一年级下册心理健康教案
小学一年级心理健康教案4篇
活动分析：一年级小学生受年龄和心理特点的制约，对事物的辨别能力差,自我保护能力不强,遇到事情的时候容易慌张害怕，缺乏正确的保护自己的常识。
本次心理活动的开展，能够增强一年级小学生自我保护的意识，对他们的健康成长有很大的帮助。
活动目标：1、培养学生遇事不慌、冷静思考的心理素质。
2、培养学生自我保护的意识，让学生掌握一些自救常识。
活动准备：故事：《聪明的小公鸡》、多媒体课件适合年级：一年级一、活动过程：一、故事导入,引发思考课件播放故事：《聪明的小公鸡》有一天，天气很好，公鸡出来玩，他一边唱歌一边走。
狐狸发现这只漂亮的公鸡，就跟在后面。
公鸡走了一阵，也发现了狐狸，就问：“狐狸大哥，你为什么总跟着我？”狐狸结结巴巴地说：“我……我想和你交个朋友！”公鸡心里很害怕，但它壮着胆子说：“我后面还有一只狼狗，他也是我的好朋友！”狐狸一听，连忙说：“改天再来找你吧！”说完，夹着尾巴逃走了！1、提出问题，引导小学生思考问题一、狐狸为什么夹着尾巴逃跑了？问题二、狼狗是公鸡的好朋友吗？2、学生思考回答问题3、师总结：小公鸡是一只聪明的小公鸡，对于自己的安全问题从不放松警惕。
而且遇到危险还能够沉着、冷静、勇敢、机智4、我们在什么情况下要学习小公鸡？学生自由答：遇到坏人时、迷路时、遇到麻烦时??二、案例分析1、多媒体出示案例：案例一：13日下午5时许，小姿在自家楼下玩耍时，周在小区遇到小姿，便以买零食给她吃为诱饵，将小姿骗到天河区杨桃公园后抛弃，当晚再独自回桥中暂住地对小姿的爸爸实施勒索。
●分析与提醒●分析与提醒公共场所对儿童来说，是相当容易走失的地方，儿童应注意不要让父母亲人离开你的视线，不能随便跑出去。
三、自我保护方法多：学生小组交流如下信息：2、我家的住址。
四、教师支招A、有人向你问路时，如果你不知道可以请他去问大人或警察叔叔或说“对不起！我不知道。
”然后走开。
如果你知道也不必亲自带到目的地B有人要你搭便车时，如果你不认识他（她）不管对方有任何理由，都要坚定地拒绝，而且和他的车保持距离，迅速往人多的地方走。
一年级心理健康教育教案优秀8篇
一年级健康教育教案篇一教学目的：使学生了解刷牙是保护牙齿健康的关键及掌握正确的刷牙方法。
从小养成早晚两次刷牙的良好习惯。
教学重点：掌握正确的刷牙方法。
教学难点：自己动手刷牙。
教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍牙齿的作用1、介绍牙齿的作用牙齿可以用来咀嚼食物、帮助消化，并且通过咀嚼可以刺激亚银、颚骨、颜面和颈部的生长发育。
2、刷牙的作用刷牙是保持口腔卫生、牙齿健康的主要方法。
正确的刷牙可以去除附着于牙表面的菌班和软垢，借助牙刷的按摩作用，促进牙龈健康。
二、学习刷牙方法1、师示范刷牙方法，并讲解2、每天早晚两次刷牙不能忘，不让细菌在牙齿中生长。
听，欢快的刷牙歌唱起来了，让我们一起舞动我们的小牙刷吧。
（全体起立，跳《刷牙歌》）3、今天你们学会了科学的刷牙方法，纠正了你们以前的刷牙方法，回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，全家一起来保护牙齿，好吗？4、齐读儿歌小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；小牙刷，轻轻刷，从上往下都要刷；从下往上仔细刷，里里外外都要刷；爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好学生。
5、在今后的`护齿课上，我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。
因为牙齿是非常重要的器官，我们每天都需要它们。
一年级健康教育教案篇二教学目标：（一）知识与能力目标1、强化儿童“健康”的意识2、培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯（二）过程与方法：通过结合书本上的`图片，让学生们明白什么是健康，知道自己改怎样做才能健康（三）情感态度与价值观：让学生明白做任何事情都要有一个强健的体魄和健康的心理才行教学重点难点：指导学生进行心理健康教育。
