看雨、听雨、说雨
看雨听雨的心情短句
1.雨夜听雨，似乎是一种忧愁，又似乎是一种享受。
2.听雨，使躁动不安的心有了几许宁静、几许安闲。
3.静心，听雨，赏雨，悟雨。
享一份恬淡，一份从容。
4.喜欢雨，喜欢在看雨时回首往事喜欢在听雨时展望未来
5.淅淅沥沥的雨声是世间最美的音符，轻风让花草树木为它伴舞，而我就是最真情的观者！
6.雨声持续不断，反倒使周围显得宁静，是读书、静思、写作的好时光。
7.我喜欢下雨天，更喜欢黄昏里临窗听雨的感觉，雨声和着呼吸，那么真切。
8.听到了雨声，它正滴嗒滴嗒地从天上落下，它正呼呼地在空中飘荡。
9.小时候，喜欢在雨中尽情奔跑，长大后，总是躲起来静静听雨。
10.一滴滴雨撒落于心，却已感觉不到那份忧愁，那份冰凉。
11.喜爱雨，喜爱在看雨时回首往事。
喜爱在听雨时展望未来。
12.雨声真是最美的乐音，听雨真是一件美妙的事情，雨夜、听雨，不舍得睡去。
13.听雨，是一种感情的宣泄看雨，是一种心灵上的解压。
14.我喜欢安静，静静地躺在音乐的世界里，听风，听雨，听花开花落的声音。
15.雨声如禅，听雨即在悟道。
它使人浮躁的心境渐趋平静，静得像一泓无波无澜，宠辱不
惊的碧水。
16.听雨听久了，心灵内外也会因那清越的雨声生出种种妙不可言的神思遐想。
17.静心听雨，静里诸尘落下，雨声韵味悠长。
似低语，似泣诉！。
下雨高级有质感的句子说说
下雨高级有质感的句子说说下雨高级有质感的句子说说1. 静听窗外雨声，我在窗内，雨在窗外，你在哪里。
2. 整座城市都在看雨，只有我在看你带没带伞。
3. 我想见你一面，没说完的话，再说一遍。
4. 夏季雨夜，在家里的小飘窗上听雨打落的声音。
有一种别样的寂静。
5. 静心听雨，静里诸尘落下，雨声韵味悠长。
似低语，似泣诉!6. 我的城市又下雨了，我也又想你了!7. 悲伤不必弄得众人皆知，除非你真的很爱当小丑。
8. 你的爱是把大大的伞，给我最美的晴空。
9. 有没有一种酒，让人喝了不会醉，有没有一种泪，让人流了不会悲。
10. 又下雨了，听着雨声觉得舒服又踏实，却辗转反侧睡不着，有暖气。
11. 有雨的夜，倚窗，听雨。
12. 寂寞窗前听雨声，如烟往事一重重。
13. 躲了这么多年的雨，雨会不会难过?14. 听窗外淅沥的雨声，那雨如银河落下的泪，惹出我无限情愁。
15. 最喜欢下雨的日子，即便一个人毫无目的漫步，也是十分惬意的。
16. 再怎么闹，我都只是想你哄哄我。
17. 今夜无眠，独坐阑干，看着窗外的雨敲打着翠竹，真想就这样看一夜呀!18. 心痛的感觉，又出现在了这该死的雨季。
19. 忘了什么时候开始喜欢上雨天了，喜欢在雨夜静静的听雨。
20. 每座城市都在下雨，雨天太阳放假了。
21. 以为时间是一味良药会冲淡一切，谁料想它像一剂毒药越久越难忘。
22. 我说：我的世界在下雨。
你说：没事，我会为你撑起伞来遮挡。
23. 有的时候难过的不是结局不够好，而是真诚没有被善待。
24. 因为你总会提醒就算我得到世界，有些幸福不是我的。
25. 我想哭，可是连哭都是浪费时间。
下雨了，我要好好睡一觉，不要失眠。
26. 一个雨天你说你会很疼我，现在又下雨了带走了我们所有的誓言。
27. 下雨了不知你在为谁撑伞，怀里留着谁的温暖。
28. 伤害你的不是对方的绝情，而是你心存幻想的坚持。
29. 为你收集日落时的云朵，为你收藏下雨后的晴空。
30. 你是我枯水年纪里的一场雨，你来的酣畅淋漓，我淋的一病不起。
