班级课外活动心得体会【五篇】
课外活动有感范文
课外活动是一位学生全面发展的重要载体，这不仅可以帮助学生锻炼身体、丰富知识、提高技能，还能够促进学生的社交交际能力、增强自信心、丰富思维、增强适应能力等。
我在课外活动中也获益匪浅，下面让我来简单分享一下我的成长历程。
我小时候一直比较内向，不太喜欢在人群中表现自己，这让我很迷茫。
直到一次学校组织的运动会上，我被老师指派参加400米接力比赛。
虽然我不是很擅长跑步，但我坚信，只要我尽自己最大的努力，必定能圆满完成任务。
而事实证明，我和我的队友们凭借着团结合作、顽强拼搏的精神，最终赢得了比赛的胜利。
这让我感到非常兴奋和自豪，也让我意识到，在一个团队中，每个人都很重要，而我也可以成为其中的一员。
随着时间的推移，我越来越喜欢参加各种课外活动，例如学校的演讲比赛、书法比赛、音乐会等等。
这些活动不仅让我感受到了不同的体验，还帮助我收获了自信和成长。
我记得那时候，我参加了一场跆拳道比赛。
一开始，我并不确定是否有胜利的机会，毕竟我并不像其他选手那样擅长跆拳道。
但是我还是谨慎地和其他选手交手，并在比赛中表现出自己的能力和技能。
不经意间，我和对手互动的一瞬间，我透过她的眼睛看到了她的惧怕。
我立刻认为自己有机会了，于是我加紧了自己的脚步，抓紧机会获得了胜利。
在这个过程中，我发现了自己冷静思考、发现机会、敢于尝试的个性。
这使我更加坚定了我的信念，相信只要经过不断地尝试和努力，我一定可以做好任何事情。
当然，除了以上的经历以外，我也喜欢参加一些志愿者活动，例如去老年人社区看望老人、去贫困山区送温暖、去动物救助中心帮助动物。
这些事情让我意识到了人与人之间的关系是怎么建立的，让我学会关心他人、感恩他人、享受生活中的每一个瞬间，这些事情大大拓宽了我的视野和心胸。
我认为课外活动是一个人成长的重要途径。
通过参加不同的活动，学生可以学习各种各样的技能、增强个人能力、拓宽视野、提高社交能力。
这些能力对这个以竞争为导向的社会非常有利，使我们不仅可以在学校里表现得更好，还可以更好地适应社会的各种挑战。
班级课外活动总结（2篇）
班级课外活动总结有效开展生物课外活动，不仅有助于我们学生开阔视野，深化对课堂知识的理解，且也有助于提高我们学生观察能力，思维能力和实际操作能力。
通过参加课外实践活动，我们感触很多：一、制定计划、注重实践生物课外活动的全过程就是运用知识。
因此每开展一次生物课外活动，老师都加强领导，要有目的，有计划的开展活动，发挥好主导作用，老师提前对活动要周密部署，详细安排，决不打无准备之仗，但在具体的活动过程中，则以我们学生为主体，大胆让我们去亲自动手动脑，去探索，去创造，不怕我们出错，不怕我们反复，让我们在不断总结经验教训的过程中增长才智，不断进取。
老师在指导过程中耐心、表扬和鼓励。
使活动真正体现以我们学生为主，充分调动我们学生的主观能动性。
二、精心组织、形式多样组织开展生物课外活动的形式是丰富多样的，我们根据当地独特的生物环境，选择性地开展适当形式的生物课外活动。
1.结合校园绿化开展花木栽培等课外科技活动，美化校园，陶冶情操。
成立生物科技小组，开展花木栽培、管理、繁殖等活动，同时渗透作物、蔬菜、林木栽培技术。
介绍常见花木的栽培和管理技术及嫁接、压条、扦插等繁殖技术，通过老师的示范和学生的实践，使我们学生掌握一些花木的栽培和繁殖技术。
2.利用本地区特色进行生物资源和生态环境调查，采集制作动植物标本，撰写小论文。
几年来我们共采集制作动植物标本近千件，撰写的小论文多次获奖。
3.结合课堂教学开展生物小实验，培养我们学生简单科学研究的能力，对生物知识进行验证，如结合种子萌发教学进行种子萌发率测定；结合动物个体发育进行蛙个体发育过程的观察等。
4.结合劳动技术课教学开展生物科技活动，使学生掌握一些实用技术，培养劳动观点、习惯、技能，如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果树栽培及实践，畜禽养殖、水产养殖的教学与实践，农副产品加工技术等。
