《数点梅花天地心》阅读附答案
读书之乐何处寻数点梅花天地心
读书之乐何处寻数点梅花天地心【摘要】梅花飘香引领着读书之乐，梅花背后蕴藏着天地心。
在读书之乐何处寻的过程中，我们不仅能感受到梅花的意蕴，更能体会到梅花与读书之间奇妙的共生关系。
书香与梅香交相辉映，让我们沉浸在知识的海洋中，感受着梅花带来的美好。
在天地心中藏着梅花之美的我们也能体会到读书之乐的深刻魅力。
读书与梅花的融合之美让我们感受到心灵的慰藉和滋养，梅花天地心，读书之乐何处寻，成为了我们生活中不可或缺的一部分。
通过阅读与赏梅的过程，我们不仅可以开阔视野，还能品味到生活的乐趣。
读书与梅花的结合，让我们在繁忙的生活中找到了一片宁静与美好。
【关键词】读书之乐、梅花、天地心、意蕴、书香、奇妙、共生、融合、美、寻找、交相辉映、融合、结合1. 引言1.1 梅花飘香引读书之乐梅花飘香，是春天中最具诗意的景致之一，也是读书时最能陶冶心灵的美好体验。
当梅花绽放在枝头，散发出淡淡的清香，如同一首心灵的乐章，引领着人们进入阅读的境界。
梅花的清香扑鼻，让人心旷神怡，仿佛置身于书香的海洋中，畅游感受着文字带来的快乐与启迪。
梅花作为文人雅士笔下的常见题材，不仅因为其美丽的花姿令人倾心，更因其背后蕴藏着深厚的人文情怀。
梅花在中国文化中有着特殊的地位，被赋予了高洁、坚韧、忠贞的象征意义，与读书之乐相得益彰。
梅花飘香不仅是一种感官的享受，更是一种精神的滋养。
在梅花的陪伴下，读书变得更加有趣、更加具有意义，让人心灵得到了洗涤与升华。
梅花飘香不仅是一种自然的美好，更是一种心灵的寄托。
在梅花的陪伴下，读书之乐愈发深刻，文学情怀愈发浓厚。
梅花的清香引领着人们进入阅读的境界，让读书成为一种享受，一种愉悦，一种修身养性的过程。
读书之乐，源自梅花飘香，而梅花背后蕴含的天地心更让读书之乐升华至一种境界。
1.2 梅花背后的天地心梅花背后的天地心，可以理解为梅花那种高洁脱俗的品格和超然物外的气质，是一种超越常人的心境和精神追求。
梅花的开放，往往在寒冬时节，与雪花相互映衬，散发出一种清冷幽雅的气息，这种气质正是从天地间汲取灵感而来，是对自然界法则的感悟和领悟。
数点梅花天地心作文
数点梅花天地心作文
《数点梅花天地心》
哎呀呀，今天我想跟你们唠唠关于“数点梅花天地心”这个事儿。
你们知道吗，我老家门口有棵梅花树，那可是陪着我一起长大的呢。
每年冬天，那树上就会冒出一朵朵红梅来，可好看啦！记得有一年冬天，下了好大的雪，那雪都快没过我的小腿肚子了。
我就穿着厚棉袄，像个小棉球似的跑出去看那梅花。
那梅花在雪中可真是别有一番景致，红色的花瓣上挂着点点雪花，就像是一个漂亮的小姑娘穿上了白色的纱裙。
我凑过去仔细地瞧，用手轻轻地碰了碰花瓣，那感觉凉凉的，滑滑的。
当时我就在想，这梅花可真厉害呀，这么冷的天还能开得这么娇艳。
我就站在那，盯着梅花看了好久好久，感觉自己的眼睛里都只有那一抹红了。
突然一阵风吹来，有几朵梅花飘了下来，我赶紧伸手去接，那花瓣落在我的手心里，感觉好轻好轻啊。
我就那么静静地站着，看着手里的梅花，心里有一种说不出的宁静和温暖。
这不就是“数点梅花天地心”嘛，在那么寒冷的冬天，梅花依然能绽放出自己的美丽，给这个世界带来一份独特的风景。
它好像在告诉我们，不管遇到多大的困难和挑战，都要坚持自己的本心，绽放属于自己的精彩。
嘿嘿，我老家门口的那棵梅花树给我留下的印象可太深刻啦，这就是我心中的“数点梅花天地心”呀！希望以后每年冬天我都能看到那美丽的梅花。
数点梅花天地心
数点梅花天地心读书是快乐的，书中的岁月是美好的。
在飘满墨水的书页中，在充满了情思的字里行间，我细细体会着“数点梅花天地心”的意蕴，别有一番趣味。
怅然的年华，顿时往事成烟。
