【人教版】生物选修一：专题3《植物的组织培养技术》综合检测试卷(含答案)
2023-2024学年高中生物人教版选修1专题3 植物的组织培养技术单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.植物组织培养技术可以用于（）A. 生产无病毒植株B. 微型繁殖C. 生产紫草素D. A、B、C均是【答案】D【解析】解生产无病毒植株是利用茎尖、根尖等无毒组织进行植物组织培养所获幼苗是无毒的微型繁殖就是用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术也叫快速繁殖技术繁殖过程中的分裂方式是有丝分裂亲、子代细胞内DNA不变所以能够保证亲、子代遗传特性不变用植物组织培养技术可以获取愈伤组织生成细胞代谢产物紫草素属于细胞代谢产物可以用植物组织培养技术生产所以A、B、C三项都可以利用植物组织培养技术获得故选 D2.下图所示为培育农作物新品种的一种方式下列说法正确的是 ( )A. ②③过程分别称为细胞分裂和细胞分化B. 该育种与传统杂交育种相比最大的优点是繁殖速度快C. 该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能D. 该育种方式只涉及细胞工程【答案】C【解析】解分析题图图中①表示基因工程技术②③表示植物组织培养技术其中②表示脱分化③表示再分化④表示在胚状体外面加入人工胚乳和人工种皮制备人工种子的过程A.②③过程分别称为脱分化和再分化 A错误B.该育种与传统杂交育种相比最大的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍 B错误C.该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能 C正确D.该育种方式涉及基因工程和细胞工程 D错误故选 C3.在下列选项中需要采用植物组织培养技术的是（）①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③无子西瓜的快速大量繁殖④单倍体育种A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④【答案】B【解析】解①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株不需要采用植物组织培养技术①错误②获取大量的脱毒苗需要采用植物组织培养技术②正确③无子西瓜的快速大量繁殖需要采用植物组织培养技术③正确④单倍体育种需要采用植物组织培养技术④正确所以②③④正确故选 B4.如图为胡萝卜的组织培养示意图有关叙述错误的是（）A. ①过程中细胞既进行有丝分裂又进行分化B. 此组织培养技术的原理是植物细胞的全能性C. 动物的单个体细胞也可经题中过程培养成新个体D. 胡萝卜根、茎、叶等功能不同从根本上说是基因选择性表达的结果【答案】C【解析】A. ①过程中细胞既进行有丝分裂又进行分化 A正确B. 植物组织培养利用了细胞全能性的原理 B正确C. 目前人们还没有成功地将单个动物体细胞培养成新的个体 C错误D. 胡萝卜根、茎、叶等功能不同从根本上说是基因选择性表达的结果 D正确故选D5.下列有关豌豆杂交实验的叙述不正确的是（）A. 去雄应做到干净、全部、彻底B. 母本雄蕊去除后不能立即授粉C. 授粉完成后应该立即套上纸袋D. 授粉应使用父本花蕾期的花粉【答案】D【解析】解 A.豌豆杂交实验时首先除去未成熟花的全部雄蕊以排除自己花粉的干扰 A 正确B.去雄的豌豆做母本然后在雌蕊成熟后授父本花粉 B正确C.授粉后立即套袋以防止其他花粉干扰 C正确D.花蕾期是未成熟花期不能用于授粉应该用成熟的花粉授精 D错误故选 D6.下列有关人工种子的叙述不正确的是（）A. 通过微型繁殖技术获得B. 主体部分是脱分化形成的愈伤组织C. 人工胚乳可以提供营养D. 可能含有不同种生物的遗传物质【答案】B【解析】解 A、人工种子是通过微型繁殖技术（植物组织培养技术）获得 A正确B、人工种子的主体部分是经过脱分化和再分化过程形成的胚状体 B错误C 、人工胚乳可为人工种子提供营养 C正确D、人工种子中可能含有不同种生物的遗传物质如通过植物体细胞杂交技术获得的人工种子 D正确．故选 B．7.下列有关植物组织培养的叙述中错误的是（）A. 在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂不可获得染色体加倍的细胞B. 在组织培养中生长素用于诱导细胞的分裂和根的分化C. 对外植体进行严格的消毒、灭菌后再进行组织培养可获得脱毒植株D. 愈伤组织的诱导往往需要暗培养再分化一定要有光照【答案】C【解析】解 A、植物细胞融合时必须先去除细胞壁然后加入诱导剂才能促使细胞融合所以在愈伤组织培养中直接加入细胞融合的诱导剂不能导致细胞融合 A正确B、在组织培养中生长素用于诱导细胞的分裂和根的分化 B正确C 、脱毒植株一般选取植物的根尖和茎尖细胞进行组织培养获取外植体一般只消毒处理不灭菌处理保持外植体的活性 C错误D、愈伤组织的诱导往往需要暗培养再分化一定要有光照 D正确．故选 C．8.月季的花药培养过程的难点之一是材料的选择下列有关材料选择的叙述中正确的是（）A.从花药来看应当选择盛花期的花药B.从花粉来看应当选择小孢子四分体时期的花粉C.从花蕾来看应当选择略微开放的花蕾D.从检测花粉的实验方法看应该用显微镜观察已染色的花粉样品临时装片【答案】D【解析】A项从花药来看应当选择初花期的花药 A错误B项从花粉来看应当选择单核期的花粉 B错误C项从花蕾来看应当选择完全未开放的花蕾 C错误D项用已染色的花粉样品作临时装片才能观察到细胞核的位置以确定花粉发育的时期D正确故选D9.植物组织培养的原理是（）A. 植物细胞的全能性B. 植物细胞高度分化的能力C. 植物细胞的完整性D. 植物细胞质壁分离和复原能力【答案】A【解析】解植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能．故选 A．10.下列利用植物组织培养技术获得的植株中遗传物质没有发生改变的是（）A. 富含赖氨酸的转基因玉米B. 采用茎尖组织培养获得的脱毒草莓C. 白菜与甘蓝的体细胞杂交育成的白菜—甘蓝D. 借助单倍体育种技术育成的中花8号小麦【答案】B【解析】解 A.富含赖氨酸的转基因玉米是改变了玉米的遗传物质从而使其表达出更多的赖氨酸 A错误B.脱毒草莓是利用植物组织培养技术得到的没有改变其遗传物质 B正确C.白菜—甘蓝是将白菜与甘蓝的体细胞杂交融合得到新的杂种细胞培育成的植株属于基因重组改变了其遗传物质 C错误D.单倍体育种在得到单倍体植株后要对植株进行染色体加倍处理从而得到了纯种的植株改变了其遗传物质 D错误故选 B11.为探究矮牵牛原生质体培养条件和植株再生能力某研究小组的实验过程如下图下列叙述正确的是（）A. 过程①获得的原生质体需悬浮在质量浓度为0.3g /mL的蔗糖溶液中B. 过程②需提高生长素的比例以促进芽的分化C. 过程③需用秋水仙素处理诱导细胞壁再生D. 原生质体虽无细胞壁但仍保持细胞的全能性【答案】D【解析】解 A.原生质体在0.3g/mL的蔗糖溶液中会失水皱缩 A错误B.②诱导芽分化时需要提高细胞分裂素的比例 B错误C.③可以表示诱导根的分化形成幼苗此时细胞壁已经形成 C错误D.将丛生芽（胚状体）经过人工薄膜包装后可制成人工种子 D正确故选 D12.学校课外小组同学经过“取材、消毒、愈伤组织培养、出芽、生根、移栽”实验流程繁殖花卉与其实验相关的叙述错误的是（）A. 在愈伤组织培养中加入细胞融合诱导剂可获得染色体加倍的细胞B. 消毒的原则是既要杀死材料表面的微生物又要减少消毒剂对细胞的伤害C. 愈伤组织经过再分化出芽、生根是基因选择性表达的结果D. 诱导生根时培养基通常应含有生长素类的植物生长调节剂【答案】A【解析】解 A.愈伤组织细胞含有细胞壁加入细胞融合诱导剂不会诱导细胞融合因此不会得到染色体加倍的细胞 A错误B.消毒指用比较温和的物理或化学方法清除或杀灭除芽胞外的所有病原微生物使其数量减少达到无害化 B正确C.愈伤组织再分化形成胚状体后一般先形成芽再形成根而分化的实质是基因的选择性表达 C正确D.在植物组织培养中当生长素用量比细胞分裂素用量比例高时有利于根的分化 D正确故选 A13.在个体发育中通过细胞增殖增加细胞数目同时通过细胞分化增加细胞种类下列相关说法正确的是（）A. 细胞分化过程中其形态、结构、生理功能及遗传物质均发生变化B. 细胞分化只在幼年的生物体内进行C. 克隆羊多利说明已分化的动物体细胞具有全能性D. 同一个体的不同细胞具有相同的遗传信息但遗传信息的执行情况不同【答案】D【解析】解 A.细胞分化过程中其形态、结构、生理功能均发生变化但遗传物质不发生改变 A错误B.细胞分化贯穿于生物的整个生命历程 B错误C.克隆羊多利说明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性 C错误D.同一个体的不同细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的都具有相同的遗传信息但遗传信息的执行情况不同 D正确故选 D14.减数分裂发生在下列哪一过程中？（）A. 花粉母细胞→小孢子B. 造孢细胞→花粉母细胞C. 孢原细胞→造孢细胞D. 造孢细胞→小孢子【答案】A【解析】15.紫草素是紫草细胞的代谢产物可作为生产治疗烫伤药物的原料研究人员欲通过植物组织培养技术生产紫草素下列相关操作不合适的是（）A. 对作为外植体的紫草叶片进行消毒处理既保证细胞活性也可减轻污染B. 培养基中要加入植物激素保证已分化的植物细胞脱分化形成愈伤组织C. 调节植物激素的种类和比例以保证愈伤组织再分化并得到完整的植株D. 在培养细胞的过程中要不断通入无菌空气以保证氧气的充足供应【答案】C【解析】解 A.外植体消毒既可保证细胞活性也可减轻污染 A正确B.脱分化过程需要生长素和细胞分裂素的共同调节 B正确C.生产紫草素利用的是愈伤组织不需要进行再分化过程 C错误D.培养过程中要保证无菌的环境 D正确故选 C16.以下有关人工种子的叙述中不正确的是（）A. 人工种子的胚状体没有与正常受精卵形成的胚类似的结构和发育过程B. 人工种子可以工厂化生产播种人工种子可节省大量粮食C. 人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题D. 