部编版道德与法治四年级上册【第三单元】全单元课件
喜欢看的原因
我最喜爱的电视节目
我最喜欢看动画片。动画片里丰 富的人物表情、夸张的动作和有 趣的情节，有说不出的吸引力。
科学探索节目是我的最爱。大至宇 宙，小至细胞，各国风土人情，天 文地理无所不有。看这些节目使我 成为了班上的“万事通”。
我最喜爱的电视节目
足球赛、篮球赛、乒乓球赛等体育 比赛我都喜欢看。球员们在赛场上 的竞技拼搏，真是激动人心啊！
看电视的注意事项
电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4~6倍较 为合适。
看电视半个小时左右,应把视线转向稍远的地方，或闭 一会儿眼睛稍作休息。
换台的瞬间，是对眼睛刺激最大的时候。所以，换台 时，最好先闭上或者多眨几下眼睛。
看电视的时候要注意光线问题，建议大家不要在黑暗 的房间里看电视，也不要把灯关掉看电视，避免电视 光线对眼睛的刺激太大而影响视力。
部编版道德与法治 四年级上册
7Байду номын сангаас健康看电视 第一课时
四角方方一只眼， 千里万里看得见， 唱歌跳舞排球赛， 好像就在我眼前。
一间四方房 只有一扇窗 唱歌又唱戏 天天变花样
我家有扇玻璃窗， 有时暗来有时亮， 每到新年除夕夜， 人人围在它身旁。
你可知道它是谁？
电视机
健康看电视
第一课时
说一说
你认识他们吗？你是从哪里认识他们的呢？
思考
当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚 精会神地想在“宝盒”里寻找更多 “宝贝”时，有没有想过谁最辛苦呢？
眼睛的“抗议书”
小主人亮亮: 我原本是一双水灵灵的大眼睛，左右眼视力都很棒，在五官家族中可有地位啦! 自从你上小学以来，我每天从早上六点半工作到晚上九点半，不仅白天要看书、
看作业，晚上还要在电视机前盯上一两个小时。频繁跳动的电视图像刺激着我。你感 觉不舒服了，还不停地用手揉我，一揉就是好几分钟，害得我流泪、充血，有时真的 痛不欲生。
板书设计
7 健康看电视 第一课时
1、神奇的“宝盒” 2、眼睛的“抗议书”
部编版道德与法治 四年级上册
7 健康看电视 第二课时
视频：小猪佩奇一边看电视一边写作业
小思考
小猪佩奇沉迷电视给它带来了怎样的影响 呢？电视抢走了小猪佩奇的什么东西？
健康看电视
第二课时
算一算
你每天看电视的时长是多少？
想一想
1、请你根据上述镜头，想一想，并和小组同学讨 论一下，后面可能会发生的故事情节。 2、说一说，沉迷电视，抢走了镜头中主人公的什 么东西呢？
小小分享会
你也有过类似的体验吗？电视在我们 的生活中，除了抢走时间，还抢走了 什么？
电视还抢走了我和父母相处、交流 的时间。每天晚上，我们家人都沉 默地盯着电视机看电视，我们之间 的交流越来越少了。
你觉得这些时间是长还是短 呢？这些时间可以让完成哪 些事情呢？
这些时间足够我完成今天 的单词背诵。
这些时间够我运动锻炼 身体的了。
这些时间我至少可以背 下5首古诗。
丰富多彩的电视节目有着巨大的 诱惑力，不知不觉间就抢走了我 们太多的时间。
小镜头
我们一起去打篮 球吧！
不去，我还要看 动画片呢！
我来当小编剧
小讨论
长时间看电视，不仅会给我们的眼睛带来伤害，还会对我们的身 体造成其他的伤害。那么，你知道长时间看电视会给我们的身体 带来哪些伤害呢？
长时间看电视有什么坏处
➢ 我们如果长时间看电视，就会减少出去锻炼身体的时 间，时间久了，很容易肥胖。
➢ 如果是看一些刺激性比较强的节目或电视剧，会使我 们的情绪也跟着波动，容易引发心脏病。
，
新闻联播
猜节目
猜节目
快乐大本营
精彩纷呈的电视节目
神奇的“宝盒”
电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变换出一个个不同的神奇世界。瞧！ 飞檐走壁的大侠来了，智慧勇敢的小羊跑了，紧张激烈的球赛刚刚拉开阵 势，婉转悠扬的戏曲又响起来……
说一说你喜爱的电视节目， 并填一填推荐卡。
节目名称 频道 时间
推荐卡
躺着看
近距离看
长时间看
知识窗
盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳、 干涩，视力下降，看电视是造成儿童近 视的重要原因之一。2014年全国学生体 质健康调研报告显示，我国小学生、初 中生和高中生的近视发病率分别约为 20%、75%、 85%。
小讨论
养成良好的看电视习惯，可以减少 看电视对眼睛带来的伤害。那么， 我们应该怎样看电视呢？
现在，我的视力下降了，看东西越来越模糊，脖子大哥伸得老长想帮我，可是黑 板上的粉笔字还是看不清。唉!看来离戴眼镜的日子不远了!