教学课时：2课时教学过程第一课时一、导入同学们好，大家知道什么是健康吗？大家认为怎样做才能健康呢？（学生自由发言，教师总结）二、教师在黑板上板书课题：学好健康教育课1、教师带读第一页的课文（学生齐读，分组读）三、看图师：同学们，请把书翻到第三页，看看图中的叔叔、阿姨在做什么？（让学生根据图上的内容发言，教师总结）师：如果没有健康的身体能做到这些事儿吗？为什么？生：不能（并说原因）师：对了，没有健康的身体是做不到这些的。
小学一年级学生心理健康教育教案7篇
小学一年级学生心理健康教育教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级心理健康教育教案20篇
一年级心理健康教育教案20篇
【最新版】
目录
1.心理健康教育的重要性
2.一年级心理健康教育的目标
3.教案的设计原则
4.教案的内容及实施方法
5.教案的预期效果
正文
心理健康教育对于学生的成长和发展具有至关重要的作用，尤其是在一年级这个关键时期。
为了帮助一年级的学生建立健康的心理素质，我们需要制定一系列针对性的心理健康教育教案。
本文将介绍 20 篇一年级心理健康教育教案的设计原则、内容及实施方法。
首先，我们需要明确一年级心理健康教育的目标。
这一阶段的心理健康教育应着重于帮助学生适应新的学习环境，培养良好的人际交往能力，增强自信心和自尊心，以及培养良好的情绪调控能力。
在设计教案时，我们需要遵循以下原则：贴近学生实际，注重互动参与，强调实践操作，以及关注学生个体差异。
根据这些原则，我们可以从以下几个方面展开教案设计：
1.学生自我认知的培养：通过设计一系列活动，帮助学生认识自己的优点和不足，提高自我认知能力。
2.人际交往能力的培养：设置不同的情境，让学生在角色扮演中体验人际交往的技巧，学会尊重他人，关心他人。
3.情绪调控能力的培养：教授学生简单的情绪调节方法，如深呼吸、积极心理暗示等，帮助他们学会在面对困难时保持积极的心态。
4.自信心和自尊心的培养：通过成功的体验和积极的反馈，让学生感受到自己的价值，增强自信心和自尊心。
在实施教案时，我们需要关注每一个学生的个体差异，根据不同学生的特点进行有针对性的指导。
同时，我们还需要与家长保持密切沟通，了解学生的心理状况，共同为学生的心理健康护航。
一年级下册心理健康教育教案
一年级下册心理健康教育教案第一篇：一年级下册心理健康教育教案第1课我们的课堂教学内容：我们的课堂教学目标：1、了解课堂中出现的现象。
2、知道在课堂中应该怎样表现。
3、遇到错误的做法时应该怎样做。
教学重点：在课堂中应该怎样做才是正确的。
教学难点：做错时应该及时改正。
教学过程：一、情境引入老师正在课堂上认真地讲课，可是冰冰却和自己的同桌说悄悄话。
老师提醒冰冰坐好，认真听讲。
冰冰立即改正，认真听老师讲课。
当老师提问时，她马上就能大声回答出来。
二、心理氧吧1、我们是不是也像上面的小朋友一样还不适应小学的课堂，经常在上课时随便说话。
2、如果有这些不良的行为，你应该怎么做？3、小组讨论：怎样尽快适应小学的学习环境。
三、心理适应1、上课时要做好充分准备，也就是要在心理上充分认识课堂学习的重要性，然后就会在课堂上表现出色。
2、从心理上认识。
3、怎样从行动上表现出来。
四、心理体操下面的做法对吗？出示课本第5页问题，让学生发言。
学习《上课守纪律》朗读名人名言第2课课间十分钟教学内容：课间十分钟教学目的：1、通过学习让学生明白课间十分钟到室外适当活动的好处。
2、通过学习教育学生正确合理的安排好课间十分钟的活动。
教材重点难点：指导学生合理正确的处理好课间十分钟。
教学过程：一、导入新课。
师：我问大家一个问题，如果长时间的上课，结束时你有什么样的感觉？（学生交流回答）师：对了，长时间的上课，你们会觉得很累，这时上课就听不进去了，想趴在桌子上睡觉。