人工种子胚乳中含有胚状体发育所需要的营养还可以添加植物激素等【答案】A【解析】A项人工种子的胚状体具有与正常受精卵形成的胚类似的结构和发育过程 A 错误B项人工种子可以工厂化生产播种人工种子可节省大量粮食 B正确C项人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 C正确D项人工种子胚乳中含有胚状体发育所需要的营养还可以添加植物激素等 D正确故选A二、多选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）17.科研人员对脱落酸（ABA）调节干旱环境下拟南芥气孔开闭的机制进行了研究结果如下图所示（气孔阻力与通气能力呈负相关）下列相关叙述正确的是（）A. ABA是一种植物激素主要由根冠和萎蔫的叶片等合成可以调节气孔开闭B. 恢复浇水后ABA含量减少有利于减少水分的散失C. 给植物叶片喷洒ABA 短时间内叶绿体内\ C_5的含量将增加D. 干旱处理会增大叶片细胞的渗透压进而促进ABA的合成和分泌【答案】A, C, D【解析】解 A.脱落酸的合成部位主要是根冠和萎蔫的叶片具有促进脱落、抑制生长、调节气孔开闭等作用 A正确B.由图可知恢复浇水后ABA含量减少相应气孔阻力也下降气孔阻力与通气能力呈负相关气孔阻力下降则通气能力提高所以是有利于水分的散失 B错误C.喷洒脱落酸可以导致气孔关闭、二氧化碳浓度下降二氧化碳的固定受到影响 C_5的含量短时间内增加 C正确D.干旱处理即停止浇水由图可知气孔阻力增加通气能力下降叶片细胞渗透压增加 ABA 含量上升 D正确故选 ACD18.紫草素对急慢性肝炎的治疗有较好的疗效利用植物组织培养技术从紫草根细胞提取紫草素下列操作或叙述正确的是（）A. 用适当的激素诱导愈伤组织分化成胚状体或丛芽B. 培养紫草根细胞的培养基中需要添加琼脂C. 需用聚乙二醇诱导根细胞的原生质体融合D. 选取合适的外植体并要进行快速消毒【答案】B, D【解析】解 A.本题植物组织培养的目的是获得细胞代谢产物而不是完整植株培养到愈伤组织阶段就可以所以不需要诱导形成胚状体或丛芽 A错误B.培养愈伤组织细胞获得细胞代谢产物使用固体培养基需要加入琼脂 B正确C.该过程中紫草素是从紫草细胞培养的愈伤组织细胞中提取的不需要诱导根细胞的原生质体融合 C错误D.外植体接种前需要进行消毒处理 D正确故选 BD19.花药离体培养是重要的育种手段下图是某二倍体植物花药育种过程的示意图下列叙述不正确的是（）A. 为了防止微生物污染过程①所用的花药需在70%乙醇中浸泡30minB. 过程②的培养基中需添加较高浓度的细胞分裂素以利于根的分化C. 过程③逐步分化的植株中可筛选获得纯合的二倍体D. 过程④应将炼苗后的植株移栽到含有蔗糖和多种植物激素的基质上【答案】A, B, D【解析】解 A.为了防止微生物污染过程①所用的花药需在70%乙醇中浸泡30s A错误B.过程②是脱分化培养基中生长素和细胞分裂素比例应适中且生长素含量高于细胞细胞分裂素时有利于根的分化 B错误C.进行过程③的愈伤组织经过了秋水仙素的处理故其分化后的植株中可筛选获得纯合的二倍体 C正确D.经炼苗后的幼苗是能进行光合作用且能独立进行代谢的植株故幼苗的生长基质中不用添加蔗糖和多种植物激素 D错误故选 ABD20.为探究提高“日照蓝莓”品质和产量的新途径某生物兴趣小组的同学以“日照蓝莓”的主要品种-——兔眼蓝莓为实验材料进行脱毒处理其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽” 下列有关叙述错误的是（）A. 取材时可选用兔眼蓝莓的芽尖等分生组织作为外植体B. 用体积分数为70%的酒精和质量分数为5%左右的次氯酸钠溶液对外植体消毒时要控制好时间以避免造成伤害C. 对分化培养基灭菌前需添加生长素类、细胞分裂素类和赤霉素类等生长调节剂D. 脱毒后的兔眼蓝莓果实体积更大产量更高后代个体中更不易被病毒感染【答案】C, D【解析】解 A.芽尖等分生组织细胞分裂旺盛且含病毒少取材时常选用其作为外植体 A 正确B.消毒时间不宜过长否则容易对外植体造成伤害 B正确C.生长调节剂应该在分化培养基灭菌后添加 C错误D.脱毒后的兔眼蓝莓果实体积更大产量更高后代个体含病毒少但不是不易被病毒感染D错误故选 CD三、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）细胞有丝分裂过程正确的排列顺序是________（填图中字母）21.（2）表示细胞核膜正在逐渐消失的时期是________（填图中字母）细胞中染色体数目加倍的时期是________（填图中字母）21.（3）在细胞分裂间期细胞中完成的主要物质变化是有关蛋白质的合成和________ 21.（4）在制作根尖细胞有丝分裂装片的过程中首先要对根尖进行解离目的是使根尖组织细胞________ 然后要进行________ 才能染色、制片【答案】B﹣C﹣A﹣D﹣E【解析】由以上分析可知 A处于中期 B处于间期 C处于前期 D处于后期 E处于末期因此正确的排列顺序是B﹣C﹣A﹣D﹣E【答案】C, D【解析】细胞核膜的溶解发生在分裂前期即图中C细胞所处的时期有丝分裂过程中染色体变化规律为后期加倍（4N）平时不变（2N）因此染色体数目加倍的时期是D 后期【答案】DNA复制【解析】细胞分裂间期细胞核中完成的物质变化是DNA复制【答案】相互分离, 漂洗【解析】解离的目的是使根尖组织细胞相互分离制作装片的步骤为解离、漂洗、染色和制片22.（1）紧凑型玉米株型紧凑、透光性好光反应产生的________更多促进了暗反应的进行紧凑型玉米适合密植这样能提高光合________（填“面积”或“强度”）进而提高光能利用率因而紧凑型玉米产量高22.（2）利用基因型为AaBbCc的玉米植株进行育种实践操作流程为①采集花粉→②对花粉进行离体培养得到单倍体幼苗→③用适宜浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗→④筛选得到紧凑型玉米植株（AABBCC）与基因型为AaBbCc的玉米植株的茎叶夹角相同的植株的基因型还有________种由于________ 基因型为AaBbCc的玉米植株能产生8种花粉过程②依据的原理是________ 过程③发生的可遗传变异是________【答案】（1）H和ATP, 面积【解析】解（1）紧凑型玉米株型紧凑、透光性好在光照充足的条件下其光反应为暗反应提供的H和ATP更多可促进暗反应的进行紧凑型玉米适合密植叶面积增大因而能提高光合面积进而提高光能利用率【答案】（2）6, 基因重组（或等位基因分离非等位基因自由组合）, 植物细胞的全能性, 染色体（数目）变异【解析】（2）据题意与基因型为AaBbCc的玉米植株的茎叶夹角相同的植株即有3个显性基因的植株的基因型还有6种分别为 AAbbCc、aaBBCc、AABbcc、aaBbCC、AabbCC、AaBBcc 据题意 A、a B、b C、c3对等位基因独立遗传因此基因型为AaBbCc 的玉米植株在产生配子时由于基因重组即等位基因分离非等位基因自由组合可产生8种花粉过程②表示组织培养依据的原理是植物细胞的全能性过程③中秋水仙素能抑制纺锤体的形成进而诱导染色体数目加倍发生的可遗传变异是染色体（数目）变异23.（1）下面是某地农林科学院进行苹果试管苗培养的一般过程请填写a、c所表示的内容．a．________ c．________23.（2）实验室一般使用保存的培养基母液来制备MS固体培养基配制母液时无机物中________浓缩10倍 ________浓缩100倍．23.（3）该过程中a、c的启动关键在于培养基中所加生长素和细胞分裂素的浓度、________以及________．23.（4）醋酸杆菌是生产苹果醋必用的菌种可以从食醋中分离得到纯化的醋酸杆菌．扩大培养醋酸杆菌时一般采用平板倒置培养原因是________23.（5）在传统发酵技术中果醋的制作往往在果酒制作基础上进行请用相关反应式表示 ________．【答案】脱分化, 再分化【解析】解（1）图示过程为植物的组织培养过程图中a表示脱分化 b表示愈伤组织 c 表示再分化．【答案】大量元素, 微量元素【解析】（2）实验室一般使用保存的培养基母液来制备MS固体培养基配制母液时无机物中大量元素浓缩10倍微量元素浓缩100倍．这是课本的原话．【答案】使用的先后顺序, 用量的比例【解析】（3）植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素．在生长素存在的情况下细胞分裂素的作用呈现加强的趋势．按照不同的顺序使用这两类激素会得到不同的结果．当同时使用这两类激素时两者用量的比例影响植物细胞的发育方向．【答案】防止培养皿盖上凝结的水珠落入培养基造成污染【解析】（4）扩大培养醋酸杆菌时一般采用平板倒置培养原因是防止培养皿盖上凝结的水珠落入培养基造成污染．【答案】【解析】（5）果醋的制作是利用醋酸菌的有氧呼吸此时的反应底物为酒精．24.（1）质粒之所是基因工程操作中最常使用的载体是因为它可以在____________________ 这可使目的在受体细胞中维持稳定和表达的前提在一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后分别含有________个游离的磷酸基团24.（2）用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒不能使用SmaⅠ切割原因是_________________________________24.（3）与只使用EcoRⅠ相比较使用BanHⅠ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止__________________________24.