我们中学生具有好动，好奇，喜欢新鲜事物的心理特点，通过以上课外活动的开展，极大地调动了我们学生学习生物课的积极性，使我们的兴趣和爱好得于很好的培养和发展。
班级课外兴趣小组实践活动总结5篇
班级课外兴趣小组实践活动总结5篇班级课外兴趣小组实践活动总结【篇1】在素质教育的今天，课外文体活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，同时还能通过课外文体活动推进课堂教学，提高学生素质。
现将本学期的课外文体兴趣小组活动情况总结如下：一、任务完成情况本学期课外文体兴趣小组活动组织严密，活动有效。
严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。
另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。
小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。
学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
二、主要经验和体会1、教师要提前备课。
兴趣小组活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前多方搜集材料，精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。
2、内容要多样化。
本学期主要以学生的兴趣出发，开展多个项目，发挥学生的特长，培养学生的探索问题能力和创新能力以及身体素质的全面发展。
3、针对性教育。
活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。
发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
三、存在的问题及改进方法。
活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。
以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
二十一世纪需要高素质的人才。
因此，教师应该把提高学生素质放在首位。
兴趣小组活动为培养学生能力提供了很好的园地，我们要充分利用起来，使学生在德育智育方面都能迈上一个新台阶。
美术课外活动是学校美术教育的重要组成部分。
美术课外活动不仅能扩大学生的知识领域，而且对于推动全校的美术活动，活跃学校文化，推进素质教育的实施，均有重要意义。
小学班级课外活动总结范文5篇
小学班级课外活动总结范文5篇篇1本学期，我们班级在课外活动方面取得了丰硕的成果。
通过一系列精心设计的课外活动，学生们不仅在学业上取得了进步，更在身心发展、团队合作和创造力方面有了显著提升。
一、活动背景与目标本学期，我们班级的目标是提升学生的综合素质，通过课外活动丰富学生的学习体验，促进学生全面发展。
我们根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了多样化的课外活动，旨在培养学生的团队协作精神、创新思维和实践能力。
二、活动内容与方法1. 主题班会：我们组织了以“绿色环保”为主题的班会，通过演讲、讨论和互动游戏，引导学生关注环保问题，培养他们的环保意识和社会责任感。
2. 户外拓展：我们安排了两次户外拓展活动，包括徒步和露营。
这些活动不仅锻炼了学生的体魄，还培养了他们的勇气和团队合作精神。
3. 文化节：我们举办了首届班级文化节，内容包括书法比赛、手工制作和传统文化讲座等。
通过文化节，学生不仅展示了才艺，还加深了对中华文化的了解。
4. 社会实践：我们组织学生参观了当地的科技馆和博物馆，通过实地考察和学习，拓宽了学生的视野，增强了他们对科技和文化的兴趣。
三、活动效果与反思通过本学期的课外活动，我们欣喜地发现，学生的综合素质有了显著提升。
他们在团队合作、创新思维和实践能力方面表现出色，不仅在学业上取得了进步，更在身心发展方面得到了全面提升。
