2007年高考英语试题与考生答卷质量分析报告
2007年高考英语试卷分析
2007年高考英语试卷分析(安徽卷)时间：2007年9月23日地点：安徽·合肥一、试卷综述今年英语试卷的突出特点是“紧扣《考纲》，平稳平和”，保持了安徽卷一贯风格，基础和能力并重，难度适中，绵里藏针，总体难度应和2006年基本相当，阅读理解难度略有下降，试卷呈现基础性、交际性、能力性和开放性的特点。
2007年高考英语试卷在考查各项英语基础知识的同时，侧重考查了学生综合运用语言的能力，是一份有较高的信度、效度和区分度的非常理想的试卷。
它全面、科学地测试了学生的英语水平，有利于高校选拔人才，同时也势必会对对稳定中学英语教学、深化教学改革起到促进作用。
稳中有变考试改革的方向已比较明确：突出语篇、强调应用、注重交际，同时强调“稳定中求发展”。
2007的命题既立足于英语教学大纲，又着眼于现行的新课程标准，体现了素质教育的内涵，突出了对学生综合语言能力的考查。
主要体现在书面表达这一部分，今年的书面表达是一篇半开放性的作文，与往年有所不同，这种现象早就在别的省市的高考题中出现了，也与我们在考前对学生的重点训练一致。
半开放性作文给了学生更多的自由发挥的空间，有利于考查优秀学生的语言组织、逻辑思维能力和实际运用语言的能力。
2007年高考英语试卷，在难易程度、题量、题型等方面与以前相比基本保持一致，总体感觉除作文之外，难度还略有下降，中等难度的题目比较多，大部分学生做出高分应当不是太难的事情。
二、具体分析听力部分：语音清晰、流畅，语速适中，能在英语考试的开局中稳定学生情绪，树立学生自信心，体现出对学生的情感关怀。
选材都是为大家所熟悉的交际性场景，如购物、人物介绍、上班迟到、谈论学习等，没有生僻的词语，只是第十段中的short-cut一词在课本没有，但结合21题考了句子结构，22题考了倒装句，23题考情态动词表示推测24题考查对话的语境分析，25题考查比较状语从句，26题考查时态运用，27题考查词组含义，28题考查词组搭配，29题考察独立主格结构，30题考查非谓语形式的区别，31题考查对话的语境分析，32题考查词义辨析，33题考查名词性从句和定语从句，34题考查定语从句和语境的结合，35题考查have后跟过去分词做宾语补足语的用法。
2007年安徽高考英语卷评析
2007年安徽高考英语看似容易却“绵里藏针”今年英语试卷的突出特点是“紧扣《考纲》，平稳平和”，保持了安徽卷一贯风格，基础和能力并重，难度适中，绵里藏针，总体难度应和2006年基本相当，阅读理解难度略有下降，试卷呈现基础性、交际性、能力性和开放性的特点。
（一）听力理解：选材都是为大家所熟悉的交际性场景，如购物、人物介绍、上班迟到、谈论学习等，没有生僻的词语，只是第十段中的short-cut一词在课本没有，但结合上下文可猜测出来。
（二）单项选择填空：重点突出，与动词相关的内容所占比重大，共有6道题，占33%，包括动词时态语态，非谓语动词，情态动词和动词短语。
把动词作为考查重点是历年单项填空试题的特点，这是合理的。
突出交际意识。
每一道题的设计中，既注意语言形式、语言内容，更强调语言的运用——在特定的语境中运用语言的能力，其中24、31题为交际性对话，考查了真实交际能力。
中等以上学生应该能得13~15分。
（三）完形填空：遵循“突出语篇，强调应用，注重实际”的设计思路。
为叙事类文体，描写了JAVA的年轻人欢度他们的The Night Full Moon festival情景，生活气息浓厚。
文章内容健康、时尚，将知识、文化、教育、趣味融为一体。
文章内容原汁原味、有异国文化含量，描写细致逼真，情景交融，具有很强的可读性、欣赏性。
考生在不看选项的情况下完全可以看懂文意。
选项考点设计全面，以实词为主，动词6题，名词5题，形容词和副词4题，介词4题，连词1题。
答题时必须通观全文，从整体角度考虑才能判断出最佳答案。
需要通过上下文和全篇才能找出答案的所占比例为60%以上。
（四）阅读理解：5篇短文继续保持知识性，趣味性强，信息量大，题材与体裁广泛的特点，彰显文化特色。
所幸，和去年相比文章易懂，而且没有什么生词，D 篇中一个短语multicultural environment也没有必要注释，学生完全可以根据构词法理解。
2007年广东省高考英语试题评价与备考研究
完型 webcam
语法 cursing
阅读 B. sneaky; internal
C. chills; vessel; genes; chloroquine; parasite 匹配 script; charitable; tuition; refunded
第二节：完形填空
第一节：阅读理解
阅读 写作
10 15 35 10 30 120
第一节：短文改错 第二节：书面表达
试卷题型结构的变化
笔试内容、题量、计分和时间安排
题序 题型 题量 赋分
时间 （分钟）
I
听力
第一节：听独白 或对话 第二节：听取信息
15 5 10 10 15 5 1 1 62
30 5 20 15 30 10 15 25 150
二.经受高考检验 深圳课改告捷
广东省高考人数统计
年
2004 2005
万人
38.5 41.16
增加率
6.91
2006 2007
47.25 50.90