（4）重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了___________________【答案】（1）宿主细胞内稳定保存并自我复制, 0、2【解析】解（1）质粒之所是基因工程操作中最常使用的载体是因为它能在宿主细胞内稳定保存并自我复制由于质粒在切割前是一个环状DNA分子因此上面没有游离的磷酸基团当质粒被切割后形成了两个末端各有1个游离的磷酸基团故共有2个游离的磷酸基团【答案】（2）SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因【解析】（2）由图2可得SmaⅠ在质粒的抗性基因基因和外源DNA中的目的基因上有切割位点会破坏质粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因因此不能使用SmaⅠ切割【答案】（3）质粒和目的基因自身环化或任意连接【解析】（3）只使用EcoR I 则质粒和目的基因两端的黏性末端相同用连接酶连接时会产生质粒和目的基因自身连接物而利用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ剪切时质粒和目的基因两端的黏性末端不同用DNA连接酶连接时不会产生自身连接产物因此使用BanHⅠ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止质粒和目的基因自身环化或任意连接【答案】（4）便于筛选重组DNA分子【解析】（4）重组质粒中抗生素抗性基因的作用是便于筛选重组DNA分子25.（1）图中①过程用的工具酶为________ ②过程中需用________处理大肠杆菌细胞使之成为________细胞25.（2）图中的重组载体需要含有________才能保证SHH基因正常转录 Ampr在此过程中的作用是________________25.（3）将制备的探针加入角化囊肿切片中探针将与________形成杂交带进而判断SHH基因的转录情况【答案】（1）限制性核酸内切酶和DNA连接酶, \ Ca^2+, 感受态【解析】（1）图中①为基因表达载体的构建过程该过程需要限制酶和DNA连接酶②是将目的基因导入受体细胞的过程需用 Ca^2+处理大肠杆菌细胞使之成为感受态细胞【答案】（2）启动子, 鉴别受体细胞中是否含有SHH基因从而将含有SHH基因的细胞筛选出来【解析】（2）由图可知 SHH基因插入在LacZ基因 LacZ基因被SHH基因插入后不表达所以要使SHH基因表达就需要启动子 Ampr是标记基因可鉴别受体细胞中是否含有SHH基因从而将含有SHH基因的细胞筛选出来【答案】（3）SHH基因转录的mRNA【解析】（3）判断SHH基因的转录情况也就是判断SHH基因是否转录出mRNA 探针可与SHH基因转录的mRNA形成杂交带。
高中生物 专题3 植物的组织培养技术专题综合评估(含解析)新人教版选修1-新人教版高中选修1生物试题
专题综合评估(三)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分100分，考试时间60分钟。
第Ⅰ卷(选择题，共50分)一、选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分)1．植物细胞表现出全能性的必要条件是( C )A．给予适宜的营养和外界条件B．导入其他植物细胞的基因C．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D．将成熟植物的细胞核移到去核的卵细胞中解析：植物组织培养的理论基础是细胞的全能性，而全能性表达的条件是脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件。
组织细胞脱离母体就会脱离母体的调控机制，这是全能性表现的前提；适宜的营养和外界条件为全能性的表现提供了物质保证和环境条件。
学生在解答本题时易疏漏脱离母体的条件而错选A。
2．在菊花的组织培养操作完成了3～4天后，观察同一温室中的外植体，发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体死亡，你认为外植体死亡的原因不可能是( A ) A．培养条件，温度不适宜B．接种时外植体未灭菌C．接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体D．将外植体倒插入培养基中解析：同一温室中的锥形瓶内温度是相同的。
3．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是( D )A．分化发生在生物体的整个生命进程中B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C．未离体的体细胞不会表现出全能性D．分化过程中遗传物质发生了改变解析：分化是基因的选择性表达，发生在整个生命进程中，分化过程中遗传物质没有发生改变，而细胞全能性的表达必须在离体条件下进行，故而选D。
4．下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是( A )A．花药、胚不能作为组织培养的材料B．植物细胞具有全能性C．外植体指用于离体培养的植物组织片段或器官D．外植体可诱导出愈伤组织解析：在进行植物组织培养的过程中，从供体植株上取下来用于培养的细胞、组织和器官都叫做外植体。
外植体可用于繁殖植株个体；花药、胚细胞也具有全能性，在特定条件下也可发育为完整的植株个体。
2023-2024学年高中生物人教版选修1专题3 植物的组织培养技术单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计12小题，每题3分，共计36分）1.在下列选项中，没用到植物组织培养技术的是（）A. 利用花药离体培养得到单倍体植株B. 利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株C. 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株D. 利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株【答案】C【解析】A．花药离体培养利用的是植物组织培养技术，A不符合题意；B．基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株的过程中，将含有目的基因的棉花细胞培育成转基因植物要用到植物组织培养技术，B不符合题意；C．用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗后，植株经正常生长、发育就可获得多倍体植株，不需要采用植物组织培养技术，C符合题意；D．“番茄一马铃薯”杂种植株的形成过程：番茄和马铃薯的体细胞融合成杂种细胞（植物原生质体融合），再把杂种细胞培育成植株，该过程需要用到植物组织培养技术，D不符合题意。
故选C。
2.植物细胞表现出全能性的必要条件和增殖方式是（）A. 脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件；减数分裂B. 导入其他植物细胞的基因；有丝分裂C. 将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内；减数分裂D. 脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件；有丝分裂【答案】D【解析】A、C、D．除给予适宜的营养和外界条件外，外植体还需要离体，如果在生物体内，由于基因的选择性表达，细胞不能表现出全能性，而是分化成为不同的组织或器官；植物细胞全能性表达的过程中只涉及有丝分裂，没有减数分裂，A、C错误，D正确。
B．植物细胞全能性的表达不需要导入其他植物细胞的基因，B错误。
故选D。
3.图为制备人工种子部分流程示意图，下列有关叙述正确的是（）A. 外植体需要经过脱分化、再分化等才能形成胚状体B. 在海藻酸钠溶液中可加入适量的无机盐、有机碳源以及农药、抗生素等C. 在人工种皮中加入植物生长调节剂就能促进胚状体的生长发育D. 包埋胚状体的凝胶珠会隔绝空气，有利于人工种子的储藏【答案】B【解析】 A 、外植体需要经过脱分化、再分化等才能形成胚状体，A错误；B、在海藻酸钠溶液中可加入适量的无机盐、有机碳源以及农药、抗生素等，B正确；C 、在人工种皮中加入植物生长调节剂能调节胚状体的生长发育，C错误；D、凝胶珠不能隔绝空气，D错误。
2023-2024学年高中生物人教版选修1专题3 植物的组织培养技术单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题，每题3分，共计48分）1.下图是人工种子的结构图，下列有关胚状体和人工种子的叙述正确的是（）A. 胚状体的培育运用了植物体细胞杂交技术B. 同一批次培育的胚状体具有相同的基因型C. 利用人工种子繁殖子代的生殖方式属于有性生殖D. 人工种子能够克服远缘杂交不亲和的障碍等问题【答案】D【解析】A项，胚状体的培育运用的是植物组织培养技术，A错误；B项，同一批次培育的胚状体如果脱分化前的细胞来源不同，可能有不同的基因型，B 错误；C项，利用人工种子繁殖子代利用的是植物组织培养技术，属于无性繁殖，C错误；D项，人工种子能够克服季节、气候和地域的限制，克服远缘杂交不亲和的障碍等问题，D正确。
故选D。
2.在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（）①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③无子西瓜的快速大量繁殖④单倍体育种A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④【答案】B【解析】解：①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株，不需要采用植物组织培养技术，①错误；②获取大量的脱毒苗，需要采用植物组织培养技术，②正确；③无子西瓜的快速大量繁殖，需要采用植物组织培养技术，③正确；④单倍体育种需要采用植物组织培养技术，④正确。
所以②③④正确。
故选：B。
3.以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料，利用植物组织培养技术繁殖该植物．下列相关叙述不正确的是（）A. 以绿色叶片和白色花瓣作为外植体，进行组织培养均能获得试管苗B. 外植体脱分化培养成愈伤组织的过程，需要植物生长调节剂的处理C. 若用某一细胞进行组织培养，该细胞必须有完整的细胞核和叶绿体D. 选用花粉粒进行组织培养，不能获得与原植株基因型相同的植物体【答案】C【解析】A、以绿色叶片和白色花瓣作为外植体，进行组织培养均能获得试管苗，A正确；B、外植体脱分化培养成愈伤组织的过程，需要植物生长调节剂的处理，B正确；C、若用某一细胞进行组织培养，该细胞必须有完整的细胞核，但不需要叶绿体，C错误；D、选用花粉粒进行组织培养，获得是单倍体植株，不能获得与原植株基因型相同的植物体，D正确。
