绝对值和相反数练习题归类整理

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数轴、相反数、绝对值专题练习(含答案)

数轴、相反数、绝对值专题练习(含答案)

数轴、相反数、绝对值专题训练1. 若上升5m 记作+5m ,则-8m 表示___________;如果-10元表示支出10元,那么+50元表示_____________;如果零上5℃记作5℃,那么零下2℃记作__________;太平洋中的马里亚纳海沟深达11 034m 11 034m(即低于海平面11 034m ),则比海平面高50m 的地方,它的高度记作海拔___________,比海平面低30m 的地方,它的高度记作海拔___________.2. 把下列各数填入它所在的集合里:-2,7,32-,0,2 013,0.618,3.14,-1.732,-5,+3①正数集合:{ …}②负数集合:{ …}③整数集合:{ …}④非正数集合:{ …}⑤非负整数集合:{ …}⑥有理数集合:{ …}3. a ,b 为有理数,在数轴上的位置如图所示,则下列关于a ,b ,0三者之间的大小关系,正确的是( )b 0aA .0<a <bB .a <0<bC .b <0<aD .a <b <04. 00.5121,小.5. 在数轴上大于-4.12的负整数有______________________.6. 到原点的距离等于3的数是____________.7. 数轴上表示-2和-101的两个点分别为A ,B ,则A ,B 两点间的距离是______________.8. 已知数轴上点A 与原点的距离为2,则点A 对应的有理数是____________ 点B 与点A 之间的距离为3,则点B 对应的有理数是________________.9. 在数轴上,点M 表示的数是-2,将它先向右移4.5个单位,再向左移5个单位到达点N ,则点N 表示的数是_________.10. 文具店、书店和玩具店依次坐落在一条东西走向的大街上,文具店在书店西 边20米处,玩具店位于书店东边100米处,小明从书店沿街向东走了40米,接着又向东走了-60米,此时小明的位置在( )A .玩具店B .文具店C .文具店西边40米D .玩具店东边-60米11. 如图是正方体的表面展开图,请你在其余三个空格内填入适当的数,使折成正方体后相对的面上的两个数互为相反数.0.5-3-1第11题图 第12题图 12. 上图是一个正方体盒子的展开图,请把-10,8,10,-3,-8,3这六个数字分别填入六个小正方形,使得折成正方体后相对的面上的数字互为相反数.13. 下列各组数中,互为相反数的是( )A .0.4与-0.41B .3.8与-2.9C .)8(--与8-D .)3(+-与(3)+-14. 下列化简不正确的是( )A.( 4.9) 4.9--=+ B .9.4)9.4(-=+- C .9.4)]9.4([+=-+- D .[( 4.9)] 4.9+-+=+15. 下列各数中,属于正数的是( )A .)2(-+B .-3的相反数C .)(a --D .-3的相反数的相反数16. a ,b 是有理数,它们在数轴上的对应点的位置如图所示,把a ,-a ,b ,-b 按照从小到大的顺序排列正确的是( )aA .-b <-a <a <bB .b >-a >a >-bC .-b <a <-a <bD .-b <b <-a <a17. 有理数的绝对值一定是( )A .正数B .整数C .正数或零D .非正数18. 下列各数中:-2,31+,3-,0,2-+,-(-2),2--,是正数的有_______________________________.19. 填空:5.3-=______; 21+=_______; 5--=_______;3+=_______; _______=1; _______=-2.20. 若x <0,则|-x |=_______;若m <n ,则|m -n |=________.21. 若|x |=-x ,则x 的取值范围是( )A .x =-1B .x =0C .x ≥0D .x ≤022. 若|a |=3,则a =______;若|3|=a ,则a =______;若|a |=2,a <0,则a =______.23. 若|a |=|b |,b =7,则a =______;若|a |=|b |,b =7,a ≠b , 则a =______.24. 填空:(1)311--=_______;(2)2.42.4--=____-____=_____;(3)53++-=___+____=____;(4)22--+=|_____-____|=_____;(5)3 6.2-⨯=____×____=_____;(6)21433-÷-=____÷____=____×____=_____. 25、化简下列各数的符号: (1)-(-173); (2)-(+233); (3)+(+3); (4)-[-(+9)]26、若|x|=4,则x=_______________;若|a-b|=1,则a-b=_________________;27、若-m>0,|m|=7,求m.28、若|a+b|+|b+z|=0,求a,b的值。

七年级数学上册数学 2.4.2 绝对值与相反数-绝对值(六大题型)(解析版)

七年级数学上册数学 2.4.2 绝对值与相反数-绝对值(六大题型)(解析版)