这都是因为你的大脑疲劳了的缘故。
我们上了一节课后就会有十分钟的休息时间，让大家调节一下，今天我们来学习《课间十分钟》这一课。
二、学习新课。
师：请同学们看书上的图。
从图中看到了些什么？（组织学生看图讨论）师：你们课间经常做些什么呢？（组织学生讨论，让他们谈谈课间十分钟的主要活动）师：同学们讲了许多，这些活动，可以消除我们大脑的疲劳，使大脑得到休息。
所以，我们提倡课间到室外去活动，呼吸新鲜空气，这样有利于保持上课时头脑清醒。
小学一年级心理健康课教案6篇
小学一年级心理健康课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级心理健康下册教案[5篇模版]
![一年级心理健康下册教案[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/f91f205430b765ce0508763231126edb6f1a766d.png)
一年级心理健康下册教案[5篇模版]第一篇：一年级心理健康下册教案小学生心理健康教育教案一年级上册陈明放2017年9月在小学阶段,上好健康课，对学生的身心发展具有重大的意义。
我们作为教育工作者，应该关注小学生健康，上好每一节健康课。
首先，明确一个概念，什么是健康？过去大家都认为没有病就是健康。
健康不仅是没有疾病，而且包括身体健康、心理健康、社会适应和道德健康。
打破了人们长期以来“无病即健康”的认识。
下面我就来谈一谈小学心理健康课的重要性。
【一】、营造轻松、和谐氛围，学生与真诚沟通心理健康课不同于一般的文化课，绝不能仅仅满足于让学生了解一些心理学知识，懂得一些道理，更重要的是为开展心理健康而专门设计的一种课程。
形式上以学生活动为主，体现的是学生的心理活动。
所以，在教育教学中，要极力创造出一种轻松、和谐的氛围，让学生积极参与课堂活动，真诚的与人沟通，说出自己的心里话。
1、教师要倾情投入心理健康课需要教师具有良好的心理素质和全面扎实的教育能力，要求教师掌握教学的基本技巧。
当教师进入教学活动中时，就是卸掉自己的心理防护，坦城地面对自我和每一个学生。
2、积极引导学生倾诉真情上课时，学生可以各抒已见，大胆地说出心里话，由此可见，心理健康课给学生们提供了一个内心交流的良好场所。
在教学活动中，我们要积极引导学生说真话、吐真心、诉真情，让学生体会情感交流带来的满足感。
【二】、真诚贴近生活实际学习是学生熟悉的事情，只有从学生身边的事情出发，他们才能有话可说，产生共鸣，课堂气氛活跃，辅导效果水到渠成。
在学生的人际交往、自我认识等方面，选择一些有针对性、有实际意义的内容，一切以学生的需求为出发点。
社会在发展，生活在校园中的小学生们正成长。
关注小学生的心理健康教育，努力上好每一节心理健康课，是我们教育工作者重中之重的工作。
【三】、教学课时安排：本学期计划用十五周完成新授课程，两周的复习考查评价。
第二篇：一年级下册心理健康教案一年级下册心理健康教育教案第一课明亮的眼睛教学目标：1、让学生明白观察在学习中的重要作用。
一年级心理健康主题班会教案（共5篇）
一年级心理健康主题班会教案（共5篇）第一篇：一年级心理健康主题班会教案心理健康主题班会教案————我能原谅他【活动目标】1.了解待人宽容的重要性---能让自己和他人都感到快乐。
2.学习如何成为一个待人宽容的人。
【活动内容】小学生人际交往心理辅导。
【活动形式】心理小测试、看动画、即兴表演、分组讨论。
【活动对象】小学一年级学生。
【活动准备】根据问题设计情境的多媒体课件。
【活动设想】通过观看大家的动画情景剧、即兴表演和心理测试等诸多活动环节的设计，采用集体疏导的方法，让学生认识到宽容待人的重要性，并能在日常的学习和生活中学会宽容待人，能与同伴和睦相处。
【活动过程】一、在游戏中创设宽松、和谐的课堂气氛。
1、学生分六多花的形状入座。
2、师生做课前热身操。
师:孩子们，上课前先让我们来放松一下心情吧！咱们一起来做《猜拳小游戏》。
过渡：做完热身操心情轻松多了吧？（生：是的。