2023-2024学年高中生物人教版选修1专题3 植物的组织培养技术单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计12小题每题3分共计36分）1.某生物兴趣小组以月季为材料进行组织培养操作步骤如下图所示下列叙述正确的是（）A. X常选用多年生的老枝有利于细胞全能性的体现B. MS培养基中除水和无机盐外一定要含有有机碳源和有机氮源C. 与遮光相比光照条件下A过程更容易获得愈伤组织D. B过程培养基中植物激素的浓度、比例不同会导致愈伤组织的发育方向不同【答案】D【解析】解 A.X常选用一年生的嫩枝有利于细胞全能性的体现 A错误B.配制MS培养基时应加入一定量的琼脂、蔗糖、无机盐、维生素、有机物等营养物质 B错误C.脱分化获得愈伤组织过程不需要光照 C错误D.B过程是愈伤组织再分化过程培养基中植物激素的浓度、比例不同会导致愈伤组织的发育方向不同 D正确故选 D2.下列关于实验的相关叙述中错误的是（）A. 在用绿叶中色素的提取液作为吸光度测定实验时所设置的对照组应用蒸馏水作为对照溶液B. 双缩脲试剂A液、B液与斐林试剂甲液、乙液组成成分相同但浓度和使用方法不相同C. 洋葱鳞片叶细胞在发生质壁分离复原时细胞的吸水能力逐渐降低D. 拜尔通过实验证明了胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关【答案】A【解析】 A 、在用绿叶中色素的提取液作为吸光度测定实验时所设置的对照组应用提取色素的溶剂作为对照溶液 A错误B、双缩脲试剂A液、B液与斐林试剂甲液、乙液组成成分相同都是氢氧化钠和硫酸铜但由于浓度不同属于不同的试剂用法也不同不能互相使用 B正确C 、在植物细胞质壁分离过程中细胞不断失水细胞液浓度不断升高则细胞吸水能力逐渐增强失水能力逐渐减弱而在质壁分离复原过程中细胞不断吸水细胞液浓度逐渐增高细胞的吸水能力减弱失水能力增强 C正确D、拜尔通过实验证明了胚芽鞘的弯曲生长与尖端产生的物质的分布不均匀有关 D正确3.在下列选项中没用到植物组织培养技术的是（）A. 利用花药离体培养得到单倍体植株B. 利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株C. 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株D. 利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株【答案】C【解析】A．花药离体培养利用的是植物组织培养技术 A不符合题意B．基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株的过程中将含有目的基因的棉花细胞培育成转基因植物要用到植物组织培养技术 B不符合题意C．用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗后植株经正常生长、发育就可获得多倍体植株不需要采用植物组织培养技术 C符合题意D．“番茄一马铃薯”杂种植株的形成过程番茄和马铃薯的体细胞融合成杂种细胞（植物原生质体融合）再把杂种细胞培育成植株该过程需要用到植物组织培养技术 D不符合题意故选C4.下列各项关于植物细胞工程的叙述正确的是（）A. 植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性B. 制备原生质体时可利用酶或植物激素去除细胞壁C. 愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织、器官D. 叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用【答案】D【解析】A．植物组织培养不仅需要离体条件还需要适宜的温度、pH、适时的光照、营养、激素等条件所以植物细胞在离体状态下也不一定能表现出全能性 A错误B．植物激素能调节植物的生命活动但不能去除细胞壁 B错误C.愈伤组织经过细胞的增殖和分化才会形成新的植物组织、器官 C错误D．决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在植物组织培养过程中非常重要 D正确故选D5.在表达HIV壳体蛋白转基因细胞的悬浮培养中将源于水稻的一个富含甘氨酸序列的信号肽（GRP）连接在MA4-CA融合基因的3'端并将该融合基因转入枸杞细胞建立利用转基因枸杞根系分泌表达HIV壳体蛋白（capsid CA）的反应系统临床实验证实 HIV 壳体蛋白病毒样颗粒疫苗能够刺激机体产生特异的体液和细胞免疫下列说法错误的是（）A. 利用农杆菌将MA4-CA融合基因导入枸杞细胞的原理是其Ti质粒可转移至受体细胞染色体DNA上B. 目的基因的PCR鉴定时需要用放射性同位素等标记的MA4-CA融合基因作探针C. 枸杞根系分泌表达CA的缺点是根系的生长较为缓慢而植物细胞可大规模悬浮培养D. 经农杆菌感染的叶片需要在特定培养基上诱导出愈伤组织【答案】A【解析】解 A.如果要用农杆菌转化法导入受体细胞应把MA4-CA融合基因插入农杆菌Ti质粒的T-DNA片段中因为该片段具有可转移至受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上的特点 A错误B目的基因的PCR鉴定时需要用放射性同位素等标记的MA4-CA融合基因作探针利用DNA分子杂交技术 B正确C .枸杞根系分泌表达CA的缺点是根系的生长较为缓慢而植物细胞可大规模悬浮培养 C 正确D.经农杆菌感染的叶片需要在特定培养基上脱分化诱导出愈伤组织 D正确故选 A6.图为制备人工种子部分流程示意图下列有关叙述正确的是（）A. 外植体需要经过脱分化、再分化等才能形成胚状体B. 在海藻酸钠溶液中可加入适量的无机盐、有机碳源以及农药、抗生素等C. 在人工种皮中加入植物生长调节剂就能促进胚状体的生长发育D. 包埋胚状体的凝胶珠会隔绝空气有利于人工种子的储藏【答案】B【解析】 A 、外植体需要经过脱分化、再分化等才能形成胚状体 A错误B、在海藻酸钠溶液中可加入适量的无机盐、有机碳源以及农药、抗生素等 B正确C 、在人工种皮中加入植物生长调节剂能调节胚状体的生长发育 C错误D、凝胶珠不能隔绝空气 D错误7.如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径下列叙述正确的是（）A. 该途径依据的原理是植物细胞具有全能性B. 过程①应根据要求使用适宜的培养基并且给予适宜光照诱导基因表达C. 经过程①细胞的形态和结构发生了变化D. 过程①③的培养基中均需添加琼脂以配制固体培养基【答案】C【解析】解 A.细胞全能性以细胞发育成个体为标志而图中并没有形成完整植物体 A错误B.图中①是脱分化过程需要避光处理 B错误C.图中①是脱分化过程经该过程细胞的形态和结构发生了变化 C正确D.过程③是细胞大量增殖的过程使用液体培养基不需要添加琼脂 D错误故选 C8.古诗词是我国古代文人墨客留下来的文化瑰宝其中也蕴含着很多生物学知识对下列诗句中蕴含的生物学知识的描述不正确的是（）A. “银烛秋光冷画屏轻罗小扇扑流萤” 萤火虫发出的荧光属于物理信息对同种异性是一种性召唤这说明生物种群的繁衍离不开信息的传递B. “停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花” 秋天的红枫是植物细胞液泡内的花青素的颜色这也说明叶绿素很不稳定在外界条件发生变化时会分解C. “落红不是无情物化作春泥更护花” 落红化作春泥是土壤微生物的作用这说明微生物在生态系统物质循环中的作用D. “山僧不解数甲子一叶落知天下秋” 秋天日照缩短植物体的特定部位如叶柄合成相关激素如脱落酸于是叶子就掉了这说明植物的生命活动只是环境因子的变化引起植物体内激素变化进行调节的【答案】D【解析】解 A.声、光等均属于物理信息生物种群的繁衍离不开信息的传递 A正确B.秋天枫叶变红的原因是植物细胞液泡中含有大量花青素且叶绿素不稳定易分解 B正确C.落红化作春泥是土壤中的微生物将有机物分解成无机物供植物利用说明微生物在生态系统的物质循环中发挥重要作用 C正确D.植物的生命活动在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化进而对基因组的表达进行调节 D错误故选 D9.花药离体培养是重要的育种手段下图是某二倍体植物花药育种过程的示意图下列叙述正确的是（）A. 为了防止微生物污染过程①所用的花药需在70%乙醇中浸泡30minB. 过程②的培养基中需添加较高浓度的细胞分裂素以利于根的分化C. 过程③逐步分化的植株中可筛选获得纯合的二倍体D. 过程④应将炼苗后的植株移栽到含有蔗糖和多种植物激素的基质上【答案】C【解析】解 A.过程①所用的花药消毒灭菌不能在70%乙醇中浸泡30min 那样会把花药细胞杀死的 A错误B.过程②是脱分化培养基中生长素和细胞分裂素比例应适中 B错误C.由前面分析可知过程③逐步分化的植株中可筛选获得纯合的二倍体 C正确D.过程④应将幼苗后的植株移栽到条件适宜的土壤中 D错误故选 C10.植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A. 给予适宜的营养和外界条件B. 导入其他植物细胞的基因C. 脱离母体后给予适宜的营养和外界条件D. 将细胞核移植到去核的卵细胞内【答案】C【解析】解 A、除给予适宜的营养和外界条件外外植体还需要离体如在生物体内由于基因的选择性表达细胞不能表现出全能性而是分化成为不同的组织器官故A错误B、导入其他植物细胞的基因属于基因工程技术故B错误C 、植物细胞表现出全能性的条件是①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）故C正确D、高度特化的动物细胞从整个细胞来说全能性受到限制但细胞核仍然保持着全能性则将细胞核移植到去核的卵细胞中能表达全能性故D错误．故选 C．11.下列有关人工种子的叙述不正确的是（）A. 人工种子的人工种皮中含有胚状体发育所需要的营养物质还可以添加农药和植物激素B. 人工种子可以工业化生产播种人工种子可节省大量的粮食C. 人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差结子困难或发芽率低等问题D. 