打开记忆的思绪，那一幕幕浮现眼前·····面前的试卷，一行行龙飞凤舞的鲜红字迹清晰可见，觉得仿佛有无数支箭，毫不留情地刺进我的心里。
一阵凉意袭来，内心的温度跌至冰点，耳边似乎回荡着失败的钟声，让我的心久久不能平静。
心头上飞舞着烦人的数字，既求之不得，又挥之不去。
这些数字就像是一把坚硬的铁锤，狠狠地将我击倒在地。
一个下着雪的早晨，母亲非要拉我出门，说是想让我去欣赏那冬日里依旧顽强盛开的梅花。
我嘟着嘴，看着母亲，被推nang着，走向上下一白的世界。
外面北风萧萧，雪花飘飘，我的世界，就如同这白雪覆盖的世界一样苍茫。
想到学习的困扰，心里又多了一丝冷意。
风改变了雪的轨迹，而失败却击垮了我的信心。
此时心里回响着一个声音：读书之乐何处寻矣？迎着风，踏着雪，我四处张望着。
母亲却落在我身后，没有和我一起找寻的意思。
在这白色的世界里，何处有梅花的身影呢？我在蜿蜒曲折的路上找寻，在积雪皑皑的路上奔跑。
手攥着那冰冷的一团团雪，狠狠地摔它们在地上；两手叉着腰，喘着粗气，四下里巡视着。
就这样不停地穿梭着，寻找着冬日之梅。
不知不觉，有些疲惫了；不知不觉，已经走了很远。
渐渐地我没了兴致，已无心面对这天地一色的风景。
转身欲归去，却察觉母亲那饱经风霜的面孔上流露出未曾有过的严肃。
她的严肃，让我望而却步。
她站立不动，毫无归去之意。
心头千言万语涌到嘴边却说不出一句话，我似乎明白了母亲的用意。
继续前行，不忍回眸。
不断侵袭的寒意将我浮躁的心灵冷却。
风衰泣，雪不止。
不知又前行多久，眼前的白色渐渐被一点点红晕所替代，显得格外耀眼。
我郁气长舒，不觉加快了脚步，母亲紧随其后，不久来到了一株树旁，驻足凝望。
啊！这就是梅花树，那星星点点散落其间的就是梅花。
浙江省杭州市上城区建兰中学2025年招生统一考试模拟(一)语文试题含解析
浙江省杭州市上城区建兰中学2025年招生统一考试模拟（一）语文试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、积累1．作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所。
此刻，寺院周围庄重的红墙是我们镜头画面中的中国红；的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香 , 遗世独立的佳人。
（）A．钟爱洋洋洒洒浮动好像B．喜爱纷纷扬扬浮动犹如C．钟爱纷纷扬扬飘动好像D．喜爱洋洋洒洒飘动犹如2．下列词语中没有错别字的一项是A．陡峭烦躁三角架坦荡如砥巧妙绝伦B．取谛呜咽换气扇杂乱无章震耳欲聋C．草率指望斑马线遥无音信不可思议D．典范娴熟及时雨眼花缭乱一丝不苟3．下列关于文学名著的表述有误的一项是( )A．艾青，原名蒋海澄，诗人，1966年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情真挚，诗风清新。
B．《西游记》中唐僧师徒一路走过女儿国、大人国、飞岛国、慧姻国等多个国家。
历经九九八十一难，最终去到西天，取得了真经。
C．在《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》一文中，鲁迅先生明明赞扬长妈妈，却从她的缺点说起，这是欲扬先抑的写法。
D．李逵，绰号“黑旋风”，使两把斧，力大如牛，为人爱僧分明。
4．下列句中的加点成语使用正确的一项是（）A．学校男子体操队正式成立，队员中年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华．．．．。
B．先进教育工作者在会上高谈阔论．．．．，提出了许多宝贵的建议。
