初中生英语学习习惯养成方法初探
初中学生英语学习习惯的培养
初中学生英语学习习惯的培养初中学生英语学习习惯的培养，对于今后的英语学习以及面临的各种考试都至关重要。
下面来探讨一下初中学生英语学习习惯的培养。
一、全面提高英语素养学习英语不仅仅是学语法和单词，还要学会运用英语来表达自己的思想。
因此，要想提高英语素养，我们应该在学习词汇、语法的同时，注重英语听、说、读、写四个方面的能力提高。
1.听力：学习英语的第一步就是先从听力开始学起。
可以通过听英语歌曲、影视剧、英语广播等多种方式提高听力水平。
这种方式比较轻松，适合长时间进行。
2.口语：学习英语要想做到熟练自如，就必须多口语训练，注意语音、语调、连读等方面的细节。
可以通过模仿外教说英语，跟同学讨论一些英语话题，每天背诵一段英语，快速读出英语对话等方式提高英语口语。
3.阅读：对于初学者来说，英语阅读比较难，但是通过阅读英文报纸、杂志、小说等，并把不认识的单词和语法进行整理和记忆，会收到事半功倍的效果。
4.写作：英语写作不仅注重语法和单词的正确使用，还要注意其它细节，如结构、语言表达的精准程度，词汇的丰富程度等。
可以通过写英语日记、英语作文、课堂笔记等方式提高英语写作的能力。
二、积极学习英语语法和单词1.记忆词汇：对于初学者来说，先学它们常用的英语单词，在记单词的同时可以逐渐熟悉和理解它们所代表的含义和应用方法。
2.了解语法：在掌握基本词汇后，学生要重点学习英语语法。
语法是英语学习的基础，加上语法的理解，就能更快地整合已学英语单词并且更准确的表达自己的意思。
三、逐渐适应英语学习节奏适应英语学习的节奏是初中学生英语学习过程中最重要的部分。
英语学习是一个需要持续努力的过程，所以要培养良好的学习习惯。
1.制定计划：定好学习时间表，制定一个逐渐适合英语学习的计划，一步一个脚印去做，稳定地提高自己的英语水平。
2.注重练习：对于初中学生而言，最重要的是多练习，多进行听、说、读、写等方面的练习。
可以写课堂笔记、背单词、做语法练习、听英语教学视频、阅读英语材料等练习方式提高英语运用能力。
浅谈如何培养初中学生良好的英语学习习惯
浅谈如何培养初中学生良好的英语学习习惯中学阶段的英语教学应把培养学生具有一定的自学能力以便为将来进一步学好这门语言打下牢固的基础作为教学的重要目标之一。
教师在教学过程中应帮助学生养成良好的学习习惯。
一、预习习惯预习是在正式学习之前，对新内容进行侦查性初步自学的过程，这一过程学生可根据自己的兴趣爱好和能力发现问题并初步解决一些力所能及的问题。
通过预习找到一些对自己来说是难点的东西，以便在课堂上将注意力集中在这些难点上，并自我调整课堂上注意力的张弛程度，做到有的放矢地听课。
培养良好的预习习惯也是培养学生观察分析和解决问题的能力和自学能力的有机组成部分。
培养良好的预习习惯有助于改变学生听听记记、读读背背、过分依赖老师、独立性差的被动局面。
预习的起始阶段应侧重词汇学习、语句认知和语法现象的感知。
词汇学习包括单词读音、单词拼写和词组释义。
语句认知就是指导学生通过分析词类、句子成分等基本的句子构成去理解句子。
对于语法现象，教师可先不要下定义，而让学生自己通过现象去感知一下其本质的某一点或某几点，而后通过教师的课堂讲解或师生共同讨论，使感知变得深刻、全面、系统。
随着学习的不断深入和学生能力循序渐进的发展，预习任务可由易到难逐步提高要求。
二、复习习惯如果说培养良好的预习习惯是培养学生自学能力的攻城阶段，那么培养良好的复习习惯就是守城的阶段。
教师要尽力克服预习时绞尽脑汁而结课时草草收兵的不恰当的做法，合理安排时间，使每一堂课开头精彩，结尾完满。