2.4.2绝对值与相反数——绝对值分层练习考察题型一求一个数的绝对值1.下列各对数中,互为相反数的是()A .(5)-+与(5)+-B .12-与(0.5)-+C .|0.01|--与1(100--D .13-与0.3【详解】解:A .(5)5-+=-,(5)5+-=-,不合题意;B .(0.5)0.5-+=-,与12-相等,不合题意;C .|0.01|0.01--=-,11()0.01100100--==,0.01-与0.01互为相反数,符合题意;D .13-与0.3不是相反数,不合题意.故本题选:C .2.若m 、n 互为相反数,则|5|m n -+=.【详解】解:m 、n 互为相反数,|5||5|5m n -+=-=.故本题答案为:5.3.比较大小:3(15--)| 1.35|--.(填“<”、“>”或“=”)【详解】解:3(1) 1.65--=,| 1.35| 1.35--=-,因为1.6 1.35>-,所以3(15--)| 1.35|>--.故本题答案为:>.考察题型二绝对值的代数意义1.最大的负整数是,绝对值最小的数是.【详解】解:最大的负整数是1-,绝对值最小的数是0.故本题答案为:1-,0.2.如果|2|2a a -=-,则a 的取值范围是()A .0a >B .0aC .0aD .0a <【详解】解:|2|2a a -=- ,20a ∴-,解得:0a .故本题选:C .3.如果一个数的绝对值是它的相反数,则这个数是()A .正数B .负数C .正数或零D .负数或零【详解】解: 一个数的绝对值是它的相反数,设这个绝对值是a ,则||0a a =-,0a ∴.故本题选:D .4.已知实数满足|3|3x x -=-,则x 不可能是()A .1-B .0C .4D .3【详解】解:|3|3x x -=- ,30x ∴-,即3x .故本题选:C .5.下列判断正确的是()A .若||||a b =,则a b=B .若||||a b =,则a b =-C .若a b =,则||||a b =D .若a b =-,则||||a b =-【详解】解:若||||a b =,则a b =-或a b =,所以A ,B 选项错误;若a b =,则||||a b =,所以C 选项正确;若a b =-,则||||a b =,所以D 选项错误.故本题选:C .6.在数轴上有A 、B 两点,点A 在原点左侧,点B 在原点右侧,点A 对应整数a ,点B 对应整数b ,若||2022a b -=,当a 取最大值时,b 值是()A .2023B .2021C .1011D .1【详解】解: 点A 在点B 左侧,0a b ∴-<,||2022a b b a ∴-=-=,a 为负整数,则最大值为1-,此时(1)2022b --=,则2021b =.故本题选:B .7.若x 为有理数,||x x -表示的数是()A .正数B .非正数C .负数D .非负数【详解】解:(1)若0x 时,||0x x x x -=-=;(2)若0x <时,||20x x x x x -=+=<;由(1)(2)可得:||x x -表示的数是非正数.故本题选:B .8.如果||||||m n m n +=+,则()A .m 、n 同号B .m 、n 异号C .m 、n 为任意有理数D .m 、n 同号或m 、n 中至少一个为零【详解】解:当m 、n 同号时,有两种情况:①0m >,0n >,此时||m n m n +=+,||||m n m n +=+,故||||||m n m n +=+成立;②0m <,0n <,此时||m n m n +=--,||||m n m n +=--,故||||||m n m n +=+成立;∴当m 、n 同号时,||||||m n m n +=+成立;当m 、n 异号时,则:||||||m n m n +<+,故||||||m n m n +=+不成立;当m 、n 中至少一个为零时,||||||m n m n +=+成立;综上,如果||||||m n m n +=+,则m 、n 同号或m 、n 中至少一个为零.故本题选:D .考察题型三解方程:()0x a a =>,x a =±;0x =,0x =1.若|| 3.2a -=-,则a 是()A .3.2B . 3.2-C . 3.2±D .以上都不对【详解】解:|| 3.2a -=- ,|| 3.2a ∴=,3.2a ∴=±.故本题选:C .2.若0a <,且||4a =,则1a +=.【详解】解:若0a <,且||4a =,所以4a =-,13a +=-.故本题答案为:3-.3.已知||4x =,||5y =且x y >,则2x y -的值为()A .13-B .13+C .3-或13+D .3+或13-【详解】解:||4x = ,||5y =且x y >,y ∴必小于0,5y =-,当4x =或4-时,均大于y ,①当4x =时,5y =-,代入224513x y -=⨯+=;②当4x =-时,5y =-,代入22(4)53x y -=⨯-+=-;综上,23x y -=-或2x y -=13+.故本题选:C .4.已知||4m =,||6n =,且||m n m n +=+,则m n -的值是()A .10-B .2-C .2-或10-D .2【详解】解:||m n m n +=+ ,||4m =,||6n =,4m ∴=,6n =或4m =-,6n =,462m n ∴-=-=-或4610m n -=--=-.故本题选:C .5.若|2|1x -=,则x 等于.【详解】解:根据题意可得:21x -=±,当21x -=时,解得:3x =;当21x -=-时,解得:1x =;综上,3x =或1x =.故本题答案为:1或3.6.小明做这样一道题“计算|2-★|”,其中★表示被墨水染黑看不清的一个数,他翻开后面的答案得知该题的结果为6,那么★表示的数是.【详解】解:设这个数为x ,则|2|6x -=,所以26x -=或26x -=-,①26x -=,62x -=-,4x -=,4x =-;②26x -=-,62x -=--,8x -=-,8x =;综上,4x =-或8.故本题答案为:4-或8.考察题型四绝对值的化简1.若1a <,|1||3|a a -+-=.【详解】解:1a < ,10a ∴->,30a ->,∴原式1342a a a =-+-=-.故本题答案为:42a -.2.若|||4|8x x +-=,则x 的值为.【详解】解:|||4|8x x +-= ,∴当4x >时,48x x +-=,解得:6x =;当0x <时,48x x -+-=,解得:2x =-.故本题选:2-或6.3.已知20212022x =,则|2||1||||1||2|x x x x x ---+++-+的值是.【详解】解:20212022x = ,即01x <<,20x ∴-<,10x -<,10x +>,20x +>,|2||1||||1||2|x x x x x ∴---+++-+2(1)12x x x x x =---+++--2112x x x x x =--++++--x =20212022=.故本题答案为:20212022.4.若a 、b 、c 均为整数,且||||1a b c a -+-=,则||||||a c c b b a -+-+-的值为()A .1B .2C .3D .4【详解】解:a ,b ,c 均为整数,且||||1a b c a -+-=,||1a b ∴-=,||0c a -=或||0a b -=,||1c a -=,①当||1a b -=,||0c a -=时,c a =,1a b =±,所以||||||||||||0112a c c b b a a c a b b a -+-+-=-+-+-=++=;②当||0a b -=,||1c a -=时,a b =,所以||||||||||||1102a c c b b a a c c a b a -+-+-=-+-+-=++=;综上,||||||a c c b b a -+-+-的值为2.故本题选:B .5.用abc 表示一个三位数,已知这个三位数的低位上的数字不大于高位上的数字,当||||||a b b c c a -+-+-取得最大值时,这个三位数的最小值是.【详解】解:abc 表示一个三位数,已知这个三位数的低位上的数字不大于高位上的数字,a b c ∴,||||||a b b c c a ∴-+-+-a b b c a c =-+-+-22a c =-2()a c =-,当||||||a b b c c a -+-+-取得最大值时,即a c -取得最大值,而a 、b 、c 是自然数,9a ∴=,0c =,∴这个三位数的最小值为900.故本题答案为:900.【根据数轴上的点的位置化简绝对值】6.已知a 、b 、c 的大致位置如图所示:化简||||a c a b +-+的结果是()A .2a b c ++B .b c -C .c b -D .2a b c--【详解】解:由题意得:0b a c <<<,且||||c a >.0a c ∴+>,0a b +<,∴原式()a c a b =+---a c a b =+++2a b c =++.故本题选:A .7.已知a ,b ,c 的位置如图所示,则||||||a a b c b ++--=.【详解】解:由数轴可知:0b a c <<<,且||||||b c a >>,0a b ∴+<,0c b ->,||||||a abc b ∴++--()()a abc b =--+--a a b c b=----+2a c =--.故本题答案为:2a c --.8.有理数a 、b 、c 在数轴上的位置如图:(1)判断正负,用“>”或“<”填空:b c -0,a b +0,c a -0.(2)化简:||||||b c a b c a -++--.【详解】解:(1)由图可知:0a <,0b >,0c >且||||||b a c <<,所以0b c -<,0a b +<,0c a ->,故本题答案为:<,<,>;(2)||||||b c a b c a -++--()()()c b a b c a =-+----c b a b c a=----+2b =-.【当0a >,1||aa =,当0a <时,1||aa =-】9.已知0ab ≠,则||||a b a b +的值不可能的是()A .0B .1C .2D .2-【详解】解:①当a 、b 同为正数时,原式112=+=;②当a 、b 同为负数时,原式112=--=-;③当a 、b 异号时,原式110=-+=.故本题选:B .10.已知a ,b 为有理数,0ab ≠,且2||3||a bM a b =+.当a ,b 取不同的值时,M 的值等于()A .5±B .0或1±C .0或5±D .1±或5±【详解】解:由于a ,b 为有理数,0ab ≠,当0a >、0b >时,且2||3235||a b M a b =+=+=;当0a >、0b <时,且2||3231||a b M a b =+=-=-;当0a <、0b >时,且2||3231||a b M a b =+=-+=;当0a <、0b <时,且2||3235||a b M a b =+=--=-.故本题选:D .11.已知a ,b ,c 为非零有理数,则||||||a b c a b c ++的值不可能为()A .0B .3-C .1-D .3【详解】解:当a 、b 、c 没有负数时,原式1113=++=;当a 、b 、c 有一个负数时,原式1111=-++=;当a 、b 、c 有两个负数时,原式1111=--+=-;当a 、b 、c 有三个负数时,原式1113=---=-;原式的值不可能为0.故本题选:A .12.若||||||a b ab x a b ab =++,则x 的最大值与最小值的和为()A .0B .1C .2D .3【详解】解:当a 、b 都是正数时,1113x =++=;当a 、b 都是负数时,1111x =--+=-;当a 、b 异号时,1111x =--=-;则x 的最大值与最小值的和为:3(1)2+-=.故本题选:C .13.已知:||2||3||a b b c c a m c a b+++=++,且0abc >,0a b c ++=.则m 共有x 个不同的值,若在这些不同的m 值中,最大的值为y ,则(x y +=)A .4B .3C .2D .1【详解】解:0abc > ,0a b c ++=,a ∴、b 、c 为两个负数,一个正数,a b c +=-,b c a +=-,c a b +=-,∴||2||3||c a b m c a b---=++,∴分三种情况说明:当0a <,0b <,0c >时,1234m =--=-,当0a <,0c <,0b >时,1230m =--+=,当0a >,0b <,0c <时,1232m =-+-=-,m ∴共有3个不同的值,4-,0,2-,最大的值为0,3x ∴=,0y =,3x y ∴+=.故本题选:B .14.已知||1abc abc =,那么||||||a b c a b c++=.【详解】解:1abcabc =,0abc ∴>,a ∴、b 、c 均为正数或一个正数两个负数,①当a 、b 、c 均为正数时,1113ab c ab c ++=++=;②a 、b 、c 中有一个正数两个负数时,不妨设a 为正数,b 、c 为负数,1111ab c a b c++=--=-;综上,3ab c++=或1-.故本题答案为:3或1-.考察题型五绝对值的非负性1.任何一个有理数的绝对值一定()A .大于0B .小于0C .不大于0D .不小于0【详解】解:由绝对值的定义可知:任何一个有理数的绝对值一定大于等于0.故本题选:D .2.对于任意有理数a ,下列结论正确的是()A .||a 是正数B .a -是负数C .||a -是负数D .||a -不是正数【详解】解:A 、0a =时||0a =,既不是正数也不是负数,故本选项错误;B 、a 是负数时,a -是正数,故本选项错误;C 、0a =时,||0a -=,既不是正数也不是负数,故本选项错误;D 、||a -不是正数,故本选项正确.故本题选:D .3.式子|1|3x --取最小值时,x 等于()A .1B .2C .3D .4【详解】解:|1|0x - ,∴当10x -=,即1x =时,|1|3x --取最小值.