C．奥运冠军殷剑成功的背后，经历了多少忍辱负重．．．．的艰苦训练。
D．在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收．．．．的襄阳古护城河，那真是惬意无比啊！5．古诗文默写。
读《四时读书乐》有感
读《四时读书乐》有感最近读了南宋诗人翁森的《四时读书乐》，这是一首劝学诗，但又少了絮絮叨叨、人生大道理的讲述，没有“学海无涯苦作舟”的劝慰，没有“悬梁刺股”“囊萤映雪”的鼓励，没有熬夜刷作业苦思冥想的辛苦，而是从春、夏、秋、冬四季读书的乐趣娓娓道来，引人入胜，让人不由得想借来与大家分享。
春“山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。
好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。
读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。
”诗人没有写“要读书”，而是首先描写了春天的美妙景象。
青山绿水，廊阁亭绕，鸟语花香，春风拂面，这么美妙的季节，如画一般的环境，怎能不令人想要拿起书本阅读呢？“人生唯有读书好”。
诗人用了一个《论语》中的典故来这样说：孔子和徒弟聊人生理想，有的理想是做大国国相，有的认为自己要治理国家……而曾点却说自己的理想是在阳春三月，穿着春天的衣裳，和青年人一起去沂水游泳，而后在舞雩台上吹着温暖的春风，吟唱歌谣。
曾点描绘了人与人、人与与自然的美妙和谐相处、怡然自乐，令孔子欣赏赞叹：“吾与点也。
”春天读书的乐趣，无需任何附加，阳光正好，窗前满眼都是绿色的草儿，怎能辜负这大好光阴呢？读书吧，心情自然而然也就亮堂开朗起来。
夏“修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱曦。
昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。
北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣。
读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。
”夏季的炎热，令人心浮气躁，但诗人可不这么看。
“读书之乐乐无穷”。
夏天也有着别样的乐趣，夏季白天时间长，光线亮堂，坐在朝北的窗子下，阵阵凉风吹入，听着蝉鸣蛙声，也不再厌烦，反倒成为一种吟诗颂词的合奏，假如再拂上一曲，自然乐在其中。
假如是夏夜，那么更是另有一番景象。
挑灯夜读，遇到自己喜欢的文章，不禁拍案叫绝，如同盛夏浸凉，通体舒泰。
待到更深灯尽，萤火虫飞入帷帐，闪闪落落，浪漫唯美。
此情此景堪比陶渊明“羲皇上人”恬静闲适，这是夏夜读书的乐趣了。
秋“昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。
读书之乐何处寻数点梅花天地心8篇
读书之乐何处寻数点梅花天地心8篇第1篇示例：读书之乐何处寻数点梅花天地心读书，自古以来就是一种至高无上的乐趣。
在繁忙的生活中，找一份宁静，倾听文字的声音，品味知识的芬芳，成了许多人的心愿。
而在这“读书之乐何处寻”的过程中，我们又该如何去寻找属于自己的那份天地心呢？或许答案就在数点梅花之间。
梅花文化在中国有着悠久的历史，而梅花的品格也正如文人墨客所述，“傲雪枝，素吐芳”，不畏严寒，亦不辱美丽。
梅花又被视为精神的象征，她虽傲雪枝头，却也在素朴中散发出一种超然的气质。
而天地之间的心境，则正如梅花那般美好与高尚。
而读书之乐，与梅花的美丽和性情不谋而合，两者皆具有崇高的品格与超然的风韵，使得读书之乐何处寻，数点梅花天地心的展现得淋漓尽致。