每一堂课的末尾应尽力留有2-3分钟回味的时间。
复习可分为归纳总结型、实际运用型和联系实际型。
1.归纳总结型此类型比较适合复习词汇、语法等语言点。
2、实际运用型就是将学生所学到的语言知识迁移到实际运用中，通过给学生设计不同的任务或活动，学生在完成任务或活动的过程中通过语言的反复再现，提高实际运用和转换语言的能力。
3、联系实际型联系实际就是不失时机地将书本知识与当前形势密切结合起来，通过联系实际来加深对课本知识点的印象，通过分析解决现实问题来巩固所学知识，发展学生语言能力。
浅谈七年级新生英语学习习惯的养成
浅谈七年级新生英语学习习惯的养成在学习英语的过程中，学习习惯的养成对于学生来说是非常重要的。
尤其是对于七年级的新生来说，他们刚刚接触到了英语学习的新领域，如何养成良好的学习习惯对于他们的英语学习起着至关重要的作用。
本文将就七年级新生英语学习习惯的养成进行浅谈。
了解英语学科的特点和要求。
在学习英语之前，七年级的新生需要了解英语学科的特点和要求。
英语学科不同于其他学科，它更加强调语言的应用和交流能力，需要学生具备一定的语言基础和语言交流能力。
新生在学习英语之前需要了解英语学科的特点和要求，做好心理准备，为学习英语打下基础。
培养良好的学习习惯。
学习英语需要坚持不懈地进行日常练习，培养良好的学习习惯非常重要。
新生可以通过每天坚持背单词、每天坚持听英语、每天坚持读英语等方式来培养良好的学习习惯。
只有通过坚持不懈地学习，才能够真正地掌握好英语。
注重英语学习的方法。
在掌握良好的学习习惯的基础上，新生需要注重英语学习的方法。
学习方法的好坏直接关系到学习效果。
七年级新生可以通过听力、口语、阅读、写作等方面进行多方位的综合学习，多关注英语学科的实际应用，通过不同的方式去学习英语。
加强英语学习的实践活动。
在培养好学习习惯和掌握好学习方法的基础上，新生还需要加强英语学习的实践活动。
可以通过参加英语角、参加英语演讲比赛、举办英语晚会等方式来提高英语学习的实践能力，为学习英语增加更多的乐趣和动力。
与老师和同学多交流。
在学习英语的过程中，新生需要与老师和同学多交流。
老师是学生学习英语的良师益友，他们能够为学生提供更多的学习资源和学习建议。
而同学是学生学习的伙伴，他们能够一起交流学习经验和相互鼓励，共同进步。
对于七年级的新生来说，英语学习习惯的养成对于他们的英语学习至关重要。
只有通过培养良好的学习习惯、掌握好学习方法、加强英语学习的实践活动，并与老师和同学多交流，才能够更好地养成英语学习的良好习惯，为将来的英语学习打下坚实的基础。
初中英语学习良好习惯的培养方法探究
初中英语学习良好习惯的培养方法探究初中英语学习是学生语言能力发展的关键阶段，良好的学习习惯对于学生的英语学习至关重要。
本文将探究一些培养初中英语学习良好习惯的方法，帮助学生更好地提升英语学习能力。
首先，培养学生的自主学习能力是非常重要的。
学生应该学会制定学习计划，合理安排学习时间。
他们可以根据自己的实际情况，将学习任务分解成小目标，并设定时间限制。
例如，每天花30分钟复习课堂所学内容，每周完成一篇英语作文等。
通过这种方式，学生可以更好地掌握学习进度，提高学习效率。
其次，培养阅读习惯是提高英语学习能力的关键。
学生可以选择适合自己水平的英语阅读材料，如英语故事书、英文报纸、英文杂志等。
阅读时，学生可以先快速浏览全文，了解大意，然后再仔细阅读，理解细节。
同时，学生还可以利用词典查找生词，积累词汇量。
通过阅读，学生不仅可以提高自己的阅读理解能力，还可以拓宽自己的知识面。