同时，我们也意识到在活动组织过程中存在一些不足。
例如，在户外拓展活动中，部分学生的体能和心理素质有待提高；在文化节活动中，部分学生的参与积极性有待调动。
针对这些问题，我们将在今后的活动中加以改进，争取让每个学生都能在课外活动中受益。
四、未来展望与建议在未来，我们将继续开展丰富多彩的课外活动，以满足学生的多样化需求。
我们计划组织更多具有挑战性的户外拓展活动，以提升学生的体能和心理素质；同时，我们也将举办更多具有创意和互动性的文化活动，以激发学生的创造力和表现欲。
此外，我们还将加强与社会资源和家长的合作，为学生提供更多实践和学习机会。
2024年参加课外活动的总结范文
2024年参加课外活动的总结范文在____年，我参加了各种有趣的课外活动，丰富了我的课外生活。
这些活动不仅让我得到了很多的乐趣，而且也锻炼了我的各种能力，提高了我的全面素质。
下面是我对这些课外活动的总结。
首先，我参加了学校的学术科研项目。
作为一个热爱学习的学生，我非常喜欢参与各种科研项目。
在____年，我参与了几个研究课题，包括人工智能、环境保护和健康养生等方面。
通过这些研究项目，我不仅学到了很多新知识，而且也锻炼了我的科研能力。
我学会了如何收集和整理数据，如何进行实验和观察，以及如何写论文和进行学术交流。
这些宝贵的经验对我今后的学习和科研生涯都会起到很大的帮助。
其次，我还参加了学校的志愿者活动。
作为一个公民，我认为每个人都应该为社会做出自己的贡献。
因此，我积极参与了各种志愿者活动，帮助那些需要帮助的人们。
在____年，我参与了几个志愿者项目，包括帮助老人、义务教育、环境保护等。
通过这些活动，我不仅学会了关爱他人，而且也培养了自己的责任心和团队合作能力。
我体会到了帮助他人的快乐和成就感，也明白了人与人之间的互助和支持是多么重要。
此外，我还参加了一些体育锻炼和文艺活动。
在____年，我积极参加了学校的运动会和文艺表演。
在运动会上，我参加了田径比赛，包括跑步、跳远和投掷等项目。
通过这些运动，我不仅锻炼了我的身体素质，而且培养了我坚持不懈、勇往直前的精神。
在文艺表演中，我参加了合唱和舞蹈表演，发掘和展示了我自己的艺术天赋。
这些体育锻炼和文艺活动不仅让我保持了良好的身体素质，而且丰富了我的精神生活，提高了我的审美能力。
最后，我还参加了一些课外培训班和夏令营。
在____年，我参加了几个关于领导力、沟通技巧和自我提升的培训班。
通过这些培训，我学会了如何与他人合作、如何有效地沟通和如何充分发挥自己的潜力。
同时，我还参加了一些夏令营活动，包括户外拓展、军事训练和文化交流等。
这些活动不仅丰富了我的夏季生活，而且提高了我的团队协作能力和自我管理能力。
关于课外活动的总结范本（2篇）
关于课外活动的总结范本在这个学期的课外活动小组活动中，每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。
同时，我从四方面总结了这学期美术课外活动小组的教学体会：一、切实的学习计划我们的课外活动小组成立初，首先决定在每个班中选拔一些有一定绘画才能的学生，让他们利用课余时间接受绘画方面的系统训练；注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，以兴趣引导他们对绘画有一定的认识和感悟。
在课外活动小组的活动中，要特别注重学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画的乐趣。
同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。
三、长足的奋斗目标有人说，美术组活动就应该以绘画为主，培养学生绘画能力和技巧。
我觉得美术课外活动小组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。
让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。
