幼儿园中大班英语公开课
的中大班英语公开课教案
活动名称：
Toys：ball(s) doll(s) balloon(s) kite(s) toy car(s) block(s) slide swing seesaw
The numbers: 1-10
歌曲：Ten Little Indian Boys
活动目标：
1、通过游戏学说数字1-10。
2、通过鼓励，引导孩子大胆地说出英语。
3、通过打击魔鬼、集体抱成堆数字游戏、HOPSCOTCH ，看时钟说数字，老狼，老狼几点钟等游戏，增强幼儿对英语的学习兴趣。
活动准备：ball(s) doll(s) balloon(s) kite(s) toy car(s) block(s)猫狗木钟，印第安男孩头饰
活动过程：
1、问候：
2）T: teacher Sophie is a clock. Tick Tac tick tac ding .Good morning, children.
S: Good morning, teacher Sophie.
T: Turn back, Say : Good morning, Daddy and mommy.
S: Good morning, Good bye, everyone. T: Turn back, Sit down. 2、热身：数来宝Clap your hands
2、游戏环节：
1) 复习数字
游戏1：跳一跳（根据教师所说Jump+数字+times. ），再由一名幼儿扮演教师施令，其它幼儿根据教师所说数字跳几下。
（分两至三组）
游戏2: 看时钟说数字
游戏3：集体抱成堆数字游戏
（游戏4：跳格子）
游戏4：老狼，老狼，几点钟
相关句子S: Wolf, wolf , w hat’s the time?
T: …… o’clock.
幼儿扮演小动物，将一只脚伸出，教师扮演老狼，幼儿问老狼，老狼，几点钟，教师边走向幼儿边答，当说到10 o’clock 时做要吃小动物的动作。
2) 复习单词
游戏：打击魔鬼
3) 复习数字与单词
步骤一：问答How many ___can you see? I see ___
步骤二：游戏：看谁又快又准确（根据教师所说数量的物品，请选定幼儿运送相应数量的相应玩具至目的地）。
结尾：Review song: Ten Little Indian Boys (幼儿扮演Indian Boys)
跟着教师唱一遍，边做动作。
幼儿大班英语公开课教案【7篇】
幼儿大班英语公开课教案【7篇】作为一位幼儿老师，在授课前通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
这次帅气的小编为您整理了7篇幼儿大班英语公开课教案，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
幼儿大班英语公开课教案篇一活动内容：A family of chicken活动目标：１、通过活动复习英语单词cock、chicken、hen２、培养托儿学习英语的兴趣活动准备：１、Chicken头饰、鸡蛋（均人手一份）２、cock（由教师扮演）hen（由大班幼儿扮演）３、音乐《Mother hen》４、草丛、篮筐（２个）活动过程：一、唱歌念儿歌，组织教学。
１、T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?２、复习单词cock、chicken、henT: Look!（教师带上cock头饰）Who am I?（cock）T: Yes, I am cockT:谁想做我的宝宝chicken?（帮每位托儿带上chicken头饰）T:（亲亲抱抱cock）Who are you?（chicken）３、Rhyme:《A family of chicken》发现hen不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda二、寻找hen,学习新单词egg１、T: Where is hen?２、播放音乐《Mother hen》hen入场３、hen下蛋，托儿人手一个egg,学念egg（1）念给cock听（2）念给客人听三、结束活动１、T:宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸（请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里）２、T:我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好？（将一篮筐的egg交与hen）３、安静活动，活动结束。
幼儿园中班英语公开课教案《What’s this It’s a …》
幼儿园中班英语公开课教案《What’s this It’s a …》一、教学目标1. 让学生能够用英语询问物品并回答“What’s this?”和“It’s a…”。
2. 让学生能够认识和掌握一些常见的日常用品词汇，如pen, book, chr等。
3. 培养学生的观察能力和口语表达能力。
二、教学内容1. 单词：pen, book, chr, desk, puter, table, clock, elephant, panda, bird, cat, dog, car, boat, sun, moon2. 句型：What’s this? It’s a…三、教学重点与难点1. 重点：能够用英语询问物品并回答，认识和掌握一些常见的日常用品词汇。
2. 难点：正确发音和书写单词。
四、教学准备1. 教具：物品卡片、挂图、玩具等。
2. 教学媒体：PPT。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，活跃课堂气氛。
