教学事故定义及措施
教师教学事故的认定及处理办法
华中师大一附中教师教学事故的认定及处理办法为严肃教学纪律，保证正常稳定的教学秩序，及时有效地处理教学及教学管理环节中的各种事故，提高教学质量，特制定本办法。
一、教学事故的界定本办法所界定的教学事故是指教师失职或违反教学工作条例，从而影响正常的教学秩序，影响教学环节的实施等在教学或教学管理过程中出现的失误或过错。
本办法将教学事故按其性质严重程度分为一般教学事故和重大教学事故。
（一）一般教学事故1、.教师上课迟到或提前下课超过5分钟，或拖堂超过5分钟。
2、.布置或批改作业马虎随意，或因未及时批改作业，或批改后的作业未及时向学生反馈，影响教学正常进行。
3、不按学校课程安排上课；或未经学校职能部门批准，随意调换课程、增减课时、请人代课或代他人上课。
4、教学内容出现知识性错误；组织课堂教学不力致使课堂教学秩序混乱。
5、.教师不备课上课；上课无教案；完全使用旧教案上课；或直接使用别人教案上课。
6、.无故不按时参加、或不按时完成、或不接受学校及上级部门布置的教学研究工作。
7、.擅自取消或改变已安排的教学活动；随意改变上课时间、地点。
8、体育教师、实验课教师等未按规定着装；实验课等不按实验规则组织教学。
9、监考迟到3分钟以上；擅自请人代监考；监考时以各种方式要求学生提前交卷。
10、在监考过程中做与监考无关的事情（如抽烟、闲聊、看书报等）；不严格履行监考职责，擅离职守。
监考中对学生答题进行暗示、提示。
11、由于教学原因、或命题原因，考试不及格或不合格学生数超过参考学生总数的40%（含40%）。
12、.考试试题有严重错误未能事先发现，影响考试正常进行，造成考试延误、中断或失效。
13、不按规定要求和程序对学生进行学业成绩、综合素质评定，导致评定结果严重失误，失误率超过参评学生总数的5%。
14、不在规定时间上交学生成绩，影响考试成绩分析的。
（二）重大教学事故1、.在教学过程中散布违背《宪法》、法律法规，或带有封建迷信、淫秽及其它思想内容不健康的，违背教书育人基本宗旨的言论。
教学事故认定及处理办法
教学事故认定及处理办法教学事故是指在教学过程中，因各种原因造成的学生身心健康和学习正常进行的意外事件。
教学事故的发生可能会对学生和教师造成不同程度的伤害，因此，认定和及时处理教学事故是非常重要的。
一、教学事故的认定流程（一）教师立即对事故进行处理，做到救人先救命，保护现场，及时报警。
（二）校领导和相关部门及时赶到现场了解情况，指挥解决。
（三）学校事故处理组对事情进行调查，认定责任，并在事态结束后，向上级主管部门报告。
（四）上级主管部门对事故进行评估以及处理，确定惩罚措施在行政或其他方面。
二、教学事故处理办法（一）人身伤害事故的处理办法1、对于轻微伤者，教师应立即进行一些简单的急救处理，如止血、缝合伤口等，并送往医院进行专业治疗。
2、对于重伤者，教师应当立即进行心肺复苏、人工呼吸等基本急救措施，并紧急送往医院进行救治。
3、对于重伤者的伤情应及时上报学校负责人和有关部门，及时组织专业医疗机构进行救治，同时开展事故调查和总结。
4、教师对学生身体不适等情况应及时关注，进行状态观察和记录，并及时向学生家长汇报。
（二）财产损失的处理办法1、对于因教师管理不当或教学设备安全问题导致的财产损失，应及时赔偿受害方损失。
2、教师在管理和保管班级财物时要加强管理，要做好防盗工作，避免财务损失。
3、学校应严格监督学生资助费用的使用，避免管理不善导致的误用费用或管理不善导致的遗漏。
（三）纠纷事件的处理办法1、应及时协调、调解，尽量达成双方都可以接受的解决方式。
2、在尽力协调、调解无果的情况下，需要寻求外部权威专业机构的仲裁或司法解决。
3、在纠纷事件达成和解或接受仲裁决定后，教师应严格执行，并加强管理，以预防类似问题再次发生。
教学过程中的事故和纠纷不可避免，只有通过认真调查和及时处理，才能最大限度地减少损失和对学生及家长的影响。
更重要的是，教师和学校需要从中吸取教训，追究责任，加强管理，从而提高教学质量和安全水平。
高中教学事故认定及处理办法
高中教学事故认定及处理办法
高中教学事故的认定和处理办法如下：
一、教学事故的认定：
1.通过现场勘查和调查取证，确定事故发生的时间、地点、原因等相关信息。