这才能让学生乐于参与你课外活动小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去。
四、重视对学生学习方法的研究加强教学中师生的双边关系。
既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。
教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。
本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
美术课外活动小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，增强了他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。
课外活动心得丰富学生的课余生活
课外活动心得丰富学生的课余生活近年来，随着社会人口的不断增长和教育观念的转变，课外活动越来越受到人们的重视。
课外活动不仅仅是学生们放松心情、锻炼身体的机会，更是一种拓宽视野、培养兴趣、拓展交际能力的途径。
本文将探讨课外活动如何丰富学生的课余生活，并提出相关建议。
首先，课外活动为学生提供了广泛的兴趣爱好选择。
在学校课程的基础上，学生们可以自由选择喜欢的活动进行参与。
比如，体育运动、音乐表演、美术创作等。
这些活动既可以满足学生们对个人兴趣爱好的追求，又可以让他们在感兴趣的领域中发挥自己的特长。
通过参与这些活动，学生们能够体验到乐趣，增强自信心，并培养实际操作能力。
其次，课外活动能够拓宽学生的视野。
通过参与各类课外活动，学生们得以接触到丰富多样的文化和艺术形式。
例如参观博物馆、艺术展览、学生论坛等，这些活动可以开拓学生们的眼界，提高他们的综合素质。
学生们能够了解到新知识、新观点，并且拓展自己的思维方式，培养对不同事物的鉴赏和思考能力。
此外，课外活动为学生提供了交流和合作的机会。
在参与各种活动的过程中，学生们能够结识更多的同龄朋友，拓展人际关系。
通过交流和合作，他们不仅能够增进彼此之间的了解，还能够培养团队合作能力和沟通技巧。
在团队活动中，学生们需要相互配合，协同完成任务，这对于他们以后的社会适应能力也有很大的帮助。
要使课外活动更好地丰富学生的课余生活，我们应该注意以下几点。
首先，学校和家庭应该共同重视和支持学生的课外活动。
学校可以提供多样化的活动选择和良好的活动环境，同时鼓励学生积极参与。
家庭应该关注学生的兴趣爱好，并鼓励他们主动参与有益的活动。
家长可以给予学生支持和鼓励，在必要时提供必要的帮助和资源。
其次，学校和社会应该加强资源共享和合作。
学校可以与社会机构、社区组织等建立合作关系，共同举办各类课外活动。
社会可以为学校提供专业的辅导员、讲师等资源，丰富学生的课外活动内容。
多方共同努力，可以为学生提供更多元化的课外活动机会。
举行课外活动的总结
举行课外活动的总结课外活动是学生在课程以外参与的一系列学习和发展活动，它不仅能够丰富学生的课余生活，还能够培养学生的兴趣爱好、锻炼他们的团队合作能力和领导才能，并且提高他们的综合素质。
本文将对举行课外活动进行总结。
首先，课外活动可以促进学生身心发展。
举行各种类型的体育运动活动，可以增强学生的体质，培养他们的体育意识和团队合作精神。
比如，组织足球比赛可以让学生锻炼身体，培养他们的团队合作精神、竞争意识和责任感。
举办艺术节可以让学生展示才艺，提升他们的审美能力和创造力。
其次，课外活动可以培养学生的社交能力。
举行各种形式的社交活动，可以让学生与其他学生交流、沟通、合作，提高他们的交际能力和人际关系处理能力。
比如，组织班级联谊活动可以让学生互相认识和交流，增加他们的朋友圈；举办辩论赛可以让学生锻炼辩论技巧、培养他们的思维能力和表达能力。
另外，课外活动可以拓宽学生的视野。
举行各类参观、考察活动，可以使学生接触到不同的社会实践和文化背景，帮助他们了解社会、了解自己。
