《认识物理学》 ppt课件
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开学第一课 课件(共31张PPT)高一上学期物理人教版(2019)必修第一册
03 启智慧之迪
追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标 ----爱因斯坦
04 采科学之益
我们在享受他人发明带来的好处的益处，也应乐 于用自己的发明服务于他人
---- 富兰克林
03
为什么要学物理
新高考启动后，无论是“3+3”模式，还是“3+2+1”模式，选科对于家长们和 同学们来说是一个比较头疼的问题。高考选科不仅关系到高中三年的学习，更关系到 高考分数及未来大学专业的选择！
4.两个小组工作机制：
两个小组是帮助老师管理课堂管理学习最重要最直接小组。要求： ①自习期间组织好小组秩序，自习对物理来说是重中之重，没有独立思考的氛围和
时间，不会产生自己真正思考契机，就没有好的学习成果，就是在假学习。 ②收缴作业及时，作业的完成度是你在学习中收获知识的直接体现，也是对自己目
标是否达成的检验和达标。 ③课堂讨论环节由学习小组长直接管理，课堂是学习的主阵地，在讨论中让自己的
2021年，教育部公布了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用 版）》，适用于全部高考改革省份。 《指引》中明确列出了
，其中，必选物理的有65个本科专业类（其中包括电子商务类：授工学学位 必选物理，其他不做要求），占比70.65%，内设专业402个 。从12个门类来看的话， 必考物理的65个专业类分别来自理学（10个）、工学（31个）、管理学（4个）、教 育学（1个）、经济学（2个）、农学（7个）、医学（10个）。
04
初高中物理不同及难度05如何 Nhomakorabea好高中物理
06
课堂学习规范
01
自我介绍
自我介绍
01 姓名：
02 所带学科：物理 03 Tel： 04 办公室：二楼连廊高一办公室7
物理学的重大进展及探索生命起源-PPT课件
23
结合蒸汽机的发明和电气技术的应用，说明科 技进步对社会发展产生了怎样的作用
(1)两次科技应用的作用 ①蒸汽机发明后，火车出现，铁路到处伸展，商品流通速度加 快，从而促进了世界经济的发展，世界各国联系日益密切。② 电气技术的应用，如电气化火车的出现，使物流速度更加迅速， 从而使世界经济的联系更加密切，发展更快。③这充分说明科 学技术的发展在提高生产力方面的作用越来越大，科学技术不 仅是生产力，而且是第一生产力。
答案：D
27
研究思考预测
1.古代欧洲人们一直将亚里士多德的理论当成真理，牛顿力学体系建 立后，也一度被看做绝对权威的理论，相对论出现后，解决了经典 力学无法解决的难题。这说明( ) A.随着社会不断进步，人们会否定更多的真理 B.社会不断发展，促进社会发展的自然科学理论也不断进步 C.人类永远无法找到真理 D.经典力学体系已经过时，为社会所抛弃 答案：B
28
现代科技对人类生产生活产生了重大影响
2.右面漫画《进步与退步》所反映的实质问题是( ) A.书写工具的进步导致了书写质量的下降 B.计算机的应用给传统文化带来严重冲击 C.传播手段的进步导致了传统媒体的衰退 D.计算机的使用减弱了文字的作用 解析：书写艺术是中国传统艺术的重要组成部分，漫画中书写质量 的下降，显示了计算机的应用对传统文化的严重冲击，A项反映的 是漫画的表面信息；C项表述不符合题意，毛笔、钢笔也不是传播 媒体；D项表述错误，计算机的使用只是改变了文字的书写方式， 并没有减弱文字的作用。 答案：B
22
重难要点
