小学一、二年级体育教学计划(标准版)
1~2年级体育教学计划
1~2年级体育教学计划
一、教学目标
1. 培养学生运动兴趣,喜欢参与各种体育运动。
2. 培养基本体育技能,如跑步、跳远、接球等。
3. 培养基本协调能力。
4. 培养基本体力魄力和健康体质。
二、教学内容
1-2年级共分为两个阶段进行:
第一阶段(1年级):
1. 体操:站位运动、跺步运动等。
2. 跳远:从站立跳起跳远。
3. 掷球:掷接小球。
4. 跑步:30-50米等距离跑步。
5. 健身游戏:引导动作游戏。
第二阶段(2年级):
1. 体操:略难节奏和范围的站位运动、跺步运动等。
2. 跳远:三步起跳跳远。
3. 掷球:掷小球进球框。
4. 跑步:50-80米跑步。
5. 健身游戏:俯卧撑、仰卧起坐等动作训练。
三、教学方法
1. 运用引导学习法,由简到难及体到思进行教学。
2. 结合游戏进行教学,提高学生学习兴趣。
3. 注重个体差异,给予个性化指导。
4. 加强安全意识教育,创造安全学习环境。
: ,非常好,添加一些具体教学内容,比如某一项运动的教学步骤。
小学一二年级体育课单元教学计划三篇
小学一二年级体育课单元教学计划三篇篇一：一二年级第一学期体育课单元教学计划根据新《课程标准》要求，小学1~2年级的体育课时为每周4学时，按每学期20周计算，在制定教学计划时，根据《课程标准》确定教学内容时数比例的三项原则，结合教学实际，制订教学计划。
一．指导思想以《学校体育工作条例》为指导，建立符合"树德广才"办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展。
二．学情分析二年级的学生，年龄小，加上体育室、外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。
但模仿能力强；因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式（比如情景教学、模仿教学、分组讨论教学等）来进行教学。
还有好奇性强；学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。
小学二年级学生年龄都在10岁左右，存在体质一般、运动技术较差的现象。
所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
因此我运用如下措施：1．帮助学生建立良好的学习习惯和学习方法。
引导要求学生先从自身行为做起，再到怎样学习，最后到提高技术技能。
教学过程中丰富教学手段激发学生学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。
2．大力鼓励和奖励学生，鼓励他们认真学习，开发他们的想象思维和创造能力，引导他们把学习和生活紧密的连接在一起。
3．帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能，发展体育的运动能力，促进身体的正常发育，能自觉地锻炼身体三．教材分析1.从儿童的需要出发。
二年级的体育教学内容以学生为本，选择以游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。
在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
包括排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。
小学一、二年级体育教学计划(7篇)
小学一、二年级体育教学计划（7篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候写一份详细的教学计划了。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，这次为您整理了小学一、二年级体育教学计划（7篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
具体措施：篇一1、教学常规方面：备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法；练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。
2、培养学生能力方面：给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。
有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
3、心理健康教育方面：正确处理学生生理健康与心理健康的关系，既要注意到体育活动能促进学生的生理健康，也应提高体育活动对学生心理健康的影响。
只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，体现体育的价值。
4、自身言行方面：教师的言行对学生上课情绪影响较大，要及时的指出学生的优缺点，用表扬、鼓励等方法激发学生练习的积极性。
如当学生练习成功时，及时给予表扬；当学生练习失败时，及时给予鼓励，当学生焦躁不安时，及时给予安慰等，都可以激发学生的练习积极性。
但如果表扬不当，言过其实，也会使学生产生反感，影响学生学习积极性。
因此，在教学中应坚持以表扬为主，正面教育为主的方法，多运用良好语言刺激，可以增强学生情绪的正向变化，对于学生的缺点和不足。
最好不直接提出批评，而采用正面提出要求为好，这样做，有利于防止负面作用的产生，影响学生的学习积极性。
而且在教学中通过师生、学生之间架起一座理解、信赖的桥梁共同学习、帮助、提高。
一至三年级体育教学工作计划范文7篇
一至三年级体育教学工作计划范文7篇一至三年级体育教学工作计划【篇1】一、指导思想以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。
制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。
注重两操的管理，提高学生健体意识。
开展课题研究，建立体质健康反馈系统。
加强教学研究，提高自身素质。
团结合作，齐心创先进。
二、基本情况分析经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。
但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。
体育课堂常规存在不足。
本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
