德的反向测评表
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2014年班子成员德的反向测评表汇总表
领导班子成员德的反向测评表(参加测评人数:人，考核组成员：)年月日
姓名
职务
德的综合评价
该同志是否在德方面存在以下不良表现
好
一般
差
不注意维护班子团结
作风不够民主，个人说了算
不服从组织安排，与组织讨价还价
搬弄是非，散布和传播小道消息
办事不公，较圆滑，做老
好人
工作激情不够，进取意识和责任心不强
工作不务实，喜欢做表面
文章
不讲诚信，说一套、做一套
生活作风不够检点，有婚外情行为
参与赌博和以钱作赌注的娱
乐活动
喜欢吃喝玩乐，情趣不够健康
廉洁自律意识不够，私心较重
参与经商办企业活动
说明：1、请在“德的综合评价”栏目中你认为合适的一个等次栏下划“√”；2、“该同志是否在德方面存在以下不良表现”栏目，可选择一项或多项打“√”，也可不填。要求必须实事求是，如果确有
姓名
职务
德的综合评价
该同志是否在德方面存在以下不良表现
好
一般
差
不注意维护班子团结
作风不够民主，个人说了算
不服从组织安排，与组织讨价还价
搬弄是非，散布和传播小道消息
办事不公，较圆滑，做老
好人
工作激情不够，进取意识和责任心不强
工作不务实，喜欢做表面
文章
不讲诚信，说一套、做一套
生活作风不够检点，有婚外情行为
参与赌博和以钱作赌注的娱
乐活动
喜欢吃喝玩乐，情趣不够健康
廉洁自律意识不够，私心较重
参与经商办企业活动
说明：1、请在“德的综合评价”栏目中你认为合适的一个等次栏下划“√”；2、“该同志是否在德方面存在以下不良表现”栏目，可选择一项或多项打“√”，也可不填。要求必须实事求是，如果确有
德的考评测评表
职业 道德
社会 公德
家庭 美德
姓名
杨玉明 屈青春 孟继武 赵建刚 魏俊星 刘芝安 闫丽娇 胡小燕 王 静 周婷婷 杨 洋 王晓凤
备注：正面评价内容中【A】为好，【B】为较好，【C】为一般，【D】为较差；反向测评要素中【A】为无议论无反映，【B】为不了 解，【C】为偶尔有议论，【D】为群众意见大；综合评价内容中【A】为好，【B】为较好，【C】为一般，【D】为较差。
七墩学校教师德的考评民主测评表
评价 内容 评价 意见 政治 品德
正面评价内容
公德意 识不强 、不积 极参加 公益性 活动 贯彻上 级决策 态度不 坚决、 措施不 落实 法纪意 识不强 、参与 违法违 纪活动
反向测评要素
不注重 团结、 搬弄是 非、邻 里关系 紧张 不赡养 父母、 不约束 配偶、 不管教 子女、 家庭矛 盾突出 不讲文 明、不 注意形 象、不 良习气 严重 情趣低 俗、作 风不检 点、追 求享受 不注重 自律、 社会关 系复杂 、道德 价
反向测评表个人存在问题
反向测评表个人存在问题
个人存在问题的反向测评表包括以下几个方面：
1. 自卑感：个人可能对自己的能力和表现持怀疑态度，缺乏自信。
2. 偏见和偏执：个人可能对某些群体或观点持有偏见，陷入固有的观念中，难以理解或接受其他观点。
3. 沉溺于过去：个人可能过于沉迷于过去的经历或成就，缺乏对未来的规划和发展。
4. 决策犹豫：个人可能在做决策时过度犹豫不决，难以做出明确的选择。
5. 自我评价过高或过低：个人可能对自己的能力和价值进行过高或过低地评价，缺乏客观判断。
6. 避免责任：个人可能倾向于逃避责任，对失败或错误往往推卸责任。
7. 缺乏发展动力：个人可能缺乏积极向上的动力，导致在个人成长和发展方面的停滞。
8. 没有团队合作能力：个人可能在合作团队中缺乏协作能力和相互理解的能力。
9. 容易焦虑或压力大：个人可能情绪波动较大，对压力和焦虑缺乏应对能力。
10. 缺乏目标与计划：个人可能缺乏明确的目标和计划，对自己的未来发展缺乏规划性。
以上是个人存在问题的一些反向测评表，希望能够从中找到具体的问题点并进行针对性的改进。
干部德的反向调查统计表
姓名
没有
偶 严 没有 尔 重 有 161 160 160 160 160 159 160 161
