2010年湘西州高考质量分析报告_5

2010年湘西州高考质量分析报告湘西州高指办2010年我州高考相比09年有较大的进步，学科成绩、上线率、上线人数等都达到了历史新高。

全州三本以上整体上线率（含复读生，音体美等）达到56.8%，专科上线率40%，合计整体上线率96.8%。

应届生（不含音体美）三本以上上线率达到51.83%，应届专科上线率44.59%，合计应届（不含音体美）整体上线率达到96.4%。

（不含音体美）永顺一中理科三本以上上线率达到93%，州民中文科三本以上上线率达到84.5%。

尖子生方面，全州600分以上（档案分）合计375 人，占到全省600分以上(档案分)人数9297的4% 。

其中文科600分以上156人，占全省文科600分以上人数1621的9.6%。

理科600分以上219人,占全省理科600分以上人数7676的2.9%。

州民中学生夺得全州文科最高分，龙山高级中学学生夺得全州文科第二名；泸溪二中学生夺得全州理科最高分，民营凤凰华鑫中学学生夺得全州理科第二名。

（全省600分以上人数稍微多了些）这些成绩的取得，得力于各级教育行政部门的正确领导，得力于州县高中教学指导部门的专业指导，得力于学校师生的共同努力。

现高考已经结束，各学校已经开始准备明年的高考。

我们收集一些基本数据，对照09年各地高考成绩，对2010年我州高考和高中教学质量做一些基本分析。

一、09年全省各地市高考分数与名次1、09年文科总平均分383.08全省第7；数学均分64.29全省第4，语文均分91.13全省第9，英语均分74.72全省第12，文综均分156.01全省第8。

总分超省平，文科数学均分超省平。

其他学科均分接近省平。

2、09年理科总平均分367.11全省第13；数学均分66.88全省第13，语文均分91.11全省第12，英语均分71.66全省第7，文综均分134.39全省第13；平均分全部在全省靠后，仅在怀化之前。

如果加上补习生和音体美考生，排名上个别学科可能再往前一位。

与省平分有一定差距。

二、2010年全省各地市高考分数与名次1、2010年文科总平均分412.03全省第6；数学均分81.31全省第5，语文均分92.23全省第6，英语均分77.69全省第6，文综均分160.8全省第7。

2010年文科（不含音体美）应届生学科成绩全部超省平。

全部进入全省前半部阵营！2、2010年理科总平均分406.34全省第13；数学均分85.02全省第13，语文均分92.90全省第8，英语均分81.35全省第11，文综均分147.07全省第13。

理科平均分全部在全省尾部，各科在怀化之前。

语文学科排名虽然在第八，但是观察到相邻分数的差异在小数点后，可视为并列，优势不突出。

各科均分与省平的差距在09年基础上没有缩小，理综的差距仍在9分以上接近10分。

总分的差距在20分左右。

2010年理科数学州平均分85.47（全部考生），平均分在75分以下的学校有14所。

今年省平分为87.5。

2010年理科综合全州平均分147.85（全部考生），得分在100分以下的学校有6所。

今年省平分156.9。

数据证实：相比09年，2010年高考，文科有较大进步，理科处于踏步状态。

理综的差距几乎到10分，理科总平分与省平的差距在20分左右，差距较大。

三、2010年高考三本以上上线人数（按统计，今年全州上线率几乎100%，没上线人数最多的学校也只有十几个，古丈全部上线。

下面统计的是三本以上上线数和上线率）1、应届文科（参考人数5056）州民中文科以84.5%的三本以上上线率雄踞榜首。

民营凤凰华鑫中学文科三本以上上线率达到55.1%，高于部分示范性中学。

2、应届理科（参考人数4520）永顺一中理科以93%的三本以上上线率雄踞榜首。

民营凤凰华鑫中学三本以上上线率达到61.4%，高于部分示范性中学。

数据结构显示，我州不论文科还是理科，三本以上上线人数中，人数的大头在三本。

如文科一本仅占12.17%，二本仅占29.26%，一二本合计仅占41.4%；理科一本占16.33%，二本占32.56%，一二本合计为48.9%，也未达到一半。

需要说明的是：这些数据里没有统计音体美等专业生上三本以上的人数，所以数据和学校的数据有一些不吻合。

三、各批次人数的构成比例（统计上三本线以上人数，省内数据按公布的五分段人数估算得出）1、文科应届（不含音体美。

省数据为整体数据）文科应届生一本在整个三本以上上线数中的比例高于全省4个百分点，二本少3.3个百分点，三本基本持平。

文科优生比例比较高。

2、理科应届（不含音体美。

省数据为整体数据）理科应届生一本在整个三本以上上线数中的比例与全省基本持平，二本少6.5个百分点，三本高于全省6.3个百分点。

理科中的二本类学生数明显少于全省平均数，三本档次学生上升到二本档次，是我们教学要注重的关键。

四、三本以上上线人数占总考生数比较1、文科（湖南总人数为172681，湘西应届文科5056）我州应届文科三本以上整体上线率高于全省整体上线率7.2个百分点，各批次相对也比全省数有优势，且优势比较明显。

