幼儿园英语课公开课教案《Shapes》
幼儿园英语课公开课教案《Shapes》
教学目标：听懂、理解并会说出单词“circle”、“triangle”、“square”、“rectangle”。
初步学会使用句型“Let’s draw…”表达出自己的意愿。
语言点：circle triangle square rectangle Let’s draw…
教具准备：单词图片，魔术卡，各种形状的卡片若干，用形状拼成的房子一个，黑板，洪恩点即说，教学大挂图，故事动画光盘。
教学过程：
（一）热身活动：歌曲《Let’s draw a circle》,请小朋友集体和教师进行表演唱。
（二）单词学习：
Ａ逐一出示图形（三角形、正方形、长方形、圆形），并用出示的图形在黑板上拼出一个房子来，教师带领幼儿一起敲房子上的门，并集体说小歌谣“knock,knock,knock”教师从门中取出紫色魔术卡三角形，教授单词“triangle”。
（手指游戏：教师带领幼儿用手指做出三角形的形状，进行对三角形的单词操练。
）教师拿出若干个小大不等的三角形让幼儿边说单词并分别贴于黑板上。
Ｂ再次出示紫色魔术卡三角形――变换成正方形，教授
单词“square”。
（方法同）
Ｃ继续敲黑板上房子的门，从门中取出黄色魔术卡三角形――变成正方形――展现圆形，并教授单词“circle”。
（方法同）
ＤKnock at the door,从门中取出紫色正方形――变成长方形，并教授单词“rectangle”。
（方法同上）Ｅ根据幼儿在黑板上贴出的若干大小不等的图形，最后能拼成完整的图片（fish\ boy\ girl等）
（三）卡通动画学习：播放本课故事动画一遍，之后教师提问：Teddy和Nicky分别都画了什么？和幼儿一起找到答案，导入句型环节。
（四）句型操练：教师先和小朋友一起说出句型“Let’s draw…”并用画笔在黑板上画出相应图形，最后请幼儿来边说边画。
（五）游戏：请小朋友通过学习的句型来画教师和幼儿一起完成的图片（ boy\ girl\ house）来完成最后的一幅图画。
（六）歌曲环节：通过洪恩点即说和教学大挂图来带领幼儿一起复习本次课所学的知识点，最后并集体演唱歌曲《Get out your paper and pens》结束课程。
2024年幼儿园中班英语公开课精彩教案《Shapes》含反思
2024年幼儿园中班英语公开课精彩教案《Shapes》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《Shapes》章节，详细内容包括认识基本的形状，如圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）等，并通过实物展示、游戏互动等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握形状的英文表达。
二、教学目标1. 让孩子们能够正确识别并说出圆形、正方形、三角形、长方形等基本形状的英文名称。
2. 培养孩子们观察、思考、表达的能力，提高英语口语表达能力。
3. 通过小组合作、游戏互动等形式，培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：形状的英文名称及发音。
教学重点：让孩子们能够熟练掌握形状的英文名称，并运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：形状卡片、磁性白板、磁性形状、多媒体课件。
学具：学生用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们唱一首关于形状的英文歌曲，如《Shape Song》，激发孩子们的学习兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神秘的箱子，里面装有各种形状的物品，让孩子们轮流抽取一个物品，并用英文说出形状名称。
3. 形状认知（10分钟）教师通过多媒体课件展示形状图片，引导孩子们认识并学习形状的英文名称，如圆形（circle）、正方形（square）等。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取几个典型的形状，进行例题讲解，让孩子们更好地理解形状的特征。
5. 随堂练习（10分钟）教师分发形状卡片，让孩子们在规定时间内找出对应的形状，并用英文说出名称。
6. 游戏互动（10分钟）教师组织孩子们进行小组合作游戏，如“形状接力”，每个小组成员依次用英文说出一个形状名称，直至一个成员完成。
教师带领孩子们回顾本节课所学的内容，并对表现优秀的小组进行表扬。
六、板书设计板书分为两部分：一是形状的英文名称及图片，二是课堂小结。
幼儿园英语课公开课优质教案《Shapes》
幼儿园英语课公开课优质教案《Shapes》一、教学内容本节课选自幼儿英语教材第三章《生活中形状》，详细内容包括认识基本形状如圆形、正方形、长方形、三角形，并通过实物和图片展示，让孩子们在生活场景中感知和运用这些形状英文表达。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和掌握四个基本形状英文单词：circle, square, rectangle, triangle。