【全文解读】-大班音乐优秀说课稿及反思 第10课《学做解放军》(第七课时)教案
《学做解放军》活动目标1、初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。
2、通过游戏产生对音乐活动的爱好。
活动准备多媒体课件活动过程一、引发幼儿看雨的愿望。
1、师：今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?(孩子们兴奋地拍手跳起来：想，想)2、师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。
幼：也可以穿雨衣。
幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。
3、帮助幼儿穿戴好各种雨具。
(幼儿拿出自已的雨具，穿戴好。
)4、启发幼儿帮助同伴。
师：李洋洋和杨怡坤这几个小朋友早上是坐车子来的，没带雨伞，怎么办呢?有什么办法帮帮他们吗?幼：老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。
幼：我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧!二、带领幼儿到操场上看雨，听雨，装雨。
1、引导幼儿看雨。
(1) 师：小雨点真可爱，从高高的天上落下来找朋友。
它和谁做了好朋友呢?我们去找找吧!(2) 幼儿到户外，自由分散地到处观察，教师观察指导。
孩子们开心地三三两两地分散开来，有些小朋友蹲在花圃边看小雨点一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小朋友看着小雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花，还有的小朋友把小手伸出伞外，用手去装雨滴------他们看得很认真，一发现小雨点和谁做了朋友就争先恐后地跑过来告诉我。
2、引导幼儿听雨。
师：小雨点找到了这么多的朋友，它们还在说悄悄话呢?它们在说什么呢?我们来听听幼：小雨点对小花说：你好呀，我们来做好朋友吧!幼：小雨点对小草说：你渴了吧，多喝点水吧!幼：小雨点对我的小伞说：滴嗒滴嗒，你好你好。
幼：小雨点还亲亲我的小手：我真喜欢你。
(孩子们的想象很丰富，描述了很多小雨点与朋友的对话。
)3、把雨点带回家。
师：小雨点真可爱，我们想办法把小雨点带到我们的教室去好吗?孩子们活动起来，有的用小手、有的用小手帕、有的用小树叶、有的用小袋子装好了小雨点，回到活动室。
三、回活动室，集中交流总结。
1、师：小雨点找到了那么多的朋友，它们是谁呢?，!来源:屈,老，师教案它们在说什么呢?让孩子们互相交流自已看到的、听到的，丰富经验。
一个人听雨的伤感心情句子
一个人听雨的伤感心情句子一个人听雨的伤感心情句子1.下雨天的晚上自己咳嗽咳醒，又被窗外雨滴的声音吵得睡不着又要回家了，心烦意乱。
2.用一颗纯澈的心，听雨声，看雨落，淡淡的忧伤，深深的牵挂，感悟流年婉转。
3.风雨过了，应该是美好的一天。
深夜静听雨声，想你，晚安。
4.窗外下着雨，心里有太阳，那么哪里便都是好天气。
5.我深夜睡觉，半夜醒来无法入睡。
外面的雨声打动了它。
我很好，我一直在努力过上美好的生活。
6.窗外下着小雨，犹如这座城市在倾诉着无人问津的寂寞。
7.雨，这天堂里的天使，在这片美丽的土地上，尽显它的舞姿。