2、理科（湖南总人数212078，湘西应届理科4520）我州应届理科三本以上整体上线率低于全省4.2个百分点，弱势比较明显。

一本上线率基本持平，二本上线率低于省平近5个百分点。

与省平的差异主要在三本往二本上升的部分。

失分重点在理科综合，州平分连续两年与省平分的差距几乎都在10分左右。

抓好理科教学，抓好基础，让部分三本生进二本阵营，是努力的重点。

五、2010年高考各校三本以上上线人数与高指办组织的三次质检所占人数比例对照表1、2010届文科州三次质检前2500名人数分配（应届生三本以上上线2283人）2、2010届理科州三次质检前3000名人数分配（高考应届三本以上上线2659人）两表中数据显示：文科生中，对应高考上线三本以上应届共2283名，我们统计州教科院三次质检前2500名，除了凤凰高级、古丈一中的人数略有差别外，全州各校三次质检所占人数和高考三本上线人数非常接近；理科生中，对应高考上线三本以上应届共2659名，我们统计州教科院三次质检前3000名，除了凤凰高级、古丈一中的人数略有差别外，全州各校三次质检所占人数和高考三本上线人数非常接近。

六、对前述表格的归纳我们对上述表格显示的数据进行归纳，成绩是令人振奋的。

1、相对09年，2010年的湘西高考，取得了更好更大的突破，2010年文科（不含音体美）生学科成绩全部超省平。

全面进入全省前半部阵营。

2、我州应届文科三本以上整体上线率高于全省整体上线率7.2个百分点，且优势比较明显，各批次相对也比全省数有优势。

3、应届文科一本上线率高于全省2.5个百分点。

文科优秀生在省内的优势非常明显，600分以上人数占到全省的9.6%。

4、州高指办高中教学指导工作务实有效，成绩突出。

5、由于对州里组织质检的认同，很多学校得到了直接的效益，提高了本校的成绩。

近几年质检水平和我州高考成绩的提升，以及相关地市成绩的滑坡，都有数据证明。

我们辛勤的工作提升了信心，锻炼了老师，提高了整体水平，也提高了我们在全省的地位。

七、这些成绩的取得，是各方面共同努力的结果1、湘西州教育局领导一直对高中教学非常重视。

2010年在3月在龙山召开的高中教学工作会议，秦局长和李局长参加，都做了重要讲话，对质检、对学校教学给予了有力支持和全面指导。

这次会议各县局长和各校长都参加，彰显了各级对高中教学和高考的高度重视。

2、州县高指办对高中教学的指导工作开展到位，发挥了重要作用。

各县高指办领导和同志对州高指办组织的活动给予了充分而积极的支持，很多县是基教股长担任高指办主任，每次高指办开展活动，股长们都全程跟进，积极配合。

泸溪县高指办有专门人员和专门办公室，全部精力就是高中教学指导和质检工作组织，在这样的架构下泸溪的工作成绩有目共睹。

永顺高指办设在教科所，带动了全体教研人员的工作，也使得每次质检能够有更多的人员调配，每个学校都有县局人员去巡考。

这些都是很好的经验。

3、州高指办组织的三次质检有极高的可信度，对教学有极强的诊断意义，质检结果与高考有非常高的贴合度。

质检在考试的命题、组考、网上阅卷、成绩统计等方面都非常科学，符合湘西地区的教学实际。

这份事情其实做得非常辛苦，每次质检教科院都是全院行动，命题、制卷、送卷、巡考、回卷、扫描、组织评阅、统计、发布、分析等等，忙碌的时候甚至是通夜加班扫描。

每次质检考试，张大庆院长都要到各县巡考，对各校组考和教科院所派巡考人员进行工作检查，务求考试严密可靠，以便给学校提供真实的诊断反馈材料和学科教学指导意见。

4、教科院的网上评卷系统对高初中教学诊断做出了非常大的贡献，彻底解决了考试评卷人员分散没作用、集中成本大难组织的难题，用科学方法解决了大问题。

系统的统一阅卷、统计到班、分析到题、整体可以比较、数据真实可靠等等优点，获得一致称赞。

目前所知，全国可能也是独一份儿。

5、学校领导抓高考的水平越来越高，抓高考的落脚点越来越实。

学校紧跟全州的统一部署，积极参加州里组织的各项活动。

这其实是尝到了甜头以后慢慢形成的自觉行为。

很多校长主动联系高指办，要求提供高考复习资料和信息，要求相关学科专家去讲学。

绝大部分学校在质检考试中组考严密，学校、教师、学生都严肃认真地对待质检，真实的反映了教学的成绩和问题，调整学校在高考复习中后续工作的对策。

6、很多学校如州民中、泸溪一中等学校，主动给州高指办提出建设性的建议和意见，为高指办改进高指工作做出了积极贡献。

因为大家的建言，州教科院的网上评卷系统也越来越完善。

八、存在的问题1、理科成绩处于踏步状态。

理综的差距几乎到10分，理科总平分与省平的差距在20分左右，差距较大。

三本以上上线率比全省少4.2个百分点。

这是制约我们进步的瓶颈。

2、实验教学存在一些缺陷。

这在全省也是普遍的问题。

今年的全省理科综合试题评价报告里特别提到，理综27题，一个化学实验题，难度很小，得分也很不错，但是满分率却非常的低，丢分主要在对化学实验仪器的识别上，比如对“蒸馏瓶”的认识，90%左右的人都写成“烧瓶”，或“圆底烧瓶”，或“锥形瓶”，或“试管”，连基本实验仪器都不认识，谈何试验？3、学科组和校际之间的合作问题。

调研知道，部分学校学科组内教师互不佩服，互不信任，盲目迷信外地信息和资料，造成组内力量难以形成合力。

校际之间的协作目前几乎处于缺失状态。

4、目前我州高考，三本（B）和专科层次人数比较大，尤其是理科。

是教学中关注中等和中下生不够所致。

5、高中学校文理科分科中，目前全省唯一就是我州文理科报名数与高考录取计划数倒置。

在高分学生中这个现象也非常突出，数据显示我州600分以上文理科人数比是0.7:1（156:219），而全省文理科高分之比为0.2:1（1621:7676）。