(1)主要内容：相对论的两个基本原理是相对性原理和光速不变原 理。时间、空间、质量不是绝对不变的，而是相对的，可以互相 转化。 (2)历史意义：①物理学自身发展：它在很大程度上解决了19世纪 末出现的经典物理学的危机，可以广泛地解释不同运动状态的物 质，创立了一个全新的时空观、运动观和物质观，极大地扩展了 物理学应用的领域。②人类思想认识的发展：相对论打破了经典 物理学绝对化的思维，为人们提供了辩证地看待世界的途径，是 人类思想发展史上的一次根本性变革。总之，相对论的提出是物 理学领域最伟大的革命。
结合蒸汽机的发明和电气技术的应用，说明科 技进步对社会发展产生了怎样的作用
(1)两次科技应用的作用 ①蒸汽机发明后，火车出现，铁路到处伸展，商品流通速度加 快，从而促进了世界经济的发展，世界各国联系日益密切。② 电气技术的应用，如电气化火车的出现，使物流速度更加迅速， 从而使世界经济的联系更加密切，发展更快。③这充分说明科 学技术的发展在提高生产力方面的作用越来越大，科学技术不 仅是生产力，而且是第一生产力。
答案：D
27
研究思考预测
1.古代欧洲人们一直将亚里士多德的理论当成真理，牛顿力学体系建 立后，也一度被看做绝对权威的理论，相对论出现后，解决了经典 力学无法解决的难题。这说明( ) A.随着社会不断进步，人们会否定更多的真理 B.社会不断发展，促进社会发展的自然科学理论也不断进步 C.人类永远无法找到真理 D.经典力学体系已经过时，为社会所抛弃 答案：B
28
现代科技对人类生产生活产生了重大影响
2.右面漫画《进步与退步》所反映的实质问题是( ) A.书写工具的进步导致了书写质量的下降 B.计算机的应用给传统文化带来严重冲击 C.传播手段的进步导致了传统媒体的衰退 D.计算机的使用减弱了文字的作用 解析：书写艺术是中国传统艺术的重要组成部分，漫画中书写质量 的下降，显示了计算机的应用对传统文化的严重冲击，A项反映的 是漫画的表面信息；C项表述不符合题意，毛笔、钢笔也不是传播 媒体；D项表述错误，计算机的使用只是改变了文字的书写方式， 并没有减弱文字的作用。 答案：B
22
重难要点
(1)主要内容：相对论的两个基本原理是相对性原理和光速不变原 理。时间、空间、质量不是绝对不变的，而是相对的，可以互相 转化。 (2)历史意义：①物理学自身发展：它在很大程度上解决了19世纪 末出现的经典物理学的危机，可以广泛地解释不同运动状态的物 质，创立了一个全新的时空观、运动观和物质观，极大地扩展了 物理学应用的领域。②人类思想认识的发展：相对论打破了经典 物理学绝对化的思维，为人们提供了辩证地看待世界的途径，是 人类思想发展史上的一次根本性变革。总之，相对论的提出是物 理学领域最伟大的革命。
人教版高一物理：开学第一课-课件-(共27张PPT)全
长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
祝同学们学习律：物理规律反映的是物理概念之间的 联系，从这个意义上来说，物理规律是压缩了的
知识链。
物理规律
了解建立过程
推导 证明
物理规律
掌握表述形式
理解相关物理量的意义
知道成立条件和适用范围
物理实验
实验：实验是形成物理概念，认识物理规律， 构建物理模型的基础。
物理是一门实验学科，实验是建立物理概念、理解物理 规律、建立物理模型的基础。要尽管多做实验，认真做 好实验，学会使用仪器和处理数据，了解实验研究问题 的基本方法，提高自己实验能力并帮助自己更深刻地理 解物理概念，以达到事半功倍的效果。 此外，日常生活中，要尽自己的力量实际动手尝试一些 小实验和创新实验设计。要留心观察各种现象，用学过 的物理知识进行分析解释。
物理实验
• 模型：一种理想化的实物、状态或物理过程。
•用理想化的观点和方法解决实际生活问题，就是抓住主 要因素（本质），忽略次要因素，将复杂问题加以简化， 建立起反映研究对象本质和规律的模型——物理模型。