14.8 7.2
深圳市高考人数统计
年 人数 增加率 高出省增长
2004 2005
15178 17698
18.9 29.1 22.19
2006 2007
在信息的提供方式与写作内容的要求方面有一定的创新，避免 了中学备考中流行的模拟试题的套路，目的是把“训练效应” 降低到最小的程度，真正促进学生发挥出自己的语言能力；
4.范文规范，保证评分信度
今年除了和往年一样提供范文外，还根据评分标准和今年试题 的具体要求，编写了详细、具体的“评分说明”，对试题的命 题思想、考点要求及评分注意事项作出了明晰的说明，为基础 写作的评分提供了具有操作性的指导。
2007的年浙江省_高考英语评卷反思
112007年浙江省高考英语评卷反思徐育芬2007年浙江省高考英语命题思路和原则基本上与教育部《全日制普通高级中学英语教学大纲(试验修订版)》、《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2007年浙江省普通高考考试说明》一致，题型、题量均与往年保持一致，但难度相对低一些，是2004年浙江省自主命题以来较为简单的一次。
但整份试卷充分体现了新课标的理念，注重基础知识、立足语境、突出语篇、重视运用和体现人文。
这次参加省高考评卷工作，有机会向各位反馈我省高考英语试题主观题部分的学生答题情况并就此进行粗浅的分析与思考，希望能给同行提供借鉴。
一、评卷概述卷Ⅰ包括单项选择、完形填空、阅读理解，共计100分，要求考生将答案填涂在答题卡上，答题采用计算机阅卷。
卷Ⅱ为写作部分，属于主观题，包括单词拼写、短文改错和书面表达，共计50分。
要求考生将答案直接写在答题纸上，采取网上阅卷，阅卷教师（包括高校教师、研究生、各市地区部分高中教研员和一线教师）严格按照统一评分标准进行评卷。
这次我们温州前往评卷的老师分配到的任务是书面表达题部分。
为了确保作文阅卷的质量，计算机系统设有系列测评参照指数客观、科学地调控教师的评卷情况，如主客相关系数、有效率、数量、自评指数和吻合指数等，还有严格的评卷操作流程，具体如下: 由计算机随机分发任务,第一位老师给分(一评)并提交，软件系统随机将答卷交给第二位老师批改(二评),当前后两个分数差距在一定范围内（5分），系统自动取其平均值为最终成绩；若分差大于规定范围，计算机将自动把答卷提交给第三位老师评阅(三评)，并将自动取相近两个分数的平均值；若在三评之后，三个分数之间的差距仍较大（超出5分）,计算机将自动提交给组长仲裁(四评)，原则上该考生最后得分按照组长所给的分值出成绩。
今年增设了怀疑卷，由学科组专家对经三评或四评分值相差较大的答卷进一步把关，使书面表达题的评卷相对往年更公平、公正。
二、主观题部分评卷情况的分析根据本次阅卷及抽样调查，有关卷Ⅱ的答题情况简单分析如下：（一）、近四年卷Ⅱ各试题难度值对比表一：（二）、今年卷Ⅱ命题特点与学生的答题情况分析1、单词拼写提供较为充分的语境，其目的在于考查考生基础词汇的掌握和运用。
07年浙江省高考英语试卷分析
07年浙江省高考英语试卷分析重视基础讲究策略贴近生活体现人文杭州市第十四中学特级教师邱锋奉化中学特级教师周道义省教育厅教研室特级教师葛炳芳一、试卷综述2007年我省高考英语命题要求与前三年相同，题型未作改变，总体难度适中，注重基础知识，强化知识运用，并在一定程度上关注文化层面的考查，体现了保持命题平稳的思路。
1、体现课标理念，立足语境语用今年的试题体现了英语课程标准的五维目标。
试题的选材生活化，试卷的编排体现人文关怀。
试卷难度控制得当，对减轻学生过重的课业负担将起到良好的导向作用。
整卷的试题立足语境、强化语用，体现了“用英语做事”的课程理念。
2、重视基础知识，强化文化意识对考生知识面的考查紧扣考纲，将语言作为一个载体，考查对自然科学、社会生活等各方面的知识和具有时代性语篇的理解能力，既注重测试英语语言和文化基础知识，又突出考查语言综合运用能力，须仔细思考、推理、判断的题目占了一定比例，重视语言的工具性，更突出语言的思想性。
二、试题特点单项填空的难度与去年相当，试题知识点覆盖面广，综合测试了词汇、语法和习语等项目，注重知识点在语境中的运用。
完形填空是一篇关于孩子第一次去图书馆的经历。
与往年不同的是，今年的短文是一篇记叙文，较去年更易理解。
主要测试考生在一定的语篇环境下进行词义辨析和逻辑推理能力，也考查了对词汇惯用法的掌握情况。
对考生理解语境和语篇的能力有一定的要求。
阅读理解部分选取了6则很有教育意义的语篇，时代感强，特别是一则基于Google情景的网络语言材料——有关北京2008奥运的介绍，非常新颖。
如果考生能结合“略读”、“跳读”等策略，解题则会更得心应手。
试题的阅读量和难度都与去年基本持平。
单词拼写题难度比去年有所下降。
注重考查基础词汇，且设置了较为充分的语境，因而对词汇的运用能力也有所要求。
所考查的单词均为实词，其中突出考查动词(五个)和名词(三个)，但要求变形的不多。
短文改错题总体难度适中。
2007年高考英语试题分析
2007年高考英语试题分析2007年高考试卷（全国卷Ⅱ）特别强调基础，准确地把握了高考的测试要求和目的――着重基础、强调应用、突出语篇、注重交际。
题目设置体现了通用性、应用性和社会性，真正考虑到了大多数考生的实际应用水平。