2.区分教学事故与学生个体行为，教学事故是指在教育教学活动中，由于学校、教师等教学主体的责任导致的人身伤害、财产损失等不良后果。
3.根据学校的相关规章制度，判断教师在教学过程中是否存在违章违纪行为，以及是否存在不履行教育责任、不给予学生必要保护等情况。
二、教学事故的处理：
1.及时报告：发生教学事故后，教师应第一时间上报学校相关主管部门，并提供详细的事故情况说明，包括事故发生的时间、地点、人员伤亡情况等。
2.救护与治疗：对教学事故中的受伤学生进行紧急救护和送医治疗，确保学生的安全与健康。
3.调查取证：学校相关部门应组织人员进行调查取证，了解教学事故的具体经过和原因，保留相关证据。
4.责任追究：根据调查结果，对责任方进行追责。
如果教师存在过错，可以视情节轻重采取提醒教育、诫勉谈话、处分、辞退等措施。
5.赔偿与救济：对于受到教学事故伤害的学生及其家属，学校应及时提供必要的赔偿和救济措施，包括经济赔偿、心理疏导等。
6.预防与改进：学校应吸取事故教训，加强教师的教育教学管理，提高安全意识和责任意识，加强教育教学设施和设备的维护保养，确保教育教学活动的安全性和稳定性。
以上是一般情况下高中教学事故的认定和处理办法，具体操作可根据学校的规章制度和法律法规进行调整和补充。
学校教学事故认定及处理办法
学校教学事故认定及处理办法学校教学事故认定及处理办法一、学校教学事故的定义学校教学事故是指在教学中发生的任何有害学生安全的事件，其后果可能导致学生受伤或危及学生的生命和身体安全。
二、学校教学事故认定1、学校领导要求全校教职员工及时发现学生因学习而发生的安全事故，并且及时上报学校安全相关部门，如安全部、安全处等。
2、学校安全部门应该及时召开安全会议，对发生安全事故进行客观调查，归纳总结原因，并对风险隐患进行分析整改。
3、学校应及时根据安全情况，制定细化后的教室安全操作规范，明确责任人和相应的操作要求，确保存在的安全隐患得到有效的整改及避免重复发生事故。
4、学校要定期对所有的教室及教学设施进行安全检查，发现安全问题及时整改，落实安全责任，确保存在的安全隐患得到有效控制。
三、教学事故处理1、学校要给予受伤学生专业医疗护理，安抚受伤学生情绪，通过心理辅导，减少学生心理压力。
2、立即报告教育行政部门，为学生提供必要的普法教育宣传。
3、对于有违规行为的学生，要依据《中华人民共和国教育法》及校规校纪进行处理。
4、由专业的技术人员进行调查和评估，确定可能的原因和影响，并及时采取有效的措施，阻止后续安全事故的发生。
5、根据技术报告，彻底检查教学场所及设施，制定相应安全操作规范，并确保教学环境正常运行，防止事故的发生。
6、对学校责任人进行教育，尤其是提醒他们要落实安全主体责任，认真完成安全管理工作，有效防止学校教育安全事故的发生。
7、根据发生的事故，建立学校安全事故应急处理机制，及时响应，有效解决学校安全事故的发生。
四、总结学校要发挥主体作用，加强安全管理，制定安全操作规范，落实安全责任，并进行安全宣传教育，加强学生的安全意识，有效防止教学事故的发生。
教学事故界定及处理办法
教学事故界定及处理办法为保障教学及教学管理工作的科学性、规范性和严肃性，保证学校正常教学秩序，全面提高教育教学质量，完善教学质量保障体系，避免和减少各类教学事故的发生，及时、严肃和妥善地处理已发生的各类事故，特制定本办法。
一、教学事故分类1.本办法所指的教学事故是指由于任课教师、教学辅导人员、教学管理人员、教学服务人员、部门和单位负责人直接或间接的责任，使教学秩序、教学过程、教学质量受到影响，并造成不良后果的事件或行为。
2.根据事故发生的情节和造成的后果，教学事故分为一般教学事故、严重教学事故和重大教学事故3种。
由于责任人的原因造成不良后果的行为或事件为一般教学事故；由于责任人的原因造成严重后果的行为或事件为严重教学事故；由于责任人的原因造成恶劣影响的行为或事件为重大教学事故。
二、教学事故等级界定（一）一般教学事故凡属下列情形之一者，为一般教学事故：1.无正当理由或不可抗力原因，教师上课迟到5分钟及以内，或提前下课5分钟及以内。
2.课堂上教师玩手机，或考场上监考人员玩手机。
3.教师无特殊原因擅自离开课堂5分钟及以内。
4.教师未按规定程序办理手续或未经批准，擅自调课、请人代课或替他人上课，或无特殊原因变更教学时间、地点。