•物理学习的关键问题就突出表现在由具体到抽象的“建 模过程”和由抽象到具体的“物理模型运用”利用物理 模型规律去分析和解决具体的实际问题。
实验 基础
物理 概念 物理 模型 规律 方法
应用 延伸
• 物理概念是从大量的物理现象和过程中抽象 出来的,它更深刻地反映了事物的共同特征和本
质属性,因此可以说,概念是浓缩了的知识点 。
物理概念
弄懂本质
为什么
明确引入
知道内涵与外延
物理概念
了解联系与区别 相关概念间
形成概念体系
运用联系与比较 的观点
运用概念解释问题
物理学思想史和方法论 物理学史 ppt课件
游云以观，日月常动而云不移” 。 《抱朴子•塞难》：“见游云西行，而谓月之东驰”。 《春秋纬•元命苞》（汉代）：“天左旋，地右动”。 《春秋纬•考灵曜（yào）》“地恒动不止，而人不知，比
如人在大舟中，闭牖（yǒu）而坐，舟行而人不觉”。 比伽利略（1564-1642）相对性原理早一千多年。
PPT课件
长度：《孔子家语》记载：“布指知寸，布手知尺，舒肘知寻”即：
从中指的指端到第一横纹叫一寸，拇指和中指一扎为一尺，两臂伸开 长八尺，叫一寻。《孙子算经》：“度之所起，起与忽。蚕吐丝为忽。 十忽为一丝，十丝为一毫，十毫为一厘，十厘为一分。”。
《汉书·律历志》记载：“度本起黄钟之长。…九十分黄钟之长， 一为一分，十分为寸，十寸为尺，十尺为丈，十丈为引”。
张载（1020～1077，宋）：“太虚者，气之体…形聚
为物ห้องสมุดไป่ตู้形溃反原”《正蒙• 乾称》
王夫之（1619～1692，明末清初)：“虚空者，气之量，
气弥沦无崖而希微不形，则人见虚空而不见气。凡虚空者，
气也。聚则显，显则人谓之有；散则隐，隐则人谓之无。”
《张子正蒙注•太和》。
PPT课件
11
③气分阴阳，永远处于运动变化之中
王充《论衡》：“古之多力者，身能负荷千钧，手能决 角伸钩，使之自举不能离地。”
（3）杠杆原理
《墨径》中对不等臂天平的论述：“衡，加重于其一
旁，必捶，权、重相若也。相衡，则本短标长。两加焉，
重相若，则标必下，标得权也。”
PPT课件
22
（4）浮力：曹冲称象等。
（5）弹力：弓箭的制作等（东汉郑玄127-200）。
象：
22
四象和阴阳的组合再生八卦：乾、坤、震、撰、坎、离、艮 （gèn）、兑。
如人在大舟中，闭牖（yǒu）而坐，舟行而人不觉”。 比伽利略（1564-1642）相对性原理早一千多年。
PPT课件
长度：《孔子家语》记载：“布指知寸，布手知尺，舒肘知寻”即：
从中指的指端到第一横纹叫一寸，拇指和中指一扎为一尺，两臂伸开 长八尺，叫一寻。《孙子算经》：“度之所起，起与忽。蚕吐丝为忽。 十忽为一丝，十丝为一毫，十毫为一厘，十厘为一分。”。
《汉书·律历志》记载：“度本起黄钟之长。…九十分黄钟之长， 一为一分，十分为寸，十寸为尺，十尺为丈，十丈为引”。
张载（1020～1077，宋）：“太虚者，气之体…形聚
为物ห้องสมุดไป่ตู้形溃反原”《正蒙• 乾称》
王夫之（1619～1692，明末清初)：“虚空者，气之量，
气弥沦无崖而希微不形，则人见虚空而不见气。凡虚空者，
气也。聚则显，显则人谓之有；散则隐，隐则人谓之无。”
《张子正蒙注•太和》。
PPT课件
11
③气分阴阳，永远处于运动变化之中
王充《论衡》：“古之多力者，身能负荷千钧，手能决 角伸钩，使之自举不能离地。”
（3）杠杆原理
《墨径》中对不等臂天平的论述：“衡，加重于其一
旁，必捶，权、重相若也。相衡，则本短标长。两加焉，
重相若，则标必下，标得权也。”
PPT课件
22
（4）浮力：曹冲称象等。
（5）弹力：弓箭的制作等（东汉郑玄127-200）。
象：
22
