比拟以下两个句子，哪一个表达效果更好？为什么？（2分）⑴唉，我现在想想，那时真是太聪慧了！⑵唉，我现在想想，那时真是太不懂事了！6.本文开头借点题点出背影，中间叙事描写背影，收笔处借回忆照顾背影，因此可以说背影是全文的，在构造上起了的作用。
（2分）7.本文屡次写背影，哪些是写眼中的背影？哪些是写心中的背影？（3分）8.依据所给的意思，写出相应的词语：（2分）⑴看到后，心里感到哀痛。
（）⑵不幸的事接连发生。
（）⑶感情聚积在心里得不到发泄。
（）⑷言行守旧，不合时宜。
（）9.简答：（2分）文章写父子二人在南京“勾留了一日”，为什么没有介绍南京见闻？10.以下句子中的词语表达了人物怎样的思想感情？（2分）⑴他一再叮嘱茶房，甚是认真。
但他最终不放心，怕茶房不妥贴。
一再、最终：⑵他给我拣定了靠车门的一张椅子他嘱我路上当心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照顾我。
拣定、嘱我、又嘱托：11.按要求填空：（3分）⑴“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”“混入”这个词用得好，由于。
⑵“他待我慢慢不同往日。
”“往日”在文中是指。
母亲的背影-初中语文阅读理解含答案
母亲的背影1.母亲的背影欧阳国①12岁，我念小学四年级的样子，春节刚过，父亲就拾起行囊，要到外地去务工了。
②母亲从小有胃病，痛到极处，她时常躺在床上翻来覆去，不断呻吟，双手捂住肚子，嘴里不停地打饱嗝。
母亲从来没想过自己有一天会离开村庄，何况自己一身病痛。
但，我和弟弟的成绩一直名列前茅，父母决心砸锅卖铁也要送我们念书。
家里几亩地养家糊口可以，但要送出两个大学生是不可能的。
父亲决定出外打工，母亲执意要一起去，父亲不同意。
他们吵了起来，到了摔破碗筷的地步。
父亲妥协了。
③父母第一次外出的那个早晨，母亲两眼通红，脸色苍白，唯独头发梳理得好看，后脑勺翘起橡皮筋扎好的黑发。
母亲左肩挎着大包，右手提着小包，含泪离乡。
年还没过完的村庄，炮仗声噼里啪啦地响起，我和弟弟一路跟着父母，弟弟不听话，死也不愿意父母离开，最后索性在村子的黄泥巴路上打起滚来，被外婆强行抱回家。
④我跟在母亲的屁股后面，走几步她就转过头来看看我。
母亲说，回去吧！但我还是走了几百米。
母亲又转过头来说，回去吧！她开始有些哽咽了。
我又送了父母一里多远，母亲转过头来说，回去吧！她哭出声来。
我站着不动，母亲转头跟在父亲后面。
我含泪望着母亲背影越来越远……⑤从小学到初中，再到高中、大学，从农村娃到大学生，再到留在城市工作，十多年来，我兄弟俩在父母的背影中一年又一年成长。
⑥最难忘的是，在浙江义乌，我偶遇母亲的一次背影。
⑦那年，父母没有回家过春节，高考后，我去看望离别一年半的父母，就直接找到了母亲的厂子。
（A）当时，母亲左手正拿着一个干巴巴的馒头，右手扭着水龙头，弯着腰，嘴对准水龙头喝水。
（B）见到我，母亲显然有点不知所措，她转过头看见我，脸上露出了无法掩饰的惊慌。
（C）她连忙解释道：“馒头干得要死，没水冲冲，根本没法咽下去。
”⑧“让妈看看你。
高了，高多了，还是那么瘦，东西吃到哪里了。
”母亲有意转移话题，她把剩下的半个馒头咽了下去。
我望着背稍微佝偻的母亲，头发早已花白，额头的皱纹也显而易见，母亲老了，我突然感觉她老了。
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母亲的背影
(骆建宗)
①每一个背影，都有他的故事。
教书十多年来，每每给学生上朱自清的《背影》这篇课文，
我都会情不自禁想起母亲的背影。
②那一年，我考上了湖南的一所大学。
母亲执意要送我去，买了两张最便宜的火车硬座车票。
一下火车，一股寒气就朝我们扑来,这座古城在一场秋雨之后，气温一下降了10多摄氏度。
我们在家乡的暖阳里没回过神，身上穿的还是短袖。
母亲赶紧把我的行李里的外衣拿出来,嘱咐我穿上。
而她自己，却只带了一件换洗的短袖。
我叫母亲拿一件我的衣服来穿，她翻来
翻去，找出了一件她亲手帮我织的，我穿了好些年的旧毛衣匆匆套上。
③办完报到手续回宿舍的路上,我看着走在前面的母亲,她的肩上驮着我的一包行李,也许是太重，以至于背有些佝偻，头发已经被雨水打湿，一绺-绺地贴着头皮。