此外，培养听力习惯也是非常重要的。
学生可以选择一些英语听力材料，如英语电影、英语歌曲、英语广播等。
在听的过程中，学生可以先尝试理解大意，然后再逐渐提高听力难度。
同时，学生还可以通过模仿、跟读等方式提高自己的口语表达能力。
通过听力训练，学生可以提高自己的听力理解能力，培养自己的语感。
另外，培养写作习惯也是非常重要的。
学生可以每天写一些英语日记，记录自己的生活点滴。
在写作过程中，学生可以尝试使用一些新的词汇和句型，提高自己的写作水平。
同时，学生还可以请教老师或同学，获得反馈和建议，进一步提升自己的写作能力。
通过写作，学生可以提高自己的语言组织能力和表达能力。
最后，培养口语习惯也是非常重要的。
学生可以找一个英语学习伙伴，进行口语练习。
他们可以一起进行对话练习，模拟真实情境，提高口语表达能力。
此外，学生还可以利用录音设备，进行自我录音，听自己的口语表达，找出不足之处，并进行改进。
通过口语练习，学生可以提高自己的口语流利度和语音准确性。
总之，良好的学习习惯对于初中英语学习至关重要。
浅谈七年级学生英语学习习惯的培养
浅谈七年级学生英语学习习惯的培养
七年级是学生英语学习的起点，培养良好的学习习惯对于学生的英语学习起着至关重要的作用。
下面我将从积极的学习态度、有效的学习方法和良好的学习环境三个方面谈一谈七年级学生英语学习习惯的培养。
培养学生积极的学习态度是学习英语的基础。
七年级学生应该通过多种方式树立对英语学习的兴趣和信心，比如观看英语电影、听英文歌曲、阅读英文漫画和故事书等。
学生还应该保持积极的学习心态，遇到困难时不轻易放弃，而是努力寻找解决问题的方法。
学习英语的方法对于学生的学习效果同样至关重要。
七年级学生应该学会合理安排学习时间，制定学习计划，并坚持执行。
学生还应该注重听说读写四个方面的综合训练。
听力和口语是英语学习的基础，可以通过听英语广播、跟读磁带或者参加英语角等方式来提高。
阅读和写作则可以通过大量的阅读和写作练习来完成。
为了培养七年级学生的英语学习习惯，提供一个良好的学习环境也是必不可少的。
学校和家庭应该共同创造一个积极、鼓励的学习氛围。
学校可以组织英语角、英语竞赛和英语演讲比赛等活动，增加学生学习英语的动力和兴趣。
家庭则可以提供适合的学习环境，比如为学生提供适合的学习材料和工具，定期检查学习进度等。
小议初中英语良好学习习惯的培养
小议初中英语良好学习习惯的培养初中英语学习是英语教育不可或缺的重要阶段，在这里，学生不仅需要从简单的语音、语法、词汇等基础知识出发，更要培养起独立思考、自主学习、努力坚持的良好学习习惯。
接下来，本文将探讨如何培养出初中英语良好的学习习惯。
1.理智规划学习时间初中学生要想取得优异的成绩，必须要花费足够的时间学习，但同时也不能过度劳累，还应该注意合理的休息时间，这既做到了学习与休息的平衡，也有助于保持身心健康。
2.坚持读写英语初中英语学习注重听、说、读、写四个方面的全面提高，尤其是阅读和写作能力的训练更是至关重要。
因此，学生在平时的学习中一定要多读多写，养成良好的阅读和写作习惯，这可以让他们理解更多的单词和短语，提高自己的语言表达能力，加深对英语的理解和应用。
3.积极参加课堂教学4.利用网络资源扩充英语知识现代科技的发展，网络已经成为学习英语必不可少的资源之一。
学生可以利用有关的英语网站、英语游戏、英语听力制作教程、视频、多媒体等他们自己喜欢的帮助自己更好地理解英语。
5.热爱英语，学习就不再艰难学习英语并不是一项容易的任务，很多学生都会遇到挫折和艰难之时。
但是如果你热爱英语，总会在学习的过程中找到乐趣和兴趣。