四象和阴阳的组合再生八卦：乾、坤、震、撰、坎、离、艮 （gèn）、兑。
物理学对物质世界的基本认识
8.1.2 物质存在的基本形态 人类对物质的认识，首先是“实物”即原子、分子组成 的各种固体、液体和气体，有固定的质量，看得见，实实在在。 场是除实物以外的另一种、等离子态、超密度 态、反物质态和真空态7种。固、液和气态是常见的。等离子态是 由足够数量的正负带电粒子组成、运动受电磁力支配的物态。它存 在于电弧、日光灯、高空电离层和极高温度下的物体系统（如热核 反应）中，也是宇宙物质存在的主要形式（恒星内部）。晚期恒星 的物态是超密度态,如白矮星密度高达105～106g/ Cm3,中子星密度 更高达1014 —1016 g/cm3。 反物质态是由反粒子构成的物态，如反质子和正电子组成反氢原 子。真空态是物质存在的最低能态，物理意义上的真空并非“一 无所有”。此外，在宇宙中还存在有大量的暗物质。暗物质可分 两类:一类是利用天体发射、吸收、反射、折射或散射电磁波的特 性，可探测到的天体物质，因为太远或辐射太弱而看不见。另一 类是不会发光而与电磁波无缘的物质，它们对各种波长的光是完 全透明体，但具有万有引力,这才是真正的暗物质。这类暗物质占 宇宙总质量的95%以上。
图8-1-1
微观系统—分子、原子尺度以下的物质客体。宏观系 统—人体尺寸上下几个数量级范围内的物质客体。介观系 统—介于宏观与微观之间的物质层次。宇观系统—大于宏观 层次的物质客体。从宏观角度看，物质内部结构连续、而宇 宙不连续。从宇观角度看，整个宇宙的物质密度均匀。从微 观角度看，物质内部结构则不连续。 微观客体是构成宏观物质的基本单元如原子、原子 核和基本粒子。物质由分子组成，分子由原子组成，原子又 由原子核和绕核运转的电子组成。原子核由核子（质子和中 子）构成，核子的组成单元是夸克。还有传递各种作用力的 基本粒子如光子、w粒子、Z0粒子、胶子和引力子。各种各样 的宏观物质最后归结于若干个基本粒子所组成。
图8-1-1
微观系统—分子、原子尺度以下的物质客体。宏观系 统—人体尺寸上下几个数量级范围内的物质客体。介观系 统—介于宏观与微观之间的物质层次。宇观系统—大于宏观 层次的物质客体。从宏观角度看，物质内部结构连续、而宇 宙不连续。从宇观角度看，整个宇宙的物质密度均匀。从微 观角度看，物质内部结构则不连续。 微观客体是构成宏观物质的基本单元如原子、原子 核和基本粒子。物质由分子组成，分子由原子组成，原子又 由原子核和绕核运转的电子组成。原子核由核子（质子和中 子）构成，核子的组成单元是夸克。还有传递各种作用力的 基本粒子如光子、w粒子、Z0粒子、胶子和引力子。各种各样 的宏观物质最后归结于若干个基本粒子所组成。
苏科版初二物理上册《认识透镜》ppt课件
凸透镜成像规律之解题思路总结
已知像的性质和物距U
大像 像性 小像
大范围 小范围 f＜U＜2f U/2＜f＜U
像位
物位 U与f关系 f范围
小范围 大范围 2f＜U f＜U/2
认识透镜
凸透镜对光线的作用：
认识透镜
认识透镜
F
主轴
凸透镜对所有光线都起会聚作用，也叫会聚透镜
凸透镜有会聚作用，那么凹透镜呢？
认识透镜
凹透镜
认识透镜
凹透镜对所有光线都起发散作用（也叫发散透镜）。
认识透镜
太阳光穿过浓密的树叶孔隙,在地面上形成明亮的光斑；当太阳 光正对凸透镜，有时也能看到一个明亮的光斑。前者光斑的形成 说明_____光__的__直__线___传__播_____，后者光斑的形成说 明 凸透镜对光线有会聚作用 ；游客在森林中旅游时，请不要 随意丢弃饮料瓶，因为饮料瓶内进入水后，相当于一个 凸透镜镜， 对太阳光有_会__聚__作用，容易引发火灾
A. 仍然平行 B. 会聚 C. 发散 D. 无法确定
认识透镜
你有几种简易的方法,辨别某一眼镜是用凸透镜 还是凹透镜?
