初中历史七年级上册期中复习课
初一历史上册期中考试复习研讨课
材料二：旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串 通一气，诽谤他（商鞅）。…....他被诬陷“谋反”，惨 遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦 的国势日趋增强。 （3）材料二中的那句话说明这次变法取得了成功？（2分） 这次变法对秦国的历史发展有什么影响？（4分） 答：“秦的国势日渐强盛”； 通过商鞅变法，秦朝经济得到发展，军队战斗 力得到增强，发展成为战国后期最富强的国家。
你认为做“填空题”要注意什么？ 在复习过程中要怎样去做？
25、其中有4个地方写错了，请指出错误并改正。 我国古代的原始农耕由于气候、土壤、 地形等的差异，形成了南方以种植粟、北方 以种植稻为主的格局。黄帝领导人民治理洪 水，与群众同甘共苦，三过家门而不入，促 进了中国原始农业的发展。到战国时期，由 于青铜农具和牛耕的普遍使用我国农耕文明 步入了新的发展阶段。这一时期，著名的大 型水利工程——都江堰，使成都平原成为 “水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。
21、如图：
图1
图2
图1是（ 半坡 ）原始居民房屋复原图， 图2是（河姆渡 ）原始居民房屋复原图。
22、约公元前2070年，我国历史上第一 个奴隶制国家是（ 夏 ）。 23、秦代修筑的“万里长城”，西起 （ 临洮 ），东到（ 辽东 ）。 24、我们把商朝人刻写在龟甲和兽骨上 的文字，称为“（ 甲骨文 ）”；刻写在 金文 青铜器上的文字被称为“（ ）”； 小篆 秦统一全国以后，实行的字体是 隶书 （ ）；以后，又推广笔画更为简单 的（ ）。
5、《史记· 五帝本纪》中记载：尧知子丹朱之不肖， 不足授天下，于是乃权授舜（大概意思是：尧知道 他的儿子丹朱不能统领天下，于是把权力传给了 舜）。这一描写反映的是 A.世袭制 B.禅让制 C.宗法制 D.分封制 √ 6、有关右图人物的叙述，正确的选项是
北师大版初中历史知识点总结(七年级上册)
说明：北师大版初中历史中考复习提纲七年级上册第一单元中华文明的起源第1课中华大地的远古人类1.距今约有170万年的元谋人，是我国境内目前已确定的最早人类。
（1965，云南元谋发现两颗牙齿化石及石器）2．距今约有70万年至约 20万年的北京人，仍保留猿的特点，已经会制造和使用工具（打制石器，又称旧石器，会制造使用工具是人和动物的根本区别），已经使用天然火，过着群居的生活（靠采集、渔猎为生），是原始社会的组织形式。
（北京房山周口店龙骨山，1987年周口店遗址被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名单。
）3. 距今约有1.8万年的山顶洞人，和现代人没多大区别，麿制石器，又称新石器，会人工取火。
第2课星罗棋布的氏族聚落1、氏族公社驻历了母系氏族公社和父系氏族公社时期，河姆渡和半坡原始居民都处于母系氏族公社时期，体现了原始农耕文化的特征（人类已经定居，靠农业为生，出现制陶业）。
2、河姆渡聚落遗址位于今天的浙江省余姚河姆渡村，距今大约7000年，主要粮食作物是水稻。
是我国长江流域原始农耕的代表。
河姆渡居民普遍使用磨制石器，还用动物骨骼制作工具，他们居住的房屋是干栏式的。
3、半坡聚落遗址位于今天的陕西省西安半坡村，距今大约_6000_年，主要粮食作物是_粟__，是我国黄河流域原始农耕的代表。
半坡居民普遍使用磨制石器。
陶器（彩陶）是那时人们日常生活的主要用具。
他们居住的房屋大多是半地穴式的。
4、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
5.山东大汶口聚落位于现山东省泰安市大汶口，距今大约4-5千年，以农耕为主，出现了私有财产，产生了贫富分化。
第3课传说时代的文明曙光1.炎帝（神农氏），改进农具、教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市。
（农业和医药学的创始人）。
2.黄帝（轩辕氏），造出宫室、车船、兵器、衣裳、让下属官员发明文字、历法、算术和音乐，他的妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术。
是距今约4000多年前的黄河流域部落联盟首领。
七年级历史上册期中复习课教案
七年级历史上册期中复习课教案主备人:田凤英组员:田凤英秦莉教学目标：（1）理解战争类历史知识，掌握战争的时间、地点、交战双方、结果、意义。