她身上那件毛衣随
着我的生长,加了好几次毛线，身子一半是蓝色，一半是灰色,袖子又有半截褐色。
毛衣穿在她身上空荡荡的，看到母亲在宽大衣服里那瘦小的背影，我心里一阵酸楚。
④母亲趁我整理宿舍之际出去了一趟,回来时她肩上扛着一大袋东西:我的各种生活用品，一床厚的被子，还有一件新的毛衣。
我问母亲怎么不给自己买一件衣服,母亲漫不经心地回答:“哦，我找了,都没有我喜欢的款式，算了。
”
⑤晚上睡觉，因为宿含还没有其他同学来报到，母亲睡在我下铺的空床上，她把新买的厚被子铺在我床上，自己却盖着学校发的薄薄的夏凉被，无论我怎么坚持，她都不跟我换。
半夜里，听到母亲辗转反侧的声音，我醒了过来。
我偷偷看了她一眼，只见她面朝墙蜷缩着身子,把被子紧紧衷在身上，双手扯着被子将它紧紧围住脖子,我看到被子下的脊背在微微颤抖,这时，我的鼻子又是一阵发酸。
⑥第二天早上，依然下着冷雨，我送母亲去车站。
候车时，话语一向不多的母亲变得吗嗦了
起来，喝咐我学会照顾自己，好好吃饭好好穿衣，好好学习……我只是不断地点头。
检票口，乘客像决了堤的洪水涌向站台。
我也让母亲快点离开,她却把身上那件毛衣脱下,仔细地叠好,郑重地放在我的手上,说:“我上了车就不冷了。
这件毛衣虽然难看，但是暖和，天冷的时候可以穿在里面。
”说完,她转过身,过检票口,出了候车室的门。
⑦我看见她穿着洗得发白的蓝色短袖衬衫,右肩背着一个黑色的行李包，一出门头发就吹得
散乱了。
她正整理着头发,忽然被寒风吹得一阵哆嗦，双手紧紧地抱住了肩。
顿时，右肩上
的行李包滑落下来，挂在母亲的臂弯上。
母亲想压着散乱的头发，又想抱着手臂暖和一点，
一边又忙着把滑落的行李包往肩上拉,一时之间竟显得手忙脚乱。
⑧外面依然雨落纷纷，看着母亲远去的背影，莫名的难过涌上心头。
这个我曾经那么熟悉．．的背影，现在却变得有些陌生．．，她不再青春、不再挺拔、不再从容。
父亲早逝，留下母亲独自
一人把我们整个家庭撑起来。
这十多年来，母亲每日起早贪黑,除工作之外,一个人还打几份零工拼命地挣钱，省吃俭用，为了给我们最好的,供我们上学,直到白发爬上两鬓、腰身开始弯曲……的背影很快就要在天桥的拐角处消失了,我张开嘴想再喊一声母亲,喉咙却猛然被堵住了一般发不出声音，只能任由泪水打湿眼眶……
⑨每一个背影都有故事,母亲的背影里，藏的是18年数不完道不尽的,关于爱的故事。
(摘自《柳州晚报》2018.11.29,有删改)
78．本文描写了母亲的三次背影，请你按照时间顺序,仿照示例概括。
①办完报到手续回宿舍的路上我看见母亲穿着我宽大旧毛衣瘦小可怜的背影。
②_________________________________________
③_________________________________________
79．文章以《母亲的背影》为题，“背影”在文中起了什么作用?
80．文中第⑧段说:“这个我曾经那么熟悉的背影,现在却变得有些陌生”,你如何理解“熟悉”和“陌生”这一对看似矛盾的词语?
81．比较两个刻画背影文段的异同。
[甲]我看见她穿着洗得发白的蓝色短袖衬衫，右肩背着一个黑色的行李包，一出门头发就吹得散乱了。
她正整理着头发，忽然被寒风吹得一阵哆嗦，双手紧紧地抱住了肩。
顿时，右肩
上的行李包滑落下来，挂在母亲的臂弯上。
母亲想压着散乱的头发，又想抱着手臂暖和一点，一边又忙着把滑落的行李包往肩上拉,一时之间竟显得手忙脚乱。
(骆建宗《母亲的背影》)
[乙]我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂,深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
(朱自清《背影》)
【答案】
78．②晚上睡觉时，我看见母亲裹着薄被子微微颤抖的背影。
③送母亲去车站时，我看见母亲在寒风中穿着短袖手忙脚乱的背影。
79．①以“背影”为母爱的象征点（或：母子之情的交汇点）；②是文章的线索。
80．“熟悉”是因为和母亲朝夕相处（或：因为这个背影是自己的母亲），“陌生”是因为“不再青春、不再挺拔、不再从容”（或：因为母亲已经变老了）。
81．①手忙脚乱（或：衣衫单薄、凄凉、狼狈） A.衣着（或：穿着）动作； B.对孩子的一片深情（或：对孩子的爱、的艰辛、的不容易）。