2. 培养幼儿在日常生活中观察和发现形状能力，并能用英文简单描述。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：四个基本形状英文单词和简单句型：“This is a ”难点：形状单词发音和记忆，以及句型运用。
四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、磁性板、挂图、实物（如圆形玩具、方形书本等）。
2. 学具：彩色笔、画纸、形状贴纸。
五、教学过程1. 引入实践情景（5分钟）我带来一个神秘袋子，里面装满各种形状物品。
邀请孩子们轮流摸一摸，并用英文猜测是什形状。
2. 新课内容展示（10分钟）展示形状卡片，教孩子们认识圆形（circle）、正方形（square）、长方形（rectangle）、三角形（triangle）。
通过磁性板展示形状，让孩子们跟读并模仿。
3. 例题讲解（10分钟）我用实物举例，展示一个圆形玩具，并用英文说：“This is a circle.”让孩子们模仿。
然后依次展示其他形状，让孩子们进行练习。
4. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩色笔，让孩子们画出自己最喜欢形状，并用英文描述。
我巡回指导，纠正发音。
5. 游戏互动（10分钟）设置“形状接力赛”，将孩子们分成四组，每组传递一个形状，用英文描述，传递最快且准确组获胜。
邀请孩子们到前面展示自己画作，并用英文介绍。
其他孩子认真倾听，给予掌声。
六、板书设计在黑板上画出一个大大圆形、正方形、长方形和三角形，旁边标注对应英文单词。
下面写上本节课重点句型：“This is a ”七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，找出家中形状物品，用英文向家长介绍。
幼儿园中班英语教案《shapes》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班英语教案《shapes》(三篇)目录：幼儿园中班英语教案《shapes》一幼儿园中班英语教案《where is santa》二幼儿园中班英语教案《培养幼儿对英语的兴趣》三幼儿园中班英语教案《shapes》一中班英语教案:shapes活动目标:1、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。
2、听懂句型：“What shape is it?”3、听力练习：“Draw a triangle…”活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。
黑板(画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等)，录音机，CD活动过程：一、 Warming-up:1、师幼问好2、律动Walking Walking.二、 Presentation1、出示黑板，并提问：“What’s in the blackboard?”指导幼儿说出黑板上都有些什么。
当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle, 并做手势。
(triangle, square的教授方式同rectangle)2、 GAME：I say, You do.教师说单词，幼儿做手势。
3、 3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle, triangle, square，注重幼儿发音。
4、 GAME：What’s mi ing?三、 Co olidation1、 GAME: Walking, walking. 当唱到Now, Let’s stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or 教师出示形状并提问：“What’s shape is it?”2、发给幼儿白纸，教师发出指令：“Draw a triangle…”,幼儿听指令画出图形。
幼儿园中班英语教案《where is santa》二where is santa?活动名称：英语游戏“Where Is Santa?”活动班级：中班活动目标：1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof, ground, river, cave.2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。
幼儿园英语课公开课教案《Shapes》