有
偶 偶 严ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ没 严 没 严 没 尔 有 尔 有 重 有 重 有 重 有 有 有 160 5 9.94 160 5 9.94 160 5 9.94 160 5 9.94 160 5 9.94 160 5 9.94 160 5 9.94 160 5 9.94 162 3 9.96 162 3 9.96 160 5 9.94 160 5 9.94 162 3 9.96 160 5 9.94 161 4 9.95 160 5 9.94
干部德的反向调查统计表
调查项 理想信念不坚定 （10分） 目 偶 尔 有 有 3 9.96 5 9.94 5 9.94 6 9.92 5 9.94 5 9.94 4 9.95 5 9.94 组织纪律性不强 （10分） 宗旨意识淡泊 （10分） 事业心责任感 不强（10分） 关键时刻表 现差（10 分） 缺乏职业操守 （10分） 偶 尔有 有 社会公德意识 法纪意识淡薄 不强（10分） （10分） 诚信缺失 （10分）
姚天龙 赵利珍 杜长江 杨自钟 程明星 王彦虎
督导组成员签名：
年
月
日
生活作风不端正 （10分） 偶 没 尔 有 严重 有 有 ## 10 ## 10 ## 10 ## 10 ## 10 ## 10 ## 10 ## 10 99.74 99.71 99.67 99.63 99.71 99.63 99.7 99.68
安敏锋 郑 明
162 160 160 159 160 160 161 160
4 9.95 5 9.94 5 9.94 5 9.94 5 9.94 6 9.92 5 9.94 4 9.95
品德表现综合素质测评表(一)
无故不参加集体活动（含全校、全班的会议及统一安排的工作）扣2分；迟到、早退扣1分
10
除法定节假日及寒暑假外，其余时间不请假或者请假未获批准擅自外出以及不按时归校，每次扣5分
10Байду номын сангаас
违纪受警告处分扣10分；受通报批评扣5分；留校察看者扣10
10
在宿舍内使用电器做饭，或在宿舍留宿异性（已婚配偶经批准除外）该宿舍每人扣5分
品德表现综合素质测评表（一）
姓名年级专业
评分内容
遵守国家宪法和各项法律规定，遵守学校的各项规章制度，无违法违纪行为。积极参加各种集体活动和公益事业，乐于助人，有较强的集体荣誉感，努力完成学校和班级等交给的各项任务。加强自我修养，自觉遵守社会公德，尊敬师长，团结同学。
项目
扣分标准
最高分值
自评
班评
部评
品 德 表 现
5
酗酒闹事、打架；破坏公共财产者，每次扣5分，造成事故严重者交由法律部门处理并扣10分
10
在研究生部组织的宿舍达标所在班级和宿舍在达标评比中得分最低并受到批评者，该宿舍每人扣5分
5
自我小结
50
10
除法定节假日及寒暑假外，其余时间不请假或者请假未获批准擅自外出以及不按时归校，每次扣5分
10Байду номын сангаас
违纪受警告处分扣10分；受通报批评扣5分；留校察看者扣10
10
在宿舍内使用电器做饭，或在宿舍留宿异性（已婚配偶经批准除外）该宿舍每人扣5分
品德表现综合素质测评表（一）
姓名年级专业
评分内容
遵守国家宪法和各项法律规定，遵守学校的各项规章制度，无违法违纪行为。积极参加各种集体活动和公益事业，乐于助人，有较强的集体荣誉感，努力完成学校和班级等交给的各项任务。加强自我修养，自觉遵守社会公德，尊敬师长，团结同学。
项目
扣分标准
最高分值
自评
班评
部评
品 德 表 现
5
酗酒闹事、打架；破坏公共财产者，每次扣5分，造成事故严重者交由法律部门处理并扣10分
10
在研究生部组织的宿舍达标所在班级和宿舍在达标评比中得分最低并受到批评者，该宿舍每人扣5分
5
自我小结
50
领导干部民主测评、作风建设反向测评表
领导干部民主测评、作风建设反向测评表
考核单位：
民主测评
年月日 德与作风情况
反向测评
姓名
评价要点
1.在政治品德、职业道德、社会公