5.教师阻止教学督导员或教务处安排的人员听课。
6.教师已办请假或调课手续，而教师或受理者未及时通知学生，致使空堂（责任人为办理调课手续时确定的通知者）。
7.教师在课堂上向学生推销图书、资料或其他商品。
8.教师无正当理由，不使用计划订购的教材。
9.教师不批阅作业、实习报告、实验报告等。
10.监考人员迟到5分钟及以内到达考场，或不按考试规范组织考试，或在考场内做与监考无关的事情（如吸烟、看报纸杂志、看手机等）。
11.教师批阅试卷出现较大差错，导致学生成绩误差20分以上或1个班试卷中出现10%以上人数的分数错误。
12.教师或教学管理人员未按要求及时报送、登录、公布学生成绩。
13.因教学管理人员排课、排考不当造成教室使用冲突，或造成无教师到岗上课现象。
教学质量事故认定及处理办法(最新最全)
为维护正常稳定的教学秩序，保证教学工作井然有序地运行及各教学环节的教学质量，严肃教学纪律，加强教学管理，做到从严治教，奖优罚劣，根据国家和学校有关规定，特制定本办法。
(一) 教学 (管理) 事故是指教学管理部门、教学后勤保障部门、教师、教辅及其他工作人员在教学、后勤保障各环节中由于当事人故意或者过失，而扰乱正常教学秩序，或者影响教学环节的正常实施和教学质量，或者在师生中造成不良影响的情况均确定为教学(管理)事故。
(二)教学(管理)事故认定范围包括教学工作和教学管理工作的各个环节。
(三)教学(管理)事故按事故发生的情节轻重分为：普通性教学(管理)事故、严重教学(管理)事故。
1、未按要求报送教材订购计划，迟延2 天以上(含2 天)。
2、未按要求报送学期授课计划，迟延2 天以上(含2 天)。
3、教师备课不认真，无教案授课。
4、教师上课、监考迟到、中途离岗或者提前下课在10 分钟以内。
5、不按规定在课前对学生进行课堂考勤，不按时统计上报教师课堂教学情况反馈表。
6、未按规定履行审批手续自行调课和委托他人代课以及自行改变授课地点或者时间。
7、上课时做其他与授课无关的事。
8、实验课、实践操作课准备不认真，导致课程不能正常进行达5~ 20 分钟。
在实验、实践操作中不按规程操作，浮现失误，造成公、私财产损失1000 元以上至5000 元，或者学生受伤，医疗费用1000 元以上(不超过5000 元)。
9、未按授课计划规定的次数布置作业，批改作业未达到规定的数量。
10、在指导实践性教学环节时，不按授课的时间进行指导，随意离开指导岗位，或者擅自请他人代替指导，或者随意调整和减少规定的程序与内容。
11、期末考试命题不按规定时间提交试卷及标准答案、评分标准不全。
提供的多套试题重复程度达30%—50%的。
12、由于教师本人原因造成试卷短缺导致考试延迟5~20 分钟，或者一份试卷因为出题错误造成不超过10 分的试题无法进行考试。
学校教学事故的认定和处理办法
学校教学事故的认定和处理办法学校教学事故是指在学校教学过程中发生的意外事件，可能对学生的安全和健康造成威胁。
学校在面对这种突发事件时，应及时采取适当的措施，认定事故责任，并采取相应的处理办法，以保护学生的权益和教学秩序的正常进行。
本文将对学校教学事故的认定和处理办法进行详细阐述。
一、学校教学事故认定的基本原则学校教学事故认定的基本原则是客观、公正、公平、合理。
具体来说，学校教学事故认定应遵循以下原则：1. 事实依据原则：认定学校教学事故时，应根据客观的事实依据，包括事故发生的时间、地点、原因、损害后果等，避免主观臆断和推测。
2. 过失责任原则：事故发生后，应根据责任主体的过失程度来确定责任比例。
如果学校在教学过程中未尽到合理的安全保护责任，造成学生受伤或损害，学校应承担相应的责任。
3. 效果原则：认定事故责任时，应看事故行为是否产生了损害后果，而不仅仅关注行为本身的过错。
学校应根据事故行为对学生的影响程度来确定责任。
二、学校教学事故认定的程序和要点学校教学事故认定的程序与要点有以下几个方面：1. 事故调查：学校应尽快组织专业人员对事故进行调查，收集证据，了解事故的发生过程和原因。
调查应客观、细致、全面，避免遗漏重要的细节。
2. 事故分析：在事故调查基础上，应进行事故分析，确定造成事故发生的直接和间接原因。
同时，要对学校的管理制度、安全管理人员、教师的管理水平等进行评估，看是否存在管理上的缺陷。
3. 事故认定：依据事故调查和事故分析的结果，学校应及时认定事故责任。