幼儿园英语课公开课教案《Shapes》一、教学内容本节课选自幼儿英语教材《Shapes》章节，详细内容包括介绍各种形状的单词和简单句子，如圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）等，并通过实物展示、图片和互动游戏等多种形式，使幼儿能够直观地认识并掌握这些基础形状。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出与形状相关的英语单词，如circle、square、triangle、rectangle等。
2. 培养幼儿对形状的观察力和想象力，提高他们的英语语言表达能力。
3. 通过小组合作和游戏活动，培养幼儿的团队协作能力和社交技巧。
三、教学难点与重点教学难点：形状单词的发音和记忆。
教学重点：形状单词的认识和应用。
四、教具与学具准备教具：形状卡片、实物形状模型、多媒体课件、白板、白板笔等。
学具：学生用书、练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《The Shape Song》来引入主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课展示：a. 教师展示形状卡片，带领幼儿一起认识并朗读形状单词。
b. 用实物形状模型进行互动，让幼儿触摸并说出形状的英语名称。
c. 通过多媒体课件展示形状在生活中的应用，让幼儿感受到英语学习的实用性。
3. 例题讲解：a. 教师出示一个形状，让幼儿说出它的英语名称。
b. 教师说出一个形状的英语名称，让幼儿指出相应的形状。
4. 随堂练习：a. 小组合作，用彩色笔在练习册上画出各种形状。
b. 教师随机抽取一张形状卡片，让幼儿迅速指出相应的形状。
5. 游戏环节：组织“形状接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固形状单词的记忆。
六、板书设计1. Shapes2. 内容：列出本节课所学的形状单词，如circle、square、triangle、rectangle等，并配以相应的图片。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿用家里的物品，如饼干、玩具等，找出各种形状，并用英语说出它们的名称。
幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》 (一)
幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》 (一) Introduction本篇文章主要讨论的是一场幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》。
这节课的主要目的是让幼儿园的学生们学习形状，学习英语。
接下来，我们将分别从教学目标、教学内容、教学方法及教学评价等方面进行探讨。
Teaching Objectives本节课的教学目标主要有以下三个方面：1. 学生能够正确地发音并辨认基本形状单词，如square, rectangle, triangle, circle和star等；2. 学生能够了解不同形状之间的差异，并能够正确地组合不同的形状；3. 学生能够通过合作学习的方式，增强自己的团队合作能力。
Teaching Content教学内容包括：1. 复习之前学过的形状，如square, rectangle和triangle等；2. 学习新的形状单词，如circle和star等；3. 通过情境教学的方式，巩固学生对形状的记忆，如通过观看图片、玩具等来进行形状的辨认等；4. 通过小组合作的方式，让学生能够正确地组合出不同形状的图案。
Teaching Method本节课使用的教学方法主要有以下几种：1. 单词学习：教师通过板书、图片及其他教材，让学生逐步学习并掌握形状单词；2. 情境教学：教师通过情境教学的方式，让学生了解不同形状之间的差异，并能够正确地辨认出各类形状；3. 合作学习：教师通过小组合作的方式，让学生能够在全班同学的协助下，尝试不同的组合方式，不断寻找最优解。
Teaching Evaluation本节课的教学评价主要有以下几个方面：1. 语言表达：在这节课中，教师应该通过教学活动，让学生学习并掌握新增的形状单词，并能够正确地发音；2. 形状辨认：教师通过多种教学方式，让学生能够正确地辨认出各类形状；3. 团队合作：本节课通过小组合作的方式，可以让学生增强自己的团队合作能力。
Conclusion通过这场教案的讲解，我们可以看到，这节幼儿园英语公开课教学的形式是多元化的，不仅包含了基本的形状单词的教育，而且还着重强调了学生的团队合作能力的培养。
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》一、教学目标•知识与技能：能够认识并掌握英语中关于形状的基础词汇；•情感态度价值观：培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的学习热情；•语言技能：能够用英语正确表达物体的形状。
二、教学重点和难点•重点：教授英语中关于形状的基础词汇；•难点：帮助幼儿正确掌握英语发音，区分不同形状的英文单词。
三、教学准备•教具准备：形状卡片、宝宝歌曲《Shapes》CD；•教材准备：《幼儿英语》课本第三单元有关形状的内容；•教学环境：幼儿园教室或多媒体教室。