6.总结自己的学习方法和技巧每个学生都有自己的学习方式和学习习惯，而初中英语学习更是需要个性化和差异化的学习方法和技巧。
在学习英语的过程中，学生应该总结自己的学习方式和时机，找到最适合自己的学习习惯和方法，使他们在学习中取得更大的进步。
7.制定具体的学习计划对于中学生而言，以英语为例，学习科目的选择非常多，当然要根据自己的实际情况适当地制定一份详细的学习计划，规定自己的学习目标和时间，遵循计划认真执行，并对计划的完成情况进行评估，以更好地帮助自己成长。
8.多交流，互相学习在英语学习的过程中，同学之间的合作和交流很重要。
学生可以和班级中英语学习成绩较好的同学互相交流，互相学习，这可以帮助他们更好地理解知识，还可以在学习过程中留下美好的回忆。
七年级学生英语学习习惯的培养初探
帮 助 学 生 逐 渐形 成 科 学 的学 习 方 法 ， 成 良好 的 学 习 习惯 ， 助 还 是 其 他 方 面 ， 是 初 级 阶段 ， 须 有个 模 仿 过 程 。 而 中学 课 本 养 帮 都 必
他们顺利入门。
上优美的句子和文章 ， 都是提供模仿的极好 的语言信息。 只有将
进 行 信 息 输 出 ， 而 进 行 流 利 的语 言 表达 ， 疑 ， 诵 是 有 效 手 从 无 背 段 之 一 。 因 此 ， 提 倡 学 生 背诵 教 材 里 原 滋 原 味 、 地 道道 的英 要 地
一
切 。英语 是 － Ｉ学 习语 言 的课 程 。 好 一种 语 言不 是 一朝 一 夕 朗读 ， 且要 做 到反 反复 复 。在 地道 的英 美人 士 朗读 中 ， ” ＇ １ 学 并 让学 生把 的事 ， 是 长期 积 累知 识 的过 程 。有 调 查显 示 ， 英 语 学 习 中 ， 它 在 除 “ ” “ ” 听 和 读 当成一 种享 受 。 为激 发学 生 的朗读 兴趣 ， 我们 可 以采 取 了需 要 具 备 一 定 的智 力 因素 外 ，其他 的非 智 力 因素 如 良好 的 习 集体 读 、 组读 及个 人 朗读 等方 式 。 人在课 内经常 会抽几 分钟 时 分 本
惯 、 趣 等在 学 习 中 占有 举 足轻 重 的地 位 。 兴 因此 ， 语 教学 的过程 间 组织 学生 开展组 与 组之 间 的朗 读 比赛 ，发 现这 种有 竞争 性 的朗 英 很 大 程度 上 就是 英 语 习惯 的 培养 过 程 。 由此 可见 ， 培养 学 生 良好 读 学生 比较感 兴趣 。 得一 提 的是在 朗读 前 ， 先应 该让 学生理 解 值 首
语 言是有 声 的艺 术 ， 学英 语 就… 定要 朗读 。朗读 有很 多好 处 ： 一 有 利于 “ ” “ ， 听 和 说” 有助 于理 解 和培 养语 感 ， 还可 增强 记忆 力 。可
浅谈七年级学生英语学习习惯的培养
浅谈七年级学生英语学习习惯的培养作为英语老师，我深深地认识到，培养好学习习惯对于七年级学生的英语学习至关重要。
好的习惯能够帮助学生有效地吸收知识和技能，提高学习效率，帮助学生在未来的学习中能够更好地发挥自己的潜力。
本文将从如何培养听、说、读、写四方面谈谈七年级学生英语学习习惯的培养。
一、听力习惯1. 每天听英语音乐、英语电影和英语习惯短语，让学生习惯使用听力不断提高自己的英语水平。
2. 让学生对英语课堂内容进行主动的听取和对话，同时对听力、发音进行边听边发的反复练习。
3. 培养学生准确听懂英语故事、新闻、广告和周围的英语环境，鼓励学生通过双语阅读，自己发音自己听。
二、口语习惯1. 鼓励学生每天多说英语和英语课外话题，注意语音和语调的正确发音，让学生养成口语练习的好习惯。