故本题选:A .4.当a =时,|1|2a -+会有最小值,且最小值是.【详解】解:|1|0a - ,|1|22a ∴-+,∴当10a -=,即1a =,此时|1|2a -+取得最小值2.故本题答案为:1,2.5.已知|2022||2023|0x y -++=,则x y +=.【详解】解:|2022|x - ,|2023|0y +,20220x ∴-=,20230y +=,2022x ∴=,2023y =-,202220231x y ∴+=-=-.故本题答案为:1-.6.如果|3||24|y x +=--,那么(x y -=)A .1-B .5C .5-D .1【详解】解:|3||24|y x +=-- ,|3||24|0y x ∴++-=,30y ∴+=,240x -=,解得:2x =,3y =-,235x y ∴-=+=.故本题选:B .7.若|2|2|3|3|5|0x y z -+++-=.计算:(1)x ,y ,z 的值.(2)求||||||x y z +-的值.【详解】解:(1)由题意得:203050x y z -=⎧⎪+=⎨⎪-=⎩,解得:235x y z =⎧⎪=-⎨⎪=⎩,即2x =,3y =-,5z =;(2)当2x =,3y =-,5z =时,|||||||2||3||5|2350x y z +-=+--=+-=.8.若a 、b 都是有理数,且|2||1|0ab a -+-=,求1111(1)(1)(2)(2)(2022)(2022)ab a b a b a b +++⋯⋯+++++++的值.【详解】解:由题意可得:20ab -=,10a -=,1a ∴=,2b =,原式1111 (12233420232024)=+++⨯⨯⨯⨯111111112233420232024=-+-+-++-112024=-20232024=.考察题型六绝对值的几何意义1.绝对值相等的两个数在数轴上对应的两点距离为6,则这两个数是()A .6,6-B .0,6C .0,6-D .3,3-【详解】解: 绝对值相等的两个数在数轴上对应的两个点间的距离是6,∴这两个数到原点的距离都等于3,∴这两个数分别为3和3-.故本题选:D .2.绝对值不大于π的所有整数为.【详解】绝对值不大于π的所有整数为0,1±,2±,3±.故本题答案为:0,1±,2±,3±.3.绝对值小于4的所有负整数之和是.【详解】解: 绝对值小于4的所有整数是3-,2-,1-,0,1,2,3,∴符合条件的负整数是3-,2-,1-,∴其和为:3216---=-.故本题答案为:6-.4.大家知道|5||50|=-,它在数轴上的意义是表示5的点与原点(即表示0的点)之间的距离,又如式子|63|-,它在数轴上的意义是表示6的点与表示3的点之间的距离,类似地,式子|5|a +在数轴上的意义是.【详解】解:|5|a +在数轴上的意义是表示数a 的点与表示5-的点之间的距离.故本题答案为:表示数a 的点与表示5-的点之间的距离.5.计算|1||2|x x -++的最小值为()A .0B .1C .2D .3【详解】解:|1||2||1||(2)|x x x x -++=-+-- ,|1||2|x x ∴-++表示在数轴上点x 与1和2-之间的距离的和,∴当21x -时|1||2|x x -++有最小值3.故本题选:D .6.当a =时,|1||5||4|a a a -+++-的值最小,最小值是.【详解】解:当4a 时,原式5143a a a a =++-+-=,这时的最小值为3412⨯=,当14a <时,原式5148a a a a =++--+=+,这时的最小值为189+=,当51a -<时,原式51410a a a a =+-+-+=-+,这时的最小值接近为189+=,当5a -时,原式5143a a a a =---+-+=-,这时的最小值为3(5)15-⨯-=,综上,当1a =时,式子的最小值为9.故本题答案为:1,9.7.已知式子|1||2||3||4|10x x y y ++-+++-=,则x y +的最小值是.【详解】解:令12x x a ++-=,34y y b ++-=,根据绝对值几何意义:a 表示x 到1-与2两点之间的距离之和,b 表示y 到3-与4两点之间的距离之和, 当12x -,34y -时,正好有10a b +=,∴当1x =-,3y =-时,x y +的最小值为:1(3)4-+-=-.故本题答案为:4-.8.若不等式|2||3||1||1|x x x x a -+++-++对一切数x 都成立,则a 的取值范围是.【详解】解:数形结合:绝对值的几何意义:||x y -表示数轴上两点x ,y 之间的距离.画数轴易知:|2||3||1||1|x x x x -+++-++表示x 到3-,1-,1,2这四个点的距离之和.令|2||3||1||1|y x x x x =-+++-++,3x =-时,11y =,1x =-时,7y =,1x =时,7y =,2x =时,9y =,可以观察知:当11x -时,由于四点分列在x 两边,恒有7y =,当31x -<-时,711y <,当3x <-时,11y >,当12x <时,79y <,当2x 时,9y ,综上,7y ,即|2||3||1||1|7x x x x -+++-++对一切实数x 恒成立.∴a 的取值范围为7a .9.设|1|a x =+,|1|b x =-,|3|c x =+,则2a b c ++的最小值为.【详解】解:|1|2|1||3|x x x ++-++表示x 到1-、3-的距离以及到1的距离的2倍之和,当x 在1-和1之间时,它们的距离之和最小,此时26a b c ++=.故本题答案为:6.10.结合数轴与绝对值的知识回答下列问题:(1)数轴上表示4和1的两点之间的距离是;表示3-和2两点之间的距离是;一般地,数轴上表示数m 和数n 的两点之间的距离等于||m n -.(2)如果|1|3x +=,那么x =;(3)若|3|2a -=,|2|1b +=,且数a 、b 在数轴上表示的数分别是点A 、点B ,则A 、B 两点间的最大距离是,最小距离是.(4)若数轴上表示数a 的点位于4-与2之间,则|4||2|a a ++-=.【详解】解:(1)数轴上表示4和1的两点之间的距离是:413-=,表示3--=,-和2两点之间的距离是:2(3)5故本题答案为:3,5;(2)|1|3x+=,x+=-,x+=或1313x=或4x=-,2故本题答案为:2或4-;(3)|3|2b+=,,|2|1a-=b=-或3b=-,∴=或1,1a5当5b=-时,则A、B两点间的最大距离是8,a=,3当1b=-时,则A、B两点间的最小距离是2,a=,1则A、B两点间的最大距离是8,最小距离是2,故本题答案为:8,2;(4)若数轴上表示数a的点位于4-与2之间,++-=++-=.a a a a|4||2|(4)(2)6故本题答案为:6.11.同学们都知道,|5(2)|--表示5与2-之差的绝对值,实际上也可理解为5与2-两数在数轴上所对的两点之间的距离.试探索(1)求|5(2)|--=;(2)同样道理|1008||1005|x x+=-表示数轴上有理数x所对点到1008-和1005所对的两点距离相等,则x=;(3)类似的|5||2|++-表示数轴上有理数x所对点到5x x-和2所对的两点距离之和,请你找出所有符合条件的整数x,使得|5||2|7x x++-=,这样的整数是.(4)由以上探索猜想对于任何有理数x,|3||6|-+-是否有最小值?如果有,写出最小值;如果没有,x x说明理由.【详解】解:(1)|5(2)|7--=,故本题答案为:7;(2)(10081005)2 1.5-+÷=-,故本题答案为: 1.5-;(3)式子|5||2|7++-=理解为:在数轴上,某点到5x x-所对应的点的距离和到2所对应的点的距离之和为7,所以满足条件的整数x 可为5-,4-,3-,2-,1-,0,1,2,故本题答案为:5-,4-,3-,2-,1-,0,1,2;(4)有,最小值为3(6)3---=.12.结合数轴与绝对值的知识回答下列问题:(1)数轴上表示4和1的两点之间的距离是;表示3-和2两点之间的距离是;一般地,数轴上表示数m 和数n 的两点之间的距离等于||m n -.如果表示数a 和1-的两点之间的距离是3,那么a =.(2)若数轴上表示数a 的点位于4-与2之间,则|4||2|a a ++-的值为;(3)利用数轴找出所有符合条件的整数点x ,使得|2||5|7x x ++-=,这些点表示的数的和是.(4)当a =时,|3||1||4|a a a ++-+-的值最小,最小值是.【详解】解:(1)|14|3-=,|32|5--=,|(1)|3a --=,13a +=或13a +=-,解得:4a =-或2a =,故本题答案为:3,5,4-或2;(2) 表示数a 的点位于4-与2之间,40a ∴+>,20a -<,|4||2|(4)[(2)]426a a a a a a ∴++-=++--=+-+=,故本题答案为:6;(3)使得|2||5|7x x ++-=的整数点有2-,1-,0,1,2,3,4,5,2101234512--++++++=,故本题答案为:12;(4)1a =有最小值,最小值|13||11||14|4037=++-+-=++=,故本题答案为:7.1.将2,4,6,8,⋯,200这100个偶数,任意分为50组,每组两个数,现将每组的两个数中任意数值记作a ,另一个记作b ,代入代数式1(||)2a b a b -++中进行计算,求出其结果,50组数代入后可求得50个值,则这50个值的和的最大值是.【详解】解:当a b >时,11(||)()22a b a b a b a b a -++=-++=,当a b <时,11(||)()22a b a b b a a b b -++=-++=,1021041062007550∴+++⋯⋯+=,∴这50个值的和的最大值是7550.故本题答案为:7550.2.39121239||||||||a a a aa a a a +++⋯+的不同的值共有()个.A .10B .7C .4D .3【详解】解:当0a >,1||a a =,当0a <时,1||aa =-,按此分类讨论:当1a 、2a 、3a 、⋯、9a 均为正数时,391212399||||||||a a a aa a a a +++⋯+=;当1a 、2a 、3a 、⋯、9a 有八个为正数,一个为负数时,39121239817||||||||a a a aa a a a +++⋯+=-=;当1a 、2a 、3a 、⋯、9a 有七个为正数,两个为负数时39121239725||||||||a a a aa a a a +++⋯+=-=;当1a 、2a 、3a 、⋯、9a 有六个为正数,三个为负数时,39121239633||||||||a a a aa a a a +++⋯+=-=;当1a 、2a 、3a 、⋯、9a 有五个为正数,四个为负数时,39121239541||||||||a a a aa a a a +++⋯+=-=;当1a 、2a 、3a 、⋯、9a 有四个为正数,五个为负数时,39121239451||||||||a a a aa a a a +++⋯+=-=-;当1a 、2a 、3a 、⋯、9a 有三个为正数,六个为负数时,39121239363||||||||a a a aa a a a +++⋯+=-=-;当1a 、2a 、3a 、⋯、9a 有两个为正数,七个为负数时,39121239275||||||||a a a aa a a a +++⋯+=-=-;当1a 、2a 、3a 、⋯、9a 有一个为正数,八个为负数时,39121239187||||||||a a a aa a a a +++⋯+=-=-;当1a 、2a 、3a 、⋯、9a 均为负数时,391212399||||||||a a a aa a a a +++⋯+=-;所以共有10个值.故本题选:A .3.若x 是有理数,则|2||4||6||8||2022|x x x x x -+-+-+-+⋯+-的最小值是.【详解】解:当1012x =时,算式|2||4||6||2022|x x x x -+-+-+⋯+-的值最小,最小值=2|2|2|4|2|6|2|1012|x x x x -+-+-+⋯+-2020201620120=+++⋯+(20200)5062=+⨯÷20205062=⨯÷511060=.故本题答案为:511060.4.对于有理数x ,y ,a ,t ,若||||x a y a t -+-=,则称x 和y 关于a 的“美好关联数”为t ,例如,|21||31|3-+-=,则2和3关于1的“美好关联数”为3.(1)3-和5关于2的“美好关联数”为;(2)若x 和2关于3的“美好关联数”为4,求x 的值;(3)若0x 和1x 关于1的“美好关联数”为1,1x 和2x 关于2的“美好关联数”为1,2x 和3x 关于3的“美好关联数”为1,⋯,40x 和41x 关于41的“美好关联数”为1,⋯.①01x x +的最小值为;②12340x x x x +++⋯⋯+的最小值为.【详解】解:(1)|32||52|8--+-=,故本题答案为:8;(2)x 和2关于3的“美好关联数”为4,|3||23|4x ∴-+-=,|3|3x ∴-=,解得:6x =或0x =;(3)①0x 和1x 关于1的“美好关联数”为1,01|1||1|1x x ∴-+-=,∴在数轴上可以看作数0x 到1的距离与数1x 到1的距离和为1,∴只有当00x =,11x =时,01x x +有最小值1,故本题答案为:1;②由题意可知:12|2||2|1x x -+-=,12x x +的最小值123+=,34|4||4|1x x -+-=,34x x +的最小值347+=,56|6||6|1x x -+-=,56x x +的最小值5611+=,78|8||8|1x x -+-=,78x x +的最小值7815+=,......,3940|40||40|1x x -+-=,3940x x +的最小值394079+=,12340x x x x ∴+++⋯⋯+的最小值:371115...79+++++(379)202+⨯=820=,故本题答案为:820.。

