评星晋级活动方案
2024年评星定级工作实施方案
2024年评星定级工作实施方案一、前言。
小伙伴们！2024年的评星定级工作又要开始啦。
这就像是一场超级有趣的大挑战，也是咱们展现自己实力和进步的好机会哦。
为了让这个评星定级工作进行得顺顺利利，既公平又有趣，咱们制定了这个实施方案，大家可要仔细看哟。
二、目的。
1. 激励进步。
咱们搞这个评星定级呢，就是想让每个小伙伴都能更有干劲儿。
就像玩游戏升级一样，每一颗星都是对大家努力的肯定，让大家朝着更高的目标冲冲冲！2. 客观评估。
这样能清楚地知道咱们每个部门、每个小伙伴在工作中的表现到底咋样。
哪些地方做得很棒，值得点赞；哪些地方还需要加油改进，一目了然。
三、评星定级的对象。
咱这个评星可涵盖了公司里的各个部门和全体员工呢，不管你是在前线冲锋陷阵的销售小伙伴，还是在后方默默支持的行政人员，都在这个评星的大队伍里哦。
四、评星标准。
# （一）工作业绩（40%）1. 任务完成度。
这可是硬指标啊，小伙伴们。
就好比你答应了要搬100块砖，最后到底搬了多少呢？如果都搬完了，甚至还超额完成，那这一项肯定能拿高分。
要是只搬了一半，那分数可就不太好看喽。
咱们会根据年初定的任务目标，仔细核对大家的完成情况。
比如说销售部门，目标是完成1000万的销售额，如果完成了1200万，那在任务完成度这一项就相当优秀啦。
2. 工作质量。
不仅要完成工作，还得干得漂亮才行。
就像厨师做菜，不仅要把菜炒熟，还得色香味俱全。
工作有没有出错、成果是不是符合标准，这些都是考量的因素。
如果老是出错，就像做菜老是烧焦一样，那这一项的分数可就要大打折扣了。
# （二）团队协作（20%）1. 内部协作配合度。
咱们公司就像一个大家庭，各个部门之间得互相帮忙。
如果市场部要搞个活动，需要其他部门支持的时候，大家都积极响应，齐心协力把活动办得热热闹闹的，那这种协作精神就值得加分。
要是有人拖拖拉拉，不配合，那就不太好了。
2. 跨部门项目贡献。
在那些需要几个部门一起合作的大项目里，每个部门都有自己的角色。
支部评星定级工作方案
支部评星定级工作方案为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比活动。
一、考核评比机构由德育处、大队部组织考核评比。
1、大队部负责大队委学生干部的组织与管理，检查班级卫生、眼保健操、课间文明、文明就餐等情况并作记录。
2、德育处负责值日教师的`组织与管理，检查值日工作。
二、考核评比办法1、“星级班级”评比是对班队学生行规教育过程和教室卫生、包干区卫生的打扫与保持以及学生个人卫生情况的全面评定。
2、记分方法：最后得分=值日教师记录得分+行政值日记录得分+大队委检查记录。
3、天天检查公布。
(填好行政值日记录册、教师值日记录册、大队委检查记录)。
4、评比。
每个星期小结评比一次，每项无扣分现象的班队(即满分)可以授予荣誉。
有扣分的则以最后累计得分排在全年级前列的授予荣誉(评出年级班集体总数的2/3)。
双项均得授予流动“五星级班级”牌，只得单项授予“四星级班级”牌，双项均不达标授予“三星级班级”牌。
三、评分细则(一)奖分由德育处组织的全校性的，或以年级为单位的突击检查，全面检查。
大型活动中表现特别突出的予以加分，分值由德育处、少先大队部裁定。
好人好事(或值日记录册中学生行规，教室、包干区卫生表现较好的)以课间操时间当众表扬为主，不加分。
每月累积，在分值相等的情况下，表扬多的班级优先评为“五星级班级”。
(二)扣分：1、课间：(课间休息应文明有序，不追逐打闹，不做带有危险性的游戏。
)(1)课间不文明休息，在廊道、教室内玩球类等剧烈运动，猛烈追跑打闹，每人次扣0.5分。
(2)做不正当游戏，每人次扣0.5分。
2、两操：(应做到队伍整齐有序，做操动作规范标准，不喧哗。
)(1)眼保健操在教室外逗留，做操随意睁开眼睛，讲闲话、乱做每人次扣0.5分。
(2)课间操进退场队伍杂乱，讲闲话、乱做每人次扣0.5分。