2. 引入新课（10分钟）教师向学生展示物品卡片，引导学生用中文说出物品名称。
教师用英语提问“What’s this?”，引导学生用英语回答“It’s a…”。
3. 教学新单词（10分钟）教师出示单词卡片，教学生朗读并书写单词。
学生跟读，教师纠正发音。
教师用单词卡片进行游戏，如“找朋友”，让学生练习使用新单词。
4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，每组选择一个物品进行观察，用英语描述物品特征，并用“What’s this?”和“It’s a…”进行交流。
5. 情景剧（5分钟）教师准备一个简单的情景剧，让学生扮演角色，练习使用“What’s this?”和“It’s a…”。
学生表演，教师点评。
6. 总结与作业（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，布置作业：用“What’s this?”和“It’s a…”编写一个简单的对话，并抄写本节课学习的单词。
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》一、教学目标•知识与技能：能够认识并掌握英语中关于形状的基础词汇；•情感态度价值观：培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的学习热情；•语言技能：能够用英语正确表达物体的形状。
二、教学重点和难点•重点：教授英语中关于形状的基础词汇；•难点：帮助幼儿正确掌握英语发音，区分不同形状的英文单词。
三、教学准备•教具准备：形状卡片、宝宝歌曲《Shapes》CD；•教材准备：《幼儿英语》课本第三单元有关形状的内容；•教学环境：幼儿园教室或多媒体教室。
四、教学步骤第一步：导入1.通过播放宝宝歌曲《Shapes》来引起幼儿们的兴趣；2.带着幼儿们一起唱歌，感受歌曲中形状的节奏和韵律。
第二步：教学形状词汇1.准备各种形状的卡片，如circle（圆形）、square（正方形）、triangle（三角形）等；2.展示不同的形状卡片，让幼儿们跟读英文形状名称，并辅以手势示范。
第三步：形状游戏1.利用卡片上形状的特点，让幼儿们猜测卡片代表的形状；2.设计一些形状游戏，让幼儿们在游戏中熟悉并记忆形状的英文单词。
第四步：形状创作1.鼓励幼儿们用颜色纸和剪刀制作不同形状的图案；2.让幼儿们用制作好的形状来描述或表达一些简单的场景或故事。
第五步：复习与总结1.复习今天学习的形状词汇，并进行口头测试；2.用简单的问答方式来巩固幼儿们对形状名称的记忆；3.结合形状游戏或创作的结果，让幼儿们分享他们的成果和感想。
五、课后作业•布置作业：让幼儿们回家找到不同形状的物品，并用英文形容该物体的形状；•延伸阅读：推荐家长为幼儿们准备一些有关形状的英文绘本。
六、教学反思•本节课采用歌曲、游戏、制作等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣；•在教学中注重情感体验和互动，有效提高了幼儿们学习英语的积极性；•未来可以加入更多形状相关的故事、视频等素材，丰富教学内容，提高教学效果。
通过本节课的教学，幼儿们在欢快的氛围中学到了形状的基础词汇，培养了他们学习英语的兴趣和自信心，为以后的英语学习打下了坚实的基础。
幼儿英语公开课教案（精选5篇）
幼儿英语公开课教案（精选5篇）幼儿英语公开课篇1活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear、eyebrow活动准备：face、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello， boys and girls幼：Hello， Miss Wang师幼共同唱〈Hello， how do you do 〉2、慢慢引入师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look at this.幼：Its face师：Yes，〈教师模仿face〉：“I am a face，nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh， very good。
face上都有什么呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴?师：那我们今天就学习用用英语来讲五官好不好？二、学习五官单词师：〈点击课件放大五官上的嘴巴〉What’s this?幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me “mouth”幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼“hello mouth”类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good good very good.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿在桌子上找器官，找到的'用英语说出名字，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbye师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
2024年幼儿园大班英语公开课优秀教案