人工种子的胚状体还未分化出胚芽、胚轴和胚根等结构【答案】D【解析】解A、人工种皮中可加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等也可添加植物生长调节剂以调节植物的生长发育 A正确B、人工种子可以工业化生产播种人工种子可节省大量的粮食 B正确C 、人工种子具有很多优点如解决有些作物品种繁殖能力差、结籽困难、发芽率低等问题 C正确D、人工种子的胚状体已经分化出胚芽 D错误．故选 D．12.下图表示植物组织培养的简略过程．下列有关叙述不正确的是（）①\xrightarrow\,脱分化②\xrightarrow\,再分化③\rightarrow ④A. 若①是根尖细胞④的叶片为绿色B. 若①是花粉则④是单倍体C. 若提取药物紫草素可从②阶段提取D. 若想制作人工种子应该选用④【答案】D【解析】解 A、若①是根尖细胞则培养的④的叶片的颜色是绿色这说明与叶绿体形成有关的基因表达了 A正确B、若①是花药则④是单倍体植株由于单倍体植株高度不育对其使用秋水仙素处理可获得纯合的正常植株该过程称为单倍体育种 B正确C 、提取药物紫草素可从②愈伤组织阶段提取 C正确D、人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料通过人工薄膜包装得到的种子所以获得人工种子需将①培养成③ D错误故选 D．二、多选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）13.某同学欲利用转基因技术将绿色荧光蛋白基因（G）整合到某行道树中让行道树含有G基因而在夜晚发出绿色荧光这样既可照明又可美化环境图中（1）和（2）分别为实验所用的质粒上相关酶切位点、含绿色荧光蛋白基因（G）的外源DNA片段下列相关叙述正确的是（）A. Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞并整合到受体细胞染色体的DNA上B. 图中含有G重组Ti质粒的细菌甲是农杆菌C. 构建G基因表达载体时选用限制酶EcoRⅠ和DNA连接酶D. 某行道树的韧皮部细胞→组织乙→发出绿色荧光的植株利用的原理是植物细胞的全能性【答案】A, B, D【解析】解 A.Ti质粒上的T-DNA中可转移到受体细胞并整合到受体细胞染色体的DNA 上 A正确B.将目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法图中含有G重组Ti质粒的细菌甲是农杆菌 B正确C.目的基因导入Ti质粒时需要导入质粒的T-DNA中限制酶应可切断T-DNA片段故选择的限制酶应是BamHⅠ C错误D.题图中某行道树的韧皮部细胞→组织乙→发出绿色荧光的植株过程为植物组织培养利用的原理是植物细胞的全能性 D正确故选 ABD14.基因工程是一种DNA操作技术其表达载体的构建和检测筛选是两个重要步骤下图1为某种质粒简图箭头所指分别为限制酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位点已知目的基因X 的两端分别有包括EcoRⅠ、BamHⅠ在内的多种酶的酶切位点图2表示运用影印培养法（指在一系列平板培养基的相同位置上接种并培养出相同菌落的一种微生物培养方法）检测表达载体是否导入大肠杆菌下列有关叙述错误的是（）A. 同时使用EcoRⅠ和BamHⅠ切割质粒可避免酶切后质粒的自身环化B. 转化方法是将质粒表达载体溶于缓冲液后与经\ Ca^2+处理的大肠杆菌混合C. 培养基A和培养基B分别含有四环素和青霉素D. 从筛选结果分析含目的基因X的菌落是1、2、3、5【答案】C, D【解析】解 A.为避免酶切后质粒的自身环化可同时使用EcoRⅠ和BamHⅠ切割质粒 A 正确B.转化方法是将质粒表达载体溶于缓冲液后与经 Ca^2+处理的大肠杆菌混合 B正确CD.用EcoRⅠ和BamHⅠ两种限制酶对质粒进行切割时会破坏四环素抗性基因但不会破坏青霉素抗性基因因此导入重组质粒的大肠杆菌能在含有青霉素的培养基上能生存但不能在含有四环素培养基上生存所以培养基A和培养基B分别含有青霉素、四环素含目的基因X的菌落是4和6 CD错误故选 CD15.如图是“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程下列说法正确的是（）A. 图示“白菜—甘蓝”植株能结籽B. 愈伤组织的代谢是异养需氧型C. 上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程D. “白菜—甘蓝”杂种植株具有两个亲本的所有性状【答案】A, B【解析】解 A.白菜和甘蓝都是二倍体它们的体细胞杂交后培育的“白菜—甘蓝”杂种植株中2个染色体组来自白菜 2个染色体组来自甘蓝因此“白菜—甘蓝”属于异源四倍体是可育的能产籽 A正确B.愈伤组织是一种高度液泡化的呈无定型状态的薄壁细胞没有叶绿体不能进行光合作用产生有机物因此愈伤组织的代谢类型是异养需氧型 B正确C.上述过程包括去壁、原生质体融合、植物组织培养等其结果是形成“白菜—甘蓝”幼苗并未发育到性成熟因此整个过程中有有丝分裂和细胞分化没有减数分裂过程 C错误D.“白菜—甘蓝”杂种植株具有两个亲本的部分性状 D错误故选 AB16.花药离体培养是重要的育种手段下图是某二倍体植物花药育种过程的示意图下列叙述不正确的是（）A. 为了防止微生物污染过程①所用的花药需在70%乙醇中浸泡30minB. 过程②的培养基中需添加较高浓度的细胞分裂素以利于根的分化C. 过程③逐步分化的植株中可筛选获得纯合的二倍体D. 过程④应将炼苗后的植株移栽到含有蔗糖和多种植物激素的基质上【答案】A, B, D【解析】解 A.为了防止微生物污染过程①所用的花药需在70%乙醇中浸泡30s A错误B.过程②是脱分化培养基中生长素和细胞分裂素比例应适中且生长素含量高于细胞细胞分裂素时有利于根的分化 B错误C.进行过程③的愈伤组织经过了秋水仙素的处理故其分化后的植株中可筛选获得纯合的二倍体 C正确D.经炼苗后的幼苗是能进行光合作用且能独立进行代谢的植株故幼苗的生长基质中不用添加蔗糖和多种植物激素 D错误故选 ABD三、解答题（本大题共计6小题每题10分共计60分）17.（1）pBR322质粒的基本组成单位是_______ 该基因工程中质粒上的 Amp^r、 Tet^r 称为________基因17.（2）与图c空圈相对应的图b中的菌落表现型可以推知目的基因插入了_______中17.Ⅱ.下图是转基因烟草的培育过程据图回答（3）据图分析可知重组T质粒载体上至少应该具备_____个限制酶切点17.（4）从外源目的基因的获取到转基因成功整个过程至少需要断开____个磷酸二酯键根据所学知识推知T一DNA上需要自带_________酶基因17.（5）④过程所用的技术有_________________________ 利用的原理是________________【答案】（1）脱氧核苷酸, 标记【解析】解（1）pBR322质粒的基本组成单位是脱氧核苷酸该基因工程中质粒上的Amp^r、 Tet^r称为标记基因【答案】（2）四环素抗性基因【解析】（2）与图c空圈相对应的图b中的菌落表现型可以推知在含氨苄青霉素的培养基上生长的菌落转移到含四环素的培养基上培养后菌落消失说明目的基因插入了四环素抗性基因中【答案】（3）4【解析】（3）据图可知重组Ti质粒载体上至少应该具备4个限制酶切点【答案】（4）12, 限制【解析】（4）从外源目的基因的获取到转基因成功整个过程至少需要断开12个磷酸二酯键根据所学知识可知 T-DNA上需要自带限制酶基因【答案】（5）植物的组织培养, 植物体细胞具有全能性【解析】（5）④过程所用的技术是植物组织培养技术利用的原理是植物体细胞具有全能性18.通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术该技术依据的生物学原理是________18.要尽快获得能稳定遗传的基因型为HHrr的优良品种应采用途径________ 图中该过程秋水仙素的作用时期是________ 作用的机理是________18.品种A与途径3中秋水仙素处理前的幼苗基因型相同的概率为________ 品种C的单倍体________（填“可育”或“不可育”）18.途径4依据的原理是________ 从育种结果来看此途径与杂交育种相比最突出的特点是________18.若需培育抗虫的番茄使番茄植株细胞中能表达某细菌的毒蛋白基因可采用的育种方法是________ 其中需要使用的工具酶是________、________【答案】植物细胞的全能性【解析】据图分析途径1为杂交育种途径2为单倍体育种过程途径3为多倍体育种过程途径4为诱变育种据此答题植物组织培养技术依据的生物学原理是植物组胞的全能性【答案】2, 有丝分裂前期, 抑制细胞分裂过程纺锤体的形成【解析】据图分析途径1为杂交育种途径2为单倍体育种过程途径3为多倍体育种过程途径4为诱变育种据此答题单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限所以要尽快获得能稳定遗传的优良品种应采用途径2 该过程中秋水仙素处理的是幼苗有丝分裂的前期秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成使染色体不能移向细胞的两极导致染色体数目加倍【答案】1/4, 可育【解析】据图分析途径1为杂交育种途径2为单倍体育种过程途径3为多倍体育种过程途径4为诱变育种据此答题途径3中幼苗和亲本植株的基因型相同是HhRr 亲本植株通过种子繁殖获得品种A 即HhRr自交后代共有9种基因型其中基因型为HhRr的概率是1/4 所以品种A与途径3中秋水仙素处理前的幼苗基因型相同的概率为1/4 用秋水仙素处理幼苗HhRr 可获得染色体加倍的品种C 其基因型为HHhhRRrr 为四倍体所以品种C的单倍体中含有两个染色体组是可育的【答案】基因突变, 能够产生新基因获得新性状【解析】据图分析途径1为杂交育种途径2为单倍体育种过程途径3为多倍体育种过程途径4为诱变育种据此答题途径4为诱变育种依据的原理是基因突变与杂交育种相比其最突出的优点是能够产生新基因从而获得新性状【答案】基因工程, 限制性核酸内切酶（限制酶）, DNA连接酶【解析】据图分析途径1为杂交育种途径2为单倍体育种过程途径3为多倍体育种过程途径4为诱变育种据此答题若需增育抗虫的番茄使番茄植株细胞中能表达某细菌的毒蛋白基因可采用的育种方法是基因工程其中需要使用的工具酶向限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶19.