）3、揭题：孩子们，俗话说：“让人三分，容人之短”，可以避免许多不必要的争执。
能化解许多矛盾，使自己成为一个受欢迎的人。
那么为什么要宽厚待人，怎样学会宽容呢？今天老师就和大家一起寻找问题的答案。
（板题：学会宽容）二、在心理测试中认识自己的不足：（1）孩子们，老师先给大家做个心理小游戏，让大家了解自己目前属于哪种心态的人。
老师这儿共有13道题，每道题有“是”“否”两个答案，请大家仔细听题，如实答题，在自己认定的答案后面打“”，答“是”的得1分，答“否”的得0分。
最后统计自己的得分。
（出示测试题）（2）出示分析结果。
请大家对照看自己属于哪个分数段的人。
参考分析结果。
师相机给学生建议：0---4分：心态很好，遇到任何人和事都能用自己的宽容心去面对。
师:这说明你是一个心胸宽广、海纳百川的人，所谓宰相肚里能撑船说的就是你了，老师希望你能继续发扬优点，做一个永远受他人欢迎的人。
5---7分：心态较好。
虽然你偶尔也会因为他人的态度生气，但大多数情况下你还是能宽容别人。
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一年级下册心理健康教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-一年级下册心理健康教育教案第一课明亮的眼睛教学目标：1、让学生明白观察在学习中的重要作用。
2、培养学生的观察兴趣，初步掌握观察的一般方法和技巧。
3、使学生自觉形成观察身边事物的意识，培养学生初步的观察能力。
重难点：初步掌握观察的一般方法和技巧，培养学生初步的观察能力。
教学过程：一、导入活动师：小朋友，你们会猜谜语吗老师要考考你们是不是真会猜哟！（出示谜语）师：你们真能干，猜对了。
我们都有一双眼睛，日常生活离不开它。
那么你们的眼睛亮不亮呢今天我要考考你们哟，敢接受挑战吗揭示并板书课题：我有一双亮眼睛二、主题活动（一）心理聚焦1、语文老师和数学老师有哪些不一样（学生回答）我们只要用眼睛去认真、仔细观察就会找到不一样2、今天班上同不的穿戴和昨天有什么不一样3、爸爸和妈妈有什么不一样（二）心灵视窗小故事大道理1、师讲书上《数星星的孩子》的故事2、提问：这个故事告诉我们什么3、学生回答。
（三）心灵氧吧1、师：孩子们，我们观察了两可图和排列顺序的图，从中你学到了什么观察方法呢你们可以讨论一下怎样观察效果更好。
学生讨论完后指名回答（根据学生所答板书：目的明确。
按顺序。
边观察，边思考，边记录。
）其实我们观察除了用眼睛看，还可以用耳朵听、鼻子闻、手摸等多角度观察。
（学生没说到的，教师进行引导。
）2、板书总结完毕之后，出示：这样观察效果更好：A 观察目的要明确。
B 按顺序观察。
C 边观察、边思考、边记录。
D 眼看、耳听、鼻闻、手摸多角度观察。
（四）心海起航，我的火眼金睛。
师：孩子们，只要我们在平时的生活中用我们今天学到的观察方法认真细致的去观察我们的这个世界，你一定会练就一双孙悟空一样的火眼金睛，我们来试一试，好不好1、学生观察第3页的图完成练习2、找变化3、我的新发现三、总结谈话，结束活动师：孩子们，今天你们都顺利地完成了挑战，真棒！我发现你们都有一双亮眼睛。
送给你们一句话：在生活和学习中多留心、多观察，你的眼睛一定会更明亮。
请孩子们记住这句话，养成认真观察的好习惯，一起读读这句话。
第二课集中注意力教学目标：1、通过游戏活动及动画欣赏，使学生亲身体验、感悟集中注意力的重要性，并能初步了解自己的注意力发展状况。
2、在游戏中调节学生因学习带来的紧张情绪，达到调节心情的目的。
教学准备：数字教学程序：一、欣赏动画并讨论导入：让我们走进动画城，去看一个有趣的故事！讨论1：小猫为什么没有钓到鱼讨论2：平时做哪些事情时注意力要特别集中引出主题——集中注意力让我们一起来做几个小游戏，共同测测我们的注意力。
二、拍拍手1、老师读一段文字，听到“ ”这个词，就拍手2、老师依次念下列事物名称，听到是学习用品的就拍手茶杯铅笔电灯橡皮卷笔刀尺子脸盆字典3、让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。