相反数和绝对值重难点题型专训(12大题型+15道拓展培优)原卷版—24-25学年七年级数学上册重难点

相反数和绝对值重难点题型专训(12大题型+15道拓展培优)原卷版—24-25学年七年级数学上册重难点

相反数和绝对值重难点题型专训(12大题型+15道拓展培优)题型一相反数的辨别与定义题型二判断是否互为相反数题型三利用相反数的意义化简多重符号题型四相反数与数轴的综合题型五绝对值的意义题型六求一个数的绝对值题型七化简绝对值题型八绝对值非负性解题题型九绝对值方程题型十绝对值的其他应用题型十一有理数的大小比较题型十二有理数大小比较的实际应用知识点1:相反数的概念只有符号不同的两个数叫做互为相反数。

①一般地,a与-a互为相反数,a表示任意一个数,可以是正数、负数,也可以是0;②正数的相反数是负数,负数的相反数是正数,0的相反数是本身;③相反数是成对出现的(0除外)。

知识点2:相反数的意义互为相反数的两个数在数轴上对应的点应分别位于原点两侧,且到原点的距离相等。

求任意一个数的相反数,只要在这个数的前面添上“-”号即可(当然最后结果如果出现多重符号需要化简)。

知识点3:多重符号的化简1、一个正数前面不管有多少个“+”号,都可以全部去掉;2、一个正数前面有偶数个“-”号,也可以把“-”号全部去掉;3、一个正数前面有奇数个“-”号,则化简后只保留一个“-”号。

口诀“奇负偶正”,其中“奇偶”是指正数前面的“-”号的个数,“负、正”是指化简的最后结果的符号。

注意:此判断方法是在没有其它运算的情况下适用,如出现其它运算,要视具体情况而论。

知识点4:绝对值1、绝对值的概念:一般地,数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做数a 的绝对值,记作a 。

2、绝对值的几何意义:一个数a 的绝对值就是数轴上表示数a 的点与原点的距离。

3、绝对值的代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。

即:(1)如果0a >,那么a a =;(2)如果0a =,那么0a =;(3)如果0a <,那么a a =-.可整理为:(0)0(0)(0)a a a a a a >ìï==íï-<î,或(0)(0)a a a a a ³ì=í-<î,或(0)(0)a a a a a >ì=í-£î。

绝对值与相反数练习题

绝对值与相反数练习题

绝对值与相反数练习题绝对值与相反数练习题数学是一门让人既爱又恨的学科。

有时候,我们可以轻松地解决问题,但有时候也会被一些概念和计算困扰。

其中,绝对值和相反数是我们在数学中经常遇到的概念之一。

本文将通过一些练习题来帮助我们更好地理解和应用绝对值和相反数。

练习题一:计算绝对值1. |-5| = ?2. |8| = ?3. |-3| = ?4. |0| = ?5. |-10| = ?解答:1. |-5| = 52. |8| = 83. |-3| = 34. |0| = 05. |-10| = 10练习题二:判断绝对值大小1. 比较 |-7| 和 |5| 的大小。

2. 比较 |-2| 和 |-9| 的大小。

3. 比较 |-4| 和 |-4| 的大小。

5. 比较 |-6| 和 |6| 的大小。

解答:1. |-7| = 7,|5| = 5,7 > 5。

2. |-2| = 2,|-9| = 9,2 < 9。

3. |-4| = 4,|-4| = 4,4 = 4。

4. |1| = 1,|-1| = 1,1 = 1。

5. |-6| = 6,|6| = 6,6 = 6。

练习题三:计算相反数1. 相反数是什么意思?2. 5的相反数是多少?3. -8的相反数是多少?4. 0的相反数是多少?5. -15的相反数是多少?解答:1. 相反数指的是一个数与它的相反数相加等于0。

2. 5的相反数是-5。

3. -8的相反数是8。

4. 0的相反数是0。

5. -15的相反数是15。

练习题四:综合运用绝对值和相反数1. 计算 |-6| + |4| 的值。

3. 计算 |-2| + |-7| 的值。

4. 计算 |-5| - |2| 的值。

5. 计算 |-10| + |-10| 的值。

解答:1. |-6| = 6,|4| = 4,6 + 4 = 10。

2. |-9| = 9,|-3| = 3,9 - 3 = 6。

3. |-2| = 2,|-7| = 7,2 + 7 = 9。

相反数和绝对值试题

相反数和绝对值试题

相反数和绝对值试题相反数和绝对值是数学中常见的概念,对于初学者来说,理解和掌握这两个概念是非常重要的。

本文将通过一系列试题来帮助读者加深对相反数和绝对值的理解,并且提供详细的解答过程。

一、相反数试题1. 某数的相反数是-25,求这个数。

解答:设这个数为x,根据相反数的定义,有x的相反数为-x。

题干已经给出了-x的值为-25,所以可以得到方程-x=-25。

将方程两边同时乘以-1,得到x=25。

所以这个数为25。

2. 两个数的相反数之和是10,这两个数分别是多少?解答:设这两个数分别为x和y,根据相反数之和的定义,有x的相反数与y的相反数之和为10,即-x-y=10。

将方程两边同时乘以-1,得到x+y=-10。

所以这两个数分别为-5和-5。

3. 一个数的相反数是其本身的一半,求这个数。

解答:设这个数为x,根据相反数的定义,有x的相反数为-x。

题干已经给出了-x的值为原数的一半,即-x=0.5x。

将方程两边同时乘以-2,得到2x=-x,即3x=0。

解这个一元一次方程可以得到x=0。

所以这个数为0。

二、绝对值试题1. 某个数的绝对值为15,求这个数。

解答:设这个数为x,根据绝对值的定义,有当x>0时,|x|=x;当x<0时,|x|=-x。

题干已经给出了|x|的值为15,根据正负号的不同,可以得到方程组:当x>0时,x=15;当x<0时,-x=15。

解这个方程组可以得到x=15或x=-15。

所以这个数为15或-15。

2. 一个数的绝对值是其相反数的两倍,求这个数。

解答:设这个数为x,根据绝对值和相反数的定义,有|x|=2|-x|。

题干已经给出了|x|的值为-2x,根据正负号的不同,可以得到方程组:当x>0时,-2x=2x;当x<0时,-2x=-2x。

解这个方程组可以得到x=0。

所以这个数为0。

3. 一个数的绝对值是其相反数与6之差的两倍,求这个数。

解答:设这个数为x,根据绝对值和相反数的定义,有|x|=2|-x-6|。

(完整版)相反数和绝对值经典练习题

(完整版)相反数和绝对值经典练习题

(完整版)相反数和绝对值经典练习题1. 计算以下数的相反数:-12 ______________25 _______________-3 ________________0 ________________2. 计算以下数的绝对值:-10 ______________15 _______________-2 _______________0 ________________3. 求以下数的相反数和绝对值:-8 _______________-18 ______________23 _______________0 _______________4. 现给定一个数x,如x = -6,请计算x的相反数和绝对值。

相反数:______________绝对值:______________5. 如果一个数的相反数比它本身的绝对值大6,求这个数是多少。

这个数是:____________6. 如果一个数的绝对值比它本身的相反数大3,求这个数是多少。

这个数是:____________7. 如果一个数的相反数比它本身的绝对值小4,求这个数是多少。

这个数是:____________8. 如果一个数的绝对值比它本身的相反数小2,求这个数是多少。

这个数是:____________9. 小明的体重是x公斤,小红的体重是x的绝对值的两倍加1公斤。

如果x = -5,请计算小明和小红的体重。

小明的体重:____________小红的体重:____________10. 已知一个数的相反数比它本身大9,求这个数。

这个数是:____________参考答案如下:(完整版)相反数和绝对值经典练题1. 计算以下数的相反数:-12 1225 -25-3 30 02. 计算以下数的绝对值:-10 1015 15-2 20 03. 求以下数的相反数和绝对值:-8 8-18 1823 -230 04. 现给定一个数x,如x = -6,请计算x的相反数和绝对值。

绝对值与相反数练习题和答案

绝对值与相反数练习题和答案(总3页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--绝对值与相反数知识平台1.绝对值的几何意义:一个数的绝对值,•就是在数轴上该数所对应的点与原点的距离.2.绝对值的代数意义(1)正数的绝对值是它的本身.(2)负数的绝对值是它的相反数.(3)0的绝对值是0.思维点击掌握有理数绝对值的概念,给一个数能求出它的绝对值.掌握求绝对值的方法:根据绝对值的代数定义来解答.理解绝对值的概念,利用绝对值比较两负数的大小.比较方法是先比较它们绝对值的大小,再根据“两个负数,绝对值大的反而小”来解答.掌握了绝对值的概念后,判断有理数的大小就不一定要依赖于比较数轴上的点的位置了.注意(1)任何一个数的绝对值均大于或等于0(即非负数).(2)互为相反数的两数的绝对值相等;反之,当两数的绝对值相等时,•这两数可能相等,可能互为相反数.考点浏览☆考点1.给一个数,能求出它的绝对值.2.利用绝对值比较两个负数的大小.例1 (1)若一个数的绝对值为2,则这个数是_______;(2)绝对值不大于2的非负整数为_________.【解析】在数轴上离开原点的距离为2个单位长度的点为+2,-2.而“不大于”意为“小于”或“等于”.答案是:(1)±2(2)0,1,2.例2 计算:(1)|-5 |×|-3 |;(2)||÷|+5 |。

【解析】在运算中,有绝对值的必须先算绝对值.在线检测1.一个数的绝对值就是在数轴上表示___________.2.________的绝对值是它的本身,________的绝对值是它的相反数.3.1 的相反数的绝对值为_________,1 的绝对值的相反数为_________.4.绝对值等于5的数有______个,它们是____________.5.绝对值小于3的整数有__________.6.绝对值不大于3的整数有_________.7.绝对值不大于3的非负整数有_________.8.判断题:(1)│a│一定是正数.()(2)只有两数相等时,它们的绝对值才相等.()(3)互为相反数的两数的绝对值相等.()(4)绝对值最小的有理数为零.()(5)+(-2)与(-2)互为相反数.()(6)数轴上表示-5的点与原点的距离为5.()9.计算(1)│-18│+│-6│;(2)│-36│-│-24│;10.把下列各数填入相应的集合里.-3,│-5│,│- 1│,,0,││,,-│- 1│.整数集合:{ …};正数集合:{ …};负分数集合:{ …}.11.把-5 ,-│-4│,2,0,-2 按从小到大的顺序排列.1.略 2.正数,0 负数,0 3.1 -1 4.2 ±5 5.-2,-1,0,1,2 6.-3,-2,-1,0,1,2,3 7.0,1,2,3 8.(1)×(2)×(3)∨(4)∨(5)×(6) ∨9.(1)24 (2)12 10.略 11.-5 <-│-4│<-2 │<0<2。

【举一反三系列】相反数、绝对值(十大题型)2023-2024学年七年级数学上册(苏科版)(解析版)