听雨，思雨，悟雨，悠悠绵雨，倾国倾城，沁心。
8.下雨天，大姨妈，饿肚子，加班到十点，我以为今天能熬过去了，得，腰疼得快碎了，睡都睡不着。
9.岁月的悄然，时光的匆匆，让安静的心忽然生出一种莫名的思念。
10.半夜醒来就睡不着，听外面下雨了闻鸡打鸣，我是不是应该起来跳个舞。
11.我却，不愿用手把他拭去，任雨珠肆意在面颊上流淌，让冰凉浸润我的心房，久久地凝望着窗外飘落的雨滴，忘情地尽享那份惬意与安详。
12.静心，听雨，赏雨，悟雨。
享一份恬淡，一份从容。
13.我爱这雨夜，让我能静静地听雨，然后入眠。
14.喜欢雨夜听雨，雨在洗涤世界，给我们一个纯澈的世界！15.半夜醒来，发现窗外下着雨滋滋声，平时我们都习惯了浮躁，却忘了怎么静下来，此时躺在床上，听着外面雨声，岁月是那么美好。
16.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。
17.往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。
18.雨夜，静静的躺在软软的被窝听雨是我最喜欢做的事情，感觉自己一下能平静下来，想想奇妙的事。
19.失眠然后找催眠歌单听，都是雨声，听得我不但还是睡不着，而且还不停地想嘘嘘。
20.淋了一场雨，看清楚了这个世界。
21.只要心情是晴朗的，人生就没有雨天。
22.又是一个暴雨的夜晚！隐隐约约的雷声，和连绵不断的雨声，都在这个深夜嚣喧！23.记得，一个雨天，你说你会很疼我，此刻，又下雨了，带走了咱们所有的誓言。
观雨听雨淋雨之感受作文
观雨听雨淋雨之感受作文
以前我一直挺讨厌下的，但了《马来的雨》这篇文章却让我对雨产生了另一种不同的感受。
有时候，我做着作业做累了。
便会到窗台边去看雨，有时那豆大的雨珠一下子就掉到了地上，就像是一颗颗晶莹剔透的珍珠掉下去一般，溅起来无数的小水花，美丽极了。
它们各有大小，有时小的像牛毛，不一会儿，周围的一切都会显得十分朦胧，隐隐约约，人家屋顶上全笼着一层薄烟，一点点黄昏的光衬托出一片安静而和平的夜。
大的时候就像是有人从天空上泼下无数的一大盆水一般。
如果住的是那种砖瓦房便会在屋檐边形成一大副宏大的水帘，很是壮观。
听雨是“观雨，听雨，淋雨”中感受得最多的。
有时候就算是在家里也能够清楚的听见雨落地的声音。
即使是牛毛细雨当它一起落下时还会发出清楚的噼噼啪啪声响。
仔细一听，它们有的重，有的轻，打在砖瓦上时是一种略带雄浑的声音；打在地上却又是一种截然不同的感觉，它的声音大却很清脆；打在树枝上时，声音会很圆润，可是当它打在松树上时却像是一下子消失了一样，一点声音也没有。
它们刚柔并济，闭上眼睛静静聆听，仿佛是一首大自然的交响曲，全身心的投入，仿佛还能看见雨珠落地时溅起的水花呢！
前两种都是亲身体验过的，但淋雨却是从未体验过的，也只能靠自己的了。
在闷热的夏天，尽情地在街上“冲一次的凉”，洗去夏日的闷热与烦恼全身心的投入大自然，睁开眼睛看看雨珠落地时溅起的水花；落在水面上荡漾起的圆晕；竖起耳朵聆听大自然美妙动听的交响曲。
用心的去感受雨的魅力，大自然带给我们的无限乐趣。
这又何尝不是一种享受呢？
现在我才真真切切的感受到了雨的魅力，大自然本有的美丽。
幼儿园大班教案《听雨》9篇
幼儿园大班教案《听雨》9篇幼儿园大班教案《听雨》1一、活动目标：1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。