总体感觉这张英语试卷的难度与去年持平，不算难。
现就部分试题做如下分析：一、语音知识高考英语自2005年起又恢复了单词辨音的试题，该题型旨在考查考生对单词发音正确性的掌握程度。
今年的本部分试题明显地体现了强调基础的特点，其中大多数单词都是考生在高一年级或初中学过的。
有些字母或字母组合的读音在2005年或2006年已考过，如第2、3、4、5题分别考查th、ou、c、a的读音，这几个读音分别在2005年的第3题（th）、第2题（ou），2006年的第3题（c）和2005年的第1题（a）中考查过。
虽然是考查与以往试题中不同的发音，但考生对这些字母或字母组合的读音已很熟悉，况且所给的单词有些在以往试卷的辨音题中出现过，做这道题时，考生感觉得心应手。
但第5题需要考生仔细分辨B、D选项的读音区别，如果平时不注意读准每一个单词，此题极易出现失误。
二、语法和词汇知识这一节试题主要考查了考生的基础语法知识、语法知识的运用能力、词组搭配和习惯用法以及对词义的正确理解。
语法知识的运用能力是该节的考查重点，且注重日常交际。
今年单项填空的15个小题，题干简单明了、不偏不怪，只要考生掌握了教材中的基础知识，认真做过近几年的高考题，这节试题的得分率应该在三分之二以上。
这15个小题也突出了“着重基础”的特点。
例如第10题：Speaking of all the songs he has written, I think this is probably his___________one.A. better-knownB. well-knownC. best-knownD. most-known从题干中的of all the songs 可知，本题是考查形容词“well-known”的最高级，因此答案显而易见为C。
2007年高考英语全国卷(I)试题分析
2007年高考英语全国卷(I)试题分析暨2008年高考英语备考复习建议值得注意的是,今年高考没有出现对冠词、名词的考查, 代词也仅在21题中出现了一个it. 总之单选题型仍然要求我们重视基础知识, 基本词汇和基本句法。
完型填空：有时代气息、思想教育内涵深刻高考完型填空往往是一篇创意精美的文章。
篇幅短小、精辟; 体裁大多是记叙文或夹叙夹议、逻辑性强、富有教育意义的论说文; 内容贴近中学生的实际生活，往往通过一个故事、一次经历、一则新闻、一件生活琐事、一次举措等, 说明一个哲理, 得出一种认识或结论, 从而使文章的灵魂得以升华。
我们不妨回顾一下06年高考完型填空，文章描述了“一个炎热的夏日, 作者在希腊某岛上的一家咖啡馆乘凉, 发现邻桌一对亲密无间的夫妇把餐桌放到了海水中. 这种既浪漫又实用的行为赢得了所有人的喝彩。
以至于侍者也开始了水中独特服务; 其他人也加入到了“水中就餐”的行列。
”去年的完型填空文章描述了西方人那种“想到就做”的爽朗个性, 敢于改变生活规律, 超脱环境影响, 从而真正享受生活。
文中对那对夫妇(couple)、侍者(waiter)、他人(others)的生动刻画体现出一种人文思想理念,值得读者去欣赏和思考：如今社会飞速发展，生活节奏快，人们总是忙于工作、学习、创业；那么我们不妨也可以改变一律的生活习惯，使生活有所创意、有所突破，充满阳光和色彩。
文章最后一句话点名这个意义。
而今年的完型填空叙述了一个生动有趣的故事，“一个小女孩无意中捡回20只天鹅蛋，细心孵化出一群小天鹅，并想方设法教它们飞翔最终获得成功”。
这篇文章我们并不陌生，很多同学其实已经在电视动物世界栏目或者介绍奇闻逸事的报刊杂志上读到过类似文章或报道。
文章最后并不像去年那样点名主旨，作者并没有直接告诉读者这篇文章要传递的信息，而是让读者通过自己阅读，自己去体会和把握其思想性。
这篇文章实际上在告诉读者要关爱生命，保护动物；人与动物要和谐相处；我们都知道，现在全世界都在关注环境保护问题，提倡人与大自然的和谐共存，一个小女孩尚能具有如此爱心，那么我们所有的人呢？由此联想到我们人类社会，政治、经济、文化多元化发展的过程中，我们也需要鼓励和提倡真善美，人与人之间，国家、民族之间都应和谐相处；这实是一篇不可多得的美文，具有时代精神。
2007年山东省英语试题分析
2007年山东省高考英语试题分析一、总述综观2007年山东卷英语，基本上遵循了“以稳定为前提，稳中求发展，变中求新意”的原则思路设计，整体上来看，它严格执行了教学大纲和考试大纲的要求，但又不拘泥于《2007年山东卷考试说明》，按照英语学科的命题原则，稳中求变，注重交际，突出能力，强调运用。
体现新课改理念，增加了主观性和开放性。
试题紧跟教材，较好地全面考查考生对基础知识的掌握以及语用能力。
题量适中，试卷总长度与往年基本持平，没有偏题怪题和技术性错误，语言材料新颖、鲜活、地道，话题关注现实生活和时事，较好的体现了新课程标准和考试大纲的要求。
反映了试题的稳定与合理性的一面，这有利于考生真实水平的发挥。
但另一方面，试题也有意识地增加了新课程标准所要求的词汇量，试卷难度与往年相比也有较大程度的提高，这也反映了“求发展、求新意”的原则。
二、试题各部分分析、解题思路、复习策略、备考预测第一部分：听力2007年山东省高考英语试题听力部分材料选择是真实语境中的、多种口音的话语材料，并与学生实际听力水平相当。