今天我郑重提出抗议，请你以后不要再这样疯狂地使用我，好好保护我吧! 痛苦的眼睛
10月26日深夜
小探究
想想平时你是怎么看电视的。如 果你的眼睛也给你写信，会说些 什么呢？
这样看电视对不对
电视还抢走了我们与同伴玩耍的时间。有时候我经常为了看 电视拒绝同伴的邀请，慢慢地，他们出去玩都不会叫我了。
阅读角
关掉电视打开生活
周末的夜晚，豆豆一家围坐在桌边，边吃饭边看电视。突然眼前一 黑，停电了！没有电看不了电视，一家人百无聊赖。于是，爸爸和妈 妈开始轮流给豆豆讲故事。在烛光中，他们边讲故事，边交流想法， 讲自己工作和学习中的烦恼和趣事。每个人都觉得一家人这样聚在一 起真愉快。
我最喜欢看竞答类节目。主持人报 题，我就跟着答题，一路闯关，太 有挑战性了！
找寻“宝盒”里的“宝贝”
电视是个神奇的“宝盒”，里面装着许多精 彩纷呈的节目。想一想，在这个“宝盒”里 你找到过什么样的“宝贝”。与大家分享自 己喜欢的精彩内容。
······
神奇的“宝盒”
电视就像一个神奇的“宝盒”，里面藏着许多神奇的宝藏，我们从电视里 不仅能够获得快乐，还能获得知识；不仅丰富了我们的生活，还能拓宽我 们的视野。
➢ 孩子最好是不要看电视，如果是看电视时间长了，会 缺少与人沟通的时间，显得不太合群。
➢ 坐的时间久了，一直在看电视，也会使我们的臀部和 大腿受压迫比较重，出现疾病。
➢ 看电视还会影响我们的阅读能力、注意力和想象力。 ➢ ……
保证书
了解了不健康看电视的种种严重后果 以后，你有什么想法？请你写一份保 证书，说说看以后在看电视的过程当 中，要做到哪些要求？
......
思考
有人称过度看电视的人为“沙发里的土 豆”，为什么呢？
阅读角
沙发里的土豆
“沙发里的土豆”指的是那些拿着遥控器，蜷在沙发上， 跟着电视节目转的人。他们什么事都不干，只会在沙发上 或床上看电视，一动不动。时间长了，人就像土豆一样胖 胖圆圆的。这是一种不健康的生活方式，久而久之便可能 导致懒散、麻木、消极、自闭。
部编版四年级上册道德与法治全册精美课件
探究新知
记得建队日那天 ，我们在队旗下庄严 宣誓，鲜艳的红领巾 飘扬在胸前，我们成 为光荣的少先队员。
探究新知
不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过 去的照片，回忆一下班里发生过哪儿些有趣或难忘的事？
这是一年级时学 校组织全班看菊展后 的合影。看，同学们 个个笑得那么灿烂。
探究新知
这是二年级时学 校的春季运动会。我 们班在接力赛中齐心 协力，获得了优秀团 体奖。
看来大家对我们的班级很了解，我们每个人都是集体的 一员，是班级的小主人。
探究新知
说一说。
同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班 级生活给我们留下了许多美好的回忆。
请说一说， 班级给“我 ” 的印象 。
探究新知
让我们一起来回忆班级的成长足迹吧？
记得刚入学时， 同学们互不相识。过 了一段时间，一个团 结、友爱的班集体在 大家的欢声笑语中诞 生了。
可行的
需完善
探究新知
同学们已经为班级的改善提出了宝 贵的“金点子”,这是班级里每个成员 共同努力的结果。提出“金点子”是 克服班级不足的第一步，更重要的是 要坚持执行、互相监督哦！
探究新知
活动：班徽设计大赛。
班徽是什么 ?