2024年幼儿园大班英语公开课优秀教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班英语》教材第三单元，主题为“Animal World”，具体内容包括：Chapter 2 Our Animal Friends. 详细内容涵盖了动物词汇（如：elephant, lion, tiger, monkey, panda 等），基本句型（如：What's this? It's a ；I like 等），以及简单的描述性形容词（如：big, small, funny, lovely等）。
二、教学目标1. 能够认知并运用基本的动物词汇。
2. 能够使用句型“What's this?”和“It's a ”进行简单的问答交流。
3. 能够用英文描述动物的特点，如用形容词“big”和“small”。
三、教学难点与重点教学难点：动物词汇的记忆和正确发音，以及句型的构造和使用。
教学重点：通过趣味互动，加强学生对动物词汇的认知，以及英语问答交流能力的培养。
四、教具与学具准备教具：动物玩偶、挂图、卡片、磁性白板、录音机。
学具：学生用动物词汇卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着动物服装，进入教室，引导学生猜测教师装扮的动物，并以英文回答。
通过趣味互动，自然引入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图，引导学生学习新词汇，并用磁性白板展示句型。
教师邀请学生上台，进行角色扮演，示范句型的运用。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种动物，用所学的句型进行介绍。
教师巡回指导，纠正发音，解答疑问。
4. 小组互动（10分钟）学生分组，用动物词汇卡片进行“找朋友”游戏，加强词汇记忆。
学生用画笔和画纸，绘制自己喜爱的动物，并用英文描述。
教师邀请各小组展示成果，给予表扬和鼓励。
学生共同回顾本节课所学内容，巩固记忆。
六、板书设计板书分为三部分：1. 动物词汇：以图示和单词形式展示。
幼儿园大班英语公开课教案《Kangaroo》
幼儿园大班英语公开课教案《Kangaroo》
教学目标
1.能够正确朗读单词：kangaroo, baby, pouch, hop, jump
2.能够理解和运用常用短语：a baby kangaroo, in its mother’s pouch,
hop and jump
3.能够用短语和完整句子描述袋鼠的生活习性
教学准备
1.PPT课件《Kangaroo》
2.野外调查视频素材
3.带有袋鼠母婴照片的课件或图片
4.课堂活动道具：含母袋鼠和它的小袋鼠的玩具模型
教学过程
导入
教师出示课件，并问孩子们：“大家好呀！我们今天的主题是袋鼠，谁知道袋鼠是什么动物呢？”，鼓励孩子们积极回答。
正文
1. 新词汇认知
教师通过PPT展示单词kangaroo，并用音标带领孩子们一起正确念出来。
然后，教师出示袋鼠母婴照片，并指出这个小宝宝在母亲的袋子里面。
教师问孩子们，知道袋鼠宝宝在母亲身上生活的原因吗？告诉孩子们这就是它的家，它可以通过母亲的奶水，得到充足的营养。
学生们一起回答，并录入短语。
大班英语公开课教案《Food》幼儿园免费教案
大班英语公开课教案《Food》幼儿园免费教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材《Food》章节，详细内容包括食物的英文词汇、日常饮食的表达方式以及健康饮食的重要性。
具体涵盖的词汇有：apple、banana、orange、milk、bread、egg、meat、rice等。
二、教学目标1. 让学生掌握食物相关的英文词汇，并能熟练运用。
2. 培养学生用英文表达日常饮食的能力，提高口语交流水平。
3. 培养学生养成健康饮食的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：食物词汇的发音和用法。
重点：食物词汇的学习和应用，日常饮食的表达。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、食物模型等。
学具：笔记本、笔、食物卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种食物图片，引导学生用中文说出食物名称，然后逐步引入英文词汇。
2. 例题讲解（10分钟）讲解食物词汇的发音、拼写和用法，结合图片和实物进行教学。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行食物词汇接龙游戏，巩固所学词汇。
4. 口语表达练习（10分钟）模拟餐厅场景，让学生用英文点餐，提高口语表达能力。
5. 健康饮食教育（5分钟）六、板书设计1. 食物词汇列表2. 餐厅点餐对话示例3. 健康饮食原则七、作业设计1. 作业题目：用英文写出自己最喜欢的食物和原因。
答案示例：My favorite food is apple. Because it's sweet and healthy.2. 作业题目：根据所学内容，编写一段餐厅点餐的对话。
答案示例：A: Good morning, sir. Can I take your order?B: Yes, please. I'd like an egg and a glass of milk.A: Ok, anything else?B: No, thank you.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家与家长进行英文饮食话题的交流，提高英语实际运用能力。
幼儿园大班英语公开课教案《Draw a line》
《Drawaline》幼儿园大班英语公开课教案一、教学目标1.让学生能够理解和掌握英语单词“line”和短语“drawaline”的意思。
2.培养学生用英语进行简单交流的能力，提高学生的英语口语水平。