主要考查了考生的下列技能：获取具体的、事实性信息（共15个题）；理解会话者的观点、态度或意图（共2个）；判断会话者之间的关系或会话的场合、背景（共1个）；对所听的内容判断或理解所给材料的主旨要义等（共2个）。
要求具备以下微技能：撇开非信息词，抓主旨大意；熟悉日期、价格、距离、倍数的表达及数字的读音；依据说话人语气语调去推理判断情感态度关系；快速辨别哪些是人名、地名及专有名词；快速记录最重要要点（速记）；快速抓住所要求获取的信息；等。
从听力试题看，这几年难度一直比较平稳。
其模式与全国卷一致。
山东省阅卷抽样调查结果显示听力平均分数是23.6分，难度系数为0.79，及格率为81.27%，优秀率为47%，能起到较好的开头作用。
其中的1，4，6，12，13等题目稍有难度，能起到一定的区分作用。
从第一题的正答率（48%）来看，考生的考试心理方面素质有待于提高。
2007年高考英语专家评析(重庆卷)
2007年高考英语专家评析（重庆卷）总体点评：拿到今年的高考试卷，给我的第一感觉是稳定。
首先，题型上，与去年相同，并没有发生任何变化。
其次，难度上，根据多数学生考下来反映，今年高考难度适中，各项试题难度与去年相当，没有出现太大的难度波动。
这也与我们考前预测相同。
听力上，根据学生考后反映，此次听力的录音比较清晰，并且语速适中。
根据其他省市，如全国卷、北京卷的录音来看，听力保持了前两年要求，属于比较正常，并且这两天在语速方面，变化也不会太大。
20个小题在题型设置上也比较传统，难度也适中，不是特别为难我们同学。
其中，听力填空题还是一一对应的表格形式，并且所需填入内容也是一个单词或者数字，难度可以说是全国考听力填空题中最小的了。
单项选择方面，今年单选题可以说是重庆自主命题以来出得最好的一次了。
去年的高考语法题，给人的感觉一直是纯语法性题目太多，而不符合全国命题的方向“在语境中考查学生运用语法的能力”，所以，今年命题人在这方面有所加强。
事实上，在语境中考查语法知识，其他省市已经早就开始了。
而这一改变，导致有的学生说，很多题目感觉模棱两可，没办法选择。
所以，这也是高考指挥棒发挥作用的时候，即今后教师在复习的时候会按这个要求去对学生进行指导。
完形填空，今年的完形填空还是一篇记叙文，和去年一样，并且在设空方面，还是没有太大的改变。
总体而言，不是特别难，尤其和一二诊相比。
只有部分题目，需要考生有较高的能力。
阅读理解，今年阅读理解的5篇文章都是选自英美原版的文章，其中，第1和2篇在网上都可以搜索得到。
在题型方面，今年还是以细节题为主，少许推理题。
所有文章中，可能最后一篇在题目设置上给学生造成了一些影响。
短文改错。
今年短文改错延续了去年没有正确项，即10个全错的考法。
覆盖的考点也较为传统，文章选择还是一篇类似学生习作的文章。
写作。
今年写作是写一篇书信体裁的慰问信，以提供要点式的作文。
这类作文相信大家是相当熟悉了，从初中开始，写作就是以这个开始练习了。
2007年高考试卷分析
2008年高考备考讲座提纲华师一附中张今人一、2007年高考试卷分析（一）总体评价根据教育部考试中心制定的《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》及《湖北省2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明》命制的2007年英语湖北卷，就其体系的完整性而言，在题量、内容和难度上，与往年湖北卷基本上保持一致，主要变化有以下四个方面：①词汇量：由2006年2300多个扩充到2590多个，这一变化体现了高中英语课程改革的发展方向。
②结构：稳中求变，大胆创新③难度：全卷平衡，比例恰当2007年英语湖北卷总体难度（理科）0.55比前三年稳中略升，起到了理想的区分作用。
全省人均分81.77。
各大题难度与2006年比较如下：各小题难度分配的“难、中、易”的理想比例是2：5：3。
2007年湖北英语卷中（以理科为参照）难题：（听力，9、18、19）（完成句子31、33、34、36、37、38、39、40）占13.33%（阅读理解73）中档题占60.33%容易题 听力8道小题，多项选择1道，完形填空6道占26.33% 阅读理解2道（二）试卷分析 1.听力 A.考查内容：①签证面谈 ②电话面谈 ③生活开销 ④画的联想 ⑤募集捐款⑥地震生病 ⑦周末球赛 ⑧未来变化 ⑨搭乘的士 ⑩号召植树特点：有很强的时代感，浓郁的生活气息。
B.选材特征：注意：①只有Text 2为1个轮次，但词数为第一节之最。
②字数整体上比2006年（919W+469W ）少。
C.考查类型：及考点分布①获取事实性具体信息 10小题1，5，6，7，10，11，13，15，18，20 ②简单推断 6小题 即2，3，4，14，17，19 ③理解主旨要意 1小题 即12④理解说话者的意图观点或态度 3小题 即8，9，16D.整体数据： “听力”大题第一节在全卷之首，为了给考生更多的时间适应和作出判断，从小题实测难度分布来看（①0.81 ②0.86 ③0.37 ④0.53 ⑤0.74），卷首数题基本上按由易到难顺序编排，有利于考生进入状态，正常发挥水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2007年高考英语试题与考生答卷质量分析报告西北师大附中李萍一、NMET2007试卷特点2007年甘肃省考生的英语试题为非听力考卷，其题型和分值与2005年和2006年完全保持一致。