探究新知
我们的班徽上有三个快乐的娃 娃，有三张微笑的脸庞，有三个 大拇指，代表着加油吧，四年级 （3）班。
探究新知
我眼中的班级。
干净 地面上没有 垃圾，墙面上 没有污渍，窗 台没有整整齐齐，四 周干干净净 ……
舒适 空调、风扇， 温暖又凉爽；教 室坚固，为我们 遮风挡雨。
探究新知
在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位 轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作， 承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到 困难总有同学无私相助……
部编版四年级道德与法治上册全册精品教案
部编版四年级道德与法治上册全册精品教案一、教学内容1. 第一单元：我们的学校第1课：我们的学校第2课：我们的老师第3课：我们的同学2. 第二单元：安全与防护第4课：安全记心间第5课：防火防灾第6课：遵守交通规则3. 第三单元：我们的家乡第7课：我们的家乡第8课：家乡的自然景观第9课：家乡的文化传承二、教学目标1. 让学生了解和认识学校、老师、同学以及家乡的基本情况，培养他们的爱校、爱家乡情怀。
2. 培养学生的安全意识，学会防火防灾和遵守交通规则，提高自我保护能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注家乡的文化传承，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：安全防护知识的掌握与应用；家乡文化传承的认识与理解。
2. 教学重点：爱校、爱家乡的情感培养；安全防护意识的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习册、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：参观学校、介绍老师、同学互动等。
2. 知识讲解通过PPT、图片、视频等形式，详细讲解各章节内容。
3. 例题讲解针对本节课的重点、难点，设计典型例题进行讲解。
4. 随堂练习根据教学内容，设计相应的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论分组讨论本节课的学习内容，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 部编版四年级道德与法治上册2. 板书内容：第一单元：我们的学校第二单元：安全与防护第三单元：我们的家乡七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于自己学校的短文。
（2）设计一份防火防灾手抄报。
（3）介绍家乡的自然景观和传统文化。
2. 答案：（1）学生可根据自己学校的实际情况进行创作。
（2）学生可通过查阅资料、请教家长等方式，完成手抄报设计。
（3）学生可结合自己的生活经验，介绍家乡的自然景观和传统文化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生课下参观学校、了解家乡的历史文化，增强他们的实践能力。
2019部编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》教案
2019部编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》教案一. 教材分析《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》以学生的生活经验为基础，以培养学生的信息素养和法治意识为核心，通过一系列生动有趣的活动，让学生了解和认识信息的多样性、丰富性和作用，学会正确使用信息，提高依法维护自身权益的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息素养，能够使用互联网等工具获取信息，但信息辨识能力和法治意识有待提高。
学生在日常生活中接触到的信息越来越丰富，但对信息的处理和运用能力不足，容易受到不良信息的影响。
因此，在教学过程中，要注重培养学生的信息辨识能力和法治意识。
三. 教学目标1.让学生了解信息的多样性、丰富性和作用，认识到正确使用信息的重要性。
2.培养学生依法维护自身权益的意识和能力。
3.提高学生的信息素养，使学生能够自觉抵制不良信息。
4.培养学生团队协作、沟通交流的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会正确使用信息，提高依法维护自身权益的能力。
2.难点：培养学生信息辨识能力和法治意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际操作中学会正确使用信息。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解信息侵权行为，提高法治意识。
3.小组讨论法：让学生在小组内讨论问题，培养团队协作和沟通交流能力。
4.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中学会信息辨识。
六. 教学准备1.准备相关教学案例和素材。
2.准备教学课件和教学道具。