小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓三、小故事大道理1、师讲故事2、想一想：两个学生同时跟一个老师学围棋，为什么一个人有了真正的棋艺，另一个人却一点都不会下围棋呢四、明镜台1秋游时，小明边走路边东张西望，被撞倒了。
2、课堂上，老师下在讲课，小明却在想着吃汉堡。
3、你平时在校内校外还发现哪些注意力不集中的现象它有什么危害呢五、小赛场1、数方格P92、连一连P10六、总结集中注意力，才能学得好。
第三课过目不忘教学目标：1．认识记忆在学习中的重要性。
2．掌握一些有效的记忆方法，增强记忆力。
准备：图案教学过程：一、游戏导入师：同学们，老师想和你们做个游戏，先看P11下面的图，然后合上书，你还记得刚才看到了什么吗师：同学们，你们能记住这些，什么时候需要就能想起，这就是记忆。
从日常的学习和刚才我们做游戏的结果看，记忆力是因人而异的，有的好些，有的差些。
但是记忆力不好的同学可别苦恼，其实，记忆力经过一定的训练是可以增强的。
这节课我们就一起来探讨如何增强记忆力。
二、交流体验师：同学们，听说过“过目不忘”和“糊涂健忘”这两个词的意思了吗你有什么感想生：“过目不忘”这个词的意思是看过的知识忘不掉，形容记忆力很好。
生：“糊涂健忘”说明做事马虎，经常丢三落四，过目不忘的记忆力真让人羡慕。
师：现在请同学们联系学习实际，说说在记忆方面碰到了那些困难同学们中存在着哪些不良的记忆习惯有哪些好的做法请同学们在小组中彼此交流自己的体会，互相启发，使大家能取长补短。
师（小结过渡）：同学们刚才的讨论，证实了良好的记忆对于我们的学习起着重要的作用。
谁都想拥有高效的记忆，那么良好的记忆力的培养应注意什么问题呢让我们来做一组实验和训练。
三、记忆训练1．认图形P11~P122．记忆小实验看下面的数字1分钟，看谁记得又多又准确3．记价格课本 P134．小赛场小组同学竞赛，比一比谁认的字多，谁背的诗多，谁课文记得牢。
（小组交流，学生汇报。
）师（小结）：恰当的记忆方法可以使我们记得快，又记得牢关于记忆的方法还有很多，我们以后还会在课堂中结合我们的知识来掌握它。
四、结束活动师：同学们，这节课我们进行了记忆的训练，知道记忆目标要明确，注意力要集中，记忆方法要巧妙。
为了便于同学们记忆，请同学们记住这句话：勤学勤记，练就好记性。
第四课奇思妙想教学目标：1、情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生认识到想象的重要性，培养学生的想象力。
2、过程与方法目标：通过训练活动，增强学生想象的自觉性、积极性、主动性。
3、知识与能力目标：能对音乐、图形以及生活中的事物进行想象，体验想象的乐趣。
教学重难点：能对图形以及生活中的事物进行想象，体验想象的乐趣。
教学准备：一组图片教学过程：一、导入师：老师知道同学们都喜欢看动画片，大家都喜欢看什么动画片呢为什么生自由发言师：动画片里的人物个个神通广大，这些形象是现象生；（通过让学生们谈对动画片的看法，激发学生的学习兴；二、学习新课；（一）想象训练；师：你喜欢想象吗（喜欢）那么就让我个走进想象的；1、奇思妙想大擂台：一摊墨迹；出示图片：一摊墨迹；老师在一张白纸上滴一滴墨水，对折，再对折，然后展；学生自由发言；（引导学展开联想，体验想象乐趣；2、脑筋转转转；要求：选出一组词语.师：动画片里的人物个个神通广大，这些形象是现象生活中的吗动画大师们又是怎样创作出来的呢这节课我们来学习《奇思妙想》（通过让学生们谈对动画片的看法，激发学生的学习兴趣，轻松地开始学习。
）二、学习新课（一）想象训练师：你喜欢想象吗（喜欢）那么就让我个走进想象的世界吧！1、奇思妙想大擂台：一摊墨迹出示图片：一摊墨迹老师在一张白纸上滴一滴墨水，对折，再对折，然后展开，你觉得纸上的图形像什么学生自由发言。
（引导学展开联想，体验想象乐趣。
）2、脑筋转转转要求：选出一组词语，试着经过几步联想，将两个词语联系起来。