方法一：“摸”
厚薄部位
方法二：“看字”
字的大小
方法三：“照”
光路聚散
02Part Two 透镜作图
三、透镜的基本概念：
光心(O) 主光轴
C1
C2
透镜作图
光心(O) 主光轴
C1
C2
凸透镜成像规律
初二秋季
03凸透镜成像规律 04 透镜的应用
目录
01Part One 凸透镜成像规律
实验：探究凸透镜与距离的关系
实验器材
点燃的蜡烛
光屏
光具座
教科版物理八年级上册 3.1认识声现象 课件(共20张PPT)
教科版物理八年级上册 3.1认识声现象课件(共20张PPT)(共20张PPT)1.认识声现象课程讲授新课导入本课小结我来闯关素养目标1.知道声音是由物体振动产生的.2.知道声音的传播需要介质.3.知道常温下声音在空气中传播速度,了解不同介质中声速不同.观察与思考无处不在的声现象观察下面几幅图片，回答问题欣赏美妙的旋律同学们听的非常认真刺耳的噪声请回答1.以上活动我们都听到了什么？2.我们所听到的“声”有哪些不同？以上现象我们听到的都是声音，有些声音是美妙的旋律，有的声音必须借助仪器才能听见，有些声音对人体健康有害。
声音在我们的生活中无处不在，没有声音的世界是不可想象的。
我们学习“声”都学习哪些内容？同学们想一想这些声音是怎么产生的呢？这些声音又是怎么传播到我们的耳朵里的呢？一、声源声音的产生声音是由物体振动产生的。
一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。
声源正在振动的物体叫声源。
思考与回答下列声音的产生声源各是什么：一、说话声；二、二胡演奏声；三、雨声；四、笛子声；五、车间磨刀刺耳的噪声。
下列声音的产生声源各是什么：一、说话声（声带振动）—声带；二、二胡演奏声（琴弦振动）—弦；三、雨声（雨水振动）—雨水；四、笛子声（管中空气振动）—空气；五、车间磨刀刺耳的噪声（刀具振动）—刀具。
1.“晨钟暮鼓”声是什么物体振动产生的？2.打手机听到的声音是怎么来的？3.雷声又是怎么产生的？1.“晨钟”是钟的振动产生的声音；“暮鼓”是鼓面振动产生的鼓声；2.打手机听到的声音是由听筒纸盆振动产生的；3.雷声是周围空气振动产生的。
二、声的传播声音是怎么传播的，我们又是怎么听到声音的？1.声音可以在介质中传播，或者说声音的传播必须借助于介质。
2.传播声音的介质可以是气体，也可以是固态和液体。
3.声音无法在真空中传播。
三、声传播的速度声速声音在介质中的传播速度叫声速问题的提出声音在不同介质中传播速度相同吗？声音在不同介质中传播速度不同；声音在气体中的传播速度小于在液体和固体中的传播速度。
教科版八年级物理上册教学课件第3章 1.认识声现象 (共28张PPT)
苍蝇飞舞起来，由翅膀振动发出声音
6
由琴弦振动产生声音
由木鱼振动而产生声音
7
思考一：是不是物体不振动就不产生声音?
小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂住音叉， 声音立刻停止。
思考二：气体能不能产生声音呢?
向笔帽中吹气可发出声音
思考三：液体能不能产生声音呢?
晃动水瓶发出声音，把水倒人另一个杯子中 也可以发出声音
（2）声音可以在固体中传播．
12
思考3:声音能在液体中传播吗?说说看
1.在游泳池游泳的人， 潜入水底时仍能听到岸 边人的谈话声. 2.钓鱼时要保持周边环 境的安静. 3.渔民们常用电子发声 器发出鱼喜欢的声音， 将鱼诱入鱼网.
（3）声音能在液体中传播 4.把正在响铃的闹钟由
塑料袋包好，把它放入 水中，仍能听到铃声. ……
三. 声速
声的传播需要一定的时间,声 在每秒内传播的距离叫声速。
• 声速的大小跟介质的种类有关； 一般情况下，固体中传播最快；液体中次 之；气体中最慢。
• 还跟介质的温度有关。 • 15℃时空气中的声速是340m/s。
23
科学探密
昆虫飞行时翅膀都振动，蝴蝶每秒振动五六次， 蜜蜂每秒振动三四百次．当蝴蝶和蜜蜂同时从你 身边飞过时，凭听觉你发现了谁？为什么？
18
声音的传播方式：
声音在介质中是以波的形式传播的，我们称之为声波
19
20
用声波粉碎人体内的“石头”说明 声波能使物体振动，具有能量。
21
• 当核潜艇在水下行驶的过程中，利用声纳和 雷达系统对目标进行探测、定位和通信，其 中声纳是利用回声定位的原理对目标进行定
位的，这说明声可以传递信息．
22
8
“风声、雨声、读书声，声声入耳 ”
6
由琴弦振动产生声音
由木鱼振动而产生声音
7
思考一：是不是物体不振动就不产生声音?