3.划分学习小组，指定小组长。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示信息时代的特点，引导学生思考信息对我们生活的影响。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生了解信息侵权行为，提高法治意识。
3.操练（10分钟）设计有趣的游戏，让学生在游戏中学会信息辨识。
4.巩固（5分钟）让学生分享自己在游戏中的收获，加深对信息辨识和法治意识的理解。
5.拓展（5分钟）讨论如何在生活中自觉抵制不良信息，提高信息素养。
四年级上册道德与法治教案-第三单元第8课《网络新世界》部编版
-网络正能量的传播：学生可能不知道如何在网络世界中发挥积极作用，传播正能量。
举例：
a.网络安全意识的培养：通过案例分析，让学生了解网络诈骗、个人信息泄露等安全隐患，教授如何设置复杂密码、避免点击不明链接等方法。
b.网络道德与法规的遵守：讲解网络谣言、网络暴力等不良行为所带来的后果，强调遵守网络道德与法规的重要性，并通过实例进行分析。
2.强化法治意识：使学生在网络世界中树立法治观念，自觉遵守网络法律法规，维护网络安全和秩序。
3.增强道德修养：引导学生树立正确的网络道德观管理能力：培养学生合理安排时间、自觉抵制网络诱惑的能力，促进身心健康发展。
5.培养合作与交流能力：鼓励学生在网络环境中学会尊重他人，开展合作与交流，共同成长。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作都非常积极，但我发现部分小组在讨论过程中还是显得有些拘谨，可能是因为对某些问题还不够了解。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，鼓励他们大胆提出自己的想法，增强他们的自信心。
学生小组讨论环节，我尽量以引导者的身份参与其中，让学生自主思考、交流。从成果分享来看，学生们对于网络在实际生活中的应用有了更深入的认识，但也有一些观点较为片面。在今后的教学中，我要引导学生学会全面、多角度地看待问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如演示如何设置复杂的密码、如何辨别网络谣言等。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“网络在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
部编版四年级道德与法治上册第三单元《信息万花筒》教学设计(共6课时)
部编版四年级道德与法治上册第三单元《信息万花筒》教学设计（共6课时）一. 教材分析《信息万花筒》这一单元主要让学生了解和认识信息，感受信息对生活的影响，培养学生的信息素养。
教材通过丰富的图片和案例，引导学生认识不同的信息载体，了解信息传递的途径，学会保护个人信息，以及正确使用网络等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息素养，他们日常生活中会接触到各种各样的信息，对于信息的认识和理解也有一定的基础。
但是，他们在信息筛选、信息判断、个人信息保护等方面还需要进一步指导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解不同的信息载体，认识信息传递的途径。
2.培养学生保护个人信息的意识，提高信息安全意识。
3.引导学生正确使用网络，培养良好的网络素养。
四. 教学重难点1.重点：认识不同的信息载体，了解信息传递的途径。
2.难点：培养学生保护个人信息的意识，提高信息安全意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际情境中感受和理解信息。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解信息的相关知识。
3.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和信息素养。
六. 教学准备1.准备相关的信息案例，用于教学中的分析和讨论。
2.准备教学课件，用于引导学生直观地了解信息的相关知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些日常生活中的信息，如电视、报纸、手机等，引导学生思考：你们知道这些是什么吗？它们是如何传递信息的？2.呈现（10分钟）通过课件展示，让学生了解不同的信息载体，如书籍、报纸、电视、网络等，以及信息传递的途径，如人际传播、媒体传播等。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选定一个信息载体，分析其传递信息的方式和特点。
讨论结束后，各组向全班汇报。
4.巩固（10分钟）通过一些实际的案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到个人信息保护的重要性。
5.拓展（10分钟）让学生讨论如何在网络中保护自己的个人信息，如何正确使用网络。
部编版道德与法治四年级上册《全册全套》课件
这张照片是一年 级建队日那天拍 的！
这张照片是二年 级运动会的时候 拍的！......！
说照片背后的故事
这张照片是三年 级春游的时候拍 的！......！
这张照片是三年 级参加艺术节....！