按照“信念坚定、为民服务、 德、家庭美德等方面有无不良反
勤政务实、敢于担当、清正廉洁”
映；德、能、勤、绩、 方面是否存在问题；
廉”等方面的现实表现情况。
3.执行党的群众路线 方面是否存
在问题。
总体评价
□A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D
注意 事项
1.“总体评价”中：民主测评 A 为优秀，B 为良好，C 为一般，D 为较 差；作风建设反向测评 A 为没有，B 为有些，C 为较严重，D 为不了解； 2.每一项目只能选择一个档次，请在相对性档次的“□”内划圈，划 圈时不要超出方框； 3.注意保持测评表整洁，切勿折叠。
中共肃北县委组织部监制
考核单位：
民主测评
年月日 德与作风情况
反向测评
姓名
评价要点
1.在政治品德、职业道德、社会公
按照“信念坚定、为民服务、 德、家庭美德等方面有无不良反
勤政务实、敢于担当、清正廉洁”
映；德、能、勤、绩、 方面是否存在问题；
廉”等方面的现实表现情况。
3.执行党的群众路线 方面是否存
在问题。
总体评价
□A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D □A □B □C □D
注意 事项
1.“总体评价”中：民主测评 A 为优秀，B 为良好，C 为一般，D 为较 差；作风建设反向测评 A 为没有，B 为有些，C 为较严重，D 为不了解； 2.每一项目只能选择一个档次，请在相对性档次的“□”内划圈，划 圈时不要超出方框； 3.注意保持测评表整洁，切勿折叠。
中共肃北县委组织部监制
附3 领导干部德和作风反向测评表
附件3
市委管理干部德和作风反向测评表
单 位： 总体评价 姓 名 职 务 没有 有些 较严重 不了解
评价要点： 1.“德”的方面：党性修养和组织纪律性不强，宗旨意识缺乏；群 众观念淡漠，道德品行不端正，廉洁自律不严；家庭关系不和睦，生活 作风不正派，对亲属要求不严格。 2.“作风”方面：组织观念不强，大局意识和担当意识差，不认真 执行民主集中制，重权轻责，怕得罪人，回避矛盾；团结协作精神差； 对党委、政府决策部署落实不到位，为官不为，工作推动不力，不能按 要求完成任务;脱离实际、脱离群众，对涉及人民群众重大利益的问题 漠不关心，对群众反映强烈的问题具备解决条件而不及时解决；追求享 受讲排场，不注意自身形象，口碑差。
注：请在您认为合适的栏中划“○”，只选一种评价意见。
市委管理干部德和作风反向测评表
单 位： 总体评价 姓 名 职 务 没有 有些 较严重 不了解
评价要点： 1.“德”的方面：党性修养和组织纪律性不强，宗旨意识缺乏；群 众观念淡漠，道德品行不端正，廉洁自律不严；家庭关系不和睦，生活 作风不正派，对亲属要求不严格。 2.“作风”方面：组织观念不强，大局意识和担当意识差，不认真 执行民主集中制，重权轻责，怕得罪人，回避矛盾；团结协作精神差； 对党委、政府决策部署落实不到位，为官不为，工作推动不力，不能按 要求完成任务;脱离实际、脱离群众，对涉及人民群众重大利益的问题 漠不关心，对群众反映强烈的问题具备解决条件而不及时解决；追求享 受讲排场，不注意自身形象，口碑差。
注：请在您认为合适的栏中划“○”，只选一种评价意见。
祝郁同志德的反向调查表
祝 郁同志德的反向调查表
项目
调查内容
总体评价
无反映
有议论
反映
明显
不了解
政
治
品
德
理想信念动摇，忽视政治理论学习，政策水平差。
组织观念差，当面不说背后说，“跑官要官”。
漠视群众和基层利益，不愿去艰苦岗位，对自身利益看得很重。
是非观念淡薄，搞小圈子，有亲亲疏疏现象。
职
业
道
德
专事造势不做实事，工作作风浮夸、有时会弄虚作假。
社
会
公
德
不注意社会形象，社区表现不好，违法搭建，邻里关系紧张。
热衷算命看相、烧香拜佛，参与封建迷信活动。
有涉赌、毒、黄等不良行为。
说明：调查内容分四大类，根据您日常的接触和了解，在相应的栏目内打“√”。