（1）构建cDNA文库需要用________酶才能完成从cDNA文库中提取的OsAQP基因与从基因组文库中提取的基因在结构上主要区别是________19.（2）将OsAQP基因导入拟南芥细胞之前需要与Ti质粒的________部分连接这是利用Ti质粒________的特性19.（3）通过转基因得到拟南芥植株若干如何检测转基因拟南芥耐盐性是否增强？写出简要的实验思路及预期结果和结论 ________________【答案】逆转录, 从cDNA文库中提取的基因不包含启动子、终止子、内含子等结构【解析】cDNA是指以mRNA为模板逆转录获得的部分DNA 逆转录过程与HIV增殖中的逆转录过程相似需要逆转录酶逆转录得到的基因与基因组文库中获取的基因相比缺少内含子、启动子、终止子等结构【答案】T﹣DNA, T﹣DNA容易转移到植物细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上【解析】Ti质粒上的T﹣DNA容易转移到部分植物细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上这正是农杆菌转化法的依据【答案】实验思路将转基因拟南芥植株编为甲组将生长状况相同的非转基因拟南芥编为乙组用一定浓度的盐溶液浇灌两组拟南芥将两组拟南芥置于适宜且相同的环境中培养观察两组拟南芥的生活状态 , 结果及结论若甲组生长正常乙组生长不良或死亡说明转基因拟南芥的耐盐性增强若甲乙两组的生活状态相同且生长不良说明转基因拟南芥的耐盐性并未增强【解析】检测拟南芥的耐盐性是否增强属于个体水平的检测直接施与相应的条件与对照组对比即可得出结论具体的实验思路为将转基因拟南芥植株编为甲组将生长状况相同的非转基因拟南芥编为乙组用一定浓度的盐溶液浇灌两组拟南芥将两组拟南芥置于适宜且相同的环境中培养观察两组拟南芥的生活状态若甲组生长正常乙组生长不良或死亡说明转基因拟南芥的耐盐性增强若甲乙两组的生活状态相同且生长不良说明转基因拟南芥的耐盐性并未增强20.（1）若培育无病毒组培苗通常采用植株的________进行组织培养20.（2）利用PCR技术扩增目的基因SMYELV−CP 其前提是________ 以便根据这一序列合成引物为维护pH基本不变需要在PCR反应体系中加入___________20.（3）重组载体上应含有特定的________（复制原点、启动子、标记基因）它能被受体细胞的________所识别以便于催化转录过程为检测目的基因是否转录出mRNA 常采用分子杂交技术该技术的具体做法是_______________20.（4）草莓根系分布浅、蒸腾量大对水分要求严格我国西北一些地区曾大量种植草莓但由于降雨量少致使许多地方的草莓长成半死不活状其失败的原因主要是违背了__________________原理【答案】（1）分生区附近（如茎尖）【解析】解（1）植物的茎尖或根尖等分生区细胞几乎不含病毒因此培育无毒苗通常采用植株茎尖或根尖进行组织培养【答案】（2）要有一段已知目的基因的核苷酸序列, 缓冲液【解析】（2）利用PCR技术扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列以便根据这一序列合成引物为维护pH基本不变需要在PCR反应体系中加入缓冲液【答案】（3）启动子, RNA聚合酶, 从转基因生物中提取mRNA 用标记的目的基因作探针与mRNA杂交如果显示出杂交带则表明目的基因转录出了mRNA【解析】（3）重组载体上应含有特定的启动子它能被受体细胞的RNA聚合酶所识别以便于催化转录过程为检测目的基因是否转录出mRNA 常采用分子杂交技术从转基因生物中提取mRNA 用标记的目的基因作探针与mRNA杂交如果显示出杂交带则表明目的基因转录出了mRNA【答案】（4）协调与平衡【解析】（4）草莓根系分布浅蒸腾量大但由于降雨量少致使许多地方的草莓长成半死不活状其失败的原因主要是违背了协调与平衡原理21.（1）该实验设计中还缺少对照实验对照实验的设计应该是______________ 牛奶在该实验中的作用是________21.（2）用棉花团堵住锥形瓶的目的是________ 将牛奶进行煮沸的目的是________ 加入锥形瓶时要注意________ 实验中的操作都需要________旁进行21.（3）实验结束后测定对照组和实验组的牛奶的pH 最可能得到的结果是________ 原因是________【答案】（1）将装置中的新鲜花园土换成等量灭菌处理的花园土其他条件完全相同, 为土壤微生物提供营养物质同时根据牛奶的状态的变化判断土壤中是否有微生物【解析】解（1）该实验的对照实验应该是将装置中的新鲜花园土换成等量灭菌处理的花园土其他条件完全相同牛奶在该实验中的作用是为土壤微生物提供营养物质同时根据牛奶的状态的变化判断土壤中是否有微生物【答案】（2）防止杂菌污染 , 杀死牛奶中的微生物, 冷却后加入, 酒精灯火焰【解析】（2）棉花的作用是防止飘浮在空气中的细菌和真菌等微生物对实验的干扰将牛奶进行煮沸的目的是杀死牛奶中的微生物加入锥形瓶时要注意冷却后加入避免煮沸的牛奶杀死土壤中的细菌和真菌实验中的操作都需要酒精灯火焰旁进行以上都是为了防止杂菌污染【答案】（3）实验组pH低于对照组 , 土壤中的微生物使牛奶发酵产生乳酸等酸性物质。
【人教版】高二生物选修一：专题3《植物的组织培养技术》综合检测试卷(含答案).doc
高中生物专题3 植物的组织培养技术综合检测新人教版选修1(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(1－30每题1.5分，31－35每题1分，共50分)1．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是( )A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得[答案] D[解析] 本题考查植物组织培养的过程与特点。
愈伤组织是由未分化的薄壁细胞组成，没有特定的结构和功能，A项错误；二倍体的花粉培养得到的单倍体植株不能产生后代，B项错误；人工种子是用富含营养物质和其他必要成分的凝胶物将胚状体包裹起来，不包含愈伤组织，C项错误；在培养基中加入适量的氯化钠，可以选择出植物的耐盐突变体，D正确。
2．下列关于植物组织培养的表述，错误的是( )A．外植体可以来自于植物的任何细胞B．培养应在无菌条件下进行C．以花粉作为外植体可得到单倍体植株D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同[答案] A[解析] 外植体从理论上讲植物的任何细胞都可以充当。
但实际上在选择外植体时，必须是活的有细胞核的细胞，比如说木质部，导管都是死细胞就不能充当外植体。
成熟的筛管细胞无细胞核，也不能取其作为外植体。
3．在植物组织培养中，切取胡萝卜的外植体时一般选择( )A．具有木质部的部分B．具有韧皮部的部分C．具有形成层的部分D．具有髓的部分[答案] C[解析] 胡萝卜的形成层部分全能性最易表达。
4．MS培养基和培养微生物所配制的培养基的主要区别是( )A．MS培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素B．MS培养基不需要氨基酸，微生物培养基含各种氨基酸C．MS培养基不需碳源，微生物培养基含碳源D．MS培养基含维生素B1和维生素B2，微生物培养基不含有[答案] A[解析] MS培养基含大量元素、微量元素、有机物，有机物包括甘氨酸、维生素、烟酸、肌醇、蔗糖等，特别包括植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质，微生物培养基不含植物激素。
高中生物 专题综合测评3 植物的组织培养技术(含解析)新人教版选修1
专题综合测评(三) 植物的组织培养技术(满分：100分时间：90分钟)一、选择题(每题2分，共25题，共50分)1．下列实例中能体现出细胞全能性的是( )①胡萝卜单个细胞培养成可育的植株②受精卵形成种子的过程③用烟草组织培养的单个组织培养出了可育的完整植株④由种子发育成植株A．①③④B．①③C．②③D．①②③B[细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
其中①和③都属于由分化的细胞经过培养形成可育的植株，体现了细胞的全能性。
受精卵形成种子，但没有发育成完整个体。
由种子发育成的植株实质上是由种子中的胚(新植物体的幼体)发育而来的。
]2．在植物种苗脱毒过程中，不涉及细胞的( )A．有丝分裂B．分化C．减数分裂D．全能性C[种苗脱毒过程建立在体细胞组织培养的基础上，是体细胞经过脱分化和再分化形成个体的过程，表现了植物细胞的全能性。
整个过程只有有丝分裂。
]3．关于影响植物组织培养的因素，说法正确的是( )A．不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料培养的难易程度相同B．在植物组织培养中，培养基中必须添加植物激素C．提高生长素的比例，有利于促进生根D．外植体形成愈伤组织的过程需要光照C[不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料也会因年龄、保存时间的长短等导致实验难易程度不同；在植物组织培养中，培养基中常常要添加植物激素，但不是都必须添加植物激素；提高生长素的比例，有利于生根；经脱分化形成愈伤组织的过程不需要光照，试管苗形成后才需要见光培养。
]4．植物组织培养过程中发生脱分化时，可能发生变化的有( )①植物细胞的形态结构②细胞内遗传物质③细胞内表达的基因④细胞分裂能力A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④C[脱分化是由高度分化的具有特定形态、结构和生理功能的细胞，在激素的诱导下，恢复到未分化状态的过程。
在该过程中，细胞原有的形态结构和功能丧失，而其细胞分裂能力增强，全能性表达能力增加，细胞内遗传物质不变。
高二生物人教版选修一阶段质量检测：(三) 植物的组织培养技术(含解析 )
阶段质量检测（三）植物的组织培养技术(时间：60分钟；满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是( )A．外植体经再分化形成愈伤组织B．二倍体植株的体细胞经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．愈伤组织细胞的全能性比外植体低D．脱分化过程伴随着细胞的有丝分裂解析：选 D 外植体经脱分化形成愈伤组织，全能性提高；二倍体植物的体细胞经组织培养所得子代基因型不变，是否稳定遗传取决于所选材料自身是否为纯合子；脱分化同时伴随有细胞的有丝分裂，形成愈伤组织。