相反数、绝对值【十大题型】【苏科版】【题型1 相反数与绝对值的概念辨析】 (1)【题型2 相反数的几何意义的应用】 (3)【题型3 绝对值非负性的应用】 (5)【题型4 化简多重符号】 (6)【题型5 化简绝对值】 (8)【题型6 利用相反数的性质求值】 (9)【题型7 解绝对值方程】 (11)【题型8 绝对值几何意义的应用】 (13)【题型9 有理数的大小比较】 (15)【题型10 应用绝对值解决实际问题】 (17)【知识点1 相反数与绝对值】相反数:1.概念:只有符号不同的两个数叫做互为相反数.相反数的表示方法:一般地,a和-a互为相反数,这里的a表示任意一个数可以是正数、负数也可以是零,特别地,一个数的相反数等于它本身这个数是零.2.性质:若a与b互为相反数,那么a+b=0.绝对值:1.定义:一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作|a|.2.性质:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.【题型1 相反数与绝对值的概念辨析】【例1】(2023秋·福建龙岩·七年级校考阶段练习)与-4的和为0的数是()A.14B.4C.-4D.−14【答案】B【分析】与-4的和为0的数,就是-4的相反数4.【详解】解:与-4的和为0的数,就是求出-4的相反数4,故选:B.【点睛】此题考查相反数的意义,掌握互为相反数的两个数的和为0的性质是解决问题的基础.【变式1-1】(2023·江苏·七年级假期作业)将符号语言“|a|=a(a≥0)”转化为文字表达,正确的是()A.一个数的绝对值等于它本身B.负数的绝对值等于它的相反数C.非负数的绝对值等于它本身D.0的绝对值等于0【答案】C【分析】根据绝对值的含义及绝对值的性质逐项判断即可解答.【详解】解:∵一个非负数的绝对值等于它本身,一个负数的绝对值等于它的相反数,∴A项不符合题意;∵a≥0,表示的是非负数的绝对值,不是负数的绝对值,∴B不符合题意;∵一个非负数的绝对值等于它本身,∴C符合题意;∵a≥0,表述的是非负数的绝对值,不只是0的绝对值,∴选项D不符合题意;故选:C.【变式1-2】(2023·江苏·七年级假期作业)下列各对数中,互为相反数的是()A.−(+1)和+(−1)B.−(−1)和+(−1)C.−(+1)和−1D.+(−1)和−1【答案】B【分析】先化简各数,然后根据相反数的定义判断即可.【详解】解:A、−(+1)=−1,+(−1)=−1,不是相反数,故此选项不符合题意;B、−(−1)=1,+(−1)=−1,是相反数,故此选项符合题意;C、−(+1)=−1,不是相反数,故此选项不符合题意;D、+(−1)=−1,不是相反数,故此选项不符合题意;故选:B.【点睛】本题主要考查了相反数.先化简再求值是解题的关键.【变式1-3】(2023秋·江苏盐城·七年级江苏省响水中学阶段练习)绝对值小于2016的所有的整数的和________.【答案】0【详解】绝对值小于2016的所有整数为:−2015,...,0,1, (2015)故-2015+(-2014)+(-2013)+…+2013+2014+2015=(-2015+2015)+( -2014+2014)+( -2013+2013)+…+(-1+1)+0=0;故答案为0.点睛:由于数比较多,不可能挨个求和,故考虑用“互为相反数的两个数的和等于0”这个性质.【题型2 相反数的几何意义的应用】【例2】(2023·全国·七年级假期作业)如图,图中数轴的单位长度为1.请回答下列问题:(1)如果点A、B表示的数是互为相反数,那么点C表示的数是多少?(2)如果点D、B表示的数是互为相反数,那么点C、D表示的数是多少?【答案】(1)-1(2)点C表示的数是0.5,D表示的数是-4.5【分析】(1)根据互为相反数的定义确定出原点的位置,再根据数轴写出点C表示的数即可;(2)根据互为相反数的定义确定出原点的位置,再根据数轴写出点C、D表示的数即可.【详解】(1)由点A、B故点C表示的数是-1.(2)由点D、B表示的数是互为相反数可知数轴上原点的位置如图,故点C表示的数是0.5,D表示的数是-4.5.【点睛】本题考查了相反数的定义和数轴,解题的关键是根据题意找出原点的位置.【变式2-1】(2023秋·七年级课时练习)如图,数轴上两点A、B表示的数互为相反数,若点B表示的数为6,则点A表示的数为()A.6B.﹣6C.0D.无法确定【答案】B【分析】根据数轴上点的位置,利用相反数定义确定出点A表示的数即可.【详解】解:∵数轴上两点A,B表示的数互为相反数,点B表示的数为6,∴点A表示的数为﹣6,故选:B.【点睛】此题考查数轴与有理数,相反数的定义,理解相反数的定义是解题的关键.【变式2-2】(2023·全国·七年级假期作业)如图,A,B,C,D是数轴上的四个点,已知a,b均为有理数,且a+b=0,则它们在数轴上的位置不可能落在()A.线段AB上B.线段BC上C.线段BD上D.线段AD上【答案】A【分析】根据相反数的性质,数轴的定义可知,a,b位于原点两侧,据此即可求解.【详解】解:∵a,b均为有理数,且a+b=0,∴a,b位于原点两侧,∴a,b在数轴上的位置不可能落在线段AB上,故选:A.【变式2-3】(2023秋·江苏无锡·七年级校考阶段练习)用“⇒”与“⇐”表示一种法则:(a⇒b)=﹣b,(a⇐b)=﹣a,如(2⇒3)=﹣3,则(2023⇒2018)⇐(2023⇒2015)=__________【答案】2018.【分析】根据题意,(a⇒b)=-b,(a⇐b)=-a,可知(2023⇒2018)=-2018,(2023⇒2015)=-2015,再计算(-2018⇐-2015)即可.【详解】解:∵(a⇒b)=-b,(a⇐b)=-a,∴(2023⇒2018)⇐(2023⇒2015)=(-2018⇐-2015)=2018.故答案为:2018.【点睛】本题这是一种新定义问题,间接考查了相反数的概念,一个正数的相反数是负数,一个负数的相反数是正数,0的相反数是0.解题的关键是根据题意掌握规律.【题型3 绝对值非负性的应用】【例3】(2023秋·云南昭通·七年级校考阶段练习)已知|a﹣2|与|b﹣3|互为相反数,求a+b的值.【答案】5.【分析】根据互为相反数的两个数的和等于0列出方程,再根据非负数的性质列非常求出a、b的值,然后代入代数式进行计算即可得解.【详解】∵|a-2|与|b-3|互为相反数,∴|a-2|+|b-3|=0,∴a-2=0,b-3=0,解得a=2,b=3,所以,a+b=2+3=5.【点睛】本题考查了非负数的性质:几个非负数的和为0时,这几个非负数都为0.【变式3-1】(2023秋·云南楚雄·七年级校考阶段练习)对于任意有理数a,下列式子中取值不可能为0的是()A.|a+1|B.|−1|+a C.|a|+1D.−1+|a|【答案】C【分析】根据绝对值的非负性即可得出答案.【详解】解:A.当a=−1时,a+1=0,则|a+1|=0,故A选项不符合题意;B.当a=−1时,|−1|+a=1−0,故B选项不符合题意;C.|a|≥0,则|a|+1≥1,不可能为0,故C选项符合题意;D.当a=±1时,−1+|a|=−1+1=0,故D选项不符合题意;故选:C.【点睛】本题考查了绝对值的非负性,解题的关键是掌握任何数的绝对值都是非负数,两个非负数的和一定为非负数.【变式3-2】(2023秋·山东潍坊·七年级统考期中)若|a−1|+|b+2|=0,求a+|−b|.【答案】3【分析】根据绝对值的非负性求解即可.【详解】解:∵|a−1|+|b+2|=0,∴a−1=0,b+2=0,解得:a=1,b=−2,故a +|−b |=1+2=3.【点睛】本题考查了绝对值的非负性,准确的计算是解决本题的关键.【变式3-3】(2023秋·七年级课时练习)对于任意有理数m ,当m 为何值时,5−|m −3|有最大值?最大值为多少?【答案】5【分析】根据绝对值的非负性得到|m −3|≥0,得到当m =3时,|m −3|最小,代入求解即可;【详解】解:由绝对值都是非负数,得|m −3|≥0.当m =3时,|m −3|最小,最小值为0,此时5−|m −3|有最大值,最大值是5.【点睛】本题主要考查了绝对值的非负性应用,准确计算是解题的关键.【题型4 化简多重符号】【例4】(2023秋·全国·七年级专题练习)化简下列各数:(1)−(−23)=________ ;(2)−(+45)=________;(3)−{+[−(+3)]}=________.【答案】 23 −45 3【分析】根据多重符合化简的法则,化简结果的符合由符号的个数决定,确定符号后可得结果.【详解】解:−(−23)=23,−(+45)=−45,−{+[−(+3)]}=3,故答案为:23,−45,3.【点睛】本题考查了化简多重符号,多重符号的化简是由“−”的个数来定,若“−”个数为偶数个时,化简结果为正;若“−”个数为奇数个时,化简结果为负.【变式4-1】(2023·浙江·七年级假期作业)下列化简正确的是( )A .+(−6)=6B .−(−8)=8C .−(−9)=−9D .−[+(−7)]=−7 【答案】B【分析】根据化简多重符号的方法逐项判断即可求解.【详解】解:A. +(−6)=−6,原选项计算错误,不合题意;B. −(−8)=8,原选项计算正确,符合题意;C. −(−9)=9,原选项计算错误,不合题意;D. −[+(−7)]=7,原选项计算错误,不合题意.故选:B.【点睛】本题考查有理数的多重符合化简,化简多重符号就是看数字前负号的个数,如果负号的个数是奇数个则最终符号为负号,如果负号个数为偶数个则最终符号为正号.【变式4-2】(2023秋·江苏无锡·七年级统考期末)在−(+2.5),−(−2.5),+(−2.5),+(+2.5)中,正数的个数是()A.1B.2C.3D.4【答案】B【分析】根据多重符号化简原则逐一进行判断即可得到答案.【详解】解:∵−(+2.5)=−2.5,−(−2.5)=2.25,+(−2.5)=−2.5,+(+2.5)=2.5,∴正数的个数是2个,故选B.【点睛】本题考查了多重符号化简,解题关键是掌握多重符号化简的原则:若一个数前有多重符号,则看该数前面的符号中,符号“−”的个数来决定,即奇数个符号则该数为负数,偶数个符号,则该数为正数.【变式4-3】(2023·全国·七年级假期作业)化简下列各式的符号:(1)﹣(+4);(2)+(﹣37);(3)﹣[﹣(﹣325)];(4)﹣{﹣[﹣(﹣π)]}.化简过程中,你有何发现?化简结果的符号与原式中的“﹣”号的个数与什么关系吗?【答案】(1)-4;(2)−37;(3)−325;(4)π;最后结果的符号与﹣的个数有着密切联系,如果一个数是正数,当﹣的个数是奇数,最后结果为负数,当﹣的个数是偶数,最后结果为正数【分析】根据已知数据结合去括号的法则化简各数,进而得出结果的符号与原式中的“-”号的个数的关系.【详解】解:(1)﹣(+4)=﹣4;(2)+(−37)=−37;(3)﹣[﹣(﹣325)]=﹣325;(4)﹣{﹣[﹣(﹣π)]}=π.最后结果的符号与“﹣”的个数有着密切联系,如果一个数是正数,当“﹣”的个数是奇数,最后结果为负数,当“﹣”的个数是偶数,最后结果为正数.【点睛】本题考查了相反数的意义,正确发现数字变化规律是解题的关键.【题型5 化简绝对值】【例5】(2023春·黑龙江哈尔滨·六年级统考期中)有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,化简|b+c|+ |a−c|=_______.【答案】a−b−2c【分析】先由数轴判断a,b,c与0的大小关系,其中a>0,b<0,c<0,则b+c<0,a−c>0,再根据绝对值的意义,正数的绝对值是其本身,负数的绝对值是其相反数,0的绝对值是0,进而得出结果.【详解】解:∵a>0,b<0,c<0,∴b+c<0,a−c>0,∴b+c+a−c=−(b+c)+a−c=−b−c+a−c=a−b−2c故答案为:a−b−2c.【点睛】本题主要考查了数轴上的点以及绝对值的意义,其中正确掌握正负数的绝对值是解题的关键.【变式5-1】(2023秋·江苏宿迁·七年级统考期中)如果|m|=|n|,那么m,n的关系()A.相等B.互为相反数C.都是0D.互为相反数或相等【答案】D【分析】利用绝对值的代数意义化简即可得到m与n的关系.【详解】解:∵m=n,∴m=n或m=−n,即互为相反数或相等,故选:D.【点睛】此题考查了绝对值,熟练掌握绝对值的代数意义是解本题的关键.【变式5-2】(2023·浙江·七年级假期作业)化简:(1)|−(+7)|;(2)−|−8|;【答案】(1)7(2)−8【分析】(1)先化简括号的符号,然后再根据绝对值的性质化简即可;(2)直接化简绝对值即可.【详解】(1)解:|−(+7)|=|−7|=7(2)−|−8|=−8.【点睛】本题主要考查绝对值的化简,熟练掌握运算法则是解题关键.【变式5-3】(2023·全国·七年级假期作业)求下列各数的绝对值:(1)−38;(2)0.15;(3)a(a<0);(4)3b(b>0);【答案】(1)38(2)0.15(3)−a(4)3b【分析】根据正数与0的绝对值是其本身,负数的绝对值是其相反数即可求解.【详解】(1)|−38|=38;(2)|0.15|=0.15;(3)∵a<0,∴|a|=−a;(4)∵b>0,∴3b>0,∴|3b|=3b【点睛】本题考查了绝对值的性质,准确把握“正数与0的绝对值是其本身,负数的绝对值是其相反数”是解题的关键.【题型6 利用相反数的性质求值】的相反数是x,-5的相反数是y,z的相反数是0,求x+y 【例6】(2023·全国·七年级专题练习)已知-213+z的相反数.【答案】-713【分析】根据相反数的概念求出x ,y ,z 的值,代入x+y+z 即可得到结果.【详解】解:∵-213的相反数是x ,-5的相反数是y ,z 相反数是0,∴x=213,y=5,z=0,∴x+y+z=213+5+0=713. ∴x+y+z 的相反数是-713 . 【点睛】本题考查了相反数的定义,熟记相反数的概念是解题的关键.【变式6-1】(2023秋·湖北孝感·七年级统考期中)在数轴上表示整数a 、b 、c 、d 的点如图所示,且a +b =0,则c +d 的值是________.【答案】−4.【分析】根据题意先确定原点的位置,然后得到c 、d 表示的数,再进行计算即可.【详解】解:∵a +b =0,∴a 与b 互为相反数,由数轴可知,如图:∴a =−2,b =2,c =−8,d =4,∴c +d =−8+4=−4;故答案为:−4.【点睛】本题考查了数轴的定义,相反数的定义,解题的关键是熟练掌握所学的知识进行解题.【变式6-2】(2023春·广东河源·七年级校考开学考试)若 a +b =0,则 a b 的值是 ( ) A .−1B .0C .无意义D .−1或无意义【答案】D 【分析】分b =0,b ≠0两种情形计算即可.【详解】当b ≠0时,∵a +b =0,∴a=−b,∴a b =−bb=−1;当b=0时,∵a+b=0,∴a=0,∴ab无意义,∴ab的值是−1或无意义,故选D.