第一组：葡萄——汽车第二组：飞机——鱼第三组：电视机——蚊子第四组：马——电脑学生任选一组进行联想。
3、编一编：编故事要求：在风景如画的海边，一个小朋友在沙滩上挖沙，突然，他发现学生自由发挥想象，选出最生动故事奖。
（进一步激发学生的想象力、创造力。
在愉快的环境中进行学习。
）4、走进奇思妙想的世界（1）、奇妙的物品师：你是不是也能动手画一个学生动手画。
（2）、奇妙的故事让学生看P16的图师：看到这个图，你想到什么请说一说。
学生尽情想象，把自己的想象说出来。
（给学生发挥的空间，充争想象，培养学生学习的主动性，创造性。
）（二）异想天开1、想一想：20年后你会是个什么样子的人请试着与20年后的自己通电话。
学生自由发言2、设想一下，100年后，人类会有哪些发明学生自由发言三、总结奇思妙想，世界真精彩第五课心灵手巧教学目的：1、让学生认识到凭自己的双手可以做很多事。
2、让学生明白自己已经长大了，不需要依赖别人，懂得自强自立，自己照顾自己，树立自立自强的心理。
3、通过各种活动，让学生有成功的喜悦感，以后有决心去面对许多他们不会做的事情和困难。
教学过程：一、引入。
我们都有一双手，这双手能干什么(学生举例)二、活动1、添画P19师：请模仿第一列的图形，把其他图形改画成各种不同的东西。
学生动手画2、超级变变变师展示P19的魔术学生讨论：怎么做到的师：你会哪些魔术表演给同学看看。
三、巧手折叠1、完成P20下面的图请根据图示折叠小兔，看谁完成得又快又好2、试一试你还会折些什么请展示给同学看。
3、连连看学生完成课本P22的图四、小结。
这节课老师很高兴，不但因为你们学会了不少的事，更重要的是你们明白了要锻炼自己的双手，才能变得更灵巧。
灵巧的双手需要长期的磨练才能得来。
在这里，老师送你一句话：动手又动脑，心灵手也巧。
第六课我是小能手教学目标：使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。
教学重难点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧；经常做家务教学过程：一、导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何让自己变成小能手。
二、质疑1．你们在家里做家务吗经常做吗2．能够做哪些力所能及的家务劳动举例说明三、表演你有什么方法，可以让一个排球在最短的时间时经过小组里每个同学的手请试一试。
四、小品请一学生表演课本P24的小品讨论：1、为什么大家不喜欢小猴2、小猴怎样做才能成为小能手五、明镜台请同学们看P２５的内容，并想一想：小红遇到这些事情该怎么办如何在学校做一个小能手六、展示台通过刚才的学习，同学们有什么感受在生活中，你有哪些好的习惯演一演，让大家了解你。
七、总结做好自己的事，你就是小能手了。
第七课我爱班集体教学目标：１、通过学习，强化学生的主人翁意识，培养学生的集体主人翁责任感。
２、通过具体事例帮助学生认识什么是集体荣誉，应该怎样自觉关心班集体。
３、通过学习，敬佩为集体争光的同学，并乐于向他们多做好事。
重点难点：通过学习，强化学生的主人翁意识，培养学生的集体主人翁责任感。
教学过程一、导入新课师：开学已经几个月时间了，我发现同学们一直生活在一个令人骄傲的集体中，这个集体的可棒了！夸一夸班集体中的好人好事，某方面表现优秀的学生。
你喜欢你的班集体吗导入：我爱班集体二、学习新课1、你了解你的班级吗把你了解的情况填在书上。
学生填写并汇报2、你还了解哪些情况快来说一说（1）小组交流（2）以小组为单位汇报3、别看我们的班集体成立还不到一年时间，但已经取得了骄人的成绩，大家想一想，我们的班级取得了哪些成绩学生汇报成绩4、这些荣誉是怎么得来的是一个人努力的结果吗学生自由发言师小结5、谁为我们的班级增光添彩学生自由发言6、自己该从哪方面努力，争做好少年！三、总结大家都爱班集体，学校舍生活更温馨。
第八课大家一起玩教学目标：１、通过活动使学生体验，大家一起玩的快乐。