三、任务目标1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的’简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。
2、能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。
说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。
会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。
知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。
3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。
在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。
通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。
能描述自己的身体特征。
4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。
在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。
5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。
知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。
四、方法措施1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长。
二年级体育教学计划标准模板(4篇)
二年级体育教学计划标准模板立定跳远教学我主要使学生突破重点做到屈膝蹬伸，上下肢协调配合的要领，针对重点在课的开始部分进行模仿的练习，模仿主要由跳的动作进行组合，使学生对跳跃有初步的印象，紧接着进行辅助练习-弹性屈伸跳，辅助练习主要使学生掌握摆臂、双脚一起蹬伸的动作为进行完整的立定跳远技术做铺垫。
立定跳远在原地进行练习时以往都是运用双手侧平举拉开距离，经过练习发现单臂侧平举学生之间的距离够了，不影响练习又好管理，但在进行轮换的练习的时候个别学生之间的距离变小，应在场地上做些小标记让学生更直观的懂得自己的位置在哪里，紧接着进行自主练习，目的是给学生更进一步的掌握重点。
队伍：分为____路纵队考虑结合开始部分的队列练习同时在练习时间上学生的练习量可以很好的达到，但练习时学生的能力不一，会出现有的跳不过圈，在画圈时应想的更全面，更适合能力不一的学生，让每一个学生都能充分的得到锻炼。
值得思考的环节：1.模仿动作可以有更多的花样。
2.练习时应提醒学生落地的动作要屈膝缓冲，落地在轻一点的提醒。
3.练习时提醒有错误的动作时要直观去改进，语言的提醒比较不能使学生更清楚进行改正与掌握。
二年级体育教学计划标准模板（二）在篮球教学中学生往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球场上马上比赛或投篮练习。
而忽视球性、基本功练习，学生就学得不扎实，技术提高慢，不规范。
教师在本课安排平衡游戏(耍球练习)，其实质是球性练习，通过耍球比赛来激发学生学习兴趣，让学生在玩的过程中提高球性，基本功。
本课在拼图运球这个教学环节上把学生的行为规范通过游戏体现出来(比如把同学们分成四个队(国王、火箭、湖人、公牛)，每一个队都有一个目标，火箭－会倾听、会思考、会合作，才会进步；湖人－让我们……国王－聪明就是……公牛－加把劲……让学生在体育运动中接受教育，在游戏中提高篮球的基本技术。
在分组时采用了学生感兴趣的NBA的队名，让学生体会篮球的魅力，实现他们心中的梦想。
一二年级体育教学计划7篇
一二年级体育教学计划7篇一二年级体育教学计划篇1为更好的做好体育课教学，不断培养学生对体育课的兴趣和爱好，从而提高学生自身素质，使学生得到全面发展，特制定本学期计划如下：一、教材分析由于年龄所致，二年级体育课依旧以基础知识为主，针对学生的接受能力灵活安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，根据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为基本活动，因为这些内容都是一些简单的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。
二、学生情况分析二年级相比一年级来讲，体育基础有了一定的积累，学生对体育知识及技术技能有了一定的认知，自控能力和组织纪律还需进一步加强，但学生们依然体现出了活泼好动，喜欢上体育课和参加体育活动。
上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际情况出发，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育知识和技能的积极性。
三、教学目标1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的益处，掌握一些提高身体健康的知识和办法。
2、学会基本活动、小游戏、韵律操的方法，从而提高自身素质。
3、不断领会参加体育课、体育活动所带来的乐趣。
4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习，培养学生不怕苦不怕累的精神。
四、教学重点1、培养学生养成正确的坐姿。
2、提高队列队形的整齐度。
3、提高学生广播体操动作的规范性。
4、跑、跳、投正确技术的掌握。
五、教学方向更多的培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，使学生的运动能力和技术水平得到提高，学生的身心健康和体能得到全面发展，不断提高学生综合能力。
六、主要措施1、首先，认真备课，课后认真总结，利用课余时间认真学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。
2、上课期间，教学方法多样性、灵活性，以学习和练习为主，及时纠正学生错误动作，时刻做到以学生为主。
3、及时进行测评，利用学生自评、小组之间的互评以及教师总评的办法来评价学生体育课学习及表现情况。
小学第一学期体育教学工作计划【12篇】
小学第一学期体育教学工作计划【优秀12篇】小学体育教学工作计划篇一本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。