比如，组织学生参观博物馆可以让他们了解历史和艺术；举办实习活动可以让学生实际操作和体验，提高他们的实践能力和职业素养。
此外，课外活动可以培养学生的领导才能和组织能力。
通过组织学生会、社团等活动，可以培养学生的领导能力和团队合作意识。
比如，组织学生会干部培训活动可以帮助学生了解领导岗位的职责和要求，提高他们的组织管理能力；举行社团展示活动可以让学生展示自己的才艺和组织能力，培养他们的领导潜力和创新能力。
课外活动对于学生的发展至关重要。
通过举办各种形式的课外活动，可以促使学生积极参与到各项活动中去，培养他们的兴趣爱好，增加他们的社交圈子，提高他们的个人能力。
因此，学校和教师应该重视课外活动的发展，为学生提供更多的机会和平台去实践和发展自己。
只有这样，学生的个性才能够得到培养和发展，他们的综合素质才能够得到全面提高。
同时，学生们也应该积极参与到各项课外活动中去，充实自己的课余生活，发展自己的兴趣爱好，提高自己的综合素质。
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班级课外活动心得体会【五篇】班级活动心得体会一今天离开岱海是第6天了，培训学习也有5天了，青年干部培训班学习心得体会。
在这些天里，让我重温了课堂的感觉，融入了新的班级，认识了新同学，增进了交流，建立了友谊，学到了知识，发现了自己的不足，开阔了自己的视野，也更明确了今后的方向，充满了信心。
这次出来学习，正好被安排在了我厂的输电线路要检修、四号机要停备的时候，本有些忐忑，因为我一直负责发电部二期工作，虽然经历了去年备用期对二期人员的调整、培训、引导，也经历了20XX年12月27号二期刚批下来时短短几天两台机顺利启动和今年4月份二期两台机重叠交叉停备检修的过程，虽然自认为将措施已经写的几乎细之无缝了，并做了详细交待，但这次是在人员较大幅度变动和调整之后，新上岗的值长、单元长虽然有几个是自己亲手带过的，但还是有点母亲没有离开过孩子、却又要马上离开的感觉。
不过发电部是一个整体，部门管理人员自动自发互补已成一种习惯，所以自己决定让实践检验我们过去一起做的各项工作吧。
几天的学习下来，课程尚未结束，发的圆珠笔的笔芯油已经用完了，解惑良多，感触颇深，深觉意义非凡。
本想以课程的时间顺序写一下心得，发现写出来的和自己听课时记得笔记一样散，于是停下笔来。
先静了下心，把笔记中自认为有益的东西用红笔圈定下来，并一条一条在电脑中敲了出来。
打字的过程中，发现好多老师临场说的有些警言益语，以前自己在工作和生活中也领悟到了一些，于是又去翻开了自己的博客——“岱海我们仨”，重温往昔心历，结合老师讲过的内容，回味之中开悟又生良多：一、本次青年干部培训班由于是第一期，集团领导重视，课程安排贴近实际，且讲课注重实效，时间安排缜密。
开学典礼上，郭总对集团十一五的发展概况和十二五目标规划以及现阶段发展情况做了简要介绍。
企业的发展很快，对人才储备工作提出了新的更高的要求。
郭总对我们提出了殷切的希望：1) 青年干部要树立高度的责任感和使命感，在自己的岗位上要先看责，再看权。
2) 青年干部要能吃苦，舍得吃苦，只有舍才能有得。
3) 青年干部要有主动学习的意识，结合自己的岗位与实践，缺则补，要提高自己的学习能力。
只有把学历变成能力，把能力变成效益，才真正完成一个转化循环。
班级活动心得体会二思想管理，贵在引导。
引导，首先要有积极良好的自身素质素养的锻炼与培养(这些不是存在银行里的钱，想取就能取出来的，它需要我们对生活、对工作、对社会、对情感、对书籍等等的真正理解、提炼、升华、吸收与应用，是许多无形的储蓄的积淀，缺一可能就做不到游刃有余)，并且懂得潜移默化、点点滴滴、耐心地去影响，而不是灌输。
每个人的心目中都有自己的理想的“班长”形象。
让别人从内心接受我们本人与我们的思想，我们才有可能真正有能力去改变他的已固态化的思想与思维方式。
思想管理的方法，需要深入了解，晓之以理，动之以情，且不矫揉造作，讲究无形的艺术性。
管理者应善于捕捉有利时机，敷以对症良药，方能起效，甚至事半功倍。