试题总体分析：1．体现课标理念，严格执行教学大纲和考纲的要求，立足语境语用今年的试题体现了英语课程标准的五大基本理念：重视共同基础，构建发展平台；提供多种选择，适应个性需要；优化学习方式、提高自主学习能力；关注学生情感，提高人文素养；完善评价体系，促进学生不断发展。
试题严格执行了教学大纲和考纲的要求的，遵循了英语学科命题的原则。
就是强调稳中求变，注重交际，突出能力，强调应用。
这套试题紧跟教材，能全面考核学生对基础知识的掌握以及对语用能力的测试。
试题在题型结构上没有变化，但是试题选材生活化，具有时代性。
试卷难度控制得当，整个试卷立足语境，强化运用。
试题未出现过多的纯语法题，而是都放在特定的语境中考查。
2．重视基础知识，强化文化意识对考生知识面的考查紧扣考纲，将语言作为一个载体，考查对自然科学、社会生活等各方面的知识和具有时代性的语篇的理解能力，既注重测试英语语言和文化基础知识，又突出考查语言综合运用能力，重视语言的工具性，更突出语言的思想性。
整个试卷特别强调基础。
总体感觉这次英语试卷的难度和去年的持平，综观今年的英语试题，在容易题、中等题和难题的设置构成上，中等难度的题目占大部分试题，不少考生的英语考得都比较从容，考生只要有扎实的基础就可以答出比较理想的成绩。
但是对于优秀生和中等生的区分度不高。
此试题对中学教学注重基础知识、基本能力培养，以及对减轻学生过重的课业负担都起到了良好的导向作用。
二、NMET2007试卷特点分析及答卷情况表1 NMET2007各大题平均分、难度、区分度2007年高考WKYY试卷分析（第I卷）样本量: 448----------------------------------------------------------------------------题号平均分标准差难度区分度----------------------------------------------------------------------------T1 0.75 0.43 0.75 0.35----------------------------------------------------------------------------T2 0.57 0.50 0.57 0.30----------------------------------------------------------------------------T3 0.27 0.45 0.27 0.28----------------------------------------------------------------------------T4 0.63 0.48 0.63 0.36----------------------------------------------------------------------------T5 0.35 0.48 0.35 0.27----------------------------------------------------------------------------T6 0.34 0.47 0.34 0.27----------------------------------------------------------------------------T10 0.27 0.44 0.27 0.09---------------------------------------------------------------------------- T11 0.52 0.50 0.52 0.39---------------------------------------------------------------------------- T12 0.39 0.49 0.39 0.25---------------------------------------------------------------------------- T13 0.25 0.43 0.25 0.22---------------------------------------------------------------------------- T14 0.15 0.35 0.15 -.18---------------------------------------------------------------------------- T15 0.51 0.50 0.51 0.41---------------------------------------------------------------------------- T16 0.28 0.45 0.28 0.26---------------------------------------------------------------------------- T17 