四、教学步骤第一步：导入1.通过播放宝宝歌曲《Shapes》来引起幼儿们的兴趣；2.带着幼儿们一起唱歌，感受歌曲中形状的节奏和韵律。
第二步：教学形状词汇1.准备各种形状的卡片，如circle（圆形）、square（正方形）、triangle（三角形）等；2.展示不同的形状卡片，让幼儿们跟读英文形状名称，并辅以手势示范。
第三步：形状游戏1.利用卡片上形状的特点，让幼儿们猜测卡片代表的形状；2.设计一些形状游戏，让幼儿们在游戏中熟悉并记忆形状的英文单词。
第四步：形状创作1.鼓励幼儿们用颜色纸和剪刀制作不同形状的图案；2.让幼儿们用制作好的形状来描述或表达一些简单的场景或故事。
第五步：复习与总结1.复习今天学习的形状词汇，并进行口头测试；2.用简单的问答方式来巩固幼儿们对形状名称的记忆；3.结合形状游戏或创作的结果，让幼儿们分享他们的成果和感想。
五、课后作业•布置作业：让幼儿们回家找到不同形状的物品，并用英文形容该物体的形状；•延伸阅读：推荐家长为幼儿们准备一些有关形状的英文绘本。
六、教学反思•本节课采用歌曲、游戏、制作等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣；•在教学中注重情感体验和互动，有效提高了幼儿们学习英语的积极性；•未来可以加入更多形状相关的故事、视频等素材，丰富教学内容，提高教学效果。
通过本节课的教学，幼儿们在欢快的氛围中学到了形状的基础词汇，培养了他们学习英语的兴趣和自信心，为以后的英语学习打下了坚实的基础。
【最新】幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思
【最新】幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》含反思
《中班英语公开课教案《Shapes》含反思》这是优秀的中班英语教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班英语公开课教案《Shapes》含反思！
幼儿园中班英语教案：Shapes
中班英语教案:shapes
活动目标:
1、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。
2、听懂句型： E：I say, You do.教师说单词，幼儿做手势。
３、 3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle,triangle, square，注重幼儿发音。
４、GAME：E:ething triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸 or 教师出示形状并提问： outh，快来看看幼儿园中班英语《五官》教案吧。
《中班英语公开课教案《I Can》》：幼儿园中班英语教案：I Can
一、情况分析
本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用。
中班英语优质课教案《shapes》
中班英语优质课教案《shapes》一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第四章，主题为《shapes》。
详细内容包括认识常见的平面图形如圆形(circle)、正方形(square)、长方形(rectangle)、三角形(triangle)等，并能用英文准确描述这些图形。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的图形词汇，如circle、square、rectangle、triangle等。
2. 培养学生观察、描述和创造图形的能力。
3. 提高学生的英语听说能力，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音图形词汇，如rectangle和triangle。
教学重点：掌握图形词汇，并能用英语进行简单描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、磁性板、图形卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师展示一幅含有各种图形的图片，引导学生观察并说出图片中的图形。
教师邀请学生上台用磁性板展示图形，并引导学生用英文说出图形名称。
2. 新课内容（10分钟）教师通过PPT展示各种图形，教学生正确发音，如circle、square、rectangle、triangle等。
教师引导学生用英文描述图形，如“这是一个circle，它很圆。
”3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个例题，如“找出下列图形中的circle。
”教师引导学生分析题目，找出正确答案。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放图形卡片，让学生找出与卡片上图形相同的物品。