在喧嚣中寻一份宁静，找一处读书的天地，这是许多人所追求的。
而寻找读书的天地，不一定是指一个安静的角落，而是一种心境。
梅花开遍冰雪严寒，而读书之乐亦可突破外界的嘈杂，洞悉生活的本质。
在追求读书之乐的过程中，我们不妨数点梅花，感受她的顽强与坚韧，学习她的傲骨与超然。
梅花在严寒中绽放，读书之乐也可在繁忙中获得。
读书，是一种灵魂的洗涤，是一种心灵的超然。
在一天的忙碌之后，静下心来，卸下浮躁，品味文字，感受知识，这便是读书之乐。
无论是在书房，还是在大自然中，都可以找到适合读书的天地。
而当我们读书之时，或许可以数点梅花，感受她的高洁与清华，与她一样品味着读书之乐，感受天地之心。
梅花在寒冷季节盛开，以自己的方式诠释着读书之乐，梅花之美与读书之乐，如此不谋而合，亦可成为人生中最美好的时光。
而读书之乐何处寻，数点梅花天地心，其实也有一种隽永之境。
读书之乐之所以如此动人，在于它能够引领我们走进一片宁静，获得一份澄澈的心境。
而同样地，数点梅花也能够让我们找到属于自己的读书之乐天地心。
当我们静心观赏梅花的时候，我们便在流连梅花的风姿之间，感受到了读书之乐的美好。
梅花的清高与脱俗，与读书之乐所能带来的震撼与感悟相得益彰，令人不禁感慨：原来读书的趣味，竟然与梅花如此相似！落红不是无情物，化作春泥更护花。
2020北京海淀高一(上)期末语文含答案
2020北京海淀高一（上）期末语文一、本大题共4小题，共10分。
认真阅读下面的材料，然后回答1-4题。
问1：敦煌研究院身处戈壁荒漠之中，生活条件相对艰苦，却吸引着一批又一批敦煌人扎根荒漠、默默守护。
请您具体谈谈“莫高精神”。
樊锦诗：我们谈到数字敦煌、谈到科技，但这些其实都只是手段，敦煌石窟能不能保护好，说到底还得靠人。
敦煌研究院成立70多年薪火相传、生生不息的不竭源泉和强大动力，就是莫高窟人以智慧和汗水积淀下来的“莫高精神”。
谁都在坚守，可我们是在茫茫大漠中坚守，那种艰苦条件是难以想象的。
进洞没有楼梯，就是靠在一根长木头的左右两侧分别插入短木条的“蜈蚣梯”攀登进洞。
洞里黑乎乎的，那时临摹壁画只能靠镜子和白纸反射洞外的日光。
甘于奉献，指的是敦煌研究院的人都是“自投罗网”，自愿来到这里的，是“打不走的莫高窟人”。
勇于担当，是讲敦煌研究院自诞生之日起，就自觉以保护、研究、弘扬中华民族优秀传统文化为己任。
开拓进取，就是要讲科学，跟上时代步伐，不断创新，尽我们最大的努力把敦煌文化保护好，守住这个文化宝藏。
我相信，一切工作都是人在做，有好的人，才能做出好的事。
文物事业始终要交托给一代又一代的年轻人。
一样的道理，我们的文化建设能不能搞好，中华文化能不能可持续地、富有创造性地传承下去，关键同样在人才。
我们必须热爱自己的文化。
当我们越深入了解中国古代文化，就越会觉得中华民族是非常伟大的。
咱们的中华文明，一代一代不断传承下来，博大精深，中国的年轻人都应该好好了解一下，不能让我们老祖宗优秀的东西丢失。
问2：教煌莫高窟及藏经洞文物，是我国优秀传统文化的标志性成果。
您说：“敦煌是一部千年的中华形象历史。
”请您谈谈它的文化艺术价值。
樊锦诗：敦煌有历史记载已2000多年，是古代丝期之路上的“咽喉之地”。
敦煌莫高窟是公元4到14世纪，历经10个朝代连续1000年的建造留下来的。
它有735个洞窟，45万平方米壁画，200多尊彩塑。
读书题目的高考作文多篇
读书题目的高考作文多篇高尔基说过：“读书是人类前进的阶梯。
”是的，书籍犹如黑夜中的一盏指明灯，它能让我们的头脑更充实，让我们的生活更精彩。
一起来看看关于读书题目的高考作文，欢迎大家查阅!读书题目范文1读书可以明鉴，读书可以使人灵秀，读书可以增长见识。