中共上海市嘉定区委组织部制
搞上有政策、下有对策，执行时大打折扣。
面对矛盾不敢迎难而上，面对失误不肯承担责任。
对交叉工作推诿扯皮、敷衍塞责，工作缺乏激情。
不严格执行廉洁从政有关规定，利用职务之便为个人或他人牟利。
家
庭
美
德
不履行赡养义务，家庭不和谐，未承担好子女抚育责任。
生活作风不检点，因自身过错造成夫妻感情不和甚至破裂。
生活奢侈浪费，讲排、比阔气。
项目
调查内容
总体评价
无反映
有议论
反映
明显
不了解
政
治
品
德
理想信念动摇，忽视政治理论学习，政策水平差。
组织观念差，当面不说背后说，“跑官要官”。
漠视群众和基层利益，不愿去艰苦岗位，对自身利益看得很重。
是非观念淡薄，搞小圈子，有亲亲疏疏现象。
职
业
道
德
专事造势不做实事，工作作风浮夸、有时会弄虚作假。
社
会
公
德
不注意社会形象，社区表现不好，违法搭建，邻里关系紧张。
热衷算命看相、烧香拜佛，参与封建迷信活动。
有涉赌、毒、黄等不良行为。
说明：调查内容分四大类，根据您日常的接触和了解，在相应的栏目内打“√”。
中共上海市嘉定区委组织部制
搞上有政策、下有对策，执行时大打折扣。
面对矛盾不敢迎难而上，面对失误不肯承担责任。
对交叉工作推诿扯皮、敷衍塞责，工作缺乏激情。
不严格执行廉洁从政有关规定，利用职务之便为个人或他人牟利。
家
庭
美
德
不履行赡养义务，家庭不和谐，未承担好子女抚育责任。
生活作风不检点，因自身过错造成夫妻感情不和甚至破裂。
生活奢侈浪费，讲排、比阔气。
反向测评表
只讲工作成绩，看不到工 作问题
只讲个人面子，不讲工作 原则
严于律己少，苛求别人多 县
学校精神吃不透，落实浮
光掠影
全局意识淡漠，本位主义
一
严重
满足现状，缺乏开拓创新
精神
服务意识不强，办事拖拉
4
46
13
2
51
10
3
49
11
2
47
14
3
50
10
8
46
9
3
40
20
2
47
14
2
49
12
2
48
13
3
44
16
2
48
13
4
43
16
4
46
13
应付 中
只做面上工作，不做细致 的点上工作
教职工考勤管理粗放
只重教学管理，不重教辅 管理
群体的管理教育多，个体 的工作少
总务服务质量有待提高
年级组、班级不重视工作 纪律
集体教研不开展，教学常 规不落实
德育工作不深入
教师劳动纪律松散
教师利用节假日给学生有 偿补课
老师随意调课
教师上课不写教案
集中调研“四风”表现反向测评表
测评 对象
“四风”表现
严重
领导工作，缺乏积极主动 精神
测评意见
比较严 重
不存在 不了解
3
53
7
想得多，说得好，做得少
思路不清，做事没有头绪
方法简单，工作不精不细
墨守成规，固步自封
不善学习，教育思想陈旧
遇到问题绕道走，推卸责 任
只凭经验办事，不深入班 组、师生
德育教育检查评分表
20分
1、音乐课美术课和其他艺术课程考查及格率达90%以上。（5分）
2、学生具有健康的审美情趣，对自然美、社会事物美有初步的欣赏能力。自身做到语言美、行为美、仪表美。（5分）
3、有60%以上的学生有一项艺术兴趣或特长。（10分）
5
5
10
4
4
8
3
3
6
2-0
2-0
4-0
查看成绩
查阅资料
问卷调查
B16
体育卫生
45分
1、落实自治区“33211”工程，上好体育课、早操、课间操，保证学生每天开展一小时体育活动,落实体育艺术“2+1”专项教育活动。（15分）
2、课外体育锻炼活动和运动队训练，开展经常性小型多样的学生体育比赛。每年至少召开一次体育运动会。（10分）
3、贯彻落实《内蒙古自治区学校卫生工作条例实施办法》，积极开展健康教育和卫生监督工作，师生有良好的卫生习惯和健康的生活方式。（5分）
哈拉道口学区中心校中小学德育教育检查评分表
学校：________ 自评得分：________
一级
指标
二级
指标
评估要素及标准
计分办法
评估
方法
得分
好
较好
一般
较
差
A3
资源
利用
70分
B8
办学条件
利用
40
分
1、校园校舍面积、设施设备、实验实习场所、图书资料、学校规模、班级规模达到自治区办学条件基本要求。（10分）