学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。
2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。
3、培养幼儿的倾听习惯。
二、活动准备：多媒体课件、沙锤、盒子、袋子。
三、活动过程：（一）猜猜想想，引出主题“雨”。
1、猜谜语“千条线、万条线，掉在地上看不见”2、提问：你喜欢雨吗？为什么喜欢？（下雨可以滋润大地，当小雨落在不同的地方时，还会会发出不同的声音）（二）欣赏诗歌，理解内容。
1、幼儿欣赏诗歌。
（1）师：今天，老师带来一首好听的散文诗《听雨》，请你们跟我一起说说题目《听雨》。
（2）提问：散文诗的题目是什么？小雨刚才都发出怎样的声音？2、幼儿再次欣赏诗歌。
师：当小雨发出这些好听声音的时候，它都落在哪些地方呢？我们再来听听3、幼儿观看课件，理解内容。
（1）刚才小雨落在哪里？发出怎样的声音？（2）小雨落在树叶上，发出沙沙沙的声音，它在和树叶干什么？（3）小雨落在伞顶上，发出滴滴答，它在伞顶上干什么？（4）小雨钻进花蕊，发出吱溜溜的声音。
为什么会发出吱溜溜的声音呢？（5）小雨落在窗玻璃上，发出叮叮叮的声音。
在和窗户干什么？4、幼儿完整欣赏，感受诗歌优美意境。
师：小雨的声音多好听！现在让我们闭上眼睛，再来静静地“听雨”吧！5、幼儿朗诵。
师：这首散文诗美吗？现在我们用最美的声音一起来朗诵一遍。
（三）创编诗歌，大胆表达。
1、提问：调皮的小雨除了落在树叶、伞顶、窗玻璃上，它还会落到哪里，发出怎样的声音？2、幼儿大胆创编，并在集体面前表达。
（四）寻找生活中的'小雨乐器。
1、出示沙锤。
师：今天老师给小雨带来了一位朋友（沙锤）。
谁来学学这个声音！2、出示盒子。
师：听！谁来学学这个声音！好象小雨落在了哪里？3、出示尼龙袋。
师：这是什么？它能发出怎样的声音呢？谁来试试（五）结束——小雨音乐会。
教师：其实，我们的生活中还有很多东西都可以当小乐器，发出像小雨一样的声音。
适合雨夜发的朋友圈短句唯美深夜听雨的心情说说文案
适合雨夜发的朋友圈短句唯美深夜听雨的心情说说文案1、今夜雨又至，夜幕下的窗前滴落了丝丝缕缕的雨滴。
山风吹来一丝凉意，谁愿意在这样的雨夜陪我一起听雨？2、雨夜，听雨饮茶.绵绵冬雨，夹杂着丝丝寒意不论天气如何，还是要以一盏茶给当天时光做个总结。
很多人不喜欢雨天。
我却不，真正地说，是无所谓，晴天很好，雨天也不错的。
心情好，才是真的好。
下雨天，喝茶天，我愿意这样去界定。
小雨里，凭空添一点点闲愁，就适合吐槽了。
大家争论起来，难免刻薄，难免尖酸，难免势利。
说说无妨，理解万岁，无伤大雅。
茶也醉人何须酒，花自香我何须花。
对极了，下雨天，相约喝茶聊天，或者安静读书，茶也是人生挚友，聊聊茶道人生都乃人生至高境界也。
3、雨夜，闷热的夏季夜晚听雨入眠。
4、对雨的喜爱由来已久，喜欢在雨中漫步，呼吸空气中清新的薄凉；喜欢仰着脸，讓飘飞的雨丝轻吻面颊，感受那一份轻松的惬意；喜欢看雨落在平静的湖面，击起阵阵涟漪，喜欢雨夜听雨，听雨轻轻的叹息。
雨，纯澈着心的世界。
5、躺在床上点着一盏昏暗的小灯听雨太美好了雨夜是大自然给我们的馈赠跑下床开了点窗户让雨声多溜进来点6、雨夜，关闭门窗，留袭来的雨声，默默听雨，乱思想。
7、夜半卧榻独听雨，初如甘泪打窗棂；绵密瑟瑟不绝耳，直教孤影倾其心；白日不明雨中意，只道雨至阻其行；入夜方知天有道，好似清涟洗风尘8、现在感觉时间过得特好快，真的是光阴似箭。