0.65 0.48 0.65 0.35---------------------------------------------------------------------------- T18 0.21 0.41 0.21 0.12---------------------------------------------------------------------------- T19 0.49 0.50 0.49 0.39---------------------------------------------------------------------------- T20 0.58 0.49 0.58 0.30---------------------------------------------------------------------------- T21 0.92 0.73 0.61 0.49---------------------------------------------------------------------------- T22 0.86 0.74 0.57 0.49---------------------------------------------------------------------------- T23 0.50 0.71 0.33 0.29---------------------------------------------------------------------------- T24 0.63 0.74 0.42 0.36---------------------------------------------------------------------------- T25 0.48 0.70 0.32 0.33---------------------------------------------------------------------------- T26 0.43 0.68 0.29 0.23---------------------------------------------------------------------------- T27 0.46 0.69 0.31 0.31---------------------------------------------------------------------------- T28 0.58 0.73 0.39 0.24---------------------------------------------------------------------------- T29 0.82 0.75 0.55 0.54---------------------------------------------------------------------------- T30 0.48 0.70 0.32 -.02---------------------------------------------------------------------------- T31 0.55 0.72 0.37 0.26----------------------------------------------------------------------------T35 0.33 0.62 0.22 0.01---------------------------------------------------------------------------- T36 0.56 0.72 0.37 0.45---------------------------------------------------------------------------- T37 0.69 0.75 0.46 0.31---------------------------------------------------------------------------- T38 0.62 0.74 0.41 0.31---------------------------------------------------------------------------- T39 0.63 0.74 0.42 0.33---------------------------------------------------------------------------- T40 0.89 0.74 0.59 0.45---------------------------------------------------------------------------- T41 1.52 0.86 0.76 0.37---------------------------------------------------------------------------- T42 