3、文明就餐：(进入餐厅应整齐列队，洗净手，保持安静，需要加饭加菜应举手向生活老师示意，不剩饭剩菜、不挑食，注意餐厅卫生。
评星定级 活动实施方案
评星定级活动实施方案一、活动背景。
随着互联网的发展，用户对于产品和服务的评价已经成为了影响消费者购买决策的重要因素之一。
在这样的背景下，评星定级活动应运而生。
本活动旨在通过用户评价和打分，为产品和服务提供一个客观、公正的评价标准，帮助消费者更好地选择优质的产品和服务。
二、活动目的。
1. 提高产品和服务的质量。
通过用户的评价和反馈，帮助企业了解产品和服务的优势和不足之处，进而改进和提升产品和服务的质量。
2. 增强消费者购买信心。
消费者可以通过评星定级活动了解产品和服务的真实表现，从而更加放心地进行购买。
3. 建立良好的用户口碑。
优质的产品和服务将获得更多的好评和高分，从而树立良好的品牌形象，吸引更多的消费者。
三、活动实施方案。
1. 活动对象，本活动将面向各类产品和服务，包括但不限于电子产品、餐饮美食、旅游服务、健康保健等领域。
2. 活动流程：（1）用户评价，消费者在购买和使用产品或服务后，可登录指定平台进行评价，包括文字评价和打分。
（2）数据统计，平台将对用户评价和打分进行统计和汇总，形成产品或服务的综合评分。
（3）评定等级，根据综合评分，对产品或服务进行等级评定，包括五星级、四星级、三星级等。
（4）公示结果，对评定结果进行公示，并提供详细的评价和打分信息，供消费者参考。
3. 活动规则：（1）公正公平，评价和打分应当客观真实，不得进行恶意诋毁或捧杀。
（2）数据保密，平台将严格保护用户的个人信息和评价数据，不得泄露给第三方。
（3）权益保障，对于恶意评价和不当打分，平台将保留审核和处理的权利，确保评价的公正性和准确性。
四、活动效果评估。
1. 产品和服务质量提升，通过活动的实施，企业可以及时了解用户的真实需求和反馈，从而改进和提升产品和服务的质量。
2. 用户购买信心提升，消费者可以通过评星定级活动了解产品和服务的真实表现，增强购买信心，促进消费。
3. 品牌形象提升，优质的产品和服务将获得更多的好评和高分，树立良好的品牌形象，吸引更多的消费者。
学生星级评选方案
学生星级评选方案一、指导思想为了展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德智体美劳全面发展的综合素质，让德有所养、学有所得、技有所长的学生脱颖而出，同时在学生中树立文明典型，以榜样的力量感化群体，以先进带后进，促使我校学生提高思想道德素质，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，依据《灯塔市中学生评星晋级方案》特制定《柳河子镇九年一贯制学校（中学部）评星晋级方案》。
二、评选原则1、实事求是，注重实绩2、激励进取，注重养成3、逐项晋级，注意积累4、民主评议，注重基层三、评选项目评选项目分为集体项目和个人项目集体项目：星级小组、星级班级、阳光大课间、大型活动个人项目：德育之星、文明之星、学习之星、体育之星、才艺之星。
四、评选标准（一）集体项目1、星级小组（周评）每周每班以小组考核为准，班级评选两个星级小组，依据如下：通过学习、纪律、卫生、文明四个方面的考核评比，每个方面评出两个先进小组，四个方面综合，获得先进小组次数最多的前两名确定为本周的两个优秀星级小组，如出现获得先进小组次数相同的并列现象按获得学习、纪律、卫生、文明此次序优先小组列前。
如还出现并列现象按获得学习、纪律、卫生、文明此次序的各星得分高者列前，每周评比中小组内如果有一人出现违规、违纪现象此小组不能被评为优秀星级小组。
2、阳光大课间（周评）班级整体表现优秀，获选的班级体委加2颗星，学生加1颗星。
其标准为：①服装整齐、保证人数②组织有序、听从安排③步伐整齐、动作到位有力④口号响亮、队伍有气势3、星级班级（月评）以每周学校对各班级整体量化评比和综合评定为准，结合本学校实际制定日检查周评比，根据月优胜班级数累计每年组第一名者为星级班级。