小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂住音叉， 声音立刻停止。
思考二：气体能不能产生声音呢?
向笔帽中吹气可发出声音
思考三：液体能不能产生声音呢?
晃动水瓶发出声音，把水倒人另一个杯子中 也可以发出声音
（2）声音可以在固体中传播．
12
思考3:声音能在液体中传播吗?说说看
1.在游泳池游泳的人， 潜入水底时仍能听到岸 边人的谈话声. 2.钓鱼时要保持周边环 境的安静. 3.渔民们常用电子发声 器发出鱼喜欢的声音， 将鱼诱入鱼网.
（3）声音能在液体中传播 4.把正在响铃的闹钟由
塑料袋包好，把它放入 水中，仍能听到铃声. ……
三. 声速
声的传播需要一定的时间,声 在每秒内传播的距离叫声速。
• 声速的大小跟介质的种类有关； 一般情况下，固体中传播最快；液体中次 之；气体中最慢。
• 还跟介质的温度有关。 • 15℃时空气中的声速是340m/s。
23
科学探密
昆虫飞行时翅膀都振动，蝴蝶每秒振动五六次， 蜜蜂每秒振动三四百次．当蝴蝶和蜜蜂同时从你 身边飞过时，凭听觉你发现了谁？为什么？
18
声音的传播方式：
声音在介质中是以波的形式传播的，我们称之为声波
19
20
用声波粉碎人体内的“石头”说明 声波能使物体振动，具有能量。
21
• 当核潜艇在水下行驶的过程中，利用声纳和 雷达系统对目标进行探测、定位和通信，其 中声纳是利用回声定位的原理对目标进行定
位的，这说明声可以传递信息．
22
8
“风声、雨声、读书声，声声入耳 ”
认识物理学(物理课件)
身健康，学习进步！
牛顿
物理学是改变世界的科学
第一次工业革命
蒸瓦 汽 机特
火 汽 轮 飞 火 人造 宇宙 车 车 船 机 箭 卫星 飞船
第二次工业革命
猜想 如果我们现在的生活没有电……
物理学是产生科学思想，科学方 法和科学精神的科学
布鲁诺
意大利天文学家
积极宣传哥白尼的日心说
1600年2月17日，在罗马的百花广 场被天主教会活活烧死
认识物理学
实验学校 2020/12/15
认识物理学
什么是物理学？ 学习物理有什么作用？
学习物理为什么要学会 探究的方法？
物理学是认识世界的科学
物理学是研究什么的？
物理学是一门研究力、热、声、光、电等运动 和相互作用的规律
伟大的物理学家
伽 利 略
伟大的物理学家
牛顿经过不懈的思考和 研究，终于发现了支配 万物的万有引力定律， 才有了今天的卫星
名言:你们宣读判决时的恐惧心理，比我走向火 堆还要大得多。
物理学是有趣的
物理学是有用的
科学探究的环节
1、观察思考，提出问题 2、猜想与假设 3、制定计划，设计实验 4、进行实验 5、收集证据，分析论证
6、合作交流，评估
家庭实验室 爱迪生 伟大的发明家
成长于 家庭实验室
如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 用最少的浪费面对现在。 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 别人能做到的事，自己也可以做到。 成功，往往住在失败的隔壁！ 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 把气愤的心境转化为柔和，把柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的，首先要改变心的轨迹。
牛顿
物理学是改变世界的科学
第一次工业革命
蒸瓦 汽 机特
火 汽 轮 飞 火 人造 宇宙 车 车 船 机 箭 卫星 飞船
第二次工业革命
猜想 如果我们现在的生活没有电……
物理学是产生科学思想，科学方 法和科学精神的科学
布鲁诺
意大利天文学家
积极宣传哥白尼的日心说
1600年2月17日，在罗马的百花广 场被天主教会活活烧死
认识物理学
实验学校 2020/12/15
认识物理学
什么是物理学？ 学习物理有什么作用？