2．下列有关“菊花的组织培养”实验说法错误的是( )A．培养基中需要添加一定的营养物质和激素B．在培养基灭菌后加入激素可以避免激素分子被高温破坏C．外植体的消毒既要考虑效果，又要考虑植物的耐受能力D．在组织培养不同阶段，需要使用不同激素含量的培养基解析：选 B 菊花组织培养中需要添加一定的营养物质和激素；在培养基灭菌前加入激素；外植体进行表面消毒时，既要考虑效果，又要考虑植物的耐受能力；在组织培养不同阶段，需要使用不同激素含量的培养基。
3．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是( )A．该愈伤组织是细胞经过脱分化形成的B．该愈伤组织的细胞没有全能性C．该愈伤组织是高度液泡化呈无定形状态的一群薄壁细胞D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构解析：选 B 愈伤组织是外植体经脱分化和分裂形成的；愈伤组织细胞含有该生物全部的遗传物质，仍然具有全能性，且全能性比外植体高；愈伤组织是高度液泡化的无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织；愈伤组织经过再分化可以形成胚状体。
4．下列关于月季的花药培养，说法错误的是( )A．花药的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率B．在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则不利于愈伤组织或胚状体的形成C．培养出的植株常需作进一步的鉴定和筛选D．诱导产生愈伤组织的分裂方式是有丝分裂解析：选 B 剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织。
人教版选修1 专题3 植物的组织培养技术(包含答案)
人教版选修1 专题3 植物的组织培养技术一、单选题1.四倍体水稻的花药通过无菌操作接入试管，经培养形成试管苗，下列叙述中不正确的是() A．用花药离体培养获得的胚状体含四个染色体组B．诱导产生愈伤组织的分裂方式为有丝分裂C．培养基中应含有有机养料及生长素和细胞分裂素D．试管苗的生长发育需要光照2.选择月季花粉最佳时期为()A．盛开期的月季花B．略微开放的月季花C．完全未开放的花蕾D．近败时期的月季花3.在制备MS固体培养基过程中有误的是()A．在使用提前配制的母液时，可直接用移液管从母液中取B．配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍C．配制培养基时，琼脂要加热熔化D． MS培养基的pH要求很严格，不同植物的pH也有所不同4.下列有关细胞分化的叙述不正确的是()A．细胞分化发生在生物体的整个生命过程中B．细胞分化仅发生在胚胎时期C．经过细胞分化会形成各种不同的细胞和组织D．细胞分化是一种持久性的变化5.在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。
而这除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要有起诱导作用的物质，它是()A．铜、锌等微量元素B．细胞分裂素和生长素C．蔗糖和葡萄糖D．维生素和氨基酸6.下列有关MS培养基的说法，正确的是()A．配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍，其中大量元素包括N、P、K、Ca、Mg、S、B等B． MS培养基和微生物培养基的主要区别是MS培养基含有植物生长必需的大量元素和微量元素C．菊花组织培养的培养基必须具备的物质包括生长素和细胞分裂素D．菊花组织培养时，一般将pH控制在5.8左右，温度控制在37 ℃左右7.比较花药培养技术与菊花组织培养技术，反映出的相同点是()①理论依据②培养基配制方法③无菌技术④接种操作⑤外植体⑥光照要求A．①②③④B．①②③⑤C．②③④⑤D．②③⑤⑥8.下列有关细胞的“分化”和“脱分化”的叙述中，正确的是()A．愈伤组织是离体植物细胞分化的结果B．脱分化过程是基因所有都不表达的过程C．愈伤组织可以重新分化形成完整的植物体D．脱分化过程中细胞结构没有变化，而功能发生了明显改变9.卡诺氏固定液的配制方法是()A．无水酒精与冰醋酸按体积比3∶1的比例混匀B．无水酒精与冰醋酸按质量比3∶1的比例混匀C．无菌水与冰醋酸按体积比3∶1的比例混匀D．无菌水与冰醋酸按质量比3∶1的比例混匀10.植物细胞表现出全能性的必要条件是()A．给予适宜的营养和外界条件B．导入其他植物细胞的基因C．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D．将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中11.青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中提取的一种代谢产物，其作用方式目前尚不明确，推测可能是作用于疟原虫的食物泡膜，从而阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出虫体外，导致疟原虫损失大量胞浆而死亡。
人教版高中生物选修一专题3《植物的组织培养技术》单元测试题(解析版)
人教版高中生物选修一专题3《植物的组织培养技术》单元测试题（解析版）一、单项选择题(每题只要一个正确答案)1.用高度分化的植物细胞、组织和器官停止组织培育可以构成愈伤组织，以下表达错误的选项是()A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂构成的B．该愈伤组织的细胞没有全能性C．该愈伤组织是由陈列疏松的薄壁细胞组成D．该愈伤组织可以构成具有生根发芽才干的胚状结构2.在植物组织培育进程中，愈伤组织的构成和形状发作是十分关键的一步。
而这除需求必备的营养和一些抚慰要素外，还需求有起诱导作用的物质，它是()A．铜、锌等微量元素B．细胞分裂素和生长素C．蔗糖和葡萄糖D．维生素和氨基酸3.选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，会给资料的消毒带来困难。
主要缘由是() A．花瓣松动后，微生物就能够侵入到花药，给资料消毒带来困难B．花瓣松动后，体积变大，给消毒带来困难C．花瓣松动后，就会使花药消毒时接触酒精而被杀死D．花瓣松动后，会使花药老化，不适宜作花药培育4.以下关于月季的花药培育，看法错误的选项是 ()A．花粉的选择与培育基的组成影响花药培育的成功率B．选择花药的最适宜时期是完全未开放的花蕾，镜检花粉常用的染色方法是醋酸洋红法C．选取的资料一定要停止消毒D．花粉培育构成的胚状体可继续在原培育基中分化构成植株5.一个小孢子母细胞经减数分裂发生4个小孢子，由一个小孢子到构成两个精子，其间经过的分裂次数及分裂方式为()A．一、有丝分裂B．二、减数分裂C．二、有丝分裂D．三、有丝分裂6.关于植物组织培育与花药培育的区别，以下说法错误的选项是()A．前者接种后每日光照12 h，后者幼小植株构成后才需光照B．两者的培育基中都含植物激素，但种类及用量不同C．前者需将愈伤组织及时转移到分化培育基上，后者不需转移便可再分化为植株D．花药培育对培育基配方的要求更为严厉7.以下关于花药接种和培育的实验操作中错误的一项为哪一项()A．每瓶接种花药7～10个，20～30天后，花药开裂构成幼小植株后才给予光照B．花药培育至开裂后，将长出的愈伤组织及时转移到分化培育基上C．花药培育至开裂后，将释放出的胚状体全体移到新的培育基上继续培育D．对培育出来的植株作进一步鉴定和挑选8.植物的组织培育技术在农业消费上有着普遍的运用，红豆杉是珍稀植物，其提取物紫杉醇是重要的抗癌药物。
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【成才之路】2015-2016高中生物专题3 植物的组织培养技术综合检测新人教版选修1(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(1－30每题1.5分，31－35每题1分，共50分)1．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是( )A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得[答案] D[解析]本题考查植物组织培养的过程与特点。
愈伤组织是由未分化的薄壁细胞组成，没有特定的结构和功能，A项错误；二倍体的花粉培养得到的单倍体植株不能产生后代，B 项错误；人工种子是用富含营养物质和其他必要成分的凝胶物将胚状体包裹起来，不包含愈伤组织，C项错误；在培养基中加入适量的氯化钠，可以选择出植物的耐盐突变体，D正确。
2．下列关于植物组织培养的表述，错误的是( )A．外植体可以来自于植物的任何细胞B．培养应在无菌条件下进行C．以花粉作为外植体可得到单倍体植株D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同[答案] A[解析]外植体从理论上讲植物的任何细胞都可以充当。
但实际上在选择外植体时，必须是活的有细胞核的细胞，比如说木质部，导管都是死细胞就不能充当外植体。
成熟的筛管细胞无细胞核，也不能取其作为外植体。
3．在植物组织培养中，切取胡萝卜的外植体时一般选择( )A．具有木质部的部分B．具有韧皮部的部分C．具有形成层的部分D．具有髓的部分[答案] C[解析]胡萝卜的形成层部分全能性最易表达。
4．MS培养基和培养微生物所配制的培养基的主要区别是( )A．MS培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素B．MS培养基不需要氨基酸，微生物培养基含各种氨基酸C．MS培养基不需碳源，微生物培养基含碳源D．MS培养基含维生素B1和维生素B2，微生物培养基不含有[答案] A[解析]MS培养基含大量元素、微量元素、有机物，有机物包括甘氨酸、维生素、烟酸、肌醇、蔗糖等，特别包括植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质，微生物培养基不含植物激素。