自古以来不论中外人们都对多读书推崇备至，读书带领我们从狭隘的地方驶向生活无限宽阔的海洋。
但是同样是读书，有的人满腹经纶有的人却空空如野。
为什么呢？读书的态度决定收获的多少。
孔子曰：“学而不思则罔”，细细读了却不思考，那么也是徒然。
书中的思想即便再深刻也不会对你有益，思考是吸取过后的消化，吸收是必不可少。
例如诗，讲究的是凝练，古诗更是如此。
也许只是一个字就承载着诗人无限的愁畅，不可名状的喜悦、抑郁，说不出的苦处。
有一句话说得好：书籍是人类进步的阶梯，而我，正在往阶梯的前方走去，向着更多的书籍走去。
在书中，我们不单单可以看到美丽的插图，更重要的是书中的知识、道理，所以，我们要以渴望的态度，探索更多未被发现的领域，而这些领域也正等待着我们去占领。
当我们在凳子上发呆地坐着时，当我们在玩毫无意义的游戏时，有没有想到书？在无聊时，书是你的朋友，在难题面前，书是你的伙伴。
让书成为我们学习的老师吧!书是石，敲出星星之火；书是火，点燃熄灭的灯；书是灯，照亮前方的道路；书是路，引我走向黎明。
在成长的道路上，不可少的是书的陪伴，只有书能给你更多的知识，也只有书能给你更多的乐趣。
无聊的时候，书是很好的伴侣。
有一次我没人陪，感到很无聊时，打开了《哈佛家训》等书，慢慢地把自己融入书的世界，对生活的不如意，也有不一样的想法了。
我告诉你一个秘密：我看过的书可以塞满整个书柜呢!博学多才来源于读书，“书读百遍，其义自见”。
读书可以让你知识更加丰富，你虽不能出人头地，但一定比其他人过得更加充实，内心世界更加精彩。
读书也伴着你一生，时时给你机会，甚至在人生旅途中带来意外收获。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《数点梅花天地心》阅读附答案
阅读下面一篇文章，完成后面问题（20分）
数点梅花天地心
任崇喜
①民间有“冬令进补”之说，其实冬读也是读书人最好的“进补”时光。
②关于读书四时，古人多有妙论。
冬读，自然也有一番滋味。
宋末之初的翁森，曾作《四时读书乐》，其中就冬读一节写道，冬日“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
”试想一下，冬日里，一切都渐渐地归于沉静，能看到点点红梅，生活该是多么诗意？
③“点点不离杨柳外，声声只在芭蕉里”。
在高楼叠影、灯红酒绿的城市，要想觅到那远古飘来的雨打芭蕉、残荷听雨的静谧之音，或许只有归于真实的冬日了。
作为生活在这个癫狂年代的一个凡夫俗子，天天为生计奔波劳累，劳心费神，有时还焦头烂额身心俱疲，只有冬读营造的那淡泊心神，才能驱却烦恼忧愁，减缓对功名利禄的奢求。
杨绛先生说：读书贵在追求“精神享受”。
这话不错。
在冬日沉静的氛围中，听着掀动书页的声音，嗅着由人类的群体才智结晶成的生命芳香，不知不觉，心头的皱褶都被熨抚得平平展展，足以抵达荀子“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”的境界。
④冬读的全部魅力似更在夜晚。
⑤冬日的夜晚，凛冽的寒风抑或纷飞的大雪，无不催促读书人早早归家。
冬夜，是最寂静的。
这时，“身稳如山岳，心静似止水”的你，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，只管坐拥书城掌灯夜读，不用担心有风雨夜归人，不会有哪位不速之客会敲你的门。
冬夜读书，犹如在纸上旅行，____A____，____B____，____C____，____D____……尽在你的视野之中，你尽可以寻找林语堂说的“和自己性情相近”的“文学的爱人”。