（2）理解改革（变法）类历史知识，掌握改革（变法）的目的、时间、人物、内容、历史作用。
（3）理解学派类历史知识，掌握各学派的各时期的代表人物、观点、著作。
（4）理解之最类历史知识，掌握中国、世界相关之最的人物、事件。
（5）理解目的类历史知识，掌握重要事件的目的。
（6）使学生分类系统的掌握知识，且能分析问题、解决问题。
教学重、难点：（1）理解战争类历史知识，掌握战争的时间、地点、交战双方、结果、意义。
（2）理解学派类历史知识，掌握各学派的各时期的代表人物、观点、著作。
（3）理解之最类历史知识，掌握中国、世界相关之最的人物、事件。
教学课时：2课时教学方法；讲授法、提问法、对比法、分类法；练习法；教学过程：一、导入介绍分类法二、出示复习目标：（一）理解战争类历史知识，掌握战争的时间、地点、交战双方、结果、意义、所涉成语。
（二）理解改革（变法）类历史知识，掌握改革（变法）的目的、时间、人物、内容、历史作用。
（三）理解目的类历史知识，掌握重要事件的目的。
（四）理解学派类历史知识，掌握各学派的各时期的代表人物、观点、著作。
（五）理解之最类历史知识，掌握中国、世界相关之最的人物、事件。
三、分类复习（一）出示所学战争：涿鹿之战牧野之战城濮之战桂陵之战马陵之战长平之战巨鹿之战1、分析每次战争的时间、地点、交战双方、结果、意义、相关成语。
2、提问：下列四次重要战役中，哪一次是决定秦朝最后瓦解的战役。
A城濮之战B巨鹿之战C牧野之战D昆阳之战4）下列哪次战役于其他三次性质不一样？。
A巨鹿之战B长平之战C马陵之战D城濮之战（二）复习改革、变法类1、商鞅变法的目的、内容、历史作用2、提问：①秦国商鞅变法成功的最根本的原因是。
A促进了封建制度的发展B顺应了时代发展的要求C得到了国王秦孝公的支持D得到了广大人民的支持（三）复习重要事件的目的1、西周实行分封制是为了2、战国时期地主阶级变法的目的是3、商鞅变法的根本目的是4、秦朝实行中央集权制的根本目的是5、秦始皇发布焚书令是为了6、秦朝修筑长城是为了（四）复习学派类1、提问：春秋战国时期，社会急剧变化，在思想领域出现局面。
历史期中复习课件七年级上册复习课件(部编版2024)
四、知识梳理：
知识点3：山顶洞人
历史史料
山顶 洞人 复原 头像 图
山顶洞人使用的骨针和装饰品
历史结论
距今约3万年
外貌特征：与现代人相同
使用打制石器，掌握磨光钻 孔技术
可能知道人工取火，靠采集、狩猎为生 ，还会捕鱼、缝制衣服 与其他原始人有交往
有爱美意识，有埋葬死者行为 过着集体生活，共同劳动，共 同分配食物，没有贫富贵贱的 差别
四、知识梳理： 知识点7：早期国家和文明的起源
历史史料
牛河 梁遗 址出 土的 玉猪 龙
牛河梁遗址的祭坛、积石冢
历史结论
距今约5000年前
原因：我国原始社会的农业、 畜牧业有了较大发展
表现：早期城市形成 、社会分化加剧、掌 握权力的王出现 进入文明社会的标志 ：私有制、阶级和国 家的出现
唯物史观 （生产力 决定生产 关系）是 研究文明 起源的基 本理论和 基本方法
社会分化：阶级分化已 经相当明显
从政治、经济 、军事、意识 形态，陶寺古 城统治者的权 力已经高度集 中。证明：距 今约4000年作 业，黄河中游 地区已经出现 早期国家
四、知识梳理：
历史史料
黄帝陵 大禹 治水 画像 石拓 片
知识点9：远古传说
历史结论
阪泉之战—涿鹿之战 —华夏族（炎黄被尊 称为中华民族的“人 文初祖”
河南灵宝西坡遗 址的大房子基址
陕西半坡出土的人 面鱼纹彩陶盆
历史结论
距今约6000年
半 黄河中游地区 坡 房屋：半地穴式房屋 遗 农业：粟、黍 址 畜牧业：饲养家畜（猪）
其他：制作乐器、装饰品、会 纺织、制衣 西坡遗址：氏族社会兴盛
距今约 7000-5000 年以彩陶 为特征的 仰韶文化 ，体现了 黄河流域 原始粟作 农业和社 会发展状 况。
七年级上册历史复习教案
七年级上册历史复习教案2021-08-27 作为⼀位兢兢业业的⼈民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地⽀配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下⾯是⼩编收集整理的七年级上册历史复习教案，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
七年级上册历史复习教案1 ⼀、教学思路： 秦始皇是⼀个能引起学⽣强烈关注的历史⼈物，在设计教学时以⼩组活动的形式开展本课教学，从感性的材料⼊⼿激发学⽣的求知欲，改变课堂形式以答记者问的形式介绍中央三位⼤⾂。