这张照片是三年 级参加运动会....！
一年级
二年级
三年 级
小组活动：班级 回忆录
看了这么多的照片好像一 下打开了我们记忆的闸子， 让那些属于我们的回忆汹 涌而来。请你回忆一下让 你印象最深刻的一件小事 写在便利贴上。全组成员 再按照时间顺序贴好，然 后全班展示！
➢ 规则可以帮助我们公平、公正地游 戏和比赛；
➢ 规则可以约束我们的行为，使我们 成为有文化、守纪律、讲道德的合 格公民。
如果没有学校规则会怎样？
➢ 如果没有学校规则，我们就不能在 安静、整洁的环境里读书学习；
➢ 如果没有学校规则，我们就不能安 全、有序地参加活动；
➢ 如果没有学校规则，我们就不能公 平、公正地游戏和比赛；
【想一想】 那么，我们的班级几岁了 呢？在这些年的时光中， 我们留下了怎样美好的回 忆呢？
看谁答得最快
亲爱的同学们,不知不觉中，我们班已 经四岁了，让我们一起对着过去的照片 ，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘 的事。请你快速抢答说出图片中记录的 是哪一次活动？
这张照片是一年 级刚入学的时候
拍的！
的时候偷偷
……
讲话。影响
学习。
寻找金点子
既然发现了不足，我们就要改进。 下面以小组为单位，思考解决班级不 足的“金点子”，以便让班级更棒。请 大家针对班级的问题与不足，出主意、 想办法，用自己的智慧为班级献计献 策。看看哪个小组的“金点子”好？
让金点子“发光”
部编版道德与法治四年级上册第三单元教学设计
部编版道德与法治四年级上册第三单元教学设计一. 教材分析部编版道德与法治四年级上册第三单元的主题是“我是中国人”，包括《我是中国人》、《升国旗》、《我们升国旗》和《民族大家庭》四篇课文。
本单元的教学内容旨在培养学生的爱国情怀，强化国家观念，增强民族自豪感，让学生了解中国的历史、地理、文化、民族等知识，形成正确的价值观。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的爱国情感，对国家有一定的认识。
但在具体的知识点上，如中国的地理、民族等方面，还需要进一步的拓展和加深。
此外，学生在学习过程中，需要教师的引导和激励，激发他们的学习兴趣和主动性。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解中国的历史、地理、文化、民族等知识，形成正确的价值观。
2.能力目标：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们的综合素质。
3.情感目标：培养学生的爱国情怀，强化国家观念，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解中国的历史、地理、文化、民族等知识。
2.难点：如何引导学生形成正确的价值观，激发他们的爱国情怀。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受和理解知识。
2.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和交流能力。
3.情感教学法：以情感人，激发学生的爱国情怀，强化国家观念。
六. 教学准备1.课件：制作与教学内容相关的课件，帮助学生直观地了解知识。
2.教学素材：准备与教学内容相关的图片、视频等素材，丰富教学手段。
3.学具：准备一些国旗、地图等学具，方便学生动手操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示中国的地图，引导学生观察中国的地理位置，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用课件、图片、视频等素材，呈现中国的历史、地理、文化、民族等知识，让学生直观地了解中国的基本情况。
3.操练（15分钟）学生分小组进行讨论，探讨自己对中国历史、地理、文化、民族等方面的了解，分享自己的观点。
四年级上道德与法治这些事我来做PPT优秀课件【部编版】
四年级上道德与法治这些事我来做ppt 优秀课 件
四年级上道德与法治这些事我来做ppt 优秀课 件
思考
读了这篇日记，你有什么感受？你能 从主人公的身上学到些什么呢？
四年级上道德与法治这些事我来做ppt 优秀课 件
四年级上道德与法治这些事我来做ppt 优秀课 件
小 分 享
四年级上道德与法治这些事我来做ppt 优秀课 件
1、视频中的人为什么工作那么晚？ 2、工地上的父亲为什么那么辛苦的工作？ 3、看完视频后，你又什么感受？
四年级上道德与法治这些事我来做ppt 优秀课 件
四年级上道德与法治这些事我来做ppt 优秀课 件
【想一想，说一说】
你还记得父母辛苦工作的场景吗？看到劳 累的父母，你又什么感受？有没有想过为 爸妈做些什么？
四年级上道德与法治这些事我来做ppt 优秀课 件
夏丛艳日记
3月29日晴
爸爸妈妈一直在外地工作，所以，下午放学我都要等妹妹下 课，带她回家。可是，今天我只能拜托邻居姐姐接妹妹回家 。因为我需要赶紧回家背水，用来煮饭、喂牛、洗衣服…… 我用塑料瓶装水，并且装得满满的，因为路程有点远，装少 了跑一趟很不划算。一路上，我打起十二分的精神，背着沉 重的水在崎岖的山路上艰难行走。一下午，我背了三趟，把 近百斤水背到了家里。我很骄傲，因为至少在两天之内用水 不用发愁了！ 背完水，爷爷奶奶还没从地里回来，我又忙着洗菜烧饭.....