一、学生分析一年级新生通过一学期学习逐步让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高学生的运动能力，一二年级教学要结合学生喜欢的跑、跳、投、跳绳、游戏等活动。
二年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。
学生在体育课上表现积极勇敢，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。
二、开学初加强学生身体素质训练三、体育活动在本期内将进行大课间改变，将校园集体舞改为自编操，在6月进行大课间展演，并开展以花样跳绳为主的校运会。
组织学生进行阳光体育长跑等，使我校体育活动开展的更好。
四、四月份对全体学生进行广播体操的学习和巩固本学期要抓好低年级广播体操的学习和巩固的工作，并在教学过程中举行广播体操的比赛。
让不会的，不熟练的都能牢固熟练的掌握广播体操的动作，真正达到锻炼身心的目的。
五、认真上好体育课体育课是学校体育教学的重要组织形式，是学生学习体育知识和技能的基本途径。
所以，作为教师，要认真上好每一节体育课。
这其中包括：上课前要认真的备课，对每一节课都要精心的设计。
上课时要灵活认真，能针对课堂的实际情况灵活的调整课的计划。
课后要对上完的课进行深刻的反思，找出其中的缺点和不足，以便在今后的教学中改进。
以上就是本学期的体育教学计划，在教学过程中可根据实际情况进行调整。
小学体育教学工作计划篇二一、基本情况分析三年级学生身体素质均衡，对于身体素质较差的学生给予特别的指导和标准，降低要求，使他们取得好成绩。
认知能力三年级的学生身体素质刚刚发展，活泼好动，对丰富多彩的体育活动充满着惊奇和兴趣。
2024年小学二年级体育教学计划范本（六篇）
2024年小学二年级体育教学计划范本一、学情分析二年级小学生具备较强的纪律性，情绪波动较大，运动能力逐渐发展，但运动系统尚未成熟，肌肉力量和协调性相对较弱，他们的想象力和创造力丰富，易于激发学习兴趣。
因此，教学中应着重培养学生的积极进取精神，教授有效的学习方法，把握学习规律，鼓励他们在学习过程中探索、理解和创新。
通过合理的运动实践，让学生在克服困难中体验运动的乐趣，提升运动技能，培养健康和乐观的生活态度。
同时，通过适当的运动项目，让学生了解自身身体的变化，增强体质，塑造坚韧的意志品质。
二、教学目标与重难点1. 以队列、队形训练为主，每节课都应包含队列队形的练习。
2. 掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练和篮球比赛等技能。
3. 在课程中增加辅助性练习，如定时跑、定距离跑以提高耐力速度；通过跳起、原地抱膝跳、跳台阶、兔子跳等锻炼下肢力量，提升立定跳远成绩。
4. 通过跳跃性、耐力性的反复练习，改善肌肉协调性，发挥力量潜能。
5. 采用小重量或不负重的方式，通过协调性训练和提高动作速度的练习，提升速度力量。
三、教材内容二年级主要选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏和篮球等基础项目，以提升学生在这些基本技术上的能力。
本学期共讲____周，每周3学时体育课，总计60学时。
实际授课____周，48学时。
如遇场地、天气等因素影响，课程安排将适时调整。
每节课均包含队列队形练习，并结合中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑、耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。
同时，增加辅助性练习，如定时跑、定距离跑以增强耐力速度，跳起、原地抱膝跳、跳台阶、兔子跳等以提升下肢力量。
通过小重量和不负重的训练，提高协调性和力量。
每次课选择1-2项主要教学内容，如跑步或立定跳远，其他如篮球、队列队形、身体素质训练作为准备内容。
每节课安排1-2个小游戏。
定期对学生进行评价，根据实际情况制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。
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小学一、二年级体育教学计划
(标准版)
Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems,
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( 工作计划)
部门：_______________________
姓名：_______________________
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小学一、二年级体育教学计划(标准版)导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很
好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。
新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学计划。
一、学期教学目标：
1.全面锻炼，努力增强学生的体质。
2.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4.掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。
二、学生基本情况分析：
一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。
他们活泼好动，注意力不集中，
但非常乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。
本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析：
新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
四、教学内容：
1.教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
五、教学措施、教学进度与教学时间安排
1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3.参加期中和期终检测，督促学习。
4.采用直观教学方法，精讲多练。
5.教师处处以身作则，为人师表。
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