雨夜，静卧听雨，思考人生。
9、喜欢下雨的夜，拉上窗帘，躺在床上，听雨敲打窗台的声音。
雨夜，晚安。
10、雨夜，听雨涤心。
我真的越来越喜欢下雨天了11、秋雨声声滴落，凄然如泣，慢慢雨夜，你是否也在听雨的缠绵，是否也在倚窗看这交织着千丝万缕的帘帘雨雾12、又一个雨夜，静静的听雨，享受一份清静和安宁，享受心灵被净化的过程。
雨，纯净着心的世界。
生活中的一些烦恼、工作中的一些压力以及某些莫名的烦忧，都会在这样的雨夜被冲刷，被洗涤，被释放13、外面下雨了，打开暖黄的夜灯，坐在窗前，粉红的小桌上放着海贼王，安静呆在旁边的还有洗好澡的葡萄、小番茄，精彩时看海贼王，广告时听雨的声音，这一刻万物都很舒适。
喜欢听雨看雨的唯美句子
喜欢听雨看雨的唯美句子
1. 我特别喜欢下雨天，坐在窗边，看着雨滴一滴一滴地落下来，就像一个个小精灵在跳舞，那次我看着看着都入迷了，忘记了吃饭。
2. 每当下雨的时候，我就会搬个小板凳坐在门口，静静地听着雨打在地上的声音，有一次雨下得特别大，那噼里啪啦的声音像在演奏一场热闹的音乐会。
3. 我喜欢在下雨天不打伞跑出去，让雨水淋在身上，感受那种清凉，有一回我就那样在雨中漫步了好久，看着地上被雨点溅起的一朵朵水花，特别好看。
4. 下雨的时候，我常常盯着房檐上滴下的水珠，一颗一颗的，那次我数着数着都数不清了，真是有趣极了。
5. 有次下雨我专门找了个安静的角落，闭上眼睛听雨声，那淅淅沥沥的声音仿佛带着某种魔力，让我的心情特别平静。
6. 我喜欢看雨落在池塘里，荡起一圈圈涟漪，那次看到一只小青蛙也跳进去凑起了热闹，好玩得很。
7. 每到下雨，我就啥事也不干，就盯着窗外看，有一次看到一个小孩在雨里踩水玩，笑得特别开心，让我也想起了自己小时候。
8. 雨天里我会仔细观察雨滴从玻璃上滑落的轨迹，有一回我看到一颗雨滴滑得特别慢，就好像它很舍不得离开玻璃似的。
9. 我对听雨看雨真的毫无抵抗力，有一次外面下雨了，我连最喜欢的电视剧都不看了，就专心地去听雨看雨。
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看“雨”、听“雨”、说“雨”
师：小朋友们，我们来猜一个谜语：“千条线，万条线，落入水中看不见。
”这是什么？
生:下雨。
师：说得对。
下面请小朋友们伸出手，跟老师一起写“雨”字。
请大家看着这个“雨”字，展开想象，你仿佛看见了什么？
生：雨点。
师：别急，你能把话讲完整吗？
生：我看见了雨点，因为那四个点就像雨点一样。
生：我仿佛看到下雨了，雨滴落了下来。
生:我觉得“雨”字外面就像窗户，人们在房间里看见窗外的雨水顺着窗户流下来。
师：小朋友们的想象真丰富，静下心来，继续想，你仿佛听到了什么？
生：我听到了下雨的声音。
师：真好。
你听到了“雨声”，雨声是怎样的呀？雨水落在不同的地方，声音一样吗？
生：雨点落在窗户上，玻璃被打得啪嗒啪嗒响。
生：雨点落在池塘里，叮叮咚咚。
生：下大雨的时候是哗啦哗啦的，下小雨时是沙沙沙的。
师：你们的发言真精彩。
下雨了，雨水落在房顶上，落在马路上，落在池塘里，落在小河中，落在小花小草上，到处都是雨的世界。
你又想到了什么？
生：我想到雨点落在小草上，小草绿了。
生：雨点落在小花上，小花开了。
生：雨点落在马路上，给马路洗了个澡，马路变得干干净净的。
生：下雨了，雨点落到池塘里，叮叮咚咚的，就像唱歌一样。
池塘里的小鱼听到歌声，游到水面上来了。
师：你太棒了，还讲出了一个小故事！。