利⽤绘制秦始皇加强中央集权的⽰意图，培养学⽣的学习技能。
注重在新课理念下的学习⽅式的转变。
以学⽣为主体，让学⽣要有⾃觉、主动、积极参与学习过程的正确态度，有求知的强烈愿望和激情，以及掌握科学、有效的学习⽅法。
⼆、教学⽬标设计 （⼀）知识⽬标： 记住秦统⼀中国的时间；记住秦朝的都城，统治者称号，理解秦统⼀的意义和秦始皇巩固统⼀措施的作⽤，初步认识秦中央集权的基本内容。
（⼆）能⼒⽬标： 会识别图⽚，会制作表格。
通过合作学习，开拓视野，在开放的环境中获得知识，在交流的过程中取得进步；引导学⽣阅读，理解，初步分析相关历史资料。
（三）情感态度与价值观： 教师应采取灵活多样的教学⽅式，激发学⽣的学习兴趣。
通过维护国家统⼀观念的教育，初步认识统⼀对历史发展的影响。
三、教学内容分析： 课标的内容：了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统⼀国家建⽴的意义本课地位：统⼀是中国⽂明史的重要特征之⼀，是中华民族对于⼈类⽂明的贡献。
本课重点是秦始皇巩固统⼀的措施，教学难点是对“封建专制主义中央集权制度”概念的理解。
从初中⽣的实际出发，⽅法的训练⽐结果的获得还要重要。
秦朝建⽴专制主义中央集权制度，为历代统治者承继和发展，对以后封建王朝产⽣重要影响。
本课内容在本单元中不但起者承上启下的作⽤，⽽且占据重要地位。
四、学情分析： 学⽣对历史知识的兴趣较浓，学习的积极性较⾼，喜欢接触与历史有关的课外知识，喜欢讨论，就所学的观点进⾏探讨和争论，思考问题时需要历史感性材料的⽀持。
人教部编版初中七年级上册历史期中复习提纲
人教部编版初中七年级上册历史期中复习提纲第一单元史前时期——中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人：1、距今时间：约170万年；地点：云南省元谋县；元谋人生活特征：能够制作工具，知道使用火。
历史地位：是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人1、距今时间：约70万—20万年；2、地点：北京西南周口店龙骨山上；3、特征：还保留了猿的某些特征，直立行走：使用打制石器（旧石器时代）；过着群体生活；狩猎和采集果实；会使用火，还会长时间保存火种。
学会用火是人类进化史上的里程碑。
4、意义：北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
三、山顶洞人：北京周口店龙骨山顶部；距今约3万年；外形与现代人接近，已经掌握钻孔技术和磨制技术，有审美观念，会人工取火。
第2课原始的农耕生活一、半坡居民1、距今时间：约6000年2、地点：黄河流域，陕西西安半坡村一带；3、房屋：半地穴式圆形房屋（北方寒冷干燥，可防寒保暖）4、生产工具：使用磨制石器（新时器时代）5、生产活动：种植粟、饲养猪狗等家畜，狩猎捕鱼、采集野果，作为食物的补充；6、手工业：生活用具主要是陶器，最具特色为彩陶（人面鱼纹彩陶盆）、乐器，会纺织、制衣。
二、河姆渡居民1、距今时间：约7000年2、地点：长江流域，浙江余姚；3、房屋：干栏式建筑（南方温暖潮湿，可通风防潮），发现木结构水井4、生产工具：磨制石器（骨耜）5、生产活动：种植水稻、饲养猪狗水牛等家畜；6、手工业：制作陶器和玉器、乐器（骨哨）、雕刻（象雕）、使用天然漆。
三、原始农业的发展1、最早种植水稻和粟2、兴起于黄河、长江、淮河等流域（土地肥沃，水源充足，便于农业发展）3、原始农业兴起和发展标志：农作物种植、家畜饲养出现、聚落、磨制工具（耒耜）发展。
第3课远古的传说一、炎黄联盟：1、部落联盟时期：距今约四五千年，黄河流域有炎帝、黄帝、蚩尤等较大的部落。
2、华夏族形成（1）阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成；（2）涿鹿之战：炎黄联盟打败蚩尤，黄帝被推举为部落联盟首领。
部编本人教版七年级历史上册期中复习ppt课件
第8课 百家争鸣
1、老子 学派：老子是春秋时期的楚国人，道家学派的创始人。 思想主张：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都 有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。老子在政治上主张“无为 而治”。他的学说集中在《道德经》一书，这部书成为道家经典。
要点复习
2、孔子和儒家学说
政治方面： 核心思想是“仁”，提出 “仁者爱人”，将“仁”作为处理 人与人关系的最高行为准则和道德规范；推崇西周的制度，主张以德治 国，要求统治者爱惜民力，体察民意。
倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文 帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法，提倡勤 俭治国，反对奢侈浮华。
文景时期，政治清平，经济发展，人民生活安定。国力有了很 大的增强，国家府库充盈。这一时期在历史上被称为“文景之治”。
要点复习
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
1、“推恩令”的实施与来源：
二、河姆渡人的生活
1、 时间： 距今7000年左右 区域： 长江流域
2、生产生活情况： ①房屋：使用干栏式建筑 ②生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为 主； ⑤生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术 和使用天然漆，会制作艺术品。
要点复习
三、原始农业的发展 1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的 最早起源地。 2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。 3、原始农业耕种方式：由 “刀耕火种”到耒耜翻土。 4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具 发展。
新课讲解
第10课 秦末农民大起义
1、秦的暴政 ( 1)繁重的徭役； ( 2)沉重的赋税； ( 3)残酷的刑法； (4)秦二世更加残暴，与赵高狼狈为奸。
初中七年级上册历史期中复习提纲
新人教版初中七年级上册历史期中复习提纲（注意：有“▲”符号的为重点）第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民（P2）人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
我国境内目前发第2课原始的农耕生活第3课华夏之祖一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿（涿鹿之战）大败蚩尤，从此结成联盟，形成日后的华夏族。
华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
2、黄帝：人文初祖。
建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。
（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱）二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
）三过家门而不入。
第二单元国家的产生和社会的变革二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？答：桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心。
三、夏商周的政治1、启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
2、夏朝地建立标志着早期国家的产生。
第5课灿烂的青铜文明农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
一、青铜器的高超工艺（著名的有：司母戊鼎、四羊方尊一■得图样）商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。
二、农业和畜牧业的发展：夏、商、西周是以农业为主的社会。
三、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的。
（任意买卖，没自由，做贡品和殉葬。
）第6课春秋战国的纷争一、春秋争霸（特点：争霸）1、主要的霸主三个：首先霸主：齐桓公（以“尊王攘夷”为口号）；晋文公（标志：城濮大战胜利）；楚庄王。
2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么？答：都是通过改革取得的：发展生产、训练军队、整顿内政。
3、影响：（1）给社会带来灾难；（2）但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。