2. 培养学生的自信心，鼓励他们多参加英语竞赛、角色扮演和英语夏令营等活动，提高口语表达能力。
3. 将口语练习纳入到每一个英语课的教学中，增加发音练习和口语对话的时间，让学生在正常情况下习惯使用英语对话。
三、阅读习惯1. 培养学生每天坚持阅读英语小说、英语杂志和英语报纸，并抽象精华内容写下来，可以快速提高语言和写作能力。
2. 帮助学生通过确定目标、阅读技巧和语言技巧三种方式，掌握阅读技巧和阅读方法，提高学生的阅读速度和准确率。
3. 培养学生正确选择英语阅读材料，如考试、调查、导航面板等，逐渐从短文、中篇故事到长篇小说深入阅读。
四、写作习惯1. 培养学生对作文进行思维准备，包括查找资料、构思主题、列出支撑材料等，提高写作能力的太极力。
2. 帮助学生通过阅读和写作来识别英语中的常用句型和语法，提高学生的写作技能。
3. 组织学生进行分类训练和写作训练，以提高学生的写作技能和写作能力。
总之，培养好的英语学习习惯不仅可以帮助学生尽快掌握知识和技能，更可以为他们开启一扇通往成功的大门。
所以，作为教师，我们应该注重培养好学生的学习习惯，创造良好的学习环境，并与学生共同的探索有效的学习方法和策略。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
染 情况 的调 查 ，在全班 进行集 体 交流 ；结 合 校园绿 化
设 计 ．每 年 的 ３ ４月 份 组 织 学 生 在 校 内 外 开 展 植 树 活 ～ 动 等 ，组 织 生 物 兴 趣 小 组 ，成 员 通 过 “ 电 池 浸 出 液 废 对 种 子 萌 发 的 影 响 ” “ 电池 浸 出 液 对 小 鱼 生 活 的 影 、 废 响 ” “ 电 池 授 出对 植 物 生 长 的 影 响 ” “ 衣 粉 对 、 废 、 洗
彩 谭 稚 西 免 ＥＷ Nhomakorabea 靛嚣ｌ ｌ 瑟 ￡Ｓ 磊ｉｔ娃 ＿ ｛ Ｅ ｛
染 压 力 。 我 国 的 环 境 污 染 从 总 体 上 表 现 为 多 种 污 染 物 通 过 多 种 途 径 作 用 于 多 种 环 境 介 质 的复 合 型 环 境 污 染 。 污 染 趋 势 日益 严 重 。据 统 计 ，５ ０多 个 城 市 中 大 气 质 ０ 量 符 合 世 界 卫 生 组 织 标 准 的 不 到 ｌ ， 兰 州 、太 原 、北 ％ 京 、重 庆 、贵 阳 、鞍 山 、成 都 、 广 州 等 八 个 城 市 被 列
不 仅 为 今 后 英 语 的 学 习 打 下 良 好 的 基 础 ．也 对 学 好 其 它
功 课 具 有 重 要 的意 义 。
【 关键词 】初 中生 英语 学习 习惯养成 初探
古 人 云 ： “ 人 以 鱼 ，供 一 日之 需 ； 授 人 以 渔 ，则 终 授
身 受 益 。 因 此 ，在 初 中 英 语 教 学 中 ，教 师 应 有 目 的 、有 ” 计 划 地 培 养 学 生 良好 的 学 习 习 惯 和 学 习 兴 趣 ，逐 渐 增 强
６ ｏ万公升 的水源 。使 学生注 重环境 保护 ，提高环 境保
护 意 识 ． 自觉 行 动 起 来 ．带 动 周 围 的 人 群 共 同 做 好 环 境 保护。
三 、 开 展 环 保 活 动
除 了 在 课 堂 上 进 行 环 保 教 育 以 外 ，还 可 要 求 学 生