【点睛】本题考查了相反数的意义,及其商的意义,熟练掌握相反数的意义是解题的关键.【变式6-3】(2023秋·湖南永州·七年级校考阶段练习)已知a,b互为相反数,则a+2a+3a+⋯+49a+50a+ 50b+49b+⋯+3b+2b+b=________.【答案】0【分析】根据相反数的概念,得到a+b=0,继而可得出答案.【详解】解:∵a,b互为相反数,∴a+b=0.∴a+2a+3a+...+49a+50a+50b+49b+...+3b+2b+b=(a+b)+2(a+b)+3(a+b)+50(a+b)=0.故答案为:0.【点睛】本题考查了相反数的概念,属于基础题,注意掌握相反数的概念是关键.【题型7 解绝对值方程】【例7】(2023秋·江苏宿迁·七年级泗阳致远中学校考阶段练习)若|−m|=|−12|,则m的值为()A.±2B.−12或12C.12D.−12【答案】B【分析】根据绝对值的性质,进行化简求解即可.【详解】解:|−m|=|−12||−m|=12,∴m=±1,2故选:B.【点睛】本题考查了绝对值方程问题,解题的关键是掌握绝对值化简的性质,正数的绝对值是本身,负数的绝对值是其相反数.【变式7-1】(2023秋·海南省直辖县级单位·七年级校考阶段练习)如果|x|−2=2,那么x是()A.4B.-4C.±2D.±4【答案】D【分析】根据绝对值意义进行解答即可.【详解】解:∵|x|−2=2,∴|x|=4,∴x=±4,故选:D.【点睛】本题考查了绝对值的意义,绝对值表示该数在数轴表示的点距原点的距离.【变式7-2】(2023秋·湖北孝感·七年级统考期中))已知|a+1|=2,|2b−1|=7,a<b,求|a|+|b|.【答案】5或7【分析】根据绝对值的意义以及a与b的关系求出a和b的值,代入计算即可.【详解】解:∵|a+1|=2,|2b−17,∴a=1或-3,b=4或-3,∵a<b,∴a=1,b=4,或a=-3,b=4,|a|+|b|=5或7.【点睛】本题考查了绝对值的意义,解题的关键是掌握已知一个数的绝对值,求这个数.【变式7-3】(2023秋·江苏·七年级专题练习)解方程:3x−|x|+5=1.【答案】x=−1【分析】根据绝对值的意义,分类讨论求解即可.【详解】解:当x≥0时,3x−x+5=1,解得:x=−2(不符合题意,舍去),当x<0时,3x+x+5=1,解得:x=−1,综上所述:x=−1,∴原方程的解为:x=−1.【点睛】本题考查了绝对值方程,解本题的关键在熟练掌握绝对值的意义.正数的绝对值为它本身,负数的绝对值则是它的相反数,0的绝对值还是为0.【题型8 绝对值几何意义的应用】【例8】(2023秋·全国·七年级专题练习)|x−1|+|x−2|+|x−3|+⋅⋅⋅+|x−2021|的最小值是()A.1B.1010C.1021110D.2020【答案】C【分析】x为数轴上的一点,|x-1|+|x-2|+|x-3|+…|x-2021|表示:点x到数轴上的2021个点(1、2、3、…2021)的距离之和,进而分析得出最小值为:|1011-1|+|1011-2|+|1011-3|+…|1011-2021|求出即可.【详解】解:在数轴上,要使点x到两定点的距离和最小,则x在两点之间,最小值为两定点为端点的线段长度(否则距离和大于该线段);所以:当1≤x≤2021时,|x-1|+|x-2021|有最小值2020;当2≤x≤2020时,|x-2|+|x-2020|有最小值2018;…当x=1011时,|x-1011|有最小值0.综上,当x=1011时,|x-1|+|x-2|+|x-3|+…|x-2021|能够取到最小值,最小值为:|1011-1|+|1011-2|+|1011-3|+…|1011-2021|=1010+1009+…+0+1+2+…+1010=1011×1010=1021110.故选:C.【点睛】本题考查了绝对值的性质以及利用数形结合求最值问题,利用已知得出x=1011时,|x-1|+|x-2|+|x-3|+…|x-2021|能够取到最小值是解题关键.【变式8-1】(2023秋·七年级单元测试)小亮把中山路表示成一条数轴,如图所示,把路边几座建筑的位置用数轴上的点,其中火车站的位置记为原点,正东方向为数轴正方向,公交车的1站地为1个单位长度(假设每两站之间距离相同)回答下列问题:(1)到火车站的距离等于2站地的是和.(2)到劝业场的距离等于2站地的是和.(3)在数轴上,到表示1的点的距离等于2的点有个,表示的数是.(4)如果用a表示图中数轴上的点,那么|a|表示该点到火车站的距离,当|a|=2时,a=2或−2.请你结合图形解释等式|a−1|=2表达的几何意义,并求出当|a−1|=2时,a的值.【答案】(1)烈士陵园,北国商城(2)人民商场,博物馆(3)2,−1或3(4)表达的几何意义见解析,a的值为3或−1【分析】(1)由图即可直接得出结论;(2)由图即可直接得出结论;(3)结合数轴即可直接得出结论;(4)结合图形可知|a−1|=2的几何意义为:该点到劝业场的距离等于2,进而可直接得出a的值.【详解】(1)解:由图可知到火车站的距离等于2站地的是人民商场和劝业场.故答案为:烈士陵园,北国商城;(2)解:由图可知到劝业场的距离等于2站地的是人民商场和博物馆.故答案为:人民商场,博物馆;(3)解:在数轴上,到表示1的点的距离等于2的点有2个,分别是−1和3.故答案为:2,−1或3;(4)解:该题中|a−1|=22,且为人民商场或博物馆.即到表示1的点的距离等于2的点.结合图形可知当|a−1|=2时,a的值为3或−1.【点睛】本题考查数轴上两点之间的距离,用数轴上的点表示有理数,绝对值的意义.利用数形结合的思想是解题关键.【变式8-2】(2023春·浙江·七年级期末)方程|x|+|x−2022|=|x−1011|+|x−3033|的整数解共有()A.1010B.1011C.1012D.2022【答案】C【详解】根据绝对值的意义,方程表示整数x到0与2022的距离和等于到1011与3033的距离的和,进而得出x为1011与2022之间的整数,据此即可求解.【分析】解:方程的整数解是1011至2022之间的所有整数,共有1012个.故选:C.【点睛】本题考查了绝对值的意义,数轴上两点的距离,理解绝对值的意义是解题的关键.【变式8-3】(2023秋·七年级单元测试)阅读材料:因为|x|=|x−0|,所以|x|的几何意义可解释为数轴上表示数x的点与表示数0的点之间的距离.这个结论可推广为:|x1−x2|的几何意义是数轴上表示数x1的点与表示数x2的点之间的距离.根据上述材料,解答下列问题:(1)等式|x−2|=3的几何意义是什么?这里x的值是多少?(2)等式|x−4|=|x−5|的几何意义是什么?这里x的值是多少?(3)式子|x−1|+|x−3|的几何意义是什么?这个式子的最小值是多少?【答案】(1)几何意义为数轴上表示数x的点与表示数2的点之间的距离等于3,x=−1或5(2)几何意义是点P到点A的距离等于点P到点B的距离,x=412(3)几何意义是点P到点M的距离与点P到点N的距离的和,最小值为2【分析】(1)根据|x1−x2|的几何意义求解可得;(2)先去绝对值,再解方程即可求解;(3)由题意知|x−1|+|x−3|表示数x到1和3的距离之和,当数x在两数之间时式子取得最小值.【详解】(1)解:等式|x−2|=3的几何意义为数轴上表示数x的点与表示数2的点之间的距离等于3,这里x=−1或5.(2)解:设数轴上表示数x,4,5的点分别为P,A,B,则等式|x−4|=|x−5|的几何意义是点P到点A的距离等于点P到点B的距离,即PA=PB,所以x=41.2(3)解:设数轴上表示数x,1,3的点分别为P,M,N,则式子|x−1|+|x−3|的几何意义是点P到点M的距离与点P到点N的距离的和,即PM+PN.结合数轴可知:当1≤x≤3时,式子|x−1|+|x−3|的值最小,最小值为2.【点睛】本题考查了一元一次方程的应用,数轴,绝对值的性质,读懂题目信息,理解数轴上两点间的距离的表示是解题的关键.【题型9 有理数的大小比较】这四个数中,绝对值最小的数是()【例9】(2023·湖北孝感·七年级统考期中))在1,−2,0,32A.1B.−2C.0D.32【答案】C【分析】先求绝对值,然后根据有理数大小比较即可求解.【详解】解:∵1,−2,0,32这四个数的绝对值分别为1,2,0,32∴绝对值最小的数是0,故选:C .【点睛】本题考查了绝对值,有理数的大小比较,熟练掌握绝对值的定义,有理数的大小比较是解题的关键.【变式9-1】(2023秋·广东河源·七年级校考开学考试)已知下列有理数,在数轴上表示下列各数,并按原数从小到大的顺序用“<”把这些数连接起来.−5,+3,−|−3.5|,0,−(−2),−1【答案】数轴见解析,−5<−|−3.5|<−1<0<−(−2)<+3【分析】先去括号,去绝对值符号,把各数在数轴上表示出来,按原数从小到大的顺序用“<”把这些数连接起来即可.【详解】解:−|−3.5|=−3.5,−(−2)=2,如图,故−5<−|−3.5|<−1<0<−(−2)<+3.【点睛】本题主要考查数轴上有理数的表示及大小比较,熟练掌握数轴上有理数的表示及大小比较是解题的关键.【变式9-2】(2023·浙江·七年级假期作业)(1)试用“<”“ >”或“=”填空:①|+6|−|+5| |(+6)−(+5)|;②|−6|−|−5| |(−6)−(−5)|;③|+6|−|−5| |(+6)−(−5)|;(2)根据(1)的结果,请你总结任意两个有理数a 、b 的差的绝对值与它们的绝对值的差的大小关系为|a|−|b| |a −b|;(3)请问,当a 、b 满足什么条件时,|a|−|b|=|a −b|?【答案】(1)①=;②=;③<;(2)≤;(3)①当a >b >0,②a <b <0,③a =b ,④b =0,时|a|−|b|=|a −b|.【分析】(1)先计算,再比较大小即可;(2)根据(1)的结果,进行比较即可;(3)根据(1)的结果,可发现,当a 、b 同号时,|a|−|b|=|a −b|.【详解】解:(1)①|+6|−|+5|=1,|(+6)−(+5)|=1,∴|+6|−|+5|=|(+6)−(+5)|;②|−6|−|−5|=1,|(−6)−(−5)|=1,∴|−6|−|−5|=|(−6)−(−5)|;③|+6|−|−5|=1,|(+6)−(−5)|=11,∴|+6|−|−5|<|(+6)−(−5)|;故答案为:=,=,<;(2)|a|−|b|⩽|a−b|;故答案为:≤;(3)①当a>b>0,②a<b<0,③a=b,④b=0,时|a|−|b|=|a−b|.【点睛】本题考查了有理数的大小比较及绝对值的知识,解题的关键是注意培养自己由特殊到一般的总结能力.【变式9-3】(2023秋·湖北黄冈·七年级统考期末)有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,下列关系正确的是()A.|a|>|b|B.a>﹣b C.b<﹣a D.﹣a=b【答案】C【分析】先根据各点在数轴上的位置得出b﹤-c﹤0﹤a﹤c,再根据绝对值、相反数、有理数的大小逐个判断即可.【详解】从数轴可知:b﹤-c﹤0﹤a﹤c,∴∣a∣﹤∣b∣,a﹤-b,b﹤-a,-a≠b,所以只有选项C正确,故选:C.【点睛】本题考查了有理数的大小比较、相反数、绝对值、数轴的应用,解答的关键是熟练掌握利用数轴比较有理数的大小的方法.【题型10 应用绝对值解决实际问题】【例10】(2023·浙江·七年级假期作业)某汽车配件厂生产一批圆形的零件,现从中抽取6件进行检查,比标准直径长的毫米数记作正数,比标准直径短的毫米数记作负数,检查记录如下表:(1)找出哪件零件的质量相对好一些?(2)若规定与标准直径相差不大于0.2毫米的产品为合格产品;则这6件产品中有哪些产品不合格?【答案】(1)第4件质量最好;(2)第1件、第2件产品不合格.【分析】(1)根据绝对值越小质量越好,越大质量越差即可知道哪件零件的质量相对来讲好一些;(2)按绝对值由大到小排即可.【详解】(1)解:∵|+0.5|=0.5,|-0.3|=0.3,|+0.1|=0.1,|0|=0,|-0.1|=0.1,|+0.2|=0.2,∵0<0.1=0.1<0.2<0.3<0.5,∴|0|<|+0.1|=|-0.1|<|+0.2|<|-0.3|<|+0.5|,∴第4件质量最好;(2)解:∵|+0.5|=0.5>0.2,|-0.3|=0.3>0.2,∴第1件、第2件产品不合格.【点睛】本题主要考查绝对值的意义,可以结合绝对值的意义进行解答.【变式10-1】(2023秋·辽宁沈阳·七年级统考期中)如图,为了检测4个足球质量,规定超过标准质量的克数记为正数,不足标准质量的克数记为负数.下列选项中最接近标准的是()A.B.C.D.【答案】B【分析】根据绝对值最小的最接近标准,可得答案.【详解】解:|−1.4|=1.4,|−0.5|=0.5,|0.6|=0.6,|−2.3|=2.3,0.5<0.6<1.4<2.3,则最接近标准的是−0.5.故选:B.【点睛】本题考查了正数和负数,利用绝对值的意义是解题关键.【变式10-2】(2023秋·山东济南·七年级校考阶段练习)按规定,食品包装袋上都应标明袋内装有食品多少克,下表是几种饼干的检验结果,“+”“-”分别表示比标准重量多和少,用绝对值判断最符合标准的一种食品是_____.【答案】甜味【分析】找出表格中四个数值的绝对值最小的即可得.【详解】解:|+10|=10,|−8.5|=8.5,|+5|=5,|−7.3|=7.3,因为5<7.3<8.5<10,所以最符合标准的一种食品是甜味,故答案为:甜味.【点睛】本题考查了绝对值的应用,理解题意,正确求出各数的绝对值是解题关键.【变式10-3】(2023秋·浙江金华·七年级校考阶段练习)已知零件的标准直径是100mm,超过标准直径的数量记作正数,不足标准直径的数量记作负数,检验员抽查了五件样品,检查结果如下:(1)指出哪件样品的直径最符合要求;(2)如果规定误差的绝对值在0.18mm之内是正品,误差的绝对值在0.18~0.22mm之间是次品,误差的绝对值超过0.22mm是废品,那么这五件样品分别属于哪类产品?【答案】(1)第4件样品的直径最符合要求;(2)第1,2,4件样品是正品;第3件样品为次品;第5件样品为废品.【分析】(1)表中的数据是零件误差数,所以这些数据中绝对值小的零件较好;(2)因为绝对值越小,与规定直径的偏差越小,每件样品所对应的结果的绝对值,即为零件的误差的绝对值,看绝对值的结果在哪个范围内,就可确定是正品、次品还是废品.【详解】解:(1)∵|−0.05|<|+0.10|<|−0.15|<|+0.20|<|+0.25|,∴第4件样品的直径最符合要求.(2)因为|+0.10|=0.10<0.18,|−0.15|=0.15<0.18,|−0.05|=0.05<0.18.所以第1,2,4件样品是正品;因为|+0.20|=0.20,0.18<0.20<0.22,所以第3件样品为次品;因为|+0.25|=0.25>0.22,所以第5件样品为废品.【点睛】考查了绝对值,绝对值越小表示数据越接近标准数据,绝对值越大表示数据越偏离标准数据.。