学习物理为什么要学会 探究的方法？
物理学是认识世界的科学
物理学是研究什么的？
物理学是一门研究力、热、声、光、电等运动 和相互作用的规律
伟大的物理学家
伽 利 略
伟大的物理学家
牛顿经过不懈的思考和 研究，终于发现了支配 万物的万有引力定律， 才有了今天的卫星
名言:你们宣读判决时的恐惧心理，比我走向火 堆还要大得多。
物理学是有趣的
物理学是有用的
科学探究的环节
1、观察思考，提出问题 2、猜想与假设 3、制定计划，设计实验 4、进行实验 5、收集证据，分析论证
6、合作交流，评估
家庭实验室 爱迪生 伟大的发明家
成长于 家庭实验室
如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 用最少的浪费面对现在。 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 别人能做到的事，自己也可以做到。 成功，往往住在失败的隔壁！ 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 把气愤的心境转化为柔和，把柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的，首先要改变心的轨迹。
物理学与现代自然科学幻灯片
计算机的飞速发展，为量子化学的计算提供了有力 工具。化学也从经验性学科向系统的理论的学科发展。
量子力学的发展使人们的预见性也加强了，进入
到“分子设计”阶段。期待通过理论计算，像设计房
屋那样，按需求设计新材料、新药物。理论表明：
电学性能：半导性、超导电性等
热学性能：热传导等
物 性
磁学性能：磁性转变温度等
目前公认的一种基本观点是：生物电来源于细胞 的功能，细胞是由细胞膜，细胞核和细胞质组成 。膜
上有孔道，允许细胞与周围环 境变换某些物质。若取膜外电 位为零，则膜内侧电压约为 -90~ -70mv，称为净息电 位。外界强刺激达一定阈值， 细胞内的电位可以从负电位 突然普通为正电位（约为
细胞膜
带
细胞质
（2）电荷与能量的迁移 电荷的迁移在生命活动中有重要作用。如叶绿素、 染色体中电子的输运，神经脉冲的传播都与电荷迁移 有关。其中许多电荷迁移现象在极低温下也能进行， 对此只能用量子力学中的隧道效应解释。
（3）生物凝聚态 生物大分子的活性总是在一定的环境中体现出来, 大质、核酸、脂质、多糖、 水以及由它们组成的细胞膜、染色体等。
2. 物理学在认识外部条件对化学反应的影响所起 的作用
从物理学角度看, 影响化学反应的外部条件可分 为两类① 主要用经典物理理论就可其作用机理的条 件（如光、热、电流等），在运用经典物理知识处理 这类问题的基础上，发展出了化学热力学、电化学、 化学动力学、光化学、胶体化学等化学分支学科。通 常把应用热力学方法讨论化学反应和化学平衡的物理 化学。
二十世纪理论与量子力学结合，实验上发展了衍 射和光谱等研究原子、分子、和晶体结构的新方法， 使生物学研究进入到分子层次。最成功的是英国物理 学家克里克和美国物理学沃森发现了DNA的双螺旋结 构，破译了遗传密码。为此获1962年诺贝尔生理学或 医学奖。
量子力学的发展使人们的预见性也加强了，进入
到“分子设计”阶段。期待通过理论计算，像设计房
屋那样，按需求设计新材料、新药物。理论表明：
电学性能：半导性、超导电性等
热学性能：热传导等
物 性
磁学性能：磁性转变温度等
目前公认的一种基本观点是：生物电来源于细胞 的功能，细胞是由细胞膜，细胞核和细胞质组成 。膜
上有孔道，允许细胞与周围环 境变换某些物质。若取膜外电 位为零，则膜内侧电压约为 -90~ -70mv，称为净息电 位。外界强刺激达一定阈值， 细胞内的电位可以从负电位 突然普通为正电位（约为
细胞膜
带
细胞质
（2）电荷与能量的迁移 电荷的迁移在生命活动中有重要作用。如叶绿素、 染色体中电子的输运，神经脉冲的传播都与电荷迁移 有关。其中许多电荷迁移现象在极低温下也能进行， 对此只能用量子力学中的隧道效应解释。