二、战国七雄（特点：兼并和统一）:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（注意方位）战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）本课相关成语：退避三舍（城濮大战）、卧薪尝胆俣越之战）、围魏救赵（桂陵之战）、纸上谈兵（长平之战）（注意是哪个战争中的）第7课大变革的时代一、铁农具和牛耕的推广：都是春秋出现，战国推广。
统编部编版初中历史七年级上册历史1--8课复习
2019年部编版历史七年级上期1--8课复习
4、商鞅变法的内容？（政治①②③④ 经济①②③ 军事①） 政治：①确立县制，由国君直接派官吏治理；②废除贵族的世袭 特权；③改革户籍制度，加强对人民的管理； ④严明法度，禁止 私斗。 经济：①废除井田制，允许土地自由买卖；②鼓励耕织，生产粮 食、布帛多的人可免除徭役；③统一度量衡。 军事：奖励军工，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 5、商鞅变法的影响/作用？（①②） 使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强大的 诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
2019年部编版历史七年级上期1--8课复习
第1课 中国早期人类的代表——北京人 1、我国境内目前已确认的最早的古人类是什么？发现地点？ 距今时间？ 元谋人 云南元谋县 约170万年 2、北京人距今时间？体貌特征？用什么工具？用火情况？怎 么生活？
约70—20万年 与现代人相似 使用天然火，
会保存火种 群体生活
天子、诸侯、卿大夫、士
2019年部编版历史七年级上期1--8课复习
分封制的作用？ ①积极保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。② 消极诸侯具有很大的独立性，强大后会威胁周天子的统治地位。 6、夏商西周散朝灭亡的共同原因？ 都出现了暴君，残暴的统治激起了人民的反抗 夏商西周的灭亡给我们什么启示？ 暴政可以亡国；只有施行仁政国家才能长治久安；得民心者的天 下，失民心者失天下。
2019年部编版历史七年级上期1--8课复习
第6课 动荡的春秋时期 1、春秋时期农业发生了什么变化？
铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作 2、春秋时期的主要霸主有哪几个？ 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公 3、春秋争霸战争的影响？（利①②弊①②） 利：①一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，有利于国家走向统
七年级上册期中历史政治复习提纲
七年级上册复习提纲（中国古代史）七年级上册中国古代国家朝代发展线索：夏→商→西周→春秋→战国→秦朝→西汉→东汉→三国（魏、蜀、吴并立）→两晋（西晋→东晋）→南北朝（南朝：宋→齐→梁→陈；北朝：北魏→东魏、西魏→北齐、北周）第一单元中华文明的起源一、（识记）了解元谋人、北京人的文化遗存：元谋人（七上P2）（距今约170万年、云南元谋）——我国已知最早的人类。
北京人（七上P3）（距今约70万—20万年、北京周口店）主要特征：⑴直立行走（上肢与现代人接近，劳动在从猿到人的过程中起决定作用）；⑵制造和使用石制工具——人与动物的根本区别；⑶使用天然火；⑷过群居生活。
◆火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？答：火的使用，可以用来烧烤食物、照明、御寒，还可以用来驱逐野兽；火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和进化。
▲图片掌握：P3“北京人头部复原图”二、（识记）了解河姆渡遗址、半坡遗址的基本情况◆附：半坡、河姆渡过着定居生活，是由他们从事农业生产决定的。
他们都是农耕文化的代表。
▲图片掌握：七上P8“半地穴式房屋图”、P9“鱼纹彩陶盆”；补充：“干栏式房屋图”。
三、（识记）了解炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说炎帝与黄帝（七上P12）——形成华夏族是主体，被尊奉为中华民族的人文始祖。
1、贡献：炎帝：改造农具，教人农耕，发明医药、陶器，开辟市集。
炎帝是中华原始农业和医药学的创始人，号称神农氏。