(完整word版)相反数和绝对值经典练习题(word文档良心出品)

相反数和绝对值练习题一、填空题1. 如a = +2.5,那么,-a = 如果-a= -4,则a= 2. 如果 a,b 互为相反数,那么2a+2b = 61a+61b= )(b a +π=3. ―(―2)= ; 与―[―(―8)]互为相反数. 4. 如果a 的相反数是最大的负整数,b 的相反数是最小的正整数,a+b= .5. a - b 的相反数是 .6. 如果 a 和 b 是符号相反的两个数,在数轴上a 所对应的数和 b 所对应的点相距6个单位长度,如果a=-2,则b 的值为 .7. 在数轴上与表示3的点的距离等于4的点表示的数是_______.8. 若一个数的绝对值是它的相反数,则这个数是_______.9. 若a ,b 互为相反数,则|a|-|b|=______.10.若,3=x 则_____=x ;若,3=x 且0<x ;则_____=x ;若,3=x 且0>x ,则_____=x ;11. 若,0>a 则____=a ;若,0<a 则____=a ;若,0=a 则____=a ;12. 若a 为整数,|a|<1.999,则a 可能的取值为_______.13. 若,5-=x 则_____=x ;若,5--=x 则_____=x ;若0>x ,则______=x x;若0<x ,则______=x x。