学生分组进行练习，教师巡回指导。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让学生用所学的图形词汇创作一幅画。
学生展示作品，并用英文描述自己的作品。
教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固图形词汇。
教师邀请学生分享学习心得。
六、板书设计1. 板书《shapes》2. 板书内容：circlesquarerectangletriangle七、作业设计1. 作业题目：用英文描述一幅自己喜欢的图形画。
《Shapes》教案
《Shapes》教案一、教学目标1、学生能够准确识别常见的几何形状，如圆形（circle）、方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）和椭圆形（oval）。
2、学生能够正确拼写和发音这些形状的英文单词。
3、学生能够用简单的英语描述不同形状的特征。
4、培养学生的观察力和空间想象力。
二、教学重难点1、重点（1）掌握五种常见形状的名称、特征和拼写。
（2）能够在实际生活中辨认和运用这些形状的单词。
2、难点（1）区分形状相似的单词，如 square 和 rectangle。
（2）能够用英语准确描述形状的特征。
三、教学方法1、直观教学法：通过展示实物、图片、图形等，让学生直观地感受和认识不同的形状。
2、游戏教学法：设计有趣的游戏，如形状猜谜、拼图比赛等，增加学生的学习兴趣和参与度。
3、情景教学法：创设与形状相关的生活情景，让学生在实际情境中运用所学知识。
四、教学过程1、导入（5 分钟）（1）展示一个装满各种形状物品的盒子，如圆形的球、方形的盒子、三角形的积木等。
（2）提问学生：“What can you see in the box?”引导学生用中文回答看到的物品。
（3）然后再问：“Do you know the names of these shapes in English?”引出本节课的主题——Shapes。
2、新授（20 分钟）（1）依次拿出圆形的球，教授单词“circle”，带领学生读几遍，强调发音。
让学生观察球的形状，描述其特征，如“Round and no corners”（2）展示方形的盒子，教授“square”，同样的方式让学生跟读、观察和描述，“It has four equal sides and four right angles”（3）拿出三角形的积木，教学“triangle”，“It has three sides and three angles”（4）展示长方形的卡片，教授“rectangle”，引导学生比较它和square 的区别，“It has four sides, but the opposite sides are equal and the angles are right angles”（5）最后拿出椭圆形的盘子，教学“oval”，“It is li ke a circle but longer and flatter”3、练习（15 分钟）（1）形状配对游戏：在黑板上画出五种形状，打乱顺序写上单词，让学生将单词与对应的形状连线。
中班英语公开课教案《Shapes》
中班英语公开课教案《Shapes》教案：《Shapes》一、教学内容1.1 教材：幼儿园中班英语教材1.2 章节：第三单元《Shapes》1.3 详细内容：学习基本的形状词汇，包括circle、square、triangle、rectangle、star等，并能够运用这些词汇描述物品的形状。
二、教学目标2.1 学生能够听懂并正确说出基本形状的英文名称；2.2 学生能够通过观察和描述，识别和区分不同形状的物品；2.3 学生能够运用形状词汇，创造简单的英语句子。
三、教学难点与重点3.1 教学难点：学生对形状词汇的听力和口语表达能力；3.2 教学重点：学生能够通过观察和描述，识别和区分不同形状的物品；学生能够运用形状词汇，创造简单的英语句子。
四、教具与学具准备4.1 教具：形状卡片、实物模型、PPT等；4.2 学具：学生自带物品、形状卡片、作业本等。
五、教学过程5.1 引入：教师通过展示不同形状的实物模型，引导学生关注形状，激发学习兴趣；5.2 讲解：教师通过PPT展示不同形状的图片，教授形状词汇，让学生听懂并正确说出形状名称；5.3 实践：教师分发形状卡片，学生通过观察和描述，识别和区分不同形状的物品；5.4 练习：学生分组，用所学的形状词汇创造简单的英语句子，并进行展示；六、板书设计6.1 板书形状词汇，包括circle、square、triangle、rectangle、star等；6.2 板书示例句子，如：This is a circle. This is a square.七、作业设计7.1 作业题目：请学生用所学的形状词汇，描述自己身边的物品，并写下至少三个句子；7.2 答案：如：This is a book. It is rectangular. This isa pen. It is cylindrical.八、课后反思及拓展延伸8.2 教师鼓励学生在生活中观察和运用形状词汇，提高英语实际运用能力。