4、大型活动（1）教务处、政教处、体育组等组织各项活动，以学年为单位，荣获年级第一、二名的参赛学生各加两个星，荣获第三、四名的参赛学生各加一个星。
（依据活动的规模和人数自行设定得星情况）（2）个人代表学校参加各级竞赛活动取得名次的，灯塔市级加2颗星；辽阳市级的加3颗星；省级加4颗星；国家级加5颗星。
评星晋级方案
评星晋级方案评星晋级方案评星求正试行方案（试行稿）通过评星管理，学生学会思想自我教育、学习自我督促、生活自我督促、行为自我规范从而达到“做人正”的目的，以完成正字的五笔之路。
一、评选项目分为集体项目和个人项目。
集体项目：优秀小组、文明寝室、文明餐桌、阳光大课间、星级班级、大型活动、“正”字集体。
个人项目：文明星、爱心星、感恩星、诚信星、责任星、学科星、健体星、就餐星、就寝星、进步星二、评选标准：（一）集体项目：1.优秀小组：以班级小组成员综合量化考核为准，组长加2颗星，组员加1颗星。
每周每班上报2个优秀小组。
2.文明寝室：1）整体团结、向上。
2）良好的寝室文化气氛。
3）内务、卫生、物品整洁有序。
4）具有科学合理的寝室公约和过硬的组织纪律。
（舍长加2颗星，舍员加1颗星）3.文明餐桌：1）遵守就餐秩序，不讲话，不串号，不挑食。
2）服从管理，尊重管理人员。
3）按时就餐，吃饭肃静，不讲话。
4）收拾好餐具，整理好餐桌，抹布洗净，摆放整齐。
桌长加2颗星，组员加1颗星。
4.阳光大课间：1）服装整齐、保证人数。
2）组织有序、听从安排。
3）动作到位有力。
4）班级队伍有气势，步伐整齐。
5.星级班级：1）以每周班级整体量化为准，95分以上为达标班级，学期内累计，班级三次达标为学校一星级班级；班级六次达标为学校二星级班级，依此类推。
2）每达标一次，全班同学每人加1颗星。
3）达一星班级，全班每人加1颗星；达二星级班级全班每人加2颗星，以此类推。
6.大型活动：根据教务、政教、体育等各项活动，年级第一名参赛学生各加两颗星，第二名参赛学生各加一颗星（各年级取前两名）。
（二）个人项目：1.文明星：1）干净：不乱扔杂物，见到垃圾主动捡起；讲究个人卫生，仪表端庄；桌面、桌内物品摆放整齐有序，桌下无杂物，桌面物品统一摆放左上角。
2）安静：空点时间不在教室喧哗、疯闹，走廊不讲话，单排右侧通行，不趴窗台。
3）礼让：即礼貌、谦让。
使用文明用语，见到老师、客人主动问好，不干扰、妨碍他人。
街道2024年度社会组织星级评定实施方案
xx街道2024年社会组织星级评定实施方案为进一步加强社会组织管理，促进社会组织规范化运行，提升社会组织党建工作水平，充分发挥xx街道社会组织在创新基层社会治理中的积极作用，充分调动社会组织创优、创先的主动性，经研究决定，在全街范围内组织开展xx 街道2024年社会组织星级评定活动。
现制定实施方案如下:一、评选目的(一)促进社会组织管理、业务规范化、科学化，有效提升社会组织党建工作水平。
(二)激发社会组织争星晋级热情，在辖区内形成后进赶先进、中间争先进、先进更前进的争星氛围。
(三)发挥星级社会组织示范引领作用，致力提升社会组织影响力，积极营造公众关注度，提升社会组织知名度和美誉度。
二、参选对象(一)组织性质1.以xx街道为主管单位，且在民政局正式登记注册的社会组织。
2.在各个社区登记，并报送街道备案的未注册社会组织。
(二)组织类型1.优先鼓励开展社区治理服务的社区社会组织申报;2.已参与上一轮星级评定的社会组织可继续申报晋级;3.其他在街道或社区层面活跃的社会组织;4.由社区社干主导且行政色彩浓厚的社会组织不在此次申报范围之列。
三、评选办法与流程1.申请与推荐。
(2024年3月23日-3月31日)由各个社会组织向街道提出申请或由各个社区向街道推荐(每个社区推荐名额不得超过3个)，申请组织填写《xx街道社会组织星级申报表》，并提交相关证明材料。
(申报表及相关证明材料详见附件)2.考察与初审。