0.98 1.00 0.49 0.50---------------------------------------------------------------------------- T43 0.45 0.83 0.23 0.40---------------------------------------------------------------------------- T44 0.99 1.00 0.50 0.52---------------------------------------------------------------------------- T45 0.83 0.98 0.42 0.34---------------------------------------------------------------------------- T46 1.17 0.99 0.59 0.39---------------------------------------------------------------------------- T47 1.21 0.98 0.61 0.32---------------------------------------------------------------------------- T48 0.45 0.84 0.23 0.38---------------------------------------------------------------------------- T49 0.94 1.00 0.47 0.54---------------------------------------------------------------------------- T50 0.82 0.98 0.41 0.47---------------------------------------------------------------------------- T51 0.94 1.00 0.47 0.51---------------------------------------------------------------------------- T52 1.27 0.96 0.64 0.51---------------------------------------------------------------------------- T53 0.82 0.98 0.41 0.50---------------------------------------------------------------------------- T54 0.79 0.98 0.40 0.60---------------------------------------------------------------------------- T55 0.88 0.99 0.44 0.40---------------------------------------------------------------------------- T56 1.05 1.00 0.53 0.38----------------------------------------------------------------------------T60 0.58 0.91 0.29 0.43----------------------------------------------------------------------------T61 0.54 0.50 0.54 0.47----------------------------------------------------------------------------T62 0.68 0.47 0.68 0.47----------------------------------------------------------------------------T63 0.43 0.49 0.43 0.34----------------------------------------------------------------------------T64 0.49 0.50 0.49 0.48----------------------------------------------------------------------------T65 0.41 0.49 0.41 0.49----------------------------------------------------------------------------总分 40.56 16.38 0.43----------------------------------------------------------------------------信度(阿尔法信度): 0.8881．单词辩音用一句来概括语音题就是一个字“易”字。