MS培养基含氨基酸如甘氨酸，需碳源如蔗糖，含维生素B1和维生素B2，微生物培养基中并不是所有氨基酸都含，有些微生物在生长发育过程中可自行合成，可以不加；有些微生物合成能力有限，氨基酸可多加。
5．花药培养技术与植物组织培养技术的不同之处在于( )A．培养基配制方法B．无菌技术C．接种操作D．选材[答案] D[解析]花药培养与植物组织培养技术的不同之处在于选材不同。
6．MS培养基与微生物的培养基相比，主要提供大量( )A．无机营养B．蔗糖C．甘氨酸和维生素D．激素[答案] A[解析]MS培养基主要用于植物组织培养，需提供大量无机营养。
7．选择花药时，一般要通过镜检来确定花粉的发育时期，以下说法正确的是( ) A．确定花粉发育时期最常用的方法是焙花青—铬矾法B．对某些植物的花粉细胞核不易着色时采用醋酸洋红法C．焙花青—铬矾法能将细胞核染成蓝黑色D．醋酸洋红法和焙花青—铬矾法染色过程完全一样[答案] C8．植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性因素，在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于愈伤组织的形成( ) A．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时B．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时C．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值适中时D．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值相等时[答案] C[解析]生长素与细胞分裂素的比值适中时，有利于愈伤组织本身的形成。
9．用植物组织培养技术不能．．培育或生产出( )A．杂交水稻B．无病毒植物C．人工种子D．食品添加剂[答案] A[解析]杂交水稻为个体水平的杂交过程。
10．要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，哪一项不是．．必须的( ) A．具有完整的细胞核的细胞B．使培养对象处于离体状态C．导入外源性目的基因D．一定的营养和激素[答案] C[解析]植物组织培养过程不一定涉及导入外源基因的过程。
11．关于植物组织培养内容以下说法错误的是( )A．一般来说容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养B．对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功C．接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给适宜的温度和光照即可D．移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日[答案] C12．无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键，以下说法正确的是( )①由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗逆性差，对无菌操作的要求非常严格②对培养基用高压蒸汽灭菌③对培养材料进行表面消毒时，一方面要考虑药剂的消毒效果，另一方面还要考虑植物材料的耐受能力④培养中不同药剂、不同植物材料，甚至不同器官要区别对待⑤对培养材料可用高压蒸汽灭菌⑥如果不小心引起污染，可能将造成培养工作前功尽弃A．①②③④⑤ B．①②③④C．①②③④⑥ D．①②③④⑤⑥[答案] C[解析]不同的材料或对象，所采用的灭菌或消毒方法不同，对培养物不能采用高压蒸汽灭菌，否则会导致培养物死亡，在操作过程中一定要严格遵守无菌操作，以免污染，前功尽弃。
13．植物的花药培养形成的植株在下列育种过程中最有意义的是( )A．杂交育种B．人工诱变育种C．单倍体育种D．基因工程育种[答案] C[解析]花药培养在育种过程中的应用为单倍体育种。
14．配制培养基时下列各项可不必考虑的是( )A．大量元素要充足B．微量元素不可少C．不能被杂菌污染D．要有一定光照[答案] D[解析]配制培养基时不需要考虑光照条件。
15．产生花粉植株的两种途径中，得到胚状体和愈伤组织都是通过哪个过程进行的( )A．分化B．脱分化C．再分化D．诱导[答案] B[解析]产生胚状体和愈伤组织必须通过脱分化过程。
16．下列有关月季花药培养的实验操作中，不正确的是( )A．花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养B．镜检花粉时可用醋酸洋红法或焙花青—铬矾法染色，后者能将花粉细胞核染成蓝黑色C．在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则易从受伤部位产生愈伤组织D．如果接种的花药长出愈伤组织并分化成幼小植株，还需对植株作进一步的鉴定和筛选[答案] A[解析]花药培养形成愈伤组织或胚状体后，要转移到分化培养基上进行再分化生芽、生根、发育成小植株；由于花粉植株染色体组的数目常会发生变化，需对再生植株作进一步的鉴定和筛选。
17．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是( )A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同[答案] D[解析]蔗糖提供碳源，同时能够维持细胞的渗透压；组织培养的培养基中必须加入生长素和细胞分裂素，两种激素的比例影响组织培养过程中的细胞分裂和分化；外植体通过脱分化形成愈伤组织；同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同，如花粉，仅仅含有母本一半的基因。
18．在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是( )①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③无子西瓜的快速大量繁殖④单倍体育种A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④[答案] B[解析]植物组织培养指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术，主要用于获取脱毒苗、单倍体育种、快速大量繁殖植株等方面。
利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株属于多倍体育种，不需要植物组织培养技术。
19．科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入培养基中培养，获得了许多完整的植株。
这些植株的特点是( )A．彼此性状相似B．变异频率较高C．单倍体D．都是纯合子[答案] A20．关于植物组织培养与花药培养的区别下列说法错误的是( )A．前者接种后每日给光照12h，后者幼小植株形成后才需光照B．两者的培养基中都含植物激素但种类及用量不同C．后者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上，前者不需转移便可再分化为植株D．花药培养对培养基配方的要求更为严格[答案] C21．影响植物组织培养的因素包括( )①培养基的配制]②外植体的选取③激素的比例④消毒⑤温度、pH、光照A．①②③④⑤ B．①②③C．①②③④ D．①②③⑤[答案] A[解析]培养基的成分、材料的选取、激素的比例、无菌操作、适宜的温度和pH、光照等都是影响植物组织培养的条件。
22．用于组织培养的植物器官或组织，称为( )A．组织切片B．原生质体C．外植体D．愈伤组织[解析]用于组织培养的器官或组织称为外植体。
23．植物材料的选择直接关系到实验的成败，菊花选材一般选择( )A．未开花植株的茎上部新萌生的侧枝B．开花植株的茎上部枝条C．开花植株上的花药D．未开花植株的茎下部的枝条[答案] A[解析]不同的植物组织培养的难易程度差别较大，菊花选材一般选择未开花植株茎上新萌生的侧枝。
24．某同学在进行组织培养过程中，发现细胞只分裂而不分化出芽和根，可能的原因是( )A．未见阳光B．培养时间不到C．培养基营养过多D．细胞分裂素和生长素配比不对[答案] D[解析]愈伤组织产生根或芽，取决于生长素和细胞分裂素的浓度比值，当细胞分裂素与生长素的比值低时，诱导根的分化；两者比值适中时，愈伤组织只生长不分化；两者比值高时，诱导芽的形成。
25．目前组织培养已经获得成功的植物，几乎包括了植物体的各个部位，下列植物组织细胞在提供了适宜条件时，最易表达的是( )A．筛管细胞B．薄壁细胞C．茎尖分生区细胞D．表皮细胞[答案] C[解析]筛管细胞、薄壁细胞、表皮细胞均为成熟细胞，脱分化比较难，不易表达；茎尖分生区细胞分裂能力强，脱分化比较容易，易表达。
26．植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是( )①细胞的全能性②离体的植物器官、组织或细胞③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化A．①，②⑧⑥⑦③⑨，④ B．①，②⑦⑥⑧③⑨，⑤C．①，⑥②⑨⑧③⑦，⑤ D．①，②⑨⑧⑥⑦③，④[答案] A[解析]植物组织培养依据的原理是细胞的全能性。
培养过程：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体。
影响植物细胞脱分化产生愈伤组织的一个重要因素是植物激素。
当细胞分裂素与生长素比例适中时，生成愈伤组织。
27．被子植物花粉的发育阶段顺序正确的是( )A．小孢子四分体时期→双核期→单核居中期→单核靠边期→花粉粒B．小孢子母细胞→单核靠边期→单核居中期→双核期→花粉粒C．小孢子母细胞→小孢子四分体时期→单核居中期→单核靠边期→双核期→花粉粒D．小孢子四分体时期→小孢子母细胞→双核期→单核期→花粉粒[答案] C[解析]小孢子母细胞经过减数分裂形成四个小孢子，称小孢子四分体时期，然后经过单核居中期、单核靠边期、双核期至花粉粒。