而思想意识在被人们接受的过程中，很多情况下是以从感情上接受为起点的，所以主动捅破隔在中间的窗户纸，与员工建立深厚的感情是非常必要的。
从各方面去发现深藏在每个弟兄内心的财富，这财富正是他们奋发向上的强大内在动力。
学会让他们对方法进行自我辩识、选择、甚至充分发挥创造力，远比指着一条路就让他走要强得多。
你可能走省道、国道到了目的地，你认为那些路是正确的这无可厚非，但我们却往往一厢情愿地认为这是唯一正确的。
当然，如果他们有跑到泥泞的弯路上的危险时，为其指明方向、点亮灯塔是我们应该做的。
父母对待子女的爱是平等的，但多数的父母更会特别关怀他有病的孩子。
不敢苟同有些管理者这样的言论：“我如良医，知病与药，服与不服，咎不在医;我又如善导，导人善道，闻者不行，过不在导。
”孩子误入歧途，父母难辞其咎。
智慧之人能够理解管理者的良苦用心、明辨益友与怨亲——佛法中的四种益友：一是见非即来劝止;二是有同情慈愍心;三是乐于帮助他人;四是苦乐皆不相弃。
四种怨亲(恶友)：一是有贪欲而假畏伏的人;二是有所求而说美言的人;三是有谄谀而来敬顺的人：四是有图乐而来交友的人。
——我们不拜天神，不崇佛道，但渡人之法理，都有可取之处，那些精华如正觉智慧的法鼓，来唤醒我等沉睡在世间的迷人。
每个人都有他的优点与缺点，尊重和学习别人的优点，取长补短，则从都是人才。
当然也不要过多地艳羡，因为有时内心强调个人优点就会演化为缺点，缺点在某些时候会有优点的功效。
而且上帝对每一个人都是公平的，有这一方面的优点，必然有那一方面的缺点。
恰当的鼓励与表扬，主动的交流互动、增进了解、相互理解与建立信任，适度的批评甚至惩罚与讲究策略地让其自我反醒、换位思考，是自己惯用的“伎俩”。
只是在炒菜时有些火候还拿捏的不太好，炒过了、炒欠了都不好吃，吃了大家也会不舒服的。
对待员工，不能象旧的司法思维方式，只要可能是犯罪嫌疑人，那就先抓起来再说，要知道抓错人本身也是一种犯罪，是赔偿不起的。
对弟兄我们不应做“有嫌推定”，当然，这需要建立在真正的信任基础之上。
当一个小弟兄红着脸主动告诉我昨天有两行表抄错了时，他的主动而坦诚的承认错误是多么的难能可贵，我更理解他不是有意的，对待这样的弟兄我不会批评——“忏悔就能得救;改过自新，是离苦得乐的不二法门”。
当然，如果其他人主观能动地抄错表时，我就需要换药了，甚至需要喂之以对症猛药，但是这药绝不是单调的惩罚与唯一地查表单。
还是那句话，建立信任，让其静心进入禅定，内心忏悔才可度化——“心宜端正，质直为本”。
一天，有人质问我如果不下去查怎么能知道他们抄不抄表时，我笑着对他说：因为有你呀;如果你查得没有问题，那我的管理方法与信任是自然而正确的;如果你查到他错了一个小地方，而我有据且非武断地判断出他是无意的，那我的信任仍不是盲目的;如果你查到他有肉串般的不应有的主观过错，则说明我的双目是失明的，把脉是不灵的，下药是驴唇不对马嘴，那我只有引咎辞职了!——每一个弟兄都懂得做蜜蜂，努力工作，他们不愿做蚊子，虽到处奔波，但人见人打。
我们对他们的要求，应适可而止，如蜜蜂在花上采蜜，但取其味，不损其香。
十个指头有长短，再好的良田，种植上等的禾苗，仍然会有稗草杂在其中，钢铁的部队，也会有不只一个许三多。
管理者的方法，应是应病与药，观机逗教，如晨钟一样，小叩则小鸣，大叩则大鸣。
我们要注重团队建设。
任何一个组织、团体或企业都不可能是完全清澈透明的，一尘不染的，或多或少都有瑕疵，做到瑕不掩瑜就可以了。
一本小说如果没有爱情、斗争甚至凶杀…那只能是列车时刻表了。
一台机组、一个单元、一个值或一个部门，都是一个整体，而一个整体就好比一个人，而我们每一个人就是他的一个器官，我们要做的，就是保护好我们的身体，让他能正常有序地工作，发挥他的最大潜能。
如果一个人的身上只长了几个“公瘊子”，它不扩散，也就无碍于身体健康，平时挠挠也就不痒了;而一旦某一个器官出现病变，首先我们要做得辨症而喂之以汤剂，如果苦口婆心无效，那只能对之以猛药，如果一旦癌变，那就应毫不客气地用手术刀把他切除掉。
从另一方面讲，一个集体也象一个人一样，他也有自己的品性，有的低调、含蓄、忍让，有的张扬甚至张狂，所谓人以群分。