认定应采取多种证据相互印证的方式，确保认定结论的准确性和公正性。
4. 责任追究：学校根据事故认定结果，对相关责任人进行相应的责任追究。
对于学校管理方面的责任，可以采取改进管理制度、培训管理人员等措施；对于教师的责任，可以进行教学培训、责令改正等处理。
5. 救济措施：对于受到事故伤害的学生，学校要及时提供必要的救济措施，如安排医疗治疗、补偿损失等，保障学生的合法权益。
教师事故处理办法
教师事故处理办法一、事故的定义事故是指在日常教学工作中出现突发情况，导致不良后果或造成学生或教师受伤的事件。
教师事故处理办法是为了保障学生和教师的安全，合理应对事故发生后应采取的具体措施。
二、事故的分类教师事故可以分为身体伤害事故、器材设备事故和突发事件事故。
身体伤害事故是指学生或教师在课堂或校园活动中受到身体上的伤害；器材设备事故是指设备故障或使用不当导致学生或教师受伤；突发事件事故是指突发的非人为因素，如地震、火灾等，可能给学校带来危险。
三、预防为主事故处理的首要原则是预防为主。
学校应做好教师事前培训，提高教师安全意识和防范意识。
教师也要经常进行自我学习和培训，了解教学过程中可能出现的风险和应对方法。
四、应急处理当事故发生时，教师需要及时采取应急处理措施。
对于身体伤害事故，教师应立即组织学生及时进行急救，并及时通知家长和校领导。
对于器材设备事故，教师应立即停止使用损坏设备，确保学生和教师的安全，随后报告相关部门进行维修或更换。
对于突发事件事故，教师应根据不同情况迅速疏散学生，确保他们的生命安全。
五、记录和报告事故发生后，教师需要详细记录事故的时间、地点、原因、伤害情况等信息，并及时上报学校相关部门。
这些记录有助于事故的调查和事后处理，并为后续的预防提供参考。
六、责任追究学校应建立健全事故责任追究制度。
对于教师错误操作导致的事故，学校有权对其进行惩处，并要求其承担相应的法律责任。
同时，学校也要对设备故障等非人为因素进行定期检查和维护，以防止类似事故再次发生。
七、关爱与心理疏导对于受伤的学生和教师，学校应及时给予关心和帮助。
学校可以组织心理专家进行心理疏导，帮助他们平复情绪，并提供必要的治疗和康复服务。
八、家长的参与家长是学生的监护人，应当积极参与教师事故处理。
学校应保持与家长的良好沟通，及时向家长通报事故情况，并征求家长的意见和建议。
九、教师工作保障教师在处理事故时需要付出额外的努力和精力，因此学校应优化教师工作条件和待遇，提供必要的资源和支持，激励教师积极面对事故并做好处理。
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类别
教学事故名称
惩罚措施
上报机制
一类：
一般教学事故
1.连续3次未提前半小时出现在中心前厅迎接学员和家 视情节轻重罚款300-500元
填写《教学事故记录及处罚单》，相关教师、教务，中心教学主管签字确认
3.教职员工有对学生贬低、嫌弃、排斥、歧视学生行为，经两名教师和中心教学主管确认
三类：
重大教学事故
1.教职员工有打、骂、停课、或训斥、讽刺、挖苦、侮辱学生；把学生赶出教室、体罚或变相体罚学生行为，经两名教师和中心教学主管、校长书面确认，监控录像证明
全体系通报，开除
填写《教学事故记录及处罚单》，相关教师、教务，中心教学主管、校长、管理部部长、总部HR签字
将《教学事故单记录及处罚单》一周内发送到XX中心管理部邮箱
2.上课迟到超过10分钟及以上、或提前下课超过10分钟及以上（除中心为了错峰上下学规定外）；教师擅离课堂1次，经助教和教务确认
3.未经中心教学主管批准，随意请人代课或代他人上课，经教务和中心教学主管确认
4.教师擅自修改教学目标、步骤，不按照备课本上课，不认真对待课堂，出现上课睡觉等行为，经中心教学主管确认
将视频和《教学事故记录及处罚单》一周内发送到XX中心管理部邮箱
二类：
较大教学事故
1.教师擅自调整教学进度，不备课就进教室上课，经中心教学主管确认
1. 全体系通报批评，记一次处分
2. 罚款500-1000元，并取消当季度绩效工资
填写《教学事故记录及处罚单》，相关教师、教务，中心教学主管签字
将《教学事故记录及处罚单》一周内发送到XX中心管理部邮箱
2.在公共场合和家长发生正面冲突，经一名老师和中心教学主管确认