（3）生物凝聚态 生物大分子的活性总是在一定的环境中体现出来, 大质、核酸、脂质、多糖、 水以及由它们组成的细胞膜、染色体等。
2. 物理学在认识外部条件对化学反应的影响所起 的作用
从物理学角度看, 影响化学反应的外部条件可分 为两类① 主要用经典物理理论就可其作用机理的条 件（如光、热、电流等），在运用经典物理知识处理 这类问题的基础上，发展出了化学热力学、电化学、 化学动力学、光化学、胶体化学等化学分支学科。通 常把应用热力学方法讨论化学反应和化学平衡的物理 化学。
二十世纪理论与量子力学结合，实验上发展了衍 射和光谱等研究原子、分子、和晶体结构的新方法， 使生物学研究进入到分子层次。最成功的是英国物理 学家克里克和美国物理学沃森发现了DNA的双螺旋结 构，破译了遗传密码。为此获1962年诺贝尔生理学或 医学奖。
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（1）勤于观察，勤于动手
冰棍“冒”出的“白气”向 上飘还是向下飘？为什么？
（1）勤于观察，勤于动手
新鲜鸡蛋在 水中会下沉。陆 续向水中加盐并 轻轻搅拌，你能 看到什么现象？ 这说明了什么？
（1）勤于观察，勤于动手
用开水把杯子 烫热，立即扣在气 球上，气球能把杯 子“吸”住。这说 明了什么？
（2）勤于思考，勤于理解
（1）使人类认识物质
世界的各种运动
天上 宏观 地上 微观
（2）揭开了物质世界 结构的秘密
物 质
分子
质子
原子核
原子
中子
夸 克
核外电子
（二）物理学是改变 世界的科学
பைடு நூலகம்
第一次工业革命标志 —蒸汽机的使用
发明了—— 火车、汽车、 轮船、飞机、 火箭、人造 卫星、宇宙 飞船、航天 飞机等。
物理学是产生科 学思想、科学方法、 科学精神的科学.
《认识物理学》 自然科学
经典物理学
现代物理学
开创了以 实验和数 学相结合 研究物理 学的道路
牛顿
经典物理 学的奠基 人,建立 了牛顿运 动三大定 律和万有 引力定律
爱因斯坦
伟大的物 理学家爱 因斯坦提 出了相对 论改变了 人类对宇 宙的看法
第二次工业革命 —电和电力技术
电力的 广泛应 用，是 人类进 入电气 的时代。
《认识物理学》
使工业生 产进入到 自动化、 智能化时 代，人类 进入到网 络时代。
同学们想一想 ：
如果没有电我们的生活
将会发生什么样的变化？
工厂会（ ）.交通会
(
）家里的电视
（
）.自来水厂
（
）
（三）物理学是培养 人的科学素质的科学.
《认识物理学》
物理学是研究自然界的 物质结构、物体间的相互 作用和物体运动最一般规 律的自然科学。
《认识物理学》
游泳者得以前进的动力是什么？
《认识物理学》
《认识物理学》
《认识物理学》
《认识物理学》
物理学主要 研究力,热,声, 光,电等运动和 相互作用规律.
二、物理学有什么作用？
（一）物理学是认识世界 的科学
2、物理学是认识世界的科学， 物理使人类认识_____、力 _热____、___声___、___光___、 __电____等运动的规律。
《认识物理学》
◆勤于观察，勤于动手 ◆勤于思考，勤于理解 ◆联系实际，联系社会
（1）勤于观察，勤于动手
观察必须有目的，不然，很多常见的现象你 都会“视而不见”。
路口的红绿灯（如果是竖 排的），哪种颜色的灯在下面？ 哪个灯在上面？
（1）勤于观察，勤于动手
骑自行车上 坡时，要想省力， 后轴的齿轮应该 换用较小的还是 较大的？
养成爱问“为什么” 的习惯，敢于用疑问的眼 光看待各种现象。
（3）联系实际，联系社会
天然气公交车
压缩石油气的体积可以使它液化。液化石 油气是一种清洁燃料，使用这种燃料的汽车， 排出的尾气污染较小。
练习： 1、物理学的三个功能： ①物理学是认__识_世__界_的科学 ②物理学是改__变_世__界_的科学 ③物理学是培__养__科_学__素__养_的科学