有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。但也有人又不同 的想法，看看他们的做法，并思考： （1）你觉得这些孩子可爱吗？ （2）想想自己身上有他们的影子吗？
妈妈，快帮我洗校服吧 ，下周一还要穿呢！
妈妈，帮我叠被子吧， 我急着要去上学。
爸爸，快把桌子 擦擦，我要开始 写作业了。
部编版四年级道德与法治第三单元《信息万花筒》优质PPT课件
电视机和人的距离以电视屏幕 对角线长的4—6倍较为合适。
看电视机半个小时左右，应把 视线转向稍远的地方，或闭一会儿 眼睛稍作休息。
探究新知
为了眼睛健 康，还应注意什 么呢？
1. 换台的瞬间，是对眼睛刺激最大的时候，所以， 换台之前，最好先闭上眼睛，或者多眨几下。
归纳总结
电视节目能给我们带来娱乐的同时，也能开阔我们的眼界，提 高我们的知识水平，增强我们的文化素养等。在观看电视节目的时候， 我们要注意呵护我们的眼睛。
探究新知
电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个 不同的神奇世界。瞧！飞檐走壁的大侠来了，智慧勇敢 的小羊跑了，紧张激烈的球赛刚刚拉开阵势，宛转悠扬 的戏曲又唱响起来……
探究新知
你最喜欢电视播放的什么节目？
A：我最喜欢看动画片。动画片里丰富的人物表情、夸张的动作和有趣的情节， 有说不出的吸引力。
探究新知
互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时在 网络世界里，我们还要做到不损害别人。
陈博晓突然想到一个恶作 剧，他决定在班级的论坛里宣 布某位同学失踪的假消息。
陈博晓听说网上有 黑客软件，就想找来 试试。
探究新知
陈博晓的做法错在哪 里？会给别人带来怎样的 伤害？
探究新知
知识窗
全国青少年网络文明公约
新知导入
1.超过一小时游戏自动关闭。 2.两次游戏之间的间隔少于一天，就会自 动扣除上一次游戏所得积分。 ……
9、正确认识广告
第一课时
新知导入
广告，顾名思义，就是广而告之，向社会广大公众告知某件 事物。
探究新知
当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来，小到饮料、玩 具、鞋子，大到汽车，房子，都在做广告。除了在电视上，我们还能 在哪里看到或听到广告呢？
部编版小学四年级上册道德与法治教案(第三单元)
新人教版小学四年级上册道德与法治第三单元信息万花筒第7课《健康看电视》教学设计教学导航【教材分析】本课是统编版教材《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第一课。
本课内容旨在引导学生在讨论、分享中发现电视带给我们的好处以及不科学、不健康的看电视方式带给我们的弊端。
在讨论和分享中掌握一些健康看电视的原则和方法。
这一课旨在通过课堂的讨论和引导，让学生感受到随着科技的发展，电视给我们带来好处的同时也带给我们一些烦恼。
我们需要辩证地看待“电视”，同时学会把握好“度”。
这一课的教学思路也为后面两课作了铺垫。
本课教学内容分三个板块：“神奇的‘宝盒’”引领学生分享交流自己喜欢的电视栏目来发现电视中的各种“宝贝”；“眼睛的‘抗议书’”主要通过一封眼睛的“抗议书”引出不科学的看电视方式对我们眼睛的伤害，以及对身体的其他伤害；“别让它抢走太多”，引导学生从另一个角度思考：电视虽然可以给我们带来很多好处，但是需要我们“健康”地“寻宝”，不能因此而失去和家人的交流、和同伴的玩耍等，否则就是得不偿失。
【教学目标】1．在分享中感受电视中蕴藏的各种“宝贝”。
2．在讨论中发现不科学的看电视方式会伤害眼睛，并能掌握健康的看电视方式。
3．在反思中寻找不健康的看电视方式还会给我们身体带来哪些其他的伤害。
4．在辨析中明白看电视的利与弊并制定健康看电视的简单约定。
【教学重点】在分享中感受电视的好处与不健康看电视带来的弊端。
【教学难点】在实际生活中真正做到健康看电视。
【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程第一课时一、神奇宝盒宝贝多1．聊节目：你知道有哪些电视节目？预设：《喜羊羊》《快乐大本营》《王牌对王牌》《名侦探柯南》……过渡：这么多的电视节目，你最喜欢哪一个？愿意把你喜欢的节目推荐给老师和同学们吗？2．小组活动：请当“小小推荐员”，用你最喜欢的方式推荐给组员，其他同学猜一猜。
（画画，做动作，唱歌，文字介绍……）再选取代表在班上进行推荐。