你无论读蕴含深刻哲理的诸子百家、烙铸世间峥嵘的人物传记，抑或读洋溢幽趣雅韵的诗词曲赋、充满深挚情意的笔记小说，皆能读得如痴如醉。
“恨无尘外人，为续雪香句”，这是诗人赞美海棠的句子，也是冬读让人无法描述的陶醉。
不经这般的历程，又怎会有“几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不成”的感喟？
⑥冬夜，围炉读书是一种氛围。
“地炉茶鼎烹活火，一清足弥读书者”，窗外冷风飕飕，屋内温暖如春。
斗室之中，因了一炉炭火，立刻蓬荜生辉起来，读书有了异样的情趣，没有的是“寸积篝炉炭，铢称布被棉”的文人“愁人正在书窗下，一片飞来一片寒”的凄苦叹息，有的只是满室的温文尔雅。
林语堂说过：“在风雪之夜，靠炉围坐，佳茗一壶，淡巴菰一盒，哲学经济诗文，史籍十数本狼藉横陈于沙发之上，然后随意所之，取而读之，这才得了读书的兴味。
”文字在跳跃着行走，一半欢欣，一半伤感，能让一些东西沉睡，也必然会唤醒一些东西。
聆听他人的智慧，感受别人的安静，掩卷长息，心中自然生出酽茶一般的澄澈，你会以更新的姿态、更佳的状态参悟天地，投入社会，自能更有效地滋精补气、益智提神。
⑦古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。
”这话有些道理。
生命太短，经不起流光的来来回回；红尘太深，不如回归一颗透亮的心灵，用以安静地读书。
袁枚先生曾说：“寒夜读书忘却眠，锦衾香烬炉无烟。
”一个真正的读书
人，视冬夜读书为大乐事，何尝不是一快事？
小题1:阅读全文，说说文章开头“冬读也是读书人最好的‘进补’时光”中“进补”一词的含义。
（4分）_________________________
小题2:文章第②段中引用了宋末元初的翁森《四时读书乐》中的诗句“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”有什么作用（6分）_________________________ 小题3:联系上下文，在划线句A B C D处分别填上合适的句子。
（4分）_________________________
魏晋的风度大宋的富丽盛唐的气象先秦的古朴
A_____________B_____________C_____________D_____________
小题4:“文字在跳跃着行走，一半欢欣，一半伤感，能让一些东西沉睡，也必然会唤醒一些东西。
”请结合自身实际情况，谈谈你对这句话的理解。
（6分）__________________________________________________
参考答案：
小题1:（略）（4分）
小题2:（略）（6分）
小题3:A先秦的古朴B魏晋的风度C盛唐的气象D大宋的富丽（4分，每空1分）
小题4:（略）（6分）
小题1:
试题分析：了解词语基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。
此处能够表述出“增长知识”意思即可。
小题2:
试题分析：道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
这里学生结合具体语境进行分析，表述合理即可。
小题3:
试题分析：此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。
这里按时间先后顺序进行排列。
小题4:
试题分析：能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。
学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。
搜集整理仅供参考。