其 自主 学 习 能 力 ，使 之 学 会 学 习 ，享 受学 习 的 乐 趣 ，成 为 学 习 的 主 人 。 学 生 良 好 学 习 习 惯 的 养 成 不 是 一 朝 一 夕 就 能 建 立 的 ，不 能 抱 有 急 功 近 利 和 一 蹴 而 就 的 思 想 ； 良好 习 惯 的养 成 ，需 要 教 师 从 朗读 习 惯 、预 习 习 惯 、上 课 习 惯 、 复 习 习 惯 、课 外 阅 读 习 惯 和 背 诵 习 惯 等 ６个 方 面 进 行 长 期 、耐 心 、科 学 细 致 的培 养 。 由 此 ，不 仅 为 学 好 英 语 ，也 为 学 好 其 他 各 门 功 课 打 下 了 坚 实 的基 础 。 １ 养 学 生 良好 的 朗 读 习 惯 。英 语 是 一 门语 言 ，要 想 ． 培 学 好 英 语 ，朗 读 是 最 传 统 、 最 有 效 的 学 习 方 法 之 一 。 朗读
以 达 到 立 竿 见 影 的 教 学 效 果 ；在 家 乡 附 近 进 行 环 境 污
是 一 种重 要 的读 书方 法 ，也是 培养 学 生 阅读能 力 的一项
十 分 重 要 的训 练 。学 生 只有 掌 握 了 朗读 的 基 本 方 法 ，才 能 更 好 地 表 情 达 意 ，理 解 课 文 的 思 想 内 容 。在 朗 读 教 学 中 ， 还 要 教 给 学 生 正 确 的 朗读 方 法 ，培 养 他 们 的 朗 读 能 力 ，使
在 日常生 活 中要 尽量符 合环 保 的要求 ．让学 生亲 自参
与 到 环 保 活 动 中 来 ．如 组 织 课 外 活 动 。 让 学 生 自 己 收 集 有 关 环 保 的 资 料 ，结 合 “ 界 水 日” “ 界 地 球 世 、 世 日” “ 界 环 境 日” “ 鸟 周 ” 等 组 织 学 生 开 展 以 、 世 、 爱 “ 境 保 护 ”为 主 题 的 演 讲 、征 文 、辩 论 等 活 动 ．以 达 环 到 深 入 人 心 的 教 育 效 果 。 让 学 生 自 己动 手 开 展 有 益 于 环 保 的 活 动 ，如 垃 圾 分 类 处 理 ，节 约 用 水 、用 电 、用 纸 ，不 乱扔 废 电池 ，为 了 拒 绝 “ 色 污 染 ” 白 ，倡 导 学 生 使 用 环 保 饭 盒 ，少 用 塑 料 袋 、一 次 性 筛 子 、 饭 盒 等 ，
一
【 摘 要 】初 中生正 处在 获取 大 量科 学 文化 知识 的
前 期 阶 段 ． 良 好 学 习 习 惯 的 养 成 ，将 为 其 一 生 的 发 展 奠 定 坚 实 的 基 础 ；有 目 的 、有 计 划 地 培 养初 中 生 朗 读 、 预
习 、 上 课 、 复 习 、课 外 阅 读 和 背 诵 等 ６个 方 面 的 习 惯 。
入 世 界 卫 生 组 织 公 布 的 １９ ９ ８年 世 界 十 大 污 染 最 严 重 的
ｌ 生英 语 学 习 ｂ ｉ 中
城市之 中 。我 国温室气 体排 放量 居世 界第 二 。据 气象
学 家 考 证 ，近 １ 年 来 ．地 球 的 平 均 气 温 升 高 了 １ ｃ 万 ．ｃ ５
４５ｃ 科 学 家 预 言 ，人 类 如 果 不 采 取 果 断 的 和 必 要 ．ｃ。
的 措 施 ，到 ２ ３ ～ ０ ０年 ，全 球 年 平 均 气 温 有 可 能 再 ００ ２５ 升 高 １ ～ ． 。 地 球 变 暖 的 速 度 是 过 去 １０年 的 ５ ｌ ． ４５ ５ ℃ ０ ～０ 倍 。还 有 废 电池 等 废 弃 物 对 环 境 的 污 染 。 让 学 生 知 道 ： 采 一斤 甘 草 能 使 ｌ 草 原 变成 沙 漠 ；一 节 一 号 电 池 可 ０亩 以 让 一 平 方 米 的 土 壤 绝 收 ， 一 颗 纽 扣 式 电 池 可 以 污 染