3.培养学生的动手操作能力，激发学生的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握单词“line”和短语“drawaline”的意思，能够用英语进行简单交流。
2.教学难点：学生在实际操作中，能够灵活运用所学知识，完成绘画任务。
三、教学准备1.教具：白板、画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
2.环节准备：提前制作好教学课件，准备好相关教具。
四、教学过程1.热身活动教师带领学生做简单的英语口语练习，如唱英文歌、做英语游戏等，活跃课堂氛围。
2.导入新课教师出示一张画有线条的图片，引导学生观察并提问：“Whatdoyouseeinthepicture?”学生回答：“Iseelines.”教师引导学生说出“line”这个单词。
3.新课讲解教师用简单易懂的语言解释“line”的意思，并通过实际操作，展示如何“drawaline”。
教师邀请几名学生上台尝试“drawaline”，并给予鼓励和表扬。
4.实践操作教师将学生分成若干小组，每组发一张画纸和画笔，要求学生用线条画出自己喜欢的图案。
学生在教师的指导下，用英语交流自己的绘画想法，如：“Iwanttodrawalinehere.”5.展示成果学生完成绘画后，教师邀请学生上台展示自己的作品，并用英语介绍自己的作品。
教师和其他同学对展示的学生给予掌声和鼓励。
6.彩泥制作教师出示彩泥，引导学生用彩泥制作线条，培养学生的动手操作能力。
学生在教师的指导下，用彩泥制作出各种线条形状，如圆形、三角形等。
7.小组合作教师将学生分成若干小组，每组发一张画纸，要求学生合作完成一幅画，画中要有线条、彩泥制作的形状等。
学生在教师的指导下，用英语交流合作完成画作，如：“Let'sdrawalinehere.”，“Iwillputthetrianglehere.”教师布置作业：让学生回家后，用英语向家人介绍自己在课堂上学到的内容，并尝试用线条和彩泥制作一幅画。
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Five eggs》
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Five eggs》1. 教学目标•通过本课学习，学生们能够熟练掌握单词egg以及相关表达。
•能够理解并运用句子“Look at the eggs.”进行日常交流中。
•能够通过歌曲《Five eggs》的学唱，培养学生的音乐感知和表达能力。
2. 教学准备•教具：五个彩色玩具蛋，歌曲《Five eggs》音频。
3. 教学内容3.1 单词学习egg：鸡蛋3.2 句型学习Look at the eggs.（看看这些鸡蛋。
）3.3 歌曲学唱•请学生跟着音乐节奏，学唱《Five eggs》。
•可以邀请学生分组表演。
4. 教学过程4.1 Warm-up•教师引导学生谈论他们最喜欢的食物。
•引导学生从食物中找出含有单词egg的食物名称。
4.2 Presentation•教师展示五个彩色玩具蛋，引导学生观察和说出单词egg。
4.3 Practice•教师演示说出句子“Look at the eggs.”，并让学生跟读。
•学生跟着老师一起说，并结合动作进行互动练习。
4.4 Song Time•播放歌曲《Five eggs》，教师带领学生跟着音乐节奏学唱。
•可以分组学唱，培养团队合作意识。
5. 小结•通过本节课的学习，学生们学会了单词egg的正确发音和应用。
•熟练掌握句子“Look at the eggs.”，并能够在日常生活中灵活运用。
•通过歌曲学唱，培养了学生的音乐感知和团队合作能力。
6. 作业•让学生回家练习唱歌，复习单词egg和句子“Look at the eggs.”。
7. 扩展活动•可以引导学生在家中用纸板制作五个彩色玩具蛋，带来学校与同学分享。
通过本节课的学习，相信学生们对于单词egg和句子“Look at the eggs.”有了更深入的理解和运用，希望能够激发学生学习英语的兴趣，提高他们的语言表达能力。
2024年幼儿园中班英语公开课教案《I See…》
2024年幼儿园中班英语公开课教案《I See…》教学目标•能听懂和会说基本的英语数字和颜色词汇•能够正确使用句型“I see…”描述所见物品•培养学生的观察力和语言表达能力教学准备•卡片或图片，包括各种颜色的物品和数字•简单的英语音频•一块小黑板或白板和笔教学过程1.引入新知识–老师向学生展示不同颜色的物品，并引导学生说出物品的颜色。
2.学习数字–老师出示数字卡片，教学生认读数字1-10。
3.学习句型–通过“我看到…”的句型，教学生描述所见物品。
老师示范并与学生一起练习。
4.练习–分发卡片给学生，让他们用英语描述所见物品，其他学生猜猜是什么。
5.游戏时间–进行“找一找”游戏，让学生根据老师的描述找出对应的物品。
6.小结–教师梳理学生的表现，强调重点，并复习当天所学的内容。
课堂实录老师：大家看看这个卡片，这是什么颜色？学生：红色！老师：好，这是红色。
再看看这个，这是什么数字？学生：五！老师：很好，这是数字五。
现在我们来练习描述物品，我说一下，“I see a yellow ba ll.” 你们也试试说一下。
学生：I see a blue car.老师：非常好，学的很快！现在我们来玩一个游戏，听我的描述找出正确的物品…课后延伸•让学生用家中玩具或其他物品做练习，增强语言输入和输出的机会。
•鼓励家长在日常生活中和孩子一起练习这些英语句型。
总结在这节课中，学生学习了颜色和数字的英语单词，同时学会了基本的描述句型“I see…”，通过听说结合的方式，提升了学生的英语表达能力。
这种互动式的教学方式能够激发学生学习英语的兴趣，为以后的学习奠定坚实的基础。