2、艺术课程师资充足，器材齐备，有艺术专用教室。（10分）
3、各种艺术活动有专人辅导、有计划和制度、有相对固定的活动地点、有供学生欣赏的声像资料、制品，校内外资源得到有效开发。（10分）
1、音乐课美术课和其他艺术课程考查及格率达90%以上。（5分）
2、学生具有健康的审美情趣，对自然美、社会事物美有初步的欣赏能力。自身做到语言美、行为美、仪表美。（5分）
3、有60%以上的学生有一项艺术兴趣或特长。（10分）
5
5
10
4
4
8
3
3
6
2-0
2-0
4-0
查看成绩
查阅资料
问卷调查
B16
体育卫生
45分
1、落实自治区“33211”工程，上好体育课、早操、课间操，保证学生每天开展一小时体育活动,落实体育艺术“2+1”专项教育活动。（15分）
2、课外体育锻炼活动和运动队训练，开展经常性小型多样的学生体育比赛。每年至少召开一次体育运动会。（10分）
3、贯彻落实《内蒙古自治区学校卫生工作条例实施办法》，积极开展健康教育和卫生监督工作，师生有良好的卫生习惯和健康的生活方式。（5分）
哈拉道口学区中心校中小学德育教育检查评分表
学校：________ 自评得分：________
一级
指标
二级
指标
评估要素及标准
计分办法
评估
方法
得分
好
较好
一般
较
差
A3
资源
利用
70分
B8
办学条件
利用
40
分
1、校园校舍面积、设施设备、实验实习场所、图书资料、学校规模、班级规模达到自治区办学条件基本要求。（10分）
2、艺术课程师资充足，器材齐备，有艺术专用教室。（10分）
3、各种艺术活动有专人辅导、有计划和制度、有相对固定的活动地点、有供学生欣赏的声像资料、制品，校内外资源得到有效开发。（10分）
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领导干部“德”的反向测评表
测评
要点
理想信念不坚定，意志消沉，随意散布传播消极ห้องสมุดไป่ตู้论
理论素养不高，思想保守
责任心不强，不能坚持原则，不敢碰硬
组织纪律性差，不能维护领导班子团结，有拉帮结派行为
作风不民主,心胸狭窄
宗旨意识不强，不关心群众疾苦，作风漂浮
在完成急难险重任务时退缩不前、应对不力、揽功诿过
精神不振，安于现状，缺乏实干精神
不存在
严重
较严重
不存在
严重
较严重
不存在
严重
较严重
不存在
严重
较严重
不存在
严重
较严重
不存在
严重
较严重
不存在
备注：请在每项你认为合适的一栏中划“√”。
心浮气躁，不能正确对待名利，热衷于拉关系
缺乏爱心，不积极参与社会公益活动，不遵守社会公共秩序
处事不公，言行不一，弄虚作假，不信守承诺
言行粗鲁，情趣低俗，生活作风不检点
不孝敬父母，邻里关系紧张
评价
姓名
严重
较严重
不存在
严重
较严重
不存在
严重
较严重
不存在
严重
较严重
不存在
严重
较严重
不存在
严重
较严重
不存在
严重
较严重
测评
要点
理想信念不坚定，意志消沉，随意散布传播消极ห้องสมุดไป่ตู้论
理论素养不高，思想保守
责任心不强，不能坚持原则，不敢碰硬
组织纪律性差，不能维护领导班子团结，有拉帮结派行为
作风不民主,心胸狭窄
宗旨意识不强，不关心群众疾苦，作风漂浮
在完成急难险重任务时退缩不前、应对不力、揽功诿过
精神不振，安于现状，缺乏实干精神
不存在
严重
较严重
不存在
严重
较严重
不存在
严重
较严重
不存在
严重
较严重
不存在
严重
较严重
不存在
严重
较严重
不存在
备注：请在每项你认为合适的一栏中划“√”。
心浮气躁，不能正确对待名利，热衷于拉关系
缺乏爱心，不积极参与社会公益活动，不遵守社会公共秩序
处事不公，言行不一，弄虚作假，不信守承诺
言行粗鲁，情趣低俗，生活作风不检点
不孝敬父母，邻里关系紧张
评价
姓名
严重
较严重
不存在
严重
较严重
不存在
严重
较严重
不存在
严重
较严重
不存在
严重
较严重
不存在
严重
较严重
不存在
严重
较严重