(2024年4月1日-4月10日)根据各个社会组织提交的申报材料，街道对申报材料进行初审，经评审确定获得3星级及以上的社会组织进入面审环节。
3.面审。
(2024年4月中旬)邀请区民政局领导、街道领导、各社区代表以及各社情观察员作为评审，对3星级及以上的社会组织进行现场面审。
4.公示。
(2024年4月下旬)街道确定最终的星级社会组织名单后，在街道网站上进行公示。
公示期为3个工作日，在公示期内，如对公示存在异议，请以书面形式向街道提出质疑。
学生评星晋级方案
学生评星晋级方案第一篇：学生评星晋级方案学生评星晋级方案（试行）一、指导思想面向全体学生，注重学生全面发展，让每名学生都有奋斗的目标及成功的希望，关注学生的个性、特长发展和自理自律能力的培养，注重学生日常生活表现和各方面成绩的积累与提高，构建学校、社会、家庭系统教育网络体系，建立科学有效的学生评价激励机制，激励全体学生争星创优，奋发进取，愉快学习，健康成长。
二、基本原则1、实事求是，注重实绩2、功能抵过，注重进步3、逐项晋级，注重积累4、民主评议，注重基层三、评选项目文明星、爱心星、诚信星、感恩星、责任星、学习星、健体星、特长星、进步星、读书星、劳动星、状元星（年组状元星、班级状元星、年组学科状元星、班级学科状元星）四、评选标准1、文明星①课堂、自习、其他公共场所不妨碍他人，保证安全、安静；②课间不在教室、走廊喧哗、追逐、打闹，右侧通行，站排做到快、静、齐；③不乱扔杂物，见到垃圾主动捡拾；④仪表端庄，讲究个人卫生，物品摆放整齐有序；⑤使用文明用语，见到老师及客人能主动问好；⑥不破坏公物，保护学校公共财产。
⑦文明就餐，爱惜粮食。
2、爱心星①每天关心别人一次；②每天欣赏别人一次；③每天理解别人一次：④每天帮助别人一次；⑤不以自己为中心，学会换位思考，心中有他人。
3、诚信星①说到做到，表里如一；②不欺骗父母、老师、同学、他人；③考试不作弊。
4、感恩星①回家见到父母、长辈要问好，离家时和父母说再见；②及时向家长汇报在校情况；③帮父母做力所能及的家务；④对父母、老师有感恩之心，能为帮助过自己的人做点事，有回报之心。
5、责任星①明确自己在学校、班级中所承担的责任和标准；②积极努力做好自己所负责的工作。
6、学习星①学习态度端正，努力刻苦，有良好的学习习惯，懂得学习对人生的巨大作用；②课前认真预习，课上专心听讲，课后及时复习；③课堂上踊跃发言，积极与组内成员合作探究，并能互帮互助；④自习课铃响马上进入学习状态，不交头接耳、左顾右盼，讨论问题要轻声，不能影响他人；⑤按要求完成老师布置的各项作业。
初中星级评比活动方案
初中星级评比活动方案1. 活动背景初中星级评比活动是为了增强学生之间的竞争意识和团队合作意识，激发学生的学习热情和积极性举办的。
通过评比活动，提高学生的综合素质和能力，形成健康的学习氛围。
2. 活动目标•提高学生之间的竞争意识和团队合作意识；•激发学生的学习热情和积极性；•增强学生的综合素质和能力；•形成健康的学习氛围。
3. 活动内容与形式3.1 学科竞赛在活动期间，组织学科竞赛，包括数学、语文、英语和科学等科目。
每个班级选派参赛代表，通过阶段性的比赛选拔优胜者。
最终，在学校全体师生的见证下，进行学科特等奖、一等奖、二等奖的颁发，表彰学生在学科竞赛中的优异表现。
3.2 体育赛事举办体育赛事，包括田径、篮球、足球等项目。
各班级组织参赛队伍，展示学生的体育才能和团队协作能力。
比赛结果将计入各班级的星级评比分数。
3.3 才艺表演邀请各班级组织才艺表演，包括歌曲、舞蹈、戏剧和乐器演奏等。
通过才艺表演，展示学生的艺术才华，激发学生的创造力和表达能力。
3.4 志愿者活动组织学生参与公益志愿者活动，如环保宣传、社区服务等。
通过参与公益活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3.5 德育培养开展针对六一儿童节、重大节假日等的德育主题活动，组织学生参与有意义的文化体验和社会实践，培养学生的爱国情怀和社会公民意识。