黄帝：造宫室、车船、兵器、衣裳，发明文字、历法、音乐；其妻子嫘祖还发明养蚕抽丝技术，号称轩辕氏。
2、战争：炎帝与黄帝──蚩尤尧舜禹“禅让”（七上P15）：原始社会时期通过推举产生部落联盟首领的办法。
大禹治水（七上P15）——方法：筑堤堵水，疏通河道学习精神：从其治水方法学习其创新精神，从其三过家门而不入，学习其坚持不懈，不达目的不罢休的精神。
在对待自然环境方面，学习人与自然和谐发展，树立保护环境的意识，走可持续发展道路。
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巩固统一的措施：
政治上： 创立封建专制中央集权制度； 经济上： 统一货币、度量衡； 文化上： 统一文字； 思想上： 焚书坑儒； 军事上： 北筑长城,抵御匈奴； 南 疆： 统一东南、岭南，开发经济，兴 修灵渠；
4、右图为闻名中外的秦朝“万里长城”的一部 分，它修建于秦朝，蜿蜒万余里，用来抵御匈奴 ，是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。秦 B 长城的起止点分别为 （ ） A．西起陇西、东到东海 B．西起临洮、东到辽东 C．西起嘉峪关、东到山海关 D．西起辽东、东到临洮
燕
赵 魏 秦 韩
齐
楚
战国形势图
（二）春秋战国的纷争
春秋五霸： 春秋争霸： 争霸史实：齐国独霸 晋楚争霸 吴越争霸 思想家： 七雄并立： 春秋战国 著名战役： 战国七雄： 著名改革： 古代工程： 社会性质的改变： 思想学派： 农业生产革新：
三、统一国家的建立
秦朝的建立 公元前221年
第一个统一 的中央集权 的封建国家
（一）夏商西周的兴亡
朝代特点： 夏朝： 建立者： 社会性质： 夏商西周 商朝： 迁都： 西周： 重要制度：
（二）春秋战国的纷争
（二）春秋战国的纷争
齐 晋
吴
楚
越
春秋争霸形势图
2、春秋时期，诸侯不在听从天子的命令， 天子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不断 进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的 首领地位。决定晋文公成为中原霸主的一场 战役是 （ A ） A．城濮之战 B．马陵之战 C．桂陵之战 D． 长平之战
2、生活在距今三万年的山顶洞人，在 工具的制造和使用方面比北京人有 着明显进步。右图为山顶洞人使用 过的骨针，这说明山顶洞人已经掌 握的技术是 （ D ） A．纺线技术 B．织布技术 C ．制陶技术 D．磨光和钻孔技术
（一）祖国境内的远古居民
我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家
主要代表： 远古居民 社会性质: 使用工具： 使 用 火：
农耕生活
长江流域居民代表：
（三）部落联盟
联盟首领：
部落联盟 （ 黄河流域 ）
推举方法：
二、国家的产生和社会的变革
（一）夏商西周的兴亡
——奴隶社会
夏（禹）
商（盘庚迁殷）
西周（牧野之战）
〈 试题二〉 一、单项选择 ： 1、（08年沈阳历史中考题）在中国古代历 史中，朝代更替是人们共知的客观事实。 从某种意义上说，一部中国古代史，就是 一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝 是 （ B ） A．清朝 B．夏朝 C．唐朝 D．秦朝
（二）原始的农耕生活
（二）原始的农耕生活
3、请将下列选项前的字母符号填到相应的表格空白处。 A．黄河流域 E．水稻 B．长江流域 F．粟 C．彩陶 G．干栏式 D．制造陶器 H．半地穴式
原始居民
河姆渡居民 半坡居民
生活流域
B A
农作物
E F
房屋样式
G H
手工业制造
D C
（二）原始的农耕生活
我国是世界上最早种植水稻和粟的国家 工 具： 共同点 ： 手 工 业： 生活方式： 黄河流域居民代表：
期中复习要点：
一、中华文明的起源 二、国家的产生和社会变革 三、统一国家的建立
一、中华文明的起源
（一）祖国境内的远古居民
元谋人的牙齿
北京人头部复原像
山顶洞人头部复原像
原始社会
〈 试题一〉 一、单项选择：
1、人类是由类人猿进化来的，经过漫 长岁月的劳动，演变、进化、发展成 为现代人。我国境内已知的最早人类 是 （ A） A．元谋人 B． 北京人 C． 山顶洞人 D． 蓝田人
秦朝的疆域
长城
陇西
东海
南海
秦朝的灭亡
大泽乡起义 巨鹿之战
公元前202年，刘邦建立汉朝，历史上 称为西汉。
四、读图说史： 9、
A．《周王室衰微图》
B．《孔子讲学图》
从上面绘画作品中，你获取了哪些方面的历 史信息？（写出四点即可） 方面一： 方面二： 方面三：