当那种精神扎根以后，它会处处体现且很难改变。
我们要注意平时自己的思想表现应该达标，并至创优，通过团队建设使M1、M2、M4团结在一起，并通过集体的努力引导、转化M3，而不是孤立他。
大家有的已为人父，有的即将为人父，慢慢都会有教育孩子的经历。
平时与孩子在一起，你吃饭的每一个动作、习惯会对孩子产生潜移默化的影响，你与他玩耍会对他有产生潜移默化的影响，你给他讲故事时的一举一动会对他产生潜移默化的影响，而不是讲故事本身，甚至你与别人不经意间的一句话、一个动作、一种态度若被孩子看到都会对他产生潜移默化的影响，所以对于孩子来讲处处有“教育”。
当然我们都做不好，则这种“教育”不一定是正面的，例如他看到父母吵架、与别人吵架、讽刺甚至诽谤别人、与别人争辩对错或争抢财物、不停的向宿舍门口或楼道口随意放垃圾等等，这些都会对孩子的未来造成影响，如果还为孩子讲这样做的辩解理由，那影响就更深远了。
所谓不是一家人不进一家门，孩子会先天与后天地继承父母的缺点与优点。
所以说我们平时做的每一个细微动作、产生的每一个态度，对孩子来说都是一种“教育”，它无处不在。
而与孩子在一起的时光是快乐无限的。
相信没人会这样说：我们拉着孩子去上幼儿园或上学才叫教育，我们给孩子报一个音乐学习班才叫教育，那只能说是教育的一种局限的特定方式。
班级活动心得体会三活动是全动面推课外进实课素外施质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。
本学期，我本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。
一、加强领导“工作开展如何，主要看对体育工作的重视程度。
我校是一所体育特色学校，体育老师和班主任老师都明确的分工。
形成达标工作每一层对上一级负责的局面，我班学生转变观念，达成共识，形成了良好的氛围，达标工作的开展得到广大师生的支持与配合，开展起来更得心应手。
二、责任到位我结合自己班级的特点，成立了“达标”小组。
学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任。
学生达标不合格不能参评“三好学生”体育教师不及时给予班级指导和测验的也不能评优。
三、以人为本实施体育锻炼标准的目的就是增强学生的体质，增进学生健康，我班始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好。
在课堂教学中，把一些达标测试项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。
对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在体质上得到锻炼，在心灵上更树立了自尊与自信。
四、常抓不懈。
学生体质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。
为此，我班结合“冬锻”校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。
开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。
鼓励班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。
坚持长年抓，直至达标工作结束为止。
班级活动心得体会四当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。
作为中学教师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要突破了以下几方面工作：一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。
过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。