14. ,11a a -=-则a 的取值范围是 15. 210--x 的最小值为16. 若04312=-+-y x ,则=+y x17. 如果a=b,那么a与b的关系是18. 绝对值等于它本身的有理数是,绝对值等于它的相反数的数是19. │x│=│-3│,则x= ,若│a│=5,则a=20. 12的相反数与-7的绝对值的和是21. 下列说法错误的是()A、一个正数的绝对值一定是正数B、一个负数的绝对值一定是正数C、任何数的绝对值都不是负数D、任何数的绝对值一定是正数22. 下列说法正确的是()A、两个有理数不相等,那么这两个数的绝对值也一定不相等B、任何一个数的相反数与这个数一定不相等C、两个有理数的绝对值相等,那么这两个有理数不相等D、两个数的绝对值相等,且符号相反,那么这两个数是互为相反数。

初一相反数与绝对值专项练习题集

初一相反数与绝对值专项练习题集1) 5 (2) -5 (3) 0 (4) 不能确定2.若一个数的相反数加上它的倒数等于0,则这个数是(。

)1) 1 (2) -1 (3) 0 (4) 不能确定3.若a,b均为正数,且a+b的相反数等于a-b,则a:b的值为(。

)1) 1:2 (2) 2:1 (3) 1:1 (4) 2:34.若a,b均为负数,且a+b的相反数等于a-b,则a:b的值为(。

)1) 1:2 (2) 2:1 (3) 1:1 (4) 2:3二、填空题:1.-5的相反数是________,-3的倒数的相反数是__________。

2.若a,b均为负数,则a+b的相反数等于__________。

3.一个数的相反数加上它的倒数等于0,则这个数是__________。

三、判断题:1.一个数的相反数一定小于它的倒数的相反数。

( )2.若a,b均为正数,则a+b的相反数一定等于a-b。

( )3.若a,b均为负数,则a+b的相反数一定等于a-b。

( )练二(B级)1.已知数轴上点A表示-3,B表示3,且AB的中点C表示x,则x的值为_________。

2.若a,b均为正数,且a+b的相反数等于a-b,则a:b的值为_________。

3.若a,b均为负数,且a+b的相反数等于a-b,则a:b的值为_________。

4.已知a,b均为正数,且a+b的相反数等于a-b,则a:b的值为_________。

5.若a,b均为负数,且a+b的相反数等于a-b,则a:b的值为_________。

2.绝对值定义为数在数轴上到原点的距离,因此距离为m的点可能在原点左边或右边,所以绝对值为±m,选项C。

3.由于两个数的绝对值相等,它们到原点的距离相等,因此在数轴上它们的距离为8的两个点关于原点对称。

所以这两个数可能是+8和-8,也可能是+4和-4,选项A和B都正确。

5.设这个数为x,则|x|=|x|,即2|x|=0,因此x=0,选项A。

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C. 不大于 0 D. 不小于 0
7、下列说法正确的是(

A. 一个有理数的绝对值一定大于它本身
B. 只有正数的绝对值等于它本身
C. 负数的绝对值是它的相反数
D. 一个数的绝对值是它的相反数,则这个数一定是负数
8、 a 的相反数是 ( )
A、 向右移到
二、填空题
23、一个数 a 与原点的距离叫做该数的 _______ 。 _______的绝对值是它本身。一个数的相
反数是它本身,这个 数是 __________ ;
24、 a+b=0, 则 a 与 b_______.
25、若 |x|=| -4|, 则 x=_______.
26、互为相反数的两个数的绝对值 _____.
A、 +5 B 、 -5 C 、 0 D 、 +5 或 -5
12、一个数在数轴上对应的点到原点的距离为
m,则这个数的绝对值为 ( )
(A)-m (B)m (C)
± m (D)2m
13、绝地值相等的两个数在数轴上对应的两点距离为
8,则这两个数为 ( )
(A)+8 或 - 8 (B)+4 或 -4 (C)-4 或 +8 (D)-8 或+4
一、选择题 1、 x 2 , 则这个数是(
绝对值和相反数练习题

A.2
B.2 和- 2
2、 a a ,则 a 一定是(
C. -2 )
D. 以上都错
A. 负数
B. 正数
C. 非正数
D.非负数
3、一个数在数轴上对应点到原点的距离为
m ,则这个数为(

A. m
B. m
C.
m
D.2m
4、如果一个数的绝对值等于这个数的相反数,那么这个数是(
,则 a=_____, b=_____,c=_____.
,-3 的倒数的相反数是

33、 10 的相反数是 ________ , 1 1 的相反数是 _______ , (a-2) 的相反数是 ______ ;
3
32
34、绝对值为同一个正数的有理数有 __________个;
35、若 a<0,b<0, 且|a|>|b| ,则 a 与 b 的大小关系是
41、 x 7 ,则 x
; x 7 ,则则 x

42、 x 3 , 则 x
;若 a 5 , 则 a

三、判断题
46、若两个数的绝对值相等,则这两个数也相等
.(

47、若两个数相等,则这两个数的绝对值也相等
.


48、若 x<y<0, 则|x|<|y|. (

49、符号相反的数叫相反数; ( )
50、数轴上原点两旁的数是相反数; ( )
个数是 ( )
D 、a 1 5 个单位长度后,得到它的相反数的对应点,则这
A、 -2 B
、2 C 、 5 2
D
、5
2
10、一个数在数轴上的对应点与它的相反数在数轴上的对应点的距离为 数是 ( )
1 单位长,则这个 2
A、 1 或
1 B 、 1或
1
C 、1或
1 D、
11 或
2
2
4
4
2
4
24
11、已知 a≠ b,a=-5,|a|=|b|, 则 b 等于 ( )
27、一个数的绝对值越小,则该数在数轴上所对应的点,离原点越
_____.
28、绝对值最小的数是 _____.
29、绝对值等于 5 的数是 _____,它们互为 _____.
30、若 b< 0 且 a b ,则 a 与 b 的关系是 ______.
31、已知 |a|+|b|+|c|=0 32、 -5 的相反数是

A. 正数
B. 负数
C. 正数、零
D. 负数、零
5、下列说法中,正确的是(

A. 一个有理数的绝对值不小于它自身
B. 若两个有理数的绝对值相等,则这两个数相等
C.若两个有理数的绝对值相等,则这两个数互为相反数
D. - a 的绝对值等于 a
6、任何一个有理数的绝对值一定(

A. 大于 0
B. 小于 0
51、 -(-3) 的相反数是 3;( )
52、 -a 一定是负数; ( ) 53、若两个数之和为 0,则这两个数互为相反数; ( )

A 、— |a| 一定是负数
B 只有两个数相等时它们的绝对值才相等
C、若 |a|=|b| ,则 a 与 b 互为相反数
D、若一个数小于它的绝对值,则这个数为负数
18、给出下列说法:
①互为相反数的两个数绝对值相等;
②绝对值等于本身的数只有正数;
③不相等的两个数绝对值不相等;
④绝对值相等的两数一定相等.

A、一个正数的绝对值一定是正数
B 、一个负数的绝对值一定是正数
C、任何数的绝对值都不是负数
D、任何数的绝对值 一定是正数
22、下列说法正确的是(

A、两个有理数不相等,那么这两个数的绝对值也一定不相等
B、任何一个数的相反数与这个数一定不相等
C、两个有理数的绝对值相等,那么这两个有理数不相等
D、两个数的绝对值相等,且符号相反,那么这两个数是互为相反数。
其中正确的有(

A. 0 个
B. 1 个
C. 2 个
D. 3 个
19、绝对值不大于 11.1 的整数有(

A. 11 个
B. 12 个
C. 22 个
D. 23 个
20、下列各数中,互为相反数的是(

A、 2 和 2 B 、 3 和 2 C、 2 和 3 D、 2 和 2
3
3
2
3
32
33
21、下列说法错误的是(

36、在有理数中,绝对值最小的数是 _____;在负整数中,绝对值最小的数是 _____;
37、去掉下列各数的绝对值符号:
(1) 若 x<0, 则 |x|=______ ; (2) 若 a<1, 则 |a-1|=_______;
(3) 已知 x>y>0, 则|x+y|=______;
(4) 若 a>b>0, 则 |-a-b|=______.
14、一个数等于它的相反数的绝对值,则这个数是
()
A、正数和零; B 、负数或零; C、一切正数 D 、所有负数
15、有理数的绝对值一定是(

A 、正数 B 、整数 C 、正数或零 D 、自然数
16、绝对值等于它本身的数有(

A、 0 个 B 、 1 个 C 、 2 个 D 、无数个
17、下列说法正确的是(
38、若 |x|=4 ,则 x=_____; 若 |a-b|=1 ,则 a-b=_______;
39、相反数等于 -5 的数是 ___, 绝对值等于 5 的数是 _____。
40、若 |-x|=2 ,则 x=____;若 |x - 3|=0 ,则 x=______;若 |x -3|=1 ,则 x=_______。
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