4. 活动安排时间活动内容地点第一周学科竞赛初赛教室第二周学科竞赛决赛多功能厅第三周体育赛事操场第四周才艺表演礼堂第五周志愿者活动社区第六周德育培养活动教室第七周评比结果公布与颁奖多功能厅5. 活动评比标准•学科竞赛成绩占比40%•体育赛事成绩占比20%•才艺表演评委打分占比20%•志愿者活动积极参与程度占比10%•德育培养活动参与情况占比10%6. 奖项设置•学科竞赛奖项：特等奖、一等奖、二等奖等•体育赛事奖项：冠军、亚军、季军等•才艺表演奖项：最佳表演奖、优秀表演奖等•志愿者活动奖项：最佳志愿者奖、优秀志愿者奖等•德育培养活动奖项：最佳德育班级奖、优秀德育班级奖等7. 总结初中星级评比活动通过学科竞赛、体育赛事、才艺表演、志愿者活动和德育培养等多种形式，全面培养学生的学科能力、体育素质、艺术才华、社会责任感和德育品质。
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富县供销联社
“评星晋级、提升服务”活动实施方案
为认真贯彻落实上级部门富组发[2015]34号文件精神，全面推进机关党组织规范化建设，提什机关服务水平和质量，建立机关党组织晋位什级长效机制，结合本单位实际，现就“评星晋级，提什服务”活动，特提出如下实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以开展“评星晋级”活动为抓手，通过建立科学的量化考核体系，健全动态管理机制和有效的奖惩机制，激发基层党员干部加强党建工作的内在动力，不断提高“评星晋级，提什服务”创建活动的水平，推动我单位各项任务落到实处，为我单位党建工作提供坚强有力的政治保证。
二、评定标准
按照基层党组织“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的标准，以机关党组织规范化建设为载体，综合考虑各基层党组织的功能定位、职责任务，对各个支部实行星级管
理，发挥星级目标的激励作用和评价标准的导向作用，提什基层党建工作的整体水平。
具体设定
“领导班子星”“党员队伍星”“工作机制星”“工作业绩星”“服务质量星”五颗星以百分制评分方式开展星级评定，每颗星满分100分，得85分以上即可获星。
三、实施办法
（一）安排部署。
每年年初对“评星晋级，提什服务”活动进行安排，明确年度争创目标任务，制定详细的工作措施。
（二）评星定级。
按照“支部自评，群众测评，总支初评，工委审定”的程序，根据《县直机关基层党组织“评星晋级，提什服务”活动考核评价标准》对各支部进行评星晋级。
1、各支部对照《县直机关基层党组织“评星晋级，提什服务”活动考核评价标准》认真开展自查自评，查找不足，如实填写《县直机关基层党组织星级评定申报表》，形成自评意见。
2、群众测评。
由联社党总支采取召开测评会，发放调查问卷，电话抽访服务对象等形式，对党支部发挥作用情况进行群众满意度测评。
四、工作要求和措施
（一）严格考评，分级评定。
“评星晋级”工作坚持“分级负责、严格把关”的原则，采取自下而上申报与自上而下审核相结合的方式，先由村各支部对照标准自评申报，然后由上级有关部门考核评定。
（二）动态管理，分类指导。
星级评定每年一次，实行动态管理，对达不到相应星级标准的予以降级，对工作成效明显、符合升级标准的按照程序予以升级。
建立星级管理公告制度，及时公布星级党支部变化情况，接受群众监督，扩大社会影响。
（三）注重应用，落实奖惩。
星级评定结果将与各类考核评先等相挂钩。
（四）加强领导，务求实效。
各支部要切实加强领导，提高认识，把“评星晋级”活动作为推进和深化基层党风廉政建设的重要抓手落实好。
要落实专人负责落实该项工作，整合工作力量，研究解决工作中存在的问题。
要坚持求真务实的态度，紧密联系我系统实际，创造性地开展工作。
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
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